《天净沙__秋思》同步练习2-PDF

乏公仓州月氏勿市运河学校第15课古代诗歌四首天净沙-秋思1．以下理解分析不恰当的一项为哪一项〔〕A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋景色图。

B．第二句描写诗人所见异乡的幽美．恬静的景象，越发使人感到孤独。

C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。

景物是背景，人是主体，写景诗为了衬托人。

D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。

2．对本曲赏析有误的一项为哪一项〔〕A．此曲语言明白而内涵丰富，景物的描写凝练，但情感尽在景中。

B．曲子用多种意象连缀，在萧瑟凄清的秋景中蕴含着绵绵乡愁。

C．“枯藤老树昏鸦〞．“小桥流水人家〞两句气韵流动．情感一致。

D．本曲描绘了天涯游子秋日黄昏行旅图，表现悲秋思乡的情感。

3．对这首小令分析不当的一项为哪一项〔〕A．“枯藤老树昏鸦〞渲染了一种暗淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。

B．“小桥流水人家〞描写了诗人记忆中的故土的幽美．恬静的景象，而今身在异乡，越发感到孤独。

C．“古道西风瘦马〞一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独．寂寥的形象。

由马的“瘦〞可以联想到诗人的疲惫．困乏。

D．“断肠人在天涯〞一句直接抒发了诗人的感受，在前几句“景〞的渲染下，诗人的思乡之情得到了充分的表现。

4．对这首小令分析不当的一项为哪一项〔〕A．“下桥流水人家〞一句，呈现一派清雅．安恬的景象与沦落异乡的游子相映，使“断肠人〞更添悲愁。

B．“夕阳西下〞一句，将前面九个HY事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。

C．全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆请语〞，作品因此更感人。

D．这首小令仅28个字，生动地表下出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。

5．以下选项中错误的一项为哪一项〔〕A．这首元曲虽只有五句二十八个字，但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，并且准确地传达出旅人凄苦的心境。

B．“小桥流水人家〞这一句写出作者人对温馨的家庭的渴望，衬托了作者凄苦悲凉的心境。

人教版语文七年级上册《天净沙秋思》同步练习一、基础攻坚1、选出对《天净沙·秋思》赏析有误的一项（）A、“枯藤老树昏鸦”写出一片萧索的秋景，衬托出了游子内心的悲哀。

B、“小桥流水人家”显得非常安逸、悠闲，这种安闲其实反衬了游子的无助、孤寂、伤感。

C、“夕阳西下，断肠人在天涯”，意思是说天晚了，远在天边的妻子想念着游人，想得肝肠寸断。

D、作者采用融情于景的手法，含蓄深沉地表达了异乡游子的悲凉、孤寂的心情。

2、赏析《天净沙·秋思》，下列说法错误的一项是（）A、“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。

B、“枯藤老树昏鸦”点明的时令是初冬。

C、这首小令的主要特色是寓情于景。

D、这首小令表达了游子孤寂凄楚的心境。

3、下面说法正确的一项是（）A、《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》都是鲁迅的作品，都选自于散文集《朝花夕拾》。

B、《天净沙秋思》是一首词，词牌名是“天净沙”，题目是“秋思”。

C、《渔夫的故事》告诉我们一个道理：多一事不如少一事。

D、安徒生是丹麦著名的童话作家，《青蛙王子》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》等都是其代表之作。

