《像山那样思考》教案梁春红【教学目标】1、理解狼的嗥叫的深刻含义。
2、体味文章作者对人与自然关系的生态伦理的思考；学习选取个性化的角度表现哲理的写法。
3、培养学生对自然的热爱之情，尊重自然，尊重每一个生命。
【教学重点】体味文章作者对人与自然关系的生态伦理的思考【教学难点】理解狼的嗥叫的深刻含义。
【教学过程】一、情境导入庄子曾说：“天地有大美而不言”，四时之间的序列，万物的存亡枯荣都是因为自然的伟力，人类也喜欢将身心沉浸在自然中，感受它的美丽，获得自己的体悟。
自然像一位母亲一样包容着我们所做的一切，而我们却常常在自己的路上渐行渐远，慢慢忘记了如何和自己的母亲相处。
今天我们共同来学习奥尔多·利奥波多的《像山那样思考》，希望能从中获得一些启示。
在开始本文的学习之前，我们先来欣赏一段影片。
播放《狼图腾》电影片段，并请同学谈谈最打动自己的细节，带给自己的是一种怎样的感受？在这个片段中，狼选择跳下山崖或是将自己埋在山洞中的行为引起我们的留意或思考。
那么在《像山那样思考》一文中引起留意或思考的是狼的什么？二、初读感知请学生初读文本，提问引入，文章开篇是对一声狼嚎的特写，这一声狼嚎有怎样的特点，可以看出包含了狼怎样的感情？特点：“深沉的”、“骄傲的”、“不驯服的”、“对抗性的”、“悲鸣”、“蔑视”情感：痛苦的，悲哀的。
那么这声嗥叫中还隐藏着怎样深刻的含义？可能我们仅从第一段还不能很好地领悟到，那不妨我们先接着往下看。
看看这声狼嗥引起了哪些物种的留意，它（他）们的反应又是怎样的？鹿、松林、郊狼、牧牛人、猎人明显而迫近的希望和恐惧山客观地聆听不能辨别其隐藏含义的人肤浅地感知除了这些之外，“我”也留意到了这声嗥叫。
“我自己对这一点的认识，是从我看见一只狼死去的那一天开始的。
”“这一点”指的是“我”认识到“山对狼怀有一种秘密”，即山领悟到了狼的嗥叫的深刻含义。
三、细读文本“我”对狼嚎的认识，经历了一个怎样的变化过程？1、毫不犹豫地射杀关注第5节中杀狼时的细节描写：“一秒钟之内”“过度地兴奋”，置之死地而后快。
而且作者明明知道这是一只母狼，一直带着六只小狼的母狼。
一起看文章第四段，对于这是母狼和六只小狼的描写，那是一幅怎样的画面？和谐的，幸福的，美好的那为什么作者还要毫不犹豫地射杀它呢？原因：自身——“那时，我总是认为，狼越少，鹿就越多，没有狼的地方就是猎人的天堂”；社会——“在那个年代里，没有人会放过打死一只狼的机会”为什么人类要打死狼？如果将刚才的那幅画面的画风换一下，换成是一群可爱的小狗。
（见ppt）可能就不会选择杀死他们。
为什么？因为人类的偏见，觉得狼会威胁到自己的生命或者损害到自己的利益。
为什么“那时，我总是认为，狼越少，鹿就越多，没有狼的地方就是猎人的天堂”？补充阅读：早年的利奥波德是资源保护运动的热情追随者，把资源分为"有用"和"无用"、"有利"和"无利"的，为了发展对人们有用的动物，比如牛、羊、鹿、兔子等，就必须消灭对这些动物不利的食肉动物，如狼、狮子等。
2、因眼神而有所触动：作者对狼的情感发生了转变，为什么？因为狼的眼神，关注对狼的眼神的细节描写：“闪烁着的，令人难受的，垂死时的绿光”从这些关键词里我们可以读出作者此时对狼产生了同情、怜悯之情作者还说到从眼睛里察觉到了“某种新的东西”，这种“新的东西”是什么？此时倒在作者眼前的狼不是那个所认为的强者，而是一个鲜活的生命，面对这样一条生命，我们应该去尊重它。
3、深入思考当一只狼倒在作者眼前时，引发了作者情感的触动，那么当作者后来看到一个州接着一个州的的狼被消灭后，他对狼又有了怎样新的认识？自由朗读文章第7-9节，边读便画出狼被消灭后带来的一系列后果可以概括为：狼少---鹿多----植被少——山秃——鹿死、牛死、沙尘暴此时，作者发现狼是生态链上的重要一环，狼的死去并未出现天堂，而是地狱般噩梦的开始，
