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七年级下册生物知识点人教版（必备12篇）七年级下册生物知识点人教版第1篇第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理人体呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。
呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体肺：气体交换的场所呼吸道有骨或软骨做支架，保证气体顺畅通过。
咽是呼吸道和消化道的共同通路，即属于呼吸系统又属于消化系统。
吞咽时，会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。
因此吃饭时不要大声说笑。
声音是由喉部的声带振动发出的。
喉是发声器官。
第二节发生在肺内的气体交换肺(1)位置：胸腔内，左右各一。
左肺两叶、右肺三叶（左二右三）。
(2)结构：由大量肺泡构成，肺泡外包绕着丰富的毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。
(3)功能：进行气体交换正常人的呼吸频率（一分钟的呼吸次数）为16--18次/分钟。
测量胸围差：(1)测量部位：两肩胛骨的下角(2)计算：胸围差=尽力吸气时的最大胸围长度-尽力呼气时的最小胸围长度(3)要求：测量三次取平均值测量肺活量：肺活量是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。
肺与外界的气体交换 P45-46(胸骨、肋骨、胸椎围成胸廓，膈肌、肋间肌合称呼吸肌) 记忆指导：①以人体站立状态分析，吸气时气体是从上往下↓的，呼气时气体是从下往上↑的。
②膈顶运动方向与气体运动方向相同。
③肌肉收缩主动用力，肌肉舒张被动不用力。
肺泡与血液的气体交换 P47(1)呼出的气体中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。
(2)肺泡适于进行气体交换的特点：①肺泡很多。
②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。
③肺泡壁和毛细血管壁薄很薄，都只由一层扁平的上皮细胞构成。
④毛细血管很细，血流速度慢。
(3)原理：气体的扩散作用血液与组织细胞间的气体交换(1)原理：气体的扩散作用七年级下册生物知识点人教版第2篇五、人体内废物的排出1、尿的形成与排出1)排泄的概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。
七年级下册人教版生物知识点总结全文共3篇示例，供读者参考七年级下册人教版生物知识点总结1第一节生物圈1.生物圈的范围以海平面为标准，生物圈向上可达10千米，向下可深入10千米的深处。
包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
大气圈的底部，主要生物有大部分鸟类、可飞翔的昆虫、细菌等；水圈的大部：距离海平面米的水层，主要生物有鱼类，水中的一些哺乳动物等；岩石圈的表面：一切陆生生物的“立足点”，主要生物有大部分陆地不如动物，爬行动物等。
2.生物圈为生物的生存提供了基本条件营养物质、阳光、空气、水，适宜的温度、一定的生存空间。
第二节环境对生物的影响1.影响生物生活的环境因素可以分为两个大类：非生物因素和生物因素（影响某种生物生活的其他生物）。
非生物因素对生物的影响：光、温度、空气、水等。
生物因素对生物的影响：最常见的有捕食关系，还有竞争关系、合作关系。
捕食关系：如狮子捕食斑马、羚羊等；竞争关系：如同一块田中的庄稼与杂草争夺阳光和养料；合作关系：如蚂蚁、蜜蜂家族成员分工合作；2.对照实验在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他因素都相同的实验，叫对照实验。
为确保实验结果，一般都设计对照试验。
光对鼠妇生活影响的实验：鼠妇喜欢温暖、阴暗、潮湿的环境。
探究的过程：1.提出问题；2.作出假设；3.制定计划；4.实施计划；5.得出结论；6.表达和交流。
第三节生物对环境的适应和影响生物和环境之间的相互关系生物依赖环境：鱼必须生活在水中，苔藓必须在阴凉处生存。
生物适应环境：仙人掌叶子退化成针，骆驼刺的根系非常庞大。
