传染病常见的护理诊断及护理措施 PPT

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常见传染病相关知识PPT课件

流行病学调查
开展流行病学调查，查明疫情来源和传播途径。
宣传教育
加强宣传教育，提高公众对传染病的认识和预防意识。
05
社会公共卫生与传染病防控
社会公共卫生体系的重要性
预防和控制传染病
社会公共卫生体系通过监测和预警，以及有效的防控措施，能够
预防和控制传染病的传播。
提高公众健康水平
社会公共卫生体系提供健康教育、环境改善等措施，提高公众的健康意识和自我保护能力，从而降低疾病的发生率。
环境改善
改善生活和工作环境，减少病毒和细菌的传播机会。
国际合作与交流
分享防控经验
各国之间分享防控传染病的经验和做法，共同提高全球传染病防控水平。
联合研发疫苗
通过国际合作，加速疫苗的研发和生产，提高全球疫苗的可及性。
加强出入境检疫
共同制定和执行国际检疫标准，防止传染病的跨国传播。
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常见传染病相关知识PPT课件
目录
• 常见传染病概述 • 常见传染病类型 • 传染病预防措施 • 传染病治疗与管理 • 社会公共卫生与传染病防控
01
常见传染病概述
定义与分类
定义
传染病是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间相互传播的疾病。
分类
根据病原体的不同，传染病可分为细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫病等。
传染病的传播方式
空气传播
通过咳嗽、打喷嚏、说话等方式将病原体传播给他人。
接触传播
通过接触患者或被病原体污染的物品，如门把手、水龙头等，再接触自己的口、鼻、眼等部位而传播。
食物传播
食用被病原体污染的食物或水源而传播。

传染病护理学--乙脑 ppt课件

ppt课件
29
脑实质病变引起的抽搐，可按医嘱使用抗惊厥药物。应注意：
给药途径。作用时间及副作用。特别应注意观察抗惊厥药对呼吸的抑制。
ppt课件
30
呼吸道分泌物阻塞引起抽搐，应吸痰、吸氧
，并加大氧流量至 6 ～ 8L ／ min ，以迅速改善脑组织缺氧。高热所致者，在积极降温同时按医嘱给以镇静剂。惊厥或抽搐发作时注意防止窒息及外伤。
氯丙嗪和异丙嗪各0.5～1mg/kg肌注，每4～6小时1次，疗程3～5天。
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2.惊厥或抽搐的护理
密切观察病情，消除惊厥或抽搐的诱因。
脑水肿所致者进行脱水治疗，
脱水剂应于30min内快速静脉推注。准确记录出入量，维持水、电解质平衡。甘露醇等脱水剂是高渗液体，应注意患者心脏功能，防止发生心功能不全。
无季节原发病灶
原发病
脓样似流脑
其他
细菌
无季节结核史
缓起，有结核中毒症状夏秋季脑实质损害为主
微混，数十有薄膜或数百
清亮似结脑或微混
ppt课件
结核杆菌
正常正常特异性 IgM(+)
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诊断 Diagnosis
流行病学资料：季节性，年龄分布临床表现：主要症状和体征实验室检查：
ppt课件
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⒋ 病情观察：Observation condition
生命体征，判断有无呼吸衰竭。意识状态，注意是否继续加重。惊厥发作先兆、发作次数、每次发作持续时间、每次抽搐部位和方式。颅内压增高及脑疝的先兆。
准确记录出入量。
有无并发症：肺部感染及压疮。
ppt课件 26
㈡对症护理

