排球活动记录表
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小班玩球游戏观察记录表(室外游戏)
游戏概述
本次室外游戏是针对小班的球类游戏。
在游戏过程中,每个小朋友都有机会参与到游戏中来,通过与其他小朋友的互动,培养团队合作精神和身体协调能力。
游戏规则
1. 游戏所需道具:足球、篮球、排球等。
2. 游戏时间:约30分钟。
3. 游戏步骤:
- 将小班平均分成两组,每组人数相等。
- 一组持球,一组则进行防守。
- 持球组通过传球、跑动等方式进攻对方陣地,试图将球投入对方的球门,得分。
- 防守组则阻止对方进攻,抢夺球权。
- 游戏结束后,两组换位进行第二轮比赛。
观察记录
结论和建议
通过观察记录表,我了解到小班玩球游戏在培养小朋友的团队
合作精神和身体协调能力方面取得了一定的效果。
然而,在传球和
接球技巧方面,小朋友还有进一步提高的空间。
此外,注意力集中
和防止分心也是需要关注的方面。
建议定期组织这种球类游戏活动,
可以促进小朋友的技能发展和团队合作意识的培养。
同时,可以提供更多的技巧指导和反馈,以帮助小朋友们不断进步。
排球比赛记录表比赛概况•比赛名称:排球比赛•比赛时间:2021年11月20日•比赛地点:XX市体育馆参赛队伍共有8个队伍参加本次排球比赛,分别是:1.队伍A2.队伍B3.队伍C4.队伍D5.队伍E6.队伍F7.队伍G8.队伍H比赛规则本次排球比赛采用国际排球联合会(FIVB)制定的比赛规则,具体规则如下:•每场比赛由两个团队(每个团队的人数为6人)进行,每个团队由一名队长和五名队员组成。
•每场比赛为五局三胜制,前四局为25分制,第五局为15分制,胜者获得该局比赛。
•双方团队在比赛中轮流发球,不得有两次连续发球的情况。
•若球出界或被触及顶篮,对方团队得分,继续发球。
比赛结果比赛过程中分别进行了四场比赛,结果如下:比赛1•队伍A vs 队伍B•比分:3-0(25-16, 25-20, 25-18)•胜者:队伍A比赛2•队伍C vs 队伍D•比分:2-3(25-22, 20-25, 23-25, 25-19, 12-15)•胜者:队伍D比赛3•队伍E vs 队伍F•比分:2-3(21-25, 22-25, 25-23, 26-24, 13-15)•胜者:队伍F比赛4•队伍G vs 队伍H•比分:3-1(25-18, 25-23, 22-25, 25-20)•胜者:队伍G最终名次根据比赛结果进行积分统计,得出最终名次如下:1.队伍G2.队伍A3.队伍F4.队伍D5.队伍H6.队伍B7.队伍C8.队伍E总结本次排球比赛经过四场激烈的比拼,最终由队伍G获得了冠军,队伍A获得了亚军,队伍F获得了季军。
比赛中各队伍展现出了出色的团队合作和个人技术,赛场上充满了紧张与激情。
排球比赛不仅是一项竞技运动,也是锻炼身体、培养团队精神的重要活动。
希望通过本次比赛,在场上的每一个队员都能够得到锻炼和成长,并为未来的比赛做好准备。
注:以上排名仅为本次比赛名次,不代表队伍实际实力。
第1篇一、活动时间:2021年10月25日二、活动地点:XX小学体育馆三、参与人员:小学体育教师、校排球教练、教研组长、全体小学排球教师四、活动主题:提高小学排球教学质量,提升学生排球运动技能五、活动内容:1. 教研组长开场致辞教研组长首先对本次教研活动进行了简要介绍,强调了本次教研活动的目的和意义,希望大家积极参与,共同探讨提高小学排球教学质量的方法。
2. 校排球教练经验分享校排球教练结合自身教学经验,针对小学排球教学中的常见问题进行了深入剖析,并提出了相应的解决策略。
以下是教练分享的主要内容:(1)注重学生的兴趣培养:在教学中,要关注学生的兴趣爱好,通过丰富多彩的教学手段激发学生的兴趣,让学生在轻松愉快的氛围中学习排球。
(2)合理安排教学内容:根据学生的年龄特点和身体素质,合理设置教学内容,逐步提高学生的排球技能。
