课题组管理制度

第一章总则第一条为加强学校课题组的管理，规范课题研究活动，提高课题研究质量，根据国家相关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校内所有课题组。

第三条课题组管理制度遵循科学性、规范性、效益性和可持续性的原则。

第二章组织机构第四条学校成立课题组管理领导小组，负责全校课题组的规划、组织、协调和监督工作。

第五条课题组管理领导小组下设办公室，负责日常管理工作。

第六条课题组由课题负责人、课题组成员、指导教师、财务管理人员等组成。

第三章课题申报与立项第七条课题申报应遵循公开、公平、公正的原则。

第八条课题申报者应具备以下条件：（一）热爱教育事业，具有良好的职业道德；（二）具备一定的学术水平和研究能力；（三）具备较强的组织协调能力。

第九条课题申报流程：（一）课题申报者向学校课题组管理办公室提交申报材料；（二）学校课题组管理办公室对申报材料进行审核；（三）领导小组对审核通过的课题进行评审；（四）领导小组审批立项。

第十条课题立项后，学校课题组管理办公室向课题负责人发放课题任务书。

第四章课题研究与管理第十一条课题研究应遵循以下原则：（一）坚持理论与实践相结合；（二）注重创新性、实用性和可操作性；（三）保证研究进度和质量。

第十二条课题负责人应定期向学校课题组管理办公室汇报课题研究进展情况。

第十三条课题组成员应积极参与课题研究，认真完成各自承担的任务。

第十四条指导教师应定期对课题研究进行指导，确保课题研究质量。

第十五条财务管理人员应严格执行财务管理制度，确保课题经费合理使用。

第五章课题成果与应用第十六条课题成果应具有创新性、实用性和可推广性。

第十七条课题成果形式包括论文、专著、软件、技术标准等。

第十八条课题成果推广应用应遵循以下原则：（一）积极宣传和推广；（二）注重成果转化和应用；（三）提高成果的社会效益。

第六章课题验收与评估第十九条课题研究结束后，课题负责人应向学校课题组管理办公室提交课题验收材料。

第二十条学校课题组管理办公室对课题验收材料进行审核，必要时组织专家进行评审。

课题组管理制度条例第一章总则第一条为规范课题组的管理行为，提高课题组的工作效率，本制度依据国家有关法律、法规及学校相关规定制定。

第二条本条例适用于课题组管理，包括课题组领导、成员、实习生等。

第三条课题组应当严格执行学校的管理制度和规章制度，维护学校的形象和利益。

第四条课题组应当遵守学术规范，严肃科研态度，提高学术水平，积极做好科研成果的传播和推广工作。

第五条课题组领导应当加强对课题组管理工作的领导和监督，推动课题组各项工作健康发展。

第二章课题组的组织管理第六条课题组应当建立健全的组织机构，明确职责分工，保证科研工作的顺利进行。

第七条课题组成员应当服从组织纪律，不得违反课题组的管理规定。

第三章课题组的学术研究第八条课题组应当依据学科特点和研究方向，制定合理的研究计划，认真实施各项研究任务。

第九条课题组成员应当按照研究计划进行科研工作，严守学术规范，不得抄袭、篡改他人成果或者伪造数据。

第十条课题组应当严格保护研究成果的知识产权，不得随意泄露或转让。

第四章课题组的管理职责第十一条课题组领导应当切实履行课题组管理职责，加强对课题组各项工作的指导和监督。

第十二条课题组成员应当按照分工合作，积极履行科研任务，不得私自利用课题组资源进行个人行为。

第十三条课题组应当建立健全的财务管理制度和科研经费管理制度，保证经费的合理使用。

第五章课题组的日常管理第十四条课题组成员应当严格遵守工作纪律，按时完成各项工作任务，不得迟到早退或者擅自调休。

第十五条课题组应当建立健全的档案管理制度，妥善保存科研资料和档案材料。

第十六条课题组应当建立健全的安全保障体系，加强实验室安全管理，确保科研人员的人身安全和实验设备的正常运行。

