幼儿园小班科学活动教案：寻找春天

一、教学目标1.了解春天的自然现象，如：气温升高，阳光明媚，草木复苏等。

2.培养幼儿观察和想象的能力。

3.通过一系列动手实验和游戏活动，激发幼儿的兴趣和好奇心。

4. 培养幼儿的语言表达和团队合作能力。

二、教学内容1.什么是春天2.春天的自然现象3.春天的装饰品三、教学重点1.能正确认识春天这个概念，明白春天的特点和自然现象。

2.通过实验和游戏活动的方式，让幼儿亲身体验春天的自然现象。

3. 培养幼儿的语言表达和团队合作能力。

四、教学方法1.讲授法：通过图片、视频等多媒体手段，向幼儿介绍春天的自然现象。

2.实验：通过一系列实验活动，让幼儿亲身体验春天的自然现象。

3.游戏法：通过游戏活动，激发幼儿的兴趣和好奇心，培养幼儿的语言表达和团队合作能力。

四、教学活动1.讲故事：老师为幼儿们讲述春天的故事和自然现象，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2.实验1：观察气温计，了解气温的变化。

3.实验2：做发芽试验，让幼儿亲身体验种子发芽的过程。

4.游戏1：画春天场景，鼓励幼儿展现自己的想象力。

5.游戏2：拼图游戏，锻炼幼儿的空间想象力和团队合作能力。

5、课堂作业：1.画一幅春天的场景画，表达自己对春天的想象。

2.整理一些春天的物品，如：花、草等，讲解一下它们的自然生长和生态环境。

六、教学反思在教学过程中，幼儿们对于春天的自然现象和装饰品都有了很好的理解和认知，通过实验和游戏活动，培养了幼儿的团队合作和语言表达能力。

在以后的教学中，我们应该更加注重实践和游戏的方式来引导幼儿学习，让教育更加寓教于乐。

小班科学活动教案《寻找春天》教案标题：寻找春天教学目标：1.了解春天的特点和变化；2.通过观察和实验，培养学生的科学观察力和实验能力；3.培养学生的团队合作精神和积极参与科学活动的态度。

教学内容：1.春天的特点和变化；2.观察和实验方法。

教学准备：1.图片、实物或视频资料，介绍春天的特点和变化；2.春天的标志物，如鲜花、春草等；3.实验工具和材料。

教学过程：一、导入（5分钟）1.播放一段关于春天的视频介绍，引起学生对春天的兴趣；2.展示春天的标志物，如鲜花、春草等，与学生讨论它们与春天的关系。

二、探究春天（10分钟）1.引导学生观察春天的特点和变化，帮助学生了解春天的概念；2.展示春天图片或实物，鼓励学生描述它们的特点和变化。

三、科学观察（15分钟）1.介绍科学观察的方法和步骤，如使用显微镜、放大镜等；2.分小组让学生选择一个春天的标志物进行观察，学生进行观察后，相互交流观察结果；3.引导学生总结并记录观察到的春天特点，比较不同标志物之间的异同。

四、实验探究（25分钟）1.介绍实验的意义和方法，如设计实验问题、搜集实验材料和工具、进行实验操作、观察实验结果等；2.给每个小组分配一个春天变化的问题，如“春天的降雨量是否比冬天大？”；3.学生自行设计实验步骤和记录实验结果；4.小组间相互交流实验结果，并进行讨论、总结。

五、归纳总结（10分钟）1.请几个小组汇报他们的实验结果，并进行结果的对比；2.让学生总结春天的特点和变化；3.引导学生思考如何更好地保护春天的环境。

六、展示和反思（5分钟）1.请几个学生展示自己观察到的春天标志物，向全班介绍自己的观察结果；2.鼓励学生分享参与活动的感受和体会；3.对整堂课进行评价和反思，提出下一步的学习计划。

教学延伸：1.鼓励学生利用科学观察和实验的方法，进一步了解春天的变化和其它相关的科学知识；2.带领学生进行春季野外实地观察活动，进一步加深对春天的认识。

教学评价：1.观察记录：学生记录了观察到的春天标志物的特点和变化；2.实验设计：学生设计了合理的实验步骤和记录实验结果；3.课堂表现：学生积极参与活动，展示了团队合作和科学探究的精神。