传染病常见护理诊断及护理措施课件

保持皮肤清洁：定期清洁皮肤，避免细菌滋生
避免皮肤损伤：避免抓挠、摩擦等行为，防止皮肤损伤
观察皮肤变化：定期观察皮肤颜色、温度、湿度等变化，
及时发现异常情况
心理护理
心理教育：提供疾病相关知识和心理健康教育，帮助患者正确认识疾病和治疗
心理支持：提供心理支持和安慰，帮助患者缓解焦虑和恐惧
心理干预：对出现心理问题的患者进行心理干预，如心
预防：接种疫苗，加强个人防护，避免蚊虫叮咬
疟疾护理诊断及措施
诊断：发热、寒战、出汗、头痛、肌肉
酸痛等
护理措施：保持环境清洁、通风，避免蚊虫叮
咬
药物治疗：使用抗疟药物，如青蒿素、氯喹等
预防措施：加强个人卫生，使用蚊帐、驱蚊剂
等
监测病情：定期监测体温、血常规等指标，观察病情变化
注意手卫生和环境消毒
洗手：使用肥皂和水洗手，至少20秒消毒：使用酒精消毒液或消毒湿巾擦拭手部环境消毒：定期对环境进行消毒，包括地面、家具、门把手等避免接触：避免与患者直接接触，保持安全距离
加强患者及家属的健康教育
教育内容：传染病的传播途径、症状、预防措施等
教育对象：患者、家属、医护人员等
生命体征监测措施
添加项标题
体温监测：使用体温计或体温贴进行体温监测，观察体温变化情况
添加项标题
呼吸监测：使用呼吸监测器或听诊器进行呼吸监测，观察呼吸频率、深度和节律
添加项标题
心率监测：使用心率监测器或听诊器进行心率监测，观察心率变化情况
添加项标题
血压监测：使用血压计进行血压监测，观察血压变化情况
添加项标题
皮疹等
添加标题
护理措施：隔离患者，避免接触传染源；保持环境清洁，定期消毒；监测体温、血压、脉搏等生命体征；提供营养支持，保证水分和电解质平衡；必要时进行输血、抗病

传染病护理 ppt课件

隔离衣潮湿立即更换，最好使用一次性防水隔离衣

脱隔离衣时污染面向内，然后放在污衣袋中，做上隔离标志
ppt课件 35
污染物品、标本、和废物的处理

锐器物品用后放在专门的容器，不要徒手处理血标本戴手套，带盖的试管，密封容器送检血渍清理消毒液浸润后戴手套擦拭医疗废物黄色袋装送往指定地点焚烧
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发疹顺序

麻疹耳后发际开始，渐及前额，自上而下延至全身，
最后达手足心。

水痘先见于躯干，逐渐至面部，最后达四肢。
皮疹种类

斑丘疹—麻疹、风疹

出血疹—流脑、败血症
疱疹或脓疱疹—水痘、单纯疱疹荨麻疹—血清病
ppt课件 28
1.护理评估：
（1）病史：发疹情况、伴随症状、原因及诱因、处理经过。（2）身体评估：体格检查（3）实验室及其他检查
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12层以上进入此区的医务人员着装齐全，戴主要针对与病人密切接触或对病人实施特殊应穿工作服、隔离衣、戴工作帽和口罩的口罩， 4小时更换一次，潮湿后随时更换二级防护治疗的医务人员，如吸痰、气管切开和气管插管的医护人员接触病人后及时洗手和消毒每次接触病人后洗手和消毒对病人实施近距离操作时戴护目镜除二级防护外，戴全面型呼吸防护器三级防护
间、热型、伴随症状、原因及诱因。（2）身体评估：患者生命体征、意识状态、体格检查等情况。（3）实验室检查
2.护理诊断
体温过高
3.护理目标
（1）体温得到有效控制，逐渐恢复正常
ppt课件 25
4.护理措施
(1)一般护理：休息、饮食、环境、口腔、皮肤护理降温措施

恙虫病的护理诊断及措施PPT课件

生化检查：检查肝肾功能、电解质
等指标
病原学检查：检测恙虫病
病原体
影像学检查：了解病灶位置、大小、
形态等
病情评估
体温：测量体温，观察是否发热 1
皮肤：观察皮肤颜色、温度和湿度，判断是 4
否出现皮疹或水肿
心率：测量心率， 2 观察是否过快或
过慢
呼吸：观察呼吸 3 频率和深度，判
断是否呼吸困难
恙虫病主要通过恙螨叮咬传播，预防措施包括避免接触草丛、使用驱虫剂等
2
护理诊断
体格检查
01
生命体征：体温、脉搏、呼吸、血压等
02
皮肤检查：皮疹、红肿、溃疡等
03
淋巴结检查：肿大、压痛等
04
05
肝等
实验室检查
血常规检查：了解白细胞、红细胞、血小板等指标
4
读性高的字体，避
免使用过于花哨的
字体
图片使用：使用高
5
质量的图片，增强
视觉效果，避免使
用模糊或无关的图
片
动画效果：适当使
6
用动画效果，增强
观众的兴趣，避免
使用过于花哨的动
画效果
内容呈现方式
使用图表、图片、动画等多媒体元素，增强课件的视觉效果
采用逻辑清晰的结构，使内容易于理解和记忆
适当使用互动环节，提高学员的参与度和兴趣
使用驱虫剂：使用驱虫剂，避免被恙虫叮咬。
定期检查：定期检查身体，发现异常症状及时就医。
01
02
03
04
4
课件制作技巧
PPT设计原则
简洁明了：避免使
1
用过多的文字和复
杂的图表，突出重

