美术湘教版小学美术二年级上册《15神鸟变树 》word教案 (2)

二年级上册美术说课稿-15 神鸟变树-湘美版一、教学内容本课程是二年级上册美术课程中的第15讲，教学内容为《神鸟变树》。

二、教学目标1.学生能够观察、分析自然界中的一些生物形态和构造特点；2.感知和理解神话故事、传说等文学作品中生物形态和演变的内容；3.通过创造性的艺术活动，表达对自然和生命的关注和理解。

三、教学重点和难点教学重点1.学生能够观察自然界中不同的生物形态和构造特点；2.学生理解神话故事、传说等文学作品中生物形态和演变的内容；3.学生通过艺术创造表达对自然和生命的关注和理解。

教学难点学生理解《神鸟变树》的含义和艺术表现手法。

四、教学过程本课程采取“启发式教学”方法，具体过程如下：1. 热身和导入（5分钟）教师出示一些自然界中的生物图片，让学生观察比较它们的区别和相似之处。

画出学生观察出来的特点。

帮助学生分析和认识生物形态和构造的特点。

2. 学习主题介绍（5分钟）老师引导学生通过文学作品《神鸟变树》，理解神话故事、传说等作品中生物形态和演变的表达。

进一步引导学生感知一些生物在不同的环境下所经历的生命变化，鼓励学生反思人类在自然中的角色。

3. 观察和分析（20分钟）老师让学生观察并比较两幅图画，第一幅是《神鸟变树》故事中神鸟的形态和构造特点，第二幅是芦苇和小鱼的形态和构造特点。

让学生分析其中的区别和相似之处，尤其是生物的演变和环境的变化。

老师引导学生通过自己的感知和理解来理解神话故事表达的主题和情感，激发学生的艺术创作意愿。

4. 创造性艺术活动（30分钟）老师让学生围绕《神鸟变树》这个主题进行创造性艺术活动，让学生选一个或几个动物形态，让它们变成原来没有的某种形态或变成其他生命形态。

老师提供适当的参考，包括构造基本形态等。

让学生体验和感知创造性过程中的愉悦和成就感。

鼓励学生表达对自然和生命的关注和理解。

5. 总结和评价（10分钟）教师总结本次课程的主要内容和教学目标的实现情况，帮助学生进一步理解艺术的含义和价值。

二年级美术上册《神鸟变树》教案湘教版神鸟变树教材分析：本课教学首先通过欣赏画家作品，让学生感受作品在构图、造型以及色彩等方面的精妙之处。

然后将画倒置，进行“变树”这一重要环节，让学生观察神鸟变成了什么，然后在不失原作的大体特征的基础上，发挥想象力，进行绘画创作。

神鸟如何变树是本课的趣味中心，应启发学生的想象力利用感受学习所获得的知识进行自由创造。

通过看一看、想一想、画一画、做一做来探秘、表现自己对自然世界的认识和感受。

教学用具：范画、多媒体课件、卡纸、剪刀、色彩笔、胶水学习用具：图画本、卡纸、剪刀、色彩笔、胶水教学目标：1、欣赏作品，培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象力。

2、训练学生的逆向思维能力和动手能力。

3、激发学生对美术的兴趣和色彩的表现能力。

教学重点：培养学生欣赏、构思、构图的表现能力。

教学难点：如何培养学生的逆向思维能力，把感受转化为生动的画面。

教学方法：欣赏法、讨论法、演示法、讲授法、情景法教学过程：一、组织教学检查教具学具的准备情况二、导入新课（声音影像导入）师：同学们，在上课之前，我们来听一段音乐，同学们仔细听一听那是什么声音？（老师播放森林中各种鸟叫声）生：......（鸟）师：同学们听得非常认真，回答得也很正确，这是鸟儿在快乐唱歌的声音，让我们的心情也十分愉悦舒畅。

