人教版道德与法治七年级下册4.1 青春的情绪PPT课件
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人教版《道德与法治》七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共37张PPT)
情绪初体验：
请问：遇到下列情境，你会有怎样的情绪感受？
明天我要和家人去野外郊游。 下课铃响了，老师还在拖堂。
过生日收到好朋友的礼物。
提醒同学别喝生水，遭同学白眼。
人的情绪是复杂多样的， 妈妈总想帮我收拾书包，顺便 检查我的作业。 各种各样的情绪丰富了我们的生活。
在学校住宿，不能经常回家。
基本情绪
总是兴高采烈。
自然环境等
2、影响情绪的因素：
①我们的情绪受多方面因素影响，例如：
个人的生理周期、对某件事情的预期、周围
的舆论氛围、自然环境等。
②随着周围情况的变化，我们的情绪也经
常变化。
默默在一次考试中，把本 语文考试时，小冲因 是强项的数学考砸了。试 为紧张导致许多原本 卷发下来后，她冷静地分 会做的题目做不出来 析自己出错的原因。没等 ，一怒之下，把试卷 老师讲评，她就把错题改 撕了，并哭着离开考 正并写在作业本上，心里 场。之后的几天他吃 感到舒坦多了。之后的几 同样是面对考试，默默表现出的情绪是冷静， 不下饭、睡不着觉， 天她吃得好、睡得香，精 精神恍惚，生病了。 是而小冲表现出的情绪是愤怒、悲伤，忧愁。不同 力充沛，学习劲头儿很足。
的情绪表现给他们带来了不同的影响，默默保持了 正面的情绪， 激励自己克服困难、努力向上，小冲 请问：默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？ 表现出的是负面情绪，因为一个小小的挫折而止步 不前。
情绪是一把双刃剑 正面情绪
（积极情绪）
积极作用
自信、乐观、欢乐等
负面情绪
（消极情绪）
消极作用
愤怒、悲伤、沮丧等
正面情绪和负面情绪在一定条件下是可以 相互转化的。 我们要做到—— 喜怒有常，喜怒有度！
喜 怒 哀 惧
人教版《道德与法治》七年级下册：4.1 青春的情绪 课件(共24张PPT)
很多，浑身舒服一阵，他坚持这种“笑疗”，病情逐渐
好转，几年后竟然恢复了健康。
林黛玉，聪明貌美，多愁善感。但由于寄人 篱下，终日愁云笼罩，体弱多病，更因为无法实
现与宝玉的爱情，忧心如焚，竟至郁郁而终。
“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”
根据上图，说说青春期情绪有什么特点？
成吉思汗“盛怒杀爱鹰”的故事
情绪的神奇作用
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为
某个小小的挫败而止步不前。
情绪→情绪的作用
美国作家卡森，曾患了一种致残的脊椎病，医生预 言，他存活的可能性只有1/500。可是，卡森经常阅读幽 默小说，看滑稽电影。每大笑一次，他就觉得病痛减轻
情绪→情绪的分类
人的情绪复杂多 样，常见的基本情绪： 喜、怒、哀、惧
喜
怒
哀
惧
四大基本情绪
喜
愉悦 欣喜 欢乐 开心 喜悦 满意 舒心 狂喜 兴高采烈 满面春风 眉开眼笑 愤怒 气恼 不满 气愤 恼羞成怒 怒不可遏 怒发冲冠 怒目而视 咬牙切齿 拍案而起 失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉 悲哀 泪流满面 伤心不已
在我们每个人的身上，都存在一种神奇的力量， 它可以使你精神焕发，也可以使你萎靡不振；它
可以使你冷静理智，也可以使你暴躁易怒；它可
以使你安详从容的生活，也可以使你惶惶不可
终日。它可以使你的生活充满甜蜜与快乐，也可
以使你抑郁、沉闷、暗淡无光。
这种神奇力量，就是情绪。
第四课 揭开情绪的面纱
2018
青春的情绪
自然环境影响情绪
英国伦敦有一座桥，原来是黑色的，每年都 有人到这里投河自杀，后来，将桥的颜色改为黄 色，来此自杀的人数减少了一半，充分证实了颜 色的功能。 不同的颜色可通过视觉影响人的内分泌系统， 从而导致人体荷尔蒙的增多或减少，使人的情绪 发生变化。研究表明，红色可使人的心理活动活 跃，黄色可使人振奋，绿色可缓解人的心理紧张， 紫色使人感到压抑，灰色使人消沉，白色使人明 快，咖啡色可减轻人的寂寞感，淡蓝色可给人以 凉爽的感觉。
人教版《道德与法治》七年级下册：4.1 青春的情绪 课件(共29张PPT)
• 陈玲为什么会有这些情绪变化？
用“影响情绪的因素”去分析。
• 陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期 情绪特点？
情绪的细腻性、情绪反应强烈、情绪波动大、情绪的 表现性
• 假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？
主动打招呼，对方没理睬，要学会换位思考，可能 对方没注意到我。面对老师的误解，课后主动跟老 师解释。
