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四年级上册经典国学诵读十四（一）经典国学再现孙子曰：凡用兵之法，将受命于君，合军聚众，交和而舍，莫难于军争。
军争之难者，以迂为直，以患为利。
故迂其途，而诱之以利，后人发，先人至，此知迂直之计者也。
我是小助手争：争夺。
迂：迂回曲折。
患：害处，祸患。
我是小翻译孙子说：大凡用兵的规律，是将帅接受君主的命令，召集兵力，编制成军，开赴到战场同敌军对阵，没有比争夺制胜先机更加困难的事情了。
争取战机的困难，在于从迂回曲折的道路中找到径直的途径，把对自己不利的情况化成有利的情况。
因此，为了迷惑敌人而故意迂回前行，并且用小利诱惑敌军，达到比敌军后出动却能比敌军先到达战场，这就叫懂得了化迂为直的谋略了。
考考你的智慧1.词语解释。
法：争：迂：患：2.解释下面句子中带点字的含义。
①生命②命令③给予 2.②①③A.将受命．于君。
（）B.寒冷的冬天里，小田鼠和妈妈相依为命．。
（）C.大家决定新产品以它的功能命．名。
（）3.解释句子：故迂其途，而诱之以利。
4.两军对阵，最困难的事情是什么？弘扬传统文化明修栈道暗渡陈仓在战争中，很多时候，采取一定的计谋去迷惑敌军，就能给我们带来很大的利益，争取很多的时间，这样，我们就会在战争中取得胜利。
公元前206年秦朝被推翻后，项羽依仗强大的兵力，迫使先入秦都咸阳的刘邦退出关中，自称西楚霸王，并封刘邦为汉王，让他去驻守偏远的汉中和巴蜀地区。
刘邦无奈之下，只好率领部队退驻汉中。
退军的时候，刘邦采用张良的计谋，将汉中通往关中的栈道全部烧毁，表示不再返回关中，从而使项羽放松了对他的戒备。
同年八月，有人发兵反抗项羽。
刘邦认为这是个出兵关中的好机会，但是又怕兵力不敌西楚军队，于是，他采用了谋士张良的计策，派了很多士兵去修复栈道。
可是，这修栈道却要花费很多的时间，很多人都讥笑刘邦此举不知何时才能完成。
关中守军知道了这个情况，也开始关注修复栈道的进展情况，并且加派主力军队到达栈道，加紧了防范。
然而刘邦暗地里却又派精兵强将绕道陈仓准备突袭。
4年级上册国学经典——第一单元《论语》为政第二（一）◎子曰：“为政以德①，譬如北辰②，居其所③而众星共④之。
”◎子曰：“诗三百①，一言以蔽②之，曰：“思无邪③。
”◎子曰：“道①之以政，齐②之以刑，民免③而无耻。
道之以德，齐之以礼，有耻且格⑤。
”◎子曰：“吾十有①五而志于学，三十而立②，四十而不惑③，五十而知天命④，六十而耳顺⑤，七十而从心所欲，不逾矩⑥。
”◎孟懿子①问孝，子曰：“无违（ ）。
②”樊迟③御④，子告之曰：“孟孙⑤问孝于我，我对曰无违。
”樊迟曰：“何谓也。
”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。
”◎孟武伯①问孝，子曰：“父母唯其疾之忧②。
”（二）◎子游①问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”◎子夏问孝，子曰：“色难①。
有事，弟子服其劳②；有酒食，先生③馔④，曾是以为孝乎？”◎子曰：“吾与回①言，终日不违②，如愚③。
退而省其私④，亦足以发，回也不愚。
”◎子曰：“视其所以①，观其所由②，察其所安③，人焉廋④哉？人焉廋哉？”◎子曰：“温故而知新①，可以为师矣。
”◎子曰：“君子不器①。
”（三）◎子贡问君子①。
子曰：“先行②其言而后从③之。
”◎子曰：“君子周①而不比②，小人③比而不周。