刚才我们欣赏到了鸟儿动听的歌声，那么同学们想不想知道具有这么美妙的鸟儿是长什么样子的呢？我们大家一起来欣赏一下画家笔下的鸟儿。

（老师利用多媒体展示鸟儿的图片）师：同学们，说一说你喜欢哪一只鸟，为什么？生：.......（色彩丰富，姿势优美）师：是的，鸟儿五颜六色的羽毛非常美丽。

我们的书上也有一幅美丽鸟儿的画，大家翻到书的第五课，塞内加尔《神鸟》。

三、授新课1、引导学生欣赏《神鸟》齐声朗诵：神鸟神鸟多神气，五颜六色花外衣。

倒过头来看一看，哇！大鸟变树真神奇。

师：请同学们仔细观察这幅画，它美不美？美在哪里？生：........师：《神鸟》是塞内加尔的画家创作的壁毯画，它既不是孔雀也不是凤凰，而是画家想象中的来自天国的神鸟。

第15课《神鸟变树》（教案）湘美版（2012）美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解神鸟变树的故事，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

2. 通过观察、分析、实践，使学生掌握神鸟变树的基本画法，提高学生的绘画能力。

3. 培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生的创新意识。

二、教学内容1. 神鸟变树的故事背景及寓意。

2. 神鸟变树的绘画步骤及技巧。

3. 神鸟变树的创作实践。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握神鸟变树的基本画法，培养学生的绘画能力。

2. 教学难点：如何引导学生观察、分析神鸟变树的形态特征，并将其运用到绘画实践中。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图等。

2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入新课（1）讲述神鸟变树的故事，引导学生了解故事背景及寓意。

（2）展示神鸟变树的图片，让学生观察、分析其形态特征。

2. 教学示范（1）教师示范神鸟变树的绘画步骤，讲解绘画技巧。

（2）学生跟随教师一起绘画，体会绘画过程。

3. 创作实践（1）学生独立进行神鸟变树的绘画创作。

（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（1）学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。

（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《神鸟变树》2. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程等板书内容。

七、作业设计1. 课堂作业：完成一幅神鸟变树的绘画作品。

2. 家庭作业：收集有关神鸟变树的资料，了解其寓意及在民间美术中的地位。

八、课后反思2. 反思教学方法和手段的适用性，为今后的教学提供借鉴。

3. 根据学生的反馈，调整教学计划，以提高教学效果。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程是整个教案中的核心部分，它直接关系到学生对知识的掌握和技能的培养。

在本课的教学过程中，教师需要通过一系列精心设计的教学活动，引导学生从了解到实践，再到创新，逐步完成对神鸟变树这一主题的学习。

二年级美术上册神鸟变树教案湘美版[定稿]第一篇：二年级美术上册神鸟变树教案湘美版[定稿]最新版神鸟变树一、教材分析临摹是美术学习中的一种方法，但运用的方法要适当，否则会严重束缚儿童的思维。

本课试用小孩爱游戏的心理，借鉴音像效果充分利用临摹的借鉴功能，在“看着画”中保留“想象画”为学生开拓一个创造的境地。

神鸟如何变树是本课的趣味中心，应启发学生的想象力利用感受学习所获得的知识进行自由创造。

通过看一看、想一想、画一画、做一做来探秘、表现自己对自然世界的认识和感受。

二、教学目标：1、培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力。

2、训练学生的连贯思维能力和动手能力。

3、激发学生对美术的兴趣。

4、色彩丰富的表现能力。

三、教学重点：学生欣赏图片，构思、构图、表现的基本方法。

四、教学难点及处理方法怎样引导学生把激发起来的感受转化为可视画面而生动的图形。

处理难点方法：1、以鸟声为引诱学生、自己欣赏图片、强化丰富的色彩的意识。

2、鼓励学生不要机械地对图片的临摹，和与别人画得不一样更有创意。

五、教学过程（一）导入：以各种鸟叫声的变化引导学生的进一步想象、求知欲望。

（二）展示图片：“神鸟”并试图引导学生叫出鸟的声音。

（三）图片的简单介绍：（以学生的欣赏感受为主），强化师生互动，学生获得新知识。

（四）图片转换：以神鸟变成神树，鸟、树形象的比较，强化彩色羽毛变成彩色树叶。

（五）发展创造：学生自己心中的神树，特别是树形的丰富，手形变化的利用，与其它媒材的使用。

六、学生作业过程：作业可以绘画，亦可以用橡皮泥表现。

1、可适当强调画面的位置及物体的大胆表现，即必要的构图构思有利于学生以后的设计学习和绘画表现！（通过表扬优秀作品中进行）2、强调色彩的丰富表现，特别表扬有创意的同学，但更要鼓励根据自己感受来创作的作品，以避免向被表扬作业靠近（强调个性）。