第六章课题组的奖惩制度第十七条课题组应当建立完善的奖惩制度，对于表现突出的成员给予表扬和奖励，对于违反规定的成员给予相应的惩罚。

第十八条课题组应当公正、合理地处理各种内部矛盾和冲突，维护课题组的团结和稳定。

第七章附则第十九条本制度经课题组全体成员讨论通过，并报学校相关部门备案后正式执行。

小学课题组管理制度范文是为了更好地组织、管理小学课题研究活动，提高教育教学质量而制定的一系列规范和程序。

下面是一个小学课题组管理制度的示范，供参考。

一、课题组组建和职责1. 课题组组建：学校根据需要组建小学课题组，由学校领导指定组长，确定成员名单。

2. 课题组职责：- 制定小学课题研究的年度计划。

- 指导和监督课题研究的实施。

- 收集、整理、分析相关资料和数据。

- 撰写课题研究报告和总结。

- 组织和参加相关研讨会、学术交流等活动。

二、课题研究内容和选择1. 课题研究内容：由课题组根据学校教育教学需求和教师的兴趣、专长确定。

2. 课题选择：- 优先选择与学校教育教学改革密切相关的课题。

- 充分调研，听取教师意见，确保课题的可行性和有效性。

- 避免重复研究，关注新领域和热点问题。

三、课题研究计划和进展1. 课题研究计划：- 明确课题研究目标、内容、方法和时间节点。

- 制定研究方案和工作计划，并定期进行评估和调整。

- 定期向学校领导和相关人员报告研究进展。

2. 课题研究进展：- 按计划进行研究活动，如文献查阅、实地调研、教学实验等。

- 结果及时记录，整理分析，形成报告或论文。

四、课题研究经费和资源管理1. 课题研究经费：学校按照规定拨付课题研究经费，课题组要按照经费使用规定进行合理安排和使用。

2. 资源管理：- 合理配置研究资源，包括图书馆、实验室、设备等。

- 做好课题组成员间的资源共享和协作。

五、课题研究成果的评价和奖励1. 课题研究成果评价：学校设立评审专家组对课题研究成果进行评价，包括评估成果的创新性、实用性、科学性等。

2. 课题研究成果奖励：对于取得突出成果的课题研究，学校将给予奖励和表彰，如颁发荣誉称号、提供晋升机会等。

六、课题组的培训和交流1. 培训：学校会组织相关的培训活动，提供课题研究方法、技能和知识的培训。

2. 交流：鼓励课题组成员之间的交流和合作，组织内部研讨会、学术交流等活动。

以上是一个小学课题组管理制度的示范，具体的管理制度可以根据学校的实际情况进行调整和完善。

课题管理制度教育科研水平是省示范性普通高中品牌形象的体现，教科室一方面要开展本校校级科研课题的研究，另一方面要积极争取县级、市级、省级、国家级的科研课题，有条件要和大学联合研究，以科研来促进教研教改，提高教育教学和管理的质量，增加学校发展的后劲，扩大学校的知名度。

为规范学校的课题研究，使课题的研究落到实处，特制定以下课题的管理制度。

一、课题的申报制度1.学校教育教学的所有人员都可以申报教育科研课题。

2.申报人员必须具有相应的教育科研理论知识和研究能力。

3.课题研究的问题一定要和自己的教育教学或学校的教育教学有关。

4.题研究的问题要有一定的价值。

5.课题的申报要先填写蒲江中学课题申报表，交学校教科室请相关人员评估后确定。

6.课题申报成功后按课题研究的规范进行研究工作。

二、课题的研究制度1.课题申报成功后课题组要确定课题组的研究人员，确定课题的主要负责人，确定课题的领导小组成员，确定课题组人员的分工，撰写课题研究方案，确定研究计划，迅速投入到研究工作中去。

2.课题组要按照市县以及学校教研管理部门的要求，提供各种资料和接受考核检查。

3.课题研究过程与结果并重，一定要重视过程的研究，按研究计划，扎实地完成研究工作，为了把研究工作落实到实处，学校教科室要求课题组每两周必须进行一次课题研究工作，工作计划和研究计划报到教科室，教科室按计划进行检查。

