《2016部编教材网络培训会》培训感悟

部编教材培训心得体会及感受
参加部编教材培训让我收获良多，有很多新的体会和感受。

首先，通过培训我更加深入地了解了部编教材的理念和教学设计。

部编教材注重培养
学生综合素养和能力，强调知识的实用性和跨学科的融合。

培训中的讲座和案例分析
让我明白了这一理念的具体体现和实施方法，让我对部编教材的教学价值有了更清晰
的认识。

其次，培训中的互动和讨论让我与其他教师进行了深入的交流。

在互动的讨论环节中，我可以听到其他教师的观点和经验分享，这对我的思考和教学实践都有很大帮助。

我
们还一起进行了小组活动，共同解决了一些教学难题，这种交流和合作让我感受到了
团队的力量，也增强了我的信心与动力。

此外，培训还提供了一些实用的教学方法和资源。

我们学习了一些创新的教学方法和
工具，如项目学习、合作学习等，这些方法可以更好地培养学生的学习兴趣和动力，
提高他们的学习效果。

培训机构还提供了一些优质的教学资源和平台，可以帮助我更
好地备课和教学。

总的来说，参加部编教材培训让我对教育教学有了更全面的认识，提供了很多实用的
教学方法和资源。

我相信这些经验和感受将对我的教学工作产生积极的影响，我将尽
快将所学应用到实践中，提高自己的教学水平和学生的学习效果。

部编教材网络培训会体会心得部编教材网络培训会体会心得部编教材网络培训会体会心得1xxxx年3月16日，我参与了由管理中心院校机构的部编新教学内容讲解及教学建议的学习培训，听了孙民教师的专题讲座。

此次专题讲座，要我对一年级部编教材拥有一个升级的了解，让我明白了怎么才更强的掌握好教材内容，怎样合理的去教，下边就谈一谈我的学习心得体会。

人的一生都是在拼搏，为了更好地发展前途，为了更好地家中，为了更好地理想化，为了更好地信念，拼搏的源动力各种各样，拼搏的方式和方法也是各有不同，可是全部的拼搏也不应离去一点，那便是合乎道德标准。

社会道德是人们日常生活的人群特性，是社会发展的纪律规定，失去了社会道德，人们人群将越来越没什么纪律而引起争执、内战乃至战事。

从古到今，社会道德全是中华文化的传统式构成部分，从“廉耻”到“礼义仁智信”，从“忠孝节义”到“智仁勇”，社会道德被授予了不一样的內容，殊不知便是这种自古以来演化来的不一样內容构成了今日道德的内涵。

从古到今，社会道德文明行为全是中华文化一直发扬的精神实质，殊不知到今日，伴随着社会制度的前所未有强烈转型发展，社会道德行业也遭受了明显的冲击性。

社会道德失德、诚实守信缺少、人生价值观价值观念的歪曲、是是非非善与恶美丑不分、拜金主义奢靡之风、极端化个人意识、唯利是图、见利忘义、贪污受贿、腐化堕落、社会道德冷淡、缺失良心，之上诸多各种不良行为弥漫着现如今新闻媒体的焦点新闻，而在沒有被媒体曝光的日常生活也是经常可以看到。

现在社会是道德沦丧的社会发展，我国在完成持续增长后，在经济社会发展获得重大成就后，遭遇的是精神文明建设基本建设的缺少，而造成的不良影响已经慢慢扩张。

创建健全的与社会经济发展相一致的公民道德管理体系，完成人的智能化、培养智能化中国公民刻不容缓。

社会道德分成社会道德、职业道德规范、个人道德修养和社会公德，人们在人群中饰演的每个人物角色都必须社会道德来维持纪律。

职业道德规范是人们在职人员场上需遵照的纪律，它渗入各个领域，危害着每一个初入职场人士。

部编教材培训学习心得体会关于部编教材培训学习心得体会范文（精选5篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编收集整理的关于部编教材培训学习心得体会范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

部编教材培训学习心得体会1为了进一步优化课堂教学，提高教师驾驭课堂的能力。

3月初我有幸参加了学校组织的20xx年部编教材网络培训会，认真聆听了几位专家对小学一年级语文教材编排体系详细诠释。

新教材编写特点突出以学生为主体的教学思想，精心设计了教材的实践活动。

关注学生学习与社会生活的联系，注重学生的情感体验和知识之间的整合;注重加强语文学习与学生生活的联系;注重学生“学会学习”能力的培养，强调教师要通过情境等手段引导学生进行语文活动，有针对性地进行指导并组织学生进行有效地合作交流。

