幼儿园大班音乐活动《快乐的小青蛙》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

大班音乐《快乐的小青蛙》教案设计一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解小青蛙的生活习性和特点。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和集体合作能力。

3. 情感目标：通过扮演小青蛙的角色，培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。

二、教学内容1. 认识小青蛙：介绍小青蛙的生活习性和特点，如生活在水中、捕食害虫等。

2. 学习歌曲：《快乐的小青蛙》，让幼儿学会歌曲并能够跟着音乐演唱。

3. 扮演小青蛙：分组进行角色扮演，让幼儿体验小青蛙的生活乐趣。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《快乐的小青蛙》，并能够积极参与角色扮演。

2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和集体合作能力。

四、教学方法1. 直观法：通过图片、视频等材料，让幼儿认识和了解小青蛙。

2. 示范法：教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习。

3. 游戏法：通过扮演小青蛙的角色，让幼儿在游戏中体验学习的乐趣。

五、教学准备1. 教学材料：小青蛙图片、视频、歌曲乐谱等。

2. 教学设备：音响设备、乐器等。

3. 环境布置：布置一个充满大自然氛围的环境，如绿草、花朵等。

六、教学步骤1. 引入主题：通过展示小青蛙的图片和视频，引导幼儿了解小青蛙的生活习性和特点。

2. 学习歌曲：教师示范演唱《快乐的小青蛙》，让幼儿跟随学习，注意歌词和节奏。

3. 节奏练习：教师带领幼儿进行节奏练习，培养幼儿的节奏感。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演小青蛙，体验小青蛙的生活乐趣。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的感受，引导幼儿热爱大自然、保护生态环境。

七、教学评价1. 幼儿能够学会歌曲《快乐的小青蛙》，并能够跟着音乐演唱。

2. 幼儿在角色扮演中能够积极参与，表现出小青蛙的特点。

3. 幼儿在活动中表现出对大自然和生态环境的热爱。

八、教学拓展1. 组织幼儿进行小青蛙的手工制作，培养幼儿的动手能力。

2. 开展小青蛙的故事讲述活动，让幼儿发挥想象力，创作小青蛙的故事。

大班音乐《快乐的小青蛙》教案设计第一章：教学目标1.1 知识与技能：能用欢快的声音演唱歌曲《快乐的小青蛙》。

学会用动作表现小青蛙的形象。

1.2 过程与方法：通过聆听、演唱、模仿等环节，培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。

运用动作、表情、语言等多种方式，感受歌曲的欢快节奏。

1.3 情感态度与价值观：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的音乐创造力。

培养幼儿合作、分享、积极参与的精神风貌。

第二章：教学内容2.1 歌曲《快乐的小青蛙》歌词：小青蛙，快乐的小青蛙，跳啊跳啊，快乐的生活。

曲调：欢快、活泼。

2.2 动作编排模仿小青蛙跳跃的动作。

配合歌曲节奏，做出相应的动作。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：学会演唱歌曲《快乐的小青蛙》。

