第三单元第一课注意概述PPT课件

Can I Thiapv：e a look? 可以 当我看一们看表示请求时，可以用
Can I...？ Can I表ha示ve同o意ne对? 方时，可以回答： 我可以Y要es一./个S吗ur？e.
Yes./ Sure.（当然）
Let’s chant
What do you have? Fifteen stickers, fifteen stickers. Can I have a look? Yes! Yes! Can I have one? Sure! Sure!
四年级英语名师课程
Unit 3 How many
(Story time)
Unit 3 How many?
( Story time )
Play a game
If you see a number, read it out.
如果你看到了一个数字，请把它读出来。
If you see a , please say “Nice!”
如果你看到了一个礼物盒，请说“Nice!”
What’s in it?
fenolteiuhnvrreene
Look and say
A: What do you have ?
你有什么呢？
B: I have some toy cars.
A: How many toy cars do you have?
选择一位朋友问问他吧！
Sentence Bank
A: Hi!/ Hello! What do you have? B: I have... A: Can I have a look? B: Yes./Sure. A: They’re very nice/beautiful. How many ... do you have? B: I have... A: Can I have one? B: Yes./Sure.

祖国 微笑 走过 映照
课文讲解
课文朗读
课文讲解
第一节：“我”爱护硬币上的国徽。
第二节：“我”扶起了一个摔倒的小弟 弟，从小助人为乐，为国徽增光添彩。
第三节：“我”和祖国一起在国徽的照耀下成 长。
课文讲解
学习第一节诗歌
➢ 1、我”是怎样爱护国徽的？ ➢ 2、为什么“我”要这样做？
课文讲解
学习第二节诗歌
第三单元 · 第一课
国徽
课文导入
仔细观察，说说你的发现
课文导入
这些地方还能看到国徽
课文导入
仔细观察国徽，说说有什么？
作者简介
金波，著名诗人、儿童文学作家，1935年生于北 京，现为首都师范大学教授。近50年里，金波将《会 飞的花朵》《我们去看海》20多本诗集、1000多首诗 词，以及数百篇散文、童话奉献给小读者。他的作品 曾获国家图书奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、宋 庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等几十个全国大奖 。他被人们亲切地称为“美的向导、爱的使者”。
（光课亮）堂动摇练不习定，忽明忽暗。
课文内容我知道
二闪辽温倒、烁阔暖映解：：：：释（宽使人下光广人或面亮；心物的）空里的词动旷觉形语摇。得象。不暖倒定和着，映忽在明水忽面暗上。 金ww一仔1m2第国他国2只3我照只想w第第 第硬m想金1仔第只辽w11你m叔仔11mw叔仔硬近3想3我（国仔31第一第w2w1仔我近（m祖只1想第我m1仔1、 、 、 、 、 、 、、 、 、 、 、 、 、 、ēēēēēēēaaaaaa波、细三旗的旗要们耀要一三二二币一波一细三要阔见叔细叔细币5一们光旗细一、三细们5光国要一一们细nnnnnnnòòòòòò第有有国认第认第我 0国国激我有第0第认第， 在 观 节 作 的 着 想 节 节节 想 ， 观 节 过 观 观 想 要 亮 观 节 在 节 观 要 亮 想 节 的 观年年二感感警徽警帽识警二识辽二”辽帽徽徽发”感二微警二识二是 是著括察：品国我我：： ：我著察：天察察我像）察：括：察像）我：国察里里nnnnnnnlllllliiiiii节情情察上察子4察节4阔节阔子上上学情节笑察节4节ááááááuuuuuuu怎 怎名号，“曾徽们们“““们名，“安，国们诗动，“号“，诗动们“徽，个个，，个我我我我我我我我ooooooǎǎǎǎǎǎǎ写地地有写写有有生地写写写天天天样 样nnnnnnn诗里说获和，做做诗说门说徽做中摇说里说中摇做和说污污闪生污生美美闪金金走污生””””””””了朗朗（了了（（的朗了了了和和扶 扶爱和爱和爱安安安爱 爱人填说国太也什什人说前说，什的不说填说的不什太说字字波波字泥泥烁泥丽丽烁过泥kkkkkksssssss什读读什什创读什什什祖祖起 起护祖护祖护uuuuuu门门门护 护、上你家阳照么么、你的你说么小定你上你小定么阳你hhhhhhh将将,,,òòòòòò会会会么、、么么造、么么么uuuuuuu国国了 了硬国硬国硬温温摔温照照摔映温国 国儿合的图在耀事事儿的国的说事朋，的合的朋，事在的《《aaaaaaa写写写内背背内内力背内内内一一一 一币一币一币暖暖倒暖耀耀倒照暖jjjjīīīīīījjī徽 徽ǐǐǐǐǐǐ童适发书一着能能童发徽发有能友忽发适发友忽能一发） ） ）会会nnnnnn温888容 诵 诵 容 容 和 诵 容 容 容起起个 个上起上起上ggggggsssssss的 的个个个文的现奖起祖为为文现吗现什为那明现的现那明为起现、、、飞飞暖hhhhhhh？诗诗？？想诗？？？齿齿齿在在摔 摔的在的在的ūūūūūū？ ？ū生生生学词、。国国国学？么国样忽词样忽国。（（（的的歌歌象歌轮轮轮国国倒 倒国国国国字字字作语中辽徽徽作？徽，暗语，暗徽花花，，力，徽徽的 的徽徽徽徽。。。家。国阔增增家增路。。路。增朵朵理理，理的的小 小。的。的。，作的添添，添不不添》》解解仿解照照弟 弟照照）））协大光光光拾拾光11《《谷谷谷体体照体99耀耀弟 弟耀耀、、、全地彩彩彩遗遗彩我我33穗穗穗会会本会下下， ，下下55（（（国。？？？、、？们们甜年年诗诗诗诗成成从 从成成优扶扶去去甜生生歌歌编歌长长小 小长长秀老老看看于于意意写意。。助 助。。）））儿携携海海北 北境境一境人 人、、、童幼幼》》京京。。段。为 为（（（文，，22，，诗乐 乐00学使使多多现现歌， ，奖我我本本为为闪。为 为、们们诗诗首首烁）））国 国宋的的集集都都这这这徽 徽庆祖祖、、师师四四四增 增龄国国11范范种种种光 光00儿更更大大00图图图添 添00童加加学学案案案多多彩 彩文光光教教。。。首首。 。学明明授授诗诗奖美美。。词词、好好，，冰,,为为以以心国国及及儿徽徽数数童增增百百图添添篇篇书光光散散奖彩彩文 文等。。、、几童童十话话个奉奉全献献国给给大小小奖读读。者者。。

