2019-2020年高中语文第二单元第6课孔雀东南飞精练含解析[新人教版必修2]
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第6课 孔雀东南飞并序一、基础知识检测1.下列各句中,不含通假字的一项是( )A.今若遣此妇,终老不复取B.箱帘六七十,绿碧青丝绳C.两家求合葬,合葬华山傍D.鸡鸣外欲曙,新妇起严妆答案 D解析 A 项“取”通“娶”,娶妻。
B 项“帘”通“奁”,女子梳妆用的镜匣。
C 项“傍”通“旁”,旁边。
2.下列各句中,加点词的古今意义相同的一项是( )A.共事..二三年,始尔未为久 B.吾意久怀忿,汝岂得自由..C.徘徊..庭树下,自挂东南枝 D.处分..适兄意,那得自任专 答案 C解析 A 项古义:在一起过日子。
今义:在一起工作。
B 项古义:自作主张。
今义:不受拘束,不受限制;在法律规定的范围内,随自己意志活动的权利。
D 项古义:安排,处理。
今义:对违法乱纪的人按情节轻重做出处罚决定。
3.下列各组句子中,加点词的意义相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 相见.常日稀儿童相见.不相识B.⎩⎪⎨⎪⎧ 始适.还家门源殊派异,无所适.从C.⎩⎪⎨⎪⎧ 谢.家来贵门旦日不可不蚤自来谢.项王 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 叶叶相.交通洛阳亲友如相.问答案 A解析 A 项均为动词,见面。
B 项动词,出嫁/动词,往,到。
C 项动词,辞别/动词,谢罪。
D项副词,互相/副词,偏指一方。
4.下列各句中,加点的词语不属于偏义复词的一项是( )A.便可白公姥..,伶俜萦苦辛..,及时相遣归 B.昼夜勤作息C.我有亲父母..如天地,足以荣汝身..,逼迫兼弟兄 D.否泰答案 D解析A、B、C三项均为偏义复词。
5.从词类活用的角度看,下列句子中加点的词不同于其他三项的一项是( )A.孔雀东南..掩口啼..飞 B.手巾C.足以荣.汝身D.卿当日.胜贵答案 C解析C项为形容词的使动用法,使……荣耀。
A、B、D三项均为名词作状语,向东南,用手巾,一天天地。
6.下列各句中,句式与例句相同的一项是( )例句:为仲卿母所遣A.自缢于庭树B.渐见愁煎迫C.何言复来还D.老姥岂敢言答案 B解析B项和例句均为被动句。
孔雀东南飞并序一、基础知识1.下列加线字的注音有误的一项是()A.自缢(yì)谥号(shì)蕴藏(yùn)愠怒(yùn)B.哽咽(yè)呜咽(yè)咽喉(yān)狼吞虎咽(yàn)C.伶俜(pīnɡ)聘书(pìn)驰骋(chěnɡ)娉婷(pīnɡ)D.纤细(qiàn)拉纤(qiàn)否泰(pǐ)否定(fǒu)2.下列说法不正确的一项是()A.《孔雀东南飞》以现实主义的手法叙述故事,而以浪漫主义的手法结尾,使全诗产生了质的变化,成为浪漫主义的代表作。
B.《孔雀东南飞》是乐府诗,也是我国最早的一篇长篇叙事诗,选自南朝宋人徐陵编的《玉台新咏》。
C.这首诗是乐府民歌的代表作,它与北朝民歌《木兰辞》在文学史上因其文学价值而被合称为“乐府双璧”。
D.诗中采用了托物起兴的手法,借飞禽的离散相依,暗示了焦、刘两人婚姻的破裂,给全诗奠定了缠绵悱恻的抒情基调。
3.下列句子中加线的“相”字的用法,与其他三项不同的是()A.及时相遣归B.会不相从许C.嬉戏莫相忘D.仰头相向鸣4.下列各句的句式不同于其他三项的一项是()A.仍更被驱遣B.汝是大家子C.为仲卿母所遣D.渐见愁煎迫5.将下面的名句补写完整。
(1)鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。
____________,____________。
____________,头上玳瑁光。
腰若流纨素,耳著明月珰。
____________,____________。
纤纤作细步,精妙世无双。
(《孔雀东南飞并序》)(2)君既若见录,不久望君来。
____________,____________。
____________,____________。
我有亲父兄,性行暴如雷。
恐不任我意,逆以煎我怀。
____________,____________。
(《孔雀东南飞并序》)6.《孔雀东南飞》是被明人胡应麟称为“百代而下,当无继者”的古今绝唱,是古代乐府民歌的代表作,歌颂了刘兰芝的忠贞与反抗精神。
第6课孔雀东南飞并序学校班级学生完成时间:30分钟一、基础训练1、解释下列加点的实词。
(1)亦自缢.于庭树()(2)堂上启.阿母()(3)始适.还家门()(4)处分适.兄意()(5)适.得府吏书()(6)谢.家来贵人()(7)阿母谢.媒人()(8)多谢.后事人()(9)今若.谴此妇()(10)腰若.流纨素()(11)君既若.见录()(12)大人故.嫌迟()(13)故.作不良计()(14)知是故.人来()(15)举.动自专由()(16)莫令事不举.()(17)举.手长劳劳()(18)举.言谓新妇()(19)举.身赴清池()(20)何乃太区区..()(21)感君区区..怀()(22)儿已薄禄相.()(23)及时相.谴归()(24)好自相.扶将()(25)否.泰如天地()(26)六合正相应.()(27)却.与小姑别()(28)赍.钱三百万()2、解释下列加点的虚词。