(3)强化基础训练:重视学生的基本技术训练,如发球、传球、扣球等,为学生提高排球技能奠定基础。
(4)注重团队合作:排球是一项团队运动,要培养学生的团队精神,让学生在比赛中学会相互配合、相互支持。
(5)加强心理素质培养:在教学中,要关注学生的心理变化,培养学生的自信心和抗挫折能力。
3. 教师互动交流在教练分享结束后,教师们展开了热烈的讨论,针对以下问题进行了深入探讨:(1)如何激发学生的学习兴趣?(2)如何提高学生的基本技术?(3)如何培养学生的团队合作精神?(4)如何关注学生的心理素质?4. 教学观摩为了更好地提高教学质量,本次活动安排了一堂排球示范课。
由一位经验丰富的教师进行示范,其他教师观摩学习。
示范课后,大家针对课堂上的亮点和不足进行了点评,提出了改进意见。
5. 总结与展望最后,教研组长对本次教研活动进行了总结,肯定了大家在教学中的努力和取得的成果,同时也指出了存在的问题。
希望全体教师能够继续努力,不断提高自己的教学水平,为提高小学排球教学质量做出贡献。
六、活动总结:本次教研活动取得了圆满成功,达到了预期目的。
五小活动体育活动记录表活动名称:五小活动体育活动活动时间:2022年10月15日活动地点:学校操场活动主办方:学校体育部活动参与者:全校师生一、活动简介本次五小活动体育活动是为了丰富学生的课余生活,促进身心健康发展而举办的。
通过五小活动,学生们能够锻炼身体,培养团队合作意识,提高自信心和集体荣誉感。
活动包括跳绳、足球、篮球、排球和乒乓球五个项目。
二、跳绳比赛跳绳比赛是五小活动体育活动中最受欢迎的项目之一。
参赛选手们用绳子跳过地面上不断转动的绳子,展示出高超的技巧和协调能力。
比赛中,学生们个个精神饱满,动作灵活,不时发出欢呼声,场面热闹非凡。
三、足球比赛足球比赛是五小活动体育活动中最具挑战性的项目之一。
参赛学生们分成两队,通过传球、射门等技巧来争夺胜利。
比赛中,队员们互相配合,奋力拼搏,展现出团队合作和拼搏精神,赢得观众们的阵阵喝彩。
四、篮球比赛篮球比赛是五小活动体育活动中最吸引眼球的项目之一。
参赛学生们在场上奔跑、跳跃,争夺球权,射门得分。
比赛中,学生们展现出出色的身体素质和篮球技巧,给观众们带来了一场精彩的比赛。
五、排球比赛排球比赛是五小活动体育活动中最需要团队合作的项目之一。
参赛学生们通过传球、扣球等技巧,争夺每一分。
比赛中,队员们默契配合,紧密协作,展现出团队的力量和凝聚力。
六、乒乓球比赛乒乓球比赛是五小活动体育活动中最需要细腻技巧的项目之一。
参赛学生们在球台两端挥拍,技艺娴熟,球速快,球路变化多样。
比赛中,选手们紧张而激烈地对抗,给观众们带来了一场精彩的比赛。
七、活动总结通过本次五小活动体育活动,学生们不仅锻炼了身体,还培养了团队合作意识和竞争意识。
同时,他们也感受到了体育活动的乐趣和快乐,提高了身心健康水平。
希望今后能举办更多类似的活动,让学生们能够更好地发展自己,享受体育的魅力。
八、活动照片展示由于要求不得使用插入任何形式的图片链接,因此无法展示活动照片。
但通过以上的描述,相信读者们已经能够想象出活动的场景和学生们的活力了。
排球兴趣小组活动记录学科:排球排球兴趣小组活动记录学科:排球排球兴趣小组活动记录学科:排球排球兴趣小组活动记录学科:排球排球兴趣小组活动记录学科:排球排球兴趣小组活动记录学科:排球排球兴趣小组活动记录学科:排球兴趣小组活动记录学科:排球兴趣小组活动记录学科:排球兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录学科:排球兴趣小组活动记录学科:排球兴趣小组活动记录学科:排球兴趣小组活动记录学科:排球兴趣小组活动记录学科:排球排球兴趣课活动小结孙庆华在学校正确引导和任课老师的大力支持下一个学期排球兴趣班基本上结束了,现对这一个学期的排球授课情况做个总结:本学期排球兴趣活动小组共有25人,从一个学期授课发现基本上无缺席或迟到现象。
