植物根的生长教案

第五章植物的一生第二节植物根的生长一、教材分析：《植物根的生长》选自江苏教育出版社《生物学》七年级上册第3单元第5章第2节，本节课是在学习了种子的结构、种子的萌发后的第三课时教学。

教学中指导学生识别植物根尖的基本结构，说出各部分的主要功能；并描述植物根生长的原因。

这对后续内容如植物的生长、光合作用、呼吸作用等知识的学习具有奠基作用，从能力培养来看，属于“观察实验和科学探究”能力培养的系列。

二、学生情况分析：从初一学生的知识体系和能力上看，学生们已掌握了一定的科学知识和学习方法，也具备了一定的观察能力和运用资源去探究问题的能力；从学生的年龄和心理特征来看，七年级的学生探索欲望和好奇心较强，但是逻辑思维能力依然欠缺，学生的学习热情较大，但缺乏一定的耐心，需要教师不断的引导，通过设计这么不同以往常规的学习体验，不仅传授知识，更激发学生的学习兴趣，培养学生生物学核心素养。

三、教学目标：知识目标：1. 识别根尖的基本结构，能说出各部分的主要功能。

2. 描述根生长的部位及生长的原因。

能力目标：1. 通过肉眼和使用放大镜、显微镜观察根尖，培养学生的观察能力。

2. 测量比较根的生长，培养学生科学探究能力。

情感态度与价值观：1. 培养学生勇于探索、大胆实践的创新精神。

2. 培养学生爱惜植物的情感，增强环保意识。

四、教学重点：1、识别根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。

2、探究根尖的生长部位，描述根生长的原因。

教学难点：1、描述根尖每一部分的细胞结构特点及其各部分的主要功能。

2、探究根的生长部位实验。

教学材料：萌发的黄豆种子，放大镜，显微镜五、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图导入展示食物：萝卜提问：同学们，我们平时所吃的是萝卜的哪一部份呢？萝卜的根有些什么结构？萝卜的根为什么会生长得这样旺盛？回答：根提出自己的疑问，引出课题。

通过设问，激发学生的学习新知欲望，使学生在疑问好奇中主动走进探究学习的乐园。

新课一、根的作用二、根尖的结构与功能1.根尖的结构无论是一颗小白菜还是一棵生长几千年的松树，他们都是由一粒种子萌发成长的。

第二节植物根的生长一、教材分析：本节教学主要内容是通过前面的学习，进一步了解植物是通过什么器官来吸收外界的水、无机盐等营养物质，根的吸收作用与它的结构有密切关系；在此基础上让学生识别植物根尖的基本结构，说出根尖结构中各部分的主要功能，以及植物是如何生长的。

让学生在学习过程中能够了解根对植物的重要性，并且向学生宣传保护好环境中的绿色植物。

二、学情分析：七年级的学生刚刚接触到《生物学》这门课程，虽然有小学时《科学》的基础，但是仍然很薄弱，尤其现在的孩子，和大自然接触的机会少之又少，所以在学习本章节内容时就显得有些枯燥、抽象。

基于这种原因，教师在本节课中运用实物、模型结构及视频和动画多种方式来提高学生认识事物的能力。

三、设计理念：本节课根据教学内容的特点及相互联系，对于根尖的结构这部分内容，采取观察“萝卜的根尖”、“豆芽的根尖”图片从宏观上认识根尖的结构，对于根尖的微观细胞结构采取自己读书及观看“根尖的结构”动画、观察根尖结构模型方式直观的认识根尖的结构及其作用；对于根的生长这部分内容，由于授课地点及时间的限制，教师直接将不同的两个实验过程及实验结果展示，同学们通过实验现象及数据直观认识到植物根生长最快的部位是根尖的伸长区，师生共同总结植物的生长与分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长有关。

最后根的特性通过图片使学生了解到植物的根还具有向地性、向水性、向肥性。

四、教学目标：（一）知识目标1识别根尖的基本结构。

2描述植物根生长部位及生长的原因。

（二）能力目标学会对实验现象进行观察、分析及得出结论。

（三）情感态度与价值观目标形成关心植被和保护环境的意识。

五、教学重点：1识别根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。

2描述根的生长部位和生长的原因。

六、教学难点：1描述根尖每一部分细胞的结构特点及各部分的主要功能。

2描述根的生长部位。

七、教学准备：根尖的结构模型、豆芽根尖、小葱、红薯，“植物为什么会长根”视频、“根尖的结构”动画八、教学过程：九、板书设计：植物根的生长一、根尖的结构和功能根冠、分生区、伸长区、成熟区二、根的生长分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长三、根的特性：向地性、向水性、向肥性。

植物根的生长教学设计
1．教学目标
（1）知识目标：
（1）学生能够掌握植物根的结构、发育、功能等概念；
（2）学生能够运用所获知识，正确认识并发现植物根发育的规律。

（2）能力目标：
（1）培养学生的思维能力、观察能力和分析能力；
（2）增强学生的实践能力，锻炼学生的独立思考、解决问题的能力。

2．教学内容
（1）植物根的结构：植物根的结构由根头、根尖、根须、根胚和根
系组成。

（2）植物根的发育：植物根的发育是由于根上不断生长的活动，逐
渐向土壤深处发展，在向前发展的同时也会具有一定的垂向生长，从而达
到在土壤中搜寻营养物质的目的。

（3）植物根的功能：植物根的功能主要有以下几个：吸收营养物质
和水分，稳定土壤，提供植物营养，叶片的光合作用，吸收空气中的氧气，产生和储存植物激素，合成多糖结构等。