(1)吾今且.报府()(2)且.暂还家去()(3)四体康且.直()(4)何.乃太区区()(5)隐隐何.甸颠()(6)何.意致不厚()(7)言何.复来还()(8)为.诗云尔()(9)非为.织作迟()(10)始尔未为.久()(11)阿母为.汝求()(12)自名为.鸳鸯()3、找出下列句子中的通假字并解释。
(1)终老不复取(“_____”通“______”)(2)箱帘六七十(“_____”通“______”)(3)蒲苇纫如丝(“_____”通“______”)(4)摧藏马悲哀(“_____”通“______”)(5)合葬华山傍(“_____”通“______”)(6)府吏见丁宁(“_____”通“______”)(7)虽与府吏要(“_____”通“______”)(8)槌床便大怒(“_____”通“______”)4、找出下列句中词类活用的字,并解释。
(1)孔雀东南飞()(2)黄泉共为友()(3)手巾掩口啼()(4)卿当日胜贵()(5)昼夜勤作息()(6)仕宦于台阁()(7)头上玳瑁光()(8)自名秦罗敷()(9)何敢助妇语()(10)留待作遗施()(11)千万不复全()(12)足以荣汝身()(13)以此下心意()(14)戒之慎勿忘()(15)逆以煎我怀()5、解释下列偏意复词(1)便可白公姥..()(2)昼夜勤作息..()(3)我有亲父兄..()6、解释下列古今异义词。
孔雀东南飞并序一、打牢语言根底1.以下加点字中,注音没有错误的一项为哪一项( )A .箜篌.(hóu) 自缢.(yì) 便.言(biàn) 否.泰(pǐ)B .公姥.(lǎo) 纨.素(wán) 窈窕.(tiǎo) 络绎.(yì)C .伶俜.(pīn) 拊.掌(fǔ) 哽.咽(ɡěnɡ) 徘.徊(pái)D .葳蕤.(ruí) 聘.礼(pìn) 磐.石(pán) 仕宦.(huàn)2.以下各组加点词的意思全不相同的一项为哪一项( )A.⎩⎪⎨⎪⎧儿已薄禄相.,幸复得此妇不久当归还,还必相.迎取誓不相.隔卿,且暂还家去枝枝相.覆盖,叶叶相交通B.⎩⎪⎨⎪⎧不久当归还,还必相迎.取人贱物亦鄙,缺乏迎.后人适得府君书,明日来迎.汝新妇识马声,蹑履相逢迎.C.⎩⎪⎨⎪⎧贫贱有此女,始适.还家门处分适.兄意,那得自任专适.得府君书,明日来迎汝与长子迈舟行适.临汝D.⎩⎪⎨⎪⎧阿母为汝求,便.复在旦夕蒲苇一时纫,便.作旦夕间年始十八九,便.言多令才说走便.走3.以下加点的词,意义和用法相同的一组是( )A .中有双飞鸟,自.名为鸳鸯本自.无教训,兼愧贵家子B .贫贱有此女,始适.还家门处分适.兄意,那得自任专C.不久当归还,还必相.迎取仰头相.向鸣,夜夜达五更D.君既假设见.录,不久望君来兰芝初还时,府吏见.丁宁4.以下加点的词语,不.属于偏义复词的一项为哪一项( )A.昼夜勤作息..,伶俜萦苦辛B.便可白公姥..,及时相遣归C.否泰..如天地,足以荣汝身D.我有亲父母,逼迫兼弟兄..5.选出对“上堂拜阿母〞情节分析最恰当的一项( )A.上堂拜阿母,是为了和阿母道别,讲清“妇难为〞的道理。
B.上堂拜阿母,表现了刘兰芝临别时的态度镇定,性格坚强。
C.刘兰芝打扮一新,上堂拜别阿母,是为了使阿母回心转意。
D.上堂拜阿母,不卑不亢,礼节周到,集善良与坚强于一身。
第6课 孔雀东南飞 并序1.给下列加点的字注音。
遗.施( ) 拊.掌( ) 萦.绕( ) 鲑.珍( ) 缢.死( ) 否.泰( ) 公姥.( ) 纨.素( ) 答案:wèi fǔ yín ɡ xié yì pǐ mǔ wán2.辨形组词。
⎩⎨⎧ 萃粹悴⎩⎨⎧ 娉 聘 骋 ⎩⎨⎧ 纫韧轫⎩⎨⎧ 孺 糯 濡 答案:⎩⎪⎨⎪⎧ 荟萃精粹憔悴 ⎩⎨⎧ 娉婷聘请驰骋 ⎩⎨⎧ 缝纫坚韧发轫 ⎩⎨⎧ 孺子糯米耳濡目染3.指出下列偏义复词在文中的意思。
(1)便可白公姥 “公姥”原指公公和婆婆,文中指________________________________________________________(2)昼夜勤作息 “作息”原指工作和休息,文中指______________________________________________________________(3)我有亲父兄 “父兄”原指父亲和兄长,文中指__________________________________________________________(4)逼迫兼弟兄 “弟兄”原指弟弟和兄长,文中指_________________________________________________________(5)我有亲父母 “父母”原指父亲和母亲,文中指___________________________________________________________ 答案:(1)婆婆(2)工作(3)兄长(4)兄长(5)母亲4.文学文化常识填空。
(1)《孔雀东南飞》是____________诗,也是我国最早的一首____________诗。
选自____________朝____________编的____________。
它与北朝民歌____________在文学史上因其文学价值而被称为____________。
