实用文档之小班健康领域

幼儿园小班健康领域教学方案范例活动目标：1、学习识别多种蔬菜的外部特征，理解蔬菜的不同食用部分。

2、理解吃蔬菜对健康的益处，培养幼儿全面摄取食物的饮食习惯。

3、通过游戏和品尝活动，让幼儿体验乐趣和成功的满足感。

4、了解人体需要各种营养成分的基本知识。

5、初步接触并理解基本的健康小常识。

活动重点与难点：重点：掌握几种蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分。

难点：理解吃蔬菜对健康的益处。

活动准备：1、准备幼儿用餐的录像，以及《蔬菜三字经》和《多吃蔬菜有益健康》的视频；收集常见蔬菜的多媒体图片。

2、要求幼儿携带自己喜爱的蔬菜参与活动，教师准备各种不同食用部分的实物蔬菜（如白菜、生菜、花菜、黄瓜、胡萝卜、西红柿）。

3、教师预先制作一份蔬菜沙拉。

4、提供消毒竹签、标有根、茎/叶、花、果标识的四个篮子以及盛放食物的器具。

5、在教室内贴上各种蔬菜的图片，并在区域角放置橡皮泥供幼儿使用。

活动流程：(一)播放幼儿用餐录像，激发幼儿兴趣。

1、向幼儿问好，介绍即将播放的录像内容，引导幼儿观察录像中的人物行为。

2、播放录像，展示幼儿用餐的场景（包括吃蔬菜、挑食、倒掉食物等行为）。

3、鼓励幼儿分享录像中观察到的内容，讨论挑食行为的不妥之处。

4、通过提问引导幼儿认识蔬菜图片，了解蔬菜的基本类型。

(二)游戏：买菜、送菜。

识别常见蔬菜的外部特征，按照食用部分进行分类。

1、教师扮演买菜阿姨，引导幼儿识别并说出自己带来的蔬菜名称及食用部分。

2、将蔬菜分为四组，分别代表根、茎/叶、花、果，引导幼儿将蔬菜归类到对应的篮子中。

3、幼儿参与实践，将自己带来的蔬菜放入正确的篮子中，教师进行指导和纠正。

(三)讨论蔬菜对身体的好处。

1、鼓励幼儿分享每天吃各种蔬菜的原因。

2、播放《三字蔬菜歌》和《宝宝吃饭》视频，引导幼儿讨论吃蔬菜的好处。

3、教师总结，强调蔬菜富含多种营养，对身体健康的重要性。

(四)品尝蔬菜沙拉。

1、教师展示用西红柿、黄瓜、胡萝卜制作的蔬菜沙拉，邀请幼儿品尝。

小班幼儿健康领域教案8篇写好教案使教师能够精准把握教学重点，提升学生的学习效果，通过教案帮助教师有效安排教学步骤，确保学生理解重难点知识，下面是本店铺为您分享的小班幼儿健康领域教案8篇，感谢您的参阅。

小班幼儿健康领域教案篇1活动目标：1、初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。

2、积极参加活动，能用相应的身体部位做动作。

3、懂得保护自己的身体。

活动准备：歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具若干。

活动过程：1、音乐律动《我的身体》，与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的兴趣。

2、出示课件：引导幼儿认识身体的各部位，并说出它们的名字。

3、引导幼儿观察的时候，教师提醒幼儿按顺序地观察，由上到下、由左到右、由整体到局部。

如人体分为头、躯干、胳膊、腿。

头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

4、讨论身体各部位的作用：引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能帮助我们干什么，如：腿可以帮助我们跑步。

5、创编儿歌并做动作：引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听等。

6、（点击课件）展示小动物受伤图片，让幼儿说说怎么才使自己不受伤？7、让幼儿自由回答；8、教师小结：小手要保持干净，养成饭前便后洗手的好习惯；跑步时要注意脚下的小石子等不被绊倒；玩耍时要注意安全，不磕着碰着等等。