3．教学步骤
（1）导入步骤
通过多媒体或教师的叙述来介绍植物根的概念，并说明植物根的重要性，引起学生对植物根的兴趣，为接下来的教学提供必要的背景知识。

（2）认知步骤
教师解说植物根的结构、发育、功能等概念，学生跟着老师使用图片，动画。

第二节植物根的生长一、教学目标：知识目标：1.识别根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。

2.描述植物根的生长与根尖的关系。

能力目标：1.通过使用放大镜观察根尖，培养相应的观察能力。

2.测量比较根的生长，培养学生的科学探究能力。

情感目标：1.培养大胆实践的精神。

2.形成关心植被，和保护环境的意识。

二、教学重点与难点重点：1.识别根尖的基本结构，说出各部分的主要功能。

难点：1.描述根尖各部分细胞结构的特点及其各部分的主要功能。

2.探究根的生长的原因。

三、教学方法：1.采用教师设计一系列问题并配合演示多媒体课件，引导学生观察，分析，比较及讨论，最后师生共同归纳总结的教学方法。

四、教学用具：1.与植物根的生长相关的图片。

2.植物根的生长的多媒体演示课件。

五、教学过程（一）导入新课学生们可能听说过“树有多高，根有多深”这句话，也就是说植物生长在土壤里的根与地上部分的生长势同时进行的。

土壤中的根不断地长长，并逐渐形成庞大的根系。

出示图片资料：这是一株长在果园的苹果树，大家可以数一数，看看苹果树的枝条有多少呢？是不是最多也就十多支啊！但是如果把苹果树地下部分的根挖出来看，你会发现，根的分支多达50000多条，为树枝的5000多倍!原来植物稳固的扎根在土壤中，是因为植物有那么多的手在抓握土壤呢！植物靠根深埋于土壤中，才会根深叶茂。

前一节学习了种子萌发首先是长出根，今天我们就来共同研究根是如何生长的，根的结构又是怎样的？（二）学习新课学习任务一：根尖的结构：［观察］：观察幼根，认识根毛，了解根尖的概念。

根尖：从根的尖端到箐根毛的一段。

［观察］：对照课本插图，利用放大镜认识根尖的四个部分：从顶端依次是：根冠，分生区，伸长区和成熟区四个部分。

阅读课本P69，填写“根尖的结构比较”图表，总结出根尖的基根冠分生区伸长区成熟区细胞大小细胞形状学习任务二：根的生长探究实验：根的生长部位［探究过程］小资料告诉我们，根的分支生长的速度是很快的，那么，根究竟是如何生长的？一、提出问题：根尖的什么部位生长的最快？二、作出假设：根尖的伸长区生长的最快。

“植物根的生长”教学设计发表时间：2020-12-10T13:18:37.973Z 来源：《教学与研究》2020年第25期作者：唐菊[导读] 《植物根的生长》是苏教版教材七年级上册第三单元的课程。

本节知识是在学习种子的结构、种子的萌发后学习的知识。

唐菊云南省迪庆州香格里拉市第一中学674499教材分析：《植物根的生长》是苏教版教材七年级上册第三单元的课程。

本节知识是在学习种子的结构、种子的萌发后学习的知识。

在教学中，需要正确引导学生认知植物根尖的基本结构，将各部分的主要功能明确。

同时，也要准确描述植物根生长的原因。

本课学习对于后续植物的生长、光合作用等打下基础。

学情调查分析：针对七年级学生的知识结构以及能力来讲，学生已经学会一些开展科学探究的方法，观察能力较强，也能通过有效资源进行问题的探究。

在学生的年龄、生长规律角度分析，七年级学生好奇心旺盛，具有一定探究欲望。

但，在逻辑思维方面依旧存在不足，尚需要进一步的强化。

此外，虽然此阶段学生学习热情浓厚，却无法长时间保持专注的学习状态，需要教师在教学环节加大引导力度，才可调动学生学习的主动性，深化学生的学科素养。

设计理念：本节课在教学设计中遵循的是新课改教育理念，引领学生小组合作、观察、实验等，组织学生亲身经历知识的形成过程，也让学生在全身心的参与中体会到知识探索的趣味。

针对在教学中的重点、难点知识，通过多媒体、实验等更直观的形式引领学生学习，降低学生的学习难度。

也引领学生相互合作，一起实现对生物知识的深化领悟。

教学目标：了解根的功能，认识根尖的基本结构。

学会应用放大镜对幼苗的根尖结构进行观察，也掌握利用显微镜观察玻片标本的方式。

形成辩证观点，也产生环保意识。

教学重点：辨别根尖基本结构。

教学难点：描述根尖每部分细胞结构特点。

教学方法：实验教学法、合作学习法。

教学具准备：萌发的种子、幼根、玻片标本、放大镜、显微镜。

教学过程：一、导入新课利用多媒体播放绿叶对根的情谊，并播放相关动画。

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