首先，培训专家熊宁宁从教材整体结构和内容;教材的梯度(循序渐进，螺旋上升)教材选文(营养与趣味并重)教材弹性(注重开放性和弹性，增强适应性)四个方面进行了培训。

其次，再从识字与写字、阅读、口语交际三个方面详细具体讲解了一年级语文学习的具体目标。

最后，专家引用教材中范例谈老师在课堂上如何引导学生识字、写字和阅读。

新教材有它的新理念、新方法。

要把握特点，活用教材。

在识字方面：要坚持认写分开，多识少写的基本原则。

识字内容要丰富多彩，集中识字形式要多样化，可以通过字理识字、同类事物列举识字、趣味性知识活动设计中识字、传统蒙学识字、查字典识字等，让枯燥的识字课堂一下子“活”起来。

在写字方面：要求学生坐姿正确，熟悉基本笔画笔顺，明确每一个笔画在田字格中的具体位置，认真规范的书写，人人养成良好的书写习惯。

语文课堂还要加强对学生朗读能力的培养，要指导学生读好带感叹号的句子，读好文中的长句子，读好人物之间的对话，要让学生养成认真倾听老师范读的习惯，倡导学生大量进行课外阅读，通过阅读拓展学生的知识面，提升学生说话、写话能力。

部编教材初中语文网络培训心得体会5篇范文第一篇：部编教材初中语文网络培训心得体会根深才有叶茂——“部编教材初中语文网络培训”心得体会胡集镇中学王振方2017年3月7日，我作为从事基础教育的一名普通语文教师，参加这次人教社组织的“部编教材初中语文网络培训”学习，有幸聆听了尤炜等几名知名专家的讲座，感到机会难得，受益匪浅。

培训内容高屋建瓴，深入浅出，通俗易懂，对此次新编初中语文教材从指导思想、组元依据、执教策略、训练目标等多个方面进行了具体的阐释和解读。

下面就本次培训谈谈自己的心得体会：一、思想认识得到提高新教材改革对一线教师来说是一轮新的考验，这是最原始的感受。

在学习之前，我一直认为难度就在于一些新添加的篇目的备课上。

听了几位专家的讲座后我重新认识了新编教材，也重新认识了语文教学的意义。

语文教师，我们的使命绝不是教会学生几个知识点，我们要面对的不仅仅是学生的现在，更是学生的未来，所以我们有必要为培养学生良好的语文素养，让学生拥有受益终生的能力而努力。

二、语文教学关乎人格培养语文教学最大的特点就是与生活关系密切。

它关系到一个孩子一生的成长。

每个人的一生当中都缺少不了语文的存在，从生活到工作，从劳动到创造，从学习到科研……没有能离开“语文”的。

作为语文教师，首先就应认识到这门学科的重要性：要生活就得学习语文，要想提高生活的品位就得提高语文的素养；学习语文就是学习生活，提高语文水平必将促进生活质量的提高。

三、亟待提高个人业务水平师者，传道授业解惑者也。

人们常说：想给学生一碗水，教师就必须有一桶水。

我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，我们最根本的任务就是把他们教育好。

如何才能在一个比较高的高度来把控我们的教学行为，如何才能更好的把学习的本领传授给学生，这就要求我们加强“教学艺术”的学习，加强学科理论知识的学习。

只有我们站得有高度，才能把学生引领到更高处。

所以作为一名教师，我们要树立一种终身学习的意识，不断的吸收新的教育理念，不断的加强自身的学科素养积淀，不断的提高自己的教学水平，只有这样，才能胜任新时期语文教学工作的要求，才能实现真正的教书育人。

参加学习部编教材网络培训会心得体会2016通过这次培训，我对教材有了一个新的认识，这次培训对于我们一年级的老师就是一场及时雨。

教材不仅关注基础知识和基础技能，还关注学生的情感、态度和价值观。

教材的编写以儿童的现实生活和童真世界出发，图文并茂，版式多样，风格活泼，色彩明丽，能够吸引学生阅读，激发学习的兴趣。

我们当教师的就应该理解教学目标，明白教材编排的意图和特点，选用恰当的手段，努力为学生创造一个良好的有利于学生发展的教学策略，从而激发学习的兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。

