[精品]初二八年级体育课教案全集114页]

动作不断加快，并与最后用力的衔接无明显停顿，出手快速有力。

3、学生能注意技术动作的学习。

4、侧向滑步推铅球练习，20~25次。

内容教学步骤重点难点帮助与保护开始1、课前体育委员帮教师准备好器材。

2、体育委员带带领班级在铅球投掷区集队，检查并汇报人数。

3、师生相互问好4、宣布本堂课的教学内容5、安排见习生交待好安全意识并切实在上课时注意纪律，防止出现伤害事故。

学生队型教师准备一、慢跑：由体育委员带领两路纵队绕400米操场慢跑一圈。

二、由两路纵队变成四列横队准备做徒手操。

1、上肢运动2、扩胸运动3、肩绕环运动4、体侧运动5、腹背运动6、弓箭步压腿7、跳跃运动8、各关节运动准备活动一定要做充分。

防止在练习时受伤学生慢跑时要求放松，但不要大声说话。

l * * * * * * 0 0 0 0l * * * * * * 0 0 0 0l * * * * * * 0 0 0 0* * * * * * 0 0 0 0基本一、男生练习推铅球1、学生集体复习上堂课的动作A持球（持球指跟处）B放球（球放锁骨处）C手臂（上臂要抬平）D手心（手心要朝前）2、学生集体做徒手垫步推铅球练习3、滑步比赛和完成比较好的同学示范。

二、重点练习滑步和最后用力的结合动作。

特别要注意以下几点。

1、滑步速度要快，这主要是为了增滑步不停顿并且上体不抬起，防止出现东倒西歪的现象。

1、学生在集体练习时要相互帮助纠正动作，如果出现不正确的动作要及时和教师联系，以便能在课上解决。

2、学生在做垫步动作时，在滑进中，做到不跳跃，上体平稳，保持原来的预备姿势。

3、在学生进行滑步时，教师观察全体同学，进行适当的滑步比赛，以激发学生练习的积极性。

4、在比赛的基础上，教师及时发现完成得比较好的学生出来后立即穿上，这样防止伤风感冒。

准备讲解动作要点：（1）有氧代谢：耐久跑的特点是跑的距离和时间都比较长，体内供能方式主要是有氧代谢过程，这是发展耐久跑能力的生理生化基础。

八年级体育课教案(第一部分)一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握基本的体育知识和运动技能，培养学生对体育运动的兴趣和爱好。

2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的协调能力和运动能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的精神风貌，增强学生的自信心和自尊心，使学生在体育活动中体验到快乐和成就感。

二、教学内容：1. 体育知识讲解：介绍体育运动的基本概念、作用和重要性。

2. 运动技能学习：教授跑步、跳远、投掷等基本运动技能。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的体育知识和运动技能。

2. 教学难点：培养学生团队合作精神，提高学生的协调能力和运动能力。

四、教学过程：1. 课堂导入：通过简单的热身活动，让学生放松身心，引起学生对体育课的兴趣。

2. 体育知识讲解：讲解体育运动的基本概念、作用和重要性，让学生了解体育运动的价值。

3. 运动技能学习：教授跑步、跳远、投掷等基本运动技能，让学生进行实践练习。

4. 团队合作活动：组织学生进行团队比赛，培养学生的团队合作精神和协调能力。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调体育运动的重要性，鼓励学生积极参与体育活动。

五、教学评价：1. 学生运动技能的掌握程度：通过观察学生的练习和比赛，评价学生对运动技能的掌握情况。

2. 学生团队合作精神的体现：通过团队合作活动的表现，评价学生的团队合作能力和沟通能力。

3. 学生参与度和积极性的表现：通过学生的参与程度和积极性，评价学生对体育课的兴趣和爱好。

八年级体育课教案(第二部分)六、教学目标：1. 知识与技能：让学生进一步掌握体育运动的基本规则和技巧，提高学生的运动能力。

2. 过程与方法：通过体育活动，培养学生的竞技精神和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的精神风貌，增强学生的自信心和自尊心，使学生在体育活动中体验到快乐和成就感。