”◎子曰：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。
”◎子曰：“攻①乎异端②，斯③害也已④。
”◎子曰：“由①，诲女②，知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
”◎子张①学干禄②，子曰：“多闻阙③疑④，慎言其余，则寡尤⑤；多见阙殆，慎行其余，则寡悔。
言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。
”（四）◎哀(①♓)公①问曰：“何为则民服？”孔子对曰②：“举直错诸③，则民服；举枉错诸直，则民不服。
”◎季康子①问：“使民敬、忠以②劝③，如之何？”子曰：“临④之以庄，则敬；孝慈⑤，则忠；举善而教不能，则劝。
”◎或①谓孔子曰：“子奚②不为政？”子曰：“《书》③云：‘孝乎惟（♦⑥♓）孝，友于兄弟。
’施④于有政，是亦为政，奚其为为政？”◎子曰：“人而无信，不知其可也。
四年级上册经典国学诵读十五（一）经典国学再现兵非益多也，惟无武进，足以并力料敌取人而已。
夫惟无虑而易敌者，必擒于人。
我是小助手益：好。
武进：持勇冒进。
并：合并。
易：轻易。
我是小翻译兵力不是越多越好，只要不持勇冒进，能够同心协力，准确预料敌军情况，就能够取得胜利了。
那些不经过深思熟虑就行动，并且轻敌的人，一定会成为敌人的俘虏的。
考考你的智慧1.词语解释。
益：武进：易：2.翻译句子“夫惟无虑而易敌者，必擒于人。
”3.文章中提到的取胜的重要前提是( )A.兵多B.不冒进C.并力料敌弘扬传统文化长勺之战战争中，虽然同等条件下，人数较多的部队取胜的可能会更高一点，但是，人数的多少并不是决定战争胜负的关键因素。
只有当一个部队目标一致，加上正确的指挥，才是这只部队的真正战斗力。
春秋初期,齐桓公即位不久，就不听主政大夫管仲的意见，执意发兵，企图一举征服鲁国。
鲁庄公一直注重整修内政，鲁国人们非常信服与他，得知齐国想要攻打鲁国，全国上下都起来支持鲁庄公，万众一心，坚决抵抗齐国的进攻。
谋士曹刿自告奋勇，跟随庄公出战迎敌。
鲁军根据齐强鲁弱的局势，选择了在长勺迎击齐军。
两军对垒，鲁庄公想要先发制人，被曹刿劝住了。
齐军见鲁军按兵不动，便一而再、再而三地发起攻击，但由于鲁军防御非常坚固，齐军久攻不下，齐军士兵倍感疲惫，士气非常低落。
这时的鲁军却防守稳固，斗志高昂。
曹刿见战场事态已有“彼竭我盈”的趋势，就建议庄公实施反击。
庄公接受了曹刿的建议，带领鲁军将士一鼓作气，打败了齐军，终将齐军逐出鲁境。
（二）经典国学再现夫地形者，兵之助也。
料敌制胜，计险厄远近，上将之道也。
知此而用战者必胜，不知此而用战者必败。
我是小助手助：帮助，辅助。
险厄：险要。
上将：主将。
我是小翻译有利的地形，是用兵时的辅助条件。
预料敌军情况，研究地形的的险要程度，计算道路的远近，这是主将作战的原则。
懂得这些原则去指挥作战，就必然能够取得胜利，不懂得这些原则去指挥作战，必然会失败。
四年级上册经典国学诵读一（一）经典国学再现子曰：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。
立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。
夫孝，始于事亲，忠于事君，终于立身。
《大雅》云：‘无念尔祖，聿修厥德。
’”我是小助手显：显赫荣耀。
聿：发声助词。