生物影响环境：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物可以防风固沙、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。
生物和环境不断的相互影响，生物又在不断的适应环境，却又依赖一定的环境。
第四节生态系统1.生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
1、人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
2、人体内三大重要营养物质：糖类、脂肪、蛋白质。
3、人的生长发育及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质。
4、水约占体重60-70%，人体内的营养物质以及尿素等废物，只有溶解在水中才能运输。
5、维生素是不构成细胞的主要原料，不提供能量，人体需要量很小，但不能缺乏，否则影响生长甚至患病第二节消化和吸收流向：小动脉毛细血管小静脉第三节输送血液的泵---心脏循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房。
血液在心脏处的流动方向：静脉→心房→心室→动脉体循环的途径：左心室→主动脉→全身各级动脉→肺循环的途径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房肺循环和体循环在心脏处汇合。
区别动脉血和静脉血：动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。
静脉血：含氧较少，颜色暗红。
第四节输血与血型1、1900年，奥地利的兰德斯坦纳发现了ABO血型，即血液分A、B、AB、O四型。
2、输血、血型和无偿献血输血是时候，应以输入同型血为原则（P76表）。
一次失血﹥1200~1500毫升发生生命危险﹥800~1000毫升出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗﹥400毫升丧失的血浆成分和血细胞短期内会恢复正常。
3、从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。
健康成年人每次献血200~300毫升不会影响身体。
房室瓣左心室右心房肺动脉肺静脉动脉瓣心脏的结构心壁四个腔瓣膜防止血液倒流左心房右心室上下腔静脉主动脉由心肌构成——（四）体循环和肺循环的关系左心室右心室左心房右心房主动脉各级动脉全身毛细血管组织细胞各级静脉上、下腔静脉肺动脉肺部毛细血管肺泡肺静脉上房下室向下通左右房室不相通 房连静脉室连动 静房室动不倒流第五章 人体内废物的排出1、排泄：人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程排遗：粪便排出体外的过程2、人体泌尿系统的组成与功能（P73图4-43）：肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时贮存尿液）和尿道（排出尿液）。
七年级下册生物知识点总结营养：胚胎发育初期所需要的营养来自细胞质中的卵黄；（1）青春期发育：形态特点：身高、体重迅速增长大脑功能特点心脏结构、功能完善化肺功能性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征，主要受到性激素的调节。
性发育男性受雄性激素的调节，女性受雌性激素的调节第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象，主要受到性激素的调节。
a病人不能正常进食时，往往需要点滴葡萄糖液，这是因为葡萄糖能为人体提供能量。
b病人几天吃不下东西，身体明显消瘦，这是因为储存在体内的脂肪等营养物质消耗多而补充少。
3、小肠的结构特点：5、营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
第三节关注合理营养与食品安全1、合理营养：全面而平衡的营养。
“全面”：摄取的营养素（六大类营养物质和膳食纤维）要齐全：“平衡”：摄取的各种营养素的量要合适，与身体的需要保持平衡。
2、“平衡膳食宝塔”从塔基到塔顶依次是谷类、蔬菜和水果类、鱼肉蛋等动物性食物类、豆奶类、油脂类。
养成良好的饮食习惯要做到：（1）按“平衡膳食宝塔”进食；（2）保证每日三餐、按时进餐。
