部编版二年级下册语文22 小毛虫ppt课件

仔细观察田字格中的生字，找一找 有相同特点的生字。
纺、织、编、消、抽 左窄右宽，“消”第七笔改撇为竖。
整 上部分写紧凑 怎 上窄下宽 布 半包围结构，左上部分要写得宽。 巾 要写得窄
抄写词语
毛虫 叶子 目光 周游 纺织 编织 怎样 声音 花纹 消失
小毛虫——可怜 笨拙 不悲观失望
小
毛
状元成才路
了整个世界。
状元成才路
小毛虫动作笨拙，更突出了它的可怜。
状元成才路 状元成才路
尽管如此，它并不悲观失望，也 不羡慕任何人。 乐观自信、积极向上
➢ 再读课文，说说小毛虫觉得自己最要紧的事 情是什么呢？
它懂得：每个人都有自己该做的事情。 它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学 会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
讲故事 课文讲了一个什么故事呢？
这是一条小毛虫的故事。这个故事先 讲小毛虫趴在叶子上的样子，接着告诉我 们它怎样织茧，最后讲它变成了蝴蝶。
我们可以像这样通过关键词句来提取 信息，理清故事的思路。在讲故事时，如 果能用上文中的词语就更好了。
和同桌一起，试着自己讲一讲吧！
认真观察，指导生字
整抽纺织编怎布消
笨拙 九牛二虎之力 小毛虫 尽心竭力 与世隔绝 茧 轻盈 色彩斑斓 蝴蝶
小毛虫在成长过程中经历了哪 些变化？再读课文，圈画出关键词句。
可怜、笨拙 尽心竭力 轻盈、色彩斑斓
结合插图，对照小毛虫的成长 过程再读课文，用自己的话说说小 毛虫成长的三个阶段。
朗读指导，聚焦“成长”
自由朗读课文第1—2自然段， 说一说：这是一只怎样的小毛虫？ 画出相关句子。
五十步笑百步 百思不得其解 化干戈为玉帛 万变不离其宗
【词语搭配】 新奇的目光 新奇的玩意 轻盈的翅膀 温暖的茧屋 温暖的双手

fǎng
纺织 纺
结构: 左右 音序：F 部首：纟 组词：纺织 纺纱 造句：姐姐是一名纺织工人。
书写指导：左右两边顶部齐 平，“方”底部略低。“方” 的横、撇与“纟”穿插。
zhī
纺织 织
结构: 左右 音序：Z 部首：纟 组词：纺织 编织 造句：奶奶正在给我织毛衣。
书写指导：左边顶部比右边 高。“只”的竖在竖中线上， 撇穿插到“纟”下。
“真的！”小蝴蝶开心地笑了。她轻轻地飞到毛毛虫身边， 亲了亲她的“丑”弟弟。
biān
编织 编
结构: 左右 音序：B 部首：纟 组词：编织 编筐 造句：爷爷正在编织竹筐。
书写指导：左右两边顶部齐 平，“扁”底部低。“扁” 的撇笔撇向“纟”下。
zěn
怎么样 怎
结构: 上下 音序：Z 部首：心 组词：怎样 怎么 造句：小动物们是怎样过冬的呢？
书写指导：上面部分第三笔 竖写在竖中线左侧，穿插到 下半格；“心”居下居中。
结构图示
不悲观 不失望
(笨拙)小毛虫 ———————— 蝴蝶(灵巧轻盈)
尽心竭力
拓展延伸
小蝴蝶和毛毛虫
毛毛虫趴在一片绿叶上，肉嘟嘟的身子慢慢向前蠕动着。一 只漂亮的小蝴蝶飞过来，引起了毛毛虫的注意。
毛毛虫抬起头来，惊喜地喊：“妈妈，妈妈！” “谁是你的妈妈！”小蝴蝶生气了。毛毛虫仔细看了看小蝴 蝶，不好意思地说：“姐姐，你真漂亮，像我妈妈一样漂亮。” “什么？你说什么？你妈妈是谁？”小蝴蝶惊讶地问。
任
任何 任意
hé
何
几何 如何
jié
竭
尽心竭力 枯竭
guī
规
圆规 规则
lǜ
律
规律 纪律
dài

