(5)欧洲航海技术和造船技术的发展。
(6)教会鼓励人们去遥远的东方传播天主教。
(7)生产力的发展与知识的进步。
可能性: (2) (5) (7) 必要性：(1) (3) (4) (6)
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欧洲
哥伦布
太
葡萄牙
西班牙
北美洲 一个中心 1492—1493 年 两个 西 大 方向非洲
欧 洲卡里库亚 特洲
1498东年
麦哲伦
太平洋
平
西1年487—1488 印度洋
大洋洲
西欧—美洋洲—亚洲—西欧 两条洋航线好西望角欧—非洲（好望角）—印度
1519—1522年
哥伦布、麦哲伦麦哲伦四海个峡
西班牙
人物
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迪亚士、达·伽马
葡萄牙
达·伽马 6
合作探究二：
新航路的开辟：有人说它是世界市场联系之 路,有人说它是人类文明交流之路,也有人认为它 是殖民掠夺之路,以及人类思想震撼之路. 思考：你能否根据教材和所学知识说说理由？
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世界市场联系之路：导致“商业革命”和“价格革 命”,商路和贸易中心转移，世 界市场初具雏形。
文明交流之路：各个地区和民族之间的联系日益紧 密，丰富了人们的物质生活；打破 了各个文明区域间孤立、分散、隔 绝的状态，为世界市场的形成提供 了联结的通道。
殖民掠夺之路：西方国家对外殖民扩张，最终导致 东方从属于西方。
日益贫困（劳动力）
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课堂小结
• 古代五大区域文明指的是哪些?资本主义经济萌芽是如何产 生的?新航路开辟有何重大影响?请你自拟一个知识体系图。
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12相同的Leabharlann 气，不同的命运【课后探究】