能够用动作表现小青蛙的形象。

3.2 教学难点：歌曲中欢快节奏的把握。

动作的协调与表现。

第四章：教学准备4.1 教具准备：录音机、音响设备。

歌曲CD或音频文件。

小青蛙图片或玩具。

4.2 环境准备：宽敞的活动场地，便于幼儿进行动作表演。

舒适、安全的活动环境。

第五章：教学过程5.1 导入：利用小青蛙图片或玩具吸引幼儿注意力。

引导幼儿观察小青蛙的形象特点，如绿色的皮肤、大眼睛等。

5.2 聆听歌曲：播放歌曲《快乐的小青蛙》，让幼儿聆听歌曲的旋律和节奏。

引导幼儿感受歌曲的欢快氛围。

5.3 学唱歌曲：教唱歌曲，注意指导幼儿掌握欢快的节奏。

分组演唱，培养幼儿的合作精神。

5.4 动作编排：教授模仿小青蛙跳跃的动作，引导幼儿动作协调。

配合歌曲节奏，让幼儿做出相应的动作。

5.5 表演展示：邀请幼儿进行动作表演，展示学习成果。

鼓励幼儿大胆表现，培养自信和积极参与的精神风貌。

5.6 总结与反思：对幼儿的表现进行评价和总结。

反思教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

第六章：教学评估6.1 评估内容：幼儿对歌曲《快乐的小青蛙》的掌握程度。

幼儿在动作编排中的表现。

6.2 评估方法：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱和动作表现。

大班健康优质课教案及教学反思《快乐的小青蛙》一、教学目标1.了解青蛙的基本形态，体会小青蛙的生活习惯和食物习惯。

2.能够通过观察和感受小青蛙，了解环境对生物的影响。

3.了解科学观察和科学描述，掌握科学规律。

4.掌握基本的五官名称、形态和功能，丰富语言表达能力。

5.了解身体锻炼和运动与健康的关系，培养健康意识。

6.了解环保和爱护动物的必要性，关注动物保护。

二、教学准备1.动物大百科或相关资料、小青蛙的图片、青蛙模型。

2.教师制作的科学观察表和情境表述模板。

3.乐器（推荐使用小手鼓和竹笛）。

4.红色棉绸、蓝色棉绸、绿色棉绸、黄色棉绸、黑色棉绸。

5.合适的健康运动。

三、教学流程1.热身（10分钟）老师带领全班学生做简单的体育操或热身运动。

2.主体（40分钟）（1）导入老师问全班学生：“大家知道小青蛙吗？小青蛙是怎样的动物呢？”然后向全班展示小青蛙的图片、青蛙模型等，并简单介绍小青蛙的食物和习性。

（2）科学观察教师提供观察表和情境表述模板后，让学生对小青蛙进行观察和分析。

关注小青蛙的五官形态、肢体运动、舌头捕食等方面。

（3）学生自主探究带领孩子们在自然环境中通过观察、体验、模仿小青蛙的方式，体验大自然奥妙，发掘小青蛙的特点和重要性。

（4）健康运动老师在带领学生进行适应于儿童自身条件的运动中，引导学生体验运动的健康益处，关注自己的健康。

（5）音乐游戏在器乐声中，老师让学生通过声音和动作模拟小青蛙在不同环境下的不同表现。

3.结束（10分钟）老师和孩子们一起回顾今天的学习内容，提醒孩子们在生活中要关注环境、爱护动物和注意身体健康。

四、教学反思（1）本节课通过对小青蛙的观察、体验和模仿，让孩子们认识和掌握了科学规律，丰富了自己的语言表达能力，提高了观察和思考的能力。

（2）在实施教学过程中，我注意掌握孩子们的心理变化与适应，以不过分呈现方式，不仅切合幼儿的认知特点，也尽可能让孩子们感受到活动中的乐趣。

（3）通过本节课，培养了幼儿对身体健康的关注和爱护动物的意识，使他们在生活中更加热爱大自然。

大班健康优质课教案及教学反思《快乐的小青蛙》大班健康优质课教案：《快乐的小青蛙》教学目标：1. 通过参与教学活动，培养大班幼儿的观察力和动手能力；2. 让幼儿了解和掌握小青蛙的基本知识，培养对自然的热爱；3. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。

教学准备：1. 彩纸、水彩笔和颜料；2. 彩色纸杯、剪刀、胶水等。

教学步骤：1. 热身活动：通过模仿小青蛙的动作、蹦跳和跳绳等活动，让幼儿感受青蛙的快乐与活力。

2. 观察活动：带领幼儿到户外或通过图片、视频等方式观察小青蛙的形态和生活习性，并引导幼儿发表自己的观察结果和观点。

3. 手工制作：让幼儿制作彩色纸杯小青蛙，让他们亲自动手剪纸、粘贴和装饰，培养他们的动手能力和创造力。

4. 小组合作：将幼儿分为小组，让他们在小组内进行合作游戏，如传递口令、跳绳、扔球等，培养他们的团队合作意识和交流能力。

5. 情景游戏：模拟小青蛙生活场景，让幼儿扮演小青蛙，通过跳跃、捕食和躲避等活动，让他们亲身体验小青蛙的生活方式。

6. 总结反思：引导幼儿回顾今天的活动，分享自己的收获和感受，培养他们对自然和生物的热爱。

教学反思：本节课以《快乐的小青蛙》为主题，通过多种形式和活动，让幼儿了解和探索小青蛙的生活，培养他们的观察力、动手能力、团队合作意识和交流能力。

整体教学效果良好，幼儿参与积极，表现出浓厚的学习兴趣和合作精神。

在热身活动中，通过模仿小青蛙的动作和跳绳等活动，激发了幼儿的参与热情，提前调动了他们的学习状态。

观察活动中，我利用图片和视频引导幼儿观察小青蛙的形态和生活习性，培养他们的观察力和发现问题的能力，同时鼓励他们发表自己的观点和感受。

手工制作环节中，让幼儿亲自动手剪纸、粘贴和装饰彩色纸杯小青蛙，培养了他们的动手能力和创造力，同时也增强了他们对小青蛙形象的记忆和理解。

小组合作环节中，通过合作游戏培养了幼儿的团队合作意识和交流能力，让他们在团队中感受到快乐和成就感。

情景游戏环节中，幼儿扮演小青蛙，通过模拟小青蛙的生活方式进行跳跃、捕食和躲避等活动，让他们亲身体验到小青蛙的快乐和生活方式。

快乐的小青蛙大班音乐教案快乐的小青蛙大班音乐教案（精选15篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的快乐的小青蛙大班音乐教案，希望能够帮助到大家。