9、活动延伸：请幼儿玩机器人玩具，让机器人做出各种动作，进一步巩固认识身体各部位名称。

小班幼儿健康领域教案篇2《活动目标】1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。

2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

《活动准备】1、废旧报纸。

2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。

《活动过程】1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。

以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。

（1）小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。

（曲一、走）（2）突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。

小班健康领域教案40篇小班健康领域教案40篇是一套针对幼儿园小班儿童的健康教育教案。

这套教案包含了40个课题，涵盖了身体、心理、社会、环境等多个方面的内容，旨在帮助小班儿童全面了解并积极维护自身健康。

这套教案的编写以小班儿童的认知水平和学习特点为出发点，注重创意性、趣味性和实用性，采用了各种多媒体和游戏的形式，让幼儿在快乐的氛围中学习健康知识。

这套教案共分为四个大模块，每个模块下包含多个具体的课题。

第一模块：身体健康身体健康是健康教育的重点，这个模块涵盖了儿童生活中最基本的身体健康知识。

篇目1：认识身体通过图片和游戏等形式，让幼儿认识自己的身体各部位和功能，并学习如何维护身体健康。

篇目2：口腔健康通过模拟牙医诊疗、口腔清洁等活动，让幼儿认识口腔健康的重要性，并了解如何保护口腔健康。

篇目3：营养均衡通过食物的分类和图示展示，引导幼儿认识营养各类物质对身体的作用，了解健康饮食原则，并养成健康饮食的好习惯。

篇目4：运动健身通过广场舞、操场比赛、体育游戏等形式，鼓励幼儿积极参与锻炼身体的活动，并了解运动对身体健康的促进作用。

第二模块：心理健康心理健康也是幼儿健康教育的重要内容，这个模块涵盖了幼儿心理健康的常见问题和处理方法。

篇目5：自我认识通过绘画、手工等活动，让幼儿了解自我认识的重要性，并学会描绘自己的模样和特点。

篇目6：情感交流通过故事、场景模拟等形式，让幼儿认识友谊、爱情等情感类型，并学习积极地表达自己的情感。

篇目7：消除恐惧通过故事、游戏等活动，让儿童认识大胆面对恐惧、挫折等困难，建立自信心。

篇目8：自行安慰通过插画、角色扮演等形式，引导幼儿学会自我安慰和消除负面情绪，提高自我调节能力。

第三模块：社会健康社会健康是人们身心健康的重要保障之一，这个模块涵盖了环境保护、安全教育等方面的知识。

篇目9：环保意识通过环保故事、沙盘等形式，让幼儿认识环境保护的重要性，学习节能、节水、减少垃圾等环保知识。

篇目10：交通安全通过实地观察、道具模型等形式，让幼儿了解交通规则和交通安全知识，并学会过马路、乘坐公交车等基本技能。

幼儿园小班健康领域活动教案10篇幼儿园小班健康领域活动教案（通用10篇）幼儿园健康教育教案怎么写？看下吧。

在学习、工作、生活中，我们的工作之一就是课堂教学，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。

那要怎么写好反思呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班健康领域活动教案，希望能够帮助到大家幼儿园小班健康领域活动教案【篇1】一、活动目标：1、明白不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。

2、学习正确的刷牙方法，明白饭后漱口刷牙。

3、明白天天漱口刷牙能够保护牙齿，养成饭后漱口、刷牙的好习惯。

二、活动准备：1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。

2、图片、儿歌：小牙刷三、活动过程：1、教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。

2、猜一猜：礼盒里可能是什么教师可简单描述一下外形等。

3、尝一尝：是什么味道呀鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出我品尝到的味道。

4、做实验活动，发现问题。

（1）提问：嘴里的饼干都吃完了吗小朋友之间互相看一看。

确定没有饼干了。

（2）小实验。

分三组进行。

请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的要吐到盆里去并进行观察。

（3）提问讨论：漱口时发现盆里有什么哪来的粘在牙齿上时间长了会怎样样（4）教师与幼儿小结：原先吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。