词语解释
字词乐园
生机勃勃：形容自然界充满生命力。 尽心尽力：费尽心思，使出全力。形容做事十分努力。 色彩斑斓：形容颜色灿烂多彩。 九牛二虎之力： 形容很大的力量。
近反义词
字词乐园
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
笨拙 愚笨 苏醒 清楚
机灵
糊涂
课堂集中营
朗读课文，读完后你都知道了什么？ 本文写的是一条可怜而又笨拙的小毛虫要想
脱胎换骨，羽化成美丽的蝴蝶，必须经过自己尽 心尽力的工作的故事。
整抽纺织
biān zěn bù xiāo
编怎布消
词语读写
字词乐园
毛虫 纺织 花纹
叶子 编织 消失
目光 怎样
周游 声音
多音字
字词乐园
尽（jǐn）管如此，它并不悲观失望，也不敬慕任何人。
尽
jǐn
尽管
jìn
尽力
你有什么困难尽（jǐn）管说，我们会尽（jìn） 力帮你解决。
词语解释
字词乐园
挪动： 移动位置。 笨拙： 笨；不聪明；不灵活。 悲观： 精神颓废，对事物的发展缺乏信心。 挣脱： 用力使自己摆脱束缚。 轻盈： 形容身体苗条，动作轻快。
我会认
rèn
任
hé
何
字词乐园
任性 任务 何处 任何
我会认
fǎng
纺
jié
竭
字词乐园
纺织 纺车 枯竭 尽力
我会认
guī
规
lǜ
律
字词乐园
规则 法规 纪律 自律
我会认
dài
待
zhèng
挣
字词乐园
等待 接待 挣脱 挣钱
我会认
yú
愉
róng

拙：不灵巧。
品词析句
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的 目光观察着周围的一切：各种昆虫轻歌曼舞， 飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……到处 是生机勃勃。只有它,可怜的小毛虫被抛弃 在一旁，既不会跑，也不会飞。 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了 一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片 叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世 界。
yú
自读检测
昆虫 可怜 挪动
仿佛 尽快 任何 纺织 竭力 规律
等待 挣钱 毛绒
自读检测
jǐn
jì n
尽管
zhuō
尽心竭力
jiǎn
笨拙
zhèng
茧房
yí ng
挣脱
轻盈
初读感知
自己轻声读课文，完成填空：
（ zhuō ）的小毛虫（ jié ）地为自 笨拙 尽心竭力 己编织着茧房，最终它变成了（ ）的
蝴蝶。 灵巧
初读感知
kūn
各种昆虫轻歌曼舞 ，飞的飞， 跑的跑，又是唱，又是跳 …… 到处 生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫， 被抛弃在一旁，既不会跑，也不会 抛弃 飞。
màn
品词析句
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动 一点点当它笨拙地从一片叶子爬到 了一点点。 另一片叶子上时，觉得自己就像是周游 了整个世界。
那你还知道有哪些动物，它们的个体发育过程也是变态
过程。
部编版二年级语文下册课件
课文
22.小毛虫
导入新课 同学们，你认识下面的 是什么？你喜欢它吗？为 什么什么？
导入新课 同学们，你认识下面的是什么？你 喜欢它吗？为什么？
导入新课
神奇的大自然把这两种外貌 完全不同的昆虫紧紧地联系在一 起，是啊！小毛虫变成蝴蝶，这 是多么不可思议！ 相信大家学了意大利著名艺术

