讲童话故事比赛方案

小学讲故事比赛方案引言：故事是儿童成长过程中不可或缺的一部分，能够激发他们的想象力、培养情感、提升语言表达能力。

为了鼓励小学生们积极参与讲故事活动，我们将举办一场小学讲故事比赛。

本文将对该比赛的方案进行详细介绍，包括比赛形式、参赛要求、评分标准和奖励方式等。

一、比赛形式1. 比赛分为初赛、决赛两轮进行。

2. 初赛将在各参赛学校内举行，由学校选拔出代表参加决赛。

3. 决赛将在市级范围内举行，各学校代表将在此进行决战。

二、参赛要求1. 参赛选手必须是小学生，年级不限。

2. 参赛选手可以选择自己编写的故事，也可以讲述已有的经典故事。

3. 故事要求积极向上、有启发性，并且适合儿童听众。

三、比赛流程1. 初赛：a. 参赛选手按照学校的安排进行初赛。

b. 参赛选手通过表演方式讲述自己的故事，时间限制为5分钟。

c. 初赛的评委将选出各学校的代表队进入决赛。

2. 决赛：a. 参赛选手按照比赛组织方的安排进行决赛。

b. 参赛选手可以根据决赛现场的氛围和要求进行一定的调整和准备。

c. 决赛的评委将根据参赛选手的表现，评定获奖名次。

四、评分标准1. 故事内容（40%）：故事的情节是否有逻辑、是否有趣味性、是否有教育意义。

2. 讲故事技巧（30%）：选手的语言表达是否清晰、朗读是否流利、声音是否有感染力。

3. 舞台表现（20%）：选手的状态和自信程度、姿势和肢体语言是否得体。

4. 现场互动（10%）：选手是否能与观众进行互动、是否能够吸引观众的注意力。

五、奖励方式1. 决赛将评选出前三名，分别颁发冠军、亚军、季军的奖项和奖金。

2. 所有进入决赛的选手将获得参与奖。

六、宣传推广及赛程安排1. 宣传推广：a. 学校向学生和家长宣传比赛的重要性和意义。

b. 放置海报、横幅等宣传材料。

c. 在学校网站、社交媒体平台等渠道发布比赛相关信息。

2. 赛程安排：a. 初赛时间：每个学校自行安排。

b. 决赛时间：在初赛结束后，根据参赛学校的数量和规模进行安排。

一年级讲故事比赛方案比赛时间：2022年5月15日比赛地点：学校多功能厅主题：奇幻童话故事目的：激发学生的创造力和表达能力，培养他们的口头表达和讲故事的能力。

一、比赛内容和规则1. 比赛内容：每位选手准备一篇奇幻童话故事，内容自由选择。

鼓励学生通过自己的想象力和创造力编写故事。

2. 时间要求：每篇故事限时3分钟内讲完，超过时间将扣分。

3. 评委评分标准：内容丰富、逻辑清晰、语言流畅、表达准确、声音洪亮、表情生动。

评分满分为10分。

4. 比赛形式：每个班级推选3名参赛选手，共分为初赛、半决赛和决赛三个阶段。

5. 初赛：每个班级选出的3名选手进行内部初赛，由班级教师评选出1名代表选手参加半决赛。

6. 半决赛：各班级代表选手进行半决赛，由评委评选出最多6名选手晋级决赛。

7. 决赛：半决赛晋级选手进行决赛，最终评选出一、二、三等奖。

二、比赛准备和流程安排1. 报名阶段：在比赛前一周，向全年级学生发放比赛通知并进行报名。

2. 准备阶段：报名截止后，学生准备自己的童话故事。

老师可以提供一些建议和指导。

3. 初赛阶段：初赛由各班级内部组织进行。

班级教师担任评委，根据评分标准评选出代表选手。

4. 半决赛阶段：半决赛在多功能厅举行，由专业评委担任评审。

选手按抽签顺序逐个上台讲故事，评委实时评分。

5. 决赛阶段：决赛在多功能厅举行，与半决赛流程相同，但选手数量更少。

最终评选出获奖选手。

6. 颁奖仪式：在决赛结束后进行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰，并展示他们的作品。

三、比赛宣传和奖励1. 宣传：学校可以制作宣传海报，并通过班级通知、校园广播等途径宣传比赛内容和参赛要求。

2. 奖励设置：设立一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。

同时对其他参赛选手发放参与证书。