4、下列说法有误的一项是（）A、《紫藤萝瀑布》一文中作者的感情由悲痛焦虑变为宁静喜悦，最后昂扬奋发，投身到火热的生活中，体现了积极乐观的人生态度。

B、《羚羊木雕》的插叙内容充分刻画了万芳的“仗义”形象，展现了“我”和万芳珍贵的友情，也为“我”送给她礼物作了铺垫。

C、安徒生，丹麦著名童话作家。

著有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《白雪公主》等大量优秀的童话作品。

D、《天净沙秋思》是元代散曲家马致远所写的最为有名的一首小令，被誉为“秋思之祖”。

“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。

5、下列有关文学常识的说法，有误的一项是（）A、《醉翁亭记》《出师表》《马说》《陋室铭》中的“记”“表”“说”“铭”都是古代文体的名称。

其中“表”是奏议的一种。

B、成语“一鼓作气”“鸿鹄之志”“心旷神怡”分别出自《左传·曹刿论战》《史记·陈涉世家》《岳阳楼记》。

《天净沙.秋思》马致远习题及答案《天净沙.秋思》马致远习题及答案【部编版七年级上】班级：姓名：【原曲】枯藤⽼树昏鸦，⼩桥流⽔⼈家，古道西风瘦马。

⼣阳西下，断肠⼈在天涯。

【翻译】枯藤缠绕的⽼树的枝⼲上栖息着黄昏归巢的乌鸦，⼩桥下潺潺的流⽔映出飘荡着炊烟的⼏户⼈家。

荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风，⼀位骑着瘦马的游⼦缓缓前⾏。

⼣阳早已往西沉下来，漂泊未归的游⼦还在极远的地⽅。

【习题】⼀、理解性默写：1.《天净沙·秋思》中写农村晚景的句⼦是：枯藤⽼树昏鸦，⼩桥流⽔⼈家，古道西风瘦马。

2．马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条．冷落．凄凉⽓氛的写景的句⼦是：枯藤⽼树昏鸦，古道西风瘦马。

3．马致远在《天净沙·秋思》中写游⼦孤寂愁苦之情的名句是：⼣阳西下，断肠⼈在天涯。

4．该曲的主旨句是：（⼣阳西下，）断肠⼈在天涯。

⼆、赏析选择题：1、下列理解分析不恰当的⼀项是：（Ｄ）A、此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了⼀幅深秋景⾊图。

B、第⼆句描写诗⼈所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使⼈感到孤独。

C、从整个构图来看，前四句写景，末⼀句写⼈。

景物是背景，⼈是主体，写景诗为了烘托⼈。

D、从此曲的题⽬来看，作者所要表达的是对秋的伤感，⽽并⽆思乡之情。

【解析】D、从此曲的题⽬来看，作者所要表达的是对秋的伤感，⽽并⽆思乡之情。

2、对本曲赏析有误的⼀项是（Ｃ）A、此曲语⾔明⽩⽽内涵丰富，景物的描写凝练，但情感尽在景中。

B、曲⼦⽤多种意象连缀，在萧瑟凄清的秋景中蕴含着绵绵乡愁。

C、“枯藤⽼树昏鸦”、“⼩桥流⽔⼈家”两句⽓韵流动、情感⼀致。

D、本曲描绘了天涯游⼦秋⽇黄昏⾏旅图，表现悲秋思乡的情感。

【解析】C、“枯藤⽼树昏鸦”、“⼩桥流⽔⼈家”两句⽓韵流动、情感⼀致。

3、对这⾸⼩令分析不当的⼀项是（Ｂ）A、“枯藤⽼树昏鸦”渲染了⼀种暗淡凄凉的⽓氛，暮鸦归巢，使游⼦动了思乡之情。

B、“⼩桥流⽔⼈家”描写了诗⼈记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，⽽今⾝在异乡，越发感到孤独。

《天净沙·秋思》同步练习阅读诗歌；完成文后问题。

天净沙·秋思枯藤老树昏鸦；小桥流水人家；古道西风瘦马。

夕阳西下；断肠人在天涯。

1．《天净沙·秋思》是一首散曲中的______。

天净沙是______；秋思是散曲的______。

2．《天净沙·秋思》作者______；是______代著名______作家、______家。

他与_______、_______、_______被称为“杂剧四大家”。

他的《天净沙·秋思》被称为“___________”。

3．全曲中；暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：________、________、________；与“夕阳”相呼应的是：“________”；与“天涯”相呼应的是：“________”；最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“________”。

体现“思”字的一句是：“________________________。

”4．对这首曲的赏析；不恰当的一项是（）A．这首曲的题目叫“秋思”；“秋思”的意思是“秋天的思考”。

B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景；给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。