传染病种类ppt课件

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（三）风疹
风疹是由风疹病毒引起的呼吸道传染病。风疹病毒在体外生存能力很弱，因此，传染性不强。本病多发生于冬春季。
14
症状: 1、潜伏期约 10~21天。 2、前驱症状较轻，表现
为低热、咳嗽、流鼻涕、乏力、咽痛、眼发红等类似感冒的症状。
3、在发热的 1~2天内开始出皮疹。从面部、颈部开始， 24小时内遍及全身。手心、脚心没有皮疹。皮疹一般在 3 天内消退。出诊期间病儿精神良好。
四、儿童常见传染病
1、水痘 2、麻疹 3、风疹 4、幼儿急疹 5、流行性腮腺炎 6、百日咳 7、猩红热 8、流行性脑脊髓膜炎 9、传染性肝炎 10、细菌性痢疾 11、流行性乙型脑炎
1
（一）水痘
1.流行特点
水痘是由水痘病毒引起的呼吸道传染病。传染性极强，多发于冬春季，以6个月—3岁的小儿发病率最高。。
4
（二）、麻疹
是一种由麻疹病毒引起的呼吸道传染病。
传播途径：以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的
物品的接触是预防麻疹
的关键。
人群易感性：人群普遍易感。多见于婴
幼儿，但近年来由于麻疹疫苗的广泛接种，发病年龄有后移趋势。
病毒在体外生存力弱，在流通空气中或
在阳光下半小时既失去活力。能被紫外线
杀灭。
5
症状
1、病初3-4天可有发热、两眼发红、流泪、畏光、流鼻涕、咳嗽等现象.
并以口腔两侧的颊黏膜出现麻疹斑（科氏斑）为特征。——早期诊断依据
病程中可出现肺炎、喉炎、脑炎等并发症
患病后一般可获得持久免疫力
6
7
8
典型麻疹
2、出疹期：发热3~4天后出皮疹
4、耳后、枕部淋巴结肿大。

传染病护理的内容和要求-PPT

组织灌流量改变与毒素致微循环障碍有关焦虑与对疾病缺乏正确认识有关有传播感染的危险与病原体排出有关潜在并发症：脑疝与颅内高压有关
传染病的护理措施
1.隔离 2.消毒 3.心理护理 4.生活护理 5.发热的观察和护理 6.出疹的观察和护理 7.严密观察病情变化及相应护理
隔离
隔离的定义: 指将传染源与健康人和非传染病患者隔开，暂时避免接触，便于治疗和护理，以防止病原体向外扩散造成新的传染，也称屏障护理。
第2章
传染病护理的内容和要求
传染病护理是传染病防治工作的重要组成部分。
传染病具有传染性，在一定条件下可造成传播。
传染病的护理不仅关系到传染病患者的早日康复，而且对控制和终止传染病在人群中的传播具有突出的重要意义。
本章节内容介绍
1 传染病护理工作的特殊性及基本内容 2 传染病的护理评估 3 传染病的常见护理诊断 4 传染病的护理措施
传染病房平面示意图
传染病的护理评估
（一）流行病学资料
年龄、性别、职业，过去及最近的工作情况籍贯、居住或旅居地及周围有无传染源存在接触动物或接触疫水情况家庭成员或集体中类似疾病的发生情况饮食卫生习惯及吸烟、饮酒嗜好发病季节及有无防昆虫的设备手术输血史、既往传染病史及预防接种史
传染病的护理评估
隔离的种类: A系统隔离分类
严密隔离
接触隔离呼吸道隔离
结核菌隔离消化道隔离脓汁/分泌物隔离
血液/体液隔离
案例2-2
一女患者，22岁，入院诊断为 “流行性感冒”、 “乙型病毒性肝炎”。
问题：对该患者，你作为一名护士应怎样对其设置隔离？请说出你的隔离依据？
消毒
1.消毒的定义：指用化学、物理、生物等方法杀灭或清除存在各种传播媒介上的病原体。