快乐的小青蛙大班音乐教案篇1活动目的：1、幼儿在有韵律地念儿歌的基础上，尝试将计算应用题创编于儿歌中。

2、了解青蛙的生活习性与特征，激发幼儿喜欢小动物的情感，并进行合作游戏。

活动准备：FLASH《五只小青蛙》、背景图、青蛙10只、节奏卡、评比栏。

活动过程：一、导入活动1、谜语绿衣小英雄，田间捉害虫。

冬天它休息，夏天勤劳动。

猜猜它是谁？（青蛙）2、青蛙生活在哪里？喜欢做什么事情？（引出青蛙是两栖类动物，爱捉害虫，我们要保护它。

）3、小青蛙是怎么叫的？1）小青蛙怎么叫的（“呱呱”）2）用不同的节奏型（儿歌中碰到的节奏型），练习“呱呱”。

XX│ＸＸＸ│ＸＸＸＸ│Ｘ——│ＸＸＸ│ＸＸ│ＸＸ│Ｘ——│二、欣赏理解《五只小青蛙》1、看FLASH儿歌中唱了什么？2、学念儿歌幼儿跟念儿歌几遍。

其中最后两句师生对念师：岸上的青蛙剩几只？幼：………………X只。

3、用节奏卡来练习记忆儿歌内容ＸＸＸＸ│Ｘ——│ＸＸＸＸ│Ｘ——│三、创编应用题1、演示操作：五只小青蛙，正在岸上叫，一只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？（幼儿：岸上的青蛙剩3只。

）2、操作青蛙，创编应用题。

如：6只小青蛙，正在岸上叫，3只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？（多次创编10以内的减法应用题）形式：由老师或个别幼儿操作提问）T：谁愿意上来试一下？四、创编游戏1、演示表演，老师请几名幼儿表演。

2、将幼儿分成三组。

每组10人。

合作进行创编应用题表演，教室地面布置成岸和河的场景。

规则：1）一名幼儿组织，其余幼儿合作表演。

2）青蛙向下跳的顺序应左向右逐一进行。

3）比一比、评一评哪队创编应用题表演得棒、儿歌念得好？（为表演的好的一队幼儿奖励★）（自评：你们对刚才的表演感觉怎样？）（互评：你觉得那队最好？好在哪里？）老师：我觉得每个小朋友都表演得很棒，因为你们积极地参与了游戏，老师为你们鼓掌。

大班音乐《快乐的小青蛙》教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 技能目标：通过模仿小青蛙的动作，提高幼儿的协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿乐观、积极的生活态度，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会模仿小青蛙的动作，参与音乐活动。

难点：幼儿在音乐活动中能与他人协作，共同完成任务。

三、教学准备：1. 教具准备：小青蛙图片、青蛙跳跳球、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的活动场地，适合幼儿奔跑、跳跃。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿展示小青蛙的图片，引导幼儿观察小青蛙的特点，如绿色的、长长的舌头等。

讲述小青蛙的生活习性，让幼儿了解小青蛙。

3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱《快乐的小青蛙》歌曲，让幼儿跟着学唱。

在学唱过程中，教师注意纠正幼儿的发音和节奏。

4. 模仿小青蛙动作（5分钟）：教师示范小青蛙的动作，如跳跃、捉虫等，引导幼儿模仿。

幼儿可以分组进行，互相学习、交流。

5. 实践活动（5分钟）：教师设置一个场景，让幼儿扮演小青蛙，参与捉虫比赛。

幼儿可以分组进行，看哪一组捉的虫子多。

6. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。

教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小青蛙的认识和喜爱程度。

2. 关注幼儿在模仿小青蛙动作时的表现，评估他们的协调性和灵活性。

3. 搜集幼儿在实践活动中的表现，如捉虫比赛，分析他们的团队协作能力。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐活动，鼓励家长在家中与幼儿一起唱歌、跳舞，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置小青蛙主题墙饰，让幼儿在在日常生活中不断接触到小青蛙，加深对小青蛙的认识。