3、橡皮泥制作过程中，学生可以两人合作完成一张作品，（强调学生的合作能力）。

七、评价过程2017.3.1 最新版引导学生评价自己的作业或别人的作业，强调真实感受，鼓励实话实说。

湘美版美术二年级上册《15. 神鸟变树》教学设计2一. 教材分析《15. 神鸟变树》是湘美版美术二年级上册的一课，主要让学生通过学习神鸟变树的故事，培养学生的想象力和创造力，同时让学生掌握基本的绘画技巧。

教材中给出了神鸟变树的图片和故事，以及一些简单的绘画步骤，但是需要教师引导学生进行深入的学习和探讨。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，但是对于神鸟变树这样的神话故事可能还不够熟悉。

因此，在教学过程中，需要教师引导学生了解神鸟变树的故事背景，并通过讲解和示范，让学生掌握绘画技巧。

三. 教学目标1.让学生了解神鸟变树的故事，培养学生的想象力和创造力。

2.让学生掌握基本的绘画技巧，能够独立完成神鸟变树的绘画。

3.培养学生的审美能力和欣赏能力，让学生能够欣赏和评价他人的作品。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解神鸟变树的故事，掌握基本的绘画技巧。

2.难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，完成具有个人特色的神鸟变树绘画。

五. 教学方法1.讲授法：教师讲解神鸟变树的故事背景和绘画技巧。

2.示范法：教师示范神鸟变树的绘画过程。

3.练习法：学生独立完成神鸟变树的绘画。

4.讨论法：学生相互交流和评价作品。

六. 教学准备1.教材：湘美版美术二年级上册。

2.画纸、画笔、颜料等绘画工具。

3.神鸟变树的图片和故事资料。

4.示例作品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲述神鸟变树的故事，引起学生的兴趣，让学生思考神鸟变树的过程和结果。

2.呈现（10分钟）教师展示神鸟变树的图片和故事资料，让学生进一步了解神鸟变树的背景和意义。

3.操练（10分钟）教师讲解和示范神鸟变树的绘画技巧，包括构图、线条、颜色等方面。

学生在教师指导下，进行神鸟变树的绘画练习。

4.巩固（10分钟）学生独立完成神鸟变树的绘画，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.拓展（10分钟）学生相互交流和欣赏作品，讨论神鸟变树的想象力和创造力。

教师引导学生思考如何将神鸟变树的绘画技巧应用到其他题材中。

15神鸟变树教学目标：1．复习巩固色彩知识，提高自主运用的能力2．培养敏锐的观察能力和丰富的想象能力3．增强审美能力，提倡在主动学习中激发个性表现教学重点：1．能欣赏感受画家作品，能从构图.形.色上分析作品2．神鸟“变”树，“变”的思维训练难点：在不失原作大体特征的基础上，发挥想象，进行绘画创作。

过程：一．创设情境，故事导入师：小朋友们，（第一张）从前有一只美丽的天国神鸟，它有一身鲜艳的羽毛，它善良而勇敢，保护着天下人民。

（第二张）忽然有一天，地球遭到了撞击，（第三张）地球上山崩地裂，眼看人们将遭到灭顶之灾。

（四张）这时勇敢的神鸟下定决心拯救地球，（五张）它一头扎进地球的裂缝（六张）羽毛零落，神鸟消失了。

（第七张）人们获救了，地球再次开出了美丽的树，人们重获幸福。

他们都说是神鸟变成了树，保佑着天下的人民。

出示课题：今天我们一起走进神鸟变树！（第8张）二．欣赏评析，引导探索1.（第9张）引导学生欣赏教材主图《神鸟》——画面里面画的是什么？画面中什么最吸引你生:…师介绍作品背景：《神鸟》是塞内加尔画家布巴卡尔创作的壁毯画。

