家庭的日常消费ppt(冀教版)四年级品德与社会上册优质课件PPT

四品德与社会教案四年级品德与社会家庭日常消费免费课件四年级品德与社会家庭日常消费免费课件教学指导1.家庭经济收人的来源四年级品德与社会家庭日常消费免费课件什么是家庭经济收人的来源，学生不容易从字面上理解，教材采用了直观的图片和照片来提示，如城市的工薪家庭、个体劳动者、农村的农户，来说明不同家庭经济收人来源的情况。

教材呈现的是典型家庭的事例，随着我国改革开放的深人，学生家庭经济收人的来源会出现多样化。

复杂化，教师要有一定的认识基础，有的学生可能说不出家长的工作性质或家庭经济收人的来源，例如城市的自由职业者。

失业人员等。

鉴于孩子的接受能力，教师不要过多分析，只需要说明是靠父母的劳动所得就可以了。

父母下岗的学生，他们往往不愿多说，或闪烁其词，教师要淡化处理，不要伤害孩子的自尊心。

2.我家的日常消费在学生了解了家庭的经济收人来源之后，教师可以组织学生看图，提问他们家庭的日常消费和家庭的经济收人有什么关系?此处的照片与图画和第2页图的侧重点不同，在这里更强调一个家庭具体的日常生活消费，所以要在学生看过图片之后，分小组讨论自己家的日常消费，充分了解家庭消.费的多样性。

复杂性，为后面认识商业满足人们的各种需求奠定学习基础。

为了提高学生的学习兴趣，在讨论的基础上，可以让学生画一些象征自己家庭常买的东西的小画片，随意贴在黑板上，如电视.(电)、水龙头(水)、电灯(电)、公交车(交通)、各种食品等。

然后教师引导大家分析，这样的杂乱无章，不如来分类。

指导学生把家庭消费归类于：吃、穿、住、行、文化、教育、交通等，这样就可以使家庭的消费一目了然。

与此同时培养和训练对学生归类的思维意识，为学生制作“小账本”打好基础。

至于学生制作家庭或自己零花钱的小账本，一个是培养他们的调查、动手能力，其次就是向学生渗透“理财” 意识。

国外无论家庭还是学校都很重视对孩子的“理财”教育，而我们在这方面还是比较薄弱的。

随着生活水平的提高，孩子有了更多的零用钱要帮助他们树立正确、科学的消费观，在本部分教材中渗透修这一理念，希望教师注意到这一点让小学生从小建立“理财”意识。