榆林市第五中学女教师名单

陕西省师德标兵入选名单（10名）张霞商洛市柞水县柞水中学王晓莉渭南市白水县城关镇第一初级中学赵涛陕西省西安中学罗香安康市岚皋县滔河九年制学校魏友丽汉中市镇巴县城关小学王小力西安交通大学梁忠民西北大学陈宏西北农林科技大学窦益华西安石油大学黄廷林西安建筑科技大学陕西省师德先进个人入选名单（100名）赵娟平西安市周至县第七中学李学德陕西延安中学汪文杰陕西省西安师范附属小学刘利萍榆林市横山县横山中学王爱云西安市临潼区铁路小学唐晓军安康市石泉县石泉中学周英咸阳市淳化县秦庄初级中学王玉梅榆林市靖边县第三小学1周济红渭南市临渭区前进路初级中学白玉凤商洛市镇安县永乐镇青槐小学李金兰商洛市教育局教育教学研究室段斌侠渭南市澄城县澄城中学张润芳延安市富县沙梁初级中学王宝红汉中市洋县中学田延西安市雁塔区大雁塔小学金青咸阳市兴平秦岭中学王彩凤西北工业大学附属小学刘江商洛市商南县职业技术教育中心黄波西安市莲湖区报恩寺小学杜海洋咸阳市旬邑县第二高中王锐肖渭南市华县杏林镇杏林初级中学郭春蕾榆林市绥德县第二小学武晓华宝鸡市新建路中学赵日春西安市西航一中陈展红宝鸡市金台区东仁堡小学闵新春安康市汉滨区江北高级中学杨满明宝鸡市凤翔县城关镇儒林小学张飞雁延安市子长县瓦窑堡小学陈勇汉中市略阳县天津高级中学刘鹏娟西安市蓝田县教师进修学校附属小学李建军咸阳市乾县第二中学邹俊鹏铜川市宜君县太安镇太安中学2刘正林渭南市合阳县合阳中学王茹新西安市新城区西光实验小学唐晓梅铜川市新区裕丰园幼儿园萧敏安康市平利县中学董樱桃陕西省咸阳市实验中学王芬娥陕西省电子工业学校张维芳宝鸡市千阳县南寨镇初级中学冯梅榆林市第一中学吴西平商洛市丹凤县教育体育局刘志斌咸阳市武功县教育局成晓梅安康市初级中学每光耀铜川市耀州区关庄镇关庄初级中学高和平咸阳市长武县昭仁镇初级中学赵军良商洛市洛南县灵口中学孙晓平铜川市第一中学肖汉平汉中市宁强县第一初级中学贺东安康市宁陕县新场小学（农村特岗教师）莫有兰商洛市镇安县永乐镇青槐小学（农村特岗教师）陈安新安康市白河县第三中学（农村特岗教师）吕宏兵商洛市洛南县石坡镇黑山小学（农村特岗教师）陈敬贤安康市白河县第一中学（农村特岗教师）于鑫商洛市商州区沙河子镇第一初级中学（农村特岗教师）李守义西安理工大学张镇西西安交通大学3刘科伟西北大学常效东榆林学院郎曼西安电子科技大学刘继芳西安电子科技大学郑恩让陕西科技大学张海燕西安理工大学厉彦忠西安交通大学王军西安建筑科技大学高敏芳渭南师范学院杨智春西北工业大学蔡焕杰西北农林科技大学姜学锋西北工业大学李宝林陕西师范大学尹冠生长安大学栗洪武陕西师范大学蒲永平陕西科技大学付锐长安大学武忠远延安大学李景宜宝鸡文理学院张金梅西安外国语大学张咏军西安航空职业技术学院行小利咸阳职业技术学院李占利西安科技大学程红萍西安欧亚学院4付智勇陕西工业职业技术学院张昭陕西省宝鸡教育学院刘永杰西安美术学院张坐省杨凌职业技术学院陈红梅陕西财经职业技术学院王瑞西安体育学院张俊霞陕西青年职业学院阴亚芳西安邮电大学胡碧西安财经学院李菊英陕西警官职业学院张雪玲陕西中医学院蔡云辉陕西理工学