5、观看图片。

（1）提问：图片上的这个小朋友怎样了（我的牙好疼。

）（2）为什么会牙疼再播放牙疼的原因。

（3）师小结：爱吃甜食吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来把牙齿弄黑、弄坏弄成小洞。

这样就不能很好地咀嚼食物，并且还很疼影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。

所以每一天吃完饭后要漱口刷牙我们要保护好我的牙齿。

四、学习正确刷牙方法。

难点：引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。

1、教师出示牙齿模具幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。

2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。

小班健康领域教案（优秀7篇）小班健康教案篇一1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。

2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。

活动准备：餐具若干。

活动过程：一、看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的问题。

1、教师：小朋友，请你们仔细的看看，这些小朋友都在做什么呢？(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢？2、教师：贝贝是怎么样吃饭的呢？这样好不好呢？(教师引导幼儿根据画面说一说。

)小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。

3、教师：亮亮吃饭的时候是怎么样的'呢？这样做对吗？小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对，所以桌上总会洒出饭菜来。

4、教师：小朋友，你们看看红红是怎样吃饭的呢？她吃饭的时候对不对呢？小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。

做得很好。

5、教师：小朋友，你们看看这三位小朋友地，谁吃饭的习惯最好呢？谁做得最好，你们喜欢哪个小朋友呢？为什么？(教师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应该向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得干净。

)二、教幼儿学习正确的进餐方法，会使用勺子和小碗。

1、教师：小朋友，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢？你们自己有没有一个好的进餐习惯呢？2、教师：我们吃饭的时候应该要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。

教师进行示范，请个别幼儿进行练习操作。

三、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭，吃饭时不能大声说话，不吵闹，要高高兴兴地吃饭，只有这样，我们的身体才能长得壮，长得好！四、学念儿歌《吃饭》坐在小桌边，宝宝学吃饭，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口饭，一口菜，干干净净全吃完。

活动反思：本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。

在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。

并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。

幼儿园小班健康教案（最新14篇）小班健康教案篇一活动目标：1、体验用报纸进行游戏和运动的快乐，发展幼儿的创造性思维。

2、能在间隔物体上行走，并保持身体平衡。

3、培养幼儿初步的合作意识，提高对体育活动的兴趣。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点难点：活动重点：体验用报纸进行游戏和运动的快乐。

活动难点：练习在间隔物体上行走。

活动准备：1、经验准备：有过在间隔物体上行走的经验。

2、材料准备：蚂蚁胸饰若干、剪成花瓣形状并用水粉刷成粉色（桃花）和黄色（迎春花）的报纸若干、神秘袋一个、录音机、《去郊游》音乐。

活动过程：一、开始部分。

（扮演角色，活动身体）今天的天气真好，妈妈要开车带你们去郊游，高兴吗？上车出发了（小蚂蚁一路纵队站好，随《去郊游》音乐做热身运动，活动身体）。

二、基本部分。

（选择材料，合作搭桥）1、车子开到了小河边，没路了，怎么办啊？决定过河，怎么过河呢？（小蚂蚁自由想象可以怎样过河）2、小蚂蚁发现了地上的花瓣（花瓣投放数量与幼儿人数相同，两种花瓣投放数量的比列为粉色的桃花花瓣多于黄色的迎春花花瓣），讨论：能不能利用这些花瓣来搭桥呢？3、合作搭桥。