士善于作战、战术高超 罗马帝国在鼎盛时 1葡萄牙2摩洛哥3阿尔及利亚4突尼斯5利 期的版图分别包括 比亚6土耳其7希腊8意大利9德国10法国
哪些国家？
11英国、西班牙、埃及
4、古罗马衰落时期
公元3世纪；公元476年
——古希腊、古罗马文化
猜猜下幅画上有哪些人，他们在做什么？ 有哪些著名哲学家？
宗教建筑 罗马万神殿
纪念性建筑
记功柱
君士坦丁凯旋门
公共建筑 罗马竞技场
古罗马的建筑成就 代表作：宗 公教 共建 建筑筑：：神剧庙场，，祭浴坛场，广场，斗兽场； 纪念性建筑：记功柱，凯旋门； 道路工程建筑：桥梁，道路、供排水系统
特点： 规模宏大、类型多样、艺术性强 公路四通八达
罗马竞技场
杭州黄龙体育馆
古希腊 柏拉图
古希腊 亚里士多德
画面情景反映出什么？
反映了古希腊人具有勤于思考、自由辩论的传统， 希腊成为西方哲学的故乡。
阿基米德
你知道阿基米德的故事吗？
你知道阿基米德有一句名言 说的是什么吗？
“给我一个支点，我将撬起 整个地球。”
提水器的发明，说明了古 希腊人在什么方面的成就？
阿基米德螺旋物被 广泛地用于提水。
西 •哲学：古希腊三大哲学家——
苏格拉底、柏拉图 亚里士多德
、
方 ➢自然科学： 阿基米德
文 ➢人文科学： 戏剧—— 古希腊-欧洲的戏剧之乡
化 之 根
❖建筑
史学—— 古希腊的希罗多德——
西方历史之父
法律—— 古罗马《十二表法》—
——罗马法和欧洲法学 的渊源，罗马法成为西 方近代各国法律体系的
基础
你能结合阅读卡中的内容说 说古罗马的建筑类型主要有 哪几种吗？并能举出实例吗？