院狄育慧西安工程大学刘耀鹏陕西国防工业职业技术学院李宗领咸阳师范学院王贵荣西安科技大学刘鹏西安工业大学王政勋西北政法大学罗秀成西安医学院（高校并列第50名）陈守满安康学院（高校并列第50名）陕西省师德建设先进集体入选单位（90个）5西安市盲哑学校宝鸡市凤翔县横水镇第一中学咸阳市实验小学西安市户县纸房学校汉中市南郑县城关小学西安市周至县周至中学咸阳风轮小学西安市雁塔区翠华路小学宝鸡市凤县双石铺小学陕西省西安小学商洛市洛南县城关中学安康市旬阳县城关第二小学商洛市教育局榆林市第十中学安康市宁陕县城关初级中学渭南市白水县白水中学渭南市富平县城杜村镇车站小学宝鸡高新第一小学咸阳市泾阳县云阳中学商洛市商州城关小学汉中市西乡县第二中学陕西省电子工业学校安康市第一小学安康市白河县幼儿园6杨凌区五泉镇中心小学铜川市王益区教育局宝鸡市陈仓区虢镇中学陕西石油普教中心长庆泾渭小学汉中市留坝县中学延安市实验中学商洛市山阳县小河口镇初级中学西安市第一保育院宝鸡市烽火中学榆林市神木县职业技术教育中心延安市宝塔区东关小学延安市志丹县城南小学延安市第一中学渭南市合阳县教育局咸阳市三原县北城中学榆林市子洲县实验中学西安市蓝田县孟村中学榆林市第七中学陕西省经贸学校西安交通大学电气工程学院西安建筑科技大学土木工程学院西安理工大学自动化与信息工程学院西北大学化学与材料科学学院西安电子科技大学微电子学院7西北农林科技大学动物科技学院长安大学公路学院陕西师范大学新闻与传播学院西安交通大学数学与统计学院西北工业大学动力与能源学院陕西师范大学生命科学学院西北大学文化遗产学院西安理工大学水利水电学院陕西科技大学资源与环境学院长安大学信息工程学院西安财经学院思想政治理论教学科研部西北工业大学人文与经法学院陕西工业职业技术学院基础部陕西铁路工程职业技术学院铁道工程系西安航空学院航空工程系西安科技大学能源学院安全工程系西安邮电大学通信与信息工程学院西北农林科技大学葡萄酒学院渭南职业技术学院基础课部西安石油大学石油工程学院西安外国语大学高级翻译学院安康学院政治与历史系西北政法大学民商法学院延安大学数学与计算机科学学院8陕西警官职业学院警察管理一系西安工业大学机电工程学院西安美术学院设计系西安体育学院体育教育系西安交通大学南洋书院西安建筑科技大学管理学院陕西科技大学化学与化工学院陕西中医学院医学技术系陕西财经职业技术学院信息工程系西安工程大学理学院西安翻译学院经济管理学院陕西学前师范学院教育系西安科技大学理学院数学二系西安医学院基础医学部陕西交通职业技术学院公路工程系宝鸡文理学院物理与信息技术系榆林学院管理学院陕西国防工业职业技术学院机械工程学院9。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 志愿者组织机构部门任务分工及职责秘书处：秘书处是一个锻炼人的部门，能让人变得勤快、变得更细心的部门，在日常工作中需要整理各类活动资料，负责一些活动的策划，做好大型活动的后勤人员调配工作，做好总结工作，发挥好桥梁纽带作用，使各部门之间建立良好的工作群体，方便工作顺利进行。

