幼儿园暑期交通安全教案：红灯绿灯变变变

红灯停绿灯行幼儿园小班安全教案(优秀6篇)《红灯停绿灯行》幼儿园小班安全教案篇一活动目标1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们大人小朋友都必须遵守交通规则。

2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。

用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个活动过程1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”;然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。

2、老师交代游戏规则。

(把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……)3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。

4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。

5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。

游戏：红绿灯5.大班音乐游戏红绿灯教案反思游戏目标：1、在红绿灯的游戏中，尝试使用多种形式感知与表现“开始和停止”的音乐特点。

2、能随音乐变化做快速反应。

3、体验与同伴、教师一起游戏的快乐。

4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

5、通过活动幼儿学会游戏。

游戏准备：音乐、红色护腕人手一个。

游戏过程：第一遍游戏：玩法：全体幼儿围圆圈坐好，模仿教师随音乐开小车，当音乐休止时，马上静止不动。

指导要点和重点：通过肢体动作，引导幼儿初步感知与发现音乐反复开始和突然停止的特点。

第二遍游戏：玩法：集体随音乐变化开车，在乐句休止的前半拍，教师用“红灯绿灯，马上红灯”提醒集体坐着向右交换坐位、踩刹车，要求把车停好，否则会被交警开罚单。

指导要点和重点：在乐句休止时，快速反应向右移位、刹车，并控制好身体、保持不动。

第1篇课时：1课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿了解红绿灯的作用，知道红灯停、绿灯行、黄灯亮的交通规则。

2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高幼儿的自我保护能力。

3. 培养幼儿的观察力和反应能力。

教学重点：1. 让幼儿认识红绿灯，了解其作用。

2. 培养幼儿遵守交通规则的意识。

教学难点：1. 让幼儿理解红灯停、绿灯行、黄灯亮的交通规则。

2. 培养幼儿遵守交通规则的意识。

教学准备：1. 教学课件（红绿灯图片、动画视频）2. 交通标志模型3. 交通信号灯道具（红灯、绿灯、黄灯）4. 幼儿歌曲《红绿灯》教学过程：一、导入1. 教师出示交通标志模型，引导幼儿观察并说出交通标志的名称。

2. 教师提问：“你们知道这些交通标志是用来做什么的吗？”3. 幼儿自由发言，教师总结：交通标志是用来告诉人们如何安全行车的。

二、认识红绿灯1. 教师出示红绿灯图片，引导幼儿观察并说出红绿灯的颜色。

2. 教师提问：“你们知道红绿灯分别代表什么意思吗？”3. 幼儿自由发言，教师总结：红灯代表停止，绿灯代表行驶，黄灯代表警告。

三、讲解交通规则1. 教师出示交通信号灯道具，模拟交通信号灯的变化。

2. 教师讲解交通规则：“当红灯亮时，我们要停下来；当绿灯亮时，我们可以继续行驶；当黄灯亮时，我们要减速，注意安全。

”四、游戏环节1. 教师组织幼儿进行“红灯停、绿灯行”的游戏。

2. 游戏规则：教师出示红灯、绿灯、黄灯，幼儿要根据信号灯的颜色做出相应的动作。

五、歌曲演唱1. 教师带领幼儿演唱歌曲《红绿灯》。

2. 歌词内容：红绿灯，红绿灯，红灯停，绿灯行，黄灯亮了要小心。

六、总结1. 教师总结本节课的内容，强调遵守交通规则的重要性。

2. 教师鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友。

教学反思：本节课通过图片、动画、道具等多种形式，让幼儿了解红绿灯的作用和交通规则。

在教学过程中，幼儿积极参与，学习效果良好。

以下是对本节课的反思：1. 教学内容丰富，形式多样，激发了幼儿的学习兴趣。

第1篇教学目标：1. 让幼儿了解红绿灯的基本含义和作用。

2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高安全意识。

3. 增强幼儿的观察力和判断力。

教学对象：幼儿园大班教学时间：1课时教学准备：1. 红绿灯模型或图片2. 交通规则视频3. 交通标志卡片4. 交通场景布置（如道路、车辆、行人等）教学过程：一、导入1. 教师出示红绿灯模型，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这就是红绿灯，它是交通规则中非常重要的一部分。

