化学听课个人心得体会

化学听课体会与收获化学听课体会与收获篇一在大学的实习阶段，作为一名教育专业的学生，我有幸参与了学校附属小学的实习听课活动。

这次实习听课不仅让我更进一步了解了课堂教学的实际情况，也让我对未来的教育道路有了更深的思考。

第二段：感受与观察在实习听课期间，我从不同的角度观察了课堂教学的方方面面。

首先，我深刻感受到了老师角色的重要性。

一位优秀的教师能够平衡教学内容和学生情绪，能够鼓励学生的主动学习，同时也要保持对学生的严格要求。

其次，我也观察到了学生们的学习状态。

有些学生非常主动，积极回答问题，并且能够清晰表达自己的想法；而有些学生则比较被动，需要老师引导才能参与到课堂中。

第三段：体验与总结通过实习听课，我也体验到了自己成为一名教师的责任和挑战。

教师需要为学生提供多样化的学习机会，培养他们的创造力和批判思维能力。

在实习过程中，我也总结出了一些成功的教学方法，例如启发式教学法和互动式教学法。

启发式教学法可以激发学生的学习兴趣，通过引导学生思考和解决问题，帮助他们更好地理解知识。

互动式教学法则是通过师生之间的互动，鼓励学生的思考和交流，培养他们的团队合作能力。

第四段：反思与成长在实习听课的过程中，我也发现了自己的一些不足之处。

首先，我需要更加深入地了解学生的不同需求，根据每个学生的特点来制定个性化的教学方案。

其次，我需要提高自己的语言表达能力，能够更加准确地传达知识和理念。

最后，我也需要不断提升自己的教学技巧，通过参与教学实践和专业培训来不断完善自己的教育能力。

第五段：展望与感恩通过实习听课的经历，我深刻认识到了作为一名教师所要承担的责任和挑战。

我对未来的教育道路充满信心，并且愿意不断努力提升自己的教育能力。

我要感谢学校给予我这次宝贵的实习机会，也要感谢老师们的教诲和悉心指导。

我相信，通过不懈的努力和对教育事业的热爱，我一定能够成为一名出色的教师，并为学生们的成长贡献自己的力量。

综上所述，实习听课是我大学生涯中一次难得的经历，通过实践与观察，我对于课堂教学的重要性和复杂性有了更多的认识。

化学听课个人心得体会（4篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写方案、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的力量，下面是我整理的《化学听课个人心得体会（4篇）》，快快拿去用吧!化学听课个人心得体会1随着教育*的不断深化，学校化学新课程已走进学校、走入课堂。

新教材强调了同学主体性学习的重要性，充分调动同学学习的主动性和乐观性；新教材让同学主动地体验试验的探究过程，在学问的形成、联系、应用过程中养成科学的态度，猎取科学试验的方法。

一、新教材的变化：旧的化学教学大纲将旧教材设定为基本概念与基本原理、元素化合物学问、化学基本计算、化学试验四大板块，这四大内容体系像指挥棒一样，使老师的思维方式、教学行为被死死的束缚住了，师生所进行的一切教学活动都是为了应付考试，同学虽然学得乏味，但老师还是满足于对它的运用自如，就这样，年复一年地机械地重复着这样的教学，使得原本精彩的化学世界变得枯燥无味。

而人教版新教材则体现了新课程理念下的化学课程标准规定的：“科学探究、身边的化学物质、物质构成的奇特、物质的化学变化、化学与社会进展”五个一级主题。

新教材重视以同学的进展为本，对同学终身学习和将来进展有用的学问和技能，转变过去以学问为中心，过于强调学问体系的做法，改成现在以同学的进展为中心，以问题为中心，尽可能有利于让同学在学习过程中猎取学习方法和学习力量，体现“学会学习”。

因此，教材在编写体系上与老教材完全不同，大大增加了同学实践活动和探究活动的内容，乐观培育同学的创新精神和实践力量，在内容体系，活动方式，组织方式和考核评价等方面留给老师较大的制造空间，还化学以原来面目。

它做到让老师不是带着学问走向同学，而是带着同学走向学问，它做到了让每一个同学以轻松开心的心情去感受化学，更留意从同学已有的阅历动身，去联系生活、生产和自然现象，力求做到“让同学学好玩、有用的化学，让同学能学得来、能学得好，挂念同学提高科学素养，适应现代社会的要”，真正做到以同学为主体。