3. 展示作品：学校可以组织对优秀作品进行展示，增加参赛选手的自豪感和动力。

四、比赛的启示和收获1. 激发想象力：通过参与讲故事比赛，学生将培养自己的想象力和创造力，提高他们对故事情节的构思能力。

幼儿园童话故事演讲比赛活动方案活动背景和目的幼儿园是孩子们最初接触学校的地方，也是培养他们阅读兴趣和表达能力的重要阶段。

为了激发孩子的想象力和表达能力，提高他们的口头表达能力和自信心，我们将举办幼儿园童话故事演讲比赛活动。

通过此次活动，帮助幼儿园学生们更好地理解和享受童话故事，并在舞台上展示自己的才艺。

活动时间和地点•时间：活动预计于每年的11月举行，具体日期将根据学校安排确定。

•地点：学校多功能活动厅活动参与者•幼儿园学生（3-6岁）•幼儿园教师•家长（可以作为观众参与活动）活动流程1.报名阶段：–学校宣传：在学校内公告栏、幼儿园班级微信群等渠道进行宣传，并向家长发放活动通知和报名表。

–报名：家长填写报名表，报名表中需要填写学生姓名、年龄、演讲故事的名称等信息，并交给班主任。

–筛选：根据报名情况，幼儿园教师评估每位学生的表达能力和适合演讲的故事，确定参赛名单。

2.准备阶段：–分配故事：每位参赛学生由教师分配一个适合的童话故事，并提供故事书给学生家长，鼓励家长与孩子一起进行故事阅读。

–练习时间：学生利用课余时间和家长的指导，进行演讲练习和口头表达训练。

老师也会定期组织集体排练，帮助学生提高演讲技巧和自信心。

–舞台布置：活动前，幼儿园教师和工作人员将活动场地进行布置和装饰，营造出童话故事的氛围。

3.演讲比赛阶段：–分组演讲：根据报名人数，将参赛学生分成若干个小组，每个小组按照顺序进行演讲。

–主持人：活动设置主持人，负责介绍演讲者和故事，维护活动秩序。

–时间限制：每位学生演讲时间控制在3-5分钟之间。

–评委评分：评委团由幼儿园教师、家长代表、学生代表等组成，根据内容、表达和形象等方面进行评分，并评选出每个小组的前三名。

–闭幕式：活动结束后，举办闭幕式，宣布获奖结果，并颁发奖状和奖品。

4.活动后期：–反馈与总结：在活动结束后，幼儿园将组织教师对活动进行总结和反馈，以及听取家长和学生的意见和建议，为下一次活动做准备。

小学生讲故事比赛方案比赛名称：小学生讲故事比赛比赛主题：儿童短篇童话故事比赛形式：个人讲述比赛时间：30分钟比赛对象：全市小学生参赛条件：每位小学生都可以参加比赛，无需缴纳任何费用。

比赛要求：1. 参赛选手必须是小学生。

2. 参赛选手必须在规定时间内讲述完整一篇故事。

3. 参赛选手必须深入理解叙事结构，善于运用声音、动作、语言等手段增强故事感染力。

4. 参赛选手可以自选童话故事，也可以选择题材较为广泛的各种儿童故事。

5. 参赛选手必须尊重版权，不得抄袭他人的童话故事。

6. 参赛选手必须遵守比赛规则，不得造假、作弊。

评分标准：1. 故事选材（30分）：选取全新、新奇、有趣的故事。

2. 表现力（30分）：语言表达清晰、声音、动作自然，情感真挚，能够让观众产生共鸣。

3. 内在价值（20分）：故事有内在寓意，能够引发对生活的思考。

4. 节目效果（20分）：故事情节紧凑、连贯，叙述生动有力，能够吸引观众的注意力。

奖项设置：一等奖：3名，奖励500元/人，获得荣誉证书。

二等奖：5名，奖励300元/人，获得荣誉证书。

三等奖：10名，奖励100元/人，获得荣誉证书。

优秀组织奖：校，奖励500元/校，获得荣誉证书。

比赛流程：1. 报名：参赛选手可自行下载报名表格，并填写完整后提交至组委会或派出所。

2. 筛选：由组委会对提交的报名表进行初步筛选，筛选出最具潜力的20名选手参加正式比赛。

3. 比赛：在预定时间和地点进行赛事，评委进行现场打分。

4. 颁奖：按照得分高低，给予获奖者颁发奖项和证书。

比赛意义：本次小学生讲故事比赛旨在通过童话故事的讲述，培养孩子们的语言表达能力、逻辑思维能力和情感表达能力，同时也能激发孩子们对阅读的热爱和兴趣，让他们在快乐的比赛中学习和成长。