物？今天咱们就一起探究彩泥，玩转彩泥。
1、认识活动材料“巧妇难为无米之炊” 你准备了那些活动材料？
2、感知彩泥特点同学们，拿出一块彩泥， 自己玩一玩。有什么感受？
3.探究交流彩泥技法
取一块橙色的彩泥，将它团成一个大的 圆球。团成圆球时，要注意反复揉搓，使 其表面光滑；
用手指从圆球的某处按进去，并不停地 转着圈按压边缘，反复多次，碗的基本形 状就出来了；
小学劳动教育一年级下册 第三单元
《别致的小碗》
你喜欢玩泥巴吗？ 你都玩过什么泥巴？
从古至今，爱玩泥巴的大有人在。他们 在玩泥的过程中，逐渐形成了各种泥艺技 法，把泥塑成了各种工艺品、艺术品、装 饰品。从远古的泥猪头发展至今，泥塑泥 艺已经有几千年的历史，技术也愈加精湛。 今天，老师给大家带来了许多儿童泥塑作 品，请欣赏。喜欢吗？想不想拥有这种礼
根据碗的主体颜色，选择你认为搭配在 一起更加美观的颜色的彩泥，将其揉成球 形后，轻轻压扁，粘在捏好的碗的主体下 面，当做碗底，用手捏紧两部分，使其固 定好。
给小碗加上一些装饰，一个别致的小碗 就做好了
晒一晒： 同组之间互相看看成员们做的别
致的小碗
评一评：
评价内容 小碗造型漂亮 小碗颜色搭配合理 小碗设计有创意
评价等级什么？

Lastly
Henry arrived in _L_o_n_d_o_n____ by working as an unpaid hand
Now
Henry was__lo_s_t __ in London and wandering in the street
Just at that time
Roderick _c_a_ll_e_d__ him and asked him to step in;
Characters （人物）：
Henry Adams :
a lost American businessman in London
“Roderick” and “Oliver” :
two brothers and rich Englishmen
Servant:
servant(仆人) of the two brothers
Think about what kind of person Henry was?
It is my first trip here. Well, to be honest, I have none. (no money) Well, I can’t say that I have any plans.
(5)On the ship he earned his passage by working as an unpaid hand.
Key:
(2) About a month ago Henry Adams was sailing out of the bay.
(4) Towards nightfall he found himself carried out to sea by a strong wind.

起伏 盆地----------周围有山地，高原环绕，中间
地势较低
刚才我们认识了哪些地形？
平原
高原
盆地
丘陵
山地
青藏高原
黄 土 高 原
长江中下游平原
山东丘陵
准葛尔盆地
雅鲁藏布大峡谷
峡谷:深度大于宽度,谷坡陡峻的谷地。
冰川
玉龙雪山
沙漠
戈壁
戈壁
养成良好的活动习惯 —让活动更有效
1、活动时间10钟 2、活动时，不随意走动，不喧哗 3、上交完作品不围观 4、汇报交流时认真倾听他人的发言
养成良好的活动习惯 —让活动更有效
1、活动时间10钟 2、活动时，不随意走动，不喧哗 3、上交完作品不围观 4、汇报交流时认真倾听他人的发言
这节课我们学到了什么？
关于地球表面，你还想知道 些什么呢？