幼儿小班主题教案《寻找春天》主题：寻找春天年龄：幼儿小班（3-4岁）时间：5天（每天两个小时）目标：1. 让幼儿了解春天的特征和生活方式。

2. 增强幼儿对自然的感知和关注。

3. 提高幼儿的动手能力和观察力。

4. 加强幼儿之间的交流和合作能力。

第一天：1. 活动名称：我知道春天活动过程：通过观察图片，教师给幼儿们介绍春天的特征，比如：花开，树叶长出来了，天气温暖等。

让幼儿通过观察回答问题，比如：“春天是什么季节？”“春天的气温是如何的？”“春天的风景有哪些？”等等。

2. 活动名称：制作花环活动过程：提供丝带、彩纸、胶水以及幼儿喜欢的小装饰品等材料。

教师指导幼儿把彩纸剪成花的形状，粘在丝带上，然后再用其它装饰品来修饰花环。

第二天：1. 活动名称：春天好朋友活动过程：教师通过给幼儿听故事的方式来展示春天的生物。

让幼儿辨认不同的春天生物，如蝴蝶，蜜蜂，鸟儿等，然后让幼儿用彩笔画他们喜欢的春天生物的图案。

2. 活动名称：制作蝴蝶活动过程：提供彩纸、胶水、线等材料。

通过教师示范，让幼儿把彩纸折成两半，剪出蝴蝶的形状，并用胶水固定。

最后，通过线穿起来，做成小型的蝴蝶装饰品。

第三天：1. 活动名称：春天家里活动过程：让幼儿们观察和描述春天的家居特征，如春运时期的亲戚聚会，春游，春天的流行色彩等。

通过对话和活动，了解一家人户外活动的习惯和安全常识。

2. 活动名称：制作花枝活动过程：通过观察图画，幼儿们可以掌握一些简单的花卉知识。

提供枝桠、彩色纸片及贴纸装饰等材料，指导幼儿用彩纸上色，并把花枝贴在枝桠上，最后再用小贴纸装饰。

第四天：1. 活动名称：寻找春天活动过程：教师带领幼儿到校外寻找春天的踪迹和特征，如看花、听鸟叫等。

让每个孩子都有一个照相机，让孩子们拍下自己所看到的春天美景，记录下来，回家后可以做成小相册。

2. 活动名称：制作小相册活动过程：提供彩色纸张、剪刀、胶水、相纸等材料，幼儿们可以把自己拍的照片剪下来，贴在彩色纸上，制作成一个小相册。

小班语言领域寻找春天教案小班语言领域寻找春天教案（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的小班语言领域寻找春天教案（精选6篇），希望对大家有所帮助。

小班语言领域寻找春天教案1教学目标：1、学习仿编简单的诗歌，感受春天的美丽景色，培养热爱大自然的情感。

2、在游戏中鼓励幼儿大胆想象，发展语言表达能力，体验与同伴合作的愉快心情。

教学准备：1．人手4-5种颜色的油画棒，背景图3张2．背景音乐。

3．知道小动物冬天要冬眠，春天到了会苏醒。

教学难重点：创编简单的诗歌教学过程：一、开始部分春天到了，春姑娘想找她的朋友们出来玩，可是找来找去却发现朋友们都还在冬眠，怎么办呢？（把他们叫醒）于是春姑娘就拿出了她的七彩魔法棒，让她的小泡泡去叫醒她的朋友们。

小朋友看，春姑娘有哪些颜色的魔法棒呢？（让幼儿分辨各色的油画棒）二、基本部分1．示范并激发幼儿的兴趣。

2）请2名幼儿上来一起把小动物叫醒，并引导幼儿用语言描述。

3）啊呀，还有好多的朋友没有醒来，你们能帮助我一起来叫醒他们么？2．分组幼儿作画，重点要求幼儿边画边用诗歌的形式表达。

3．请幼儿上来说说，都叫醒了那些朋友。

4．春姑娘说这首诗歌真好听，我们把它录下来，送给春姑娘好么？再次集体朗诵诗歌，并录制、播放。

三、结束部分放音乐，春姑娘已经叫醒了她的朋友们，我们一起来跳舞庆祝吧！小班语言领域寻找春天教案2教学目标：1、会用一些东西来描述春天的景物；2、能够用手部动作或身体其他部位的动作来表示这些动词；3、能够了解春天来了大自然发生了些什么变化；4、会用学会的动词描述生活中的其他事物。