七、教学内容：1. 体育运动规则讲解：介绍跑步、跳远、投掷等运动项目的比赛规则。

动作不断加快，并与最后用力的衔接无明显停顿，出手快速有力。

3、学生能注意技术动作的学习。

4、侧向滑步推铅球练习，20~25次。

内容教学步骤重点难点帮助与保护开始1、课前体育委员帮教师准备好器材。

2、体育委员带带领班级在铅球投掷区集队，检查并汇报人数。

3、师生相互问好4、宣布本堂课的教学内容5、安排见习生交待好安全意识并切实在上课时注意纪律，防止出现伤害事故。

学生队型教师准备一、慢跑：由体育委员带领两路纵队绕400米操场慢跑一圈。

二、由两路纵队变成四列横队准备做徒手操。

1、上肢运动2、扩胸运动3、肩绕环运动4、体侧运动5、腹背运动6、弓箭步压腿7、跳跃运动8、各关节运动准备活动一定要做充分。

防止在练习时受伤学生慢跑时要求放松，但不要大声说话。

l * * * * * * 0 0 0 0l * * * * * * 0 0 0 0l * * * * * * 0 0 0 0* * * * * * 0 0 0 0基本一、男生练习推铅球1、学生集体复习上堂课的动作A持球（持球指跟处）B放球（球放锁骨处）C手臂（上臂要抬平）D手心（手心要朝前）2、学生集体做徒手垫步推铅球练习3、滑步比赛和完成比较好的同学示范。

二、重点练习滑步和最后用力的结合动作。

特别要注意以下几点。

1、滑步速度要快，这主要是为了增滑步不停顿并且上体不抬起，防止出现东倒西歪的现象。

1、学生在集体练习时要相互帮助纠正动作，如果出现不正确的动作要及时和教师联系，以便能在课上解决。

2、学生在做垫步动作时，在滑进中，做到不跳跃，上体平稳，保持原来的预备姿势。

3、在学生进行滑步时，教师观察全体同学，进行适当的滑步比赛，以激发学生练习的积极性。

4、在比赛的基础上，教师及时发现完成得比较好的学生出来后立即穿上，这样防止伤风感冒。

准备讲解动作要点：（1）有氧代谢：耐久跑的特点是跑的距离和时间都比较长，体内供能方式主要是有氧代谢过程，这是发展耐久跑能力的生理生化基础。

［精品］初二八级体育课教案全集114页］第一周的第一个教案是第一周的第一个教案是第二周的第二个教案是第二周的第三个教案是第二周的第三个教案是第三周的第四个教案是第三周的第一个教案是第三周的第五个教案是第三周的第二个教案是第六个教案是第四周的第一个教案是第七个教案是第四周的第二个教案是第八个教案是第五周的第一个教案是第八次9次20次5周2次10次22次6周，1课，11次，24次，6周，2课，12次，27次，7周，1课，13次，30次，7周，2课，14次，33次，8周，1课，15次，36次，8周，2课，16次，39次，9周，1课，17次，43乘以9周2教案18乘以45乘以10周1教案19乘以48乘以10周2教案20乘以51乘以1 1周1教案21乘以54乘以1 1周2教案22乘以57乘以12周1教案23乘以59乘以12周2教案24乘以62乘以13周1教案25乘以65乘以13周2教案总计26 68 14周1课程计划总计27 71 14周2课程计划总计28 73 15周1课程计划总计29 77 15周2课程计划总计30 80 16周1课程计划总计31 83 16周2课程计划总计32 86 17周1课程计划总计33 89在第17周，第2课92有34个课程计划，在第1 8周，第一课95有35个教案，在第18周，第二课99有36个教案，在二年级，在第一周，第一课有1个教案1 、中学生广播练习二、质量练习教学的认知目标和学习目标:学生能够记忆和命名练习。