C．“小桥”一句读来令人亲切；可仔细想去；却更增添了“断肠人”的愁绪。

D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”；“天涯”即“极远的地方”。

5．对这首曲的赏析；不恰当的一项是（）A．前三句十八个字；写了九种景物；有静有动、有声有色；而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。

B．这首小令；写景由近到远；感情抒发由浅入深；开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。

C．这是一幅秋景图；又是一幅绝妙的秋思图。

图中有景有人；人和景都是经过作者精心选择的；最能表现“秋思”。

D．这首小令用极有限的字句；塑造了极丰富的意象；人与物结合；情与景交融；有一种动人心魄的力量。

6．对这首曲的赏析不正确的一项是（）A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。

天净沙秋白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

青山绿水，白草红叶黄花。

1．这首元曲小令的作者是2．“一点飞鸿影下”一句中“一点”表明，“影下”不能改为“飞下”的理由是3．对这首曲的赏析不正确的一项是（）A．首二句以“孤村”领起，着意渲染秋日黄昏的冷寂，表现秋夜的荒凉，萧瑟，表达了诗人落寞、忧愁的心情。

B．青、绿、白、红、黄五色，以远及近、由高到低、多层次多侧面立体交叉式地描绘出秋日美丽的景象，使整个画面充满了诗意。

C．“一点飞鸿影下”，描写“雁影”是为了以静衬动，赋予秋日于生机之感，造成曲子情感的抒发由悲到喜的转移。

D．“青山绿水”是广大的图景，“白草红叶黄花”是细微的图景，如此交杂相错，于是原本是寂寞萧瑟的秋景，突然变得五颜六色而多彩多姿。

4．古人有许多咏秋诗句，请选择你最喜欢的一句，写在下面横线上。

5．积累两句以“思乡”为主题的诗句。

6．鉴赏：这两篇写秋的小令，历来为人们所传唱，请选择一个角度，品味其艺术效果。

参考答案1．白朴2．远看大雁，远处天边的雁影成为一点；不可以，因为下文写的是“影下”的景，所以“影下”起勾连的作用。

3．C4．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

（《秋词》）5．诗中乡情（1）君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅着花未？(王维：《杂诗》)（2）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来？(贺知章：《回乡偶书》)（3）岭外音书断，经冬复立春。

近乡情更怯，不敢问来人。

(宋之问：《渡汉江》)（4）客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春人旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

(王湾：《次北固山下》)课外拓展[正宫] 塞鸿秋浔阳即景(周德清)长江万里白如练，淮山数点青如淀(同“靛”)；江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。

晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。

1．对这首元曲有关词语的解说错误的一项是：[ ]（4分）a. 曲中“淮山数点青如淀”是写草木葱茏、青翠欲滴的优美景象。

北师大版七年级上册《第4课[越调]天净沙·秋思》2018年同步练习卷（3）副标题一、默写（本大题共1小题，共10.0分）1.你一定能默写这首《天净沙•秋思》吧？用工整的楷书写写看！【答案】答案：天净沙•秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

【解析】本题考查名篇名句的积累，平时学习时对其中的关键语句进行重点分析，深刻理解这些语句中包含的人物感情，人生哲理，思想内涵。

对于中考涉及到的古诗文，需要熟记，在作答时，一定要保证书写的正确，对于句子中的易错字要重点识记。

有必要把常考名句整理成册，时时记诵。

二、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）2.阅读下面的散文，回答问题。

多谢西风刘雨农①多谢西风!②它把后园的桂花一齐吹放了，桐叶的飘零与黄花的憔悴，是诗人的形容词。

这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严而纯洁，以及一切虫儿的歌唱。

③我曾徘徊池边：那池中的游鱼，两两三三，交头接耳地过去了；戏水的白鹅，清影在波中浮耀，红掌儿翻向青天，年轻的鱼儿羞躲了；绿衣仙女似的翠鸟儿，嘤然一声，仿佛报道晨妆才了；白鹭有时飞到堤边，静悄悄地站着，恰似一个披蓑衣的钓叟。