传染病病人的护理PPT课件

传染病的预防
• 保护易感人群
提高人群的非特异性免疫力增强特异性免疫力自动免疫（疫苗、菌苗、类毒素）被动免疫（抗毒素、丙种球蛋白）个人防护、药物预防
五、消毒与隔离
• 传染病的消毒
• 传染病的隔离 • 医护人员的个人防护
传染病的消毒
消毒是用化学、物理、生物的方法杀灭或消除环境中的病原微生物，目的是切断传播途径，控制传染病的传播。 • 预防性消毒
出疹时间及分布
出疹时间（天）：水（风）、红、花、麻、斑、伤 1 分布：
向心性分布（水痘）
离心性分布（天花）
2
3
4
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出疹顺序
麻疹自耳后、发际、前额和颊部、颈
部自上而下到四肢。
流行性出血热的出血点多见于腋下。
（二）身体评估
主要检查某些传染病所特有的表现和阳性体征。 1.一般状况 2.各系统评估
感染后免疫(postinfection immunity)
• 人体感染病原体后，都能产生针对病原体及其产物 (如毒素)的特异性免疫
• 保护性免疫可通过抗体(抗毒素、中和抗体等)检测而获知 • 感染后免疫属于主动免疫，通过抗体转移而获得的免疫属于被动免疫 • 感染后免疫的持续时间在不同传染病中有很大差异
包括垃圾粪便的无害化处理、饮水消毒、餐具消毒，目的是预防传染病的发生。
• 疫源地消毒
包括随时消毒、终末消毒。其目的是杀灭由传染源排到外界环境中的病原体。
传染病的隔离
A系统隔离法： 1. 呼吸道隔离（蓝色标志）：适用于麻疹、百日咳、流脑等呼吸道传染病。 2. 消化道隔离（棕色标志）：适用于霍乱、伤寒、等肠道传染病。 3. 严密隔离（黄色标志）：适用于用高度传染性及致死性传染病。

《常见传染病》ppt课件

传染病的爆发和流行可引起社会恐慌，影响社会稳定和经济发展。
传染病的预防与控制
注意个人卫生，保持室内通风，避免去人群密集场所等，可以有效减少感染和传播的风险。
对确诊的传染病患者进行隔离和治疗，以减少传播风险并保障患者生命安全。
预防接种个人防护
疫情监测与报告隔离与治疗
通过接种疫苗来预防传染病的发生，是预防传染病的最有效手段之一。
《常见传染病》ppt课件
目录
• 传染病概述 • 常见传染病介绍 • 传染病的传播途径与预防措施 • 传染病的治疗与药物选择 • 传染病的预防接种与免疫策略 • 总结与展望
01
传染病概述
Chapter
定义与分类
定义
传染病是由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
淋病、梅毒等性传播疾病
细菌性痢疾、伤寒等细菌性疾病
预防和控制措施
03
传染病的传播途径与预防措施
Chapter
传播途径
水传播
病原体污染水源后，通过饮水或接触疫水而感染，如霍乱、痢疾等。
接触传播
病原体通过直接接触或间接接触（如共用毛巾、餐具等）而传播，如手足口病、性病等。
空气传播
病原体通过飞沫、尘埃等在空气中传播，如流感、麻疹等。
建立完善的疫情监测和报告制度，及时发现和控制传染源，防止疫情扩散。
02
常见传染病介绍
Chapter
流行性感冒
01
流行性感冒病毒分类及特点
02
流感病毒的传播途径和易感人群
03
流感的症状、诊断和治疗
04
预防和控制措施
病毒性肝炎
01