修：学习，发扬。
厥：其，他们的。
《大雅》：《诗经》二雅之一，为先秦时代华夏族诗歌。
我是小翻译孔子说：“我们的身体、毛发和皮肤，都是我们的父母给予我们的，不敢让它们损坏受伤，这是实行孝道的开始。
修养自身，推行道义，显扬声名到后世，使父母显赫荣耀，这是实行孝道的终极目标。
孝，从侍奉父母开始，然后忠心对待君主，最终目标是要建功立业，功成名就。
《诗经·大雅·文王》篇中说∶‘怎么能不思念你的先祖呢？要称学习发扬先祖的美德啊！’”考考你的智慧1.孔子为什么说不敢让我们的身体发肤受到伤害呢？2.实行孝道的终极目标在文章中是哪两句？3.推行孝道的三个阶段都是什么呢？在原文中用“”画出来。
弘扬传统文化曹操割发代首三国时期，曹操发兵宛城时规定：“大小将校，通过麦田，只要有践踏的，全部斩首。
”因此曹操的官兵在经过麦田时，都下马走过，没一个敢践踏麦子的。
老百姓看见了，没有不称颂的。
曹操骑马正在走路，忽然，田野里飞起一只鸟儿，惊吓了他的马。
他的马一下子蹿入田地，踏坏了一片麦田。
曹操立即叫来随行的官员，要求按照规定处罚自己。
官员说：“我怎么能给丞相治罪呢 ?”曹操说：“这条规定我我亲自下的，现在我的马踩坏了麦田，我理应受到惩罚。
一个不守信用的人，怎么能统领成千上万的士兵呢？”随即抽出腰间的佩剑便要自刎，他的手下连忙上前拦住了他。
这时，大臣郭嘉走上前说: “古书《春秋》上说，法不加于尊者。
丞相统领大军，重任在身，怎么能杀呢？”曹操沉思了好久说：“既然古书《春秋》上这样说，我又肩负着天子交给我的重要任务，那就暂且免去一死吧。
但是，我不能说话不算话。
我犯了错误也应该受罚。
给妈妈的信亲爱的妈妈：您好！母亲节快到了，想起您这么多年来对我的关爱，我特意给您写了这封信，以表达我对您的感激之情。
妈妈，从我出生之日起，您一直细心地照顾我。
您辅导我学习，教我如何做人，给了我世界上最无私的爱。
记得有一次，您生病了，要到医院打针。
可是，您不放心我一个人在家，于是把我也带到了医院。
我坐在医院的椅子上，看着您痛苦的样子，心里很着急。
终于，您打完针了，可午饭时间也早已过了。
您心疼地问我：“饿坏了吧？我们去吃饭吧。
”我们一起走到快餐店，您问我：“吃炒粉还是炒饭？”我说：“吃炒饭。
”我听见您对厨师说：“来两碗炒饭，一碗大份的，一碗小份的。
”饭上来后，您把大份的炒饭给了我，叫我快趁热吃。
您刚打完针，身体还很虚弱，我想让您多吃些，可您一个劲儿地说:“你还小，正长身体，多吃些！”我吃着炒饭，眼里噙着泪，心里感觉沉甸甸的——那是浓浓的母爱啊!妈妈，感谢您对我的疼爱，我从心底里感激您!祝身体健康!儿子铭铭2019年11月10日给好朋友的信亲爱的方方：你好！很久没见面了，我很想念你。
近来，你的学习、生活还好吗？我有很多话想和你说，今天，我就给你写一封信吧！告诉你个好消息，这个学期我的成绩最近有了明显的好转。
特别是语文作文方面，就拿我这学期考的两次分数做对比吧！刚开学那次是84分，那天看到分数后，我一直闷闷不乐。
下课了，大家都过来安慰我，小语说：“没关系的，以后再努力。
再说了，‘失败是成功之母’。
”我听了，暗下决心：以后一定要考好！接下来我不断努力，你知道最近的期中考我考了多少吗？94分！我自己都不敢相信自己的眼睛。
那天我高兴极了，迫不及待把试卷拿回家给爸爸妈妈看，他们也很兴奋，一直在鼓励我，相信你也为我高兴吧？希望假期快点到来，这样我们就能一起学习、一起聊天、一起玩耍了，我已经攒了一肚子的话，迫不及待地想与你分享了。