挣脱：奋力摆脱。 造句：我挣脱妈妈的手，高兴地跑到奶 奶跟前。 色彩斑斓：形容色彩错杂灿烂的样子。 造句：大海的深处，其实是一个色彩斑 斓的世界。 雾霭：雾气。
笨拙：笨；不聪明；不灵巧。 造句：看到笨拙的狗熊在翻跟头，小朋友们 笑得十分开心。 多义词：仿佛 ①指似乎，好像。 造句：他干起活来仿佛不知道什么是疲倦。 ②像；类似。 造句：他的模样还和十年前相仿佛。
统编教材二年级下册第七单元
22.小毛虫
掉了一颗牙齿没关系
长了长鼻子没关系
没有头发没关系
认识生字新词
kūn
lián
昆虫 可怜
rèn
任何 纺布
děng z
等待 挣脱
jìn jié
尽心竭力
nuó fǎng fú
挪动 仿佛
编织 规律
愉快 绒毛
认识生字新词
比一比
仿—纺
竭—喝 挪—那
写字
自由朗读课文，读正确，读通顺。
近义词
新奇——（好奇） 仿佛——（好像） 羡慕——（艳羡） 牢固——（结实） 迟疑——（犹豫） 灵巧——（灵活） 生机勃勃——（生意盎然） 色彩斑斓——（色彩缤纷） 色彩斑斓
反义词
笨拙——（灵巧） 悲观——（乐观） 失望——（希望） 迟疑——（果断） 清醒——（糊涂） 轻盈——（笨重） 生机勃勃——（死气沉沉）
jǐn：尽快 尽管 尽 jìn：尽力 山穷水尽
黑
形近字
整(z 正(z 抽(c 油(yóu) 菜油 油腔滑调 纺(fǎnɡ) 纺织 纺纱 防(fánɡ) 防守 防不胜防
抽芽
纺织
编(biān) 编织 胡编乱造
扁(biǎn) 扁担 扁豆
扁豆
怎(zěn) 怎么 怎样 作(zuò) 作业 大有作为

biān
结构 左右结构 组词 编写 编扎
主编
笔顺 造句 她帮我编扎好了辫子。
zěn 结构 上下结构
组词 怎么 怎样 怎的
笔顺 造句 他正在思考这道题目怎么做。
bù 结构 半包围结构
组词 红布 布料 布包
笔顺 造句 制衣厂的工人们正在用布料做衣服。
xiāo 结构 左右结构
组词 消息 消失 消灭
3尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕 任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事 情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是 学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫态度坚决，乐观自信、积极向上，知 道眼前最紧要的事是什么。
➢ 小毛虫在茧屋里学到 了什么呢？
从画线处你看出了什 么？
4 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工 作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚 裹进了温暖的茧屋里。
结构 上下结构 组词 整理 整齐
完整
笔顺 造句 我把书柜整理好了。
chōu
结构 左右结构 组词 抽奖 抽风
抽水
笔顺 造句 阿姨正在用抽水泵（bèng）抽水洗脸。
fǎng
结构 左右结构 组词 纺织 纺车
纺布
笔顺 造句 古代的人用纺车织出漂亮的布。
zhī 结构 左右结构
组词 织网 织布 编织
笔顺 造句 渔夫一边织网，一边哼着歌。
导入新课
春天来了，同学们，你们看谁来了？
字形学习
美丽的蝴蝶有一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
字音学习
jǐn
jìn
尽管 尽心竭力
笨拙 茧zh房uō
挣脱 轻盈
zhèg
jiǎn yíng
初读指导
只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。 小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切。 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一 片叶子爬到另一片叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世界。

不悲观失望、不羡慕任何人、尽心竭力 它懂得：每个人都有自己的事情。
我来讲
小毛虫： 可怜、既……又……更、九牛二虎之力、笨拙、 仿佛、不悲观失望、不羡慕任何人、尽心竭力； 它懂得：每个人都有自己的事情。
茧： 与世隔绝、耐心等待、万事万物都有自己的规 律。
读一读，讲一讲
方法： 1.读文。 2.想一想这是一只怎样的小毛虫，标出关
读一读，讲一讲
方法： 1.读文。 2.根据标出的月亮姑娘的变化的词、句
讲故事。
讲一讲
根据提示讲一讲这个故事 变化：眉毛→镰刀→核桃→圆盘
键的词句。 3.根据这些词句讲故事。
我会讲
关键词句 灵巧地、轻盈的、色彩斑斓、愉快、舞动
读一读，说一说
可怜、笨拙 九牛二虎之力
笨手笨脚 不悲观失望
尽心竭力
与世隔绝 耐心等待
灵巧 轻盈 色彩斑斓 愉快 舞动
小毛虫
茧
蝴蝶
每个人都有自 万事万物都有 己该做的事情 自己的规律！
读一读课本第101页《月亮姑娘做衣裳》 想一想：月亮姑娘发生了哪些变化？ 变化：眉毛→镰刀→核桃→圆盘
边读边想
这是一只怎样的小毛虫？ 从哪些词、句中读出小毛虫的可怜、笨拙？
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20