A．消极情绪会产生消极后果 B．积极情绪会产生积极的后果 C．不同的情绪会产生不同的后果 D．情绪与身体健康关系不大
(3)《儒林外史》范进，多年考不中举人，直到50 岁时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯”。
(4)《三国演义》周瑜，才华出众，机智过人。但 诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断 送了风华正茂的性命。
思考：上述材料分别体现了什么情绪？结果怎样？ 这告诉我们什么道理？
正面情绪
负面雷 哀 不可悲痛欲绝 惧 不可惊慌失措
◆语文考试时，小冲因为紧张导致原本 会做的题目做不出来，一怒之下，把试 卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天 他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生 病了。
默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？这 两个故事共同说明了什么？
3.情绪的作用（课文P35）
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观 念和行动。它可能激励我们克服困难、 努力向上，也可能让我们因为某个小小 的挫败而止步不前。
负面情绪：青春期的情绪也包括烦恼和 担忧。学习积极面对这些负面情绪，同 样是我们成长过程中需要经历的。
活动七：探索与发现
(1)根据我国史书记载，伍子胥过昭关，陷入进退 维谷境地，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。
(2)《岳飞传》牛皋，大败金兀术并处死了金兀术 后，激动地狂笑不止，高兴过度而死，“乐极生悲”。
人教版《道德与法治》七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共31张PPT)
1.结合上述情境,说说默默和小冲面对考试的情 绪有什么不同。
默默能冷静分析自己出错的原因,并及时改正,心里 很舒坦,体现出一种良好的心态;小冲考试紧张导致 发挥失常,表现得很愤怒,撕毁试卷,这是不能冷静分 析自己不足的表现。
2.在你的生活经历中,遇到过哪些因情绪 影响智力发挥或身体健康的事情。
结合自己的实际情况,据实回答即可。如与同学闹矛盾生气,影 响自己上课,精力不集中,思考问题走神,作业效率低,整天头脑 昏昏沉沉。
以会有这样的情绪变化。 2.体现了青春期的情绪反应强烈和情绪具有波动性 的特点。 3.我会冷静地面对这一切,多反思自己的不足,积极 主动地与同学交往,努力学习等。
青春的情绪 一、情绪面面观 情绪的分类 ; 影响情绪的因素 ; 情绪的作用 ; 正确应对情绪 二、情绪的青春色调
青春期的情绪特点
1. 2017年7月8日,近千名香港市民参观 了停泊在维多利亚港的海军辽宁舰,这 是辽宁舰首次开放民众参观。一位78岁 的张老先生激动地忍不住掩面而泣 说:“好激动,我很小的时候就生长在香港, 我们中国过去不行的时代( 过去了 ),现 在很棒,我感受到祖国真的很伟大,我太 激动了。”张老先生的感受就是我们所 说的( ) A.意志 B.情绪 C.情趣 D.情操
2.许多中学生感觉到进入青春期后情绪特 别容易波动,有时心花怒放、阳光灿烂,有 时愁眉苦脸,有时暴跳如雷。这说明( B ) A.人的情绪复杂多样,是不可捉摸的 B.情绪反应强烈,情绪体验常常不稳定 C.青少年的情绪经常处于失常状态 D.青少年的情绪不稳定,犯错误也无可厚非
3.对于青春期的情绪特点,下列说法 正确的是( C ) A.青春期的情绪都是积极、正面的 B.青春期没有烦恼和忧愁 C.青春期的情绪特点体现了青春的活 力 D.青春期的负面情绪无法克服
人教版道德与法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共38张PPT)
情绪面面观
3.情绪对我们有什么影响？ P35
人教版道德与法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共38张PPT)
积极作用——激励我们克服困难、努力向上。
第一目 人教版道德与法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共38张PPT)
情绪面面观
3.情绪对我们有什么影响？ P35
范进中举喜极而疯
诸葛亮三气周瑜
人教版道德与法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共38张PPT)
活动一：看新闻 谈感受
四种基本情绪
新闻一
【贵州两月大婴儿患者 出院，曾是全国年龄最 小确诊病例，母亲同日 出院】2月15日，贵州 省人民医院宣布，4位 新冠肺炎患者治愈，集 体出院。其中，包括牵