祝学习天天向上！你的好朋友：慧慧2019年11月10日给贫困山区同学的一封信贫困山区的同学们：你们好！今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。
四年级上册经典国学诵读七（一）经典国学再现子曰：“君子之事亲孝，故忠可移于君；事兄悌，故顺可移于长；居家理，故治可移于官。
是以行成于内，而名立于后世矣。
”我是小助手事：对待，侍奉。
聿：发声助词。
修：学习，发扬。
成：成就。
我是小翻译孔子说：“君子侍奉父母能够尽孝道，因此可以把这种孝心转移成为对君主的忠心，对待兄长能够竭尽恭敬，因此可以把这种恭敬之心转移成为对于尊长的恭顺；在家的时候能管理好家事，因此可以把这种治家的道理转移到做官去治理国家了。
所以说在家里能够孝悌恭敬的德行做得很好的人，他的名声也能够竖立起来并且名扬后世了。
”考考你的智慧1.“君子之事亲孝”中的事是什么意思？（）A. 故事B.事情C.做事情D.服侍2.从这段话中，可以总结出一个成语，它是（）A.将心比心B.以此类推C.承上启下D.触类旁通3.判断下列说法的对错。
A.一个人要是很老实，那么就可以做大事。
（）B.一个人要是能够恭敬地对待自己的兄长，那么他对其他的长者也会很恭敬。
（）C.这段文字的含义和：“治大国若烹小鲜”的含义一样。
（）4.你如何理解“居家理，故治可移于官”？弘扬传统文化宋濂借书宋濂小时侯喜欢读书,但是家里很穷,买不起书，他只好向别人借书来看。
他每次借书的时候，都会讲好期限,按时归还,从不违约,所以人们都乐意把书借给他。
一次,他借到一本书，越读越爱不释手,便决定把它抄下来。
可是还书的期限快到了，他就连夜抄书，一直抄到很晚也没有休息。
但是正是寒冬腊月,天气特别的冷。
他母亲就对他说:”孩子,很晚了，天又这么冷,天亮了再抄吧，不行，就晚还一天吧。
”宋濂说:“这可不行，书借到期限就要还,这是个信用问题,也是对别人的尊重。
答应别人的事情，一定要做好。
”又一次，宋濂要去很远的地方向一位著名的学者请教学问，谁知到了约好的那天，却下起了鹅毛大雪。
宋濂准备上路时,母亲惊讶地说:“这样的天气怎能出远门呢?”宋濂说:“我早已和老师约好了请教的日子，今不出发就会误了拜师,这就失约了;是对老师不尊重，所以就算风雪再大,我都得上路。
四年级上册经典国学诵读十（一）经典国学再现孙子曰：凡用兵之法，驰车千驷，革车千乘，带甲十万，千里馈粮。
则内外之费，宾客之用，胶漆之材，车甲之奉，日费千金，然后十万之师举矣。
我是小助手驰车：古代用于攻击的一种战车，重量较轻，所以也叫轻车。
驷：用四匹马架的车。
革车：用于装载运输的车辆，重量较重，所以也叫重车。
举：举兵，出兵。
我是小翻译孙子说：大凡起兵作战的规律，要动用轻车千辆，重车千辆，甲胄装备的士兵十万，还要向粮食运输到千里之外。
这样，里里外外的费用，招待各国使节、谋士的费用，武器保养维护的胶漆器材，车辆盔甲的供应，每天要消耗千金，按照这样的标准准备，十万军队才可以起兵。
考考你的智慧1.给下面句子中带点的字选择正确的读音？A.chéngB.shèng①古代的诸侯国很多都是千乘之国。
（）②当敌人的气势被打破的时候，我们应该乘胜追击。
（）③用兵之法，驰车千驷，革车千乘。
（）④乘法口诀是我们每个人都要背熟的。
（）2.词语解释。
驷：驰车：革车：3.根据文章所说，如果要举兵作战，每天需要准备多少钱？4.谈谈你对战争的想法。
弘扬传统文化火烧乌巢战争时期，军备是非常重要的，正像古语所说那样“三军未动，粮草先行。
