行政管理专业社会调查实践环节评审表

附表4广播电视大学学生社会实践考核表学生姓名______________学号_________________教育层次______________专业_________________ 实践单位（基地）实践活动时间实践（实习）课题任课（指导）教师情况姓名工作单位学历专业专业技术职务学生个人鉴定学生（签名）年月日指导教师评语初评成绩指导教师（签名）年月日实践单位意见实践单位（章）年月日教学班点初审意见______________班审核人（签章）年月日市、州、系统电大复审意见______________市电大复审人（签章）年月日附：学生实践（实习）报告四川电大制四川电大开放教育集中实践性环节成绩报审表(调查报告)__________市、州、系统电大(盖章)____________教学点、教育层次_____________专业________________项目名称________________课程代码____________序号学号学生姓名题目成绩市复审成绩省审核成绩指导教师及简历答辩主持人姓名学历职称毕业专业报审日期：__________年______月______日联系人：______________ 共页第页备注：请按学号顺序，社会实践和毕业论文单独成表。

四川广播电视大学“开放教育试点”行政管理（本科）专业社会调查方案表电大级（本）学生：指导教师：填表日期：调查题目： ____________________________________________________调查目标： _____________________________________________________________________调查对象： ______________________________________________________________________________________ 调查内容： ___________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 调查方法： _______________________________________________________________ 其他： ______________________________________________________________________________________________________________________________指导教师意见（含是否同意实施调查）： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________中央电大广播电视大学人才培养模式和开放教育试点行政管理（本科）专业社会调查成绩评定表电大级（本）学生：指导教师：指标评定要素参考分实得分备注社会调查的准备20％前期资料的收集（文献查阅等）20％调查选题的科学合理性、创新、实践价值40％认真制定社会调查方案（含调查方案详细、规范）40％社会调查过程30％调查过程的科学性、机智处理（如当场补充调查、测谎设计、提问及观察技巧）5％调查工具的恰当设计与使用（问卷、访谈表、观察表等的设计与使用）50％过程记录的详备情况（问卷编码及过录的记录、访谈记录、观察记录等）30％搜集的反映调查对象的其他相关资料15％社会调查报告50％调查报告结构合理和规范性25％调查结论的科学性25％分析调查结论的深度、全面性35％调查报告语言、术语、字数要求15％总分及简要评语：※1. 本表由指导教师填写※2. 成绩评定表的总分按百分制核算课堂教学效果调查表（学生评教）班级＿＿＿＿＿＿＿＿填表时间＿＿＿＿＿＿＿＿测评内容应达到的标准满分100分工作态度A教学纪律遵守教学纪律, 准时上下课10 B课前准备课前准备充分 5 C治学态度治学严谨、教学认真 5教学过程D课堂管理能进行课堂管理、关心学生 5 E讲课内容内容熟悉、充实、有适当的深广度10 F难点、重点处理讲清概念和难点、突出重点 5 G作业作业布置适当、批阅认真 5H 答疑认真答疑，耐心解答学生问题 5I 课程的前沿情况能介绍本课程的前沿情况 5教学方式J教学方式因材施教，启发式、交流式教学10 K 讲授语言语言规范、讲授娴熟、条理清楚 5L 总体评价（与本期其它课比较）包括能激发学生的求知欲, 适当推荐适合本课程参考书, 能积极有效利用各种教学媒体30测评得分A B C D E F G H I J K L合计（分值）四川电大制实习分组表分校------------- 数学教育实习-------------组姓名性别工作单位联系方式指导教师组长组员四川电大制数学教育实习成绩表姓名---------- 实习---------组项目标准分实际得分实习计划及实习方案10分听课及听课情况记录10分公开课教案20分上公开课或教研课20分教学效果调查10分体会30分共计100分。

重庆广播电视大学开放教育本科行政管理专业社会调查工作实施细则社会调查是行政管理专业教学计划中所规定的一个重要的教学环节，是行政管理专业集中实践环节的重要组成部分。

是培养广播电视大学行政管理专业学生综合能力的重要手段和保证教学质量的重要措施之一。

根据开放教育本科行政管理专业教学计划及中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点行政管理专业本科集中实践环节教学大纲的要求，特制定行政管理专业社会调查实施细则。

一、社会调查的目的社会调查的目的在于培养、考核学生观察和认识社会的能力，理论联系实践的能力，同时也可为撰写毕业论文打下基础。

二、社会调查要求学生在开展社会调查的过程中，要综合运用所学的专业理论知识，在一定的实际工作的经验体会基础之上，制定并认真实施自己的社会调查工作计划，力争通过本环节的学习，在某个具体的行政管理问题上有所发现。

（一）学生开展社会调查的资格和时间要求1．凡已修本专业课程学分达到总学分60%以上的学生，可申请进行社会调查。

社会调查为本专业学生必修环节，２.社会调查时间为3周。

3学分，不得免修。

（二）社会调查的实施步骤：1．接受集中辅导：在指导教师的指导下制定调查方案（包括社会调查的主题、调查对象、调查内容、调查方法）。

2．撰写调查提纲和调查方案。

3．实施调查（在此过程中保留调查的记录材料，如问卷、访谈提纲及记录、反映调查对象的相关材料）。

4．撰写调查报告。

（三）选题要求参加社会调查形成的报告应限于行政管理范畴之内，紧扣社会调查内容，题目不宜过大，也不宜过度集中，注重选题的应用性和现实性。

题目字数不超过20字。

（四）社会调查书面材料要求1．应根据选题列出提纲（包括调查对象和调查内容），写出调查方案，作好调查过程记录，根据调查结果写出调查报告。

2．社会调查报告要按统一版式的规范化要求形成书面报告并制作成电子文档。

3．行政管理社会调查报告的撰写体例为：⑴标题；⑵前言；⑶正文；⑷结尾；⑸附录。

2010 届甘肃广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育”行政管理专业（本、专科）社会调查（实习、实验）题目：农村青年学习需求状况的调查学生姓名：xxx 学号：xxxxxx电大分校：xxxx工作站（教学点）：学生所在单位：指导教师：xxxx甘肃电大行政管理专业（本、专科）社会调查（生产实习、教育实习）成绩评定表分校：xxxx 工作站：班级代号：xxxx说明：1.此表附于社会实践书面报告之前。