喜 动亿万人心的贵州最小
患者（入院时仅50天）， 今日她将与妈妈一起出 院。
新闻二
【未经同意强行离 开隔离点回家 河 北一被隔离人员被 行政拘留十日】河 北被隔离人员强行 离开被拘#近日，
怒 河北省邢台市隆尧
县公安局查处一起 被隔离人员拒不配 合疫情防控工作的 案件。
新闻三
【昨天湖北两位 白衣战士殉职】 孝感市中心医院 呼吸内科副主任 医师黄文军同志， 在抗击新型冠状
哀 病毒肺炎的战役
情绪的青春色调
我们可以避开坏情绪，只保留好情绪吗？
情绪本身无所谓好坏，但根据由情绪 引发的行为及行为的后果，则可以把情 绪氛围正面情绪和负面情绪。
人教版道德与法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共38张PPT)
积极面对 善于激发
第二目 人教版道德与法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共38张PPT)
人教版道德与法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共38张PPT) 人教版道德与法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共38张PPT)
人教版《道德与法治》七年级下册：4.1 青春的情绪 课件(共22张PPT)
与分享《默默和小冲的故事》
（1）情境中的默默和小冲面对考试分别 是什么情绪？结果？
（2）举例生活情绪影响我们健康和行为 发挥的例子。
探究与分享
结合上述情境，说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？
同样是面对考试失利，默默表现出的情绪是 冷静，而小冲表现出的情绪则为愤怒、悲伤、 忧愁。
导学提纲
一、情绪的分类？ 二、影响情绪的因素？ 三、情绪的作用？
一、情绪的分类
1. 基本情绪：喜、怒、哀、惧 2. 复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等
游戏大比拼：情绪词语知多少
喜
怒 哀 惧
情绪具有多样性，丰富的情绪 丰富了我们的生活。
二、影响情绪的因素有哪些？
我们的情绪受多方面因素的影响。 个人的生理周期； 对某件事情的预期； 周围的舆论； 自然环境等。
在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影响智力发挥或身体 健康的事情？
（1）期中考试前，我没有复习好，很担心考不好，结果 吃不好睡不好，到考试的时候，好多应该会做得题都没 有答上。 （2）在一次乒乓球比赛中，本来我的水平比较高，但是 由于上场后紧张，结果发挥失常，输给了对方。
情绪不同
积极情绪
作用不同
对人的行为起着促进、增 力作用产生积极结果 对人的行为起着削弱、减 力、作用产生消极结果
探究与分享对人的行为起着促进增力作用产生积极结果积极情绪消极情绪对人的行为起着削弱减力作用产生消极结果情绪不同作用不同尽量利用情绪的积极一面克服情绪的消极一面让情绪为我们服务
《三字经》 曰喜恕； 曰哀惧； 爰恶欲； 七情俱。
学习目标
1.认识情绪的多样性，知道情绪的分类，理解 我们的情绪受到多方面因素的影响。 2.在生活中不断克服负面情绪，保持乐观开朗 的心态，学会做情绪的主人
（1）情境中的默默和小冲面对考试分别 是什么情绪？结果？
（2）举例生活情绪影响我们健康和行为 发挥的例子。
探究与分享
结合上述情境，说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？
同样是面对考试失利，默默表现出的情绪是 冷静，而小冲表现出的情绪则为愤怒、悲伤、 忧愁。
导学提纲
一、情绪的分类？ 二、影响情绪的因素？ 三、情绪的作用？
一、情绪的分类
1. 基本情绪：喜、怒、哀、惧 2. 复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等
游戏大比拼：情绪词语知多少
喜
怒 哀 惧
情绪具有多样性，丰富的情绪 丰富了我们的生活。
二、影响情绪的因素有哪些？
我们的情绪受多方面因素的影响。 个人的生理周期； 对某件事情的预期； 周围的舆论； 自然环境等。
在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影响智力发挥或身体 健康的事情？
（1）期中考试前，我没有复习好，很担心考不好，结果 吃不好睡不好，到考试的时候，好多应该会做得题都没 有答上。 （2）在一次乒乓球比赛中，本来我的水平比较高，但是 由于上场后紧张，结果发挥失常，输给了对方。
情绪不同
积极情绪
作用不同
对人的行为起着促进、增 力作用产生积极结果 对人的行为起着削弱、减 力、作用产生消极结果
探究与分享对人的行为起着促进增力作用产生积极结果积极情绪消极情绪对人的行为起着削弱减力作用产生消极结果情绪不同作用不同尽量利用情绪的积极一面克服情绪的消极一面让情绪为我们服务