第6课 孔雀东南飞 并序1.读准字音①箜篌..( ) ②伶俜..( ) ③槌.床( ) ④腰襦.( ) ⑤葳蕤..( ) ⑥拊.掌( ) ⑦踯躅..( ) ⑧鲑.珍( ) ⑨流纨.( ) ⑩赍.钱( ) ⑪明月珰.( ) ⑫自缢.( ) 答案 ①kōnɡ hóu ②línɡ pīnɡ ③chuí ④rú⑤wēi ruí ⑥fǔ ⑦zhí zhú ⑧xié ⑨wán ⑩jī⑪dānɡ ⑫yì2.一词多义(1)适⎩⎪⎨⎪⎧始适.还家门动词,旧指女子出嫁处分适.兄意动词,适合,依照适.得府君书副词,刚才 (2)谢⎩⎪⎨⎪⎧谢.家来贵门动词,辞别阿母谢.媒人动词,谢绝多谢.后世人动词,告诉,劝诫 (3)见⎩⎪⎨⎪⎧ 相见.常日稀动词,看见,见面君既若见.录用在动词前,起称代作用,称代第一人称“我”或“自己”渐见.愁煎迫介词,被风吹草低见.牛羊动词,通“现”,出现远见.卓识名词,见识 (4)故⎩⎪⎨⎪⎧ 大人故.嫌迟副词,仍旧故.遣来贵门连词,所以知是故.人来形容词,旧的故.作不良计副词,有意,故意(5)举⎩⎪⎨⎪⎧ 举.动自专由动词,行动举.言谓新妇动词,开口举.手长劳劳动词,抬起莫令事不举.动词,成功(6)何⎩⎪⎨⎪⎧ 隐隐何.甸甸副词,加强语气,何等汝今何.罪过疑问代词,什么作计何.不量疑问代词,用来询问原因,为什么1.梳理文章的脉络结构,完成填空。
答案 □01托物起兴 □02自请遣归 □03夫妻誓别 □04兰芝抗婚 □05双双殉情 □06告诫后人 2.下列对课文内容的分析和理解,不正确的一项是 ( )A .诗篇开头,“孔雀东南飞,五里一徘徊”是“兴”的手法,用以兴起刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情,烘托了全篇的气氛。
B .这首诗以现实主义的手法叙述故事,最后一段中,松柏梧桐覆盖相交,鸳鸯双双和鸣,是运用了浪漫主义的手法,既象征了刘、焦爱情的不朽,又象征了他们的悲愤和控诉。
6 孔雀东南飞并序千古女子最奢华的梦:执子之手,与子偕老。
凄冷的月光下,兰芝脸上滑落了两行绝望的泪。
别离难,泪洒窄袖湿春衫;别离难,惊醒了鸳鸯晓梦残。
举身赴清池,你凄婉的容颜遽然璀璨,在这混沌的世界你是无法言语的,徒留有一身的孤洁,孤注一掷的爱与美!千年过去了,叹息声渐行渐远,唯愿世间痴儿女不再有无奈写满眉宇间。
爱情的美好让人间的每一个凡夫俗子刻骨铭心,可封建礼教的残酷竟让一对天造地设的男女双双殉情。
兰芝、仲卿是为追求婚姻爱情自由而死,是为追求生命自由、维护生命尊严、追求幸福人生而死。
如果仲卿、兰芝屈从焦母、刘兄两个封建专制家长的安排,就等于屈从了强权的支配,结果就不只是放弃了婚姻爱情的自由、放弃了人生美好的感情,同时也是放弃了生活的自由、生命的自我。
即使活着,即使各自再嫁再娶,也是生命在没有自由、没有尊严、没有自我的状态下活着。
这样的人生,生命失去了精神、灵魂,没有情感守持,没有生活自由,生命处于被奴役、被禁锢的状态中。
这样的人生,生命的价值又何在呢?[运用角度] “爱情”“追求自由”“忠贞”“沉重的抗争”“悲剧”等。
假如我是刘兰芝世间本有一种记忆叫刻骨铭心,世人留恋于人生,牵挂二字而已。
——题记古琴悠悠,渗透在揉碎了的音韵里。
我想你青骢漫步间,那一种吟鞭东指的豪迈。
琴弦只能随心一起颤抖,这一夜,这一树的苍老,彻底地成了一个包蕴这裂痕的梦。
琴音似浅,泪却如决堤的山洪。
记忆仿佛只剩一座空楼,掀开第一块砖瓦时,就注定了它撕心裂肺的疼痛。
马声哀鸣,渐渐清晰的轮廓抖落下一地的心酸。
急旋的音符戛然而止,你带着也许是一份,也许是我一辈子也无法数清的哀怨驾于马上,当跨过的马蹄夹杂着横柯的葱与郁时,我,躺进了记忆的冢墓。
“卿当日胜贵,吾独向黄泉!”一句言语,一眼的绝望,我的指尖终于触不到往日的温度。
然而我选择面对,你为何只恋于黄泉的一路荆棘!“杨柳青青著地垂,杨花漫漫搅天飞。
”往日的醉里吴音,消散于你冰冷的眉宇之间。
2019-2020年高中语文人教版必修二教学案:第二单元第六课孔雀东南飞并序(含答案)[知目标][知作者]编者徐陵(507~583),字孝穆,东海郯(今山东省郯城县)人,徐摛之子。
南朝梁陈间的诗人,文学家。
早年即以诗文闻名。
八岁能文,十二岁通《庄子》《老子》。
长大后,博涉史籍,有口才。
梁武帝萧衍时期,任东宫学士,常出入禁闼,为当时宫体诗人,与庾信齐名,并称“徐庾”,入陈后历任尚书左仆射,中书监等职,继续宫体诗创作,诗文皆以轻靡绮艳见称。
至德元年去世,时年七十七。
《玉台新咏》是继《昭明文选》之后,于公元六世纪编成的一部上继《诗经》《楚辞》,下至南朝梁代的诗歌总集,历来认为是南朝徐陵在梁中叶时所编。
收诗769篇,计有五言诗8卷,歌行1卷,五言四句诗1卷,共为10卷。
除第9卷中的《越人歌》相传作于春秋战国之间外,其余都是自汉迄梁的作品。
内容中多收录男女感情的记述表达,以及日常生活的方方面面,刻画出古代女子丰富的感情世界,也展示出深刻的社会背景和汉族文化内涵。
[知背景]故事取材于发生在“汉末建安中”庐江郡的一桩婚姻悲剧。
汉武帝时,“罢黜百家,独尊儒术”。
儒家的那套伦理纲常,逐渐占据了统治地位,并发展到了相当完备的程度。
在婚姻制度方面就规定有“七出”“天下无不是之父母”等清规戒律。
在这一时代氛围里,在封建家长的淫威下,正是由于“天下无不是之父母”,致使恩爱夫妻分离,男女主人公殉情。