4.课题研究人员要有强烈的成果意识，围绕课题研究，把自己研究中的教训和经验用论文的形式表达出来，制作相应的课件，提升自己的研究水品。

5.课题组要和上级主管部门的领导和专家主动联系，请他们多对课题组成员进行培训，多对课题进行指导。

三、“以校为本”，抓好学校课题的研究工作1.加强校级科研课题的开发和研究新一轮基础教育课程改革倡导开展“以校为本”的教研活动。

“以校为本”的教研活动是新生事物，它有新的理念、活动内容和活动形式。

为了促进我校“以校为本”教研活动的开展，提高学校教研活动的质量，学校决定加强校级科研课题的开发与研究。

一、引言为加强学校课题管理，提高课题研究质量，促进学校教育教学改革，特制定本制度及规范。

二、课题管理制度1. 课题申报（1）课题申报应遵循“需求导向、问题导向、创新导向”的原则。

（2）教师应结合自身教学实际，选择具有研究价值、可行性和创新性的课题。

（3）课题申报需填写《学校课题申报书》，经所在教研组审核通过后，提交学校课题管理办公室。

2. 课题立项（1）学校课题管理办公室对申报课题进行评审，确定立项课题。

（2）立项课题需明确课题名称、研究内容、研究方法、预期成果等。

（3）课题负责人需签订《学校课题研究责任书》。

3. 课题研究（1）课题负责人应定期组织课题组开展研究活动，确保研究进度。

（2）课题组应注重研究过程管理，做好研究记录，及时总结经验。

（3）课题研究过程中，课题组应加强与校内外专家、学者的交流与合作。

4. 课题结题（1）课题研究结束后，课题组应提交《学校课题结题报告》。

（2）结题报告应包括课题研究背景、研究内容、研究方法、研究过程、研究成果、存在问题及改进措施等。

（3）学校课题管理办公室对结题报告进行评审，合格者予以结题。

三、课题规范1. 课题负责人应具备一定的学术水平、研究能力和组织协调能力。

2. 课题组成员应积极参与课题研究，各司其职，共同推进课题研究。

3. 课题研究过程中，应遵守国家法律法规，遵循学术道德规范。

4. 课题研究经费应合理使用，专款专用，接受学校审计。

5. 课题研究成果应积极推广应用，为学校教育教学改革提供有力支持。

四、附则1. 本制度及规范由学校课题管理办公室负责解释。

2. 本制度及规范自发布之日起实施，原有规定与本制度及规范不一致的，以本制度及规范为准。

3. 学校各部门应积极配合课题管理工作，共同推动学校课题研究工作顺利开展。

一、总则为了保障课题组人员的人身安全和财产安全，预防事故发生，提高课题组的整体安全水平，特制定本制度。

本制度适用于课题组所有成员，包括课题负责人、研究人员、技术支持人员等。

二、安全责任1. 课题组长对本课题组的安全工作全面负责，是本课题组安全生产的第一责任人。

2. 课题组成员应严格遵守国家安全生产法律法规，认真执行本制度，对发现的安全隐患及时报告。

3. 课题组成员应积极参加安全教育培训，提高安全意识，掌握必要的安全知识和技能。

三、安全管理措施1. 安全教育培训（1）课题组定期组织安全教育培训，提高成员的安全意识和技能。

（2）新成员入组前，必须参加安全教育培训，考核合格后方可进入课题组。

2. 安全检查（1）课题组每月至少进行一次全面安全检查，对检查中发现的问题及时整改。

（2）课题组应建立安全检查记录，定期对安全检查结果进行总结和分析。

3. 安全设施（1）课题组应配备必要的安全防护设施，如灭火器、安全帽、防护眼镜等。

（2）实验室、办公室等场所应配备消防器材，确保其有效性和易用性。

4. 安全操作规程（1）课题组应制定各类实验、操作的安全操作规程，并严格执行。

（2）实验过程中，应严格遵守操作规程，确保实验安全。

5. 应急处理（1）课题组应制定应急预案，明确事故发生时的处理流程。

（2）发生事故时，应立即启动应急预案，采取有效措施，减少损失。

四、安全考核与奖惩1. 课题组成员应定期参加安全考核，考核不合格者不得从事相关实验或操作。

2. 对在安全工作中表现突出的个人或集体，给予表彰和奖励。

3. 对违反安全规定、造成安全事故的，按照相关规定进行处罚。

五、附则1. 本制度由课题组组长负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施，原有规定与本制度不一致的，以本制度为准。