《三字经》 曰喜恕； 曰哀惧； 爰恶欲； 七情俱。
学习目标
1.认识情绪的多样性，知道情绪的分类，理解 我们的情绪受到多方面因素的影响。 2.在生活中不断克服负面情绪，保持乐观开朗 的心态，学会做情绪的主人
人教版《道德与法治》七年级下册：4.1 青春的情绪 课件(共15张PPT)
• 1.情绪反应强烈 • 2.情绪波动与固执 • 3.情绪的细腻性 • 4.情绪的闭锁性 • 5.情绪的表现性
• 阅读37页《探究与分享》并回 答： • 上述情景分别体现了青春期的 哪些情绪特点？
如何对待情绪？
• 1.善于激发正面的情绪，可 以让我们的生活更加绚烂多 彩。【37】 • 2.学习积极面对这些负面情 绪，同样也是我们成长过程 中需要经历情绪，还 有害羞、焦虑、厌 恶和内疚等复杂情 绪【35】
•
情绪是一种复合 的心理状态，包括内 在体验、外显表情和 生理反应。【35】
个人的生理周期对人的影响
• 放学时，铃声是悦耳的 • 考试时，铃声是紧张的 • 思考时，铃声是刺耳的。
• 影响情绪的因素：个 人的生理周期，对某件事 的预期，周围的舆论氛围， 自然环境等。【35】
第四课
揭开情绪的面纱
本课知识点 • 1.情绪的分类.成分 • 2.影响情绪的因素 • 3.情绪的作用 • 4.青春期的情绪特点 • 5.如何对待情绪？
• 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 • 忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗。
• 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 • 风声鹤唳 草木皆兵 杯弓蛇影
• 1.我把自己的生日忘了，却意外受到 好朋友送的礼物 • 2.因为睡懒觉而迟到，受到老师的批 评 • 3.好朋友误解我 • 4.雷雨交加的夜晚，向来胆小的我独 自在家
• 1.默默和小冲面对考试的情绪有什 么不同？ • 2.不同的情绪对他们有什么不同的 影响？ • 3.是生活影响了情绪？还是情绪影 响了生活？
情绪的作用
• 情绪的作用非常神奇，影响着 我们的观念和行动。它可能激 励我们克服困难，努力向上， 也可能让我们因为某个小的挫 败而止步不前。【35】
• 阅读37页《探究与分享》并回 答： • 上述情景分别体现了青春期的 哪些情绪特点？
如何对待情绪？
• 1.善于激发正面的情绪，可 以让我们的生活更加绚烂多 彩。【37】 • 2.学习积极面对这些负面情 绪，同样也是我们成长过程 中需要经历情绪，还 有害羞、焦虑、厌 恶和内疚等复杂情 绪【35】
•
情绪是一种复合 的心理状态，包括内 在体验、外显表情和 生理反应。【35】
个人的生理周期对人的影响
• 放学时，铃声是悦耳的 • 考试时，铃声是紧张的 • 思考时，铃声是刺耳的。
• 影响情绪的因素：个 人的生理周期，对某件事 的预期，周围的舆论氛围， 自然环境等。【35】
第四课
揭开情绪的面纱
本课知识点 • 1.情绪的分类.成分 • 2.影响情绪的因素 • 3.情绪的作用 • 4.青春期的情绪特点 • 5.如何对待情绪？
• 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 • 忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗。
• 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 • 风声鹤唳 草木皆兵 杯弓蛇影
• 1.我把自己的生日忘了，却意外受到 好朋友送的礼物 • 2.因为睡懒觉而迟到，受到老师的批 评 • 3.好朋友误解我 • 4.雷雨交加的夜晚，向来胆小的我独 自在家
• 1.默默和小冲面对考试的情绪有什 么不同？ • 2.不同的情绪对他们有什么不同的 影响？ • 3.是生活影响了情绪？还是情绪影 响了生活？
情绪的作用
• 情绪的作用非常神奇，影响着 我们的观念和行动。它可能激 励我们克服困难，努力向上， 也可能让我们因为某个小的挫 败而止步不前。【35】
人教版《道德与法治》七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共16张PPT)
第四课揭开情绪的面纱
第一框
青春的情绪
Part. 01
学习目标
1、情绪的种类、因素及影响 2、青春期情绪的影响
2
Part. 02
教学过程
一、情绪面面观
老师这儿有几张卡，卡上 写着表达情绪的词汇，我 们找几组搭档同学上台任 意抽取一张，一个表演一 个猜。 1、捧腹大笑 2、暴跳如雷 3、嚎啕大哭 4、胆战心惊
四种基本情绪：喜怒哀惧
4
复杂情绪
害羞 焦虑
厌恶 内疚
悲喜交加、喜忧参半、爱恨交织、喜极而泣、 乐极生悲、悲欢离合、百感交集......
