高三语文写作用上“慢镜头”,作文精彩“无极限”-文档资料

慢动作倦卷着胶卷,画面定格在一瞬间作文全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:慢动作慢慢卷着胶卷,画面定格在一瞬间大家好,我是小明。

今天老师让我们写一篇关于"慢动作卷着胶卷,画面定格在一瞬间"的作文,我想好好写一写自己的所思所想。

你们知道什么是胶卷相机吗?它可不像现在随手一拍就能照相的手机相机哦。

拍照的时候,胶卷慢慢地卷进照相机里面,定格住那一瞬间的美好画面。

嘭的一声,相片就这样静静地诞生了。

我有个很酷的叔叔,他是一名职业摄影师。

上次放暑假的时候,我去他家做客,看到他的工作室里到处都是各种各样的相机和胶卷。

我问叔叔:"这些胶卷都是干嘛用的啊?"叔叔就耐心地跟我解释起来。

原来,摄影师在拍摄的时候,需要把装着胶卷的相机对准想要拍摄的景物。

然后按下快门,胶卷就会缓缓地卷动起来,把景物的影像一点一点地印刷在上面。

就这样,时间似乎在这一瞬间静止了,永远定格在了胶卷之中。

太神奇了,是不是?叔叔拿出一台古老的旁轴相机给我看。

他说这台相机已经有50多年的历史了,可以拍出很有质感的照片。

我们一起按下快门,看着胶卷缓缓转动,画面一点点地清晰起来,简直就像变魔术一样。

"咔嚓"一声,照片终于冲洗出来了。

我看到上面是一个穿着睡衣的小男孩,表情很好笑。

原来是我小时候的照片啊!我开心地对叔叔说:"太酷了!就像在电影里一样,时间仿佛就这样被定格住了。

"叔叔笑着说:"没错,摄影就是用相机捕捉住转瞬即逝的美好时光。

将这些瞬间永远保存下来,就像一个个小小的永恒。

"我恍然大悟,原来照片背后蕴含了如此深刻的意义。

从那以后,我就迷上了摄影。

放学后,我常常拿着叔叔送给我的小型胶卷相机四处拍照。

小区里成片的蒲公英、天空中飞翔的鸽子、操场上奔跑的同学……只要按下快门,这些活生生的景象就会被定格在胶卷之中,永垂不朽。

最令我着迷的,就是看着胶卷缓缓卷动的那一瞬间。

慢动作慢镜头的作文450字以上
哎哟，这雨下得真小啊，跟细丝似的，悄悄地就落在了这座老
城里。

你瞧那红灯笼，在风里晃悠晃悠的，好像在说，“来听我讲
个故事呗。

”走到小巷深处，还能闻到桂花那淡淡的香味，真是让
人心情大好。

哈，这家书店可真是有点年头了。

一推开门，就感觉自己好像
穿越了似的。

书架上的书，看上去都沉甸甸的，每一页都好像藏着
什么秘密。

看那边，有个老人家正专心地看书呢，一脸崇拜的样子，真是让人佩服。

哎呀，快看快看，这江水真美！渔船在江面上飘来飘去，那个
船夫还一边划船一边唱歌呢，歌声飘得好远好远。

这种生活，真是
让人羡慕啊。

哇塞，这片麦田也太壮观了吧！阳光一照，那麦穗儿就像金子
一样闪闪发光。

还有那些孩子，在麦田里疯跑，笑得那么开心，真
想让时间就停在这一刻。

旁边那个农妇，看起来好开心啊，肯定是
今年的收成特别好。

晚上了，这城市真是热闹得不得了。

霓虹灯一闪一闪的，跟天上的星星似的。