同时也是提升我市教育和文化素质，促进社会文化发展的一项重要活动。

童话主题比赛方案策划书3篇篇一《童话主题比赛方案策划书》一、活动主题“梦幻童话，创意无限”二、活动目的通过举办童话主题比赛，激发参与者的创造力和想象力，提高他们的写作能力和表达能力，同时也为大家提供一个展示自己才华的平台。

三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地址]五、参与对象[具体参赛人群]六、活动内容及要求1. 比赛形式本次比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛采用线上投稿的方式，参赛者需在规定时间内将自己的作品发送至指定；决赛则采用现场演讲的方式，参赛者需在规定时间内将自己的作品展示给评委和观众。

2. 比赛要求（1）参赛作品必须为原创，且未在任何媒体上发表过。

（2）参赛作品主题必须与童话相关，可以是童话故事、童话剧本、童话插画等。

（3）参赛作品内容必须积极向上，富有创意和想象力。

（4）参赛作品语言必须通顺流畅，无错别字和语病。

3. 评分标准（1）创意性（30 分）：作品是否具有独特的创意和想象力。

（2）故事性（30 分）：作品是否具有完整的故事情节和生动的人物形象。

（3）艺术性（20 分）：作品是否具有较高的艺术水准和审美价值。

（4）表现力（20 分）：参赛者在现场演讲时是否能够生动形象地展示自己的作品。

七、活动流程1. 报名阶段（[具体日期 1]）（1）在官方网站、公众号等平台发布比赛通知，公布比赛规则和报名方式。

（2）参赛者需在规定时间内将自己的个人信息和作品发送至指定。

2. 初赛阶段（[具体日期 2]）（1）评委对参赛作品进行初步筛选，选出优秀作品进入决赛。

（2）在官方网站、公众号等平台公布进入决赛的名单。

3. 决赛阶段（[具体日期 3]）（1）参赛者需在规定时间内将自己的作品展示给评委和观众。

（2）评委根据评分标准对参赛者的作品进行打分，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。

（3）在官方网站、公众号等平台公布获奖名单，并颁发证书和奖品。

八、活动宣传1. 在官方网站、公众号等平台发布比赛通知和宣传海报。

幼儿园童话世界：故事演讲比赛方案一、引言在幼儿园教育中，童话故事一直扮演着重要的角色。

童话世界充满了无限的想象力和奇妙的冒险，给孩子们带来了乐趣和教育的启发。

为了激发幼儿对童话故事的兴趣，我们计划举办一场幼儿园故事演讲比赛，让孩子们展现他们的表达能力和对故事的理解。

本篇文章将分析和设计这个童话世界的故事演讲比赛方案。

二、比赛主题1. 童话故事- 选择经典的童话故事作为比赛主题，例如《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

