初中英语教师教学总结

初中英语教师教学工作总结7篇篇1一、背景本学期作为初中英语教师，我承担了多个班级的教学任务，通过不断地探索和实践，我在教育教学方面取得了一定的成果。

在此，我将对本学期的教学工作进行详细的总结，以期在今后的教学工作中更好地发挥自己的优势，改进不足之处。

二、教学内容与方法1. 教学内容本学期主要完成了初中一年级英语的基础知识教学，包括词汇、语法、听力、口语和阅读等方面的内容。

通过系统地学习，学生们掌握了本学期所学知识的重点和难点，为后续的学习打下了坚实的基础。

2. 教学方法在教学方法上，我注重启发式教学和情境教学的应用。

通过引导学生发现问题、思考问题、解决问题，激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，我还通过模拟真实场景，让学生在实践中学习英语，提高学生的语言应用能力。

三、教育教学成果1. 学生成绩通过本学期的努力，学生们的英语成绩得到了明显的提高。

在期中考试和期末考试中，大部分学生的成绩都在班级前列。

此外，还有不少学生在各类英语竞赛中取得了优异的成绩。

2. 教育教学效果在教育教学方面，我注重培养学生的英语思维能力和跨文化交际能力。

通过本学期的努力，学生们在英语表达、阅读理解、听力理解等方面都有了明显的进步。

同时，我还注重学生的情感教育，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

四、工作亮点与特色1. 创新教育教学模式本学期，我尝试将信息技术与教学相结合，通过多媒体教学、网络教学等方式，使课堂教学更加生动有趣。

同时，我还开展了英语角、英语演讲比赛等活动，为学生提供更多的实践机会。

2. 关注学生个体差异在教育教学过程中，我关注学生的个体差异，针对不同程度的学生，采取不同的教学方法和策略。

同时，我还加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习情况，促进学生的个性化发展。

五、工作不足与改进措施1. 工作不足在教育教学过程中，我发现自己在课堂管理方面还存在一定的不足，有时难以维持良好的课堂秩序。

此外，我还需要进一步提高自己的教育教学水平，更好地满足学生的需求。

初中教师个人英语教学工作总结6篇篇1一、背景本学期我担任初中英语教师，致力于提升学生的英语语言能力、阅读理解能力、口语表达能力以及写作能力。

在此，我将对我在英语教学工作中的各项任务、目标、方法、成果和反思进行全面的总结。

二、教学任务与目标1. 教学任务：本学期我主要负责X年级英语教学工作，包括完成教材教学内容，组织月考、期中考试和期末考试等。

2. 教学目标：提高学生的英语综合能力，增强学生的自主学习能力，培养学生良好的英语学习习惯，为学生升学和未来的职业发展打下坚实的基础。

三、教学方法与措施1. 课堂教学：我注重培养学生的英语语感，通过生动的课堂导入，激发学生的学习兴趣。

利用多媒体教学设备，创设真实的语境，让学生在真实的情境中学习英语。

同时，我鼓励学生参与课堂讨论，锻炼学生的口语表达能力和逻辑思维能力。

2. 阅读教学：我重视培养学生的阅读理解能力，通过组织阅读俱乐部、阅读竞赛等活动，引导学生养成良好的阅读习惯。

同时，我针对不同学生的阅读能力，提供个性化的阅读指导，帮助学生提高阅读速度和准确性。

3. 写作训练：我注重培养学生的英语写作能力，通过布置各类写作任务，如日记、短文、邮件等，让学生熟悉各种写作形式。

同时，我鼓励学生多积累词汇和句型，提高表达的丰富性和准确性。

4. 口语实践：我积极组织各类口语活动，如英语角、英语演讲、戏剧表演等，为学生提供口语实践的机会。

同时，我鼓励学生多与外教交流，提高口语表达的自信心和流利度。

四、教学成果与反思1. 教学成果：（1）学生的英语综合能力得到了显著提高，期末考试成绩理想；（2）学生的阅读理解能力、口语表达能力和写作能力得到了较大提升；（3）学生的学习积极性得到了激发，课堂氛围更加活跃；（4）家校沟通更加顺畅，家长对英语教学工作表示满意。