新课标在识字、写字方面，实行“识写分开”、“多认少写”，提出，会认、会写两种要求，这对培养学生的阅读能力以及获取信息的能力都有很重要的意义。

首先，更加明确了教材的主要特点:立德树人，自然渗透：保护天性，幼小衔接：夯实基础，全面启蒙：难度适宜，梯度合理：强化运用，联系生活：引导发现，倡导自主：课外阅读，纳入课程。

再者，新教材对阅读也提出了一个新的高度，鼓励学生多阅读，广积累。

一年级阅读教学，学生要会正确、流利有感情地朗读。

能读准字音，会停顿。

认识常见的标点符号，能说出课文中明显的信息。

教师不用刻意去解释课文，让孩子在朗读中理解，书读百遍其义自见。

同时也要联系儿童生活，关注儿童的成长。

尽快让学生尽快进入自主阅读。

学生的自主阅读的基础，就是识字。

所以我们的首要任务让学生多识字。

作为一年级的老师任重道远，万丈高楼平地起，有了夯实的基础，学生才能走的更远，更好。

现在有了新的理论知识的武装，让我们信心百倍地投入我们的课堂。

共同期待花开的日子。

参加学习部编教材网络培训会心得体会20162016年9月13日至14日，我有幸参加了市教育局组织的基础教育课程改革小学语文新教材的培训，虽然只有两天的时间，但培训却让我茅塞顿开。

聆听了市普教室胡和春主任、卢晓荣老师、莆田教师进修学院的余英老师对教材的分析及具体的指导，自己才对一年级教材有了更进一步的认识，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。

部编教材培训心得体会范例4篇部编教材培训心得体会范例13月7日，历时一天的初中语文新教材网络培训拉下了帷幕，但心情却难以平静，总有一些莫名的想法涌上心头。

下面我就从以下几方面谈一下自己粗浅的认识：一、整体把握，取其理念在新教材培训的过程中，我在专家的讲解中明白了新教材编写的理念：以人文主题、文体组元的双线组织单元，创建灵活的单元结构，努力做到一课一得，建构适合中学生的语文核心的素养体系和三位一体的阅读教学设计，即由“教读”到“自读”再到“课外阅读”强化阅读教学。

在整个语文教学中指导学生真正做到多读书、好读书、读好书、读整体的书。

二、多层建构助学系统，给学生学习搭建平台新教材不只是教师的教本，更是学生的学本，教师在备课室要精心的利用新教材，精心研究教材分清教读课，讲读课，严格的遵守教学原则设计教学内容，备好学生，备好教材，给学生搭建好平台。

在教读课中，运用一定的阅读策略或阅读方案，完成阅读任务，达成阅读目标的学法。

在自读课中，指导学生在教读课中获得的阅读经验，自主阅读，强化阅读方法，沉淀为一种能力，关键是引导学生用法。

三、教师设计教学，学生在自己体验中学习教师应遵循新教材设计原则，在教读课、自读课、综合课、作文课中解放学生，正如陶行知先生所说的解放头脑，让学生能想;解放眼睛，让学生能看;解放双手，让学生能干;解放嘴巴，让学生能谈;解放空间，让学生能接触自然;解放时间，让学生能学自己想学的东西。

所以说，教师在设计教学时，设计教学题是引导学生参与到活动中，在活动的体验中学习知识。

这就是我在新教材培训中的点滴体会，抓住文本，取其本意。

在今后的教学中努力钻研，勤于总结，相信自己会有更深的认识与体会。

部编教材培训心得体会范例27月14日，我有机会参加了在松兹小学举行的部编教材的培训活动。

虽然整个培训只有半天，但中间的内容安排却十分紧凑。

既有对新教材编写初衷和理念的高层次解读，又有针对具体教育实践的实用性建议与指导，使我对新教材有了更进一步的认识。

部编教材网络培训会心得体会部编教材网络培训会心得体会范文当我们经过反思，有了新的启发时，就很有必要写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。