（3）早中晚摄入能量分别占30%、40%、30%。
3、中国居民膳食指南十条基本原则见课本P334、食用蔬菜水果：用清水浸泡、冲洗，也可以削去外皮。
买肉要看肉是否是检疫合格的。
厨房和炊具经常保持干净，才不会污染食品。
判断食品是否过期要看食品袋上的生产日期和保质期。
5、购买包装食品时，要关注包装袋上的：营养成分、是否有添加剂、生产日期、保质期、生产厂家、厂址等。
6、在我国，将产自良好生态环境的，无污染、安全、优质的食品，统称为绿色食品。
绿色食品分为A级和AA级两类。
第三章第一节呼吸道对空气的处理1、呼吸系统的组成：呼吸道和肺。
2、呼吸道是的组成：鼻、咽、喉、气管、支气管。
3、呼吸道的作用：（1）保证气体流通：有骨及软骨作支架。
（2）对空气进行处理，使达到肺部的气体温暖、湿润、清洁。
人教版七年级下册生物各单元知识点归纳第一章：人体和卫生
1.细胞生命周期、组成及功能
2.生殖细胞的形成与生殖
3.生活中常见的传染病
4.保持身体健康的小窍门
5.心理健康与心理问题
第二章：生物和环境
1.生态系统的概念与组成
2.生态系统中能量的流动
3.生态系统的物质循环
4.生态系统的平衡与稳定
5.生态环境污染和环境保护
第三章：植物生长发育和繁殖
1.光合作用和呼吸作用
2.植物的组成部分与功能
3.植物生长的条件
4.植物的无性繁殖和有性繁殖
5.植物种子的结构和传播
第四章：动物调节和支持系统
1.动物的体内环境
2.调节体内环境的方式
3.人体的调节和支持系统
4.骨骼和关节
5.运动及其对身体的影响
第五章：动物间的相互作用
1.食物链与食物网
2.生物群落的特点和分类
3.群落内的相互关系
4.生物在环境变化中的适应
5.自然界中物种数量和种类分布的规律
第六章：遗传和基因工程
1.遗传及其规律
2.数学遗传学
3.基因工程的发展和意义
4.转基因生物的利与弊
5.克隆技术和遗传咨询
第七章：人类活动与资源保护
1.稀缺性和资源
2.可再生资源和不可再生资源
3.资源合理利用的措施
4.经济活动和生态问题的关系
5.环保行动的意义和方法
以上是生物七年级下册所有知识点的归纳。
希望对您有所帮助。
人教版七年级下学期生物复习知识总结细胞与生命- 细胞是生物的基本单位，是由细胞膜、细胞质和细胞核组成的。
- 细胞的种类有原核细胞和真核细胞，真核细胞比原核细胞复杂。
- 细胞的功能有营养摄取、物质运输和废物排出等。
- 细胞分裂是细胞繁殖和生长的基础，分为有丝分裂和无丝分裂。
- 细胞的特殊功能有神经细胞传递信号、肌肉细胞收缩等。
动物和植物的生活- 动物根据食物来源分为食草动物、食肉动物和杂食动物。
- 动物根据栖息地分为陆生动物、水生动物和空中动物。
- 动物的呼吸方式有肺呼吸、鳃呼吸和皮肤呼吸。
- 植物通过光合作用制造自己所需的有机物质。
- 植物的繁殖方式有有性繁殖和无性繁殖。
生物的分类- 生物根据营养方式分为光合生物和化学合成生物。
- 生物根据细胞结构分为真核生物和原核生物。
- 生物根据进化关系分为五界：动物界、植物界、菌物界、原生界和古生界。
- 生物根据形态特征分为动物门、植物门和原生门等。
生物的遗传与进化- 遗传是指生物通过基因传递给后代的特征和性状。
- DNA是生物遗传信息的携带者，具有双螺旋结构。
- 基因是DNA上的特定序列，决定了生物的遗传特征。
- 进化是生物种群逐渐适应环境变化的过程。
- 进化的证据有化石记录、生物地理分布和生物胚胎发育等。
生物的健康与环境- 生物的健康与环境密切相关，环境污染会影响生物的生存和健康。
- 生物的健康受到遗传和生活方式等多方面因素的影响。
- 保护环境是每个人的责任，减少污染、节约资源是保护环境的重要措施。
- 生态平衡是指生物与环境之间的动态平衡状态。
- 生物多样性是指地球上各种生物的多样性和丰富性。
以上是人教版七年级下学期生物的一些复知识总结，希望对你有帮助。
人教版七年级下册生物期末考试复习知识梳理1. 细胞的基本结构和功能- 细胞的基本组成：细胞膜、细胞质和细胞核。
- 细胞的主要功能：营养摄取、消化、排泄、呼吸、运动和生殖。
2. 细胞的多样性和特征- 原核细胞：无细胞核，如细菌。
- 真核细胞：有细胞核和其他细胞器，如动植物细胞。
- 植物细胞的特征：有细胞壁和叶绿体。
- 动物细胞的特征：无细胞壁和叶绿体。
3. 细胞的分裂和增殖- 有丝分裂：包括前期、中期、后期和末期。
- 无丝分裂：直接将细胞分为两个子细胞。
- 细胞增殖：细胞的数量增加。