街上的人，有的忙忙碌碌，有的悠闲自在，每个人都有自己的故事，都在过自己的小日子。

最后，看看这座城市的全貌吧，简直就像一颗璀璨的明珠，照亮了整个地方。

这里充满了历史的气息，也充满了生活的色彩。

每一处都有故事，就等你来发现啦！。

写人物的快慢动作的作文在我的生活中，有这么一个人，他的动作时快时慢，形成了一种独特的节奏，这个人就是我的老爸。

老爸走路的时候，那速度，慢得能跟蜗牛比赛。

每天傍晚，他都会去小区里散步。

只见他双手背在身后，慢悠悠地迈着步子，那脚步仿佛有千钧重，每一步都像是经过了深思熟虑。

他的眼睛不停地四处张望，一会儿看看路边的花草，一会儿瞅瞅天上的云彩。

路过邻居家的花园，他能停下来，盯着那些盛开的花朵看上半天，嘴里还念念有词：“这花开得真漂亮啊，不知道是什么品种。

”有时候，碰到熟悉的人，他更是能站在那里，跟人家一聊就是十几分钟，把散步的事儿早就抛到九霄云外了。

我和妈妈常常在家里等得着急，可他却依然不紧不慢，仿佛时间对他来说完全没有概念。

但你可别以为老爸做什么都慢，一旦碰到他感兴趣的事情，那动作快得简直让人眼花缭乱。

就说上次我们全家一起去钓鱼吧。

一到河边，老爸就像变了个人似的。

他迅速地从车里拿出渔具，那动作快得，我都没看清他是怎么把鱼竿、鱼线、鱼钩还有鱼饵组装好的。

只见他双手翻飞，一会儿的功夫，就已经准备就绪，迫不及待地要开始钓鱼了。

他把鱼饵挂在鱼钩上，然后用力一甩鱼竿，鱼线在空中划出一道优美的弧线，“嗖”的一声就落入了水中。

接下来，就是等待鱼儿上钩了。

老爸坐在小马扎上，眼睛紧紧地盯着水面，那神情专注得好像世界上只剩下他和那条河。

没过多久，鱼漂动了一下。

老爸瞬间来了精神，他的眼睛瞪得大大的，手紧紧地握住鱼竿，随时准备拉杆。

就在鱼漂猛地往下沉的那一刻，老爸以迅雷不及掩耳之势提起了鱼竿。

哇！一条大鱼在鱼钩上拼命挣扎。

老爸脸上露出了得意的笑容，他迅速地把鱼从鱼钩上取下来，放进鱼篓里。

这一系列动作一气呵成，快得让我和妈妈都目瞪口呆。

还有一次，家里的电脑突然坏了。

我和妈妈急得团团转，老爸却不慌不忙地走过来，说：“别着急，看我的。

”只见他迅速地打开电脑主机，拿出工具，开始检查起来。

他的手指在各种零件之间快速移动，就像一位熟练的钢琴家在弹奏着复杂的乐曲。

慢镜头描写作文篇一：慢镜头描写作文一滴牛奶从杯壁滑落的过程王钰涵我是一滴牛奶，我来自内蒙古。

我白白的，像白雪公主一样白。

后来，我被送到了超市里，我等待我的主人把我带回家。

一天，我终于等到了我的主人，主人把我倒进了杯子里，我挂在了杯壁上。

我在杯壁上一动也不动，过了几秒钟我开始慢慢移动，我一会儿跳舞，一会唱歌，我玩儿得非常开心。

后来，我开始慢慢往杯底挪动。

一分钟过去了，我才挪动了一毫米，我很着急，因为我的兄弟姐妹们都拥抱在了一起。

五分钟过去了，我才挪动了一厘米，这时，我发现有人在叫我，我往下一看，有一个小伙伴在叫我，我高兴极了！因为有人陪着我了，我想和他融为一体，可是我和他的移动速度都很慢，我既着急又无奈。