④我曾小立断桥：天末彩霞，倒影池塘之中，一片红光似火。

我小立断桥，消磨了几度黯淡的黄昏，痴等新月的东升，惊醒了栖鸦之梦。

垂杨倦了，桂花在隔院送香，黄橙添盖了颜色，青藤横撑了纤腰，天上的星儿摇摇欲坠。

⑤我曾慢步登梯：郊外的山光，郊外的村庄，遍野的牛羊，浅水湖中，尚有残荷点点，不是残荷，仿佛是落花片片，莫不是荷花又重开了？树叶青青，有如春草之争妍；雁儿阵阵，有如夏云之飞翔；苍烟渺渺，和着轻云袅袅，是谁在那嘘气如兰？望不断的天边，也许有蝶儿成双的飞舞，也许有莺儿歌唱，燕子裁衣。

通读全文，概括说明作者为什么要“多谢西风”？文中第②段描写秋景，可谓“有声有色有味”，你能找出相应的语句么？比较下列两组句子，说说哪一句更好，为什么？①A句：这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严而纯洁，以及一切虫儿的歌唱。

人教版语文七年级上册《天净沙秋思》同步练习一、基础攻坚1、选出对《天净沙·秋思》赏析有误的一项（）A、“枯藤老树昏鸦”写出一片萧索的秋景，衬托出了游子内心的悲哀。

B、“小桥流水人家”显得非常安逸、悠闲，这种安闲其实反衬了游子的无助、孤寂、伤感。

C、“夕阳西下，断肠人在天涯”，意思是说天晚了，远在天边的妻子想念着游人，想得肝肠寸断。

D、作者采用融情于景的手法，含蓄深沉地表达了异乡游子的悲凉、孤寂的心情。

2、赏析《天净沙·秋思》，下列说法错误的一项是（）A、“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。

B、“枯藤老树昏鸦”点明的时令是初冬。

C、这首小令的主要特色是寓情于景。

D、这首小令表达了游子孤寂凄楚的心境。

3、下面说法正确的一项是（）A、《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》都是鲁迅的作品，都选自于散文集《朝花夕拾》。

B、《天净沙秋思》是一首词，词牌名是“天净沙”，题目是“秋思”。

C、《渔夫的故事》告诉我们一个道理：多一事不如少一事。

D、安徒生是丹麦著名的童话作家，《青蛙王子》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》等都是其代表之作。

4、下列说法有误的一项是（）A、《紫藤萝瀑布》一文中作者的感情由悲痛焦虑变为宁静喜悦，最后昂扬奋发，投身到火热的生活中，体现了积极乐观的人生态度。

B、《羚羊木雕》的插叙内容充分刻画了万芳的“仗义”形象，展现了“我”和万芳珍贵的友情，也为“我”送给她礼物作了铺垫。

C、安徒生，丹麦著名童话作家。

著有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《白雪公主》等大量优秀的童话作品。

D、《天净沙秋思》是元代散曲家马致远所写的最为有名的一首小令，被誉为“秋思之祖”。

“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。

5、下列有关文学常识的说法，有误的一项是（）A、《醉翁亭记》《出师表》《马说》《陋室铭》中的“记”“表”“说”“铭”都是古代文体的名称。

其中“表”是奏议的一种。

B、成语“一鼓作气”“鸿鹄之志”“心旷神怡”分别出自《左传·曹刿论战》《史记·陈涉世家》《岳阳楼记》。

部编版七年级语文上册《古代诗歌四首》同步练习题(含答案)XXX《古代诗歌四首》同步练题《观沧海》同步检测题1、XXX是末年的政治家、军事家、文学家，其子XXX 后，追尊为XXX。