4. 遗传的基本规律- 孟德尔的遗传实验：自交和杂交实验。
- 遗传因子：决定个体性状的基本单位。
- 基因型和表现型：基因型决定表现型。
- 基因的显性和隐性：显性基因表现在表现型中，隐性基因只在基因型中表现。
5. 生物的进化- 进化的证据：化石记录、生物地理分布、生物胚胎发育和分子生物学证据。
- 进化的途径：自然选择、突变和基因交流。
- 自然选择的条件：过度生殖、遗传变异和适应环境。
6. 生物圈与人类活动- 生态系统：生物、非生物因素及其相互作用的总和。
- 生态位：生物在生态系统中的角色和地位。
- 生物多样性：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
- 人类活动对生物圈的影响：环境破坏、生物灭绝和生态平衡破坏。
7. 健康与预防- 健康的定义：身体、心理和社会适应能力的良好状态。
- 健康的维持：合理饮食、适度锻炼、良好卫生惯和积极心态。
- 常见疾病的预防：艾滋病、肺结核、疟疾和肝炎的预防措施。
8. 生物科学与生活- 生物科学的应用领域：医学、农业、环境保护等。
- 生物科学的发展：基因工程、生物技术和生物能源的发展。
以上是人教版七年级下册生物期末考试复知识的梳理，希望对你的复有所帮助！。
人教生物七年级下册知识点生物是自然科学的重要分支之一。
它研究的是生物体及其生命活动，探究生命的本质及其演化规律，是我们了解自然和生命、保护与利用生态环境的重要学科。
在初中生物教育中，人教版七年级下册生物知识点是学习生物知识的重中之重。
下面我们将分别介绍人教生物七年级下册的生物知识点。
第一章生命离不开物质基础生物体是由无机物和有机物构成的，而有机物主要是碳水化合物、脂质、蛋白质和核酸四种大类。
其中碳水化合物是生物体内含量最多的有机物质，是生物体的首要能源；脂质不仅是生物体重要的储能物质，同时也是细胞膜结构的重要组成部分；蛋白质则是生物体中构成细胞和组织的最主要成分之一，承担着多种生物学功能；核酸则是组成生命物质的基础，是信息传递的主要分子。
第二章细胞——生命的基本单位细胞是生命的基本单位，它是构成生物体的基本结构和功能单位。
细胞可分为原核细胞和真核细胞，其中真核细胞还可进一步分为植物细胞和动物细胞。
细胞的主要结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器等。
细胞内各种细胞器及其分子之间相互联系、协调作用，完成各种生物学功能。
第三章生物的营养方式生物有多种不同的营养方式，包括自养、异养、寄生和捕食等。
自养是指植物通过光合作用自行合成有机物质，获取养分的方式；异养是指动物通过摄食、吸食、滤食、化食等手段从外部摄取有机物质；寄生则是指生物在寄主体内寄生并从中摄取自己所需的养分；捕食则是指动物通过吃其他动植物获得营养。
第四章遗传基础遗传学是关注遗传现象和规律的科学，也是生物学的重要分支。
基因是遗传物质的主要单位，它们携带着生物个体遗传信息的基础，控制着生物体的生命活动和生殖种群的演化。
基因遗传方式主要有显性遗传和隐性遗传，常常表现于形态和性状的显著变化。
遗传物质DNA则是生物体内最主要的遗传物质，通过遗传复制和遗传变异作用维持着生物个体的遗传稳定性。
第五章生态环境与人类社会生态学是研究生态环境及其变化规律、交互作用的综合性学科。
第一章 人的生殖 1、 现代类人猿何人类的共同祖先是 森林古猿 2、 生殖细胞：（雌雄生殖细胞） ① 雌：卵细胞（女）雄：精子（男） ② 性器官：睾丸（男），卵巢（女） ③ 性激素：雄性激素和雌性激素 3、 （ 1）男性性器官：睾丸：产生精子，分泌雄性激素2）女性性器官：卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素 共同点：产生生殖细胞，分泌性激素 4、 输卵管：输送卵细胞， 受精的场所 子宫：胚胎发育的场所 5、 怀孕：胚泡植入子宫内膜分裂 8 周 受精卵一一胚泡一一胚胎一一胎儿（起点） （怀孕） 分娩（40周）6、 胎儿生活在 羊水中，通过胎盘与母体进行物质交换7、 试管婴儿：精子和卵细胞在体外受精，在子宫中发育（ 用于输卵管堵塞）8、 青春期：①身高突增；② 神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显甲强 ③ 性器官迅速发育 第二章人体的营养 厂『糖类主要供能物质 脂肪：储能物质有机物』蛋白质：建造和修复身体（老年青少年）7隹生素A:夜盲症营养物质叭豎斬切斡空勺 I 