高中地理 2.2《中国的地质灾害》 新人教版选修5
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【课堂新坐标】(教师用书)2013-2014学年高中地理第二章中国的自然灾害教案新人教版选修5第一节中国自然灾害的特点(教师用书独具)●课标要求运用地图,指出我国主要自然灾害的区域分布。
●课标解读1.引导学生从孕灾环境、致灾因子、受灾体和灾情等方面,了解中国自然灾害主要特点。
2.学会用地图阐述中国自然灾害地域分异特点。
3.深入理解中国是一个人口多、农业灾情重的大国国情,树立因地、因时的减灾区域观,培养学生关心国家、建设国家的热情。
4.掌握我国6个灾害带及每个灾害带的地域分布和每个灾害带的主要自然灾害种类。
(教师用书独具)●新课导入建议中新网3月7日电据民政部网站消息,2012年2月份,各类自然灾害造成中国1 517.3万人次受灾,7人死亡(含失踪),0.9万人次紧急转移安置;农作物受灾面积1217.1千公顷;房屋倒塌或严重损坏0.3万间,一般损坏房屋3.5万间;直接经济损失45.5亿元。
据悉,2月份中国自然灾害以干旱为主,低温冷冻、雪灾、地震、风雹、沙尘暴、滑坡、山体崩塌和森林火灾也均有发生,灾情较近年同期明显偏轻。
由材料可以看出我国自然灾害多种多样且频繁发生,引入新课。
●教学流程设计错误!⇒错误!⇒错误!⇓步骤6:师生互动完成“探究2”。
⇐错误!⇐错误!⇐错误!⇓错误!⇒错误!⇒错误!⇒错误!课标解读重点难点1.理解自然灾害的特点,明确中国在世界自然灾害带中的位置。
2.理解自然灾害种类多样的原因,掌握我国自然灾害地域分异的表现和特征。
3.理解我国成灾人口多与农业灾情严重的原因,掌握我国成灾人口主要集中区和农业灾情的地域分布。
4.掌握我国6个灾害带地域分布及主要自然灾1.中国自然灾害的特点。
(重点)害种类。
2.中国自然灾害地域分异特点及原因。
(重难点)灾害种类多样且灾次频发1.成因:特殊的地理位置、多山的地貌以及强烈的地壳运动,加上不稳定的季风环流。
2.灾害类型多样:以地震、干旱、洪涝、台风、风暴潮的危害最为严重。
中国的地质灾害-人教版高中地理选修五教案一、知识目标通过本课的学习,学生应掌握以下知识点:1.了解地质灾害的种类和成因;2.掌握地质灾害的预防措施;3.了解地震的基本知识和防灾减灾措施。
二、教学重点1.掌握地质灾害的种类和成因;2.掌握地质灾害的预防措施;三、教学难点了解地震的基本知识和防灾减灾措施。
四、教学内容1.地质灾害的定义;2.地质灾害的分类;3.地质灾害的成因;4.地质灾害的预防措施;5.地震的基本知识;6.防灾减灾措施。
五、教学方法1.示范法;2.会话法;3.合作学习法;4.课堂讨论法。
六、教学过程1. 地质灾害的定义地质灾害是指由于地质原因所引起的,自然界中不可避免的、无法预测的灾害性事件。
2. 地质灾害的分类地质灾害可以分为以下几类:1.地震灾害;2.泥石流灾害;3.滑坡灾害;4.崩塌灾害;5.泉水喷涌灾害;6.火山灾害。
3. 地质灾害的成因地质灾害的成因有多种,其中比较常见的有以下几种:1.地震;2.地质构造;3.水文地质;4.土地利用;5.人类活动。
4. 地质灾害的预防措施为了尽可能减少地质灾害给人们带来的损失,必须采取以下预防措施:1.土地利用合理化;2.范围限制开发;3.加强监测和预警;4.加强防护和应急救援。
5. 地震的基本知识地震是地球表面上的一个瞬间或短时间内的震动,通常由于地震断层的运动所引起。
地震的强度可以用里氏震级来表示。
6. 防灾减灾措施为了减少地震对人们带来的伤害和损失,必须采取以下防灾减灾措施:1.加强地震监测和预警;2.建造地震安全的房屋和建筑物;3.安全疏散;4.灾后抢救和应急救援。
七、教学反思通过本课的学习,学生对地质灾害有了更深入的了解,不仅了解了地质灾害的种类和成因,更加重要的是掌握了地质灾害的预防措施和防灾减灾措施。
通过课堂互动,学生的参与度较高,教学效果较好。
需要注意的是,在教学过程中,应加强对地质灾害的民族观念和责任意识的教育。