甲型流感护理查房PPT课件

优化团队协作
加强团队成员之间的沟通与协作，明确任务分配和执行责任，提高团队协作效率。
定期查房与培训
制定定期的查房计划，及时跟进患者护理情况，并针对新问题和挑战进行培训和讨论。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
保持室内空气流通，勤洗手，避免用手触摸口鼻眼等部位。
社交距离
在流感高发期，尽量减少前往人群密集场所，如需出行，佩戴口罩。
饮食调理
均饮食，保持充足睡眠，适当锻炼，增强身体免疫力。
家庭成员间传播预防措施
患者隔离与治疗
确诊甲型流感的患者应在家中进行隔离治疗，避免传染给家人。
密切接触者观察
流感类型与症状表现
流感类型
甲型流感、乙型流感、丙型流感等，其中甲型流感病毒易发生变异，传染性较强。
症状表现
发热、头痛、肌肉酸痛、咳嗽、喉咙痛、流鼻涕等，部分患者可能出现肺炎、心肌炎等并发症。
流感预防措施及重要性
预防措施
接种流感疫苗、保持室内空气流通、勤洗手、避免去人群密集场所等。
重要性
3
团队协作障碍
探讨团队成员在协作过程中可能遇到的障碍，如沟通不畅、任务分配不明确等，并提出改进建议。
下一步工作计划安排
完善护理措施
根据本次查房发现的问题，制定针对性的护理措施改进方案，确保患者得到全面、规范的护理。
加强患者心理支持
关注患者的心理需求，提供必要的心理支持和疏导，帮助患者更好地应对疾病带来的压力。
给予吸氧、雾化吸入等治疗，鼓励患者咳嗽排痰。
心理护理
与患者保持良好沟通，解释病情和治疗方案，减轻焦虑和恐惧。
护理效果评价及改进方向

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传染病常见的护理诊断及护理措施
奈曼旗民族职专护理组
1、体温过高
• 与感染、频繁抽搐、体温调节中枢受损有关（1）监测体温变化：每4h测1次（2）休息：严格卧床休息（室温16~18℃，湿度
以60%左右为宜）（3）病情观察：T、P、R、Bp （4）口腔、皮肤护理：（5）降温措施：（6）病因治疗护理：（7）健康教育：
5
5、急性意识障碍
• 与脑组织受损有关（1）生命体征及神志的改变（2）保持呼吸道通常（3）注意安全（4）维持水、电解质及营养需求（5）准备好各种抢救药品及物品（6）预防并发症的护理
6
6、组织灌流量改变
• 与内毒素至微循环障碍有关（1）绝对卧床休息（2）生命体征及神志的改变（3）观察皮肤出血点及瘀斑（4）保持呼吸道通畅、迅速输氧（5）尽快建立静脉通道（6）备齐抢救药品及物品（7）做好心理护理
• 皮疹，与病原体毒素引起皮肤血管受损有关（1）保持皮肤和手的清洁卫生，注意床铺的干燥、
整洁，勤换内衣、被褥。（2）用温水擦洗，防止受凉及感染。（3）定时翻身，防止褥疮发生。（4）皮疹结痂后不可强制撕脱。（5）避免吃辛辣刺激实物。
4
4、腹泻
• 与肠内病原菌感染、肠蠕动功能失调有关能量消耗。（3）密切观察T、P、R、Bp （4）准确记录24h出入量（5）大便次数、量及性状等均应详细记录。（6）肛门周围的护理（7）将强饮食护理（8）药物治疗的护理
7
7、潜在并发症
• 与脑实质损害、脑疝、呼吸道阻塞有关（1）密切观察生命体征及神志的改变（2）保持呼吸道通畅（3）遵医嘱给予氧气吸入（4）准备好气管插管、气管切开包等急救器械。（5）遵医嘱使用脱水剂、呼吸兴奋剂。（6）遵医嘱抽血测血气分析
8
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
2
2、营养失调
与摄入不足、消耗增多有关（1）可给予易消化高热量、营养丰富的流质或半流
质饮食。（2）对危重病人应喂食，昏迷者采用鼻饲，甚至静
脉营养。（3）遵医嘱给予止吐、止泻，促进消化、
增进食欲的药物。（4）肝肾损害时注意调整蛋白质、
水盐的供给。（5）应教给患者及家属营养知识。
3
3、皮肤完整性受损
9
8、低效性呼吸型态
• 与中枢神经系统受损、呼吸肌痉挛有关（1）严密观察病情变化（2）保持呼吸道通畅（3）遵医嘱给予氧气吸入（4）准备好气管插管、气管切开包等急救器械。（5）保持病房安静，避免各种刺激。遵医嘱抽血做血气分析
10
9、有传播感染的可能
• 与病原体排出有关采取相应的隔离、消毒措施做好疫情报告
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