新教科版五年级上册第三单元第一课
执教者：店口二小 陈碧芸
说说你去过的地方
1、你去过哪里？ 2、那里的地形有什么特点？ 3、我们周围的山都有什么样的？
地形地貌
特点
平原----------低平而宽广 丘陵----------海拔不高，山顶浑圆
山地----------峰峦高耸，地势崎岖 高原----------海拔较高，地面开阔或有丘陵
平原 低平而广阔
丘陵：海拔不高、山顶浑圆
山地：峰峦高耸，地势崎岖
高原：海拔较高、地面开阔或有 丘陵起伏
盆地 -----周围有山地、高原环 绕，中间地势较低
平原 高原 山地 丘陵 盆地
地球表面的地形
周围有山地、高原环绕， 中间地势较低 峰峦高耸，地势崎岖
海拔不高、山顶浑圆
海拔较高、地面开阔或有 丘陵起伏 地平而宽广

2、欧亚大陆
交通国外
3、辽阔的国土 空间和物资基础
第三单元
• 中华各族人民的家园
一、辽阔的疆域
(1)、中国的陆地面积
1、请说 出中国在 世界上的 位置？
中国位于北半球,亚洲 的东部,太平洋的西岸, 北回归线横穿我国南部, 是一个海陆兼备的国家
２ 、 中国的国土面积有多少？３、国土面积排行世界前３位的是哪几 个国家？
世界各大国面积比较
俄罗斯 1700多万km2
最北端：黑龙江省漠河以北的黑龙江航道的中心线上
（千米) (千米)
祖国四端点歌诀
我们的祖国像公鸡 头顶北漠河 曾母暗沙南脚下 黑乌汇合与东嘴 帕米尔高原翘西尾
（３）、我国的海陆位置
1、按逆时针方向沿着陆上国界，说出沿途经 过的陆上邻国，共几个？分别是哪几国？
2、按顺时针方向沿着大陆海岸线，说出经过 的大海、与我国隔海相望的国家？
加拿大 997万km2
中国 960万km2
美国937万km2
巴西855万km2 澳大利亚768万km2
我国的陆地领土面积约为960万平方公里，约 占地球陆地总面积的1/15，亚洲面积的1/4。在 世界各国中，仅次于俄罗斯和加拿大，位居第 三。我国陆地面积相当于40个英国，或17个法 国，或26个日本。
美国
中国是一个海陆兼备的国家
我国位于亚洲的东部，太平洋的西 岸，是一个海陆兼备的国家；英国为欧 洲西部的一个岛国；蒙古为欧亚大陆上 的一个内陆国家，美国虽然与我国一样 属于海陆兼备的国家，但其东临大西洋， 西临太平洋，这与我国东临海洋、西靠 大陆有所不同。
海陆兼备国家的优点何在？
1、太平洋
农业生产和海洋事业
6个与中国隔海相望的国家

五、把握重点 理解海伦·凯勒的痛苦经历：通过阅读文章，理解海伦·凯勒失去视觉和听觉后的痛苦和无助，以及她如 何克服这些困难的过程。 感受安妮·莎莉文老师的教育方法：通过阅读文章，感受安妮·莎莉文老师如何帮助海伦·凯勒重新获得光 明和声音的过程，理解她的教育方法和精神。 思考教育的力量：通过阅读文章，思考教育的力量如何改变人生命运，以及我们应该如何对待教育和学 习的态度。 六、理解主旨： 《再塑生命的人》的主旨是表达生命的坚韧和勇气是可以被重新塑造的，而教育的力量是可以改变人生 命运的。通过描述海伦·凯勒在安妮·莎莉文老师的帮助下重新获得光明和声音的过程，文章向读者展示 了生命的坚韧和勇气，以及教育的力量。整篇文章的中心思想是：我们应该珍惜生命中的每一个机会， 勇敢面对困难和挫折，并通过不断学习和成长来改变自己的人生轨迹。
第三课 《论语》十二章
四、通假字 罔通 惘 2. 殆通 殆 3. 知通 智 五、古今异义 为政以德：古义为“作为”，今义为“治理”。 温故而知新：古义为“旧的知识”，今义为“过去的经历”。 学而不思则罔：古义为“迷惑”，今义为“迷惑”。 思而不学则殆：古义为“精神疲倦”，今义为“精神疲倦”。 不亦说乎：古义为“愉快”，今义为“说话”。 人不知而不愠：古义为“怨恨”，今义为“恼怒”。 与朋友交而不信乎：古义为“诚实”，今义为“相信”。 不患人之不己知：古义为“担心”，今义为“患பைடு நூலகம்。 吾日三省吾身：古义为“多次”，今义为“三”。 见贤思齐焉：古义为“看齐”，今义为“整齐”。
第三课 《论语》十二章
七、一词多义 知： （1）知道（温故而知新） （2）了解（不患人之不己知） （3）明白（是知也） 学： （1）学习（学而不思则罔） （2）学说（此所谓大学之道也） 吾： （1）我（吾日三省吾身） （2）我们（吾与徐公孰美） 从： （1）跟从（三人行，必有我师焉） （2）顺从（必以分人）

