整顿学风会议上的讲话
一、整顿学风的目的和意义
主要目的是：营造一种积极向上，拼搏进取的学习氛围。此次整顿学风活动主要是针对目前部分同学学习态度不端正、学习动力不足、学习纪律差、学习效率较低等现象而开展的。
这次整顿学风的意义：
1．有利于提高同学们的核心竞争力——内在素质。学风好了，同学们专心于学习，在学习上花的时间更多了，同学们以追求学习上的进步为荣，这样当然有利于提高同学们的整体素质。我们希望通过此次整风，在我校形成良好的学习风气，重新恢复十年前的崇尚学习的风气，继续出现：图书馆人满为患，同学们抢琴房练琴、抢场地练舞、早上朗朗的读书声，晚自习最后半小时同学们苦练基本功的歌声、琴声、讲故事的声音充满整个校园……
2．有利于提高我校在社会中的声誉：我赞赏这样的一句口号：“今天我为学校为荣，明天我要让学校以我为荣。”——通过整顿学风，同学们素质提高了，同学们毕业后，同学们都找到了比较理想的工作，并在各自的岗位上都做出了优异的成绩，在社会上享有崇高的地位，我们学校的社会声誉自然而然就会提高。
因此，我们可以说，整顿学风，对同学们的发展有利，对我们学校今后的发展也是有利的。所以，让我们共同努力，为了同学们自己的发展和学校的发展创造一个良好的学习风气。
为了达到上述目的，我们教学科研处向同学们提出以下一些倡议，同时提出了一些我们在整顿学风方面的措施。
二、倡议
内强素质，外塑形象，做个现代文明人
1．内强素质
上个星期，同学们都看到了有许多幼儿园到我校招聘教师。我不知道大家是否了解用人单位最关注我们的是什么——园长们最关心的就是我们的素质。如果我是园长，我选人的标准就是：一是，不难看（事实上我们的同学都不难看，甚至有许多同学很漂亮，也很帅气）；二是，素质高，有内涵。
因此，我们提出了同学们发展的模式：合格+ 特长
对“合格+ 特长”，我是这样理解的——“合格”能为我们将来过上温饱日子奠定基础；而“教育特长”，则为我们过上稳定的较宽裕的日子奠定基础。（为什么？）“合格”幼儿教育工作者或小学教育工作者应具备的基本素质：语言表达能力、组织能力、观察能力、活动设计能力、责任心、幽默感、乐观主义情绪、爱心、细心、童心。
“教育特长”：希望同学们在形成的基础上，形成自己的特长，以便能更好地立足于社会，主要方向有：现代教育技术、英语、体育、舞蹈、音乐、美术、科学、语言、社会教育等方向。
每个同学具有不同教育才能潜力，每个同学都应将自己教育才能方面的优势发扬光大，
并形成自己在教育方面的特长——特别是一些相貌一般的同学，更要重视自己教育专业能力成长，努力让自己形成某一方面的教育特长——不一定是艺术方面的……
我们希望大家明确自己的努力方向，在为合格而努力的基础，选择一个方向持之以恒地努力下去，争取2-3年内形成自己在教育方面的特长，以便我们将来能更好地适应社会的竞争。
我们主张大家为祖国的繁荣昌盛而努力学习，但我们更想提醒大家为了将能找到一个能更好地发挥自己才能的工作，更好地为社会作贡献而努力学习。从这个意义上讲，努力学习是为了国家，更是为了自己！
2．外塑形象
幼师生的形象应该是怎么样的？这个问题大家可以回去后讨论。我在这里先提我自己对这个问题的看法：
我有一年到贺州市的一个幼儿园调查，园长告诉我，我们的一个毕业生，在报到时，染了一头金黄的头发，园长当即告诉这位同学，二天内将头发恢复原样，否则拒绝接收。
——这说明什么，希望大家想一想。