我现在觉得很困，我一时没忍住。

我就睡着了。

我醒来之后已经过去了三十分钟了，我非常高兴，因为我和我的小伙伴已经融为一体了。

我和我的小伙伴紧紧地拥抱在一起。

因为我们融合在一起了，所以我们的体积也增加了，我们下降速度也变快了。

又半个小时过去了，我们终于滑到了杯底。

我和我的兄弟姐妹们一起等待被主人喝掉。

主人来了！举起了杯子，竟然把我们倒在了花盆里。

真是万万没想到哇！虽然不甘心就这样结束自作文吧己的一生，可我也很无奈，我又有什么办法呢？只能祈祷自己下辈子不要做牛奶了。

篇二：慢镜头描写作文一滴牛奶从杯壁滑落的过程何锶漫我是一滴牛奶，我来自日本。

我的身体很白，白的像冬天下的大雪似的。

主人在许许多多的牛奶里选中了我，我很开心来到了新家。

主人把我挤到了杯子里，而我却挂在了杯子的杯壁上。

我一点一点挪动身体，可是我太慢了！一分钟过去了，我只挪动了一毫米，我很想和杯底的兄弟姐妹们在一起。

五分钟过去了，我只挪动了一厘米，我受不了了，不行，我要大声呼喊我的兄弟姐妹们！我大声喊叫却没人理我。

这时，我听见有一个好朋友在叫我！可是我太困了，不知不觉我睡着了！三十分钟过去了，我醒了后发现，我的好朋友已经和我拥抱在了一起了。

我们开心极了！我们的身体变大了，移动速度也变快了一点。

慢动作倦卷着胶卷,画面定格在一瞬间作文篇一《时光的定格》在生活这条长河里，有时候会感觉时间就像被慢动作倦卷着的胶卷，有那么一个瞬间突然就定格住了。

这就像我上次去菜市场的经历一样，特别有趣。

那天我正慢慢悠悠地在菜市场晃荡呢，周围人来人往，摊主们扯着嗓子喊着自家菜有多新鲜多便宜。

我这儿闻闻那家的西红柿，捏捏这家的黄瓜。

突然呀，我就看到了一个特别的画面。

有个老大爷，头发花白稀松，就像冬天枯树枝上残留的几片叶子。

他站在一个卖青菜的摊位前，眼睛直勾勾地盯着一把绿油油的小青菜。

他的手啊，颤颤巍巍地伸出去，手指就像干枯的老树枝，却又小心翼翼地触碰着青菜的叶片，好像那是啥绝世珍宝。

他就那样站着，让整个菜市场热闹的嘈杂声都好像定格了，我也跟着定在那儿看他。

摊主一开始还很热情地介绍着青菜，后面都安静下来，就跟着老大爷一起盯着那青菜看。

过了老半天，老大爷终于开口说话了，声音沙哑得像是砂纸摩擦，他说就想买这点青菜给住院的老太婆熬点汤，老太婆就惦记这新鲜青菜的味。

听了这话，周围突然就安静了一下，然后又我在想啊，这个瞬间，被我记住了，就像是慢动作倦卷着胶卷，最后画面定格一样。

它没有什么惊天动地的大事，就是普普通通的一个老大爷买青菜的事儿，但就是这样一个画面，在那么多人来来往往的菜市场中，就定格在我的记忆里了。

篇二《定格那刻的温暖》生活中有很多画面就像被慢动作处理过的胶卷，在一瞬间定格，变成你脑海里永久的记忆。

我这儿就有一回特别好玩的事儿，让我深深体验到了这种感觉。

那是在公园里，春日里头暖阳照得人浑身酥软。

我正躺在草坪上呢，闭着眼，享受着那暖烘烘的阳光像一层金色的毯子包裹着我。

就在这迷糊的时候，我听到了一阵叽叽喳喳的吵闹声。

我一睁眼，就瞧见不远处有一群小孩，真像是一群刚出笼的小麻雀，跑来跳去没个消停的。

其中有个小胖子特别显眼，那小脸圆嘟嘟的就像个刚出锅的馒头，还泛着红扑扑的光。

他穿着一条大短裤，那短得啊，感觉稍微一弯腰就能露出半个屁股蛋子。

写作用上“慢镜头”，作文精彩“无极限”作家老舍学生说：“唯有动作描写，人物才能立起来！”可见，动作描写在写人记事的作文里，同样是举足轻重的。

当然，我们都知道动作描写，我们也知道有哪些动作，可怎么写才能把短时间发生的动作，写得具体生动呢？我们今天就来解决这个问题，只要你认真阅读本文，配合老师布置的练习，你就不是一般的你啦！一个个就会成为动作描写的大师啦！同学们，我们先回忆一下，从小到大有没有被爸爸或妈妈惩罚过？特别是“竹笋炒肉丝”的那种？如果有，你现在就在纸上写上“妈妈打我”或“爸爸打我”，就暂时别动，听我继续说，然后再一起来修改。