”二、认识红绿灯1. 教师讲解红绿灯的含义和作用，通过图片或模型展示红绿灯的三个颜色及其对应的信号。

- 红色：表示停止，行人、车辆都要停下来。

- 绿色：表示通行，行人、车辆可以正常通行。

- 黄色：表示警示，即将变换信号，请提前做好准备。

2. 教师提问：“小朋友们，你们在日常生活中看到红绿灯时，应该怎么做？”3. 幼儿回答后，教师总结：“当红灯亮起时，我们要停下来；当绿灯亮起时，我们可以通行；当黄灯亮起时，我们要做好准备，注意观察。

”三、交通规则视频观看1. 教师播放一段关于交通规则的动画片或视频，让幼儿了解更多的交通规则。

2. 观看结束后，教师提问：“小朋友们，你们在视频中看到了哪些交通规则？”3. 幼儿回答后，教师总结：“我们在过马路、乘车时要遵守交通规则，这样才能保证我们的安全。

”四、交通标志卡片游戏1. 教师出示交通标志卡片，引导幼儿识别并说出对应的交通规则。

- 例如：斑马线——行人可以横穿马路。

- 例如：停车标志——车辆要停下来。

2. 教师组织幼儿进行交通标志卡片游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

五、模拟交通场景1. 教师布置交通场景，包括道路、车辆、行人等。

2. 教师扮演警察，指挥交通，让幼儿扮演行人或车辆，按照交通规则行动。

3. 在模拟过程中，教师观察幼儿的行为，及时纠正错误，强化交通规则意识。

六、总结与反思1. 教师总结本节课的内容，强调遵守交通规则的重要性。

交通安全红绿灯幼儿园教案教学目标：1.通过教学，让幼儿明确交通信号灯颜色的意义。

2.培养幼儿遵守交通信号灯的能力。

3.教育幼儿要遵守交通规则，保护自己的安全。

教学准备：1.交通信号灯模型及图片。

2.幼儿园周围的交通标志或标线图片。

3.交通安全故事书籍或短视频。

教学过程：引入活动：1.与幼儿一起观察幼儿园周围的交通标志或标线，并解释这些标志或标线的含义。

2.准备一些交通安全故事书籍或短视频，让幼儿先进行观看或阅读。

探究活动：1.准备交通信号灯模型或图片，让幼儿观察和触摸。

2.解释红绿灯的意义及其变化规律，让幼儿明白红灯停、绿灯行的含义。

3.和幼儿一起玩模拟红绿灯游戏，让幼儿按照红绿灯的变化来停止或行进。

巩固活动：1.观看短视频或阅读绘本，进一步巩固红绿灯的意义。

2.与幼儿一起进行交通游戏，让幼儿模拟过马路时如何判断红绿灯的变化并正确行动。

拓展活动：1.给幼儿准备一些交通信号灯的纸片，让他们自己制作交通灯模型。

2.可以结合幼儿喜欢的绘本、手偶等进行角色扮演，让幼儿亲自扮演交警指挥交通。

3.可以邀请交警或者相关行业的人员来幼儿园进行交通安全知识的讲解。

教学反思：通过本堂课的教学活动，幼儿对交通安全和红绿灯的意义有了初步的了解，并通过模拟红绿灯游戏和交通游戏进行操作和实践，巩固了所学知识。

在拓展活动中，幼儿通过自己动手制作交通灯模型以及角色扮演交警等，进一步培养了幼儿的动手能力和创造力。

通过邀请专业人员来幼儿园进行讲解，幼儿能够通过实际案例和讲解者的经验，更深入地了解交通安全知识。

总体上，通过一系列的教学活动，幼儿对交通安全有了初步的了解，并且愿意遵循交通规则，保护自己的安全。

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解红绿灯的作用和规则，提高交通安全意识。

2. 培养幼儿遵守交通规则的自觉性，养成良好的行为习惯。

3. 培养幼儿的自我保护能力，增强安全意识。

教学重点：1. 让幼儿了解红绿灯的作用和规则。

2. 培养幼儿遵守交通规则的自觉性。

教学难点：1. 让幼儿掌握红绿灯的使用方法。

2. 培养幼儿遵守交通规则的自觉性。

教学准备：1. 红绿灯图片、视频、实物。

2. 交通标志图片、实物。

3. 交通安全教育绘本。

教学过程：一、导入1. 教师出示红绿灯图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么？它在我们的生活中有什么作用？”2. 幼儿回答后，教师总结：“红绿灯是交通信号灯，它可以帮助我们遵守交通规则，保证交通安全。

