第二章 人文地理学理论
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人文地理学
第一章绪论1、人文地理学在地理学中的地位和作用。
2、简述人文地理学的研究对象和学科特性。
3、为什么说人文地理学是地理科学中的社会科学？人文地理学的社会特性体现在哪些方面？4、简述洪堡创立的人文地理学研究三个原则。
5、简答近代西方人文地理学主要流派、代表人物及理论思想。
6、如何理解西方人文地理学发展的过程及其最新的研究趋向？7、现代人文地理学主要特征是什么？8、认识建国以来中国人文地理学的发展历程，思考如何建设中国特色的人文地理学。
9、讨论人文地理学科在当前中国经济社会发展中的应用价值。
第二章人文地理学的研究主题与基本理论1、文化和文化地理学的概念是什么？2、简述文化结构的层次内容？3、论述文化地理学研究的基本内容。
4、分析文化区研究在人文地理学研究中的意义。
5、文化扩散有那几种类型？结合实例分析文化扩散的特征。
6、地理环境如何影响地域文化，试举例说明。
7、对比文化适应和生物适应的异同。
8、列表比较主要人地关系理论名称、代表人物和理论要点。
9、讨论为什么人地关系理论是人文地理学的基本理论，并探讨人在人地关系中的作用。
10、其他学科对人地关系的探讨有什么实践意义？11、名词解释：文化景观、文化整合、文化扩散、文化区、文化史层说第三章人文地理学的研究方法1、简述人文地理学研究的一般程序。
如果你要写一篇论文，你准备如何着手拟订研究步骤和计划。
2、试述人文地理学研究的方法论及内容。
3、人文地理学研究中，获取和搜集地理信息和资料有哪些途径和方法？4、在相关的国外网站上检索1990年以来社会地理学进展的文献，并做一个综合评述。
第四章人口、人种和民族1、简述农业革命之前、农业革命期间、工业革命期间人口增长的特点。
2、简答现在世界人口增长趋势。
3、论述发达国家和发展中国家的人口转变模式。
4、试述中国人口转变模式及成因。
5、影响人口增长的因素是什么？6、举例说明影响人口分布的因素。
7、举例说明人口迁移的基本空间形式。
人文地理第二章人文地理学研究方法
第四季度
区域研究
综合方法被广泛应用于 区域研究中，通过对不 同区域的自然、经济、 社会和文化等因素的综 合分析，揭示区域发展 的内在机制和规律。
城市研究
综合方法在城市研究中 发挥着重要作用，通过 对城市的空间结构、人 口分布、交通状况、环 境污染等方面的综合分 析，为城市规划和管理
提供科学依据。
乡村研究
综合方法将人文地理现象看 作一个复杂的系统，注重从 整体上把握其内在结构和功 能。
综合方法关注人文地理现象 的动态变化过程，以及不同 因素之间的相互作用和影响 。
综合方法的实施步骤
明确研究目标
确定研究的具体目标 和范围，明确需要解 决的关键问题。
收集资料
广泛收集与研究目标 相关的各种资料，包 括文献资料、统计数 据、田野调查资料等。
要点三
跨学科合作与交流的 机遇
跨学科合作和交流有助于人文地理学 研究者拓展研究视野，获取新的研究 思路和方法。同时，与其他学科的专 家学者建立合作关系，共同开展跨学 科研究，有助于推动人文地理学的深 入发展。
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文献研究法在人文地理学中的应研 究背景、发展历程和研究现状，为后 续研究提供基础。
借鉴前人经验
通过文献研究法了解前人在人文地理 学领域的研究成果和研究方法，为后 续研究提供借鉴和参考。
拓展研究思路
通过文献研究法了解不同学者在人文 地理学领域的不同观点和思路，有助 于拓展研究者的视野和思路。
03 文献研究法
文献研究法的概念与特点
概念
文献研究法是通过收集、整理、分析 已有文献资料，探究某一问题或现象 的研究方法。
特点