好了吗？我们先来看一个动作。

李老师喝茶。

这句话和你们现在在纸上写的那句话差不多。

如果扩写，有同学这样写：李老师端起茶杯，慢慢喝茶。

这样写，还是很笼统，到底怎么喝的呢？是不是还可以更具体呢？用这篇文章的题目来说，怎么写才是“慢镜头”呢？这就是我们今天要教给同学们的动作描写的技巧。

一、给动作“化功大法”所谓“化功大法”，就是要把一个很笼统的大动作，分解成若干个连贯的小动作，给大动作一个“过程”。

我们还看刚才的例子：李老师喝茶。

请看一个同学把这一个大动作写成小动作的例子，我们一起来读读。

李老师停止了讲课，目光一瞟，伸过右手凑近杯子，然后轻松地拿起杯子，拧开杯盖，把杯子举到嘴边，嘬起嘴唇，轻轻歪斜杯身，让水滋润了一下嘴唇，大概是在试探杯子中的水烫不烫吧。

然后，就大口大口地狂喝起来，只听到“咕嘟咕嘟”的声音，他的喉结也上下不停地抽动。

眨眼功夫，一杯水就见底了。

他砸巴砸巴着嘴唇，好像还很不解渴呢。

这一段描写，把李老师喝水这一过程，分解成“拿起杯子——试探温度——大口猛喝——砸巴嘴唇”这样一连贯的小动作，是不是把“大动作”写成“小动作”了？有的同学经常抱怨自己的作文写不具体，在写动作的时候，采用把“大动作”写成“小动作”就是一个可以使用的方法。

在我们的课文里，也有类似的“化功大法”，课文《凡卡》一课中，写凡卡写信的动作，就是大动作，其中一个细节：他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：“乡下爷爷收。