秘书处职能：外部意见的收集，在讨论研究的基础上可以向各部门负责人，理事会提出合理建议；信息编辑组负责各项活动通讯稿；负责会议的记录；积极拟写活动策划书为组织机构出谋划策。

外联部：外联部主要以积极拓宽交流工作为主题，以大力增进组织与其他组织机构，院校，企业合作关系为工作重点。

组织各类商业赞助活动，为志愿者活动提供经费；向外展示志愿者风采，努力提高组织机构，志愿者在社会上的知名度。

外联部职能：加强机构志愿者与其他志愿者组织，机构，协会，企业，院校的联系交往，建立良好的合作关系；根据需要为组织拉赞助提供活动经费；在办大型活动时负责联系赞助企业，各大高校，适时派送邀请函并组织接待；参加其他机构组织的大型晚会，从中吸取经1 / 40验；积极拟写活动策划书为组织机构出谋划策。

宣传部：宣传部是组织机构对外的主要宣传。

在这里，可以充分发挥志愿者在书法、绘画、写作、影像（拍照、摄影、DV制作）等方面特长。

主要的工作任务是通过一系列的渠道。

对活动前期海报、照片、影像、光盘制作等方式对组织机构开展的活动做好宣传工作。

宣传部职能：志愿服务队；新浪博客微博的宣传、日常博客微博管理；负责组织机构活动的宣传海报、各项活动的宣传；各种组织机构活动事件的通知；志愿者外部形象的塑造；积极拟写活动策划书为组织机构出谋划策。

文艺部：以提高组织机构中志愿者艺术修养、营造良好的文化氛围为目的，开展各种志愿者喜闻乐见的娱乐的活动。

榆阳区中小学课堂教学达标考核教学管理人员培训学习免考核达标学员名单依照榆政教发(2009)148号文件精神，对城乡中小学教学管理人员进行专项培训和考核，培训结束后，参会人员认真学习培训内容，精心钻研课堂教学达标考核文件和方案，结合教学工作实际，积极撰写培训学习心得体会，经专家评为的认真评选审核，以下83位教师的学习体会评审合格，可免于课堂教学达标考核验收。

榆阳镇学区：刘亚雄、柳广、刘志锋、陈梅、张伟民、冯斓、姬燕牛家梁学区：罗光荣、关慧平、孟家湾学区：王二平、高晓军余兴庄学区：高利华、马虎军榆林市星元小学：蒋文艳、赵艳梅、郑焕珍、刘顺利、宋瑞鱼河学区：任万争、秦保国、刘建华红石桥学区：高强、边小峰鱼河峁学区：李建华镇川学区：申锋、叶云、榆林市第三小学: 高连、金鸡滩学区：耿元元、张景亮、高斌青云学区：王富存、李彦荣、李彦平古塔学区：刘红平、陈生金刘千河学区：王明强、李锦瑛榆林市第七小学：贾世荣榆林市第十二中学：苏卫军、李生平榆林市第六小学：席世军、刘玉靖、韩翔、叶晓宁、王丽芳、屈晓霞小纪汉学区：侯双生、曹荣、陆小平榆林市逸夫学校：李景合、高晓华、曹丽娟、王培军、王宇芹河学区：张志红、庄鹏飞、李艳梅补浪河学区：刘军亮、蒋文吉岔河则学区：高浩榆林市第五小学：贺小梅榆林市第九小学：李春梅、胡娟上盐湾学区：刘海东、苏峰麻黄粱学区：徐江、李世放小壕兔学区：郝治平、张斌华、米建军安崖学区：卢德慧、陈明山、王应飞马合学区：谢志荣巴拉素学区：郭招来、边生玺榆林市第五中学：尹平、高雄英、李鹰大河塔学区：高岳成镇川中学：高飞、粱琦榆阳区课堂教学考核领导小组办公室2010年6月25日。