我觉得，学生要象学生的样——以学习为第一要务；按时上课，是学生的最基本要求；向老师学习，课堂学习是我们学习的主要途径——希望大家珍惜每一个学习机会；穿着打扮要象个学生样——学生的穿着打扮和社会青年是不一样的，我不主张同学们通过“另类”的打扮来引起别人对我们的关注，我更主张大家通过学习，通过内在素质、内在涵养的提高来，引起别人对我们的关注，来证明我们的存在。
3．做个现代文明人
我们成长的模式应该是，先成为“人”——要具备人的基本素质，然后才能成为幼儿教师。教师应该是社会的楷模——文明礼貌、社会公德、与人交往的能力，站相、吃相、走路、语言、环保、红绿灯……
例1 一学者的俄罗斯见闻：下着小雨打着伞站在十字路口，并无车辆来往……
例2 一群中国老太，到新加坡，被比他们早到那里一年多的孙子教训：一六个人走路并排着，大声地说话
例3
中国孩子比美国孩子差多少《独生子女》1999-11，张学珍前不久，8名美国学生就北京市西城区外国语学校之邀，来京进行短期交流观光，他们分别吃住在中国学生家中。记者有幸随他们一起活动，耳闻目睹之异同。
特殊垃圾袋
美国学生的背包可称得上街头一景——大大的、鼓鼓的、沉沉的，尤其是里面的“内容”，除旅游必备品外，还有一时无法处理掉的垃圾。
那天游天坛，进门不远处有个垃圾箱，几名美国学生呼啦一下就把垃圾箱围住了，开始
从兜里、包里掏塑料瓶、塑料袋等废物，这些垃圾是上午参观天安门、故宫时积攒下来的。一个中国学生说，美国学生的环保意识特别强。那天他与一美国学生乘地铁回家，未进地铁站，这名美国学生就拎着一空矿泉水瓶找垃圾箱，进了地铁站未来得及扔车就来了，这只空瓶他就拿了一路，直到扔进垃圾箱。
外佬上的环保课
“礼仪之邦”献礼仪
中国素有“礼仪之邦”的美誉。然而大洋彼岸的美国孩子在中国同磁表现出讲文明讲礼貌的良好教养。
那天记者随他们一同爬上颐和园的万寿山后，很多游人在拍照留念。当我们要下山时，走在最前面的一美国学生突然伸出双臂，阻止了要下山的我们及其他游客，因为有四个中国人在拍照。我想中国的孩子很少这样做，多数会不管三七二十一大摇大摆地走过去，他们不会去想是否影响了他人，更不会自觉地阻止后面行人为拍照者让路。
在公共汽车站，他们也从不拥挤，每次都是等人家上完后才上。这与我们经常在车站看到的车未停稳，便一窝锋似地往上冲的现象是大相径庭的。
自己的行李自己背、用钱不大方——自己挣得不容易。
缺点：住的房间乱七八糟，桌上、床上、地上、窗台上摆满了随身带的东西，被子不叠等。
美国著名社会学家阿历克斯.英克尔斯在其所著的《走向现代化》一书中提出现代人应具有14条心理行为特征，下面我只列举其中的一些特征供大家参考：
⑴现代人，注重现在和未来，注意守时惜时。
⑵现代人，具有强烈的个人效能感，办事特别讲究效率，反对拖沓或敷衍的工作态度。
⑶现代人，有很强的责任感，善于在公众生活和个人生活中制定长期的计划，更趋向于自己设计自己学习、事业和生活，追求健康、科学、合理的生活方式。
⑷现代人尊重知识，尽可能地获取知识。
⑸现代人有可依赖性和信任感，对自己承担的责任负责。
⑹现代人重视专门技术。
⑺现代人在社会生活中能够相互了解、尊重和自尊，对弱者和地位较低的人的自尊和权利能给予更多的保护。
⑻现代人思路广阔，富有主见，对学习、生活、工作有独到的见解，并且也尊重他人的见解。
现任微软公司全球副总裁，微软亚洲研究院的首任院长李开复提出的“大学里最重要的七项学习”供大家今后学习和发展参考：
第一项学习是：自修之道。
第二项学习是：基础知识。发展兴趣重要，但有些基础的东西，即使不感兴趣也要努力学好。
第三项学习是：实践贯通。多与实践结合。
第四项学习是：培养兴趣。重视自己的发展方向，兴趣是动力，是舵手。