持续慢动作作文
慢动作的世界,总有着别样的风景
生活啊,就像一场持续的慢动作电影。

当我们停止奔波,静下心来观察这世界的点点滴滴,才发现处处皆是悸动的美好~看那树荫随风起舞,阳光在树叶间流连;路边的野花在微风中轻轻摇曳,散发着淡淡的芳香。

小溪潺潺流过,水面上倒映着蓝天白云,鸟儿在枝头啾啾鸣唱,清脆悦耳。

生活的点点滴滴,原本就是慢动作的存在。

只是我们总是被现代生活的节奏所裹挟,疲于奔命,而忽视了这份静谧之美。

不经意间,我们错过了春天百花盛开的绚烂,夏日星空璀璨的浪漫,秋日落叶在空中的旋舞,冬日雪花在空气中的盘旋。

放慢脚步,用心感受这份慢动作的魅力吧。

你会发现,原来生活处处皆是惊喜。

那阳光洒在脸上的温暖,那夕阳西下的火烧云霞,那夜空中繁星点点的璀璨……这一切,都只有在慢下来的时候,才能被我们所发现与体会。

人生没有慢动作,怎能尽兴?就让我们用心感受生活的点点滴滴,珍惜当下,活在当下。

生命的动人之处,就在于这份持续的慢动作之美。

让我们用心去感受、去欣赏、去享受吧,那将是一种前所未有的生命体验。

拥抱慢动作,才能真正感受生活的美妙。

就这样,慢慢地生活,慢慢去发现生命中的点点滴滴的惊喜与感动。

生命的确良辰美景,但前提是你
得放慢脚步,用心体会这一切。

让我们从今天开始,学会慢下来,好好感受生活的持续慢动作之美吧。

慢镜头作文450字以上
嘿，你看那太阳，是不是像刚烤好的棉花糖一样软乎乎的？云
朵就像被撕碎的棉花糖，飘得满天都是。

风一吹，树叶就跟着哗哗
地笑，好像在说什么好笑的事儿。

哎，那边几个小孩，怎么跑得跟兔子似的？他们笑得那么开心，肯定是在玩什么好玩的游戏吧。

看他们的样子，真是让人也想加入
进去，一起疯一把。

公园里那些老人家，坐得真悠闲啊。

他们是不是在看什么好看
的风景，还是在回忆什么过去的事儿？他们的脸上都带着那种从容
和淡定，让人看了都觉得心里踏实。

哎呀，你看那河边的柳树，是不是像女孩子的长发一样飘逸？
河水在阳光下闪着光，就像一大块钻石。

那些小水珠，一个个跳来
跳去的，好像在开什么派对。

这生活啊，真是处处都有惊喜。

有时候，我们得放慢脚步，才
能发现这些隐藏的美好。

所以啊，别总是急着赶路，偶尔停下来，
享受一下这慢节奏的美好，也不错哦！。

写作用上“慢镜头”，作文精彩“无极限”作家老舍学生说：“唯有动作描写，人物才能立起来！”可见，动作描写在写人记事的作文里，同样是举足轻重的。

当然，我们都知道动作描写，我们也知道有哪些动作，可怎么写才能把短时间发生的动作，写得具体生动呢？我们今天就来解决这个问题，只要你认真阅读本文，配合老师布置的练习，你就不是一般的你啦！一个个就会成为动作描写的大师啦！同学们，我们先回忆一下，从小到大有没有被爸爸或妈妈惩罚过？特别是“竹笋炒肉丝”的那种？如果有，你现在就在纸上写上“妈妈打我”或“爸爸打我”，就暂时别动，听我继续说，然后再一起来修改。

好了吗？我们先来看一个动作。

李老师喝茶。

这句话和你们现在在纸上写的那句话差不多。

如果扩写，有同学这样写：李老师端起茶杯，慢慢喝茶。

这样写，还是很笼统，到底怎么喝的呢？是不是还可以更具体呢？用这篇文章的题目来说，怎么写才是“慢镜头”呢？这就是我们今天要教给同学们的动作描写的技巧。

一、给动作“化功大法”所谓“化功大法”，就是要把一个很笼统的大动作，分解成若干个连贯的小动作，给大动作一个“过程”。

我们还看刚才的例子：李老师喝茶。

请看一个同学把这一个大动作写成小动作的例子，我们一起来读读。

李老师停止了讲课，目光一瞟，伸过右手凑近杯子，然后轻松地拿起杯子，拧开杯盖，把杯子举到嘴边，嘬起嘴唇，轻轻歪斜杯身，让水滋润了一下嘴唇，大概是在试探杯子中的水烫不烫吧。

然后，就大口大口地狂喝起来，只听到“咕嘟咕嘟”的声音，他的喉结也上下不停地抽动。

眨眼功夫，一杯水就见底了。

他砸巴砸巴着嘴唇，好像还很不解渴呢。

这一段描写，把李老师喝水这一过程，分解成“拿起杯子——试探温度——大口猛喝——砸巴嘴唇”这样一连贯的小动作，是不是把“大动作”写成“小动作”了？有的同学经常抱怨自己的作文写不具体，在写动作的时候，采用把“大动作”写成“小动作”就是一个可以使用的方法。

在我们的课文里，也有类似的“化功大法”，课文《凡卡》一课中，写凡卡写信的动作，就是大动作，其中一个细节：他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：“乡下爷爷收。

描写人物慢镜头的作文
“快看！那个家伙又在慢悠悠地晃荡啦！”每次看到他，大家都会忍不住
这样吐槽。

他呀，就是我们班出了名的“慢先生”小李。

就说每天早上进教室吧，别
人都是一阵风似的冲进来，而他呢，仿佛是在太空漫步。

一只脚慢慢地抬起，
往前挪那么一小步，另一只脚再跟上来，就这两步路，能被他走出个“世纪长征”的感觉。

再瞧他写作业的时候，那才叫一个“慢动作大片”呢！别人都刷刷刷地写，他倒好，握着笔，眼睛盯着作业本，半天不动一下。

好不容易动笔了，那速度，简直比蜗牛爬还慢。

我都怀疑他是不是在一笔一划地雕刻艺术品呢！老师在旁
边看得着急，不停地催促：“小李，快一点！”他呢，抬起头，露出一个无辜
的表情，然后继续他的“慢工出细活”。

还有一次上体育课跑步，大家都像脱缰的野马一样冲了出去，只有他，慢
悠悠地在后面晃。

别人都跑了一圈了，他半圈还没跑完。

跑着跑着，他还时不
时地停下来，喘几口气，仿佛这不是跑步，而是在进行一场艰苦的长途跋涉。

你可别以为他做什么都慢。

有一次，班级里的一个同学生病吐了一地，大
家都捂着鼻子躲开，只有他，慢慢地走过去，不慌不忙地拿起扫帚和拖把，仔
细地打扫起来。

那认真的劲儿，和平时的慢形成了鲜明的对比。

这就是我们班的小李，一个总是慢半拍，但又有着独特闪光点的家伙。

他的慢镜头生活，也算是给我们的校园时光增添了不少别样的乐趣！。