初中化学听课心得四篇第一篇：对化学实验的理解与感悟在初中化学的学习过程中，实验是我认为最为重要的一部分。

通过实验，我可以直观地观察到化学反应的过程，从而加深对化学知识的理解。

在实验中，我学会了如何正确地使用实验仪器，如何进行数据记录和分析，这些都是我在课堂上学不到的实践经验。

同时，我也认识到实验的安全重要性。

在实验过程中，我严格按照实验规程操作，佩戴好实验器材，确保自己和他人的安全。

通过实验，我明白了化学反应的本质，也对化学产生了浓厚的兴趣。

第二篇：对化学方程式的理解与应用在初中化学学习中，化学方程式是表达化学反应的重要工具。

通过学习化学方程式，我能够了解反应物和生成物之间的关系，掌握反应的摩尔比例，从而对化学反应有更深入的理解。

在实际应用中，我学会了如何根据实验现象写出化学方程式，如何通过化学方程式进行计算。

这些技能不仅使我在学习中更加得心应手，也为我今后的化学学习打下了坚实的基础。

第三篇：对化学概念的理解与思考在初中化学的学习过程中，我发现很多化学概念并不是一蹴而就的，而是需要通过不断的思考和理解才能掌握。

例如，在学习了原子和分子的概念后，我明白了化学反应的本质是原子和分子的重新组合。

在这个过程中，我学会了如何将复杂的化学概念简化，如何将理论与实际相结合。

我认为，这种思考和理解的能力是将化学学好的关键。

第四篇：对化学知识的综合运用在初中化学的学习中，我发现化学知识并不是孤立的，而是相互联系的。

例如，在学习酸碱盐的概念时，我将其与生活中的实际应用相结合，如洗涤剂的原理、食物的防腐等。

通过这种方式，我不仅加深了对化学知识的理解，也提高了自己的综合运用能力。

我认为，这也是化学学习的重要目标之一。

总之，在初中化学的学习过程中，我收获颇丰。

实验、方程式、化学概念的综合运用，都使我对化学有了更深的认识。

我相信，在这基础上，我将继续努力，不断提高自己的化学素养。

听化学课心得体会优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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化学课听课心得体会化学课听课心得体会当我们经过反思，有了新的启发时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样能够培养人思考的习惯。

到底应如何写心得体会呢？下面是小编精心整理的化学课听课心得体会，欢迎大家分享。

化学课听课心得体会1两年前我有幸去黄山观摩安徽省优质课比赛，那次听课对我接下来的两年教学影响很大(那时候我刚接触初中教学几个月)，所以10月底听说全国有优质课比赛时就特别想到现场去学习，最后多谢许老师和我们48中学的校领导让我如愿以偿。

这次听课让我感触很深，下面我就简单谈谈我听说课的体会。

这次说课比赛时间限制10到15分钟，包括了说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法与学法、说教学过程、说板书设计、说教学反思等。

一天时间听了近20节课的说课，让我印象最深的是江苏省东台市实验中学杨小祥老师的《空气中氧气含量的测定》。

杨老师说课的时候非常轻松，不像其他老师感觉是在背课文，他的语气就好像在和我们聊天，分享自己对此课的独特见解。

这应该是他的亮点之一。

亮点之二：《探究空气中氧气含量》一课一般采用的是先介绍拉瓦锡如何探究空气中氧气含量，再引导学生我们如何探究;但是杨老师觉得这样做有点限制学生的想象力和创造力，所以他采用的是首先学生设计实验如何探究空气中氧气的含量，然后感悟经典，最后感受现代。

杨老师根据课堂教学需要，不盲目地依赖教材而循规蹈矩，创造性地对教材内容进行授课顺序调整和补充，以纵横知识联系，降低学生认知难度。

他在说教材的时候就表明自己对教材的改进，让我对他的教学过程充满期待，非常想听他是如何把这些内容有机的结合起来的。

亮点之三：导课用的是小瓶口吞大鸡蛋的实验，他把实验的视频在现场播放：他用镊子夹了一个蘸有酒精的棉花球在酒精灯上点燃，然后把它伸入一个瓶中，然后像魔术师刘谦一样提醒学生、在场老师和评委“别眨眼，往往神奇就在一瞬间”，话音刚落，鸡蛋已经掉入瓶中。

杨老师阐述了他用该实验导课的几个目的：首先让学生肯定空气中含有氧气这一事实，并且对测定氧气的原理有一定的暗示效果，又提起了学生学习的兴趣，进而引发学生对空气中氧气含量产生进一步探究的欲望，可谓一举三得。