[知常识]1.初七及下九初七,即七夕,又称女儿节、乞巧节,指农历七月七日,旧时妇女在这天晚上乞巧(用针做各种游戏)。
下九,古人以每月的二十九日为上九,初九为中九,十九为下九;在汉代,每月十九日是妇女欢聚的日子。
2.时辰古人最初是根据天色的变化将一昼夜分为十二个时辰,它们的名称是:夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、日中、日昳、晡时、日入、黄昏、人定。
鸡鸣是丑时(相当于现在的1时到3时),黄昏是戌时(相当于现在的19时到21时),人定是亥时(相当于现在的21时到23时)。
第6课孔雀东南飞并序人生的幸运,莫过于遇见懂你的那个人后相爱相知。
在茫茫人海之中遇见了你,不负前世今生在佛前求来的情缘,你是命中注定的知己,没有之一,只有你;在纷扰红尘之中与你相知相伴,是此生最大的幸运。
焦仲卿和刘兰芝是幸运的,他们相识相知相恋,“君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移”是他们爱情忠贞与圣洁的誓言。
他们又是不幸的,那么恩爱的夫妻就这样匆匆离去,他们还很年轻,却走得那么仓促,那么凄婉……他们用生命捍卫了感情的忠贞,谱写下来这如歌如泣的凄婉爱情诗篇。
此诗作者不详,诗集编者徐陵。
徐陵(507~583),字孝穆,祖籍东海郯(今山东郯城)人。
南朝梁、陈间诗人、文学家。
早年即以诗文闻名。
八岁能文,博涉史籍,有口才。
梁时,任东宫学士,为当时宫体诗人,两次出使北朝。
入陈,历任尚书左仆射、中书监等职,主持朝廷重要文书的草拟,被誉为“一代文宗”。
其诗文皆以轻靡绮艳见称,与庾信齐名,并称“徐庾”。
他编选的《玉台新咏》,是我国现存较早的诗歌总集之一。
故事发生在“汉末建安中”。
当时的社会背景是“罢黜百家,独尊儒术”。
儒家的伦理纲常逐渐占据了统治地位,并发展到了相当完备严密的程度,在婚姻制度方面就有“七出”“天下无不是之父母”等清规戒律。
“天下无不是之父母”,正是焦刘悲剧的根本原因。
在这一时代氛围里,在焦母的淫威下,焦仲卿敢于站在刘兰芝一边,表现出与刘兰芝“结发同枕席,黄泉共为友”的坚决态度,这实在是难能可贵的。
《孔雀东南飞》,原题为《古诗为焦仲卿妻作》。
它代表汉代乐府民歌发展的最高成就,是我国古代汉民族最长的叙事诗,它和北朝民歌《木兰诗》被喻为“乐府双璧”。
这首诗最早见于南朝徐陵所编的《玉台新咏》。
诗前小序,为徐陵所加。
据小序,诗写成于汉末建安年间(196~220)。
明人胡应麟称为“百代而下,当无继者”的“古今绝唱”。
这首诗对后世的诗文创作有深远影响。
1.乐府“乐府”本是汉武帝时开始设立的主管音乐的一个官署,主要职能是制定乐谱、训练乐工、搜集民歌及制作歌词等。
第二单元第6课一、基础知识1.以下加点的“见”,与“均既若见录”中的“见”意义同样的一项为哪一项()A .相见常日稀.B.公将战,曹刿请见.C.府吏见丁宁.D.英豪所见略同.【答案】 C【分析】 A. 动词,看见,看到。
B.动词,拜会,谒见。
C. 与例句均为副词,用在动词前,表示对自己怎么样。
D.名词,看法,见解。
2.对下边句子中“书”字的讲解,正确的一项为哪一项( )①十六诵诗书②视历复开书③适得府君书④人多以书假余⑤相如顾召赵御史册曰⑥军书十二卷A .①②同B.③④同C.⑤⑥同D.都不一样【答案】 D【分析】①经书;② 历书;③ 书信;④ 书本;⑤ 写;⑥ 文书,公函。
3.以下各句中,句式不一样于其余三项的一项为哪一项( )A .仍更被驱遣B.汝是大家子C.为仲卿母所遣D.渐见愁煎迫【答案】 B【分析】 B 项是判断句。
A 、 C 、 D 三项是被动句。
4.对以下句子中加点词的解说,完整正确的一组是( )A .始适 还家门 (女子出嫁 ) 适得府君书 (方才 ).. B .故 作不良计 (成心 ) 大人故 嫌迟 (专门 ).. C .幸 可广问讯 (幸好 ) 幸复得此妇 (希望 ). . D .徒留无所施.(用途 ) 留待作遗施.(恩赐 ) 【答案】 A【分析】 B. 后句 “ 故 ”:依旧。
C.前句 “ 幸 ”:希望;后句 “ 幸” :幸亏,幸好。
D. 后句“ 施 ”:赠予。
5.以下句子中,加点虚词用法同样的一项为哪一项()A .吾今且 报府 四体康且 直. .B .阿母为 汝求 为击破沛公军. .C .君既若 见录 腰若 流纨素. .D .于今无会因. 因求假暂归. 【答案】 B【分析】 B. 均为介词,替。
A. 副词,姑且 / 连词,并且。
C.代词,这样 /动词,像。
D.名词, 时机 /连词,于是。
6.以下句子中,没有通假字的一组是( )①终老不复取 ②伏惟启阿母 ③箱帘六七十 ④摧藏马悲痛 ⑤幸复得此妇⑥泪落便如泻A .②③④C .①⑤⑥【答案】 DB .①③④D .②⑤⑥【分析】 ①“ 取”通“娶”;③“ 帘” 通“奁”;④“ 藏”通“脏” 。
孔雀东南飞并序一、阅读下面两段文字,回答1~4题。
(甲)交语速装束,络绎如浮云。
青雀白鹄舫,四角龙子幡,婀娜随风转。
金车玉作轮,踯躅青骢马,流苏金镂鞍。
赍钱三百万,皆用青丝穿。
杂彩三百匹,交广市鲑珍。
从人四五百,郁郁登郡门。
(乙)其日牛马嘶,新妇入青庐。
奄奄黄昏后,寂寂人定初。
“我命绝今日,魂去尸长留!”揽裙脱丝履,举身赴清池。
府吏闻此事,心知长别离,徘徊庭树下,自挂东南枝。