快到学期结束一周有2个学生未到场。
及时和班主任做了沟通,被留在教室写作业。
25学生的学习的积极性都很高,对排球表现出前所未有的热情,对于培养孩子在初中阶段掌握一项基本的动技能提供了课时保障。
一、掌握技能情况:充分发挥了排球的价值,培养了学生的协调、有韧性和耐力素质。
一个学期下来,每个兴趣小组的孩子都掌握了自垫球、一传一垫的技术。
并能达到1分钟垫球高达70个左右标准。
垫球的姿势也比较标准,基本上能把插、夹、蹦做出来。
发球进行了以此考试摸底:10个球能发中2个算达标。
优4个同学没有达到要求。
这也说明了初一的孩子手臂力量比较差。
排球的兴趣主要是以基本功为主线,每节课安排15分钟的自垫球、传球、一传一垫、对垫。
个别身体素质比较好的、灵活性好的孩子也教授了发球。
甚至讲了技战术。
从授课的质量看比一般的体育课教学质量要高,因为来这里的孩子大部分都是对排球有喜爱程度的孩子。
兴趣是最好的老师,因为每节课的任务都能不知不扣的完成。
二、主要的经验和体会:1、培养学生创新能力方面:在教学的过程中充分发挥学生的主动性,把要教授的内容做一个示范,让学生们分小组自学,自己去体会在进行展示总结。
年度少年宫排球班活动记录————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:活动时间第一周活动地点排球场参加人3—5年级参加人数40活动内容1、准备活动,活动跑2圈2、徒手操3,新生报到,认识排球垫球练习,4、传球练习,2人一组。
(4-5年纪)5、发球练习,侧手发球。
6、放松活动,放松跑1圈。
小结活动时间第二周活动地点排球场参加人3—5年级参加人数40活动内容1、准备活动,活动跑2圈2、徒手操3,初步熟悉排球4、传球练习,2人一组。
(4-5年纪)5、发球练习,侧手发球。
6、放松活动,放松跑1圈。
小结活动时间第三周活动地点排球场参加人3—5年级参加人数40活动内容1、准备活动,活动跑2圈2、徒手操3,准备姿势和移动练习,下手发球技术讲解。
4、传球练习,2人一组。
(4-5年纪)5、发球练习,侧手发球。
6、放松活动,放松跑1圈。
小结活动时间第四周活动地点排球场参加人3—5年级参加人数40活动内容1、准备活动,活动跑2圈2、徒手操3,垫球练习,下手发球技术讲解与练习。
4、传球练习,2人一组。
(4-5年纪)5、发球练习,侧手发球。
6、放松活动,放松跑1圈。
小结火车中心完小2017度乡村学校少年宫活动记录活动时间第五周活动地点排球场参加人3—5年级参加人数39活动内容1、准备活动,活动跑2圈2、徒手操3,垫球技术讲解,垫球练习。
4、传球练习,2人一组。
(4-5年纪)5、发球练习,侧手发球。
6、放松活动,放松跑1圈。
小结活动时间第六周活动地点排球场参加人3—5年级参加人数37活动内容1、准备活动,活动跑2圈2、徒手操,垫球技术讲解与练习3,垫球练习,2人一组,互垫。
(4-5年纪)4、传球练习,2人一组。
5、发球练习,侧手发球。
6、放松活动,放松跑1圈。
小结活动时间第七周活动地点排球场参加人3—5年级参加人数40活动内容1、准备活动,活动跑2圈2、徒手操,传球技术讲解、练习3,垫球练习,2人一组,互垫。
中国排协中文记录表-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述中国排协中文记录表是中国排球协会针对排球比赛和相关活动的中文记录所采用的一种表格。
该表格旨在规范和统一记录方式,方便排球运动的管理和研究工作。
作为一项世界广泛流行的体育项目,排球在中国有着广泛的群众基础和参与度。
为了更好地管理和记录排球比赛的各项数据和相关信息,中国排球协会认识到建立一个统一的中文记录表的重要性。
这个中文记录表涵盖了比赛的各个方面,包括球员名单、比分、技术统计等等。