思考：影响情绪的因素有哪些？
个人的生理周期、对某件事情的预
期、周围的舆论氛围、自然环境等。 随着周围情况的变化，我们的情绪也
经常变化。
情绪能量等级
情绪的作用和意义
相关链接
情绪反应强烈；情绪波动与固执；
情绪的细腻性；情绪的闭锁性； 情绪的表现性
如何正确对待青春期的情绪感受
正面情绪：善于激发正面的情绪感受， 可以让我们的生活更加绚烂多彩。
负面情绪：学习积极面对这些负面情 绪，同样是我们成长过程中需要经历 的。
总 结
我们要善于发挥情绪的积极作用，促进自身的
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
它可能激励我们克服困难、努力向上； 也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
8
二、情绪的青春色调
9
家长的抱怨一：我的孩子在小学阶段，脾气挺温和的，为 什么进入初中后好像完全换了个人呢。前几分钟还心情不 错地和你说话，可是后几分钟就突然情绪变得很糟糕，有 时甚至是声嘶力竭，这是怎么回事呢？ 家长的抱怨二：我的孩子进入青春期后，常爱把自己关在 房间里，如果你敲门，或者你直接闯入，她（他）就会大 发脾气，怎么回事呢？
人教版《道德与法治》七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共20张PPT)
小明的一天（一）
铃铃铃… …闹铃响了。小明睁开睡眼，伸了个懒腰。爸爸妈妈 都出差了，自己感冒还不好，浑身难受。想到这里小明鼻子酸了酸 ，眼泪差点儿夺眶而出。小明胡乱吃了点儿东西，背起书包朝学校 走去。刚出单元门口就踩到一块香蕉皮摔倒在地。小明暴跳如雷： “是谁这么没公德心？怎么乱扔垃圾？”狠狠得往单元门上踢了一 脚。他揉了揉摔疼的屁股继续向前走。刚到小区门口就被一阵嘈杂 声吸引了。原来是一家商铺在搞活动。台上几个穿着熊猫服装的小 演员正在跳舞。小明看着看着不知不觉的也跟音乐一边笑一边跳了 起来，完全忘记了刚刚摔倒的事儿。正跳得开心，忽然听见不远处 学校的钟声响了起来。“糟了，上学要迟到了，班主任昨天刚要说 找家长，今天再迟到就死定了。”想到这儿小明不寒而栗，飞快地 向学校跑去。
第二次： 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 大赦
写出了诗人明朗、轻松、愉悦的情感
【微拓展】情绪是变化的。 提示:(1)不同的人,面对同一件事,往往会有不同的感 受。 (2)同一个人,面对同一件事,在不同的情况下,往往有 不同的感受。
怎样正确对待青春期的情绪？
（1）善于激发正面情绪感受。 （2）学习积极面对负面情绪。
“生活就像一面镜子，你对它哭 它就对你哭，你对它笑它就对你 笑。”让我们保持积极乐观的心 态笑对生活中的每一天吧！
（1）积极作用：它可能激励我们克服困难、 努力向上。
（2）消极作用：它也可能让我们因为某个 小小的挫败而止步不前。
参加完比赛，小明垂头丧气的回到班级。 刚走到班级门口就听到同学们在议论。“小明 输得太惨了，这次丢人可丢大了。”小明把球 拍往地上一摔，大声的对正在数落他的小华喊 到：“你能奈，你去呀！”两个人越吵越生 气，……
人教版《道德与法治》七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共25张PPT)
情绪影响人的身体健康
青春期的情绪特点？
产生原因：进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富， 表现出青春期的情绪特点。
情绪 反应 强烈
情绪 波动 与 固执
情绪的 细腻性
情绪的 闭锁性
情绪的 表现性
小伟是班级的宣传委员，擅长绘画。一天中午，他正在出板报， 很多同学围观，不少同学赞叹，小伟听后心里美滋滋的，脸上却紧 紧绷着，装作满不在乎的样子，画得也更起劲儿。这时，小刚过来 了，对板报提出了一些意见，小伟不高兴了，回头生气地看着小刚， 小刚仍然不停地说，小伟扔下粉笔，冲着小刚大声地说：“你行， 我不干了。”随后，他扬长而去，剩下小刚和其他同学尴尬地站在 那里。 1、小伟的变化反映了青春期情绪的什么特点? 2、如何认识小伟的情绪特点？ 3、小伟该怎么办呢？
辨辨辨
有人说：“在喜怒哀惧这四种基本情绪中，喜只 有积极影响，怒、哀、惧只有消极影响”。 这一说法正确吗？ 能不能举个例子进行反驳？
例一：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人直到50多岁时， 终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。 例二：百岁老太打麻将时，因牌运好高兴“过度”当场晕倒，幸 经及时抢救，才未发生意外。 例三：青岛一球迷高兴过度在体育场燃放鞭炮，被罚二百元。 例四：战国时期孙膑被砍去双脚后，怒而发奋，写出《孙膑兵 法》。
3、情绪的作用
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
积极作用：它可能激励我们克服困难、努力向上。 消极作用：它也可能让我们因为某个小小的挫败 而止步不前。
笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。
你还知道哪些因情绪影响智力发挥或身体健康的例子？
有一天，德国著名的化学家奥斯特瓦尔德牙病发作，疼 痛难忍，使他的情绪很差。他拿起一位不知名的青年寄来的稿 件，粗看了一下，觉得都是奇谈怪论，就扔到了废纸篓里。几 天后，他牙疼好了，情绪也好了，那篇被他扔掉的论文又在他 脑海中闪现。他捡出来重读了一遍，发现此文很有价值。经他 推荐，此文轰动了学术界，该论文的作者后来获得了诺贝尔奖。
人教版道德与法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件共14张PPT
青春期情绪的特点
情绪反应激烈 情绪的细腻性 情绪波动与固执 情绪的表现性
范进原先是一个穷书生，遭到了街坊四邻以及自 己老丈人胡屠户的讥笑嘲讽。为了考取功名不惜 让自己的妻子母亲饿着肚子。 终于，在范进的努力下考到了举人，让大家刮目 相看，但是因为不相信这个令人兴奋的消息，范 进竟然神经错乱疯了起来。 最终被胡屠户一巴掌打醒，恢复正常。后来大家 包括自己的老丈人对范进的态度发生了巨大的变 化，从讥笑嘲讽到奉承恭维。