它既不是孔雀也不是凤凰，而是画家想象中的来自天国的神鸟。

作者来自位于非洲大陆西部的塞内加尔。

塞内加尔人热情好客/喜欢舞蹈。

作品的色彩和造型都洋溢着热情奔放的民族特色。

2.（第十张）师：请小朋友们根据之前学过的美术知识，来赏析一下这幅作品，共同完成学习卡3.师小结画面特点：①画面构图（第11）：构图饱满，突出主体②画面造型（第12）：“神鸟”的形象造型都是平面的几何形状，具有装饰风格③画面色彩（第13）：背景为深蓝色，神鸟身上的花纹以红色为主，与其他的对比色在一起对比强烈，色调浓郁鲜艳，富有非洲民族特色。

4.（第14）想一想，神鸟倒置后，身体各部分变成了什么？羽毛…三．拓展想象（第15）1.学生进一步自由地展开想象，教师鼓励学生说出自己与众不同的想法：①神鸟变成了一颗什么树？（魔法树，愿望树，幸福树…）②神鸟变成的树与其他树有什么不同之处？（可在造型/色彩等方面引导想象）③在这棵树上和周围会有什么？2.欣赏优秀的儿童画作品。

神鸟变树-湘美2011版二年级美术上册教案
一、教学目标
•知道神鸟变树的故事情节。

•了解神鸟变树的艺术表现形式。

•学习用水彩画描绘神鸟变树的形象，培养学生的艺术创造能力。

二、教学重点
•神鸟变树的故事情节。

•描绘神鸟变树的形象。

三、教学过程
1. 导入（5分钟）
1.老师给学生们出示一张神鸟变树的图片，让学生们研究一下这幅画，并试着回忆一下神鸟变树的故事情节。

2. 了解神鸟变树的故事情节（10分钟）
1.让学生们集体认真阅读神鸟变树的故事情节，让学生们更多地了解神鸟变树的背景和故事情节。

2.让学生们分组讨论神鸟变树的故事情节，并向全班汇报讨论结果。

3. 描绘神鸟变树的形象（35分钟）
1.在白纸上描绘神鸟变树的形象，并在形象上用彩色水彩笔渲染出神鸟变树的颜色。

2.让学生们相互交流自己描绘神鸟变树的心得体会，并请几位学生上台演示自己描绘神鸟变树的方法和技巧，以便让其他同学学习。

4. 小结（5分钟）
1.老师要求学生们根据今天的学习，总结一下描绘神鸟变树的好方法和技巧，并记录下来。

四、教学反思
本节课的教学内容主要是神鸟变树，通过让学生了解神鸟变树的故事情节，并用水彩画描绘神鸟变树的形象，培养学生的艺术创造能力。

通过本节课的教学，不仅让学生们了解了神鸟变树的故事情节，还让他们学会了用水彩画描绘神鸟变树的形象，并提高了他们的艺术创造能力。

同时，本节课还让学生们在讨论中相互交流，提高了学生们的合作能力。

教学过程中还需注意让学生们注意安全，避免水彩笔污染衣物和身体。

二年级美术上册教学设计-15. 神鸟变树2-湘美版教学背景在二年级的美术课程上，教师将继续让学生了解中国传统文化中的神话故事，培养学生的美学素养和审美能力，同时让他们深入了解中国传统文化的内涵。

本节课的内容为神鸟变树2，通过学习此故事，学生将学到如何画叶子、树干及树的枝干。

教学目标本节课的教学目标为：•了解神鸟变树2这一中国传统神话故事的故事情节；•学习树干、树叶及树枝的绘画技巧；•通过画画提升学生审美能力和美学素养。

教学准备•课件：展示神鸟变树2的故事情节及树的结构等；•画纸：每位学生需要提供一张A4大小的白纸；•颜料、笔刷：提供不同颜色的颜料、笔刷；•生活用品：引导学生使用环保材料，如橡皮、铅笔等。