大班音乐游戏教案及反思《快乐的小青蛙》1. 教学目标通过音乐游戏《快乐的小青蛙》的教学，旨在培养幼儿的听觉感知能力，音乐表达能力以及团队协作能力。

具体教学目标如下：•培养幼儿对音乐的兴趣；•提升幼儿的听觉感知能力和节奏感；•培养幼儿的音乐表达能力；•促进幼儿之间的团队协作和合作意识。

2. 教学准备•音乐教具：《快乐的小青蛙》音乐录音；•环境准备：音乐教室，音响设备，座椅。

3. 教学过程步骤一：引入活动（5分钟）•引导幼儿们坐好，准备开始音乐游戏；•介绍今天要进行的音乐游戏《快乐的小青蛙》；•播放《快乐的小青蛙》音乐，让幼儿们先听一遍，感受音乐的节奏和欢快。

步骤二：游戏规则介绍（5分钟）•展示一张小青蛙图片，引导幼儿们提问：这是什么动物？小青蛙有什么特点？•介绍游戏规则：幼儿们将扮演小青蛙，在音乐响起时跳跃和蹦跳，当音乐停止时，幼儿们要迅速停下来。

步骤三：游戏实践（15分钟）•让幼儿们按要求扮演小青蛙，跟随音乐起舞；•根据音乐的快慢，引导幼儿们调整跳跃的速度；•在游戏中不断变换节奏，让幼儿们感受音乐的变化，并进行相应的动作表达。

步骤四：游戏反思（10分钟）•结束游戏后，引导幼儿们坐下，进行游戏反思；•提问：大家在游戏中有什么感受？有没有觉得跳得很快或很慢？有没有遇到难度？•让幼儿们依次回答，并对他们的回答进行肯定和引导。

4. 教学反思通过这次音乐游戏的教学实践，我对幼儿们的参与度和表达能力有了更深一步的认识。

他们在游戏中积极跳跃和蹦跳，并且能够根据音乐的节奏进行相应的调整，展现了很好的音乐表达能力。

同时，通过与其他小朋友合作，他们也积极学习团队协作和合作意识。

然而，也存在一些需要改进的地方。

有些幼儿在跳跃的时候缺乏节奏感，有些幼儿在音乐停止后停下来的速度较慢。

因此，下一次教学中，我将更加注重节奏感的培养，引导幼儿们更好地感受音乐的快慢，提高他们的音乐表达能力。

另外，为了让所有幼儿都能参与进来，下次教学中，我会设置一些简单的动作示范，帮助不太熟悉的幼儿更好地理解和跟随。

《快乐的小青蛙》教案（精选14篇）《欢乐的小青蛙》教案篇1活动目的1、知道剪纸是一种民间艺术。

并进一步把握剪纸的基本技能,培育幼儿对民间美术的爱好。

2、重点把握青蛙的折剪方法，提高幼儿正确、敏捷使用剪刀的'技能,促进幼儿思维与动作协调进展。

3、在动手剪纸的活动中,对青蛙有进一步的了解和熟悉。

活动预备范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。

活动过程一、猜谜嬉戏1、小伴侣们,你们喜爱猜谜语吗?(喜爱)老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物?请听:“水边有个唱歌家,一天到晚呱呱呱,身上披着绿外套,伸出舌头把虫抓。

”(青蛙)对了。

青蛙是我们人类的好伴侣,现在我们就扮成可爱的小青蛙,到池塘边做嬉戏好不好?(幼儿听音乐作仿照动作进教室)2、请幼儿说出青蛙的生活习性和特征。

(绿色身体,两只大眼睛,四条腿,一张大嘴巴,生活在池塘边,每天捕获害虫,是人类的好伴侣。

)二、示范讲解1、老师出示范例“青蛙”并告知幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。

今日我们学习对称纹样剪纸法。

2、老师按步骤示范讲解剪青蛙。

(1)与幼儿共同争论这个剪纸青蛙的特点。

(对称)(2)提问:对称图形应当怎样折纸。

(对边折)(3)为了更好的把握住青蛙的形象特征,在剪纸前,先将青蛙用笔轻轻的勾出来,然后再用剪刀依据轮廓线剪下。

(4)最终剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。

要重点讲解,多次示范。

(先整体在部分)。

三、实践操作1、敏捷幼儿手指,做手指操。

2、幼儿与老师一起念儿歌:小剪刀,手中拿,卡嚓卡嚓剪青蛙,先折纸,在划线,根据轮廓细细剪,剪个青蛙蹦水中,呱呱呱呱捉害虫!3、老师提出要求:幼儿选择图案剪纸;保持桌面地面的清洁,留意平安。