（1）先请每只小蚂蚁捡一片花瓣，然后相同颜色花瓣的小蚂蚁为一组。

（2）两组小蚂蚁分组自由讨论怎样用花瓣搭桥过河。

（3）根据商量结果尝试搭桥。

两组小蚂蚁分散练习搭桥过河。

搭桥过程中教师观察、引导幼儿如何协商，合作搭桥。

（搭桥结果大致为：粉色花瓣桥的每个花瓣之间的间距较窄；黄色花瓣桥的每个花瓣之间的间距略宽一些；）（4）请两组小蚂蚁介绍自己铺的花瓣小桥。

（5）过桥。

①在自己组搭好的花瓣小桥上走一走。

②引导小蚂蚁互换，到另一组搭好的小桥上走一走。

（鼓励个别幼儿勇敢尝试）（6）交流分享：怎样过小桥又稳又安全？（不要推、不要挤、一个跟着一个走。

）（7）天上下起了小雨，怎么办？（再次投放与幼儿人数相同的花瓣，小蚂蚁把花瓣当伞，顶在头上或举在头上过小桥）在过桥的基础上，增加难度，头顶物过桥。

小班健康领域教案小班健康领域教案（精选13篇）小班健康领域教案篇1设计思路:在人们的生活中，处处离不开五官的作用。

小班的孩子对五官已经有了初浅的认识和了解，为了让孩子们更好地了解有关五官的知识，学会自我保护，特选择这一活动主题。

在活动实施前，我们的预设活动方案是这样:活动一:认识五官活动目标:1、初步学会自我保护的方法，培养幼儿良好的卫生习惯。

2、养幼儿的观察力、想象力、口语表达能力。

3、知道人的五官的名称、位置和各自的作用。

活动准备:1、正常人五官的课件;五官残缺病人的课件。

2、三张大的面孔及其五官的卡片;大镜子一面。

活动建议:1、通过游戏“摸摸头，摸摸脸”，引导幼儿说出自己五官的名称及位置。

2、操作演示课件:正常人的脸，使幼儿主动说出五官的位置与名称。

3、到医院看“五官科”的病人(演示课件)，讨论、了解五官的作用，使幼儿懂得不但要尊重残疾人还要关心、帮助他们。

4、通过各种方式感知不同事物进一步体验五官的作用。

5、讨论:如何保护五官。

6、请幼儿为大面孔粘贴上五官。

在活动实施的过程中，孩子们的积极性很高，发言也非常踊跃，但由于小班孩子知识面较窄，经验较少，经常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。

如在讨论五官的作用时，这个说:眼睛能看人、看电视，那个也跟这这么说，只有在老师的提醒下才会说出还能看书、看路、看到各种东西;谈到鼻子，除了说能闻香味就是说能闻臭味------当讨论到如何保护五官时，孩子们回答很好，有的说:不用脏手揉眼;有的说不用手挖鼻孔、抠耳朵;还有的说不把手、脏东西放到嘴里。

在贴五官的时候，三张面孔出现了不同的表情，引起了孩子们的兴趣，由此生成了第二个活动--《表情》。

活动二、表情活动目标:1、知道五官的变形会产生各种表情。

2、培养幼儿的想象力、观察力以及动手操作能力。

活动准备:1、大镜子一面。

2、各种表情图片;画有大圆圈的作业纸若干，剪好的五官若干。

3、课前学会表演《表情歌》。

小班健康领域教案优选30篇《小班健康领域教案优选30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、小班健康活动教案：清洗口腔教案活动目标1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。

2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

材料准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。

重点难点：让幼儿掌握正确漱口的方法设计思路：小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理能力和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自我服务的意识，而小班第一学期的培养目标主要是培养其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并根据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。

本次活动利用请客的方式激发幼儿参与活动的兴趣，并利用儿歌的的形式帮助幼儿了解正确的漱口方法。

活动流程：活动导人--幼儿讨论--教师总结--学习漱口方法--尝试漱口--比比谁的牙齿最干净活动过程：一、活动导入，请客吃糖：1、"今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀?(教师出示芝麻糖，让幼儿品尝)"老师带来的糖好吃吗?哎呀，你们的牙齿怎么了呀?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观察自己的牙齿)。