那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编精心整理的部编教材网络培训会心得体会范文，欢迎阅读与收藏。

部编教材网络培训会心得体会1此次教师继续教育培训，在我的教师生涯中又添上绚烂的一笔。

反思过去的阅读教学实践，我认为，存在以下问题：1、读书感悟少，提问分析多。

把本应是个性化的、情感化的、创造性的阅读，纳入内容分析的轨道，重认识轻情感，重理性轻感性，重分析轻整合。

2、自主发现少，“牵”“引”求同多。

轻视个人体验、个人理解，往往通过牵引，得出统一答案。

3、忽视兴趣、态度、习惯的培养，忽视在阅读教学过程中的引导、发现。

4、进行的是不完整的阅读训练。

从教学方法说，重精读，轻略读、浏览。

从教学过程说，学生多是按教师指令完成指定动作，从技能说，朗读、默读、背诵都有待加强。

5、教学过程、方法僵化，语文实践活动不够丰富，教育教学渠道、途径封闭。

割断了与现实生活、大千世界的天然联系。

改进阅读教学的策略：阅读教学目标指向要注重“三个基本”：1、基本的阅读能力（朗读、默读、精读、略读、浏览、查阅资料、收集处理信息）。

2、基本的语文积累（课标限定的背诵量）。

3、基本的语文素养（浓厚的阅读兴趣、良好的阅读习惯、健全的人格和审美的情趣）。

4、抓好五个字：识、写、读、背、习。

要在以上“三个基本”上下功夫；在五个字上抓训练。

养成良好的阅读习惯，提高阅读能力。

部编教材网络培训会心得体会2通过专家引领，我进一步领会了新课程的教学理念，对初中语文教学有了深入的理解与思考；特别是网上交流，在这个平台上，我们相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。

尤其是在大家共同讨论和交流的环节上，让我知道了现在语文这门课在全国大背景下的现状和发展。

专家通过教学的课例，从不同层次、不同角度重新提升了我对语文课堂教学的认识与把握，极大地开阔了视野。

部编教材培训心得体会部编教材培训心得体会精选3篇（一）参加部编教材培训后，我有了以下几点心得体会：1. 深入了解了部编教材的教学理念和课程设计思路，对于如何更好地运用这些教材进行教学有了更清晰的认识。

2. 通过实际操作和实践，我更加熟悉了部编教材的内容和结构，更好地掌握了如何组织课堂教学，设计教学活动，并对学生进行评价。

3. 在和其他老师的交流中，我获得了许多宝贵的教学经验和教学方法，这些经验对于提升自己的教学水平非常有帮助。

4. 参加部编教材培训还让我认识到了教学中的不足和提升空间，激励我更加努力地学习和改进自己的教学方法，提高教学质量。

总的来说，部编教材培训让我收获颇丰，对于今后的教学工作和教学质量的提升有着积极的促进作用。

部编教材培训心得体会精选3篇（二）部编版小学教师培训心得体会：在参加部编版小学教师培训过程中，我收获颇丰，深刻体会到了教育教学的重要性和方法。

以下是我的一些心得体会：1. **理论与实践相结合**：在培训中，我们不仅学习了丰富的教学理论知识，还进行了实际教学案例分析和教学模拟。

通过将理论和实践相结合，我更加深刻地理解了教学活动的本质，并且学会了运用理论指导实践。

2. **注重学生个体差异**：在培训中，我们学习到了了解学生的个体差异对教学至关重要。

通过了解学生的个性、兴趣和特长，我可以更好地制定个性化的教学计划，促进学生全面发展。

3. **积极思考教学创新**：在培训过程中，我们不断讨论和思考如何创新教学方法，如何激发学生的学习兴趣。

通过与同行的交流和讨论，我学到了很多新的教学思路和方法，激发了我对教学的热情和创新意识。

4. **自我反思和成长**：培训过程中，我也意识到了自我反思对于教师成长的重要性。

通过不断反思自己的教学实践，我可以发现自己的不足之处，及时调整和改进，提升自己的教学水平。

在部编版小学教师培训过程中，我不仅学到了丰富的教学知识和方法，还得到了良好的培训体验和成长机会。

道德与法治2016年小学部编教材网络培训心得体会小学道德与法制部编教材网络培训心得体会2016年10月17日，我参加了2016年不编教材网络培训，小学道德与法治的网络培训会在这次培训会中我学到了许多的新知识，现总结如下。