教学过程第一步：引入在本节课的第一步中，教师将通过一个绘本介绍神鸟变树2的故事情节，以激发学生的兴趣和好奇心，并向学生介绍绘画的主题。

教学要点：•展示绘本，简述神鸟变树2的故事情节，介绍本节课的主题；•向学生展示与树、叶子、树枝创作相关的几幅画作，以激发学生对于美的感受及想象能力；•向学生提出问题，引导学生思考：以往的绘画都是画树，而神鸟变树故事日常生活中没有出现过，那么神话中的这颗树应该是什么样子的呢？第二步：讲解本步骤中，教师将向学生介绍树的构成及绘画技法，以及如何画出神话中的神鸟树。

教学要点：•讲解树的构成，包括树干、树叶、树枝；•完整演示绘画过程，重点演示叶子、树干和树枝的具体绘画技巧，并向学生讲解绘画技巧要领。

第三步：实践在本步骤中，教师将让学生实践绘画，根据演示内容及自己的想象力绘画一颗神鸟树，并与同桌进行交流，练习所学内容及提升审美能力。

教学要点：•在教师的指导下，学生画一棵神鸟树，画出树的大小、树干、树枝、叶子等细节；•学生在画画的过程中，需要注意画笔的运用，色彩的搭配，形状的准确以及表现出树木的生动感；•学生完成画作后，与同桌互相展示和交流，增加学生的美学素养。

第四步：总结在本步骤中，教师将与学生一起回顾本节课的内容，让学生对于所学知识有一个总体的认识。

二年级美术上册教案-15.神鸟变树1-湘美版教学步骤一、教学目的通过本节课的学习，学生能够：1.了解神话故事中的神鸟和神树的形象和故事。

2.学会画神鸟变树的基本步骤和技法。

3.培养学生的绘画能力和动手能力，提高学生的审美水平。

4.培养学生的观察能力和想象力，提高学生的创造性思维能力。

二、教学内容神话故事中，常常有神鸟变树的情节，神鸟从树上变出来，树叶降落，变成仙露。

这些故事不仅有趣味性，还能培养孩子对大自然的热爱。

本节课介绍神鸟变树的基本步骤和画法，通过绘画，让孩子感受到神话和神话中的大自然。

三、教学准备1.神鸟变树的图片和神话故事。

2.绘画工具，如纸、颜料、毛笔等。

3.绘画基础知识和技法。

四、教学步骤1.导入说一段简短的神话故事，让学生对神话有一个初步的认识。

2.知识讲解（1）扫描请学生仔细观察神话故事中的神鸟和神树形象，了解他们的特点和特征。

（2）讲解讲解神鸟变树的技法，如树干和树叶的笔画，神鸟的形状和表现等。

3.实践操作（1）实验画老师为学生进行实验画，先让学生熟练掌握基本的笔画和色彩运用。

（2）自己画让学生自己动手画出神鸟变树的形象，可以适当给予引导和指导。

4.展示和评价让学生展示自己的作品，老师对学生的作品进行评价和辅导，指出不足和改进之处。

五、总结在本节课中，学生从神话故事中了解到神鸟和神树的特点和特征。

通过画神鸟变树，让学生学会了基本的笔画和色彩运用技法，提高了学生的绘画能力和动手能力，也培养了他们对大自然的热爱和创造性思维能力。

六、教学反思本节课中，我采用了讲解和实践相结合的教学模式，通过图片、故事、实验画等形式，深入浅出地向学生讲解神鸟变树的基本知识和技法。

在实践操作环节，我注意了同学们的绘画情况，给予必要的引导和指导。

在展示和评价环节，我注重了对学生作品的评价和辅导，指出了他们存在的不足和改进之处，并给予了肯定和鼓励。

整堂课下来，学生们积极参与，认真听讲，表现出很高的学习兴趣和动手能力。

二年级上册美术教案-15 神鸟变树-湘美版教学内容本节课是二年级上册美术课程中的第十五课《神鸟变树》，课程内容围绕自然界中的鸟类及其与树木之间的和谐共生关系展开。