生态链断掉了，生态平衡遭到了破坏。
但是作者的认识仅止于此吗？作者最后思考到的是人类的未来。
而且作者并不是一位只坐在书斋中沉思默想的哲人，更是一个亲身实践者：补
充：1935年4 月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个被人类榨取殆尽而荒弃了的农场，打算在这里重新恢复生态平衡，开始了在沙乡13年的探索。
他把在沙乡的观察和思考结晶成了《沙乡年鉴》一书，并因此被称为美国新保护运动的“先知”，被誉为“美国新环境理论的创始者”。
那么作者有没有在文中告诉我们人类的未来在哪里，也就是说我们可以从哪里得到启示？——人类的未来可以在荒野得到启示如何理解“这个世界的启示在荒野”？是梭罗的名言，“荒野”即人类文明未曾涉足的地方，存在着一种自足、健康的生态系统，它体现了大自然最本真的特性它有天然的活动规律和生态法则。
这些对于高度发达的人类文明来说，具有不可忽视的警示和借鉴意义。
荒野中的万物彼此之间都是平等的，无高低尊卑之分。
以平等的眼光去看待万物，与万物应和谐相处，这应是我们从荒野中获得的最大启示。
四、深入探究狼的嗥叫中到底隐藏着怎样深刻的内涵？再次联系第一段中“深沉”、“骄傲”“蔑视”“悲鸣”等词进行深入解读。
这声狼嗥中饱含着生命意义和生态价值——万物之间都是平等的，要相互尊重，否则就会引发生态危机。
狼嗥的“悲哀”就在于人类对此的不能领悟，“骄傲”就是它自己领悟到了，同时这座山也领悟到了。
五、主题归纳狼的嗥叫的深刻内涵“已被群山所理解，却极少为人类所领悟”，人类的思考方式和自然有什么不同？请结合第10段中的句子，或者本文内容或者是自己的亲身体会来谈一谈。
“我们这一时代的和平”“太多的安全可能产生长远的危险”“进入到无动于衷的静静的岩石中去”“一座山将要在对它的鹿的极度恐惧中生活”“山对狼怀有一种秘密”人类的思考：主观、自私、短暂、肤浅山的思考：客观、长远、深刻、平等补充：在人类历史上，我希望我们已经知道，征服者最终都将祸及自身。
——（美）奥尔多.利奥波德所以，我们要像山那样思考。
因为：我们并不比一座山高明。
我们同自然万物的关系，和一座山同自然万物的关系并无二致。
人与自然是平等的，应该相互尊重。
作者提出像山那样思考，就是告诉我们要重新审视自然，珍爱自然，当我们在大肆索取和粗暴地对待自然时，大自然也在悄悄地惩罚人类。
人类只有学会与自然和谐相处，明天的山才会更青，明天的水才会更美。
只有“像山那样思考”，才能冲破时间与空间的限制，发现自然规律，尊重自然规律，处理好人与自然的关系。
像山那样思考，就是作者对人与自然之间关系的一种良好建议，是这种建议的诗意表达。
六、学以致用本文从一声狼嗥切入，然后把深刻的生态忧虑杂糅在这声狼嗥中，以“狼──鹿──草”这条食物链的被斩断为例，揭示了在愚蠢的人类种种短视行为背后隐藏的巨大的生存危机，给人灵魂的震撼。
试想一下，当你面对荒野中的一棵草、一株树、一窝蚂蚁、一群飞鸟……你会有怎样的启示？请你模仿奥尔多·利奥波德的笔法，写一写这些启示。
师示范：一群飞鸟，惊惶失措地扇动着翅膀，尖利地地鸣叫着，从一个楼顶飞向另一个楼顶，盘旋在钢筋混凝土的森林中，然后渐渐消失在闪烁的霓虹灯海里。
这是一群失去家园的精灵。
它们哪里是在鸣叫，分明是在无奈地哭泣，是对破坏它们家园的人类进行控诉，是对世界的声声乞求。
复制
文字已复制。
![苏教语文必修1《4.1像山那样思考》[梁老师]【市一等奖】优质课](https://img.taocdn.com/s1/m/f00eab1ca32d7375a417805c.png)