教学对象：小班小朋友教学准备：课件《春天来啦》教学时间：20分钟左右教学过程：1、引入：老师：小朋友，你们喜欢春天吗？小朋友：喜欢/不喜欢。

老师：有的小朋友喜欢春天，也有小朋友不喜欢春天。

那么老师请小朋友说说，在春天来了，大自然会发生什么变化呀？小朋友：（把春天可能会发生的变化罗列出来）老师：很好，小朋友观察得很仔细。

幼儿园小班科学教案《小班优秀科学春天教案》教学目标1.能够观察春天中天气、气温、日照时间、花草树木等变化。

2.能够观察并描述小动物的特征和生活习性。

3.能够用日常生活经验理解小动物与春天的关系，培养环保意识。

4.能够在游戏、活动中，探索自然科学，积累科学知识。

5.通过表现、操作、创造、交流等形式，发展幼儿的动手能力，语言表达及合作意识。

教学重点观察春天中天气、气温、日照时间、花草树木的变化，了解小动物的特征和生活习性。

教学难点通过日常生活经验理解小动物与春天的关系，培养环保意识。

教学准备1.大自然图片、资料、小动物模型、挖掘玩具等。

2.课件、幼儿科普读物。

3.环保主题素材，如分类垃圾桶、环保标语等。

4.春游工具、包子馅等材料。

教学内容及过程1. 导入环节在教室布置类似于春天的装饰，然后通过大自然图片、资料等让幼儿们感受春天的气息，引导幼儿们讨论春天的变化，如天气、气温、日照时间、花草树木等。

2. 动物和植物的变化引导幼儿围绕植物和动物的变化进行讨论。

教师出示一些小动物的图片，让幼儿们通过观察、比较和交流认识不同的小动物及它们的特征和生活习性。

教师还可以利用模型或挖掘玩具等让幼儿们物理模拟小动物的行为。

在讨论一些动物的同时，教师还可以解释生物为何会发生变化的一些原因，并引导幼儿们自发性地提出一些关于生物变化的问题。

3. 生物与环境的关系教师引导幼儿们从观察小动物和它们的生活环境中认识生物和环境的关系，再通过故事、图画和课程卡片等多种形式激发幼儿们的好奇心，让他们了解小动物的实际生活情况。

通过小游戏和表演等多种形式展现小动物在春天里的行动和习性，鼓励幼儿参与并了解如何保护小动物。

4. 生态环境保护带领幼儿参观环保主题的展览，了解环保知识和环保项目，然后通过分类垃圾桶、环保标语等活动让幼儿感受环保的重要性，并让幼儿自主学习如何做好日常的环保工作。

5. 活动结束结束教学后通过春游、做包子等方式让幼儿感受春天、体会春天的乐趣。

关于幼儿园寻找春天活动方案为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常需要预先制定一份完整的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编为大家整理的关于幼儿园寻找春天活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于幼儿园寻找春天活动方案1活动目标：1、知道春天是生长的季节。

2、愿意参与种植活动。

准备材料：几种种子、种植容器、以及相应的工具。

重点难点：了解播种的一些常识活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、谈论气候的变化：天暖和了，幼儿穿的衣服少了;风不那么冷了，可以在外面多玩一会了;冰化了，不能够溜冰了。

春天来了。

2、请幼儿说说天再热一些，地上会长出什么，树上会长出什么……发挥幼儿的想象力。

3、让幼儿说说他们在春天生长的季节里愿意种些什么种子，需要准备哪些工具。

激发幼儿播种的愿望。

4、带幼儿到户外挖泥放进自己班的种植容器里，留着播种用。

5、鼓励幼儿自己从家带来种子、工具，和老师小朋友一起种植。

关于幼儿园寻找春天活动方案2一、教学生成春天是一个万物复苏的季节。

温暖的春风，明媚的阳光，美丽的花朵，绿油油的小草，可爱的小动物，还有贵如油的春雨，构成了一幅美丽的春景图。

小班的幼儿喜欢探索、观察大自然，爱问个为什么，对大自然产生了强烈的好奇心。

善于发现生活中的新鲜事物，并愿意和他人分享;能够注意到周围自然环境发生了什么变化;乐意和他人一起交流讨论，能够在大家面前表现自己;尝试运用各种颜色、工具，用撕、剪、画等表现，体会活动中的乐趣。