《内经·素问》中所说：“喜伤心，怒 伤肝，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾。”
情绪的作用
影响我们的观念和行动 它可以激励我们克服困难，努力向上，也可 能让我们因为某个小小的挫败止步不前
谢谢观看
青春的情绪
《礼记》中把 人的情绪称为 “七情”：喜、 怒、哀、惧、 爱、恶、欲。
情绪的种类基本情绪：喜怒来自惧情绪的种类复杂情绪
好雨知时节，当春乃发生。
——杜甫《春夜喜雨》
为什么诗人的
感时花溅泪，恨别鸟惊心。 情绪不同呢？
——杜甫《春望》
天气不同时，你的情绪一样吗
情绪的影响因素
个人的生理周期 对某件事情的预期 周围的舆论氛围 自然环境
人教版《道德与法治》七年级下册：4.1 青春的情绪 课件(共22张PPT)
默默能冷静分析自己出错的原因，并及时改正，体 现出一种良好的心态
语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，
一怒之下把卷撕了，并哭着离开了考场。之后的几天他吃不饭、睡不
着觉，精神恍惚，生病了。
案例二
小冲考试紧张导致发挥失常，表现得愤怒，撕毁试卷，不
能冷静分析自己的不足。
1、结合上述情境，说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同。 2、在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影响智力发挥或身体 健康的事情吗？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2421.8.2419:25:1619:25:16August 24, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二下午7时25分16秒19:25:1621.8.24
材料二 语文考试时，
小冲因为紧张导致许多 原本会做的题目做不出 来，一怒之下，把试卷 撕了，并哭着离开考 场。之后的几天他吃不 下饭、睡不着觉，精神 恍惚，生病了。
结合以上情境，说说默默和小冲面对考试有哪些 不同？
P35 探究与分享
案例一
默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了，试卷发下来之
后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改 正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡 得香，精力充沛，学习劲头儿很足。
当我们害怕的时候 ，可能会心跳加快 、呼吸急促、肌肉 紧张。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2421.8.24Tuesday, August 24, 2021
人教版《道德与法治》七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共28张PPT)
课堂小结
1.情绪的种类
情绪面面观
2.影响情绪因素 3.情绪的影响
青 春 的 情 绪
情绪的青 春色调
1.出现青春期的情绪特点
2.正确对待青春期的情绪
生活是一面镜子，你对他哭 他就哭，你对他笑他就笑！
随堂训练
1．我们有丰富多样的情绪感受。下列情境中，
体现“怒”的情绪感受的是(
B)
B．与要好的同学发生误会
活动三：说一说 《期末考试》
①
②
1.漫画1、2体现了哪几种情绪？分别会出现什么结果？ 2.在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影响到生活的 事件？
林黛玉寄人篱下，和贾宝 玉的爱情不能如愿，长期 处于压抑郁闷情绪中，导 致疾病缠身，身体每况愈 下。
《儒林外史》中的范进， 多年考不中举人，直到50 多岁时，终于听到自己金 榜题名，“喜极而疯”。
活动二：聚焦生活
说一说：在下列情境中，你会产生什么样的情绪，产 生该情绪的原因是什么？ 对某ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ事的预期 个人的生理周期
自然环境
周围的舆论环境
① 请看精彩瞬间
②
那花多么漂亮
③哈，好像谁家着火了
周 围 情 况 的 ④ 天哪！是我家呀 变 化
2.情绪产生的因素P35:
①个人的生理周期 ②对某件事情的预期 ③周围的舆论氛围 ④自然环境等 随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
A．在超市买到过期商品 C．期中考试成绩退步了 D．回家路上遇到了事故
2．小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦 耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃 声是刺耳的。”这说明（ ） A．铃声一般会引起消极情绪 B．铃声通常会导致积极情绪
D
C．任何事物都会产生不同的情绪
人教版《道德与法治》七年级下册：4.1 青春的情绪 课件(共14张PPT)
恼火
失望
在学校住宿，不能经 常回家
（一）情绪的分类：词语接龙
全班分为四个小组,每组讨论并列出描绘情绪的词语。
喜 怒 哀
惧
愉悦 欣喜 欢乐 开心 眉开眼笑
喜悦 满意 舒心 狂喜 兴高采烈 满面春风
愤怒 气恼 不满 气愤 恼羞成怒 怒不可遏 牙切齿 拍案而起
怒发冲冠
怒目而视
咬
失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉 悲哀 泪流满面 伤心不已
如何正确认识青春期情绪的特点？
陈玲的情绪变化体现了怎样的青春情绪特点？
体现了青春期的情绪反应强烈和情绪具有波动性的特点。 假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？ 我会冷静地面对这一切，学习积极面对这些负面情绪，善于激发正面情 绪感受，多反思自己的不足，积极主动地与同学交往，努力学习等。
谢谢 观看
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
题目做不出来，一怒之下把卷撕了，并哭着离开了考
场。之后的几天他吃不饭、睡不着觉，精神恍惚，生 病了。