具有间接性、历史性、继承性和灵活 性等特点。通过文献研究，可以了解 前人的研究成果、研究方法和研究思 路，为后续研究提供借鉴和参考。
第二章 人文地理学理论
2.或然论 或然论(possibilism) 其核心思想是：人与自然环境之间的关系 是相互的，自然环境为人类活动提供了多种可能性，其利用何 种可能性取决于人类按欲望（心理因素）、社会传统等所作的 选择。 白兰士：人类生活方式不完全是环境统治的产物，而是各种 因素（社会的、历史的和心理的）的复合体，其中人是一个积 极的因素。 白吕纳：自然环境对人类社会的作用不是“控制”而是“影 响”，人对自然环境不是一般的适应而是“能动的适应”。 白兰士把人的能动作用仅仅理解为“选择”，而白吕纳则认 为人的能动作用主要表现在对环境起改造作用的“影响”上 。
3.适应论（adjustment theory） 罗士培（Perey Roxby,1880-1947）认为人文地理学应包括两个 方面：一是人群对其周围环境的适应，二是区域之间的关系， 他创用了“适应”（adjustment）一词来代替或然(possibilism), adjustment这个词不但指自然环境对人类活动的限制，也指人类 对社会环境的改造和利用。 4.生态论（human ecology） 巴罗斯(H H Barrows,1877-1960) ：地理学应从人类适应自然开 始着手，而不是从环境影响开始研究。地理学的目的不在于考 察环境本身的特征与客观存在的自然现象，而是致力于人类生 态的研究，人是中心命题，应该注意人类对自然环境的反应， 其他现象只有当它涉及人和它们的反应时才给予说明。
四、人地关系的和谐论 1.和谐论的基本含义—人地关系的本质 协调论或称和谐论（Harmony），主张通过分析人与环境的关 系，以谋求自然环境与人类活动的协调，基本含义：第一， 人类应该顺应自然规律而不是违反自然规律，更不能破坏自 然规律；第二，人类可以合理的利用地理环境，人类具有主 观能动性；第三，人类可以修复不协调的人地关系。 2.人地关系协调的主要内容 现代人地关系的核心是PRED的协调，即人口—资源—环境— 发展的协调 ①协调目标的多元性； ②经济发展与生态平衡的协调问题； ③自然资源开发与保护的协调问题； ④人地关系严重失调区的综合治理问题。
人文地理学重点复习内容
第一章绪论一什么是人文地理学？人文地理学：以地球表面人类各种社会经济活动为研究对象，揭示人类活动的空间结构及其地域分布的规律性，包括人口地理学、聚落地理学、文化地理学、政治地理学、行为地理学、旅游地理学、军事地理学等。
二地理学的产生，关键人物有哪些？人文地理学的产生：1. 时间：人文地理学产生于19世纪中叶以前2. 特点：古代人文地理学；探索、描述3.关键时段或事迹地理学发轫于古希腊，埃拉托色尼首创了地理学这一名词，即Geogrophe ，并力图说明人类生活与地理环境的关系。
自15世纪以后，随着人们对地球认识的不断深入，特别是地理大发现以后，人们的视野极大的开阔，从而加速了地理科学的发展。
对古代、近代地理学具有奠基意义的是德国地理学家亚历山大·冯·洪堡（1769～1859）和卡尔·李特尔（Karl Ritter,1799-1859）。
三西方人文地理学派及其代表人物。
以拉采尔为代表的环境学派；以白兰士，白吕纳为代表的人地相关学派；以赫特纳，哈特向为代表的区域学派；以施吕特尔，索尔为代表的景观学派。
第二章人文地理学的研究主题与基本理论四人文地理学的五大研究主题及其概念一、人文事象的空间表征—文化区；二、文化的时间现象—文化扩散；三、文化与环境的关系—文化生态学；四、文化各特质之间的协调—文化整合；五、文化现象的综合体—文化景观。
文化区的定义：文化区是具有相似文化特征的地理区域，它是某种文化特征或具有文化特征的人群在空间上的分布。
形式文化区内涵：某种文化现象，或某些具有相互联系的文化现象，在空间分布上具有集中的核心区与模糊的边界的文化区。