”二、认识红绿灯1. 教师展示红绿灯实物，讲解红绿灯的三种颜色及其含义：- 红色：停止信号，表示车辆和行人必须停止。

- 绿色：通行信号，表示车辆和行人可以通行。

- 黄色：警示信号，表示车辆和行人需要注意，减速慢行。

2. 教师引导幼儿模仿红绿灯的信号，让幼儿体验红绿灯的使用。

三、学习交通规则1. 教师出示交通标志图片，讲解常见的交通标志及其含义。

2. 教师带领幼儿进行交通规则模拟游戏，让幼儿在游戏中学习交通规则。

四、交通安全教育绘本阅读1. 教师讲述交通安全教育绘本《红绿灯的故事》，引导幼儿了解交通安全知识。

2. 幼儿分享阅读感受，教师总结绘本中的交通安全要点。

五、实践环节1. 教师带领幼儿到户外进行交通安全实践，观察真实的红绿灯和交通标志。

2. 教师提醒幼儿注意交通安全，遵守交通规则。

六、总结与反思1. 教师对本次安全教育课进行总结，强调红绿灯的作用和交通规则的重要性。

2. 幼儿分享自己的学习心得，教师进行点评和鼓励。

教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解幼儿对红绿灯和交通规则的认识程度。

2. 检查幼儿在实践环节中的交通安全行为，评价幼儿遵守交通规则的自觉性。

第1篇一、引言红绿灯是城市交通中的重要组成部分，对于幼儿来说，了解和遵守红绿灯规则至关重要。

为了提高幼儿的安全意识，培养他们遵守交通规则的意识，本节课将围绕红绿灯展开，帮助幼儿了解红绿灯的作用，学会在过马路时正确使用红绿灯。

二、教学目标1. 让幼儿了解红绿灯的作用，知道红绿灯是交通规则的重要组成部分。

2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，学会在过马路时正确使用红绿灯。

3. 增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

三、教学准备1. 红绿灯图片、视频、动画等教学资源。

2. 交通标志卡片。

3. 交通游戏道具。

四、教学过程（一）导入1. 教师出示红绿灯图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么？它在我们的生活中有什么作用？”2. 幼儿回答后，教师总结：红绿灯是交通信号灯，它在我们的生活中起到指挥交通的作用。

（二）认识红绿灯1. 教师讲解红绿灯的基本知识，包括红、黄、绿三种颜色代表的含义。

2. 幼儿跟随教师一起学习红绿灯的用法，如：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等。

3. 教师展示交通标志卡片，让幼儿辨认红绿灯标志，加深对红绿灯的认识。

（三）模拟过马路1. 教师组织幼儿进行模拟过马路游戏，让幼儿在实际操作中感受红绿灯的作用。

2. 游戏规则：幼儿扮演过马路的行人，教师扮演交警，控制红绿灯。

当绿灯亮起时，幼儿可以过马路；当红灯亮起时，幼儿需停止过马路。

3. 游戏过程中，教师强调过马路时必须遵守红绿灯规则，确保安全。

（四）总结与反思1. 教师总结本节课内容，强调红绿灯在交通中的重要性。

2. 幼儿分享自己在游戏中的体验，讨论如何遵守红绿灯规则。

3. 教师针对幼儿的讨论，给予肯定和鼓励，提高幼儿的安全意识。

五、教学评价1. 观察幼儿在模拟过马路游戏中的表现，了解他们对红绿灯规则的掌握程度。

2. 询问幼儿对红绿灯的认识，了解他们对交通安全的重视程度。

3. 家长反馈幼儿在家庭中遵守红绿灯规则的情况，评估教学效果。

六、教学反思本节课通过图片、视频、游戏等多种形式，让幼儿了解红绿灯的作用，学会在过马路时正确使用红绿灯。

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：了解红、黄、绿三种颜色信号灯的含义和用途。

2. 能力目标：能够根据信号灯的颜色变化进行相应的行动。

3. 情感目标：培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。

教学重点：1. 理解红、黄、绿三种颜色信号灯的含义。

2. 能够根据信号灯的颜色变化做出正确的反应。

教学难点：1. 让幼儿理解信号灯颜色的变化与行动之间的关系。

2. 培养幼儿遵守交通规则的意识和自我保护能力。

教学准备：1. 信号灯模型或图片2. 交通规则视频或图片3. 小卡片（红、黄、绿各若干）4. 交通标志卡片5. 小组讨论表格教学过程：一、导入1. 教师出示信号灯模型或图片，引导幼儿观察。