榆林五中师德标兵汇报材料第一篇：榆林五中师德标兵汇报材料让爱与责任与我同行（榆林市第五中学侯贵峰）我是一名年轻的中学教师，教育战线上的普通一员。

近十年来，笔墨春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。

我爱自己的事业，胜于爱自己的生命，我把自己的爱与责任，把自己的一切都倾注在了教育事业上，作为一名农家孩子，我愿一生扎根教育，奉献教育。

2002年毕业于陕西省广播电视大学中文系的我，意气风发的走进刘千河中学的大门，担任初中语文的教学和班主任工作。

凭着初生牛犊不怕虎的勇气与韧劲，我把年轻人特有的激情都投入到孩子们身上。

和他们一起学习、生活、打扫卫生……半个学期后，我教的七年级三、四班语文平均分获得全校第一，赢得校领导的高度赞扬。

今年花胜去年好，料得明年花更好。

就在我为成绩而无限喜悦，准备向更高目标迈进时，迎来了前所未有的挑战：由于初三老师调走，学校决定让我接毕业班语文兼班主任。

从七年级到九年级，刚刚涉足教育的我感到从未有过的压力。

但我还是毅然决然地接受了任务，因为我相信，没有迈不过的坎，没有过不去的山。

为了教好语文，我白天在上课、批改作业、与学生沟通中忙碌；晚上，便挑灯夜战在各种教育理论中徜徉，汲取营养，寻找创新的灵感。

教学中，我尊重学生的自主，抓住教师的主导作用，因势利导，因人而异，把自己的爱阳光般洒向学生。

难忘倾注关爱与真诚的贫困学生赵玉飞、刘苗、刘玲玲，毕业时舍不得离去的泪眼朦胧；难忘播撒宽容和信心的调皮学生米海强、李江、朱进林，分别时感恩后悔的真挚话语；难忘用自己的苦口婆心劝回学校的刘欢、刘皓宇，再见面时的热泪盈眶……此例种种，几年来太多特殊学生的特殊教育方法，就像大海中的无数浪花，我已经记不清了。

凭借年轻、自信、好学、勤奋的绝对优势，我所教的班级形成了良好的班风，学习的竞争力、活动的凝聚力极强。

语文成绩连续第一，所任班级连续几年被评为优秀班集体。

先后有十多名学生在各种读书、征文活动中获奖。

榆林市第五中学教学教研工作总结本学期，在上级部门的正确领导下，在学校领导的亲切关怀下，校教研室以新课程改革为契机，以校本研修为重点，加大教学研究力度，加强课题研究管理，强势推进教学改革，优化、细化教学管理，规范教师的教学行为，努力提高我校教学质量。

经过全体教师的共同努力，我校教研工作面貌焕然一新，呈现出“百花齐放”的良好局面，为了今后更好地开展工作，现将本学期的教研工作总结如下：一、主要工作情况（一）未雨绸缪，精心写好计划为了使校教研工作扎实有效的开展，开学伊始，校教研室就结合上学期教研工作的实施情况和本学期的现状，制定了详实可行的教研工作计划和各类活动安排，明确了本学期教研工作的方向和任务，增强工作的主动性，减少盲目性，为教研工作有序开展提供了强有力的保障。

（二）健全制度，强化教学管理制度是各项工顺利实施和有效开展的保证，为了使我校教研工作走向规范化、科学化、合理化，教研室制度了一系列的规章制度。

1、教研行政管理制度；2、听课、评课制度；3、校本教研管理制度；4、校本教研评价制度；5、校本教研对话交流制度；6、教学反思制度；7、教育教学奖励制度；8、优秀教研组评选办法；9、优秀教案评选细则；10、推门听课制度。