如语言、民族。
构成：中心区、外围区、边缘区（过渡区）特征：（1）具有特征典型的核心区、相对一致的外围区、边界模糊的过渡带；（2）自然状态的形式，是自然形成的文化圈；（3）以文化的同质性和均质性为主要特征；（4）常常具有同心圆的模型空间模式。
人文地理学-第二章-人文地理学基本概念与研究方法
空间
地方
距离
区域
尺度
联系
扩散
时间
二、地方
（二）区位 区位（location）既可以指某一绝对的位置（如经纬度），也可以用地点（site）或位置（situation）等所表示的相对位置。 其中，地点通常和地形、土壤、植被、水系等自然要素相关， 位置则通常和相关的地方（place）及人类活动有关，如交通线路、地区中心等。 区位分析 哈格特给出了区位分析的六个几何要素
第一节 人文地理学研究的 基本概念
一、空间
（一）空间的概念 从词源学角度，罗马语（espace，spazio，espacio）和英语（space）中的“空间”都可以追溯到拉丁语的spatium，指两个事物之间的距离或间隔。 日常用语中的“空间”通常是指两个事物之间的空白地带。 空间的科学含义： 英国物理学家、数学家牛顿的卓越科学贡献，“空间”概念成为现代科学中占主导地位的概念。牛顿追随笛卡尔在几何学的意义上看待空间。空间可以借助三维格进行精确的界定，空间是绝对的，独立于处于其中的物体，并且在没有任何物体的情况下依然存在。 德国数学家、物理学家莱布尼兹及其追随者将空间看作是一种关系的概念，它意指事物之间的数学上的共有关系。如果我们忽略每一事物的特殊性并仅仅保留其与其他事物的距离，那么我们就会得到事物的空间的概念。没有事物，空间也就不会存在。
空间
地方
距离
区域
尺度
联系
扩散
时间
一、空间
（二）解释性空间 活动空间（activity space）是个人的大部分活动所涉及的空间。活动空间有不同的层次。其中，大部分活动空间，特别是较大空间尺度上的活动空间可能是不连续的，常常表现为由已知路径连接的但被一些未知地区所分隔的点组成。它包括行为空间。 行为空间（action space）是指个人进行区位决定的区域，如在何处购物、选择何处居住、参加哪所教堂。 感知空间。人文地理学最初的空间分析是建立在完全理性空间行为的假说之上的，人们被假设为是理性的，寻求行动的最优化。然而，事实上，人们的行为决策通常是建立在他们所感知的环境而不是客观实际的环境基础上的。因此，感知空间决定了人们在真实空间上的实际行为。 意象空间。意象研究是研究感知环境的一个切入点。所谓意向是指由于环境对居民的影响而使居民产生的对环境的直接或间接的经验认识，是居民头脑中的“主观环境”。意向空间包括人们对特定空间的主观感受和所提炼出来的意向要素。 认知地图。是指只需用纸和笔完成的空间心理表象。
地方
距离
区域
尺度
联系
扩散
时间
二、地方
（二）区位 区位（location）既可以指某一绝对的位置（如经纬度），也可以用地点（site）或位置（situation）等所表示的相对位置。 其中，地点通常和地形、土壤、植被、水系等自然要素相关， 位置则通常和相关的地方（place）及人类活动有关，如交通线路、地区中心等。 区位分析 哈格特给出了区位分析的六个几何要素
第一节 人文地理学研究的 基本概念
一、空间
（一）空间的概念 从词源学角度，罗马语（espace，spazio，espacio）和英语（space）中的“空间”都可以追溯到拉丁语的spatium，指两个事物之间的距离或间隔。 日常用语中的“空间”通常是指两个事物之间的空白地带。 空间的科学含义： 英国物理学家、数学家牛顿的卓越科学贡献，“空间”概念成为现代科学中占主导地位的概念。牛顿追随笛卡尔在几何学的意义上看待空间。空间可以借助三维格进行精确的界定，空间是绝对的，独立于处于其中的物体，并且在没有任何物体的情况下依然存在。 德国数学家、物理学家莱布尼兹及其追随者将空间看作是一种关系的概念，它意指事物之间的数学上的共有关系。如果我们忽略每一事物的特殊性并仅仅保留其与其他事物的距离，那么我们就会得到事物的空间的概念。没有事物，空间也就不会存在。