学生将通过观察鸟类的生活习性和树木的结构特点，利用美术手法创作一幅富有想象力的画作，将鸟类巧妙地融入树木之中，形成一幅独特的“神鸟变树”作品。

教学目标1. 让学生了解鸟类与树木之间的生态关系，增强学生对自然环境的保护意识。

2. 培养学生观察生活、发现美的能力，激发学生的艺术想象力。

3. 通过绘画实践，提高学生的美术表现技巧和创新能力。

教学难点1. 如何引导学生观察鸟类与树木的特点，并将二者巧妙结合。

2. 指导学生运用恰当的美术手法表现“神鸟变树”的创意。

教具学具准备1. 教具：多媒体设备、鸟类与树木的图片、示范画作。

2. 学具：画纸、彩笔、油画棒等绘画材料。

教学过程1. 导入：利用多媒体展示鸟类与树木的图片，引导学生观察并讨论它们之间的关系，激发学生的学习兴趣。

2. 新知讲解：介绍鸟类与树木的生态特点，讲解如何将二者融合于画作之中，示范绘画技巧。

3. 学生实践：学生根据所学知识，发挥想象力，创作自己的“神鸟变树”作品。

4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流，教师给予评价和指导。

5. 总结提升：总结本节课的学习内容，强调保护自然环境的重要性。

板书设计1. 二年级上册美术教案-15 神鸟变树-湘美版2. 教学内容：介绍鸟类与树木的生态关系，创作“神鸟变树”画作。

3. 教学目标：增强环保意识，培养观察力和创新能力。

4. 教学难点：观察特点，融合创作。

作业设计1. 创作一幅“神鸟变树”的画作，要求富有想象力，能够巧妙地将鸟类与树木结合。

2. 写一篇关于保护自然环境的小作文，与画作一起上交。

课后反思本节课通过观察和创作，使学生更加了解鸟类与树木之间的生态关系，培养了学生的环保意识和艺术创新能力。

在教学过程中，要注意引导学生观察生活，发现美，并鼓励学生大胆创作，发挥自己的想象力。

精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！神鸟变树（改进教案）一、教材分析临摹是美术学习中的一种方法，但运用的方法要适当，否则会严重束缚儿童的思维。

本课利用低年级儿童爱游戏的心理，让学生通过临摹可以学画、想画、创造画。

通过看一看、想一想、画一画、做一做来探秘、表现自己对自然世界的认识和感受。

扩大学生的想象空间，画出更好的神鸟。

二、教学目标：1、培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力。

2、训练学生的连贯思维能力和动手能力。

3、激发学生对美术的兴趣。

4、复习和巩固色彩知识，提高学生丰富的色彩表现能力。

教学过程一、导入：学生将课本合住，ppt课件出示课本一开始的《神鸟》, (提问：这是什么？)1、学生讨论，并说一说，这样的画该怎么话呢？（有何感受？你会变吗?它美不美，美在哪呢?）小结：1、画面构图：构图饱满，主体突出。

2、画面造型：“神鸟”的造型都是平面几何形的，有装饰画的味道。

3、画面色彩：色调浓郁鲜艳，色彩对比强烈，富有非洲名族特色2、图片转换：将神鸟的图片颠倒一下。

（学生观察感受）想一想，带过来变成什么了？引导学生分别说说出：（1）、鸟头变成了什么？（2）、神鸟的颈变成了什么？（3）、神鸟身上的羽毛想什么？二、演一演：抽学生上台演一演大鸟和大树，看谁演的像，演得好。

画一画，你会画大鸟和大树吗？三、学生作业：作业主要以绘画为主刚才大家都画过大鸟和树了，你们联想一下，神鸟和大树有什么相似之处呢？（头部可以成为树根，鸟颈可以做树干，大鸟的翅膀可以成为树冠）（将大鸟的身体和头部颠倒就是大树）。

作业要求：1、可适当强调画面的位置及物体的大胆表现构图构思要合理，有利于学生学习新知。

2、强调色彩的丰富表现，特别表扬有创意的同学，但更要鼓励根据自己感受来创作的作品。

3、进一步展开想象：这是一颗什么树？这课大树上还会有什么？树下还会有什么？学生尝试表现，教师巡回指导四、检查：学生的尝试作业在评价后，找出不足和问题，讲解并鼓励学生大胆创作。