中国排协中文记录表不仅方便了比赛相关人员的工作,也为排球比赛结果的统计和分析提供了方便。
通过这个记录表,我们可以追踪和记录各个参赛队伍的表现,揭示出战队员的优势和不足,帮助教练和管理人员完善球队的训练和战术安排。
除了比赛的实时记录,这个表格还可以用于排球比赛数据的回顾和研究。
通过对比赛数据的整理和分析,我们可以发现一些潜在的问题和趋势,为教练员和球员提供重要的参考和指导。
同时,这些数据还可以作为排球比赛发展和改进的依据,为中国排球事业的长远发展提供借鉴和经验。
中国排协中文记录表的建立,标志着中国排球事业的进一步规范和专业化。
它不仅是一种工具,更是排球运动发展的一部分。
通过这个记录表,我们可以更好地了解和评估中国排球的现状,探讨相关问题,并提出解决方案。
同时,它也为未来中国排球的发展提供了一个可行的方向和路径。
在接下来的正文中,我们将对中国排协中文记录表的现状进行分析,探讨其中存在的问题,并提出相应的解决方案。
最后,我们将通过总结回顾,展望未来,并得出结论。
中国排协中文记录表的引入和应用,将有助于提高排球比赛的管理效率和水平,促进中国排球事业的不断发展。
1.2文章结构文章结构:本文按照以下结构组织,以便读者更好地理解和掌握中国排协中文记录表的相关内容。
1. 引言1.1 概述在这一部分,我们将介绍中国排协中文记录表的背景和重要性,以及本文的研究对象和研究方法。
1.2 文章结构在这一部分,我们将详细介绍本文的结构和各个章节的内容安排,以帮助读者更好地理解整篇文章的逻辑框架。
一、活动背景随着学校体育教育的不断深入,排球作为一项集体性强、技术性高的球类运动,越来越受到学生的喜爱。
为了提高我校排球运动水平,加强教师之间的交流与合作,我校体育教研组于2023年3月15日开展了以“排球垫球技术教学”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等方式,提高教师对排球垫球技术的教学能力。
二、活动时间与地点活动时间:2023年3月15日(星期三)下午2:00-4:30活动地点:学校排球场三、活动参与人员本次活动由体育教研组长主持,全体体育教师参加。
四、活动内容1. 集体备课- 主题:排球垫球技术教学- 内容:分析排球垫球技术动作要领,探讨不同年龄段学生的教学策略,制定教学方案。
- 过程:首先,由教研组长介绍本次教研活动的主题和目的,然后,各教师结合自身教学经验,对排球垫球技术进行了深入的探讨。
在讨论过程中,大家纷纷提出了自己的看法和建议,最终形成了统一的教学方案。
2. 教学观摩- 观摩对象:由青年教师王老师进行垫球技术教学示范。
- 观摩内容:王老师首先进行了垫球技术的动作示范,然后针对动作要领进行了详细的讲解。
在讲解过程中,王老师结合实际案例,让学生直观地理解垫球技术。
3. 经验交流- 交流主题:如何提高学生垫球技术的学习效果- 交流内容:在观摩课后,各教师围绕交流主题,结合自己的教学实践,分享了提高学生垫球技术学习效果的经验和心得。
- 交流过程:- 张老师:在教学过程中,要注重学生的个体差异,针对不同水平的学生制定不同的教学计划。
- 李老师:在教学过程中,要注重培养学生的兴趣,通过游戏、竞赛等方式激发学生的学习热情。
- 王老师:在教学过程中,要注重动作的规范性,让学生养成良好的运动习惯。
4. 总结与反思- 总结:本次教研活动取得了圆满成功,达到了预期目的。
通过集体备课、教学观摩、经验交流,教师们对排球垫球技术教学有了更深入的认识,为今后的教学工作奠定了基础。
- 反思:在今后的教学中,教师们要不断总结经验,改进教学方法,提高教学质量。
第1篇一、活动时间:2021年X月X日二、活动地点:XX中学体育馆三、参与人员:XX中学全体排球教师、教研组长、教导主任四、活动主题:初中排球教学策略与方法探讨五、活动流程:1. 集合与签到2. 教研组长发言3. 教师代表发言4. 教学观摩与研讨5. 领导总结与指导6. 活动结束六、活动内容:1. 集合与签到活动开始前,全体参与人员按时到达体育馆,签到并集合。