这些故事具有简单易懂的情节和深刻的寓意，适合幼儿进行表达和演讲。

2. 想象力与创造力- 鼓励孩子们创造自己的童话故事，可以是关于动物、植物或是奇幻世界的故事。

让他们展现想象力和创造力，激发他们的表达欲望。

三、比赛形式1. 分芳龄段- 将比赛分为不同的芳龄段，例如3-4岁组和5-6岁组。

每个芳龄段都设置相应的童话故事演讲时间和形式，以适应孩子们的发展水平和表达能力。

2. 演讲形式- 可以采用独白、朗诵、角色扮演等形式进行演讲，让孩子们可以根据自己的喜好进行表达，发挥他们的个人特长。

四、比赛内容1. 传统童话故事- 对于经典的童话故事，要求孩子们可以简单生动地讲述故事情节，并表达出自己对故事的理解和感悟。

2. 自创童话故事- 对于自创的童话故事，要求孩子们可以生动形象地讲述自己编写的故事情节，并展现出对故事的独特理解和创造性表达。

五、辅助资源1. 笔记本和画笔- 孩子们可以用笔记本记录自己喜欢的故事情节，或是画出故事中的场景和角色，帮助他们进行故事的复述和表达。

2. 角色服装和道具- 如果孩子们选择角色扮演的形式进行演讲，可以准备一些简单的服装和道具，让他们更好地融入到故事中，增强演讲的生动性和感染力。

六、评分标准1. 表达能力- 孩子的表达语言是否流畅、准确。

2. 情感表达- 孩子是否能够表现出对故事情节的理解和情感的沟通。

3. 创造性- 对于自创童话故事的表达，是否展现出创造力和想象力。

幼儿园童话世界：故事演讲大赛方案设计在幼儿园教育中，童话故事一直扮演着重要的角色。

它们不仅能够带给孩子们乐趣，还能够教育他们关于善良、勇气和友情等美德。

为了激发幼儿们对童话故事的兴趣，提高他们的口头表达能力，我们计划举办一场幼儿园故事演讲大赛，让孩子们在童话世界中展现自我，感受学习的快乐。

大赛主题我们将以“我的最爱童话故事”作为大赛主题。

每个参赛选手都可以选择自己最喜爱的童话故事，如《三只小猪》、《小红帽》等，通过演讲的形式向观众讲述这个故事，并且可以在演讲中加入自己的想法和情感。

演讲内容安排1.引出部分：每个演讲开始需要引出故事的情节和主要角色，激发观众的兴趣。

2.故事情节叙述：接下来，参赛选手需要生动地叙述故事的情节，带领观众进入故事中的世界。

3.角色扮演：在叙述的过程中，可以让部分参赛选手进行角色扮演，例如扮演小红帽、大灰狼等，增加演讲的趣味性。

4.情感表达：在演讲的结尾部分，参赛选手可以共享自己对这个故事的感受和观点，表达情感的真诚。

评分标准为保证评选的公正性和严肃性，我们将制定严格的评分标准，包括表达流利程度、情感表达能力、角色扮演的生动程度等。

我们也将设置专业评委团，由幼儿园教师和文学爱好者组成，确保评选的公正和专业。

方案设计的意义这样的故事演讲大赛有助于培养幼儿们的口头表达能力和自信心，让他们在轻松愉快的氛围中，感受到学习的快乐。

在参与比赛的过程中，幼儿们还能够增进对于童话故事的理解和感悟，提高对于美好价值观的认识和接受。

结语通过这场故事演讲大赛，我们希望能够为幼儿们创造一个交流和展示自我的舞台，让他们在这个童话世界中自由飞翔，收获快乐。

也希望家长们积极支持和参与，让这个活动成为孩子们美好童年的一部分。

作为文章写手，我认为这样的活动对于幼儿园的教育是非常有意义的。

它不仅能够培养孩子们的口头表达能力，还能够促进他们对美好价值观的领悟。

这对于提高孩子们的自信心和情感表达能力也是非常有效的。

一年级讲故事比赛方案1. 比赛简介一年级讲故事比赛是为了培养学生的口头表达能力和想象力而举办的一项活动。

通过参与比赛，学生能够锻炼自己的讲故事技巧和说话能力，同时也增强了他们的自信心和团队合作意识。

2. 比赛目标•提高学生的口头表达能力和想象力。

•培养学生自信心和团队合作意识。

•激发学生对阅读和创作的兴趣。

3. 比赛规则3.1 参赛资格比赛只面向一年级学生，每个班级将选派1至2名代表参加比赛。

3.2 参赛主题比赛的主题是“我最喜欢的童话故事”。

学生可以选择自己喜欢的童话故事进行讲述，也可以自己编写一个童话故事。

3.3 比赛形式比赛采用分组的形式进行，每组4至6名选手。

每位选手有3分钟的时间进行讲述，评委将根据讲述的内容、表达的流利程度和仪态举止等方面进行评分。

3.4 比赛评分比赛评分由三位评委进行，按照以下几个方面进行评定：•内容：故事情节是否完整，主题是否清晰；•表达：发音准确、语速适中，语言表达流畅；•仪态举止：姿势得体、面部表情自然、动作协调；•时间掌控：讲述时长符合规定时间。

3.5 比赛安排比赛将在学校礼堂举行，具体时间为周五下午2点至4点。

每个班级的代表选手将按照抽签顺序进行讲述。

4. 评选与奖励比赛结束后，评委将根据各个评分项目的得分情况进行综合评定，并评选出1至3名优胜选手。

学校将为优胜选手颁发奖状和奖品，以表彰他们在讲故事比赛中的出色表现。

5. 比赛准备5.1 比赛前的准备工作•学校需要提供比赛所需的场地和设备，并做好场地布置工作。

•学校应邀请3名合适的评委，并提前做好评分表的准备。

•班级老师应协助学生选择适合的童话故事，并对选手进行讲故事技巧的指导及练习。

5.2 选手的准备工作•选手需要认真选择并熟悉自己要讲述的童话故事，同时可以准备一些有趣的插图或道具来增加讲述的互动性。

•选手需要进行口才培训和练习，提高语言表达能力和发音准确度。

•选手需要了解比赛的评分标准，注重姿势和面部表情的表达。

《讲童话故事活动方案》一、活动背景童话故事是孩子们童年生活中不可或缺的一部分，它们以其丰富的想象力、生动的情节和深刻的寓意，吸引着孩子们的注意力，激发他们的创造力和想象力。