湘美版小学美术二年级上册第15课《神鸟变树》教学设计一、教材分析《神鸟变树》是湘美版小学美术二年级上册的内容。

本课以神鸟为主线，通过想象和创意，将神鸟变成树，充满了奇幻色彩。

教材中的图片展示了神鸟的美丽和神奇，以及神鸟变成树后的壮观景象，激发学生的想象力和创造力。

在教学中，可引导学生观察神鸟的形态、色彩和纹理，感受其美丽和神秘。

同时，通过欣赏神鸟变成树的过程，让学生了解创意的来源和方法。

此外，教材还提供了一些学生作品，供学生参考和借鉴，激发学生的创作热情。

二、教学目标1.知识与技能目标（1）认识神鸟的形态和特征，了解神鸟变树的创意方法。

（2）掌握用线条、色彩和形状表现神鸟和树的基本技能。

（3）能够发挥想象力，创作出富有创意的神鸟变树作品。

2.过程与方法目标（1）通过观察、欣赏、讨论等方式，引导学生感受神鸟的美丽和神奇，激发学生的想象力。

（2）通过教师示范、学生实践等方式，让学生掌握用线条、色彩和形状表现神鸟和树的方法。

（3）通过小组合作、作品展示等方式，培养学生的合作意识和表达能力。

3.情感态度与价值观目标（1）培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美能力。

（2）激发学生的想象力和创造力，培养学生的创新精神。

（3）培养学生的环保意识，让学生关注自然、热爱自然。

三、教学重点1.认识神鸟的形态和特征，掌握用线条、色彩和形状表现神鸟和树的基本技能。

2.发挥想象力，创作出富有创意的神鸟变树作品。

四、教学难点1.如何引导学生发挥想象力，将神鸟变成树。

2.如何处理神鸟和树的形态、色彩和纹理，使作品更加生动和富有创意。

五、教学准备1.教师准备：教学课件、范画、绘画工具等。

2.学生准备：绘画工具、彩纸、剪刀、胶水等。

六、教学策略1.情境教学法：通过创设神鸟的情境，激发学生的学习兴趣和想象力。

2.直观教学法：通过展示图片、视频等直观材料，让学生更加直观地感受神鸟的美丽和神奇。

3.示范教学法：通过教师示范，让学生掌握用线条、色彩和形状表现神鸟和树的方法。

二年级上册美术教案- 第十五课神鸟变树︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解神鸟变树的基本概念，培养学生的观察能力和想象力。

2. 引导学生掌握神鸟变树的基本画法，提高学生的绘画技能。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学内容1. 神鸟变树的基本概念2. 神鸟变树的画法3. 环保意识的培养三、教学重点与难点1. 教学重点：神鸟变树的基本画法、环保意识的培养。

2. 教学难点：神鸟变树的创意表现、细节描绘。

四、教学过程1. 导入新课利用图片、故事等形式，引导学生了解神鸟变树的基本概念，激发学生的学习兴趣。

2. 教学演示（1）教师示范神鸟变树的画法，讲解绘画步骤和技巧。

（2）引导学生观察神鸟变树的形态、颜色等特点，培养学生的观察能力。

3. 学生练习（1）学生根据教师示范，独立完成神鸟变树的绘画作品。

（2）教师巡回指导，针对学生的绘画问题进行个别辅导。

4. 作品展示与评价（1）学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。

（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

5. 环保教育结合神鸟变树的主题，进行环保教育，培养学生保护环境的意识。

五、教学反思1. 教师要关注学生在绘画过程中的表现，及时发现并解决学生的问题。

2. 在教学过程中，注重培养学生的观察能力、想象力和创造力。

3. 加强环保教育，让学生认识到保护环境的重要性。

六、作业布置1. 学生回家后，向家长介绍神鸟变树的基本概念和画法。

2. 家长协助孩子完成一幅神鸟变树的绘画作品，培养学生的绘画兴趣。

通过本节课的学习，学生掌握了神鸟变树的基本画法，提高了绘画技能，同时培养了学生的环保意识。

在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素质。

在以上提供的教案中，需要重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是“教学演示”和“学生练习”环节。