2. 提问：你们知道这是什么吗？它在生活中有什么作用呢？二、讲解信号灯的含义1. 教师讲解红、黄、绿三种颜色信号灯的含义。

- 红色：停止信号，表示车辆和行人必须停止。

- 黄色：准备信号，表示车辆和行人需要减速，做好停车准备。

- 绿色：通行信号，表示车辆和行人可以通行。

2. 教师通过图片或视频，让幼儿更直观地了解信号灯的含义。

三、分组讨论1. 将幼儿分成小组，每组发放小卡片（红、黄、绿各若干）和交通标志卡片。

2. 教师提出问题：当遇到不同颜色的信号灯时，我们应该怎么做？3. 每组讨论后，选派代表分享讨论结果。

四、模拟演练1. 教师带领幼儿模拟过马路，展示信号灯的变化。

2. 教师发出口令，幼儿根据信号灯的颜色变化做出相应的行动。

- 红灯：停止- 黄灯：减速- 绿灯：通行五、总结与拓展1. 教师总结信号灯的含义和作用，强调遵守交通规则的重要性。

2. 教师提问：生活中还有哪些地方需要遵守信号灯？3. 幼儿分享自己的观察和经验。

六、课后作业1. 请家长协助幼儿观察生活中的信号灯，了解其含义和作用。

2. 家长与幼儿共同制作一个信号灯主题的手工制品，增强幼儿对信号灯的认识。

教学反思：本节课通过讲解、讨论、模拟演练等方式，让幼儿了解了红、黄、绿三种颜色信号灯的含义和作用，培养了幼儿遵守交通规则的意识和自我保护能力。

第1篇课时：1课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿了解红绿灯的作用，知道红绿灯的信号含义。

2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿的观察力和思维能力。

教学重点：1. 让幼儿了解红绿灯的信号含义。

2. 培养幼儿遵守交通规则的意识。

教学难点：1. 让幼儿理解红绿灯的作用。

2. 培养幼儿的观察力和思维能力。

教学准备：1. 红绿灯模型或图片2. 交通规则相关的动画片或视频3. 交通规则相关的故事书4. 交通标志卡片教学过程：一、导入1. 教师出示红绿灯模型或图片，引导幼儿观察。

2. 提问：这是什么？它在我们的生活中有什么作用？二、基本内容1. 讲解红绿灯的信号含义（1）教师讲解红绿灯的三个颜色及其代表的意义。

（2）教师结合图片或视频，让幼儿理解红绿灯的信号含义。

（3）教师组织幼儿进行模拟练习，让幼儿在游戏中掌握红绿灯的信号含义。

2. 培养幼儿遵守交通规则的意识（1）教师讲述遵守交通规则的重要性。

（2）教师结合故事书，让幼儿了解遵守交通规则的好处。

（3）教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿在游戏中体验遵守交通规则的重要性。

3. 培养幼儿的观察力和思维能力（1）教师出示交通标志卡片，让幼儿观察并说出标志的含义。

（2）教师组织幼儿进行交通标志拼图游戏，培养幼儿的观察力和思维能力。

三、巩固练习1. 教师出示红绿灯模型或图片，让幼儿说出对应的信号含义。

2. 教师组织幼儿进行“我是小小交通警察”游戏，让幼儿在游戏中巩固交通规则知识。

四、总结与反思1. 教师总结本节课的内容，强调红绿灯的作用和遵守交通规则的重要性。

2. 教师引导幼儿反思：我们在生活中应该如何遵守交通规则？教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解幼儿对红绿灯信号含义的掌握程度。

2. 通过游戏和情景模拟，评估幼儿遵守交通规则的意识和能力。

3. 通过提问和讨论，了解幼儿对遵守交通规则重要性的认识。

第2篇教学对象：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿了解红绿灯的作用和基本规则。

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解红绿灯的基本含义和作用，知道红灯停、绿灯行、黄灯亮的交通规则。