空间
地方
距离
区域
尺度
联系
扩散
时间
一、空间
（二）解释性空间 活动空间（activity space）是个人的大部分活动所涉及的空间。活动空间有不同的层次。其中，大部分活动空间，特别是较大空间尺度上的活动空间可能是不连续的，常常表现为由已知路径连接的但被一些未知地区所分隔的点组成。它包括行为空间。 行为空间（action space）是指个人进行区位决定的区域，如在何处购物、选择何处居住、参加哪所教堂。 感知空间。人文地理学最初的空间分析是建立在完全理性空间行为的假说之上的，人们被假设为是理性的，寻求行动的最优化。然而，事实上，人们的行为决策通常是建立在他们所感知的环境而不是客观实际的环境基础上的。因此，感知空间决定了人们在真实空间上的实际行为。 意象空间。意象研究是研究感知环境的一个切入点。所谓意向是指由于环境对居民的影响而使居民产生的对环境的直接或间接的经验认识，是居民头脑中的“主观环境”。意向空间包括人们对特定空间的主观感受和所提炼出来的意向要素。 认知地图。是指只需用纸和笔完成的空间心理表象。
第二章 人文地理学研究的主题
不是在自然状态下形成的，而是以该文化特征受政治、经
济或社会某种功能影响，其彼此之间有一种相互联系从而
确定其分布区范围的文化区。
例如，一个国家、一个城市、一个农场、一个教区等都是 一个功能文化区。
特征：功能中心位置明确、边界界线确切、区内有功能联 系。
是居住于某一地区的居民的思想感情上有一种共 同的区域自我意识。
•人的生物特性与文化传统的传递与继承方式不同。
遗传、纵向；学习、横向。
•新的生物特性取代旧的生物特性，往往是以新物种取 代旧物种实现的，而新的文化取代旧的文化只需原文 化群体接受新的文化即可实现。 •生物与自然环境的关系和人与社会环境的关系不同。
一、文化区——人文地理现象的空间研究
•
概念：是指某种文化特征或具有文化特征的人的 群体在空间上的分布。
精神文化：是人类的文化心态在观念形态上 的反映，它包括人们的文化心理和社会意识 诸形态。思维方式、思想观点、价值观念、 审美趣味、道德情操、宗教感情、民族性格
苍龙
玄武
宇 宙 “ 四 象 ” 图
白虎
朱雀
北宋都城——东京城（开封）
明清北京城
神 意 的 模 型
番禺余荫山房
三、 文化的形成与特点
代表人物：拉采尔、森普尔、亨丁顿等 评价：理论否定了西方中世纪神学中“上帝创造人 并主宰世界” 的思想，具有积极意义；但后来的
发展过于强调环境对人的作用，甚至走向另一个极
端，因而后来普遍受到各国学者的批评。
主要思想：
◦ 可能论认为环境为人类发展提供了多种可能，它们是否能 为人类利用取决于人类的选择能力，因而人是积极的因素。 ◦ 或然论认为在不同的时间和场合，或者以地对人的影响为 主，或者以人对地的影响为主，两者是互为因果关系。
b第二章人文地理学的研究主题与基本理论_OK
20
化行 区政 界区 线划
的 界 线 均 为 功 能 文
21
▪3、 乡土文化区（感知文化区）
内涵 居住在某一地区的居民的思想感情上有
一种共同的区域自我意识（地缘意识、归宿 感、倚赖感等构成的情结、思绪）。
乡土文化区是由于宣传或人类活动的原因群众感 到实际存在的文化区。
表现：（1）感情
（2）符号
22
路
线
31
世界宗教文化扩散类型
扩展扩散 迁移扩散
基督教扩展扩散路线 基督教前已扩展路线
伊斯兰教扩展扩散路线 伊斯兰教迁移扩散路线
佛教扩展扩散路线 佛教迁移扩散路线
32
思考：
春节作为中华民族的传统节日，它向周边国 家的扩散属于那种类型？
试举例说明扩展扩散和迁移扩散。
33
文化传承