3. 课题组可根据实际情况，对本制度进行修订和完善。

小学课题组管理制度模版第一章总则第一条为规范小学课题组的管理，提高课题工作的效率和质量，制定本管理制度。

第二条小学课题组是由小学教师自发组成的、重点研究与教学相关的课题的工作团队，旨在推动优秀教师的专业发展和教学研究的深入。

第三条小学课题组的工作目标是通过研讨、探究，培养教师的研究能力和教学创新意识，提高教学质量和教师素养。

第四条小学课题组应遵守法律法规和学校的规章制度，根据学校的要求和需要，开展相关的课题研究。

第五条小学课题组的工作由小组成员共同协商决定，负责人负责对组员的课题工作进行统筹和指导。

第六条学校将为小学课题组提供必要的支持和所需的资源，同时鼓励和支持小学课题组参与区域和全国级的相关研究活动。

第七条小学课题组的成果应与学校教育教学的发展需求相结合，为学校提供实用的教学研究成果。

第二章组建与退出第八条小学课题组由小学教师自主组成，组建时需将意向书提交给学校领导审批。

第九条小学课题组应由不少于3名教师组成，其中不少于1名为学科骨干教师。

第十条小学课题组的成员须具备较高的教学水平和教研能力，能够承担课题组的研究任务。

第十一条对于长期不参与课题组活动或不达到工作要求的成员，组织会议讨论，如经过多次提醒仍不改正的，可予以退出小学课题组。

第十二条退出小学课题组的成员，应填写退出申请表，经课题组负责人审批后方可退出。

第三章课题的选题与开展第十三条小学课题组的课题选题需与学校的教学发展需求相结合，为学校的教学改革提供支持。

第十四条课题选题应明确具体、可操作、有一定的创新性和研究性。

同时，需要经过学校的审批才能正式立项。

第十五条课题组负责人应组织好成员的选题，并为成员提供相关的选题指导和资料。

第十六条课题组需定期开展研讨会议，分享和讨论成员的研究进展和成果。

第十七条课题组负责人应确保课题组成员按时完成课题研究，并对成员的研究过程进行指导和监督。

第四章课题成果的总结与交流第十八条小学课题组的成果需进行总结和交流，成果可以是教学设计、教学案例、教育文章、教学课件等。

课题组管理制度一、引言课题组作为科研机构中的一个重要组成部分，具有独立的科研能力和研究任务。

为了保证课题组的高效运行和科研成果的顺利输出，课题组管理制度应运而生。

本文旨在提出一套科学合理的课题组管理制度，为课题组成员提供明确的行为规范和工作流程，以促进团队合作和科研成果的有效推进。

二、课题组组织结构1. 课题组负责人：课题组负责人是整个课题组的核心。

负责人应具备深厚的学术背景和丰富的科研经验，能够有效地领导课题组的研究工作，并保证科研项目的正确进行。

2. 课题组成员：课题组成员包括教师、博士生、硕士生等各类科研人员。

成员应按照课题组的科研方向和项目需求，承担相应的责任和任务，并积极参与团队合作。

3. 科研协助人员：科研协助人员主要负责数据处理、实验辅助等工作。

他们与课题组成员互相配合，共同推进课题组的科研工作。

三、课题组管理制度1. 课题组会议管理：定期召开课题组会议，讨论重要事项和研究进展。

会议应具有明确的议程和主题，并保持高效的组织方式，提高会议的效率和成果。

2. 科研项目管理：建立科研项目管理制度，明确课题组成员在项目中的职责和任务，制定科学合理的工作计划和进度安排。

同时要加强项目进展的监督和评估，确保项目按时完成，并提高科研成果的质量。

3. 学术交流和合作：鼓励课题组成员参加学术交流会议，提高团队成员的学术水平和科研能力。

同时，积极寻求与其他课题组或机构的合作，促进资源共享和科研成果的互补。

4. 实验设备和仪器管理：建立健全的实验设备和仪器管理制度，明确仪器的使用规范和维护标准。

定期进行设备检查和维护，确保实验设备的正常运行和长期可用性。

5. 学术道德和诚信管理：倡导课题组成员维护学术道德和诚信原则，遵守学术规范和规定，不做学术不端行为。

同时，建立科研成果的公正评价机制，鼓励成员之间相互尊重和学术交流。

6. 知识产权管理：确保课题组成员的科研成果得到合理的保护和利用，建立知识产权管理制度，明确成果归属和使用权。