第1篇一、引言化学是一门研究物质的性质、组成、结构、变化和制备的科学。

在学习化学的过程中，我深刻体会到了化学的奥妙和魅力。

以下是我在化学课堂上的感悟和心得体会。

二、化学的奇妙之处1.物质的组成与结构化学研究的是物质的微观世界，通过化学的学习，我了解到物质的组成和结构。

例如，水是由氢原子和氧原子组成的，而氧气是由两个氧原子组成的。

这些微观的组成和结构决定了物质的性质，如水的溶解性、氧气的助燃性等。

2.化学反应的多样性化学是一门充满变化的科学。

在化学课堂上，我了解到化学反应的多样性，如酸碱中和反应、氧化还原反应、置换反应等。

这些反应不仅存在于自然界，也广泛应用于生产、生活等领域。

3.化学在生活中的应用化学与我们的生活息息相关。

在化学课堂上，我了解到许多化学原理在生活中的应用，如清洁剂、化妆品、药品等。

这些化学产品为我们的生活带来了便利和舒适。

三、化学课堂感悟1.严谨的科学态度化学是一门严谨的科学，需要我们在学习过程中保持严谨的态度。

在化学课堂上，老师要求我们认真听讲、做好笔记，对于不懂的问题要及时提问。

这种严谨的科学态度使我受益匪浅。

2.理论与实践相结合化学是一门理论与实践相结合的学科。

在课堂上，老师不仅讲解理论知识，还通过实验演示，让我们直观地了解化学原理。

这种理论与实践相结合的教学方式使我更加深入地理解化学知识。

3.培养观察能力和分析能力化学课堂上的实验和问题讨论，锻炼了我的观察能力和分析能力。

在实验过程中，我学会了如何观察现象、分析原因，从而解决问题。

这种能力的培养对我今后的学习和工作具有重要意义。

4.激发学习兴趣化学课堂上的生动讲解和实验演示，激发了我对化学的学习兴趣。

通过化学的学习，我感受到了科学的魅力，更加热爱这门学科。

四、化学学习心得1.勤奋学习，不断探索化学知识浩如烟海，需要我们勤奋学习，不断探索。

在化学课堂上，我要认真听讲、做好笔记，课后及时复习巩固，努力提高自己的化学素养。

2.善于总结，归纳规律化学知识纷繁复杂，善于总结和归纳规律对于学习化学至关重要。

化学听课个人心得体会（精选5篇）化学听课个人心得体会（精选5篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的化学听课个人心得体会（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

化学听课个人心得体会1新化学课程改革全面体现了素质教育理念：课程观念的与时俱进，课程目标的多元化、课程内容的选择性，教材体系的重新构建，学习方式的多样化，教材运用的公正性，教材评价的合理性等等均体现出为了全面提高学生的素质。

新教材还体现了不同阶段的学生知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等方面的基本要求。

让学生体验以科学探究为主的多样化的学习方式，在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，学习适应现代化生活和终身学习必须的知识，激发学习对科学好奇心和持久的兴趣，了解科学的自然观和科学发展的价值，增强对社会的责任感和创新实践的能力，让每个学生适应现代化生活和未来发展的需要，把学生培养成为具有科学素养的21世纪公民。

一、对教师角色的思考：1、九年级化学课程中的教师应该是课程改革的推动者、课程的实施者及课程的解释者，通过教师的实施和解释，课程才能更好地为学生所接受和理解。

综观课程改革史，教师的参与程度和状态直接左右着新课程的推行。

因此教师是影响课程改革成败的关键因素，任何课程改革都不能忽视教师的作用，这就要求我们教师端正态度，积极投身课程改革。

2、教师将成为课程研究的设计者。

教师在推行新课程的过程中必然发现许许多多这样那样的问题，这就要求教师不断的思考和改进，提出看法，不断的完善和改进我们的教材。

如何对实验的步骤进行重新设计和改进，寻找一种现象更为明显的实验方法，是我们教师必须研究的课题。

3、教师成为课程实践的创造者。

教师在推行新课程的过程中，要充分体现教师工作的创造性。

教师必须以新的观念来理解和实施新课程，否则，以原有的观念看待新课程，无疑于“旧瓶装新酒”、“穿新鞋走老路”，实际上体现不出新的课程理念的意义。

高中化学听课心得体会高中化学听课心得体会（通用3篇）高中化学听课心得体会1作为一名化学教师，在全面减轻中小学生过重课业负担的大形势下，只有向教学要效率，充分利用好课堂45分钟，才能提高教育教学质量，全面提高学生素质鼓励学生把生活中碰到的实际问题带进课堂，尝试着用化学的方法来解决，引导学生把课堂所学的知识和方法，应用到生活实践中，使学生能体会到化学就在身边，领悟到化学的魅力，感受到化学的乐趣，进而感受生活化学之美。