纺竭规律待挣愉绒
zhěnɡ chōu fǎnɡ zhī
整 抽纺 织
biān zěn
bù xiāo
编 怎布 消
结构: 上下 音序：Z 部首：夂 组词：整个 完整 造句：我差一点把整个苹果吞进去。
zhěng
结构: 左右 音序：C 部首：扌 组词：抽丝 抽芽 造句：这些蚕正处在抽丝阶段。
chōu
结构: 左右 音序：F 部首：纟 组词：纺织 纺纱 造句：姐姐是一名纺织工人。
想象画面，读出越飞越远，慢慢消失的感觉。
它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般, 从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失 在蓝色的雾霭之中。
（课后第一题）
破茧成蝶
指肉虫或者毛虫通过痛苦的 挣扎和不懈地努力，化为蝴蝶的 过程。现在用来指重获新生，走 出困境。
借助下面的提示讲讲这个故事。
每个人都有自己该做的事情。
读一读，记一记。（课后第三题）
生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 九牛二虎之力
一只笨拙的小毛虫变成灵巧、 轻盈的蝴蝶， 这个成长过程并不是一帆风顺的，相信你们学 到了很多，也感受了很多，你想对小毛虫说些 什么？
我们也要像你那样，尽心尽力 地做好自己的事情，对自己有信心， 坚持下去，一定会成功的。
fǎng
结构: 左右 音序：Z 部首：纟 组词：纺织 编织 造句：奶奶正在给我织毛衣。
zhī
结构: 左右 音序：B 部首：纟 组词：编织 编筐 造句：爷爷正在编织竹筐。
biān
结构: 上下 音序：Z 部首：心 组词：怎样 怎么 造句：小动物们是怎样过冬的呢？
zěn
结构: 半包围 音序：B 部首：巾 组词：布满 遍布 造句：爷爷的脸上布满了皱纹。

➢ 思考： 1.小毛虫心里是怎样想的？ 2.在小毛虫成长的过程中，它是怎样做的？
联系生活实际想一想
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何 人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它， 一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织， 为自己编织一间牢固的茧屋。
联系生活实际想一想
每个人都有自己该做的事情。 蜜蜂该做的事情是 酿蜜 。 小毛虫该做的事情是吐丝结茧。 小朋友们该做的事情是 学习 。
阅读通话故事《丑小鸭》， 感受它成长的艰辛。
达芬奇刚开始学画时，用了6年时间 练习画鸡蛋，开始，他也受到了别人的嘲 笑，但他尽心竭力地画画，后来终于成为 了一位伟大的画家。达芬奇想借这个故事 告诉小朋友——不要因为自己不如别人而 感到失望，要充满信心，只有努力去做自 己应该做的事情，才能感受生活的快乐和 美好。
同学们再见！
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地 工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头 到脚裹进了温暖的茧屋里。
Байду номын сангаас
小毛虫
吐丝
蝴蝶
结茧
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。 它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条 小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为 自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它 织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧 屋里。
部编版小学语文二年级下册
• 22.《小毛虫》
➢ 小毛虫的变化过程
小
茧
蝴
毛
蝶
虫
大大小小的昆虫又是唱，又是跳， 跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打 量着周围的一切：
大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞 的飞……到处生机勃勃。

茧： 耐心等待、万事万物都有自己的规律
课文学习
方法： 1.读文。 2.想一想这是一只怎样的小毛虫，标出关键的词句。 3.借助这些关键词、句讲故事。
课文学习
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚 的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己 身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。 它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而 起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
灵巧地、轻盈的、色彩斑斓、愉快、舞动
课文学习
可怜、笨拙 九牛二虎之力
不悲观失望 尽心竭力
小毛虫
每个人都有自 己该做的事情
与世隔绝 耐心等待
茧
万事万物都有 自己的规律！
灵巧 轻盈 色彩斑斓 愉快 舞动
蝴蝶
整合阅读
读一读课本第101页《月亮姑娘做衣裳》
想一想：月亮姑娘发生了哪些变化？ 变化： 像眉毛→好像镰刀→像只核桃→像一只圆盘
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地 从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个 世界。
可怜、笨拙
课文学习 可怜、既……又……更、九牛二虎之力、挪动、笨拙
课文学习 读3-6自然段，想一想：这是一只怎样的小毛虫？
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得： 每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最 要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
课文学习
1.读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音 多读几遍。
2.标上自然段的序号。 3.小毛虫经历了哪些变化？
课文学习
小毛虫
茧
蝴蝶
课文学习 这是一只怎样的小毛虫？
从哪些词、句中读出小毛虫的可怜、笨拙？