维生素丿维生素B1；神经炎、脚气病（粗粮）］维生素C;坏血病（蔬菜水果）&隹生素D 佝偻病水无机物I 无机盐 钙：佝偻病:铁：缺铁性贫血• 一碘：地方性甲状腺肿 二、消化和吸收 消化道：口腔、咽、食道、 小肠、大肠、肛门 i 、消化系统：』 r 消化道内：胃腺、肠腺 消化腺j 消化道外：肝脏、胰腺、唾液腺、 匚 L （肝脏最大，分泌胆汁，无消化酶 ） 消化功能：口腔、胃、小肠 吸收功能：胃、小肠、大肠 消化和吸收的主要器官：小肠 小肠特点：①小肠很长；②小肠有皱襞和小肠绒毛；③小肠内有肠腺分泌肠液④小肠绒毛壁、 毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄。
①②③有利于消化①②④有利于吸收2、食物的消化唾液淀粉酶肠液、胰液淀粉 ------------麦芽糖 --------------- 葡萄糖口腔 小肠蛋白酶肠液、胰液蛋白质 -------------- 多肽 -------------- 氨基酸胃 小肠 胆汁 肠液、胰液 脂肪 -------------- 脂肪微粒 ------------ 甘油+脂肪酸1 碎屑 搅拌 2ml 唾液 2滴碘液 不变蓝2 碎屑 搅拌 2ml 清水 2滴碘液 变蓝 3块 不搅拌2ml 唾液2滴碘液变蓝 对 照组：1号 1号和2号，1号和3号两组对照冒实验小肠小肠实验组：2号、3号① 37C 时，唾液淀粉酶的活性最强 ② 含有消化液最多的消化道是小肠 小肠：含有胆汁、肠液、胰液（肝脏、肠腺、胰腺）第三章人体的呼吸、呼吸系统C厂组成：鼻、咽、喉、气管、支气管一L 肺：气体交换的场所1 、咽：消化系统和呼吸系统共有的结构2 、呼吸和吞咽不能同时进行 （因为会厌软骨盖住）、气体交换（一）肺与外界的气体交换（呼吸运动）J —吸气：肌肉收缩L 呼气：肌肉舒张「温暖：毛细血管 湿润：粘液清洁：鼻毛、纤毛粘液气体进入肺的通道 （能力有限的）1、吸气:（前后左右） （上下）（收缩）扩大 扩大降低牺肌、田92、呼气：（前后左右） （上下）（舒张） 缩小 缩小 升高3、 胸廓扩大导致呼气4、 吸气时，肺内气压 小于大气压（肺：混合气体） 呼气时，肺内气压大于大气压呼吸完成的瞬间，肺内气压等于大气压 （二）肺泡与血液的气体交换（气体扩散作用）1、呼岀气体：氧气减少，二氧化碳增多（二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊）氧气在组织细胞的线粒体被利用2、氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液3、二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡4、血液流经肺后，氧气增多，二氧化碳减少5、肺适于气体交换的特点：①肺泡数量多（增加了气体交换的面积）②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞构成（很薄）血浆：上、淡黄色；白细胞：最大、最少、有细胞核。
人教版七年级生物下册全册重点知识点复习七年级生物下册重要知识点梳理必考第一章人的由来第一节人类的起源和发展1.19世纪，进化论的建立者XXX提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
3.由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。
4.人与猿分界的标准之一是直立行走。
5.类人猿与人类的根本区别在于：（1）运动方式不同（人类直立行走，类人猿臂行。
）（2）制造工具的能力不同（会不会制造工具是人和动物的根本区别。
）（3）脑的发育程度不同（人有很强的思维能力和语言、文学交流能力。
）第二节人的生殖一、生殖系统1.生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。
2.男性的主要生殖器官是，的功能是产生并分泌雄性激素；3.女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。
二、生殖过程1、和卵细胞结合形成受精卵，受精的场所是输卵管。
2、每个人的生命是从受精卵开始的。
3、胚胎经过8周左右形成胎儿。
胎儿在38周左右发育成熟，成熟的胎儿从母体的产出的过程称为分娩。
4、胚胎发育的场所是子宫，通过胎盘和脐带从母体获得所需的营养物质和氧气。