我们根据幼儿这些特点，开展了本次主题活动，让幼儿通过郊游、种植、饲养，知道人类和动植物之间的亲密关系，萌发保护动植物、爱护大自然的情感。

二、教学目的：1、乐意参与户外活动，学习走、跑、跳等动作，练习玩沙包和球等。

2、提高幼儿自理能力，懂得讲卫生，爱干净。

3、幼儿感受春天，知道日常生活中常见的动植物发生了明显的变化。

4、幼儿萌发爱护动植物的情感。

小班优秀科学春天教案标题：小班优秀科学春天教案教师：XXX教学目标：1. 了解春天的特点和变化。

2. 培养观察和描述春天现象的能力。

3. 培养小班学生的团队合作和探究精神。

教学重点：1. 春天的特点和变化。

2. 植物生长的过程。

3. 不同昆虫的出现和活动。

教学步骤及内容：一、导入活动（10分钟）1. 教师出示一幅春天的图片，让学生观察图片中的元素，并引起学生对春天的兴趣。

2. 教师与学生一起讨论，问学生们对春天的认识和了解，并记录在黑板上。

二、春天的特点和变化（20分钟）1. 教师以季节变化的方式，呈现春天的特点和变化，比如温度的上升、天空的蓝、草地的绿等。

2. 教师带领学生参观学校内的花坛和小树林，让学生观察春天的特点和变化。

三、植物的生长（30分钟）1. 教师出示一幅植物生长的图片，引导学生描述图片中的变化过程，并帮助学生归纳总结。

2. 教师为每个小组分配一盆植物，并告诉学生从播种到成长的整个过程。

3. 学生根据教师的指导，按照不同的阶段观察和记录植物的变化，包括播种、浇水、施肥等。

4. 学生们在小组中讨论并分享他们的观察和发现，然后将观察结果展示给全班同学。

四、昆虫的出现和活动（30分钟）1. 教师出示春天常见昆虫的图片，让学生观察并描述这些昆虫的特点和活动。

2. 教师引导学生了解昆虫的形态结构和生活习性。

3. 学生们观察校园中的昆虫，如蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁等，并记录他们的特点和活动。

4. 学生们在小组中分享他们的观察结果，合作完成一份关于昆虫的小报告。

五、总结与展示（10分钟）1. 教师引导学生总结他们在春天中的观察和发现，并帮助他们归纳出春天的特点和变化。

2. 每个小组派出一名代表，向全班同学展示他们关于植物和昆虫观察的报告和成果。

3. 教师给予学生充分的鼓励和表扬，鼓励他们保持对科学的兴趣和好奇心。

教学评估：1. 教师观察学生在小组合作中的表现和参与程度。

2. 学生们展示的观察报告和成果。

一、教学目标：1. 让幼儿认识春天，知道春天里大自然的变化。

2. 培养幼儿观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。

3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和沟通能力。

二、教学内容：1. 春天的特点：春天的天气、春天的植物、春天的动物等。

2. 春天的活动：找春天、观察春天的植物和动物、画春天等。

三、教学准备：1. 教具：春天的图片、春天的植物和动物的图片或实物、画纸、画笔等。

2. 环境：室外的活动场地、春天的景物等。

四、教学过程：1. 导入：教师出示春天的图片，引导幼儿说出春天的特点。

2. 找春天：教师带领幼儿到室外活动场地，让幼儿自己去找春天，观察春天的植物和动物。

3. 观察春天的植物和动物：教师出示春天的植物和动物的图片或实物，让幼儿观察并说出它们的特点。

4. 画春天：教师引导幼儿用自己的方式来画春天，可以画春天的植物、动物或春天的景象。

5. 总结：教师引导幼儿总结今天找到的春天的特点，以及春天的植物和动物的特点。

五、教学评价：1. 观察幼儿在找春天活动中的参与程度和观察力。

2. 观察幼儿在观察春天的植物和动物时的表现。

3. 观察幼儿在画春天时的创造力和想象力。

六、教学扩展：1. 春天的诗歌：教师可以给幼儿朗诵春天的诗歌，让幼儿感受春天的美好。

2. 春天的故事：教师可以给幼儿讲春天的故事，让幼儿了解春天的事物。

七、安全注意：1. 在室外活动时，教师要确保幼儿的安全，避免他们接触到危险物品。

2. 让幼儿知道不能随便触摸春天的植物和动物，以防过敏或受伤。

八、家长沟通：1. 教师可以通过家长会或家访的方式，与家长沟通春天的教案内容和目标。

2. 鼓励家长在日常生活中，带幼儿去观察春天的变化，让幼儿更好地了解春天。

九、教学反思：1. 教师在课后要反思教学效果，看看幼儿是否掌握了春天的知识。

2. 教师要根据幼儿的反应和表现，调整教学方法和内容，以便更好地达到教学目标。

十、教学计划：1. 下一节课的教学内容：春天的游戏和活动。

小班科学领域春天来了教案小班科学领域春天来了教案（精选5篇）作为一名人民教师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的小班科学领域春天来了教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。