结合上述情境，说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同。
同样是面对考试失利，默默表现出的情绪是冷静，保持了积极的情绪，激励自己克服困难、努力向上，而小 冲表现出来的情绪则是愤怒、悲伤、忧愁。不同的情绪带给他们不同的影响。
目录
01 02
情绪面面观
青春期情绪的特点
01
情绪面面观
• 不同的情境，大家的感受千差万别，今天我们就情绪这一话 题展开学习——青春的情绪。
情绪面面观
下课铃响了，老师还 在拖堂
提醒朋友别喝水，遭 白眼
妈妈总是帮我收拾是 不，检查我的作业
急躁 兴奋
明天我和家人要去野 外交
伤心 开心
过生日收到好朋友的 礼物
人教版《道德与法治》七年级下册：4.1 青春的情绪 课件(共21张PPT)
规则：1、每组限时一分钟。
2、不要借助工具书。
得意忘形、捧腹大笑、手舞足蹈、眉飞色舞、 眉开眼笑、春风满面、欢欣鼓舞、欣喜若狂 七窍生烟、怒发冲冠、咬牙切齿、怒目而视、 恼羞成怒、怒火中烧、拍案而起、暴跳如雷 悲痛欲绝、垂头丧气、泪流满面、抱头痛哭、
痛不欲生、欲哭无泪、伤心不已
手足无措、草木皆兵、不寒而栗、提心吊胆、 胆战心惊、惴惴不安、面无人色、不寒而栗
正面
激励我们克服困 难、努力向上。
情绪 负面 影响 我们 的观 念和 行动
可能因挫败而止步 不前。
情 绪 反 应 强 烈
情 绪 的 闭 锁 性
青春期情绪特点
情 绪 的 细 腻 性
情绪的 波动与 固执
情 绪 的 表 现 性
情绪拼图
正确对待青春期的情绪：
1 善于激发正面情绪感受。
2
学习积极面对负面情绪。
情绪表演PK赛
要求：上一轮pk赛前三名的小组， 每组推选一名同学参赛。参Байду номын сангаас同 学用动作表情等肢体语言来描述, 由其他同学猜是哪种情绪。
规则：表演限时30秒
情绪在线
情绪包括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。
当我们快乐的时候，
可能会感到精力充沛，
可能会对新鲜事物充 满好奇，可能会笑容
当我们愤怒的时候，
青春情绪调色板
我的情绪故事
在人生的旅途中，会有明媚的 阳光，也会有阴雨，甚至雷电。请 同学们敞开心扉，写下自己近期感 受最深、印象最深的情绪故事。 （简要描述事情的经过及当时的情 绪感受）
我的情绪故事
在人生的旅途中，会有明媚的 阳光，也会有阴雨，甚至雷电。请 同学们敞开心扉，写下自己近期感 受最深、印象最深的情绪故事。 （简要描述事情的经过及当时的情 绪感受）
2、不要借助工具书。
得意忘形、捧腹大笑、手舞足蹈、眉飞色舞、 眉开眼笑、春风满面、欢欣鼓舞、欣喜若狂 七窍生烟、怒发冲冠、咬牙切齿、怒目而视、 恼羞成怒、怒火中烧、拍案而起、暴跳如雷 悲痛欲绝、垂头丧气、泪流满面、抱头痛哭、
痛不欲生、欲哭无泪、伤心不已
手足无措、草木皆兵、不寒而栗、提心吊胆、 胆战心惊、惴惴不安、面无人色、不寒而栗
正面
激励我们克服困 难、努力向上。
情绪 负面 影响 我们 的观 念和 行动
可能因挫败而止步 不前。
情 绪 反 应 强 烈
情 绪 的 闭 锁 性
青春期情绪特点
情 绪 的 细 腻 性
情绪的 波动与 固执
情 绪 的 表 现 性
情绪拼图
正确对待青春期的情绪：
1 善于激发正面情绪感受。
2
学习积极面对负面情绪。
情绪表演PK赛
要求：上一轮pk赛前三名的小组， 每组推选一名同学参赛。参Байду номын сангаас同 学用动作表情等肢体语言来描述, 由其他同学猜是哪种情绪。
规则：表演限时30秒
情绪在线
情绪包括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。
当我们快乐的时候，
可能会感到精力充沛，
可能会对新鲜事物充 满好奇，可能会笑容
当我们愤怒的时候，
青春情绪调色板
我的情绪故事
在人生的旅途中，会有明媚的 阳光，也会有阴雨，甚至雷电。请 同学们敞开心扉，写下自己近期感 受最深、印象最深的情绪故事。 （简要描述事情的经过及当时的情 绪感受）
我的情绪故事
在人生的旅途中，会有明媚的 阳光，也会有阴雨，甚至雷电。请 同学们敞开心扉，写下自己近期感 受最深、印象最深的情绪故事。 （简要描述事情的经过及当时的情 绪感受）
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情绪波动与 固执
情绪的细 腻性
情绪反 应强烈
情绪的 闭锁性
情绪的 表现性
处于青春期的人，在情绪体验和情绪表现上具有一定的特点
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20
政治
知识点5：正确面对青春期的情绪特点/意义、作用（记忆）
P37
善于激 发正面的情 绪感受，可 以让我们的 生活更加绚 烂多彩。
B表示 对这事的看法
作用
学习积极 面对这些负 面情绪，同 C表示样是我们成 产生的长结果过程中需 要经历的。
记忆口诀：激发感受 积极负面
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21
政治
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22
政治
（心理咨询室）小建议：
很多人善于开导别人，却不善于让自己 主动从负面情绪中解脱出来。在将善意传播 给他人的同时，也要努力让自己变得积极起 来哦！
害怕
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焦虑
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8
政治
第二组：结束
厌恶
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政治
第四课：揭开情绪的面纱
青春的情绪
授课人：赵汗青
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教学目标
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情绪的成分
情绪是一种复合的心理状态，包括①内在体验②外显表情和③生理反应三种成分。
可能精力充沛，对新 鲜事物好奇，笑容满 面，步履轻盈
步惊不喜前