文化的时间现象除了文化的横向扩 散，即不同文化区（相对静态）间 的文化要素交流、传播、冲击、融 合之外，在文化区这一具有一定稳 定性的区域内部，也有文化要素的 代际间纵向的传承、文化绵延乃至 发扬光大的问题。
有一种等级现象。
如：洋酒以及国产高档酒的传播。 某种新潮服装、新发型的传播。 超级市场的建立，先是在特大城市和大城市设立，逐 步传到中、小城市。
3、刺激扩散（也称激授扩散）
是指某种文化现象，因某种原因而无法在另一地存在， 不得不将原文化现象做某种程度的改变，使其得以在当地 存在，得到传播。
如：德语 不列颠 英语
36
（一）文化生态关系的类型
1、直链型文化生态关系
代表性观点：环境决定论和地理环境决定论。
认为：环境强有力地决定、限制和影响着人类的
行为和文化过程，环境对文化的作用是单向因果
直链型关系。即：
化行 区政 界区 线划
的 界 线 均 为 功 能 文
21
▪3、 乡土文化区（感知文化区）
内涵 居住在某一地区的居民的思想感情上有
一种共同的区域自我意识（地缘意识、归宿 感、倚赖感等构成的情结、思绪）。
乡土文化区是由于宣传或人类活动的原因群众感 到实际存在的文化区。
表现：（1）感情
（2）符号
22
路
线
31
世界宗教文化扩散类型
扩展扩散 迁移扩散
基督教扩展扩散路线 基督教前已扩展路线
伊斯兰教扩展扩散路线 伊斯兰教迁移扩散路线
佛教扩展扩散路线 佛教迁移扩散路线
32
思考：
春节作为中华民族的传统节日，它向周边国 家的扩散属于那种类型？
试举例说明扩展扩散和迁移扩散。
33
文化传承
文化的时间现象除了文化的横向扩 散，即不同文化区（相对静态）间 的文化要素交流、传播、冲击、融 合之外，在文化区这一具有一定稳 定性的区域内部，也有文化要素的 代际间纵向的传承、文化绵延乃至 发扬光大的问题。
有一种等级现象。
如：洋酒以及国产高档酒的传播。 某种新潮服装、新发型的传播。 超级市场的建立，先是在特大城市和大城市设立，逐 步传到中、小城市。
3、刺激扩散（也称激授扩散）
是指某种文化现象，因某种原因而无法在另一地存在， 不得不将原文化现象做某种程度的改变，使其得以在当地 存在，得到传播。
如：德语 不列颠 英语
36
（一）文化生态关系的类型
1、直链型文化生态关系
代表性观点：环境决定论和地理环境决定论。
认为：环境强有力地决定、限制和影响着人类的
行为和文化过程，环境对文化的作用是单向因果
直链型关系。即：
第2节 人文地理学的基本理论1
第2节 人文地理学的基本理论
■ ■ ■ ■
一、人文地理学理论的多元性 二、人地关系论 三、其他学科对人地关系的探讨 四、文化地理学的人地关系图式
一、人文地理学理论的多元性
■
■
■
有关人文地理学的理论有：区位论、行为论、文化景观 论、人地关系论等。 区位论是经济地理学与城市地理学的核心理论，而不是 人文地理学的核心理论，特别是今天我国大多数地理学 者接受地理学三分法的情况下，文化景观毫无疑问是过 去或现在人文活动的结果，可以通过它研究该地区的人 以前的各种活动，恢复其以前的活动过程。但是，文化 景观只是过去人文活动的结果，并不能说明人文活动的 动力与原因。 行为论，是把心理学的有关成就与理论引入地理学，发 展成人文地理学一个新的分地——行为地理学。其理论 只能说明人在某种环境中的一些行为。
■
（七）和谐论
全球性的环境问题，使一些地理学家提 出人地关系应当“和谐”的思想。1980年， 国际地理大会的开幕词中指出：“„„如何 去和谐环境和人类文化生活关系，已成为国 际地理学界所面临的主要研究任务”。因此， 人们把这种思想称为人地关系中的和谐论 （harmony）。
■
和谐论认为，人地关系包括两个方面： 一方面人类应顺应自然规律，充分合理 地利用地理环境；另一方面要对已经破 坏的不协调的人地关系进行优化调控。
■