小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点 点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上 时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
1.朗读课文《小毛虫》，并把故 事的开头讲给爸爸妈妈听。
2.把今天学习的四个字在田字格 中练习写一写。
（第一课时）
22 小毛虫
4 1
5 6 7 2
3
kūn
lián
fǎng
fú
jǐn
昆怜仿 佛尽
rèn
hé
fǎng
jié
guī
lǜ
任 何纺竭 规 律
dài
待
nuó
挪
zhèng
挣
yú
愉
róng
绒
怜律尽挪任何纺竭 愉昆待挣规仿绒佛
加一加
怜挪纺
忄+令
扌+那
纟+方
愉挣绒
忄+俞
扌+争
纟+戎
偏旁归类
怜挪纺
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点 点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上 时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的 目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是 唱，又是跳，跑的跑，飞的飞......到处生机 勃勃。只有它,这个可怜的小毛虫，既不会唱， 也不会跑，更不会飞。
大大小小的昆虫又是唱，又是跳， 跑的跑，飞的飞......到处生机勃勃。
小毛虫费了九牛二虎之力， 才挪动了一点点 。当它笨拙地从 一片叶子爬到另一片叶子上时，它
觉得自己仿佛周游了整个世界 。
小毛虫费了九牛二虎之力， 才挪动了一点点 。当它笨拙地从 一片叶子爬到另一片叶子上时，它
觉得自己仿佛周游了整个世界 。
挣脱 愉快 绒毛

卵： 蝴蝶的卵一般为圆形或椭圆形，表面有蜡质的壳，用 来防止水分蒸发。
幼虫： 幼虫孵化出后，主要就是进食，要吃掉大量植物叶子。 蛹： 幼虫成熟后要变成蛹。 成虫： 蛹成熟后， 从蛹中破壳钻出， 但需要一定的时间使翅膀干燥变硬， 翅膀舒展开后， 蝴蝶就可以翱翔了。
（“纺”见“我会写的字”）
仿写思路：把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起 的词语，就叫关联词，“既……也……更……”是表示并列关系的关联词。
我的练笔：试着用“既……也……更……”写一句话。
◎朗读课文。 朗读指点： 本文是一篇语言优美的童话故事， 在朗读时， 用坚定、
自信的语气来读小毛虫的心理活动和行动。 用惊喜的语气来读最后一段 小毛虫破茧成蝶的过程。
第三部分（第 7 自然段）： 蜕变成蝶。 小毛虫破茧 而出， 成为蝴蝶， 飞向蓝色的天空。
⑧挣脱：奋力摆脱。 造句：野兔挣脱了陷阱，逃 向了草丛深处。 ⑨雾霭：雾气。 造句：清晨，河面上笼罩着 一层薄薄的雾霭。
❻ 品析：我们可以从“灵 巧”“惊奇”“轻盈”“色 彩斑斓”这些词语看出小毛 虫破茧成蝶之后与第 1、2 自然段中起初可怜、笨拙的 形象形成了鲜明的对照。 ❼ 拓展：想一想，小毛虫 变成蝴蝶之后，会说些什么？
朗读示例： 尽管如此， 它／并不／悲观失望， 也不／敬慕任何人。
它懂得： 每“个体人会/传都统有玩／具自给己人该们做带的来事的情乐。趣”，读的时候要特别
◎小毛虫注经意历文了章哪中些写变“化我们？”画投出入相地关做词玩句具，、借玩玩助具提的示部讲分讲…这…个故事。
教师指点：“小毛虫、 茧、 蝴蝶” 三个词语提示了小毛虫经历的三个变化 阶段； 可以借助“每个人都有自己该做的事情”“万事万物都有自己的规律” 这两句话梳理故事内容。 借助这三个词语和两句话， 将故事讲清楚。加上 “生机勃勃、注“尽意体心文会尽章传中力统写”玩“具等我给词们人语”们，投带入将来地故的做乐事玩趣讲具”得、，更玩读有玩的具吸时的引候部力要分。特…别… 参考答案： 小毛虫先从一片叶子爬到另一片叶子上，尽心尽力地抽丝纺织， 最后把自己裹进了温暖的茧屋里。后来，小毛虫从茧子里挣脱出来，身上生 出了轻盈的翅膀， 从叶子上飘然而起， 消失在蓝色的雾霭之中。