2、幼儿自由讨论清洁牙齿的办法。

3、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。

那谁在家里漱过口的，请你来试一试。

(请个别幼儿示范漱口)4、请幼儿讨论漱口的方法是否正确。

5、集体学习：正确漱口的方法(1)、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

(2)、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。

(空手模仿)(3)、请个别幼儿听口令做动作。

(4)、集体听口令，做动作。

6、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。

7、照照镜子，比一比，谁的牙齿最干净。

小班健康领域教案（优秀6篇）小班健康领域教案篇一活动目标：1、情感态度与价值观：通过活动让幼儿体验游戏的乐趣。

2、过程与方法：通过游戏，提高幼儿手脚眼的协调性。

3、知识与技能：学习手脚着地爬的动作。

活动重点：练习手脚着地爬的动作。

活动难点：培养幼儿的坚持性。

活动准备：软垫、山洞、花盆若干、猴子头贴（每人一个）、桃子若干活动过程：（一）开始部分幼儿戴头饰来到户外场地师：今天我们都装扮成了小猴子，老师是猴大王。

猴儿们我们一起操练起来。

（幼儿和老师跟随音乐做模仿操）。

（二）基本部分师：今天呢，大王要带猴儿们去花果山玩，可是路上有的地方很危险，需要我们动脑筋想想，怎样爬才能又快又安全。

1、师提问：猴子平时是怎么走路的？幼：做出大概动作；师：示范动作要领。

2、幼儿在场地自由练习爬的动作，教师适时指导。

3、师带领幼儿爬过草地。

（手脚着地，眼睛看前一步步爬行）4、过草地后，师提问幼儿：怎样安全的穿过前面的树林呢？（手脚着地在树林中穿行爬过，注意不能碰到树）带领幼儿穿过树林。

5、师提问：遇到了山洞了，怎么办呢？（手脚着地低下头钻过山洞爬行）师带领幼儿钻过山洞谈话：经过重重困难我们终于来到花果山了，为自己鼓鼓掌！6、师：为了奖励猴儿们今天的勇敢表现，大王还为你们准备了好多礼物。

现在我们就上路拿我们的`礼物吧（摘桃子），不过路上我们都要注意安全，钻过山洞、绕过树林、爬过草地，就能拿到属于自己的礼物了。

(三）结束部分师：拿到礼物的猴儿们今天开心吗？都累了吧？让我们放松放松。

幼：跟音乐做律动。

小班健康领域教案篇二【活动目标】1.理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好2.学习正确的漱口方法，养成饭后漱口的卫生习惯。

【活动准备】《小熊拔牙》故事PPT、洗手盆若干、漱口杯每人一个，温开水或矿泉水。

【活动过程】一、谈话导入：师：“今天老师给小朋友讲一个故事，故事的名字叫《小熊拔牙》，仔细听故事，一会老师有问题问你。

”二、播放图片，讲述故事，引导幼儿理解故事内容。

幼儿园健康领域教案小班(大全13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班健康活动教学方案_健康领域教案（通用20篇）幼儿园小班健康活动教学方案_健康领域篇1教材分析小班孩子应养成经常洗脸的好习惯，保持卫生，并掌握自己洗脸的方法和能力。

活动目标1、懂得要经常洗脸，并乐意洗脸;2、认识镜子，能用镜子照照自己的脸是否干净。

活动重点认识镜子，懂得要经常洗脸活动难点掌握洗脸的正确方法难点形成原因很多孩子洗脸都是家长帮助完成的，没有这方面自理能力难点解决策略故事情境引领，表演学习活动过程一、出示图片，讲故事与幼儿讨论1、是小猫脸不干净还是镜子不干净?2、怎样才能让自己的脸干净?二、教师用小圆镜、小方镜、大圆镜，边讲故事边表演三、幼儿每人一面小镜子，照照自己的脸1、你的小脸干净吗?2、谁给你洗脸?四、一起模仿洗脸的动作，一边还可以说说洗脸的步骤设计依据很多孩子洗脸都是家长帮助完成的，没有这方面自理能力，通过故事让引发幼儿对小脸保持干净的注意，再模仿表演来认知洗脸方法。

活动反思及重构上课之前为了吸引幼儿的注意力，我边照镜子边用记号笔在鼻子上画了几点，然后我就戴上小猫的头饰来扮演小猫并讲述故事。

故事讲完后问宝贝们，是我脸脏呢还是镜子坏了?幼儿都能答出来，说是小猫脸脏了。

然后我就用纸巾将脸上的笔迹擦掉。

边擦边告诉幼儿，在家里洗脸要洗干净，不然会像小猫一样勿认为是镜子坏了。

反思改进：1、整个活动老师说得过多，孩子的操作性不够强，应该在活动前一天让家长每人带一面小镜子，在活动之前给幼儿每人发一块小毛巾，然后在课上让幼儿跟着老师一起边照镜子边学习擦脸的动作。

2、讲故事时还缺了一点抑扬顿挫的情绪，表情神情还要跟多变化及丰富起来。

如将脸擦干净后要表现出非常非常开心。

来感染幼儿，让幼儿也觉得很开心。

幼儿园小班健康活动教学方案_健康领域教案篇2【活动目标】1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。