现就谈谈自己化学公开课听课后的一些心得体会。

1、精心设计课堂教学教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。

从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。

对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。

2、教学过程精致从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了物理知识的结构体系。

每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点，突破难点。

3、注重知识的传授与能力的培养相结合当今中考命题的命题指导原则是，有利于高校对人才的选拔，确立了“以能力立意”的命题指导思想，这就加大了对能力的考查，为此各位老师在教学过程中特别注意了这个问题：在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能力得到培养的目的。

4、使教学向理论联系实际方向倾斜化学学科本来是与实际联系紧密的学科，针对近年来题中出现大量联系实际的试题，联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显发展方向，教师，已开始加强知识实际应用的教学，使教学恢复它的本来面貌。

大学化学听课心得体会5篇1. 第一节化学原理课程我发现了研究化学的重要性。

一开始我以为化学是很枯燥的学科，但是通过这次课程的研究，我开始发现快乐和兴趣。

化学可以看成是一种探索，它能解释我们周围的事物为什么会发生改变。

教师讲解化学原理时向我们展示了实验和讲解的精彩相结合的方法，因此我也更加期待今后的研究经验。

2. 一些重要的原子结构这一课程简要概述了原子结构的重要性，其中包括质子、中子和电子等原子的组成部分。

我开始更深入地了解元素的周期性，了解如何计算元素的原子质量和电子数量。

这些本质的概念将对我未来的课程有很大的帮助。

3. 化学键和反应在这次课程中，我了解了各种各样的化学键和反应类型。

我们学会了典型化学反应，例如酸碱反应、氧化还原反应等等。

这次课程对聚合物和胶水研究非常有用。

此前，我不知道聚合物和胶水如何形成。

现在有了这些有用的知识，我深深地意识到这些信息的实用性和价值。

4. 物理和化学变化这一课程对我来说是非常重要的。

我学会了如何区分物理和化学变化。

有时候，人们会认为物理和化学变化是一样的，但是它们的区别却很大。

学会如何区分物理和化学变化会帮助我们更好地理解原理，从而有更好的科学意识。

5. 化学平衡研究化学平衡对我来说是一次很好的经历。

我们学会了化学反应如何达到平衡状态，以及如何计算平衡常数。

理解了化学平衡及其相关的方程式和方法，让我开始理解复杂的化学理论。

以上几篇心得体会是我在大学学习化学的几个关键点上，基础知识的领悟和感悟。

这些体会不仅适用于化学领域，同时也适用于其他领域的学习。

化学听课个人心得体会化学听课个人心得体会范文（精选7篇）我们有一些启发后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这么做可以让我们不断思考不断进步。

一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编为大家整理的化学听课个人心得体会范文（精选7篇），希望对大家有所帮助。

化学听课个人心得体会120xx年9月18日，在古寨中学举办了威海市化学优质课评选活动。

在这次活动中，共有七位化学老师进行了课堂展示。

与自己在实际教学中的情况进行对照，深切感受到本次听课对自己今后的教学有很大的启发。

本次优质课课题是海水晒盐的第一课时和第二课时，第一课时主要讲海水晒盐及饱和溶液与不饱和溶液的定义及转化，第二课时主要讲溶解度及溶解度曲线。

七位老师在教学过程中都非常重视学生的参与，在课堂上学生活动非常丰富，从提出问题到设计方案，再到操作实验以及得出结论都由学生完成，教师主要起到引导、启发的作用，在这样的学习过程中，学生在获得知识的同时其他能力也得到了提高，例如动手能力、观察能力、解决问题的能力等等，这充分符合了素质教育面向全体学生、全面发展、主动发展的目标。

而反思自己平时的教学，虽然明知放手给学生的诸多好处，但是在教学进度的驱使下往往刚刚放手给学生就急于收回得出结论，在没有充分时间的条件下有些学生难以跟上进度，这样以来，讨论就留于形式，不能达到提高学生能力的最初目的。

在以后的教学中，备课时对于教学内容的处理做到详略得当，对于重点内容或者能开拓学生思维的内容给予充分时间进行探究，让学生在充分的时间里愉快的完成学习任务。

另外授课老师们都注意了新知识与生活的联系，例如讲解海水晒盐时，授课老师课前准备了海水，让学生在课堂上亲手操作，亲自体会海水晒盐的过程。

这样的教学可以让学生充分体会到化学来源于生活，又应用于生活。

这一点在日常的教学中也可以充分的应用，生活中的化学现象随处可见，有很多都是与初中所学化学知识有关的，在日常的教学中我们可以尽可能的加强所学内容与生活的联系，这样既可以降低新知识的难度，又可以让学生感受到学有所用，增进其学习化学的兴趣。