两家求合葬,合葬华山傍。
东西植松柏,左右种梧桐。
枝枝相覆盖,叶叶相交通。
中有双飞鸟,自名为鸳鸯,仰头相向鸣,夜夜达五更。
行人驻足听,寡妇起彷徨。
多谢后世人,戒之慎勿忘!1.对作者在(甲)中着力描写的目的,判断不正确的一项是( )A.极力表现太守的荣华富贵。
B.用太守家的热闹情景反衬兰芝和仲卿内心的痛苦。
C.反衬刘兰芝的不慕富贵,忠于爱情,矢志不渝的高洁品质。
D.突出太守对刘兰芝的重视和喜爱,反衬了焦母的暴戾专横。
2.(乙)中对刘兰芝“举身赴清池”和焦仲卿“自挂东南枝”双双殉情,应如何理解?3.下面对“徘徊庭树下”中“徘徊”的内涵,分析不正确的一项是( )A.“徘徊”的动作,真实地反映了仲卿临死前矛盾痛苦的心情。
B.这里既有对生之留恋,又有不得不死的痛苦。
C.对照兰芝殉情的果决,仲卿的“徘徊”就显得懦弱犹豫了许多。
D.仲卿的“徘徊”,也反映了他有太多的留恋和割舍不下,如他留恋官府的工作,惦念年迈的母亲,年幼的妹妹,还有对新生活的向往。
但一想起和兰芝的约定,才不得不“自挂东南枝”。
4.对诗歌的结尾理解不正确的一项是( )A.在刘、焦合葬的墓地,松柏、梧桐枝枝叶叶覆盖相交,鸳鸯在其中双双日夕和鸣,通宵达旦。
这既象征了刘焦夫妇不朽,又象征了他们永恒的悲愤与控诉。
B.由现实的双双合葬的形象,到象征永恒的爱情与幸福的松柏、鸳鸯的形象,表现了人民群众对未来自由幸福必然到来的信念。
C.结尾运用浪漫主义手法,固然有其积极的一面,但也给人不真实的感觉,削弱了诗歌的批判力量。
6 孔雀东南飞并序课后篇巩固提升随堂演练一、课文精读阅读下面的文字,完成第1~4题。
府吏闻此变,因求假暂归。
未至二三里,摧藏马悲哀。
新妇识马声,蹑履相逢迎。
怅然遥相望,知是故人来。
举手拍马鞍,嗟叹使心伤:“自君别我后,人事不可量。
果不如先愿,又非君所详。
我有亲父母,逼迫兼弟兄,以我应他人,君还何所望!”府吏谓新妇:“贺卿得高迁!磐石方且厚,可以卒千年;蒲苇一时纫,便作旦夕间。
卿当日胜贵,吾独向黄泉!”新妇谓府吏:“何意出此言!同是被逼迫,君尔妾亦然。
黄泉下相见,勿违今日言!”执手分道去,各各还家门。
生人作死别,恨恨..那可论?念与世间辞,千万不复全!府吏还家去,上堂拜阿母:“今日大风寒,寒风摧树木,严霜结庭兰。
儿今日冥冥,令母在后单。
故作不良计,勿复怨鬼神!命如南山石,四体康且直!”阿母得闻之,零泪应声落:“汝是大家子,仕宦于台阁..,慎勿为妇死,贵贱情何薄!东家有贤女,窈窕艳城郭..,阿母为汝求,便复在旦夕。
”府吏再拜..立。
转头向户里,渐见愁煎迫。
..还,长叹空房中,作计乃尔其日牛马嘶,新妇入青庐。
奄奄黄昏..后,寂寂人定初。
“我命绝今日,魂去尸长留!”揽裙脱丝履,举身赴清池。
府吏闻此事,心知长别离,徘徊庭树下,自挂东南枝。
两家求合葬,合葬华山傍。
东西植松柏,左右种梧桐。
枝枝相覆盖,叶叶相交通..。
中有双飞鸟,自名为鸳鸯,仰头相向鸣,夜夜达五更。
行人驻足听,寡妇起彷徨。
多谢..后世人,戒之慎勿忘!1.下列诗句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.恨恨..那可论恨恨:愤恨到极点。
B.作计乃尔..立乃尔:就这样。
C.叶叶相交通..交通:交错相通。
D.多谢后世人多谢:十分感谢。
解析D项,“多谢”,多多告诉。
答案D2.导学号下列对文中加点词语的解释,不正确的一项是( )A.“台阁”,尚书省的别称,东汉以尚书直接辅佐皇帝处理政务,因汉尚书台在宫禁内,乃有此称。
文中泛指大的官府。
B.“城郭”,古代“筑城以卫君,造郭以守民”,内城叫“城”,外城叫“郭”。
第6课 孔雀东南飞一、知识积累与语言文字运用1.下列词语中,加点字的读音与所给注音完全相同的一项是( )A .p īn ɡ 伶俜. 娉.婷 聘.书 驰骋.B .m ín ɡ 冥.顽 瞑.目 暝.色 螟.虫 C .f ān 旗幡番..茄 蕃.滋 藩.篱 D .y ì 自缢.满溢谥..号 狭隘.2.对下列句子中加点词含义的解释,完全正确的一组是( )A .始适.还家门(出嫁) 适.得府君书(刚才) B .故.作不良计(故意) 大人故.嫌迟(特地) C .幸.可广问讯(幸亏) 幸.复得此妇(希望) D .徒留无所施.(用) 留待作遗施.(施舍)3.下列加点词的活用类型与例句相同的一项是( )例:孔雀东南..飞 A .手巾..掩口啼 B .槌.床便大怒 C .足以荣.汝身 D .自名.秦罗敷4.下列各项中,两句话都含有偏义复词的一项是( )A.便可白公姥 否泰如天地B.我有亲父母 昼夜勤作息C.女行无偏斜 逼迫兼弟兄D.及时相遣归 生人作死别5.下列各组句子中,加点字的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧吾今且.报府四体康且.直 B.⎩⎪⎨⎪⎧君尔.妾亦然诺诺复尔尔. C.⎩⎪⎨⎪⎧ 君既若.见录腰若.流纨素D.⎩⎪⎨⎪⎧ 于今无会因.因.求假暂归6.下列各句中,加点的词语使用不正确的一项是( )A .焦仲卿妻刘氏是一个善良的女性,却在结婚两三年后就被婆婆嫌弃。
她与焦仲卿诀别时,虽然忧心忡忡....,却依然“感君区区怀”。
B.2016年11月16日晚,庐剧《孔雀东南飞之焦仲卿妻》在安徽大剧院拉开了公演的序幕,表演场面可谓附庸风雅....,令人叹服。