2. 教学反思：（1）在教学方法上，应更加注重因材施教，针对不同学生的特点进行个性化教学；（2）在教学内容上，应更加注重培养学生的跨文化交际能力，拓展学生的国际视野；（3）在评价方式上，应更加多元化，除了考试成绩，还应关注学生的课堂表现、学习态度等方面；（4）在自身发展上，应不断提升英语水平，更新教育理念，以适应新时代英语教育的需求。

初中英语老师工作总结(通用5篇)随着时间的推移，我们需要对这段工作进展一个总结，此时就可以做个总结，看看自己的成长。

工作总结顾名思义就是对所做的工作进展总体归纳和全面概括的详细结论。

那么，优秀的总结模板有哪些？我们特地为你搜集整理“初中英语老师工作总结”，希望能为你提供更多的参考。

初中英语老师工作总结篇1光阴如水，岁月如歌，一眨眼功夫，一年英语老师见习期满了。

在这初为人师的一年里，我庆幸自我能走上向往已久的三尺讲台，实现了由学生向老师过度的主角转变，真正适应了学校正常的教育教学生活，融入了xx小学这个小学老师团体的大家庭中，从中感悟到了师风师德的重要，体会到了做老师的滋味，懂得了老师的职责，同时也促使我无论是学习本领、教学本领还是专业程度都得到较明显的提升。

一年下来与学生朝夕相处，小学生天真无暇，渴望求知，使我更加增加了坚守小学老师岗位的信心，便暗暗给自我加油，决心以师德、师爱、师智、师能来要求自我，以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心安康开展。

现将一年以来工作总结如下：一、为师者德为先“无德不成师，德高才为范”，德是老师的灵魂，是老师的生命，作为一名老师，不仅仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。

我明白作为一名新老师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要擅长学习，用心修炼，从小事做起，从此刻做起，从我做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也试图这样去做。

一年下来我除了进取参加校内外各种学习和培训外，在工作中，我严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。

同时，在语文组里，我进取配合组长和其它老师搞好教研活动，并进取争取时机提升自身素质。

我也时刻严格要求自我，我坚持阅读教育类书籍和期刊以拓展自我的视野，指导自我的行为，力求自我的一言一行对学生起到表率作用。

二、为师者能为重学校要开展，老师是关键。

人力资是学校开展的第一资，人力资就是老师的专业素质和老师专业化程度，所以老师教育教学本领薄弱直接关系到学校办学的兴衰。

初中学期英语教师个人教学工作总结7篇篇1本学期是我担任初中英语教学工作的第三个年头，为了更好地完成教育教学任务，我从各方面严格要求自己，积极向其他教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在教学工作中兢兢业业，勤勤恳恳，有组织、有计划地展开工作。

为使今后的教学工作取得更大进步，现将本学期的工作情况进行全面回顾和总结：一、基本情况本学期我担任初一X班和初二X班的英语教学工作。

初一年级学生英语基础较为薄弱，部分学生的学习态度也相对较为消极。

而初二年级学生虽然英语基础较好，但也存在学习浮躁、兴趣不高的问题。

因此，在教学中我始终注重因材施教，针对学生的实际情况进行教学设计。

二、教育教学工作1. 精心备课我始终以教学质量为核心，严格遵守教育教学纪律。

本学期每节课我都进行了多次修改和调整教案，注重分析学生情况，有针对性地设计教学内容和方法。

同时，我也注重利用多媒体教学设备，丰富课堂教学形式，提高学生的学习兴趣。

2. 教学方法创新在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

通过小组讨论、角色扮演、英语角等形式多样的活动，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的英语听说读写能力。