首先，新教材的特点：1.突出背景，强调本质，注重应用，使学生感到学习是自然的，水到渠成的，使教材具有亲和力。

2.改进教材呈现方式，以恰时恰点的问题，引导教学活动，提现学习方式的转变。

3，强调基础性坚持“四基”不动摇，为学生终身发展打好基础，4.重视思想方法，立足学生发展，提高教课书的思想性。

5.加强不同领域内容之间的联系突出教科书的联系性。

6.体现道德与法治学科的科学价值和文化内涵，反映道德与法治学科在其他科学和文化进步中的作用。

其次，课程性质变化，主要体现在以下两个方面:1.以学生生活为基础。

2.以学生思想品德发展为根本目的。

再次，对新课标的重要修改有:1.彰显生命教育主体2.突出法制教育。

最后对教学的一些建议。

1.提高研究教材的水平，教教材与用教材教的并重。

仔细分析教材编写意图，教材中的每一句话都是经过仔细推敲的，教材中的例子是经过反复打磨的，话题是经过精挑细选的，内容顺序不应随意调整。

例子不是不可以换，但换的时候要想清楚理由。

2.重视概念教学，概念教学的核心是概括，同类事物的共同本质特征，概括是形成和掌握概念的前提，迁移的实质就是概括，概括是一切思维品质的基础，概括能力是思维能力的基础，举三反一与举一反三。

分别用，典型丰富的具体事例，分析、综合、比较从而概括出共同本质属性，举一反三是类化，是把共同本质属性推广到同类事物中。

3.加强研究方法的引导，提高课堂教学的思想。

加强道德与法治教学的思想性，是体现道德与法治的育人价值的需要，也是教改对教学的整体要求同时有利于学生形成对道德与法治的整体认识。

以上是我对这次培训的认识和心得，希望能和各位教师，共同交流。

部编网络培训心得体会优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2016部编教材网络培训小学语文培训心得体会《2016年部编教材网络培训会小学语文》学习心得成县索池学区台占青 2016.10.1510月13日，我参加了2016年部编教材网络培训会，小学语文的培训。

本次为全国网络直播培训会，培训会由雷蕾老师主持，首先由人教社副社长罗先友和人教社编辑部徐轶两位专家发表讲话。

其次专家讲座:专题一由部编小学《语文》教材责任编辑张沛老师对部编小学《语文》一年级上册教材进行解析。

专题二由人教版小学《语文》教材编写者，人民教育出版社教材培训专家李洁玲老师对部编小学《语文》教学策略研教学实施建议进行讲解。

最后，15:30—16:30直播答疑。

通过这次培训使我对小学语文有了更新的认识，让我受益匪浅。

一、关于结构体系——有增更有减基本相同于原教材，也安排入学教育、识字、拼音、阅读四大板块，一共8个单元。

每个单元有较松散的主题，不强化。

每个单元后还是“语文园地”，最后是《识字表》《写字表》和新增的《常用笔画名称表》。

(一)拼音安排顺序有变动原教材先拼音后识字，而新教材先用1个识字单元，然后安排两个拼音单元，再安排5个单元的识字和阅读(其中识字1个单元)。

纵观网上提供的教材，先识字，可能想体现几个意图:一是强化母语文字的意识;二是体现识字的传统经验——口语基础学识字;三是幼小衔接，避免突然的陌生和枯燥。

(二)识字写字的增减《识字表》安排300个汉字，比原教材减少了100个，降低了难度。

《写字表》安排100个汉字，字数与原教材相同。

但由于新教材按字频选字，入选的字有所不同。

比如，原教材“一二三……”十个数字都选，新教材“六七九”识字选了，写字就未入选。

在每一课的“识字”栏新增了共50个偏旁部首的认识，有助于学生认识汉字的特点，书后还附了《常用笔画名称表》，提供了横竖撇捺点提及复合笔画名称22个，对规范笔画的称谓很有好处。

(三)文本篇数和篇幅有缩减阅读课文14篇，比原教材减少6篇;识字文本10个，比原教材增加2个。

统编教材网络培训心得体会统编教材网络培训心得体会4篇当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以将其记录在心得体会中，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。