C.汉代女子改嫁是司空见惯....的事情。
焦仲卿夫妻的婚姻悲剧发生在建安年间,那时焦仲卿妻自求遣归的想法并不奇怪。
D.《孔雀东南飞》中,焦仲卿夫妻二人对待爱情坚贞不渝....,这自然值得肯定。
但如果以这样的标准要求天下所有的夫妻,显然,这是不现实的。
第6课孔雀东南飞并序记一记一、通假字1.终老不复取通答案:取娶娶妻2.箱帘六七十通答案:帘奁女子梳妆用的镜匣3.蒲苇纫如丝通答案:纫韧柔韧牢固4.合葬华山傍通答案:傍旁旁边二、一词多义1.相①儿已薄禄相.②相.见常日稀③叶叶相.交通④及时相.遣归⑤会不相.从许⑥好自相.扶将答案:①读xiàng,名词,相貌②副词,互相③副词,互相④副词,偏指刘兰芝,可译为“我”⑤副词,偏指仲卿,可译为“你”⑥副词,偏指仲卿母,可译为“老人家”2.见①相见.常日稀②君既若见.录③渐见.愁煎迫④夜缒而出,见.秦伯(《烛之武退秦师》)⑤图穷而匕首见.(《荆轲刺秦王》)⑥见.燕使者咸阳宫(《荆轲刺秦王》)答案:①动词,见面②用在动词前,表示对自己怎么样③副词,用在动词前,表被动④动词,拜见⑤通“现”⑥动词,接见3.故①大人故.嫌迟②故.遣来贵门③知是故.人来④故.作不良计答案:①副词,仍旧②副词,特意③形容词,旧,老④副词,故意4.会①会.不相从许②于今无会.因③迁客骚人,多会.于此(《岳阳楼记》)④会.天大雨,道不通(《陈涉世家》)答案:①副词,必定②动词,相会,见面③动词,聚会④副词,适逢5.举①举.言谓新妇②举.手长劳劳③莫令事不举.④举.手拍马鞍⑤举.身赴清池⑥举.世皆浊我独清(《渔父》)答案:①动词,说出来②动词,举起③动词,成功④动词,抬起⑤动词,纵⑥形容词,全,整个6.谢①谢.家来贵门②阿母谢.媒人③多谢.后世人答案:①动词,辞别②动词,谢绝,推辞③动词,告诫,告诉7.令①便言多令.才②岂合令.郎君③莫令.事不举答案:①形容词,美好②敬辞③动词,使,让8.适①始适.还家门②处分适.兄意③适.得府君书④适.彼乐土(《诗经》)答案:①动词,出嫁②动词,适合,依照③副词,刚才④动词,到,往9.为①为.诗云尔②非为.织作迟③为.仲卿母所遣④始尔未为.久⑤阿母为.汝求⑥慎勿为.妇死答案:①动词,作,写②动词,是③介词,被④动词,算是,算作⑤介词,替,给⑥介词,为了10.何①何.意致不厚②何.言复来还③隐隐何.甸甸④作计何.不量答案:①疑问代词,哪里②疑问代词,什么③副词,何等④副词,多么辨一辨三、古今异义1.叶叶相交通..古义:今义:多指运输事业。
6-《孔雀东南飞》同步练习、基础巩固1. 下列加点字中注音没有错误的一项是()A.箜篌(h①)自缢(y i)便言(bi cn)否泰(p i)B.公姥(1 8)纨素(w cn)窈窕(ti络绎(y i)C.伶俜(p in)拊掌(f u)哽咽(g 6g)徘徊(p C)D.葳蕤(ru i)聘礼(p in)磐石(p cn)仕宦(hu d)【答案】D【解析】A项,"便”应读pi印;B项,"姥”应读m d;C项,"俜”应读p in g。
2.下面句子中没有通假字的一句是()A. 奄奄黄昏后,寂寂人定初B. 自可断来信,徐徐更谓之C. 箱帘六七十,绿碧青丝绳D. 今若遣此妇,终老不复取【答案】B【解析】A项,“奄”通“晻”;C项,“帘”通“奁”;D项,“取”通“娶”。
3下列各组词语中加点词语意义相冋的一项是().A.为仲卿母所遣. 县令遣媒来B.莫令事不举. 举言谓新妇C.戒之慎.勿忘慎勿违吾语D.多谢后世人谢家来贵门【答案】C【解析】必项,和遣”,前者是韶休回媳家那> 后者杲白派遣秤;B项,館举",前者是"成功",后者是併口; C项,“常、皆是蹿煩重”、讥一定」'的意思° D项,"谢“ > 前者是佶诉材,后者是“辞4. 下列加点词语的含义与现代汉语相同的一项是()①妄不堪驱使②勿复重纷纭③本自无教训④处分适兄意⑤徘徊庭树下⑥蹑履相逢♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦迎⑦踯躅青骢马⑧叶叶相交通.A. ①④B .⑤⑦C .③⑤D .①③【答案】B【解析】①古义是“使唤”,今义是“强迫人按照自己的意志行动” 。
②古义是“麻烦”,今义是“多而杂乱”。
③古义是“教养”,今义是“从错误、失败中取得的知识”。
④古义是“处置,处理”,今义是“给犯错的人的惩戒”。
⑥古义是“迎接”,今义是“阿谀奉承”。
⑧古义是“交错连接”,今义是“运输和邮电通讯事业的总称”。
姓名,年级:时间:基础导学1.文学常识(1)《孔雀东南飞》《孔雀东南飞》选自南朝徐陵编的《玉台新咏》卷一,原题为《古诗为焦仲卿妻作》。
是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗,也是古乐府民歌的代表作之一,与北朝的《木兰辞》并称“乐府双璧",与唐代韦庄的《秦妇吟》又被并称为“乐府三绝”。
那清池中的涟漪依然荡漾,仿佛在诉说着什么。
也许是怨男恨女的血泪控诉,也许是人类文明的强烈呼唤。
请记住:她,一个如水柔弱的女子为了爱情,向强大的封建宿命发出挑战;她,一个似苇柔韧的女子为了尊严,演绎出一曲荡气回肠的千古悲歌。
就在她“举身赴清池"的一瞬间,将生与死、爱与恨、情与愁一并绽放.人们亲睹了美丽的爱情在自己眼前轻轻地、轻轻地撕碎……(2)赋、比、兴《诗经》形式多为四言一句,隔句用韵,常以重章叠句加强抒情效果。