为了给孩子们提供一个展示自己讲故事才能的评台，丰富他们的课余生活，培养他们的语言表达能力和自信心，特制定本讲童话故事活动方案。

二、活动主题“童话世界，梦想启航”三、活动目的1. 激发孩子们对童话故事的热爱，培养他们的阅读兴趣和良好的阅读习惯。

2. 提高孩子们的语言表达能力，让他们能够自信地讲述童话故事。

3. 培养孩子们的想象力和创造力，通过讲述故事，让他们能够创造出属于自己的独特故事世界。

4. 增强孩子们的团队合作意识和竞争意识，通过小组合作和比赛的形式，让他们学会相互协作和共同进步。

5. 营造良好的校园文化氛围，丰富孩子们的校园生活，让他们在快乐中学习和成长。

四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员全校学生七、活动准备1. 宣传工作（1）制作活动海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显眼位置，宣传活动的主题、目的、时间和地点，吸引学生的关注和参与。

（2）利用学校广播、班级信信裙等渠道，向学生和家长宣传活动的相关信息，鼓励他们积极参与。

（3）在班级内进行动员，让班主任老师向学生介绍活动的意义和要求，激发学生的参与热情。

2. 故事收集（1）向全校学生征集童话故事，故事内容可以是经典童话故事、原创童话故事等，要求故事内容健康、积极向上，富有想象力和教育意义。

（2）设立故事征集电流新箱和投稿箱，方便学生投稿。

（3）组织教师对征集到的故事进行筛选，选出优秀的故事作为活动的备选故事。

3. 人员安排（1）成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和协调工作。

（2）安排主持人、评委、计分员、音响师、摄影师等工作人员，明确各自的职责和工作任务。

（3）组织志愿者，负责活动现场的秩序维护、道具准备等工作。

4. 场地布置（1）根据活动场地的大小和形状，合理布置舞台、观众席等区域，确保活动的顺利进行。

优秀童话故事我来讲活动方案《优秀童话故事我来讲活动方案》一、活动目的通过讲述富有教育意义的童话故事，培养孩子们积极向上的品质，提高孩子们的语言表达能力和想象力。

二、活动时间与地点[具体时间]，[具体地点]三、活动参与人员[参与人员范围]四、活动内容1. 故事准备- 准备多个包含特定教育意义的童话故事，每个故事具备完整结构。

2. 故事讲述篇①：《挑食的小兔子》从前有一只小兔子，它特别挑食。

它只爱吃胡萝卜这一种食物，对于兔妈妈给它准备的青菜呀、苜蓿草呀一概不理。

有一天，小兔子去森林里玩耍，突然它发现了一个特别漂亮的蘑菇。

这个蘑菇色彩斑斓，小兔子想都没想就吃了下去。

过了一会，小兔子的肚子就疼了起来，它在森林里难受地翻滚着。

这时候，一只老山羊路过，老山羊问清了小兔子的情况后对它说：“孩子，食物要多样化，不能只吃一种，挑食会让你的身体缺乏营养，抵抗力就会下降，才会这么容易生病。

”小兔子听了老山羊的话，明白了挑食的坏处。

兔妈妈来找小兔子的时候，小兔子就跟着妈妈回家，开始尝试吃各种食物，身体也变得越来越强壮啦。

点评：这个故事告诉我们可不能挑食哦。

就像小兔子一样，挑食会让身体不好，我们要多吃各种食物，这样才能健健康康地成长，小朋友们都要做个不挑食的乖孩子。

篇②：《团结的小蚂蚁》小蚂蚁们住在一个小小的蚁穴里。

有一天，它们发现了一块巨大的面包渣。

一只小蚂蚁试着去拖动这个面包渣，可是费了好大的劲，面包渣仍然纹丝不动。

它又召集了几只小蚂蚁过来一起拖，但是面包渣还是一动不动。

这时候，有一只小蚂蚁想到一个办法，它跑回蚁穴去通知更多的蚂蚁伙伴们。

不一会儿，成群结队的小蚂蚁赶来了。

大家齐心合力，有在前面拉的，有在后面推的，还有在旁边指挥队伍怎么用力的。

终于，巨大的面包渣缓缓地移动起来，最后成功被运回了蚁穴。

点评：小蚂蚁们是不是非常聪明又团结呢？它们知道遇到大难题的时候，光靠自己或少数小伙伴可不行，大家团结起来力量才最大。

小朋友们在生活中和小伙伴们玩耍的时候也要学会团结呀，团结就能克服很多看似无法克服的困难。