一、总则第一条为加强课题小组管理，提高课题研究效率，确保课题研究目标的实现，特制定本制度。

第二条本制度适用于本课题小组所有成员，包括课题负责人、成员及协助人员。

第三条本制度遵循民主、科学、规范、高效的原则。

二、组织结构第四条课题小组设组长一名，负责全面协调和管理课题研究工作。

第五条课题小组下设以下部门：1. 项目部：负责课题项目的立项、实施、验收等环节。

2. 研究部：负责课题研究的具体实施，包括文献查阅、实验设计、数据分析等。

3. 撰稿部：负责课题研究报告、论文的撰写。

4. 宣传部：负责课题宣传、推广和成果转化。

三、职责分工第六条课题组长职责：1. 负责制定课题研究计划，组织实施课题研究工作。

2. 协调各部门之间的工作，确保课题研究顺利进行。

3. 负责课题研究的经费管理和使用。

4. 定期组织课题组成员召开会议，总结工作，分析问题，提出改进措施。

5. 指导和督促课题组成员完成工作任务。

第七条项目部职责：1. 负责课题项目的立项申请、审批和验收。

2. 负责课题经费的申请、分配和监管。

3. 负责课题项目的进度跟踪和评估。

第八条研究部职责：1. 负责课题研究的文献查阅、实验设计、数据分析等工作。

2. 负责课题研究过程中的问题解答和指导。

3. 负责课题研究成果的整理和总结。

第九条撰稿部职责：1. 负责课题研究报告、论文的撰写和修改。

2. 负责成果的发表和推广。

第十条宣传部职责：1. 负责课题的宣传和推广工作。

2. 负责组织课题成果的展示和交流活动。

四、工作流程第十一条课题研究计划：1. 课题组长根据课题研究目标，制定课题研究计划。

2. 课题组成员对研究计划进行讨论，提出修改意见。

3. 课题组长对研究计划进行修改和完善，提交领导小组审批。

第十二条课题研究实施：1. 课题组成员按照研究计划，开展文献查阅、实验设计、数据分析等工作。

2. 课题组长定期组织召开会议，总结工作，分析问题，提出改进措施。

3. 课题组成员及时汇报工作进展，确保课题研究按计划进行。

小学课题组管理制度的目的是为了有效组织和管理课题组的工作，提高教师的教学和研究能力，推动教育教学的发展。

下面是一个小学课题组管理制度的基本框架：1. 课题组组建：- 学校根据教师的专业背景和兴趣，组建不同的课题组，确保每个课题组有足够的教师参与。

- 课题组由一名组长带领，组长由学校根据教师的能力和经验任命。

2. 课题组工作：- 课题组按照学校和教研室的要求，制定年度工作计划，并与学校的教研室进行沟通和协调。

- 课题组开展教学研究和教育实践活动，探索教学改革与创新，提出解决问题的方法和建议。

3. 课题组会议：- 课题组要定期召开会议，讨论教育教学问题，交流研究成果。

- 会议由组长主持，会议议题由组内教师提出，并经组长审核后确定。

- 会议要记录讨论内容和意见建议，并及时汇报给上级领导或教研室。

4. 课题组研究成果：- 课题组要及时总结研究成果，撰写研究报告，形成教学资料和经验分享。

- 研究成果可通过学校内部网站、教研室等平台进行分享和交流。

5. 课题组评价：- 学校和教研室要定期对课题组进行评价，并根据评价结果给予表扬和奖励。

- 课题组组长要对组内成员的工作进行评估和指导，激励他们积极参与研究活动。

6. 课题组经费：- 学校要向课题组提供必要的经费支持，用于购买学习资料、参加学术会议等活动。

以上是一个小学课题组管理制度的基本框架，学校可以根据实际情况进行适当调整和完善。

小学课题组管理制度（二）1、每一个课题设立课题组长一名，负责撰写课题方案、制定运作计划、开展活动以及总结等工作。

2、每一项课题研究要制定切实可行的研究计划，并按计划认真开展活动。

3、每一个课题组组长负责每学期____次专题学习，经常开展研讨活动，大胆进行实验研究，并组织____次以上展示活动。

4、在课题的运行中，要做好学习、研讨、实验等活动的详细记录，并作出必要的分析。

参与课题研究的教师认真反思，每学期要上交教学案例____篇。

5、实事求是的进行阶段性小结，对获得的进展与存在的问题撰写成报告，在必要时可对课题方案作出合理的修改与调整。