从沿海到内陆的 地域分异
[课堂小结] 地理环境的地域分异规律：
纬度地带性（赤道向两极）——热量
经度地带性（沿海向内陆）——水分
我们要在复杂的自然环境中把握规律，特别是从自然地 理环境要素的联系上把握自然地理环境的整体性和差异 性，从而实现人地关系的和谐。
1.地理环境具有从沿海向内陆的经向地域分异规律，主
第一节 地理环境的差异性
地理环境的地域分异规律
陆地上的不同地区，由于所处的纬度位置、海陆 位置不同，水热组合不同，形成不同的气候类型，又 形成了与之相对应的植被类型和土壤类型，相应的气 候、植被、土壤共同形成了具有一定宽度、呈带状分 布的陆地自然带。
陆地环境的地域分异具有明显的规律性。
1.自然地理环境的差异性
雅加达
武汉
北京小组讨论：1源自沿途你将看到哪些自然带？请依次 说出他们的名称。 2.请思考，自然带景观特征有何不同？ 影响自然带差异的主要因素是什么？
俄罗斯 雅库茨克 （62N130E）
北京 （40N 116E）
武汉 （30N 114E）
印度尼西亚 雅加达 （6S 107E）
雅库茨克
（3）命名：温度带+植被类型+带
小组讨论：
1.沿途你将看到哪些自然带？请依次 说出他们的名称。 2.请思考，自然带景观特征有何不同？ 影响自然带差异的主要因素是什么？
俄罗斯 雅库茨克 （62N130E）
北京 （40N 116E）
武汉 （30N 114E）
印度尼西亚 雅加达 （6S 107E）
要是受下列哪个因素的影响( )C
A.气候 B.热量 C.水分
D.地形
2.因纬度不同产生的地域分异规律的基础是( )

课堂练习
6.加热蜡烛和点燃蜡烛是同一种
变化。（ × ）
课堂练习
7.自然界中的所有物质都是在不
断变化的。 （ √ ）
课堂练习
8.深秋时，大多数落叶植物的树 叶颜色由绿变黄，这是因为其产生了
新物质。（ √ ）
课堂练习
9.白糖烧焦了，会变黑变苦，说明
它产生了新物质。 （ √）
课堂练习
10.云、雨、雪、冰是水在自然 界的循环变化，这是一种产生新物
蜡烛的变化
苏教版六年级科学上册第三单元第一课
导入课题
世界是物质的，物质是不断变化的，大自然中物质表 变化的表现各种各样：有种子发芽、开花、结果；有动物 出生、长大、死亡；有冰化成水、水变成水蒸气；有树木 经过万年变成煤、煤燃烧变成灰烬；有气体瞬间爆炸等等。
授课内容
认识物质的变化 生活中的物质变化 课堂练习
产生新物质的变化。
课堂练习
1.物质变化可以分成两大类：一类仅 仅是形态的变化，没有产生 （ 新物质 ） ；另一类是产生（ 新物质 ）的变化。
课堂练习
2、蜡块在加热时， 会从（ 固体 ） 变成（液体 ） ， 冷却时会从（ 液体 ） 变成 （ 固体 ）。
课堂练习 3、物质的变化可以分为两大类： 一类仅
生活中的物质变化 做一做，说说它属于哪一类变化？为什么属于这一类？ 4.往澄清的石灰水中吹气。
石灰水变浑浊——产生新物质的变化。
生活中的物质变化 做一做，说说它属于哪一类变化？为什么属于这一类？ 5.将白糖加热至熔化
没有产生新物质的变化。
生活中的物质变化 做一做，说说它属于哪一类变化？为什么属于这一类？ 6.将白糖加热至焦黑。
产生新物质
生活中的物质变化 下面这些现象属于哪一类变化？你的证据是什么？ 面粉做成馒头