4、幼儿剪纸,老师巡回指导。

四、观赏联想1、小伴侣们,你们想一想,青蛙小时候是什么样子的。

(大脑袋,小尾巴,青蛙小时候叫蝌蚪)2、听故事《小蝌蚪找妈妈》五、品德教育:小青蛙是捕获害虫的能手,我们小伴侣要爱惜青蛙,爱护青蛙。

《快乐的小青蛙》一、教学目标1.培养幼儿跳跃、平衡、协调等基本动作，提高幼儿体育活动兴趣。

2.培养幼儿团队协作精神和勇敢、自信的品质。

3.培养幼儿对体育游戏的热爱，养成积极参与体育活动的习惯。

二、教学重点与难点1.教学重点：学习青蛙跳跃的动作，掌握跳跃的技巧。

2.教学难点：在游戏中保持平衡，提高跳跃的准确性。

三、教学准备1.教具：小青蛙头饰、圈圈、绳子、音乐播放器。

2.场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、慢跑等，活动全身关节。

2.引导幼儿模仿青蛙跳跃，熟悉跳跃动作。

（二）基本技能训练1.讲解青蛙跳跃的技巧，示范动作，让幼儿跟随模仿。

2.设置圈圈作为障碍，让幼儿练习跳跃，要求跳跃时膝盖弯曲，落地时膝盖缓冲。

3.鼓励幼儿勇敢尝试，不断调整跳跃动作，提高跳跃高度和远度。

（三）游戏环节1.游戏一：快乐小青蛙将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿手持小青蛙头饰，跳跃前进，第二名幼儿接着跳跃，以此类推，直到一个幼儿跳过终点线。

要求跳跃过程中不能掉队，最快完成的组获胜。

2.游戏二：青蛙跳荷叶将圈圈散放在地上，作为荷叶，幼儿模仿青蛙跳跃，从一个荷叶跳到另一个荷叶，要求跳跃过程中不能踩到荷叶外面。

设置时间限制，看谁在规定时间内跳过的荷叶最多。

3.游戏三：青蛙捉害虫将幼儿分成两个队，一个队扮演青蛙，另一个队扮演害虫。

青蛙队用跳跃的方式捕捉害虫队，害虫队要尽量躲避青蛙队的捕捉。

在规定时间内，捕捉到的害虫数量最多的青蛙队获胜。

（四）结束活动1.组织幼儿进行简单的放松活动，如瑜伽、拉伸等，缓解运动带来的疲劳。

五、教学反思1.教学过程中，我注重了幼儿的基本技能训练，让幼儿在游戏中不断练习跳跃动作，提高了跳跃技巧。

2.游戏设计富有创意，既锻炼了幼儿的跳跃能力，又培养了团队协作精神。

3.在活动过程中，我关注了每个幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励，提高了幼儿的自信心。

大班音乐优秀教案及教学反思《快乐的小青蛙》教案概述本节课是给大班幼儿上音乐课的教案，课题为《快乐的小青蛙》。

在这节课中，通过活动和游戏的方式，引导幼儿感受音乐的节奏和情绪，并积极参与音乐创作和表演。

教学目标1.培养幼儿的音乐鉴赏能力；2.提高幼儿的音乐表现能力；3.培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学准备材料1.CD播放器；2.音乐《快乐的小青蛙》；3.教具：青蛙扑克牌。