它的表现手法有“赋"“比”“兴"三种。
“赋”者,“铺陈其事而直言之”,即直接铺叙陈述;“比”者,“以彼物喻此物",即比喻;“兴"者,“先言他物,以引起所咏之辞”,即先描写其他事物以引起正题.后来,“赋”“比”“兴"作为古代民歌的表现手法被继承下来,在后代的诗歌创作中产生了很大影响,如“汉乐府”“古诗十九首”等。
现代的陕北民歌“信天游”,多有运用,如李季的《王贵和李香香》等。
2.写作背景《孔雀东南飞》是一曲错误!.故事发生在“汉末建安中”。
当时的背景是:汉武帝时,“罢黜百家,独尊儒术”,儒家的那套伦理纲常,逐渐占据了统治地位,并发展到了相当完备严密的程度。
在婚姻制度方面就规定有“七出”“天下无不是之父母”等清规戒律。
“天下无不是之父母”,这正是焦刘悲剧的主要原因.在这一时代氛围里,在焦母的淫威下,焦仲卿敢于站在刘兰芝一边,表现出与兰芝“结发同枕席,黄泉共为友”的坚决态度,这是难能可贵的。
主人公刘兰芝、焦仲卿之死,表面上看来,是由于凶悍的焦母和势利的刘兄逼迫的结果。
第6课 孔雀东南飞一、基础知识1.对下列句子中加点词的解释,完全正确的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①莫令.事不举让②便言多令.才美好B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①故.作不良计有意,故意②大人故.嫌迟特地C.⎩⎪⎨⎪⎧①幸.可广问讯希望②幸.复得此妇希望D.⎩⎪⎨⎪⎧ ①徒留无所施.用处②留待作遗施.施舍答案 A解析 B .②仍旧;C.②幸而;D.②赠送,此处为名词,赠送之物。
2.“相”可以表示一方对另一方的动作,相当于第一人称代词、第二人称代词或第三人称代词。
对下列各句中“相”的用法的归类,完全正确的一项是( )①及时相遣归 ②会不相从许 ③还必相迎取④好自相扶将 ⑤嬉戏莫相忘 ⑥誓不相隔卿⑦誓天不相负 ⑧蹑履相逢迎 ⑨怅然遥相望⑩不得便相许A .①⑤/②③⑥⑦⑩/④⑧⑨B .①③⑤/②④⑦⑩/⑥⑧⑨C .①⑤/②④⑥⑧⑩/③⑦⑨D .①②⑥/③⑦⑨/④⑤⑧⑩答案 A解析 第一人称代词,我/第二人称代词,你/第三人称代词,他(她)。
3.下列各组句子中,加点词的古今意义相同的一组是 ( )①孔雀东南..飞 ②汝岂得自由.. ③千万..不复全 ④窈窕..世无双 ⑤可怜..体无比 ⑥络绎..如浮云 ⑦蹑履相逢迎.. ⑧哽咽..不能语 ⑨大人..故嫌迟 ⑩举手..长劳劳 ⑪徘徊..庭树下 ⑫处分..适兄意 ⑬两家求合葬.. ⑭叶叶相交通.. ⑮寡妇起彷徨..A .①③⑤⑥⑧⑨⑪⑭B .①④⑥⑧⑩⑪⑬⑮C.②④⑥⑦⑩⑪⑫⑭ D.②③⑤⑦⑨⑪⑬⑮答案 B解析②自由,古义是自作主张;今义是不受拘束,不受限制;在法律规定的范围内,随自己意志活动的权利。
故排除C、D两项。
③千万,古义是无论如何;今义,形容数目极多。
排除A项,选B项。
4.下列各组句子中,加点词的用法不完全相同的一组是( )A.卿当日.胜贵手巾..掩口啼B.自名.秦罗敷交广市.鲑珍C.足以荣.汝身必固.其根本D.逆以煎.我怀千万不复全.答案 D解析D.“煎”,动词的使动用法,译为“使……煎熬”;“全”为形容词作动词,译为“保全”。
A.均为名词作状语。
B.均为名词作动词。
C.均为形容词的使动用法。
5.下列加点词语不属于偏义复词的一项是 ( )A.便可白公姥.... B.昼夜勤作息C.否泰....如天地 D.我有亲父母答案 C解析C.否:坏运气,泰:好运气。
A.偏指“姥”,婆婆;B.偏指“作”,劳作;D.偏指“母”,母亲。
6.下列对文中有关词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A.“鸡鸣”是十二时辰的第三个时辰,以地支来称其名则为寅时,相当于凌晨3~5时。
B.“槌床便大怒”中的“槌床”意指用拳头敲着坐具。
在古代,坐具叫“床”,小的只能坐一个人。
C.“初七”指农历七月七日,民间有七夕乞巧的风俗;“下九”指农历每月十九日,在汉代,每月十九是妇女欢聚的日子。
D.“六合”意之一指结婚选好日子,要年、月、日的干支(共六个字)都相适合,如甲子年、乙丑月、丙寅日。
答案 A解析“鸡鸣”是十二时辰的第二个时辰,以地支来称其名则为丑时,相当于凌晨1~3时。
二、类文阅读阅读下面的文言文,完成7~12题。
韩凭妻宋康王舍人..城旦。
妻密遗凭书,缪其..韩凭,娶妻何氏,美。
康王夺之。
凭怨,王囚之,论为辞曰:“其雨淫淫,河大水深,日出当心。
”既而王得其书,以示.左右,左右莫解其意。
臣苏贺对曰:“其雨淫淫言愁且.思也河大水深不得往来也日出当心心有死志也。
”俄而..凭乃自杀。
其妻乃.阴腐其衣。
王与之登台,妻遂自投台;左右揽之,衣不中手而死。
遗书于带曰:“王利其生,妾利其死,愿以尸骨,赐凭合葬!”王怒,弗听,使里人埋之,冢相望也。
王曰:“尔夫妇相爱不已,若能使冢合,则吾弗阻也。
”宿昔之间,便有大梓木生于二冢之端,旬日而大盈抱。
屈体相就,根交于.下,枝错于上。
又有鸳鸯雌雄各一,恒栖树上,晨夕不去,交颈悲鸣,音声感人。
宋人哀之,遂号其木曰相思树。
相思之名,起于此也。
南人谓此禽即韩凭夫妇之精魂。
