堂教学教案时间：年月日课题《一千零一夜》阅读指导课审查人年月日1 、让学生在阅读目录和简介中大概了解这本书的内容，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
教2、在读故事中，潜移默化地进行读书方法的指导，进行学生的语言表达能学目力、想象能力的培养，进而让学生形成初步的鉴赏能力。
标3、在阅读的过程中让孩子体会故事中人物的形象和人生哲理，真正做到“我阅读、我快乐”。
教重点：教导学生课外阅读的方法、技巧；培养学生的语言表达能力、想象能学力，形成初步的鉴赏能力。
重点难点：通过《一千零一夜》的导读来激起学生的阅读兴趣，让学生认为阅读、是件令人快乐、有意义的事。
难点教学准备《一千零一夜》并自由阅读准备教学过程二次备课第一课时一、导入新课1、好书是一剂良药，读书会让我们变得更聪明，更美丽，更快乐。
我们阅读课的开展已经到第二学年了，老师禁不住想问一句，你们喜欢课外阅读吗请问你们为什么喜欢课外阅读有新朋友了，所以你快乐。
那种自由翱翔的感觉让你快乐，所以你喜欢课外阅读“读书破万卷，下笔如有神”书读多了，文章自然就会写了。
阅读对写作有帮助，所以你喜欢课外阅读。
2、是啊，“课外阅读，用形象的话来说，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。
”从大家的回答中，老师感觉你们阅读时的心情是——快乐的！（板书：我阅读我快乐）3、大家回顾一下，平时你是怎样看书的，在你读书过程中，你用什么方法你遇到不认识的字或不懂的词语时，你会怎么做原来我们班同学啊，都那么会读书，其实啊，读书的方法总的来说有两种：精读和略读。
精读：就是字斟句酌，即读书时划出重点字词句细嚼慢咽，去品析，去体会它的内涵，并作批注。
这种方法比较适合文质兼美的文章，比如我们语文课本中一些精读课文就是用这种方法来读的。
略读：就是看书名，前言，目录，后记，走马观花地快速浏览，粗知大意，看看书写了什么，你有什么感受，看看哪些地方印象特别深，哪怕是一个词，一句话，一个人物，一个道理。