教学过程导入（5分钟）1.老师播放《快乐的小青蛙》的音乐，引导幼儿感受快乐的节奏和旋律。

2.老师和幼儿一起拍手和跳舞，让幼儿进入音乐的氛围。

正文（35分钟）1.老师指导幼儿模仿青蛙的跳跃动作，让幼儿用自己的方式表达音乐中的欢乐感。

2.老师带领幼儿一起参与音乐游戏，如模仿青蛙叫声、模拟青蛙一起跳跃等活动，加深对音乐的理解和体验。

3.老师分发青蛙扑克牌给幼儿，每个扑克牌上都有不同的音符，老师播放音乐时，幼儿按照自己手中扑克牌上的音符节奏，合奏出音乐的旋律。

4.老师组织幼儿分组，让每个小组分别编创一个小剧场表演，通过音乐和动作来展示青蛙的快乐生活。

演出结束后，老师和其他幼儿一起欣赏并给予积极的表扬。

小结（5分钟）1.老师引导幼儿回顾当天的活动，帮助幼儿总结学到的内容和体验到的乐趣。

2.老师和幼儿一起唱《快乐的小青蛙》，并共同感受音乐的快乐和美妙。

教学反思本节课采用了多种形式的活动和游戏，让幼儿在欢乐中学习和表达音乐。

通过跳舞、模仿青蛙叫声、合奏和小剧场表演等活动，激发了幼儿的兴趣和参与度，提高了幼儿的音乐表现能力和合作精神。

在教学过程中，需要注意幼儿的注意力和情绪变化，及时调整活动内容和节奏，使每个幼儿都能积极参与。

同时，也需要给予幼儿适当的肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和积极性。

在今后的教学中，我会更加注重与学生的互动和合作，多利用多媒体和游戏等方式，创设富有趣味性和互动性的教学环境，提高音乐教学的效果。

大班音乐快乐的小青蛙教案【含教学反思】教学目标1.让学生了解小青蛙的生活习性及形态特征。

2.让学生能够模仿小青蛙的“蝌蚪变青蛙”过程。

3.培养学生音乐欣赏和表演能力。

教学准备1.PPT2.音乐播放器3.吉他手（可选）教学流程导入（10分钟）1.向学生介绍今天的主题：“小青蛙”。

2.通过图片或视频展示小青蛙的形态和生活习性。

3.引出“蝌蚪变青蛙”的话题，让学生了解到小青蛙的成长过程。

活动1：模仿小青蛙的“蝌蚪变青蛙”（30分钟）1.对学生进行身体热身，让其全身放松。

2.让学生模仿小青蛙蝌蚪的游泳动作，轻松愉快地做出水中游动的样子。

3.模仿小青蛙蛙跳的姿势，一边把双手伸直向前跳起，一边齐步迈开腿绕圆圈跳动。

4.最后，让学生站起身来，模仿小青蛙蹲立的样子，双手触地，弯曲双腿做出跳跃的样子，完成“蝌蚪变青蛙”的表演。

活动2：唱歌跳舞（30分钟）1.播放小学生喜欢的音乐，《小青蛙乐队》。

2.引导学生跟着音乐节奏起舞，手舞足蹈地享受音乐的乐趣。

3.加入吉他手，让学生跟着吉他节拍唱出《小青蛙乐队》的歌词，感受音乐的力量。

活动3：艺术创作（30分钟）1.给学生分发画纸和颜色笔，鼓励学生尽情发挥，画出自己对小青蛙的印象。

2.引导学生用多种颜色和不同的线条描绘出小青蛙的形态特征和生活场景。

3.让学生将自己的作品展示出来，分享自己的灵感和创意。

教学反思本节课以小青蛙为主题，通过活动的形式让学生了解小青蛙的形态特征和生活习性，并且通过唱歌跳舞和艺术创作等活动培养学生的音乐欣赏和表演能力。

在活动1中，学生通过模仿小青蛙的“蝌蚪变青蛙”过程，不仅能感受到自己身体的力量和柔韧性，还能在轻松愉悦的氛围中享受音乐和活动带来的乐趣。

活动2的唱歌跳舞不仅能锻炼学生的协调性和节奏感，还能让学生了解到不同的音乐类型和曲风。

在艺术创作环节中，学生通过绘画表现自己的想象和创意，培养学生的审美能力和创造力。

整体来说，本节课的设计符合小学生的认知特点和兴趣爱好，让学生在快乐的氛围中学习和成长。

小班音乐律动幼师优质公开课获奖教案教学设计《快乐的小青蛙》含反思一、教学设计背景在小班教育中，音乐律动课程的教学设计尤为重要。

本文以《快乐的小青蛙》为主题，通过优质公开课教学设计，旨在激发幼儿对音乐的兴趣，培养其音乐律动能力，通过活泼有趣的教学方式引导幼儿认识音乐、感受音乐，提高幼儿的综合能力。

二、教学目标1.认识音乐中的节奏和旋律，提高幼儿的音乐感知能力；2.唱准歌曲《快乐的小青蛙》，培养幼儿的音乐表达能力；3.运用音乐律动进行身体动作，培养幼儿的协调性；4.培养幼儿团队合作意识，通过合作完成音乐游戏。

三、教学过程1. 热身活动•利用简单的音乐节奏示范教师的动作，引导幼儿做出相应动作，热身。

2. 歌曲学唱•老师先唱一段歌曲，让幼儿听后跟着唱；•分段教唱：先教前一段，待幼儿掌握后再教后一段；•练习合唱：幼儿两两合唱，互相协助。

3. 音乐律动活动•播放音乐，让幼儿随着音乐节奏做出相应动作；•引导幼儿尝试创编动作，鼓励多样性。

4. 游戏与合作•小组比赛：分组进行音乐游戏，培养幼儿团队协作精神；•互助合作：通过彼此配合进行动作游戏，加强幼儿间的合作能力。

四、教学反思本节课的教学设计结合了音乐、律动、游戏、合作等多种元素，符合小班幼儿的特点和兴趣，激发了幼儿的学习热情。

但在实际教学中，发现一些问题： 1. 部分幼儿对音乐内容理解不深，导致学唱效果不佳； 2. 部分幼儿在音乐律动活动中缺乏独立创意； 3. 部分幼儿在合作过程中出现沟通不畅等问题，团队协作有待提高。