笨拙的小毛虫，既不会跑， 也不会飞。
小毛虫不失望，也不羡慕别 人，按自己的计划努力地吐 丝。
小毛虫终于破茧成蝶。
课文梳理
• 小毛虫懂得：每个人都有自己该做的事 情。你是怎样理解这句话的呢？
•
人与人之间是存在差异的，我们不
能一味地与别人攀比，而是要做好自己
的事情。只要做好自己该做的事，就是
成功。
角色扮演
释义：丢弃；扔掉。 例句：我们要抛弃旧的思想观念，与时
俱进。
词语学习
• 新奇
释义：新鲜奇特，不常遇到。 例句：我要告诉你们一件新奇的事儿。
词语学习
• 牢固
释义：结实；坚固。 例句：牢固的大坝挡住了洪水，下游的
村庄安全了。
词语学习
• 与世隔绝
释义：与社会上的人们隔离，断绝来往。 形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。
例句：这个小山村太偏僻了，村民们几乎过 着与世隔绝的生活。
课文学习
• 朗读课文二，理解课文内容。 • 边读边思考下面的问题：
小毛虫跟其他昆虫一样吗？ 小毛虫羡慕别人吗？它又是怎样做的？ 小毛虫最后变成了什么？
课文梳理
• 小毛虫的发展变化：
第一阶段 （1-2自然段）
第二阶段 （3-5自然段）
第三阶段 （第6自然段）
小毛虫
课文导入
课文导入
除了丑小鸭变天鹅的故事， 我们今天还有一个小毛虫变蝴蝶 的故事。你们想知道这个故事吗？ 快打开课本吧！
生字学习
nuó 挪
挪动 挪走
zhuō 拙
笨拙 拙劣
生字学习
guǒ 裹
包裹 裹脚
ji
捷
é
快捷 敏捷
多音字学习ຫໍສະໝຸດ shān（动词） 扇动扇 shàn

破茧成蝶
“以后会怎样呢?”它在与世隔绝的茧屋里问。 一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光打量着周围的一切:大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞……到处生机勃勃。 这是一只 的小毛虫。 这是一只 的小毛虫。 比如禾苗的生长规律是：春天播种秋天成熟，太阳的规律是：东升西落，
小毛虫——茧——蝴蝶 “以后会怎样呢?”它在与世隔绝的茧屋里问。
人教版语文二年级下册
22.小毛虫
蝴蝶 小毛虫 一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光打量着周围的一切:大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞……到处生机勃勃。
各自对应的是课文中哪几个自然段？ 这是一只怎样的小毛虫？ 这是一只 的小毛虫。 它懂得:每个人都有自己该做的事情。 这是一只怎样的小毛虫？ 蓝色的雾霭 惊奇地发现 愉快地舞动 它,一条小小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。 生机勃勃 尽心竭力 与世隔绝 色彩斑斓 笨手笨脚 这是一只怎样的小毛虫？ 它织啊，织啊，最后把自己从头到尾裹进了温暖的茧屋里。 “以后会怎样呢?”它在与世隔绝的茧屋里问。 它织啊，织啊，最后把自己从头到尾裹进了温暖的茧屋里。 一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光打量着周围的一切:大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞……到处生机勃勃。 只有它,这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不会跑,更不会飞。 这是一只 的小毛虫。 “以后会怎样呢?”它在与世隔绝的茧屋里问。 当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。 1、小毛虫经历了哪三个变化？ 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。 一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光打量着周围的一切:大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞……到处生机勃勃。 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。