”有的时候，它也许就是决定一场战争成败的关键。
在官渡之战中，曹操就是夜袭乌巢，焚毁袁绍军粮，取得了战争的胜利。
当时，袁曹两军正于官渡对峙，处于决战的关键时刻。
袁绍派大将淳于琼领兵万人护送军粮，送到袁军后方40里的乌巢。
谋士沮授建议，要增派人手守护乌巢，防止曹军偷袭。
谋士许攸也提出，曹操兵少，后方许昌空虚，如果派十万大军偷袭许昌,再派的30万大军强攻曹营，肯定能够取胜。
可是袁绍都没有理睬，而且袁绍还听从郭图的挑拨，对许攸产生了猜忌之心。
许攸一怒之下，转而投奔了曹操，向曹操献计说：“袁军粮草、物资，全都集中存放在乌巢，并且袁绍不听劝说，那里的防备并不严。
如果派精兵偷袭，烧掉那里的粮秣军资，不出三天，袁军就会自行崩溃。
四年级上册经典国学诵读十六（一）经典国学再现古之善用兵者，能使敌人前后不相及，众寡不相恃，贵贱不相救，上下不相收，卒离而不集，兵合而不齐。
兵之情主速，乘人之不及。
由不虞之道，攻其所不戒也。
我是小助手及：配合。
恃：依靠，扶持。
收：收拢。
虞：预料。
我是小翻译古代善于用兵作战的人，能使敌人前后不能相互配合，大部队和小部队之间不能互相扶持，官兵之间不能相互救援，上下级分离不能收拢，士兵分散不能集中，军队集合起来阵型也不能整齐。
用兵作战的宗旨首要就是速度，利用敌人措手不及的时机，走敌人意想不到的道路，攻击敌人没有防备的地方。
考考你的智慧1.解释名词。
及：恃：收：虞：2.形近字组词。
恃（）贱（）戒（）持（）溅（）戎（）3.用兵的宗旨最主要的是什么呢？这里还隐藏着一个成语，你能写出来吗？4.你还能写出几个有关用兵的成语吗？弘扬传统文化兵贵神速曹操打败了占据冀、青、幽、并四州的袁绍，袁绍的两个儿子袁尚、袁熙就投奔了辽河流域的乌丸族首领蹋顿单于。
蹋顿收编了他们的势力，就乘机侵犯汉朝边境，破坏当地人民的正常生活。
曹操就想要去征讨袁尚及蹋顿，但有些官员担心曹操远征之后，在荆州的刘表会乘机派刘备来袭击曹操的后方。
谋士郭嘉分析了当时的形势，对曹操说：“你现在威镇天下，但乌丸敢于侵犯边界，就是仗着地处在边远地区，我们鞭长莫及。
如果我们进行突然袭击，乌丸必然不会防备，我们一定能消灭他们。
如果现在不出兵，延误了时机，让袁尚、袁熙喘过气来，重新收集残部，加上乌丸的各族，蹋顿羽翼丰满之后，就会野心更大，只怕冀州、青州又要不保了。
而刘表只是个空谈家，知道自己才能不及刘备，因此他并不会重用刘备，而刘备也就不肯多为刘表出力。
因此你只管放心去讨伐乌丸，后方不会有事情的。
”曹操听了郭嘉的建议，于是率军出征。
到达易县后，郭嘉又对曹操说：“用兵贵在神速。
我们远征出战，军用物资很多，速度就会很慢，这样，乌丸人就能够提早知道我们的情况，可以早做准备，以逸待劳，对我们很不利。
四年级上册经典国学诵读十二（一）经典国学再现不可胜者，守也；可胜者，攻也。
守则不足，攻则有余。
善守者，藏于九地之下，善攻者，动于九天之上，故能自保而全胜也。
我是小助手守：防守。
九地，极深的地下。
“九”是虚数，古人用来表示数的极限。
动：发动，这里是进攻的意思。
我是小翻译不让敌人战胜我军，必须做好防守；要想战胜敌人，则需要进攻。
兵力不足需要防守，兵力充足富余时就采取进攻。
善于防守的人，能将军队隐匿起来，如同深藏在地底深处，善于进攻的人，就像神兵天将从九天之上突现，出其不意，锐不可当，因此才能保全自己并且获得全面的胜利。
考考你的智慧1.给带点字选择正确的解释。
A.不可胜者，守．也。