技能目标:学生能够基本掌握动作要求，跟上练习节奏。

情感目标:学生可以评估自己，仔细聆听、观看演示，积极模仿、积极练习教学过程的教学内容:教师活动时间内学生的主动练习次数分为一个常规部分和两个相关活动，一个、体育委员会成立了一个小组，并报告了人数。

二、老师和学生互相问候。

三、老师宣布了这节课的主要内容和任务。

1 、”∨”形状2、徒手练习:(1)肩部运动(2)胸部增大运动(3)身体侧部运动(4)身体旋转运动(5)全身运动(6)活动膝盖、脚踝、腕关节10 ` 1 、队列如图×××××××××××××××××××××××要求:集中，全活动1 、”∣；”如图(2)所示，x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x二、热身运动三、上肢运动四、胸部运动五、全身运动六、踢腿动作七、跑和跳八、完成练习一个、四列学生二、仔细观看演示三、和老师一起做四、自己练习五、小组练习要求:行动到位。

第十一周技巧跳跃练习教学目标：通过体操运动（1）促进身体全面发展，增进健康。

（2）促进心理发展。

（3）促进社会适应能力的发展。

（4）培养同学间团结合作，弧形帮助的品质。

重点：整个动作依次协调完成。

第十一周篮球教案教学内容：篮球基本技术：运球、传球教学目标:1、认知目标：能正确陈述行进间运球及原地双手胸前传接球的动作概念。

2、技能目标：学生主动练习运球、传球，在反复的练习中形成能力；反应速度能力的发展3、情感目标：使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验运动的乐趣和成功的愉悦。

4、个性发展：通过教学，培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。

教学内容：1、课堂常规。

5、师生问好！（安全教育问题从头到尾要堂堂课当为首要任务来讲，使其灌输到意识当中）6、引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员的传球、运球等技术都非常的熟练，通过前一段时间和今天的练习，同学们的运球、传球技术一定会有进一步的提高，为能打好简单的比赛打下基础。

7、引导学生进行组内合作，创编游戏，进行准备活动，并选出每组的小组长。

8、在各组间巡回指导游戏，帮助他们更好的进行游戏。

6、组织学生以组为单位，讨论运球的动作要领；研究决定本组采用什么样的练习方式7、巡回指导各组练习，提示动作要领，纠正错误动作。

（加强错误动作的纠正力度，师生互动，互探讨提出更好的意见。

）8、引导学生进行原地双手胸前传接球练习。

提示传球接球的动作要领。

及时纠正学生的错误动作，帮助学生形成动力定型。

9、小结运球、传球练习，对同学们练习中表现出的不怕苦、不怕累、积极向上的精神给予表扬。

（尤其差生要更加多多的去鼓励，增强他们的自信心）10、组织学生进行教学比赛，投篮比赛，做传球练习等等。

11、带领学生做放松操，使学生全身心地投入到放松操之中。

12、总结本课内容，提出希望，激励学生继续进行篮球运动，使篮球成为我们的终身伙伴。

体育教案体育教案体育课教案体育课教案体育教案体育教案体育教案教材一、篮球 [原地双手胸前传、接球] 二、游戏[拦截“飞毛腿”]教学目标认知目标：学生能记住原地双手胸前传、接球的动作要点和学习方法。

技能目标：学生能体验并能掌握双手胸前传、接球并使球传的远、传得准。

情感目标：学生愉快伯接受教师的指导，自觉主动的学练，快乐的与同伴配合。

教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数准备部分一常规二球性练习十七、体育委员整队，报告人数。

十八、师生相互问好。

十九、老师宣布本课主要内容和任务。

二、1熟悉球性练习分成四个小组，由小组长带领各小组的同学进行练习。

A、抛、接球B、双手指拨球C、球绕体练习D、跨下传接球练习E、各组自由练习10`一、队列如图示××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲练习图按老师要求四个小组各组员配合组长去做好熟悉球性的练习。