那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编为大家整理的统编教材网络培训心得体会，欢迎阅读与收藏。

统编教材网络培训心得体会13月22日，我参加了统编教材网络培训初中语文科目的培训，观看了视频。

经过这次培训，我对教学方法与技能，以及所使用的教材都有了一个全新的认识．通过培训让我受益匪浅，它使我的教育教学理念得以进一步更新，对于自己今后的教学工作有很好的指导作用。

一、认真听课听了专家们的报告，更是被专家们独到的教育理论所吸引。

“书到用时方恨少”聆听了以后，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也得到了迎刃而解。

他们所讲的东西对我来讲，我的感触非常大，“纸上得来终觉浅”，在以后的工作实践中，我要更加重视人文思想的渗透，使自己所从事的工作更加完美。

除此之外，老师们讲到同样的文本，时代不同，人文思想也会有所变化，对于文本不能只停留在思想教育，政治教育的层面上，这一点是要注意的。

通过培训学习，我明白了人文思想是现代教育中最重要的思想。

因此作为一名教师必须在教育教学工作中充分挖掘文本。

所学的专业课程，使自己的`理论功底更扎实了。

二、认真感悟本次培训，用这样的一句诗来描述再恰当不过了，那就是“天光云影共徘徊，”有的说学生课堂学习不能只流于形式，要注意效果。

有的说对于出现这种现象，教师首先要对学生充分肯定，然后再慢慢引导学生，这样不会伤学生的自尊心，也体现了人文关怀。

也有的指出这种现象是时常发生的，教师要善于引导学生展开合理的想象，发挥小组合作学习功能，提高课堂教学效率。

大家各抒己见，我也谈了自己的看法，这样的互动使我所得到的感悟是深刻的，因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。

所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，更不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。

“2016年部编教材网络培训会”初中历史心得体会第一篇：“2016年部编教材网络培训会”初中历史心得体会“2016年部编初中历史教材网络培训会”心得体会2016年10月14日，在学校会议室我参加了2016年部编初中历史教材网络培训会。

上午，专家从部编教材的编写背景和经过，新版本的内容、体例及重点核心，如何使用新版本进行了具体的解读。

培训会上，专家讲解了部编教材课程性质、课程基本理念和课程思路，注重用法和学法指导，让大家明确了教材改革的方向。

党中央、国务院历来重视中小学教材建设。

2009年，中央宣传思想工作领导小组召开会议，对中小学教材编写进行专题研究，指示教育部要组织编写德育、语文、历史三科教材。

教育部在颁布了新课标后，着手组织这三科教科书的编写工作。

三科教材的主编是教育部基础课程教材专家工作委员会推荐、经报中央宣传思想领导小组同意的。

历史教材由著名史学家齐世荣先生担任主编。

参加历史教材编写工作的人员共38人，历史教材按照严格的程序展开编写工作，又由教育部委托基础教育课程教材专家工作委员会进行审查工作。

评审专家认为历史教材主要特点有：1、以唯物史观为指导，将正确的价值判断融入了历史叙述与阐述中，做到了思想性和科学性的统一。

2、对中国共产党在民主革命时期、社会主义建设和改革开放时期的领导作用叙述比较全面系统、，深刻揭示了没有共产党就没有新中国的历史必然性。

3、注重引导学生更好地理解中华民族多元一体的发展格局，加强了爱国主义教育和民族团结教育。

教材编写的指导原则有以下几点：1、以唯物历史观为指导思想，坚持正确的思想导向和价值判断，力图科学、准确地展现中外历史发展的基本趋势，全面客观地叙述重要的历史事件、历史现象及历史人物；坚持论从史出、史论结合的原则，对历史问题作出实事求是的评述。

2、贯彻党的十八大以来提出的一系列重要精神，将社会主义价值观和中华民族优秀传统文化等方面的教育理念落实在历史教材中，充分发掘和叙述历史教学内容中与这些方面有密切关联的史事，从历史发展演进的角度，对学生进行教育，培养正确的世界观、人生观和价值观。

部编网络培训心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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摘要：随着现代教育技术的发展，网上培训成为了教师提升自身教学能力的重要途径。