这两个环节是学生掌握绘画技巧、提高观察能力和创造力的重要阶段，也是教师实施环保教育、培养学生环保意识的关键步骤。

湘美版美术二年级上册《15. 神鸟变树》说课稿2一. 教材分析《神鸟变树》是湘美版美术二年级上册第15课的内容。

本课以一个富有想象力的故事为背景，让学生在学习过程中感受美术的魅力，体验创作的乐趣。

故事讲述了一只神鸟为了拯救森林，将自己的身躯变成了树，从而保护了生态环境。

教材中提供了神鸟变树的图片和简单的故事情节，要求学生通过观察、想象和创作，描绘出神鸟变树的过程和美丽的森林景象。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和观察能力，他们善于发现生活中的美好事物，喜欢用画笔表达自己的情感和想象。

但在绘画过程中，学生对色彩的运用和构图的能力还有待提高。

因此，在教学过程中，教师要注重引导学生观察、思考和创作，帮助他们提高绘画技能，培养审美情趣。

三. 说教学目标1.让学生了解神鸟变树的故事背景，感受美术作品的魅力。

2.培养学生观察、想象和创作的能力，提高绘画技能。

3.培养学生热爱大自然、保护生态环境的观念。

4.培养学生合作、分享和欣赏美的良好品质。

四. 说教学重难点1.重点：引导学生通过观察、想象和创作，描绘出神鸟变树的过程和美丽的森林景象。

2.难点：学生对色彩的运用和构图的能力。

五. 说教学方法与手段1.讲授法：教师讲解神鸟变树的故事背景，引导学生了解故事情节。

2.示范法：教师示范绘画过程，让学生直观地感受绘画技巧。

3.引导法：教师引导学生观察、思考和创作，帮助他们提高绘画技能。

4.合作学习法：学生分组合作，共同完成绘画作品。

5.欣赏评价法：学生互相欣赏、评价作品，提高审美能力。

六. 说教学过程1.导入新课：教师讲述神鸟变树的故事，引导学生了解故事情节，激发学生的学习兴趣。

2.观察分析：学生观察神鸟变树的图片，分析神鸟变树的过程和森林景象的特点。

3.示范讲解：教师示范绘画过程，讲解绘画技巧，引导学生掌握绘画方法。

4.学生创作：学生根据故事情节和教师的示范，进行绘画创作。

5.合作学习：学生分组合作，共同完成绘画作品。

二年级美术上册教案-15. 神鸟变树2-湘美版一、教学目标1.了解神鸟变树的创作背景和意义；2.能够根据神鸟变树的题材、题材情感和表现手法进行艺术表现；3.培养学生的想象力和创造力；4.鼓励学生表达个性和情感。

二、教学重点1.神鸟变树的创作背景和题材情感；2.神鸟变树的表现手法；3.学生的艺术表现能力。

三、教学时间1.上课时间：1课时（40分钟）；2.可以进行两个课时的延伸教学。

四、教学准备1.教案；2.彩色纸、颜料、画笔；3.ppt投影仪。

五、教学内容与过程1. 热身通过“画画游戏”来热身，让学生的身体放松和头脑清晰。

2. 引入通过PPT投影，让学生了解神鸟变树的创作背景和意义，引导学生对神鸟变树产生兴趣。

3. 分组讨论1.分组进行故事解读；2.每个小组选择一种神鸟变树的表现手法；3.分享小组的观点和学习成果。

4. 绘画实践1.让学生选择自己喜欢的表现手法，将其应用到绘画实践中；2.适当引导学生，帮助他们解决在绘画过程中的问题。

5. 作品展示1.让学生展示自己的作品；2.欣赏和评价同学的作品，鼓励他们表达个性和情感。

6. 总结与点评1.让学生总结今天的学习内容；2.点评学生的表现，鼓励他们发扬优点，改善缺点。

六、教学特色1.教学紧密围绕神鸟变树的题材和表现手法展开，让学生深入理解和掌握神鸟变树的艺术表现；2.引导学生思考和表达，培养他们的个性和情感表达能力；3.通过小组分工合作的方式，促进学生彼此交流和合作，培养他们的合作精神和团队意识；4.通过画画游戏热身，让学生身心逐渐放松，进入良好的学习状态；5.艺术表现和技能培养并重，既要关注学生的绘画作品，也要注意教学过程中的方法和手段。