以上规章制度既保证了校教研工作的有效开展，又大大激励了全校教师参加教研活动的热情。

（三）落实责任，务求提高实效为了使各类教研活动落到实处，建立了由教研室组织、教研组具体实施、校领导监督检查的三位一体的管理制度，责任到人，层层落实。

各项教研活动不走过场，不搞形式主义，都能优质、高效完成。

（四）同课异构，展现教师风采校教研室在校内开展了“同课异构”的听课活动，本学期共听力17位教师的公开课，课程涉及所有学科。

教师们在深入钻研教材、理解教材、准确把握教材的基础上，运用新的课改理念来设计教案，并能恰当地运用电教手段来提高课堂教学效果。

做到了理念新、方法活、效果好，课堂上，较好地体现了教师的教学方式和学生学习方式的转变，既注重学生知识与技能、过程与方法，又注重学生情感、态度价值观的形成和发展。

2011年陕西省中小学教学能手名单(陕教师2011(54号)
2011年陕西省中小学教学能手名单(陕教师2011(54号)
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2011年陕西省中小学教学能手名单(陕教师2011(54号)。

榆林市第五中学学生社团考核细则为了促进学生社团系统自身建设，确保社团的正常活动和健康发展，根据学校有关规定和《榆林五中学生社团管理方案》、《榆林五中学生学生社团活动管理制度》，制定本细则。

考核在校委会的指导和监督下,由教学处具体负责。

考核结果将决定其社团的升降级，并按照一定的比值，纳入“榆林五中教师综合量化考核”，并计入“榆林五中学生综合素质量化考核”总分。

一、考评内容考评将社团工作分为三大项及附加项。

三大项内容分别为：社员人数考核项目、社团组织管理工作部分考核项目、社团活动部分考核项目。

注意事项：教学处对各社团的考核每学期一次。

结合两学期考核情况，进行年度考核。

学期考核总分：社团自评分占考核总分的15%，会员反馈分占考核总分的20%，教学处考核分占考核总分的65%。

年度考核总分：第一学期考核总分占年度考核总分的60%，第二学期考核总分占年度考核总分的40%。

二、考评程序1．上交社团学期工作、活动总结手册（附照片）。

2．就一学期本社团的社员人数考核项目、社团组织管理工作考核项目、社团活动考核项目及附加项等方面的综合情况如实填写《榆林五中学生学生社团量化考核表》。

3．教学处在社团的学期末会员大会上进行会员反馈评分。

4．教学处结合各社团的社员人数考核项目、社团组织管理工作部分考核项目、社团活动部分考核项目及附加项等方面的综合情况及会员反馈分加以考核。

5．学生会将考核结果上报校委会审核。

三、考评标准（一）社员人数考核指标（10分）1．不遵榆林五中学社团管理办法得（0分），按照榆林五中社团管理办法进行社员招聘及资格论证得（2分）。

2．每学期末进行社员人数统计，与学期初人数相同或增加得（8分），比原人数少15%以内的得（5分），比原人数少30%以上得（4分）。

（二）社团组织管理工作考核项目及考核指标（50分）3．及时、齐全上交本社团社员名单及相关活动材料得（6-10分），延迟的得（0-6分），不上交得（0分）。

如何在数学教学中培养学生创造性思维719000 陕西省榆林市第五中学尹平内容摘要：针对学生创造性思维普遍弱这一具体问题，笔者对症下药，从更新观念，树立创造性教学思想；培养兴趣，激发创造性思维；提供机会，培养创造性思维能力；开发习题功能，发展创造思维等四个具体步骤，阐明了在数学教学中创造性思维的培养过程。

关键词：培养创造性思维兴趣创造力我在多年的数学教学中发现：有的同学思维肤浅，不能深刻、准确地理解某些数学概念和定理内容；有的同学解题爱钻牛角尖，思维呆板、不敏捷，学生和家长只注重抓知识的学习而忽略思维习惯的培养（尤其是创造性思维），这样对孩子的成才有很大的影响。