①守护②防守B.动．于九天之上。
①行动②进攻1.这段文字是讲述的是（）的问题？A.如何取胜的办法。
B.防守和进攻的区别。
C.可胜与不可胜的区别。
3.你认为什么时候我们应该采取防守的策略？弘扬传统文化玉壁之战战争中，主动出击是很好的得胜方法，但是当兵力不足的时候，如果防守得当，也是能够取得胜利的。
东魏武定四年，东魏丞相高欢率军围攻西魏位于汾河下游的重要据点玉壁。
西魏命韦孝宽守城。
当时玉壁城中，兵士不过数千，而高欢率领十万大军，昼夜攻城，一刻不停。
韦孝宽见兵力相差悬殊，只能保城固守，随机应变，竭力抗御。
东魏军队筑土山，想要居高临下攻陷玉壁城。
韦孝宽就加高城楼，使东魏军不能得逞。
东魏军队挖掘10条地道，集中兵力，在北城发动攻击。
韦孝宽就挖掘长沟，切断东魏军的地道，同时派兵驻守，等东魏军队挖至深沟时，将其擒杀。
韦孝宽又在沟外堆积木柴，备好火种，制造浓烟烈火，吹入东魏军队潜伏的地道，将里面的东魏士兵被烧得焦头烂额。
东魏军又用“战车”撞击城墙。
韦孝宽就用布匹做成帐幔，保护城墙不受损坏。
东魏军队焚烧帐幔，企图连玉壁城楼一起烧毁。
韦孝宽就用刀子割掉东魏军队的火把。
东魏军玉璧城四周挖掘地道20条，想让城墙崩塌。
韦孝宽就在城墙崩塌处用栅栏堵住粉碎了敌军的诡计。
四年级上册经典国学诵读七
（一）
经典国学再现
子曰：“君子之事亲孝，故忠可移于君；事兄悌，故顺可移于长；居家理，故治可移于官。
是以行成于内，而名立于后世矣。
”
我是小助手
事：对待，侍奉。
聿：发声助词。
修：学习，发扬。
成：成就。
我是小翻译
孔子说：“君子侍奉父母能够尽孝道，因此可以把这种孝心转移成为对君主的忠心，对待兄长能够竭尽恭敬，因此可以把这种恭敬之心转移成为对于尊长的恭顺；在家的时候能管理好家事，因此可以把这种治家的道理转移到做官去治理国家了。
所以说在家里能够孝悌恭敬的德行做得很好的人，他的名声也能够竖立起来并且名扬后世了。
”
考考你的智慧
1.“君子之事亲孝”中的事是什么意思？（）
A. 故事
B.事情
C.做事情
D.服侍
2.从这段话中，可以总结出一个成语，它是（）
A.将心比心
B.以此类推
C.承上启下
D.触类旁通
3.判断下列说法的对错。
A.一个人要是很老实，那么就可以做大事。
（）
B.一个人要是能够恭敬地对待自己的兄长，那么他对其他的长者也会很恭敬。
（）
C.这段文字的含义和：“治大国若烹小鲜”的含义一样。
（）
4.你如何理解“居家理，故治可移于官”？
弘扬传统文化
宋濂借书
宋濂小时侯喜欢读书,但是家里很穷,买不起书，他只好向别人借书来看。
他每次借书的时候，都会讲好期限,按时归还,从不违约,所以人们都乐意把书借给他。
一次,他借到一本书，越读越爱不释手,便决定把它抄下来。
可是还书的期限快到了，他就连夜抄书，一直抄到很晚也没有休息。
但是正是寒冬腊月,天气特别的冷。
他母亲就对他说:”孩子,很晚了，天又这么冷,天亮了再抄吧，不行，就晚还一天吧。
”宋濂说:“这可不行，书借到期限就要还,这是个信用问题,也是对别人的尊重。
答应别人的事情，一定要做好。
”
又一次，宋濂要去很远的地方向一位著名的学者请教学问，谁知到了约好的那天，却下起了鹅毛大雪。
宋濂准备上路时,母亲惊讶地说:“这样的天气怎能出远门呢?”宋濂说:“我早已和老师约好了请教的日子，今不出发就会误了拜师,这就失约了;是对老师不尊重，所以就算风雪再大,我都得上路。
”
当宋濂赶到老师家里时,老师感动地称赞他说:“年轻人,你如此守信好学,将来必有大出息!”