在一定的条件下（燃香粗细均匀，没有风吹等外在干 扰因素），燃香变短速度是均匀的，可以用于粗略的计时。
研讨 蜡烛可以用来计时吗？
课堂小结
感谢各位专家批评指正
THANK YOU FOR WATCHING
香燃烧到每个标记的时间
【点击图片观看实验视频】
实验记录
燃香时间记录表
燃香的长度 测量的时间 我的发现
四分之一 二分之一 四分之三
225秒
230秒
229秒
燃香变短的速度基本是均匀的
一整支 232秒
汇总各小组记录的数据。
燃香的长度
四分之一
第1组测量的时间 第2组测量的时间 第3组测量的时间 第4组测量的时间 第5组测量的时间
日出
白天
夜晚
日落

在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而 息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位。
探索二 ：古人利用太阳计时的方法
日晷
古人把昼夜分 为十二个时辰
21-23 点
9-10点
圭表
当太阳照着表的时候， 圭上出现了表的影子， 根据影子的方向和长 度，就能读出时间。
日晷
225秒 219秒 219秒 232秒 222秒
二分之一
230秒 220秒 182秒 183秒 225秒
四分之三
229秒 226秒 263秒 230秒 229秒
一整支
232秒 222秒 220秒 280秒 230秒
观察每组测量的燃香时间，你们有什么发现？ 可能是什么原因造成每一小段的燃香时间差别较大呢？
圭表
古人利用太阳进行计时的仪器有日晷和圭表。日晷是利用阳光 下物体影子方位变化的规律发明的计时仪器，圭表是古代科学家发 明的度量日影长度的一种天文仪器。

本进文一抓 步住突歼出-三15峡舰山载高战水斗长机的首特架点次,同成时功渲着染舰三这峡一秋最天具萧历瑟史凄意清义气的氛时。刻，采用现场特写的写法，生动地再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰那惊心动魄的一刻，流露出作者强烈
的北自风豪 卷之地感/白。草折，胡天八月/即飞雪。
手内法容 全此诗词构的思上巧片妙描绘,想边象塞丰的富荒奇凉特景。象诗。歌下在片景写象戍的边选战择士上誓,十死分卫新边颖的独豪特情。与在思具乡体心描切写的中矛,又盾以心大理量。的色彩和夸张手法来显现战斗的悲壮激烈。在情感表达方面,善用典故,让人感受到
将过士零们 丁的洋爱国之心。
尾联笔势一转,拨去现实,露出理想,犹如撞钟,余音不绝,全诗格调顿然一变,由沉郁悲愤转为豪放洒脱,诗格与人格,浑然一体。
常蒹见葭意 萋象萋,白露雎未鸠晞、。荇所菜谓、伊蒹人葭,在、水春之蚕湄、。蜡溯炬洄、从青之鸟,道、阻红且豆跻、。鸳溯鸯游、从比之目,鱼宛等委婉、惆怅的相思之情交融在一起,渲染了全诗
爱的国迷离氛围,营造出一种空灵缥缈的意境。
（5）怎样理解“山随平野尽，江入大荒流”？
主旨 诗人情真意切而又含蓄蕴藉地写出了浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦。
比科学知识更重要的是
科学精神
，意同境时 又追有忆差了别作。者弃医从文的经过，表达了作者同反动派斗争到底的决心和崇高的爱国主义净胜。
满过江零红 丁·洋
尾联笔势一转,拨去现实,露出理想,犹如撞钟,余音不绝,全诗格调顿然一变,由沉郁悲愤转为豪放洒脱,诗格与人格,浑然一体。
行明路志难(其一) 观沧海
这通首过诗共词十表四明句志,向在。七言歌行诗中人属把短眼篇前。的诗景中色跌和宕自起己伏的的雄感心情壮,跳志跃巧式妙的地思融维合以在及一高起昂,借的此气来势表,使达它自成己为的后博人大称胸颂怀的,情千景古交名融篇,。富有哲理。