人文地理学和谐论的内容主要包括以下 几方面： ■ ①认为协调的目标是一个由多元指标构 成的综合性战略目标，应包括生态、社 会、环境等多元指构成的一个综合性发 展战略目标； ■ ②要保持经济系统与生态系统的和谐发 展；
③合理利用资源，维护资源的永续利用， 寻求经济发展的同时也要对资源进行有 效的保护，使社会生产力和自然生产力 保持和谐共生； ■ ④整治生态环境，实现生态系统良性循 环。
■ ■ ■ ■
一、人文地理学理论的多元性 二、人地关系论 三、其他学科对人地关系的探讨 四、文化地理学的人地关系图式
一、人文地理学理论的多元性
■
■
■
有关人文地理学的理论有：区位论、行为论、文化景观 论、人地关系论等。 区位论是经济地理学与城市地理学的核心理论，而不是 人文地理学的核心理论，特别是今天我国大多数地理学 者接受地理学三分法的情况下，文化景观毫无疑问是过 去或现在人文活动的结果，可以通过它研究该地区的人 以前的各种活动，恢复其以前的活动过程。但是，文化 景观只是过去人文活动的结果，并不能说明人文活动的 动力与原因。 行为论，是把心理学的有关成就与理论引入地理学，发 展成人文地理学一个新的分地——行为地理学。其理论 只能说明人在某种环境中的一些行为。
■
（七）和谐论
全球性的环境问题，使一些地理学家提 出人地关系应当“和谐”的思想。1980年， 国际地理大会的开幕词中指出：“„„如何 去和谐环境和人类文化生活关系，已成为国 际地理学界所面临的主要研究任务”。因此， 人们把这种思想称为人地关系中的和谐论 （harmony）。
■
和谐论认为，人地关系包括两个方面： 一方面人类应顺应自然规律，充分合理 地利用地理环境；另一方面要对已经破 坏的不协调的人地关系进行优化调控。
■
人文地理学和谐论的内容主要包括以下 几方面： ■ ①认为协调的目标是一个由多元指标构 成的综合性战略目标，应包括生态、社 会、环境等多元指构成的一个综合性发 展战略目标； ■ ②要保持经济系统与生态系统的和谐发 展；
③合理利用资源，维护资源的永续利用， 寻求经济发展的同时也要对资源进行有 效的保护，使社会生产力和自然生产力 保持和谐共生； ■ ④整治生态环境，实现生态系统良性循 环。
人文地理学 第二章_人文地理学基本概念与研究方法
第二章 人文地理学 基本概念与研究方法
第一节 人文地理学研究的 基本概念
空间 地方 距离 区域 尺度 时间 联系 扩散
一、空间
（一）空间的概念 从词源学角度，罗马语（espace，spazio，espacio）和英语（space ）中的“空间”都可以追溯到拉丁语的spatium，指两个事物之间 的距离或间隔。 日常用语中的“空间”通常是指两个事物之间的空白地带。 空间的科学含义： 空间的科学含义： 英国物理学家、数学家牛顿的卓越科学贡献，“空间”概念成为现 代科学中占主导地位的概念。牛顿追随笛卡尔在几何学的意义 几何学的意义上看 几何学的意义 待空间。空间可以借助三维格进行精确的界定，空间是绝对的，独 立于处于其中的物体，并且在没有任何物体的情况下依然存在 在没有任何物体的情况下依然存在。 在没有任何物体的情况下依然存在 德国数学家、物理学家莱布尼兹及其追随者将空间看作是一种关系 关系 的概念，它意指事物之间的数学上的共有关系。如果我们忽略每一 事物的特殊性并仅仅保留其与其他事物的距离，那么我们就会得到 没有事物， 事物的空间的概念。没有事物，空间也就不会存在 没有事物 空间也就不会存在。
20世纪50年代到60年代中期，在以空间为核心的人 文地理学领域内，距离作为空间构成部分，曾经是 研究的重要内容 （一）直线距离 来自于测量和几何学的概念，反映空间上点与点之 间的关系，可以用长度单位来度量。直线距离的概 念和早期地理的绝对空间哲学结合在一起，绝对空 间的度量是均质性和恒定性的。 直线距离的概念常用在理论模型中 但是，在上述模型在实证过程中，与观察到的地理 现象进行对比时，就发现，几何上的直线距离必须 用时间、费用、社会相互作用等变量来替代