果然，后来宋濂成为了一代大文学家，还曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，学者称太史公。
从宋濂的故事中我们可以看出,正是宋濂从日常生活中的点滴小事做起，在细微的事情上也保证了诚信,才促使了他今后的成功。
（二）
经典国学再现
子曰：“士有争友，则身不离于令名；父有争子，则身不陷于不义。
故当不义，则子不可以不争于父，臣不可以不争于君。
故当不义则争之，从父之令，又焉得为孝乎？”
我是小助手
争：直言相劝。
令：美好的。
我是小翻译
孔子说：“读书人要是有直言相劝的朋友，那他的好名声就会一直跟随着他；一个父亲如果有能苦口谏言的儿子，那他就不会陷身于不义之中。
因此，
在遇到不义之事，做儿子的就不能不对父亲竭力劝谏，作为臣子的就不能不对君王直言谏诤。
所以遇到不义之事，一定要去劝谏阻拦，如果一味盲目地遵从父亲的指令，那又怎么能算得上是孝顺呢？”
考考你的智慧
1.指出下列句子中加点字的含义？
A.使，使得。
B.时节。
C.美好，善。
D.量词
（1）今年真是大丰收了，市场上出现了大量的时令果蔬。
（）
（2）士有争友，则身不离于令名。
（）
（3）我们学校在这次全国数学竞赛中又取得了好成绩，这个消息真令人振奋啊！（）
2.有人说，孝敬父母就是必须顺从父母的一切意愿，你认为这样做对吗？
3.当父母做错事情的时候，我们应该如何去劝说父母呢？谈谈你的想法。
弘扬传统文化
“孔子曰：益者三友，损者三友。
友直、友谅、友多闻，益矣。
友便辟、友善柔、友便佞，损矣”。
这是《论语》中讲到的三友：三种是益友，三种是损友。
益友就是能够帮助你、对你有好处的朋友，损友就是对你会有损害的，会让你有损失的损友。
益友，有三种：第一个是正直的朋友，他能够帮助你不犯大的过；第二种是能够宽恕我们缺点的朋友，因为人都会有过失，如果朋友很小器，这样的朋友就做不长久；第三种是博学多闻的朋友，他能帮助我们增长学问，开阔眼界。
所以这三友，对我们品德和人生都是有很大的好处的。
益友的反面就是损友，损友也有三种：第一种是谄媚逢迎的人，这种人刻意奉承他人，其实并不真诚；第二种是表面奉承而背后诽谤人的人，他们善于讨好我们，哪怕是我们犯了过失，他还是保持著微笑，不会来劝谏、得罪我们；第三种是花言巧语的人，他们说的话经常会使我们飘飘然，让我们心生傲慢。
这三类朋友，会使我们不能明确地辨别是非，也不能使我们正确地认识自己，所以这三类的朋友我们要远离。
参考答案
（一）
1.D
2.B
3.A.× B.√ C.×
4.在家能把家事治理得很好，这样的才能也就可以运用到做官上，用来治理国家，因为一个国家就像一个很大很大的家庭一样。
（二）
1.（1）B （2）C （3）A
2.不对。
父母正确的我们一定要听，并且竭尽我们的能力去做到最好；可是当父母有错的时候，我们一定要竭力劝说父母，让父母改正，这才是真正的孝顺。
3.当父母有错的时候，我们应当婉言相劝。