2.此表由工作站或教学点（班）自行复制。

关于“农村青年学习需求”的调查报告一、调查目的与意义本项工作旨在利用电大远程开放教育行政管理专业专科社会调查实践教学活动，探索电大开展社会服务的新途径。

对促进电大教学改革和实践教学活动的落实，加强学生社会实践能力培养，充分利用电大系统资源优势，拓展社会服务的新领域具有重要意义。

二、调查方法此次调查主要采用个人问卷调查方式进行。

三、调查对象“农村青年学习需求调查”的对象为农村初中、高中和大专毕业生，且到目前为止未离开农村者，调查了五名群众。

调查对象均是随机找到的农村青年，满足条件。

四、调查结果何月梅，女，19，职高，群众，未婚，家庭成员有3人。

她当地做长途车售票员。

月收入500-1000。

周小姐很想学习农学，在获得大专学历后回家乡支持当地农村的发展。

本来学旅游的她在现实工作中并没有什么优势。

她也考虑到通过短期培训进行脱产学习服装加工，这对于她留在发达城市有一定的帮助，毕竟手工制造业也需要一批真正有手艺的人。

任春梅，女，23，职高，群众，未婚，家庭成员3人。

情况和周小姐类似。

她原来是学计算机管理的，但后来当了超市职工，同样无法施展她的专业能力。

她想到广播电视大学学习管理学，凭借着不错的气质和口才，努力成为一个管理者。

但她也考虑到电大组织的短期培训中学习计算机应用，继续强化她的专业能力，使自己在城市的竞争中体现出自己的优势。

何云梅，女，23，初中，群众，未婚，家庭成员5人。

高小姐的情况和上面两位各有类似。

重庆广播电视大学开放教育本科行政管理专业社会调查工作实施细则社会调查是行政管理专业教学计划中所规定的一个重要的教学环节，是行政管理专业集中实践环节的重要组成部分。

是培养广播电视大学行政管理专业学生综合能力的重要手段和保证教学质量的重要措施之一。

根据开放教育本科行政管理专业教学计划及中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点行政管理专业本科集中实践环节教学大纲的要求，特制定行政管理专业社会调查实施细则。

一、社会调查的目的社会调查的目的在于培养、考核学生观察和认识社会的能力，理论联系实践的能力，同时也可为撰写毕业论文打下基础。

二、社会调查要求学生在开展社会调查的过程中，要综合运用所学的专业理论知识，在一定的实际工作的经验体会基础之上，制定并认真实施自己的社会调查工作计划，力争通过本环节的学习，在某个具体的行政管理问题上有所发现。

（一）学生开展社会调查的资格和时间要求1．凡已修本专业课程学分达到总学分60%以上的学生，可申请进行社会调查。

社会调查为本专业学生必修环节，２.社会调查时间为3周。

3学分，不得免修。

（二）社会调查的实施步骤：1．接受集中辅导：在指导教师的指导下制定调查方案（包括社会调查的主题、调查对象、调查内容、调查方法）。

2．撰写调查提纲和调查方案。

3．实施调查（在此过程中保留调查的记录材料，如问卷、访谈提纲及记录、反映调查对象的相关材料）。

4．撰写调查报告。

（三）选题要求参加社会调查形成的报告应限于行政管理范畴之内，紧扣社会调查内容，题目不宜过大，也不宜过度集中，注重选题的应用性和现实性。

题目字数不超过20字。

（四）社会调查书面材料要求1．应根据选题列出提纲（包括调查对象和调查内容），写出调查方案，作好调查过程记录，根据调查结果写出调查报告。

2．社会调查报告要按统一版式的规范化要求形成书面报告并制作成电子文档。

3．行政管理社会调查报告的撰写体例为：⑴标题；⑵前言；⑶正文；⑷结尾；⑸附录。

大学生社会实践调研报告鉴定表报告人：
学院/班级/姓名：
报告日期：
一、调研目的及背景
（将实践调研的目的和背景进行简要介绍）
二、调研主题和方法
（描述所选择的调研主题以及调研方法，包括问卷调查、访谈、实地观察等）
三、调研结果
（进行实地调研后，根据收集到的数据进行描述和分析）
四、问题与建议
（针对调研过程中发现的问题，提出相应的建议）
五、调研感想
（谈谈个人对于社会实践调研的感受和收获）
六、总结
（对整个调研过程进行总结，简要提出改进意见）
七、附件
（列举相关附件，如调研问卷、访谈记录等）
以上是对大学生社会实践调研报告鉴定表的一个示例，你可以根据实际情况进行适当的修改和调整，使其更符合你所进行的具体调研内容。

在撰写报告时，请注意确保语句通顺、段落之间的连接流畅，使用适当的排版和格式，以使整篇报告看起来整洁美观。

同时，请保持准确性和客观性，并提供数据和证据来支持你的观点和结论。