2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。

3、体验身体弯曲的丰富多样性。

【教学重点、难点】教学重点：初步认识了幼儿身体上的关节后，请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。

小班健康领域教案40篇完整版
教案标题：小班健康领域教案40篇完整版
教案1：认识身体部位
目标：通过游戏和歌曲，帮助幼儿认识身体的不同部位。

活动：
1. 游戏：模仿动物动作，让幼儿用手指指出相应的身体部位。

2. 歌曲：唱《头、肩、膝、足》歌，让幼儿动作配合唱歌。

教案2：保持身体清洁
目标：教导幼儿如何保持身体清洁和良好卫生习惯。

活动：
1. 讲解：通过图片和实物展示，介绍洗手、刷牙、洗脸等日常清洁活动的重要性。

2. 角色扮演：让幼儿模仿洗手、刷牙等动作，并互相指导。

教案3：饮食均衡
目标：培养幼儿养成均衡饮食的习惯。

活动：
1. 游戏：通过分类游戏，让幼儿区分健康食物和不健康食物。

2. 制作食物拼盘：让幼儿选择健康食材，自由组合成拼盘。

教案4：运动锻炼
目标：鼓励幼儿积极参与运动活动，增强体质。

活动：
1. 游戏：进行室内或室外的追逐、跳跃、投掷等运动游戏。

2. 健身操：教导幼儿简单的健身操动作，让他们跟随练习。

教案5：安全意识
目标：教导幼儿基本的安全知识和应对方法。

活动：
1. 讲解：通过图片和故事，介绍火灾、交通安全、水域安全等方面的基本知识。

2. 角色扮演：模拟安全事故场景，让幼儿学习如何正确应对。

以上是五个示例教案，您可以根据具体的教学需求和教育阶段的要求，适当调
整和扩展这些教案。

希望对您有所帮助！。

小班健康领域教案200篇,小班健康领域教案200篇幼儿园小班健康教案幼儿园小班健康教案篇1 活动目标：发展走、跳、爬等动作的协调性。

(重难点) 学习在运动中会排队，不插队，遵守游戏规则。

活动准备：麻绳、呼啦圈。

音乐活动过程：(一)儿歌导入。

幼儿园小班健康教案篇1 活动目标：知道生病时才需要吃药。

知道在成人的指导下服药，不随便吃药。

让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

初步了解健康的小常识。

活动准备：木偶：药片宝宝、药瓶宝宝。

幼儿园小班健康教案篇1 活动目标：通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。

让幼儿知道漱口可以清洁牙齿活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。

幼儿园小班健康教案篇1 【活动目标】激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。

知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。

体验身体弯曲的丰富多样性。

学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

幼儿园小班健康教案篇1 活动目标：使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响，帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。

初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

幼儿园小班健康活动教案1、幼儿园小班健康教案篇1 活动目标：通过活动了解叠裤子的正确方式。

尝试自己叠裤子，懂得自己的事情自己做。

积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

材料准备：每人一条长裤。

2、幼儿园小班健康教案篇1 活动目标发展幼儿双手向各个方向的伸缩能力及协调性。

初步体验游戏、合作带来的愉悦。

节奏明快的音乐，录音机。

培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

培养良好的卫生习惯。

3、幼儿园小班健康教案篇1 活动目标：知道爱护小手，不玩尖利的东西。

知道手划破后简单的处理和保护方法。

活动准备：相关图片一张。

4、幼儿园小班健康教案篇1 活动目标：发展走、跳、爬等动作的协调性。

(重难点) 学习在运动中会排队，不插队，遵守游戏规则。

小班健康领域优秀教案小班健康领域优秀教案（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的小班健康领域优秀教案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班健康领域优秀教案1活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

2、培养幼儿的语言表达能力。

3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备1、有关传染病的资料与图片。

2、幼儿用书。

活动过程一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

1、讨论春秋季为什么是流行传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）3、重点介绍手足口病的临床表现。