2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。

3. 通过游戏和活动，让幼儿学会在日常生活中注意交通安全。

教学重点：1. 红绿灯的含义和作用。

2. 交通规则的遵守。

教学难点：1. 让幼儿理解红灯停、绿灯行、黄灯亮的交通规则。

2. 培养幼儿在日常生活中遵守交通规则的意识。

教学准备：1. 红绿灯模型或图片。

2. 交通标志卡片。

3. 小汽车、自行车等玩具。

4. 彩色粉笔或记号笔。

5. 录音机、录音带。

教学过程：一、导入1. 教师出示红绿灯模型或图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是红绿灯，它告诉我们在道路上如何行走，保证交通安全。

”二、讲解红绿灯的含义和作用1. 教师讲解红绿灯的颜色和含义，红灯表示停止，绿灯表示行走，黄灯表示注意。

2. 通过故事或图片，让幼儿了解红绿灯的作用，如防止交通事故，保证道路畅通等。

三、学习交通规则1. 教师出示交通标志卡片，引导幼儿认识常见的交通标志，如人行横道、禁止通行、停车让行等。

2. 教师讲解交通规则，如过马路要走人行横道，红灯停、绿灯行、黄灯亮时注意观察。

3. 幼儿跟随教师一起练习交通规则，如模拟过马路、等待绿灯等。

四、游戏活动1. “小汽车过马路”游戏：教师设置障碍物，幼儿扮演小汽车，按照交通规则通过障碍物。

2. “红绿灯交警”游戏：幼儿分成两队，一队扮演交警，另一队扮演过马路的行人，交警指挥行人按照红绿灯指示过马路。

五、实践活动1. 教师带领幼儿到户外，观察现实中的红绿灯和交通标志，引导幼儿学会识别和遵守。

2. 幼儿在教师指导下，用彩色粉笔或记号笔在纸上画出自己心中的红绿灯和交通标志。

六、总结与反思1. 教师引导幼儿总结今天学到的内容，如红绿灯的含义、作用和交通规则。

2. 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

关于红绿灯的幼儿园教案(5篇)关于红绿灯的幼儿园教案(5篇)红绿灯的使用需要遵守交通规则和信号，司机必须在红灯亮起时停车，绿灯亮起时可以行驶或转弯。

黄灯通常表示马上变为红灯，司机应准备停车。

这里给大家分享一些关于红绿灯的幼儿园教案，供大家参考学习。

关于红绿灯的幼儿园教案（精选篇1）活动目标1、了解红、绿灯、人行道的作用，体验游戏的快乐。

2、遵守交通规则，初步培养幼儿的自我保护能力和安全意识。

活动准备1、物质准备：自制信号灯一台。

2、环境创设：场地两端各画一条白线。

活动过程1、出示交通标志，引出主题：师：今天老师要和小朋友一起玩个游戏叫《信号灯》，在大马路上交警叔叔师干什么的？2、玩法：介绍游戏场景和一些标志及游戏活动范围。

师：从教室门口出去有个斑马线，是人们走路的地方，在马路上的黄线是车辆行驶的地方，车辆可以在上面行驶，但不能超车和跨越界限，在T形街的中央有个站台，是交警指挥红绿灯的地方。

3、交警站在站台指挥红、绿灯，其余幼儿扮演司机、乘客和行人。

司机、乘客、行人要按照交警给出的信号走或停，司机要手持方向盘做开车状，没有遵守交通规则的小朋友将被罚停止游戏。

4、游戏规则：（1）车辆和行人要互相礼让、互补相撞，按红、绿灯指示行走（驶）（2）违反游戏规则者应停止游戏。

5、幼儿进行游戏，教师巡回指导。

师：老师请1位小朋友当交警，其他小朋友当司机，司机开着车要听信号行或停。

6、结束部分。

师：为什么有的司机和行人会被交警开罚单停止游戏？以后走在路上一定要遵守交通规则，不然很容易出现交通意外。

关于红绿灯的幼儿园教案（精选篇2）活动目标：1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

2、能较灵敏地根据信号做动作。

3、体验模仿游戏的快乐。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。

活动过程：导入师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看(想)1、播放图片(红灯、绿灯)幼儿观察提问：(1)看到了什么(幼儿自由回答)(2)在哪里见过红绿灯(幼儿自由回答)2、播放(等红灯)图片幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一停3、播放(绿灯行人走)图片幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。