2. 教研组长发言教研组长XX老师首先对本次教研活动进行了简要介绍,强调了教研活动的重要性,并对全体教师提出了期望。
3. 教师代表发言XX中学教师代表XX老师分享了她在排球教学中的心得与经验。
她提到,在教学过程中,要注重学生的基础技能训练,同时关注学生的个体差异,因材施教。
此外,她还强调了团队协作在排球教学中的重要性,鼓励学生积极参与集体活动,培养团队精神。
4. 教学观摩与研讨观摩环节,XX中学教师XX老师展示了排球教学课。
在课堂上,她运用了多种教学方法,如分解教学、示范教学、游戏教学等,激发了学生的学习兴趣,提高了教学效果。
观摩结束后,全体教师进行了研讨。
大家围绕以下问题展开了讨论:(1)如何提高学生的基础技能?(2)如何关注学生的个体差异,因材施教?(3)如何培养学生的团队精神?(4)如何将排球教学与其他学科相结合?5. 领导总结与指导教导主任XX老师对本次教研活动进行了总结,对教师们在教学中的辛勤付出给予了肯定。
同时,她针对研讨中提出的问题,提出了以下指导意见:(1)加强基础技能训练,提高学生的综合素质。
(2)关注学生个体差异,实施分层教学。
(3)注重团队协作,培养学生的集体荣誉感。
(4)探索排球教学与其他学科的融合,提高教学效果。
6. 活动结束在领导的总结与指导下,本次初中排球教研活动圆满结束。
全体教师纷纷表示,在今后的教学中,将继续努力,提高自己的业务水平,为学生的全面发展贡献力量。
七、活动总结:本次初中排球教研活动取得了圆满成功,达到了预期目标。
第1篇一、活动时间:2022年9月15日二、活动地点:学校体育馆三、活动主题:提高排球教学质量,提升学生技能水平四、活动内容:1. 教研活动背景随着我国体育事业的不断发展,排球运动在校园中越来越受到广大师生的喜爱。
为了提高排球教学质量,提升学生技能水平,我校于2022年9月15日开展了排球教研活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、观摩教学、交流研讨等方式,促进教师之间的教学经验交流,提高排球教学质量。
2. 活动流程(1)集体备课活动伊始,各年级组教师围绕本次教研活动主题,结合教材内容和教学目标,进行了集体备课。
备课过程中,教师们共同探讨了如何将排球技能教学与学生的身体素质、心理素质培养相结合,提高教学效果。
(2)观摩教学集体备课结束后,各年级组选派一位教师进行观摩教学。
观摩课由学校排球教练担任,教学内容为排球基本技能训练。
观摩课结束后,其他教师针对观摩课进行了点评,提出了改进意见。
(3)交流研讨观摩课后,各年级组教师围绕以下议题进行了交流研讨:1. 如何在教学中提高学生的排球技能水平?2. 如何将排球技能教学与学生的身体素质、心理素质培养相结合?3. 如何提高排球课堂的趣味性,激发学生的学习兴趣?4. 如何在教学中关注学生的个体差异,因材施教?5. 如何提高排球教学的效果,使学生在短时间内掌握基本技能?在交流研讨过程中,教师们积极发言,分享了自己的教学经验和心得。
经过讨论,大家一致认为,要提升排球教学质量,应从以下几个方面入手:(1)注重学生的身体素质和心理素质培养,为技能训练奠定基础。
(2)合理安排教学内容,循序渐进,让学生在轻松愉快的氛围中学习。
(3)关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在教学中得到提高。
(4)创新教学方法,提高课堂趣味性,激发学生的学习兴趣。
(5)加强教学反思,不断提高自己的教学水平。
3. 活动总结本次排球教研活动取得了圆满成功。
通过集体备课、观摩教学、交流研讨等环节,教师们不仅提高了自己的教学水平,还相互借鉴了先进的教学经验。