今睢阳有韩凭城。
其歌谣至今犹存。
(选自晋干宝《搜神记》) 7.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.宋康王舍人..韩凭舍人:门客B.论.为城旦论:定罪C.以示.左右示:命令D.俄而..凭乃自杀俄而:不久答案 C解析C项,示:给……看。
8.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )A.论为.城旦阿母为.汝求B.言愁且.思吾今且.报府C.其妻乃.阴腐其衣乃.不知有汉,无论魏晋D.屈体相就,根交于.下仕宦于.台阁答案 D解析D项,都是介词,在。
A项,动词,做/介词,替,给。
B项,连词,表并列/副词,暂且。
C项,副词,于是/副词,竟然。
9.下列各组句子中,全都表现韩凭夫妻相亲相爱的一组是( )①妻密遗凭书②其妻乃阴腐其衣③俄而凭乃自杀④妻遂自投台⑤王与之登台⑥根交于下,枝错于上⑦又有鸳鸯雌雄各一A.①②⑤ B.③④⑤C.①③④ D.⑤⑥⑦答案 C解析②韩妻于是暗中使自己的衣服朽烂,是为自杀作准备;⑤与其夫无关,是“王”与“妻”的活动。
10.下列对文章的分析,不恰当的一项是( )A.韩凭妻何氏以信誓爱,曲折地表达了对自由爱情的追求和向往。
B.文章以鸳鸯鸟和相思树为衬托,突出了韩凭夫妻不畏强暴、坚贞不渝的爱情。
C.韩凭和妻何氏是一对忠于爱情、誓死不屈的夫妻,何氏宁死也不愿做康王的妻子,最后被逼投台而死。
D.文章采用浪漫主义的手法,描写古代劳动人民对自由爱情的追求与向往。
答案 C解析C项,“最后被逼投台而死”不当,是自杀行为。
11.用斜线给文中划波浪线的句子断句。
其雨淫淫言愁且思也河大水深不得往来也日出当心心有死志也答案其雨淫淫/言愁且思也/河大水深/不得往来也/日出当心/心有死志也12.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)屈体相就,根交于下,枝错于上。
译文:(2)宋人哀之,遂号其木曰相思树。
译文:答案(1)树干弯曲着相互靠近,树根在地下相交,树枝在地上交错。
(就,靠近;根交于下,倒装句,在地下相交;枝错于上,倒装句,在地上交错)(2)宋国人都为这叫声而悲哀,于是称这种树为相思树。
(哀,为……悲哀;遂,就;号,称,叫)参考译文宋康王的舍人韩凭,娶何氏为妻,何氏貌美。
宋康王把何氏霸占过来。
韩凭心怀怨恨,宋康王把他囚禁起来,并定罪判韩凭服城旦这种苦刑。
韩妻何氏暗中送信给韩凭,故意使语句的含意曲折隐晦,信中说:“久雨不止,河大水深,太阳照见我的心。
”不久宋康王得到这封信,把信给亲信臣子看,亲信臣子中没有人能解释信中的意思。
大臣苏贺回答说:“久雨而不止,是说心中愁思不止;河大水深,是指长期两人不得往来;太阳照见心,是内心已经确定死的志向。
”不久韩凭就自杀了。
韩妻于是暗中使自己的衣服朽烂。
宋康王和何氏一起登上高台,韩妻何氏于是从台上跳下自杀;宋康王的随从想拉住她,因为衣服已经朽烂,经不住手拉,何氏自杀而死。
韩妻何氏在衣带上写下的遗书说:“王以我活着为好,我以死去为好,希望把我的尸骨赐给韩凭,让我们两人合葬!”宋康王发怒,不听从韩妻何氏的请求,使韩凭夫妇同里之人埋葬他们,让他们的坟墓遥遥相望。
宋康王说:“你们夫妇相爱不止,假如能使坟墓合起来,那我就不再阻挡你们。
”很短时间内,就有两棵大梓树分别从两座坟墓的端头长出来,十天之内就长得有一抱粗。
两棵树树干弯曲,互相靠近,根在地下相交,树枝在上面交错。
又有一雌一雄两只鸳鸯,长时间在树上栖息,早晚都不离开,交颈悲鸣,凄惨的声音感动人。
宋国人都为这叫声而悲哀,于是称这种树为相思树。
相思的说法,就从这儿开始。
南方人说这种鸳鸯鸟就是韩凭夫妇的精魂变成的。
现在睢阳有韩凭城。
韩妻何氏作的歌谣至今还在流传。
三、语言表达13.某校举行把课文改编成独幕话剧的晚会。
下面是这次演出的部分节目单:《孔雀东南飞》演出:高一(2)班《氓》演出:高二(5)班答:请你在《孔雀东南飞》与《氓》之间,为主持人设计一段衔接的话。
要求:所写内容与串联的节目密切相关,衔接自然,不少于100字。
答案(示例)合葬化鸟,夜夜相鸣。
高一(2)班同学的演绎,给一个催人泪下的爱情悲剧点染上浪漫的色彩。
面对封建礼教,刘兰芝的结局只能如此。
但爱情的悲剧千差万别,即使没有专横家长的干涉,也仍有爱情悲剧上演。
下面请看高二(5)班的同学为我们表演的《氓》。
解析串联词写作的关键是确立前后对象之间的连接点。
要衔接自然,首先,需要找到二者之间的相似点,比如都是爱情悲剧等;其次,要找出二者的不同,即造成爱情悲剧的原因迥异。
14.《孔雀东南飞》被明人胡应麟称为“百代而下,当无继者”的古今绝唱,是古代乐府民歌的代表作,歌颂了刘兰芝的忠贞与反抗精神。
假若刘兰芝当选“感动中国”年度人物,请你为她写一则颁奖词。
答:答案(示例)问世间情为何物,直教人生死相许。
刘兰芝坚强地与宿命抗争,像在沙漠里幻想绿洲一样,追寻着美好的爱情。
那清池中的层层涟漪是长夜里耀眼的火花,是痴男怨女血泪的控诉,是对自由与幸福最强烈的呼唤。
“举身赴清池”的那一瞬展现着为爱情献身的悲壮。
这是执着于自由的无奈选择,这是对封建礼教无声的控诉!解析颁奖词的拟写,要侧重对人物事迹的高度概括,以及对其精神品质的赞颂,同时要注意语言须有文采。