4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。

（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）二、教师讲述手足口病的传播途径。

1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

三、幼儿讨论：如何预防手足口病。

1、提问：我们应该怎样预防传染病？2、幼儿自由回答。

3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

活动结束教师带幼儿到洗手间洗手。

活动反思：小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。

这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。

幼儿健康领域教案小班（5篇）幼儿健康领域教案小班1活动目标：1、教幼儿在宽20厘米的纸板上走，发展幼儿的平衡能力。

2、发展幼儿的基本动作及相象能力。

活动准备：幼儿人手一个小动物玩具。

两块纸板。

活动过程：1、教师：“我们小朋友手上拿着纸板可高兴呢，小动物也想和你们一起玩，我们送小动物去草地玩吧。

去草地时，要在小路上走，不能走到路外面去，一定要把小动物送到草地才能回来。

”2、开始游戏，教师：“快送小动物去玩吧！”幼儿一边学所拿的小动物的叫声和动作，一边从小路向草地走去，把小动物放在草地上，然后跑回家，教师说：“天黑了，快领小动物回家吧！”幼儿再从纸板上走向草地，领回小动物。

3、游戏可反复2~3次。

小班健康教案2活动目标：1.模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。

2.能根据儿歌内容快速反应做动作。

3.知道运动能使人健康。

4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动准备：音乐《健康歌》、《快乐的小鸟》，运动项目图片、动物图片、铃鼓1只。

活动过程一、音乐导入，引出主题。

1.师：孩子们，让我们一起随着音乐动起来吧。

2.放音乐《健康歌》，师幼随音乐做动作。

二、模仿运动，体验乐趣。

1.师：刚才你们做运动时脸上都笑眯眯的，孩子们你们喜欢做运动吗？喜欢什么运动？见过什么运动？2.让个别幼儿说一说自己喜欢或见过的运动并学一学。

3.逐一出示运动项目图片：足球、举重、赛艇、拳击、射箭，让幼儿说出是什么运动，教师注意纠正幼儿不正确的说法。

全体幼儿参与学一学。

（教师加语言提示幼儿学做运动）4.师：刚才你们做了这么多运动，身上一定热呼呼的，那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗？做运动时心情怎样？5.教师小结：运动能锻炼我们的身体，使我们的身体更健康、我们更快乐……所以小朋友一定要多参加运动。