同时，我也注重与学生的互动交流，通过与学生交流思想和经验，引导学生形成正确的英语学习方法和思维方式。

3. 加强课外阅读指导为了提高学生的阅读能力和语感水平，我积极引导学生进行课外阅读。

我为学生提供了一些适合的英语读物，并定期组织学生阅读交流，帮助学生形成阅读的习惯和兴趣。

同时，我也注重指导学生阅读技巧和方法，帮助学生提高阅读效率和理解能力。

三、教学成效及亮点工作通过一学期的努力，学生在英语学习方面取得了一定的进步。

在期末考试中，学生的成绩有了明显的提高。

同时，我也注重培养学生的综合素质和英语应用能力。

在本学期中，我组织了一些英语竞赛和活动，如英语演讲比赛、英语歌曲比赛等，让学生在活动中体验英语学习的乐趣和成就感。

这些活动不仅锻炼了学生的英语应用能力，也增强了班级的凝聚力和向心力。

初中英语老师工作总结教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。

众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师务必要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用带给真实的语境和创造机会。

因此，了解并认真分析学生状况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。

所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。

农村的学生英语听、说的潜力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。

了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和用心性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

”我明白到备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的用心性，同时又要有驾驭课堂的潜力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课必须要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

上课资料丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。

因此，我采取了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，帮忙同学透过使用互联网来学习英语，为他们学习英语带给动力和激情。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

初中英语老师工作总结（二）教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

七年级英语教师教学工作总结8篇七年级英语教师教学工作总结1本学年我担任初一3、4班的英语教学工作，作为一直从事中学英语教学的我，虽掌握了一些教学方法，但在实际的教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做一总结。

一、学习课标,明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立新的育人理念。

我抽时间对《英语课程标准》进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的，掌握了目前英语改革的重点，明确了英语课程各级总目标和各内容的分级目标，理解了英语教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了的扎实的基础，保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课,理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到课前备课，有备而来。

我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。

结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。

并制作了各种有趣的教具，如:单词卡片，实物(图片)，头饰等教具为课堂教学做好服务。

三、认真上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务的目标，感受成功。

这便要求英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的能力。

为此，我在实际的课堂教学中做到巧设导入，培养兴趣。

每节的教学我首先通过做游戏,唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

培养他们学习英语的兴趣，在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。

在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。

尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性，多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听。

初中英语教师教学工作总结19篇初中英语教师教学工作总结1英语学科是一门基础性学科，又是一种非常重要的语言交际工具，随着本届初三工作的结束，我们感触颇多，可谓得失并重;为了使今后的英语教学工作取得更好的教学效果，特把本届的教学工作总结如下：一、集体备课实效化集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。

为此，我们组的集体备课有序地进行，做到有计划、有目标、有实效。

集体备课有中心发言人、有准备、有教材分析、有教法研究、有质量分析、有教学反思等，还组织老师认真学习教材的《大纲》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，并在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养。

除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地点，有问题随时随地讨论研究，并得到解决，有时是一个信息的传递，有时是一个知识点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的交流，总之，集体备课不流于形式，更注重内容与实效。

在这儿特别一提的是张丽老师和李炯老师，她们在我们集体备课中注入了许多上届可取的宝贵经验，她们两个教育教学经验丰富、热情高，干劲十足，另外，宋相成老师在教育教学方面很下功夫，肯动脑筋，有自己的独到之处，在集体备课时能发挥自己的优势，提供了不少好的教学思路和复习方法。

在一年的教学工作中，我们组的五位老师精诚合作，互相学习，取长补短，做到了资源共享，集体备课实效化。

二、教学目标清晰化，认真搞好课堂教学1、制定学期工作计划，了解教学情况对初三的英语历次的大型考试情况、我们都进行认真细致的.分析;并列出每班每个层次的学生情况，在此基础上，先分析查找本次考试的任务落实情况，后制定出下次考试应达到的目标及措施。