5、试管婴儿是指利用人工方法，让卵细胞和在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。
第三节青春期计划生育：1、为了控制生齿数目和进步生齿素质，我国曾经把计划生养列为一项基本国策。
2、计划生育有具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。
三、计划生育的意义。
1、坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快增长;2、少生是控制人口过快增长的关键。
3、优生有利于提高我国的人口素质。
第二章人体的营养第一节食物中的营养物质1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质（糖类是主要的供能物质；蛋白质是组成细胞的基本物质；水是组成细胞的主要身分。
）2、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。
人教版七年级下生物知识点总结(重点背诵划线的加粗部分)第四单元生物圈中的人第一章人的由来一、人类的起源和进化1．进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿2．人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。
生活在草地进化地球环境发生变化现代人类森林古猿生活在森林进化现代类人猿3、古人类区别于类人猿的革命性的的标志是：直立行走 23二、人的生殖1．人类新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合形成受精卵，然后在母体内完成胚胎发育，由母体产出的过程。
这一过程主要靠生殖系统完成。
2．男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生精子，并且分泌雄性激素。
3.女性女性主要的性器官是卵巢，卵巢的功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。
5、人类的生殖细胞是精子和卵细胞。
7、胚胎的发育过程：受精卵（在输卵管内）胚泡（在输卵管内）胚胎（在子宫内）胎儿（子宫内，呈现出人的三、青春期1．青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。
大脑功能特点心脏结构、功能完善化肺功能2．青春期的心理变化1）独立意识增强与依赖性并存 2）内心日益复杂，不愿与人交流 3）先疏远、后依恋异性3、青春期的生理变化：男孩出现遗精，女孩出现月经，月经的出现与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关第二章人体的营养第一节食物中的营养物质蛋白质：构成人体细胞的基本物质，参与损伤细胞的修复和更新；为人体的生能源物质理活动提供能量；脂肪：能源物质，但一般情况下，作为备用能源物质贮存在体内；保温；糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分；非能源物质无机盐：含量不多，是构成人体组织的重要成分，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）维生素：不是构成细胞的主要原料，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用第二节消化和吸收1、【消化系统的组成】食道：能蠕动，将食物推进胃中胃：有胃腺，分泌胃液，初步消化蛋白质小肠：（1）起始部分叫十二指肠，肝脏分泌的胆汁与（2）肠腺分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）(3）消化、吸收的主要场所大肠：通过蠕动，把食物残渣推向肛门肛门：粪便由此排出唾液腺：分泌唾液（含有唾液淀粉酶），能初步消化淀粉肝脏：分泌胆汁（不含消化酶），将脂肪乳化为脂肪微粒位于消化道外消化腺胰腺：分泌胰液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）胃腺：分泌胃液（含有盐酸和胃蛋白酶），初步消化蛋白质肠腺：分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）位于消化道3、胆汁也是消化液，但不含消化食物的酶，只能把脂肪变成更小的微粒，便于消化。