为此，下一节课将调整教学方式，加强对音乐内容的讲解，鼓励幼儿在音乐律动中展现个性，以及开展团队训练，增强幼儿的合作能力。

以上是本次《快乐的小青蛙》音乐律动课程的教学设计及反思。

希望通过不断优化教学设计，让幼儿在音乐律动课程中获得更多的成长与乐趣。

幼儿园大班健康教案《快乐的小青蛙》一、活动目的通过本次活动，让幼儿了解青蛙的生活习性和重要性，教育他们养成良好的卫生习惯，促进幼儿的身体发育和健康成长。

二、活动内容1. 青蛙知识竞赛为了引起幼儿对青蛙的注意和兴趣，可以开展一场青蛙知识竞赛。

竞赛内容包括青蛙的生活习性、生长发育、分类等等。

设计出趣味性、富有知识性的问题，以充分激发幼儿的学习积极性。

2. 身体活动game幼儿时期正是身体发育的重要时期，所以也需要加入一些有助于身体发育的游戏，让幼儿充分运动起来。

设计一些有趣的游戏，比如“找出场地上的青蛙”、“一笼兔子与一堆青蛙的数量比较”，这些游戏不仅有趣，还能让幼儿学会观察，增加动手能力和口头表达能力。

3. 认知活动在幼儿园中，培养孩子的认知能力也很重要。

在本次活动中，可以通过让孩子们把青蛙分类的方式，让他们认识到它的不同品种，从中获取不同角度的知识。

同时，通过颜色、形状、数量等来培养幼儿的观察能力和分辨能力。

4. 饮食健康知识宣传让孩子们学会饮食健康知识在幼儿园中也是很重要的。

通过讲解青蛙的饮食习惯并引导幼儿吃健康饮食，加入维生素和蛋白质等营养成分可促进孩子的身体健康发展。

三、主题故事本次活动的主题故事为《快乐的小青蛙》。

这是一个展现青蛙在生活中的一种生活习性和特征的饱含教育意义的故事。

它可以让孩子们更好地认识到自己的身体和生活习惯的重要性，也可以让他们了解到动物的生存环境、生命周期等信息，以懂得爱护身边的自然环境。

四、实施步骤1. 活动前准备1）准备故事书、幼儿科普书，组织老师备课。

2）准备相关游戏游具，例如寻找场地上的青蛙标志。

3）准备幼儿的饮食和饮水，特别需要主要是防止过量。

2. 活动实施1）进行青蛙知识竞赛，先让幼儿们体验进入知识的旅程，激发他们主动探索的动力。

2）现场运动，有两种选择：一种是在教室中进行，另一种是推迟时间，直到户外天气状况允许时再进行。

3）进行饮食健康知识讲解，教育孩子们合理膳食的重要性，促进他们的饮食习惯健康。

大班音乐教案《快乐的小青蛙》1200字一、教学目标：1、激发幼儿学习音乐的兴趣，培养幼儿的音乐感知能力，发展幼儿的音乐表现力。

2、学会童谣《快乐的小青蛙》的节奏和律动动作，理解节拍和动作配合的基本规律。

3、通过集体合唱和掌握节奏，发挥幼儿的团队协作能力，养成孩子团结合作，互相支持奋进的协作精神。

4、促进幼儿形体动作的协调，提高幼儿身体的协调性和感觉运动能力，同时培养幼儿音乐节拍感和音乐表现力。

二、教学内容：1.童谣《快乐的小青蛙》2.童谣的节奏和律动动作。

三、教学步骤：1.教师引导幼儿认识麻雀，动物园等，在幼儿所熟知的事物基础上教授童谣《快乐的小青蛙》。

2.带领幼儿学习童谣的节奏和律动动作。

首先播放录音，让孩子聆听童谣的旋律，然后引导孩子拍拍手，用身体表现小青蛙的跳跃欢乐，这里可以引导幼儿比如颤音后连续起跳，跳跃动作可以激发孩子的兴趣和创造力，可以在场景，音乐节奏动作编排上留给孩子们更多的创造空间，当孩子们跳得自如时，可调整节奏的速度，拓展幼儿的动作时长和力度，加强掌握节奏的能力和提高幼儿的身体表现力。