对于完成目标的老师，我们采纳其好的教学方法，但对于个别未完成任务的老师，我们共同帮助其查找原因，调整教学思路。

2、重视基础知识，基本技能的培养从近几年的英语中考来看试题的难度并不是太大，主要考察学生的基本知识和基本技能，但是试题的综合性和灵活性更强。

初中英语老师个人教学工作总结范文5篇一个学期终止了，回想这一个学期的工作，来写一份工作总结吧!总结体会，为以后的教学工作提供鉴戒。

下面就是作者给大家带来的初中英语老师个人教学工作总结范文5篇，期望能帮助到大家!初中英语老师个人教学工作总结范文篇一本学期我担负了九年级两个班英语科目的教育教学工作。

在这一学年的教学工作中，我重视自己教学能力的提高，努力改进自己的教学方法和手段，在教育教学的各个方面获得了一定的成绩，但也有许多不足之处。

九年级是全部初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上获得更大的进步，在中考中获得良好的成绩，我们九年级英语备课组的几位老师群策群力，发挥集体的聪明，在教学中获得了一点成绩。

现在我把我们的做法总结以下：一、深入了解学生学情，培养学生良好的英语学习习惯我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍怠惰一些的学生就会在不知不觉中让步，乃至舍弃，因此学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。

我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。

针对以上情形，要改变这种局面，我们觉得培养学生的爱好和学习习惯很重要，因此在教学中我在这些方面做了很多努力。

培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。

不能似懂非懂。

课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。

利用晨读时间培养学生大声朗诵的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。

同时教给学生一些学习技能，灵活掌控学过的知识点，举一反三，融会贯通，只有这样，才能把所学的知识串连起来，不容易忘记。

二、配合课内比教学活动认真搞好备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。

备课充分，能调动学生的积极性，上课成效就好。

因此，了解和分析学生情形，有针对地教对教学成功与否至关重要。

初中英语教师教学工作总结陶行知说过“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

”本学年是我正式踏上讲台的第三年了，我深深了解到要让学生学好英语，我们必须教会他们学习的技巧，培养他们学英语的兴趣。

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。

创设一个和谐融洽的师生关系;轻松愉快的学习环境;采用多变的教学方法;让学生做中学，学中用，从而学得主动，提高效率。

下面我谈谈我是如何培养学生的“三学”兴趣的：一、乐学课堂的教学手段必须不断更新，用多样灵活的教学方法使学生对英语“乐学”，学而忘我，乐此不疲。

1、师生互动，融洽人际关系从社会学的观点来看，教学过程是一个师生互动的过程。

教师总是对学生施加影响，而学生也会根据自己的需要、理解、接受教育的影响，并在行动上做出反应。

教师教学有热情，有方法，学生学习主动、学习成绩就自然会提高。

2、师生互动，调动学生的积极性在英语教学中充分发挥师生互动，可融洽学生的人际关系。

人际关系的好坏，对学生的发展有着重要的作用，良好的人际关系，能消除同学孤独感，缓解心理压力，振奋精神，培养其自信心，使其对英语产生兴趣。

3、师生互动，重视师生情感交流朱小曼曾说：“离开感情层面，不能铸造人的精神世界。

”教育是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，让学生觉得老师是最值得信任的人，跟老师无话不说，达到师生关心的最佳状态。

在我教的四年级中，有个学生的性格特别孤僻，从不回答老师的问题，学习成绩更是全班倒数，刚开始时，我就了解了这个学生的特点，但我没有放弃，反而在课堂上面我更加注意他了，每次读书时都会做到他身边教他读，第一次他不理我，我读第二次，他跟读了，但声音很小，于是我表扬他了，我说他的发音很好，渐渐地，以后每次我教他读的时候他都能大声地跟读了。

我知道他是已经放弃自己了，但我不能放弃他，所以我很注意他的变动，他也特别喜欢唱歌，每次唱英语歌曲的时候我都有留意他，其实他很大胆，只是没自信心而已，所以我就这方面慢慢地引导，给他爱心，希望他能有更大的进步。