小班科学领域春天来了教案1教学目的：1.通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。

2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器。

3.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。

4.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。

教学重点：指导学生富有表情的演唱歌曲《大树妈妈》、《郊游》。

教学难点：按音高唱唱名。

教学方法：综合音乐感教学法教学用具：CAI课件、琴、打击乐器等。

课时安排：三课时第一课时教学内容：聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》。

教学过程：一、组织教学：师生问好二、创设情景、聆听歌曲1、（多媒体展示）古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。

2、教师导入：同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗？学生很自然地揭题3、教师板书《春》，同时多媒体视频图象：“听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前？”学生根据自己的喜好说几个动物的名字（老师根据学生所说相应点击画面）4、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？（学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子……）5、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？如果你是小动物，你会对春天说一句什么呢？（学生回答：A、好美呀B、春天的空气真新鲜C、我要去找小伙伴一起看看春天）6、小动物睡了一个冬天，在春回大地、万物复苏的时候到处寻找春天，我们小朋友一起来帮助小动物找一找，好吗？7、播放CAI歌曲《滴哩滴哩》（要求：听一听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里？听完后用歌词来告诉老师）8、第二遍播放CAI 歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗？学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演9、设计提问：a、春天在哪里呀？（学生回答：春天在青翠的山林里、春天在湖水的倒影里、春天在小朋友的眼睛里）b、你眼睛里的春天是什么样的？（学生回答：桃花开了、柳树发芽了、小草绿了、燕子飞回来了……）c、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢？（这里有红花，这里有绿草，还有会唱歌的小黄鹂）d、你能把这几句歌词唱一唱吗？（老师带学生一边拍手一边演唱）f、春天除了这些，还有好多美景，你能用：“这里有……这里有……还有那……”来描绘一下春天别的景色吗？（小组讨论、回答）例如：这里有蓝天，这里有绿草、还有那哗啦啦的小河水……g、老师邀请小组成员上台演唱自己创遍的歌词，体验创遍过程中的快乐10、教师导入：“春天多美呀，看到这么美的春天，同学们最想做什么呢？（唱歌、跳舞、郊游……）14、分组活动听《滴哩滴哩》音乐自由地舞蹈、歌唱。

春天来了小班活动教案春天来了小班活动教案（通用5篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案要怎么写呢？下面是小编整理的春天来了小班活动教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

春天来了小班活动教案1活动目标：1．能够通过多种感官来感受春天到来了。

2．能够大胆地表达自己的想法和感受。

3．充分利用社区小公园环境，让幼儿感受大自然的美丽。

活动准备：1．有关春天的课件。

2．社区小公园。

活动过程：一、问题导入，引起幼儿的好奇心。

1．今天老师路过小公园时发现柳树姑娘长出了长长的绿辫子，你知道为什么会长出来的吗？2．春天是什么样子的你们知道吗？（幼儿回答后看课件）二、户外寻找春天（幼儿园附近社区小公园）1．春天真美啊，让我们一起去小公园找找吧！2．引导幼儿观察树木、草地、花的模样。

（1）看看这颗小树，它的树枝上有什么呀？（2）我们摸摸草地上的小草，是什么感觉？（3）闻闻这些花，有什么味？（4）春天的风吹在身上还冷吗？你喜欢春天的风吗？吹在脸上、手上有什么感觉呢？（5）春天的阳光晒在身上有什么感觉呢？我们一起来晒晒太阳吧，摸摸好朋友的衣服、头发，有什么感觉呀？三、回教室共同小结：现在谁能说说春天是什么样的？（春天来了，树叶长出来了；小草从地下钻出来了；花儿开了，香香的；吹在身上的风暖暖的等。

）四、延伸活动：（1）师幼共同收集有关春天的照片、图片带来幼儿园供大家欣赏。

（2）请家长利用双休日带孩子踏青，到大自然中进一步寻找春天。

春天来了小班活动教案2设计思路：小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，农民伯伯开始播种下一年的希望。

太阳公公开始起早了，太阳公公要将温暖的阳光撒给大地妈妈。

通过本次活动调动激发了幼儿观察探究春天的欲望，大胆的表达出来，喜欢接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。

活动目标：1、乐意在教师的引导下观察初春的景色，培养幼儿喜爱春天的情感。