8、消化道消化和吸收部位小结：有消化无吸收功能—口腔有消化也有吸收功能—胃、小肠有吸收无消化功能—大肠既无消化又无吸收功能—食道9、小肠适于吸收的特点：①长②内有皱襞和小肠绒毛③小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都只有一层上皮细胞构成。
水、无机盐、维生素11、【营养物质的吸收】营养物质通过消化道壁进入血液循环的过程。
能吸收营养物质的消化道是：胃、小肠、大肠第三节关注合理营养和食品安全1、合理营养每日三餐，按时进餐不偏食、不挑食、不暴饮暴食均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）2、设计一份营养合理的食谱：（1）按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩；（2）人每天摄入最多的应该是米、面等主食，其次是蔬菜、水果，摄入量最少的是脂肪食品；（3）人在早、中、晚餐的能量摄取应当分别占30%、40%、30%。
防止食品在生产过程中被农药等污染，蔬菜瓜果必须清洗干净；不吃有毒的食物（发芽的马铃薯、毒蘑菇）3、食品安全防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟保持厨房和餐具的清洁卫生买经检疫合格的食品第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理1、呼吸道的组成：呼吸道：鼻腔咽喉气管支气管呼吸系统肺（呼吸系统的主要器官）：气体交换的场所2、呼吸道的结构特点和功能①呼吸道以骨或软骨为支架，保证气体顺畅通过。
②鼻毛，鼻黏膜，气管纤毛，气管腺细胞等结构对气体进行处理，使气体变得清洁，温暖，湿润。
2、肺（1）位置：胸腔内，左右各一（2）结构特点：由无数个肺泡构成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。
3、痰形成的部位：气管和支气管的内壁4、吃饭时不能大声说笑是怕会咽软骨来不及盖上，食物误入气管。
第二节、发生在肺内的气体交换（2次）1、肺与外界的气体交换（通过呼吸运动，包括吸气和呼气）氧 气外界空气 肺泡二氧化碳2、吸气、呼气与呼吸肌的关系：肋间外肌和膈肌收缩 膈肌收缩顶部下降肋间外肌和膈肌舒张，膈肌舒张顶部回升3、体内的气体交换：（1）原理：气体的扩散作用（一种气体总是由多的地方向少的地方运动，直到平衡为止）氧 气（2）肺泡内的气体交换：肺泡 血液二氧化碳条件：毛细血管与肺泡壁都由一层上皮细胞构成 胸廓变大→肺容积增大→肺气压下胸廓变小→肺容积减小→肺气压升高→呼气结果：静脉血动脉血氧气（3）组织里的气体交换：血液组织细胞二氧化碳条件：毛细血管壁由一层上皮细胞构成结果：动脉血静脉血4、人体内能量来自细胞进行呼吸作用1．细胞中的呼吸作用，将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。
有机物（储存着能量）+ 氧气二氧化碳 + 水 + 能量2．有机物的氧化分解主要在线粒体中进行。
第四章人体内物质的运输2、血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。
特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离3、血液的功能：运输、防御保护、调节体温第二节血流的管道—血管1、血管的种类、结构与功能血管最小静脉之间的血管全身各器官组织只允许红细胞单行通过，血流速度最慢2、进行物质交换的血管是：毛细血管。
3、毛细血管适合物质交换的结构特点：①毛细血管数量多，分布广；②管壁薄，只由一层上皮细胞组成；③血流速度慢4、在显微镜下观察小鱼尾鳍内血液流动方向实验中血管判断：红细胞单行通过--毛细血管由分支血管流向较粗血管--静脉由较粗血管流向分支血管—动脉5、抽血或输血时，刺入的是静脉；青筋指的也是静脉。
第三节输送血液的泵---心脏1、心脏：位于胸腔中部偏左下方，心脏壁由肌肉组织构成。
2、心脏四腔相连血管以及内流血液：右心房—上、下腔静脉（流静脉血）、右心室—肺动脉（流静脉血）、左心房—肺静脉（流动脉血）、左心室—主动脉（流动脉血），（静脉连心房，动脉连心室）。
3、心脏壁的厚薄比较：心室的壁比心房的壁厚，左心室的壁最厚。
4、心脏处的瓣膜：房室瓣：心房与心室之间，朝向心室开，保证了血液从心房流向心室。