以下是我参加教材网上培训的心得体会，希望能对同行们有所启发。

正文：近年来，我国教育改革不断深入，教材的更新换代也日益频繁。

为了适应新形势下的教学需求，我参加了教材网上培训，收获颇丰。

以下是我的一些心得体会。

一、培训形式灵活，方便快捷教材网上培训打破了传统培训的时空限制，让我可以随时随地进行学习。

培训过程中，我可以通过视频、文字、图片等多种形式获取知识，这极大地提高了我的学习效率。

同时，培训平台还提供了在线交流功能，让我能够与来自全国各地的教师共同探讨教学问题，拓宽了我的视野。

二、培训内容丰富，实用性强教材网上培训的内容涵盖了新课程标准、教材解读、教学方法、教学评价等多个方面。

通过学习，我对新课程标准有了更深入的理解，对新教材的编写特点、教学理念有了全新的认识。

培训中，专家们结合实际案例，详细讲解了如何将新理念融入到教学实践中，使我受益匪浅。

三、培训方式创新，激发学习兴趣教材网上培训采用了多种创新方式，如案例分析、互动讨论、游戏竞赛等，使学习过程充满趣味。

这种寓教于乐的方式，让我在轻松愉快的氛围中掌握了知识，提高了学习效果。

四、培训成果显著，提升教学能力通过参加教材网上培训，我的教学能力得到了显著提升。

以下是我的一些具体收获：1. 了解了新课程标准，明确了教学目标，使我能够更好地指导学生。

2. 掌握了新教材的编写特点，能够灵活运用教材，提高教学效果。

3. 学会了多种教学方法，如情境教学、探究式教学等，使我的课堂更加生动有趣。

4. 增强了与学生的互动，提高了学生的参与度，使课堂氛围更加活跃。

总之，教材网上培训为我提供了一个学习、交流、提升的平台。

在今后的教学工作中，我将继续努力，将所学知识运用到实际教学中，为学生的全面发展贡献自己的力量。

展望未来，我相信随着我国教育事业的不断发展，教材网上培训将会发挥越来越重要的作用。

让我们共同期待，在教材网上培训的助力下，我国教育事业迈向更加辉煌的明天！。

参加2016年部编教材网络培训会总结参加2016年部编教材网络培训会总结成县索池学区成县索池中心学校根据县教育局《关于举办人教版小学道德与法治、语文，初中道德与法治、历史学科教师网络培训会的通知》精神，按照学区教师结构及学科分了三个组，分别为：小学教师组，初中历史组，初中道德与法制组，组织全体教师在10月13日，14日，17日，20日，在三楼计算机教室分组分学科参加了为期四天的《2016年部编教材网络培训会》。

培训期间，学校领导高度重视，统一组织，按时间严格要求，统一考勤，并安排专人记录。

本次2016年部编教材网络培训会共分为开幕式；专家讲座专题；直播答疑三部分，对部编义务教育“三科”教材进行详细、透彻地解析并从备课、上课、评价、作业上进行讲解，在注重课堂的分层教学等方面对教学提出建议，最后是各位专家直播答疑时间这个环节中教师们对在视频学习的过程中产生并提交的疑问，专家收集整理集中进行答疑。

培训过程中，教师们认真收看了专家们对小学《道德与法治》、《语文》，初中《道德与法治》、《历史》新教材的编写依据、编写理念、总体设计、框架结构、呈现方式和使用建议等都做了充分的解读。

培训期间，各位老师认真听取讲座并仔细记录笔记，培训学习完成后统一撰写学习心得。

对本次培训工作总结如下：一、部编本教材的理解通过这次培训，我们对教材又有了一个新的认识，部编本教材不仅关注基础知识和基本技能，还关注学生的情感，态度和价值观。

教“语文园地”也面貌一新，每个单元的栏目不同，内容丰富多彩。

“识字加油站”、“字词句运用”、“书写提示”、“快乐读书吧”等栏目。

其中“我的发现”──引导学生探究发现，揭示汉字的构字规律，掌握学习方法;“日积月累”──引导学生积累好词佳句、古诗俗语，注重中国传统文化的传承;“口语交际”──与专题联系，在双向交流中培养口语交际能力;“和大人一起读”──将课外阅读引进课堂，注重阅读教育。

这些栏目的变动无非就是让孩子们能在快乐中学习，掌握读书的方法。