3.在教师的指导下，幼儿开启集体合唱，齐唱童谣《快乐的小青蛙》。

可以先分散孩子，分组指导更易于管理，组员之间互相协作理解节拍感，获取彼此良好的合作氛围，然后让孩子们集体合唱。

集体合唱要让幼儿明白合唱的主要目的在于发挥个人潜力，锻炼团队合作，共同完成一项任务。

4. 如果孩子唱得不好，可以找一些曲调相似的，唱唱看，这样将孩子们带进唱歌的某个氛围之中，从而也能够对孩子们在唱歌时表现的欠缺进行改善。

5.教师总结本课程，强调幼儿需要把动作与音乐节拍配合得更精准，锻炼幼儿对于音乐的敏感性和感知能力。

在童谣教学过程中，也可以让孩子们活动，并以游戏的形式来进行教学，让孩子们在快乐中掌握基本节奏和动作，同时增加教学幸福感，让孩子们开始喜欢音乐。

幼儿园大班音乐教案：快乐的小青蛙教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，通过歌曲《快乐的小青蛙》学习基础的音乐节奏和旋律。

2. 提高幼儿的语言表达能力和想象力，通过歌词理解和模仿小青蛙的动作，增强身体协调性。

3. 培养幼儿的团队协作能力，通过集体演唱和舞蹈表演，体验合作的乐趣。

教学内容：1. 学习歌曲《快乐的小青蛙》。

2. 理解并记忆歌词内容。

3. 学习并模仿小青蛙的动作，进行简单的舞蹈表演。

教学准备：1. 音乐播放设备和《快乐的小青蛙》歌曲。

2. 小青蛙的图片或玩具，用于帮助幼儿理解歌词和动作。

3. 舞蹈场地布置，确保有足够的空间让幼儿进行舞蹈表演。

教学过程：1. 导入：展示小青蛙的图片或玩具，引导幼儿观察并描述小青蛙的特点，引入歌曲主题。

2. 学唱歌曲：播放《快乐的小青蛙》歌曲，教师带领幼儿逐句学唱，注意讲解歌词含义和音乐节奏。

3. 动作模仿：根据歌词内容，设计小青蛙的动作，如跳跃、鼓掌等，引导幼儿模仿并跟随音乐做动作。

4. 舞蹈表演：组织幼儿分组进行舞蹈表演，鼓励他们自由创新，增加表演的趣味性和互动性。

5. 回顾总结：在活动结束后，带领幼儿回顾所学内容，强调他们在活动中的表现和进步。

教学延伸：1. 创编新的歌词：鼓励幼儿尝试创编关于小青蛙的新歌词，锻炼他们的创新思维和语言表达能力。

2. 手工制作：开展与小青蛙相关的手工活动，如制作小青蛙折纸或绘画，进一步增强幼儿对小青蛙的认识和喜爱。

教学总结：本节课通过学习歌曲《快乐的小青蛙》，幼儿不仅掌握了基础的音乐知识和技能，还提高了语言表达能力和身体协调性。

他们在集体表演中展现了良好的团队协作精神，体验到了音乐和舞蹈带来的快乐。

教学评估：1. 观察幼儿在学习歌曲和表演舞蹈过程中的参与度和专注力。

2. 通过提问和讨论，检查幼儿对歌词的理解和记忆情况。

3. 评价幼儿在舞蹈表演中的动作准确性和创新性。

4. 收集幼儿的反馈和建议，以便对教学方法和内容进行调整和改进。

快乐的小青蛙音乐公开课教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、活动目标：1. 了解小青蛙的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

2. 通过模仿小青蛙的活动，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。

二、活动准备：1. 教具：小青蛙图片、视频、音乐、荷叶道具等。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

1.2 模仿小青蛙跳跃，让幼儿熟悉跳跃动作。

2. 主题活动（10分钟）：2.1 教师向幼儿介绍小青蛙的生活习性和特点，播放小青蛙的视频，让幼儿观察和了解。

2.2 教师讲解和示范小青蛙的跳跃动作，引导幼儿模仿。

2.3 幼儿分组进行小青蛙跳跃比赛，教师点评并指导。

3. 游戏环节（10分钟）：3.1 教师设置障碍赛道，幼儿扮演小青蛙，进行障碍跳跃比赛。

3.2 比赛过程中，教师引导幼儿相互鼓励、合作，培养团队精神。

4. 放松活动（5分钟）：4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。

2. 关注幼儿情绪，适时调整活动难度和节奏。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。

2. 环境创设：在班级环境中布置小青蛙主题墙饰，引导幼儿关注和了解小青蛙。

3. 课程延伸：开展关于小青蛙的手工制作、绘画等活动，让幼儿发挥创意，加深对小青蛙的认识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对小青蛙生活习性和特点的掌握程度。

2. 通过幼儿在游戏环节的互动和协作，评估他们的团队协作能力和社交技能。

3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，以了解活动对幼儿的影响，并据此进行改进。

七、教学资源：1. 图片和视频资料：小青蛙的图片和视频，用于教学展示和幼儿观察。

2. 音乐素材：用于营造活动氛围和引导幼儿模仿小青蛙的动作。