动脉瓣：心室与动脉之间，朝向动脉开，保证了血液从心室流向动脉。
（即心房→心室→动脉。
）5、动脉血和静脉血的特点：动脉血--含氧多，颜色鲜红。
静脉血--含氧少，颜色暗红。
6、心脏处的血流方向：左边：肺静脉→左心房→左心室→主动脉（内全为动脉血）右边：上下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉（内全为静脉血）7、一次心跳的过程：（一个心动周期）①左右心房收缩，左右心室舒张（此时房室瓣开放，动脉瓣关闭）。
②左右心房舒张，左右心室收缩（此时房室瓣关闭，动脉瓣开放）。
③全心舒张（心脏处于休息状态）：此时房室瓣开放，动脉瓣关闭。
8、离体活心脏注水流出途径：从动脉（主动脉或者肺动脉）注水，水原路还回流出。
从肺静脉注水，水从主动脉流出来。
从上、下腔静脉注水，水从肺动脉流出来10、血液循环：分为体循环和肺循环（P63图）1）体循环途径：左心室（起点）→主动脉→各级动脉→全身各处的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房（终点）。
血液变化：含氧较多、鲜红的动脉血→含氧较少、暗红的静脉血。
意义：为身体提供氧和营养物质，并将代谢废物运走。
2）肺循环途径：右心室（起点）→肺动脉→肺部的毛细血管网→肺静脉→左心房（终点）。
血液变化：暗红的静脉血→鲜红的动脉血意义：肺泡中的氧扩散到血液中，与血红蛋白结合被输送到全身各处，血夜中的二氧化碳扩散进入肺泡继而被呼出体外。
3）肺循环和体循环在心脏处汇合。
第四节输血与血型1、血量：占体重的7-8%2、1900年，奥地利的兰德斯坦纳发现了ABO血型，即血液分A、B、AB、O四型。
3、输血：以输同型血为原则，情况紧急又没同型血时任何人可输少量O型血4、一次失血﹥1200~1500毫升发生生命危险﹥800~1000毫升出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗5、从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。
健康成年人每次献血200~300毫升不会影响身体。
第五章人体内废物的排出一、排泄概念：细胞代谢分解物质时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。
途径：1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素区别于：排遗：食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。
（粪便不是细胞代谢的产物）二、泌尿系统的组成及功能1、人体泌尿系统的组成：肾脏、输尿管、膀胱和尿道。
肾脏：形成尿液的场所；肾脏是泌尿系统的主要器官。
输尿管：输送尿液；膀胱：贮存尿液；尿道：排出尿液；2、肾脏结构和功能的基本单位：肾单位。
（约100多万个）肾单位的组成：由肾小球、肾小囊和肾小管组成。
肾小球的特点：毛细血管球，由入球小动脉分支而成，流出形成出球小动脉。
入球小动脉和出球小动脉内流动脉血。
三、尿的形成（肾单位是形成尿液的基本单位）尿液的形成主要经过肾小球过滤和肾小管重吸收两个连续过程1．肾小球的过滤作用：肾小球和肾小囊内壁过滤血液血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等都可以经过肾小球过滤到肾小囊腔中，形成原尿（原尿是肾小囊中的液体，成分有水、无机盐、葡萄糖和尿素，无血细胞和大分子蛋白质）。
2．肾小管的重吸收作用：肾小囊中的原尿流经肾小管时，对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，剩下水、无机盐、尿素等形成尿液。
*区别：血液（包括血细胞和血浆）血浆（含有各种营养成分和代谢废物）、原尿（无血细胞，不含蛋白质）和尿液（无血细胞，不含蛋白质、葡萄糖，只有水、无机盐、尿素）四、尿的排出肾脏（形成尿液）输尿管膀胱（暂时储存尿液）尿道（排出尿液）* 人体每天形成的原尿大约150升而每天排出的尿液只有升，因为肾小管重吸收了原尿中对人体有用的物质。
* 尿的形成是连续的，排尿是间歇的。
因为膀胱暂时贮存尿液的功能。
* 尿液中出现蛋白质和血细胞，是由于肾脏中肾小球发生了病变。
* 尿液中出现葡萄糖，若是肾脏发生病变，很可能是由于肾脏中肾小管发生了病变。