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厌恶 内疚
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政治
知识点1（了解）
1.人的情绪有哪些类型？P35上面
（1）基本情绪：喜怒哀惧。 （2）复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。
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14
政治
知识点2：影响情绪的因素（理解）
某件事情预期 自然环境
生理周期
舆论氛围
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政治
案例
2019年3月22日，世界女子冰壶锦标赛，中国 队继续一日两赛，一输一赢。对阵美国，中国队 遇到不少困难，但表现顽强，可惜最终没能反败 为胜。随后在与老对手韩国队的比赛中，中国队 克服刚刚失利的影响，稳定情绪，以全新的姿态 积极应战。整个过程，比赛跌宕起伏，比分犹如 过山车一样，交错上升，直接把悬念保留到最后 一局。关键时刻，中国队凭借王芮的精准一投， 锁定胜局，比分最终定格在11：9，保留了晋级复 赛的希望。
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政治Biblioteka （中考练兵）（2016・怀化）我们的生活多姿多彩，我们的情绪也丰富 多 样有高兴、悲伤、烦恼......下列关于情绪的说法正确的 ①人处于不同的情境会产生不同的情绪 ②不同的情绪会对人产生不同的影响 ③我们要学会并善于调控自己的情绪 ④我们任何时候都应该保持高涨的情绪 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
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政治
思维导图总结
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政治
（中考练兵）
（2016・泸州）小李在日记里写道：“上课时，老师的声 音听起来是悦耳的；交流时，老师的声音听起来是动听的 ；犯错时，老师的声音听起来是紧张的。”这说明 ①老师上课的声音可能会引起学生的积极情绪②老师批 评的声音可能会引起学生的消极情绪③同一现象只能引 起相同的情绪④同一现象在不同的心境下可以引起不同 的情绪 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．①②④
喜
怒
可能会血压升高、 心跳加快、口干、 出汗
可能觉得沮丧、 泄气、无精打采 ，甚至想哭
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哀
惧
基本情绪
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可能会心跳加快 、呼吸急促、肌 肉紧张
12
政治
害羞 焦虑
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复杂产生C情表的示结绪果
怒
哀
喜
惧
B表示
对这事的看法
悲愤
哭笑不得 作用喜极而泣
乐极生悲
也可能让 我们因为某个 小的挫败而止
B表示 对这事的看法
C表示
同样一件事，对不同的人，会引起不同的情绪体 产生的结果
验。当人们坚持某些不合理的信念，长期处于不良的
情绪状态之中时，最终将导致情绪障碍的产生。
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18
政治
活动：说出你最近的情绪，投到“发泄瓶”。
情绪+青春期=？
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政治
知识点4：青春期的情绪特点（理解）P36
游戏：你来比划我来猜
规则：两人一组，一个人表达出情绪，另一个人 背对屏幕，猜一猜他/她的情绪
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第一组：开始
快乐
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2
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愤怒
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3
政治
内疚
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4
政治
第一组：结束
害羞
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5
政治
第二组：开始
悲伤
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6
政治
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政治
知识点3：情绪的作用（记忆）
影响着我 们的观念和 行动。它可 能激励我们 克服困难、 努力向上
B表示 对这事的看法
作用
也可能让
我们因为某
个小的挫败 产生C表的示结而果止步不前
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17
政治
（拓展课堂）美国心理学家埃利斯的ABC理论
C表示 产生的结果
A表示 诱发性事件
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政治
作业
课时练24-26页 作业本：1、我们的情绪受哪些因素影响？
2、情绪的作用有哪些？ 3、怎样正确面对青春期的情绪特点？
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（百科课堂）五分钟放松法
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政治
谢谢您的观看与聆听
时间：2018年3月
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