空间 地方 距离 区域 尺度 时间 联系 扩散
二、地方
第一节 人文地理学研究的 基本概念
空间 地方 距离 区域 尺度 时间 联系 扩散
一、空间
（一）空间的概念 从词源学角度，罗马语（espace，spazio，espacio）和英语（space ）中的“空间”都可以追溯到拉丁语的spatium，指两个事物之间 的距离或间隔。 日常用语中的“空间”通常是指两个事物之间的空白地带。 空间的科学含义： 空间的科学含义： 英国物理学家、数学家牛顿的卓越科学贡献，“空间”概念成为现 代科学中占主导地位的概念。牛顿追随笛卡尔在几何学的意义 几何学的意义上看 几何学的意义 待空间。空间可以借助三维格进行精确的界定，空间是绝对的，独 立于处于其中的物体，并且在没有任何物体的情况下依然存在 在没有任何物体的情况下依然存在。 在没有任何物体的情况下依然存在 德国数学家、物理学家莱布尼兹及其追随者将空间看作是一种关系 关系 的概念，它意指事物之间的数学上的共有关系。如果我们忽略每一 事物的特殊性并仅仅保留其与其他事物的距离，那么我们就会得到 没有事物， 事物的空间的概念。没有事物，空间也就不会存在 没有事物 空间也就不会存在。
20世纪50年代到60年代中期，在以空间为核心的人 文地理学领域内，距离作为空间构成部分，曾经是 研究的重要内容 （一）直线距离 来自于测量和几何学的概念，反映空间上点与点之 间的关系，可以用长度单位来度量。直线距离的概 念和早期地理的绝对空间哲学结合在一起，绝对空 间的度量是均质性和恒定性的。 直线距离的概念常用在理论模型中 但是，在上述模型在实证过程中，与观察到的地理 现象进行对比时，就发现，几何上的直线距离必须 用时间、费用、社会相互作用等变量来替代
空间 地方 距离 区域 尺度 时间 联系 扩散
二、地方
第2章 人文地理学的研究主题与基本理论课后习题解答
第2章主题与理论1、分析文化区研究在人文地理学研究中的意义。
意义：1、文化区、文化扩散、文化生态学、文化整合和文化景观成为人文地理学的基本主题，文化区是人文事象的空间表征。
2、文化区是具有相似的文化现象和特征，或具有某种特殊文化的人所占据的空间或地区，文化区是某种文化特征的分布地区。
人文地理学以文化为核心理论来统帅人文地理学的各分支学科的人文地理现象。
3、文化区是由不同类型的文化为对象来分的。
2、文化扩散有哪几种类型？结合实例分析文化扩散的特征。
文化扩散类型：文化扩散可以分为两类：扩展扩散和迁移扩散，由于扩展扩散的情况不同，扩展扩散分为三种类型：接触扩散（亦称传染扩散）、等级扩散和刺激扩散。
文化扩散特征：①扩展扩散的扩散现象的特点是空间上的连续性，并且其中各种文化现象的扩散速度是不同的（造纸术与呼啦圈传播速度的对比）。
②迁移扩散的特点：由具有该种文化的人传播出去，比扩展扩散要快，易于保持该文化本身特点。
迁移到远处，是该文化出现些孤立的点或小区，与其原文化区在空间上不连续（中国饮食文化、中国功夫）。
③某些边界对文化有屏障作用（南非边界阻止外来电视节目），完全不能通过的屏障是不多的，比较多的是可部分通过的可渗透屏障（加拿大要求在本国出版的外国杂志须含一定量本国题材）。
④某些文化现象，在一地的传播有速度快慢的波动和周期现象（追逐时尚的文化现象）。
3、地理环境如何影响地域文化？试举例说明。
（一）文化生态关系的类型:①直链型文化生态关系：环境决定论：人和自然对文化的关系是单向的、完全由自然决定的。
“强”式文化生态关系：环境强有力的决定、限制和影响着人类文化的行为和文化过程。
环境以单向因果关系的过程强有力的决定着文化，环境对文化的作用是因果直链型关系。
②网络型文化生态关系：强调人的选择能力，把自然与人看成是双向影响。
：“式”环境关系：把文化与环境的关系作为一个相互依赖的生态系统的一部分来考察，二者是一个相互联系的因素网络。