在文学史上，XXX以四言诗著称，是继《诗经》以后四言诗的又一高峰。

XXX与其子XXX、在文学史上被称为“三曹”。

2、《观沧海》的题目是后人加的，原是《》的第一章，选自《》。

建安十二年（207），XXX率领大军征伐当时东北方的大患XXX。

这是XXX统一北方大业中一次重要战争。

远征途中，他写下了乐府歌辞《步出夏门行》（属于《相和歌·瑟调曲》）。

3、给下面的加横线字注音。

⑴东临碣石（）⑵山岛竦峙（）4、解释下面加横线字的意思。

⑴水何澹澹⑵秋风萧瑟5、《观沧海》是一首借景抒情的诗歌，开头以“”字统领以下的十句写景句，其中前六句写，后四句写。

“幸甚至哉，歌以咏志”这是合乐时的套语，与诗的内容无关。

6、有人说诗中的“若”字用得好，请你说说好在哪里？7、《观沧海》诗中描写沧海镜像的诗句中，写动景诗句是，写静景的诗句是。

8、对《观沧海》了解最正确的一项是（）A、墨客先写山岛风景，再描画海绵景色，最后抒写自己的情怀。

B、墨客立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。

C、墨客先写实景，再写虚景，最后抒写自己的情怀。

D、墨客先全景式地展开大海景象，在描画山岛风景，最后在描画大海波涛澎湃的基础上，借吞吐日月星辰的气势来抒发自己博大的胸怀。

9、对全诗内容分析有误的一项是（）A、开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海），“观沧海”是全诗的诗眼，“观”字统领全篇，以下十句，皆为观海所见。

B、“水何⑵澹澹”到“XXX涌起”通过描写海水和山岛彼此衬托的形象，显示了大海的辽阔和雄伟景象。

C、“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。

D、最后两句是合乐加的，是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。

《天净沙秋思》同步练习及答案
《天净沙秋思》同步练习及答案
《天净沙秋思》
一、常识填空
1、从诗歌的体裁看，《天净沙秋思》是一首散曲。

“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。

2、《天净沙秋思》作者马致远，是元代著名戏曲作家
二、用/划分这首诗的朗读节奏：
枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。

夕阳/西下，断肠人/在天涯。

三、按要求写出诗句
《天净沙秋思》点明主旨的诗句是：断肠人在天涯。

四、探究提高
1、《天净沙秋思》描绘了哪些景物？这些景物有什么特点？
枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马。

这些都是凄清、悲凉、感伤之景。

（说明：“小桥流水人家”是以乐景反衬哀景，“小桥流水人家”虽好却不是自己的家乡，有家归不得，更加悲从中来，
肝肠寸断。

）
2作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么用意？
极力渲染悲凉气氛，表达长期漂泊异乡的游子的惆怅之情。

3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题。

通过秋景的描写，表现羁旅游子的孤苦寂寞以及对家乡亲人的思念之情。

4、根据诗歌内容展开想象，写一段描述性的文字，字数150字左右。

（课后完成）
深秋，夕阳西下。

古道上，一个风尘仆仆的游子正踽踽独行，陪伴他的惟有那匹衰瘦的老马。

他走过缠满枯藤的老树，看到将要归巢的乌鸦在树梢上盘旋；他走过横架在溪流之上的小桥，看到溪水流经的几户人家，炊烟袅袅，充满幸福温馨，而他此刻却有家难归，眼看太阳就要落山了，自己今夜又要投宿在何处？独自承受长夜漫漫，怎么能不悲从中来，肝肠寸断。

部编版语文七年级上册《天净沙秋思》练习题（含答案）
阅读下面的元曲，回答问题。

天净沙•秋思天净沙•春
[元]马致远 [元]白朴
枯藤老树昏鸦，春山暖日和风，
小桥流水人家，阑干楼阁帘栊①，
古道西风瘦马。

杨柳秋千院中。

夕阳西下，啼莺燕舞，
断肠人在天涯。

小桥流水飞红②。

【注释】①帘栊：带帘子的窗户。

②飞红：花瓣飞舞，指落花。

1．第二首小令展示了一幅_______________、______________的美丽画面。

2．马致远《天净沙•秋思》中的“小桥流水人家”一句和白朴《天净沙•春》中的“小桥流水飞红”所表达的情感有什么不同？
参考答案：
1.风和日丽和煦明媚(或：春意盎然、生机勃勃)
2.马致远的《天净沙·秋思》，借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。

白朴的小令，则通过“小桥流水飞红”明媚艳丽之景，抒发了在明媚春光里陶醉、喜悦、惬意，喜爱春天之情。