三、学习儿歌，经验分享。

1.师：不只是小朋友喜欢运动小动物也非常喜欢运动。

看谁来了？教师模仿长颈鹿、小鸟、小象、小兔、小猫的动作让幼儿猜一猜。

小班健康领域教案10篇教案一：《保持身体清洁的重要性》一、教学目标1.了解保持身体清洁的重要性；2.培养小班学生养成良好的个人卫生习惯。

二、教学内容1.引入通过展示图片和绘本，引导学生讨论身体清洁的重要性。

2.讲解（1）身体清洁的定义及重要性。

（2）身体各部位的清洁方法，如洗手、洗脸、洗头等。

3.实践活动（1）游戏环节：模拟洗手动作游戏，让学生亲自参与，体验正确洗手的方法。

（2）展示实践：学生进行小组合作，制作个人卫生海报，展示身体清洁的方法和重要性。

4.总结向学生强调保持身体清洁的重要性，并对学生的学习进行总结。

一、教学目标1.认识健康饮食的重要性；2.培养小班学生正确的饮食习惯。

二、教学内容1.引入通过与学生一起观察并讨论不同食物的图片，引导学生认识到健康饮食的重要性。

2.讲解（1）健康饮食的定义及原则。

（2）不同食物对身体的影响。

3.实践活动（1）水果蔬菜品尝会：组织学生品尝各种水果和蔬菜，让学生了解健康食物的味道和好处。

（2）小厨师比赛：学生分为小组，通过制作健康饮食的小吃，培养他们对健康食物的认知和兴趣。

4.总结向学生强调健康饮食的重要性，并对学生的学习进行总结。

一、教学目标1.了解日常锻炼的必要性；2.培养小班学生积极参与体育活动的习惯。

二、教学内容1.引入通过展示健身图片和运动器械等，引导学生讨论日常锻炼的必要性。

2.讲解（1）日常锻炼的定义及重要性。

（2）常见的日常锻炼项目和运动方式。

3.实践活动（1）操场活动：带领学生进行简单的操场活动，如跑步、跳绳等，激发学生的运动兴趣。

（2）动感游戏：组织学生进行动感游戏，通过乐趣和竞争培养他们的锻炼意识。

4.总结向学生强调日常锻炼的必要性，并对学生的学习进行总结。

一、教学目标1.了解健康睡眠的重要性；2.培养小班学生养成良好的睡眠习惯。

二、教学内容1.引入通过与学生分享自己在睡前做的准备工作，引导学生讨论健康睡眠的重要性。

2.讲解（1）健康睡眠的定义及重要性。

幼儿园小班健康领域教案7篇幼儿园小班健康领域教案1【活动目标】1、能按指令迅速且正确地调整自己的行为。

2、发展思维的灵敏性。

3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

【活动准备】1、活动场地上画有红色绿色的两个圈。

2、幼儿每人贴一个红色或绿色的标记。

【活动重点】根据指令进入对应的圈中。

【活动难点】听指令能迅速调整自己的行为。

【活动过程】1、游戏——请朋友进圈。

按指令调整行为。

师：“请男孩进入红色的圈中，请女孩进入绿色的圈中。

”“请贴有红标记的小朋友进入红色圈中，请贴有绿色标记的小朋友进入绿色的圈中。

“请贴有红标记的幼儿进入绿色圈中，请帖有绿色标记的幼儿进入红色圈中。

”游戏反复进行几次。

2、游戏——躲猫猫分配角色，全体幼儿扮演“老鼠”，教师扮演“猫”。

和幼儿一起一边念儿歌，一边在圈外随意走动，当儿歌念完后，“老鼠”赶紧根据自己身上的颜色或自己的性别躲进相应的圈中。

没有被“猫”逮住者为胜利。

教师和幼儿一起检查躲得对不对。

活动反思这次实验教学活动，我为孩子们准备了好玩的飞盘，在热身环节中，孩子们能随着音乐和我一起做活动，对飞盘的玩法有了初步的认识，效果较好。

其次在自主探索中，孩子们玩飞盘兴趣很高，有顶在头上走的、夹在腿上跳的、向上或向远处使劲抛的，孩子积极的参与到活动中来，在游戏中，孩子们兴趣很高，充满积极性。

在夹物跳的讲解示范中，对小班幼儿讲解示范动作要领时必须清楚，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的关键，在练习“双脚夹物跳”这个基本动作时，先让孩子们自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领，最后请孩子们一起来学一学。

整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位。

这里，以集体练习为主，个别指导的不多，而且练习的次数还可以再增幼儿初步掌握双脚夹物跳的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师拔高要求——单脚夹物跳，使每次练习各有侧重点，单脚夹物跳中，体现了“给幼儿的活动内容应具挑战性”的教育理念。

健康领域教案小班简单3篇健康领域教案小班简单1当鼻子出血了活动目标：1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮忙他人。

2、经过讨论，明白鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。

3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。

活动准备：1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。

2、关于鼻子的课件。

活动过程：1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。

”让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？2、小实验：介绍鼻子的用处。

（1）组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？（2）闻气味小实验：出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。

（3）呼吸小实验：请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自我的鼻子。

提问：这样有什么感觉？（引导幼儿说出很闷，很难受，气喘可是来，明白鼻子是呼吸的通道。

）3、了解鼻子出血的急救方法。

（1）出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。

（2）讨论：鼻子出血了怎样办？先让幼儿结合自我的经验说说鼻子出血时自我或别人是怎样做的？（3）请受了伤的孩子谈谈自我的感受（4）教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时立刻告诉教师或成人，请他们帮忙你用药棉填塞鼻孔，同时还能够用冷毛巾敷。

4、讨论：保护鼻子的方法。

（1）引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。

（2）教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法；平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自我，不让自我的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质。

活动分析：幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。

什么都想看一看、摸一摸。

但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自我的行为会产生什么样的后果。

不明白什么事情能做，什么事情不能做，有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立安全意识十分有必要。