基本部分一、原地双手胸前传接球一、学习原地双手胸前传接球1、组织学生看挂图2、教师示范3、组织学生练习4、教师巡回指导5、集中点拨，运用对比方式进行比较，传接球的动作。

6、教师对掌握差一点的同学进行辅导。

25`1、同学们观看挂图2、认真观看教师示范。

3、同学们分组进行练习。

4、观看教师的对比示范/5、按个人情况进行组合练习。

6、接受教师的帮助。

同学们之间可以是多人的、多角度的进行传接球练习，同学进行多人的传球练习。

体育教案体育教案体育教案教材1、跑走交替1000-1500米重点不屏气或用嘴呼吸。

难点呼吸与步伐协调。

教学目标认知目标：学生知道途中跑时正确的呼吸方法及其对提高跑的能力的作用。

技能目标: 学生能用鼻进行呼吸，并能在保持呼吸节奏的情况下自然跑进。

情感目标：学生在走跑交替的练习中能按规定段落分配，坚持跑完规定距离。

八年级体育与健康精品教案全套完整版一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第八章“球类运动”，具体内容为第三节“篮球基本技术”，主要包括篮球的基本运球、传球和投篮技术。

二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本运球、传球和投篮技术，提高学生的篮球技能水平。

2. 培养学生团队合作精神和积极进取的态度。

3. 增强学生的体质，提高运动能力。

三、教学难点与重点教学难点：篮球基本技术的熟练运用和动作协调性。

教学重点：篮球运球、传球和投篮技术的正确动作要领。

四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、哨子、记分牌。

学具：篮球服、篮球鞋、运动饮料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分成若干小组，进行篮球接力比赛，激发学生兴趣，营造积极课堂氛围。

2. 理论讲解（10分钟）讲解篮球的基本运球、传球和投篮技术，强调动作要领。

3. 示范演示（10分钟）教师进行篮球基本技术的示范，让学生直观地了解动作要领。

4. 分组练习（30分钟）学生分成小组，进行篮球基本技术的分组练习，教师巡回指导。

5. 例题讲解（10分钟）选取具有代表性的错误动作，进行讲解和纠正。

6. 随堂练习（15分钟）学生进行篮球基本技术练习，教师观察并给予评价。

六、板书设计1. 篮球基本技术运球传球投篮2. 动作要领运球：低姿势，手腕灵活，目视前方。

传球：双手持球，肘部微屈，用力适中。

投篮：脚尖对篮，手臂伸直，手腕翻转向下。

七、作业设计1. 作业题目请学生录制一段自己进行篮球基本技术练习的视频，并至班级群。

2. 答案学生的视频中，正确展示篮球基本技术动作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸邀请家长参与篮球活动，组织亲子篮球比赛，提高学生的篮球兴趣。

推荐学生观看篮球比赛，了解篮球比赛规则，提高篮球素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 分组练习的指导方法3. 例题讲解的针对性4. 作业设计的实践性5. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设定重点在于篮球基本技术的正确动作要领，难点在于技术的熟练运用和动作协调性。

第一周佇列隊形複習廣播操（第2課時）教學目標：1、通過佇列隊形練習，可以培養學生正確的身體姿勢，促進身體的正常發育，培養學生的組織性、紀律性、集體動作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。

2、通過廣播操來培養學生的形體美。

使學生對廣播操的影響進一步加深，提高動作品質，但是還需要進一步的努力。

第二周佇列隊形練習（第4課時）教學目標：通過佇列隊形練習，可以培養學生正確的身體姿勢，促進身體的正常發育，培養學生的組織性、紀律性、集體動作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。

為了參加比賽同學們的積極性比較高，都認真嚴格要求自己，動作品質進一步提高第三周佇列隊形複習廣播操（第6周）教學目標：1、通過練習進一步培養學生的身體姿勢及提高各技術水準。

