化学高一上册-2.1 以食盐为原料的化工产品 课件 _3
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2.1以食盐为原料的化工产品(共3课时)第1课时海水晒盐一.教学目标1.知识与技能(1)知道海洋是人类可利用的最大资源库及海洋资源的特点,理解从海水中得到卤素资源的一般方法。
(2)理解海水提取食盐的方法,理解制盐生产中卤水密度的控制范围。
(3)知道粗盐中含有的杂质。
(4)理解粗盐提纯的一般方法。
2.过程与方法(1)通过数据表格分析制盐生产中卤水密度的控制,提高分析问题的能力。
(2)通过初中所学离子沉淀的方法,描述粗盐提纯的实验方案。
3.情感态度与价值观通过海洋资源的学习,领略海洋资源的丰富及意义。
二.教学重点和难点1.重点粗盐提纯的一般方法。
2.难点通过数据表格分析制盐生产中卤水密度的控制。
三.教学用品实物投影仪、多媒体电脑。
四.教学流程1.设计思想创设问题情境,激发学习动机,架设探求桥梁,组织问题解决,知能创新应用。
2.流程图(1)海洋中的化学资源(2)海水晒盐(3)粗盐提纯3.流程图说明(1)投影表一,即书本上27页【资料库】,要求学生看书。
引导启发学生回答问题:卤素在海水中的存在形态(离子形态)和特点(浓度小)。
从而引出从海水中提取卤素资源一般方法。
(2)由上一步的分析学生自然会回答出如何从海水中获取食盐,通过录像或多媒体文件的播放讲解介绍盐田法(太阳能蒸发法)。
投影表二,即书本上26页【表2.1】,要求学生看书并分析晒盐中卤水密度的控制和所含的主要杂质。
实际生产中卤水的密度应控制在1.21g/L ~1.26 g/L 的范围,并注意分析为什么。
通过数据表格的分析得出:粗盐中主要含有CaSO 4 、MgCl 2 、MgSO 4 及泥沙等杂质;如果学生的基础较好,再从离子的角度来分析主要含有Ca2+、Mg2+、SO42―等杂质离子(有利于下一步除杂的讨论)。
(3)依次讨论①粗盐提纯的方法②去除杂质所对应加入的试剂、用量③加入试剂的顺序④最后过量的试剂如何解决。
(4)作业①请同学们到图书馆或上网收集有关海水资源的资料,完成一个有关的专题报告,如海水淡化、海水的综合利用、海水“淘”金、海水中的核燃料等。