数学学科的特点是形式抽象、逻辑严密、概括性强。

在以往的数学教学中，教师只重结果，不重思维过程；只重成绩，不重能力，这样就抑制了学生的思维能力。

因此，我们在课堂教学中应注重对学生创造性思维能力的培养，转变教学观念，不断更新教学方法，以适应未来社会的需求。

一、更新观念，树立创造性教学思想实施数学的创造性教学，不只是一个方法的更新问题，也是一种教学观念的变革问题。

实际上，也只有数学教学观念的变革，才能促进数学教学方法的创新，从而真正提高数学教学的质量。

创造性教学主张在教学中老师不仅要告诉学生怎样做，而且还要使其知道怎样想；不仅是传授知识，而且要激励思维；不是对学生进行封闭式“灌输”，而是要进行开放式启发；不是向学生“奉送真理”，而是教会学生去“发现真理”；不依靠“题海战术”，不强调“熟能生巧”，而主张学生勤想、多问、多动手。

另外，教师一定要点燃学生心中探求知识的好奇之火，要启发鼓励学生质疑问难，重视发散思维、求异思维的训练。

教师不仅仅要看学生对知识的掌握程度，更要看学生利用所学知识来分析问题、解决问题的能力，尤其是创造性解决问题的能力。

结合多年的教学经验，在创造性教学思维的指导下，我采取以下措施：首先，我深入钻研教材，挖掘教材中的创造性思维因素，我发现在数学中的各种数据、实践操作和公式推导中都有潜在的创造性思维因素。

榆林市第五中学教职工绩效工资考核分配实施意见（讨论稿）根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》和国办发（2008）133号、陕改办发（2009）24号、榆政人发（2009）261号、榆区政教发（2009）141号灯有关法律及文件精神，现就我校教职工绩效工资考核分配提出如下实施意见：一、指导思想以科学发展观为统领，实行以岗定薪、薪变岗变、多劳多得的分配方法，坚持向一线教师、骨干教师、优秀教师倾斜的原则，建立科学规范的考核分配制度，充分调动广大教职工的积极性，促进我校教育事业全面协调可持续发展。

二、领导小组组长：校长副组长：书记组员：副校级、各部门第一负责人和教研组长、年级组长三、构成因素绩效工资由基础性和奖励性两部分构成，基础性占70%，奖励性占30%。

四、分配原则（一）基础性绩效工资（70%）所有在编在职教职工经考核为合格及其以上者，均为基础性绩效工资的享受对象。

基础性绩效工资由财政部门根据人劳、教育部门核定标准，于每年年初下拨到学校，学校按月发给应享受的教职工。

1、有下列情况的教职工也可作为享受对象1）批准离岗的学校领导和提前离职休息的教职工；2）经鉴定已丧失工作能力并获准休息者；3）因工作需要，受学校委派、经主管部门批准的脱产进修者；4）经主管部门同意，借调到外系统（单位）工作的教职工；5）住院治疗和在恢复期内者；6）按政策规定享受计生假、产假、婚假、丧假者。

2、有下列情况者扣除或不享受基础性绩效工资：1）学期内事假累计6至10天者扣除一个月基础性绩效工资，同时每增加3天事假多扣1个月基础性绩效工资；学期内事假累计20天及其以上者，扣除全学期（5个月）基础性绩效工资；2）学期内累计旷误2天以下（含2天）者扣除1个月基础性绩效工资，累计旷误6天以下（含6天）者扣除1学期（5个月）绩效工资，累计旷误7天及其以上者，扣除全年（10个月）基础性绩效工资。

3）请病假一个月以上但又不住院治疗者，学校视其情况扣除全年基础性绩效工资的30%至50%。

让学生在愉快的课堂教学中学习数学知识
张茜
【期刊名称】《读写算（教研版）》
【年(卷),期】2013(000)019
【摘要】在新课程标准指导下，以学生发展为本，倡导学生主动参与，逐步实现教学方式、学生的学习方式，对学生心理健康方面的客观分析，结合多个实例进行深入论证。

【总页数】1页(P116-116)
【作者】张茜
【作者单位】陕西省榆林市定边县第五中学陕西榆林 719000
【正文语种】中文
【中图分类】G632
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