2、培養學生間互相團結，互相幫助的好品質和朝氣蓬勃的精神面貌。

重點：廣播操的各節拍動作準確到位。

同學們認真完成老師交給的各項任務，課堂氣氛比較活躍，但是需要改進，提高第四周快速跑素質練習（第7課時）教學目標：1、通過快速跑的學習，發展學生的速度素質，提高機能水準。

2、養成良好的習慣，團結友愛，互相幫助，培養堅強的意志品質。

重點：跑姿正確，協調。

後蹬要充分，步頻快，重心平穩。

課上同學們積極認真，課堂氣氛較活躍，認真完成老師交給的任務，但是仍有個別同學對運動的興趣不高，以後要進一步加強教育，使其融入到課上第七周學習自編操籃球（第14課時）教學目標：1、通過學習提高學生自編自創的能力，培養學生獨立的學習能力。

2、養成熱愛集體、互相合作、團結友愛的好品質。

重點：節奏感要強，動作要歡快。

學生于教師共同探討，共同學習，較好的完成了教學任務，達到了課前所預想的目標，達到了共同學習，共同提高的的思想。

第十一周技巧跳躍練習（第22課時）教學目標：通過體操運動（1）促進身體全面發展，增進健康。

（2）促進心理發展。

提高學生興趣，提高學生身體素質，提高健康指數，為更好的投入到學習當中打下良好基礎，對有的不愛運動的學生，要加強教育，改變錯誤觀念，增強信心。

第一周队列队形复习广播操（第2课时）教学目标：1、通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养学生的组织性、纪律性、集体动作的能力和朝气蓬勃的精神面貌。

第二周队列队形练习（第4课时）教学目标：通过队列队形练习，可以培养学生正确的身体姿势，促进身体的正常发育，培养第三周队列队形复习广播操（第6周）教学目标：1、通过练习进一步培养学生的身体姿势及提高各技术水平。

2、培养学生间互相团结，互相帮助的好品质和朝气蓬勃的精神面貌。

重点：广播操的各节拍动作准确到位。

同学们认真完成老师交给的各项任务，课堂气氛比较活跃，但是需要改进，提高第四周快速跑素质练习（第7课时）教学目标：1、通过快速跑的学习，发展学生的速度素质，提高机能水平。

2、养成良好的习惯，团结友爱，互相帮助，培养坚强的意志品质。

重点：跑姿正确，协调。

后蹬要充分，步频快，重心平稳。

课上同学们积极认真，课堂气氛较活跃，认真完成老师交给的任务，但是仍有个别同学对运动的兴趣不高，以后要进一步加强教育，使其融入到课上第七周学习自编操篮球（第14课时）教学目标：1、通过学习提高学生自编自创的能力，培养学生独立的学习能力。

2、养成热爱集体、互相合作、团结友爱的好品质。

重点：节奏感要强，动作要欢快。

学生于教师共同探讨，共同学习，较好的完成了教学任务，达到了课前所预想的目标，达到了共同学习，共同提高的的思想。

第十一周技巧跳跃练习（第22课时）教学目标：通过体操运动（1）促进身体全面发展，增进健康。

（2）促进心理发展。

下良好基础，对有的不爱运动的学生，要加强教育，改变错误观念，增强信心。

第十六周耐久跑（第31课时）教学目标：1、通过耐久跑的学习，发展学生的耐力素质，提高机能水平。

2、养成良好的习惯，团结友爱，互相帮助，培养坚强的意志品质。

重点：跑姿正确，协调。

后蹬要充分，步频快，重心平稳。

本学期是我任教的第六个学年，对学生的大体情况有所了解，现将我的教学工作计划列出来，给领导参考：一、指导思想：以陶行知“生活教育”主流思想为指导，以教研组教学工作计划为依据，认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念全面渗透到新课程实践中，并以学科生活化的“六个特质”全面引领教学工作；切实进行教学手段、组织形式和方法的改革，提高课堂教学质量；认真执行新的课堂教学评价标准；以人为本，追求实效；锻造队伍，夯实基础，提升品位。