中考语文记叙文考点解析及专项训练4——理清记叙顺序

现在，你闭止眼睛，试着爬上音符并骑到它背上去，它将带你到一个神奇的地方……”我闭上眼睛，非常细心地听起来。

我真的骑上了竖琴的音符，一直跨进了清晨。

这一觉睡得真香！④父亲是个古板的人，整天只知道工作，他没有演奏过乐器，甚至连一个音符也不识，但他喜爱音乐。

他有时会坐在日光里，用那台古老的留声机摇出轻音乐来，但几分钟后就什么声音也没有了。

一天，我问他音乐停止后他做什么。

“噢，”父亲回答，同时把双手放在胸前，“当真正的音乐开始时，我在听自己的歌。

”我不太明白，疑惑地看着他。

“宇宙间的一切都有音乐，”父亲说，“音乐存在于季节变换中，存在于你心脏的搏动里，存在于快乐和痛苦中。

不要抵制它，要顺其自然，使它成为它自己的乐章。

⑤不久，我就听到了自己的乐章。

我在一所聋哑学校任教，遇到了一件令人头疼的事——有点耳聋的莎莉失去了学习听力的信心。

一天，当我和她一起练习听音乐时，我想起了父亲在日光室里说的那些话。

“莎莉，”我说，“我要把音乐关掉，但我希望你继续听。

”她有些不解。

“我不是要你用耳朵听，而是用心听。

当你的心叭响起音乐时，无论走到哪里，你都会听到美妙的乐曲。

”此后，我和莎莉姆天都先听一段音乐，然后关闭录音机，双手抱拳放在胸前地，来倾听自己心中的歌。

她非常喜欢！从此，在操场上，我总能见到她把双手放在胸前，闭着眼睛，头高高仰起，她的脸像阳光一样闪着光。

我知道她在听那支心中的歌。

不久，她真的能听了，甚至还能跟上音乐的节奏了。

⑥后来，父亲教我的歌也帮我渡过了难关。

记得那是个严冬之夜，我的儿户保罗因车祸生命垂危。

抢救室外，我内心的恐惧不断涌起，整个人快要崩溃了。

忽然，我脑海中闪现出多年前父亲第一次教我听歌的情景。

我冷静下来，开始用心聆听，原来听到的抢救室记录器付出的呼呼声慢慢地变成了大提琴的音调，又慢慢地变成了微弱的短笛声．我闭上眼睛，爬上乱会套短笛之音的含脊背直到黎明。

保罗得救了——我的歌和他一起获得了生命。

⑦几天前，我突然得知父亲去世的噩耗，一下子倒在床上，眼前一片黑暗。

精编中考记叙文阅读考点解析记叙文是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

记叙文主要包括小说、散文、通讯、报告文学、人物传记、游记、回忆录等。

1、能分析记叙文的要素、人称、顺序以及线索。

2、能理清行文思路，理解文章的主要内容，归纳文章的主要意思；把握文章的详略对主题的关系。

3、体味文章关键词语、关键句子的意义和作用，品味文章中富有表现力的语言。

4、把握人物的性格特点以及描写方法，理解环境描写的作用。

5、能够从文章的选材立意、结构布局、表达方式、表现手法及语言运用等方面入手，分析、概括记叙文的写作特点，6、要能初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、对社会、对人生的有益的启示。

7、能应对开放性试题，学会自主探究和评价，正确表达自己的意见。

我们今天重点要讲的是：体味文章关键词语、关键句子的意义和作用，品味文章富有表现力的语言。

一、记叙文题目的作用。

可以从以下四个方面考虑①、结构上的作用：看是否是文章的线索。

例如：《背影》《羚羊木雕》②、内容上作用：看是否概括了文章内容，交待写作对象。

例如：《阿长与〈山海经〉》；《藤野先生》③、是否含义丰富、深刻，或有揭示(或暗示)主旨的作用。

例如：《半截钱里的父爱》《长在岩石下面的小花》④、是否想象力较丰富，是否能给读者留下想象的空间，是否给人以美的享受。

例一：以《背景》为题目的作用：从结构上看，是贯穿全文的线索；从含义深刻、表现中心上看，它是父亲特定环境下的特殊面貌，突出了老境的颓唐，心情忧郁，父爱子的真挚感情；从想象效果上看，给读者留下丰富的想象空间。

例二：《一个美丽的错误》联系全文看，本文标题“一个美丽的错误”有什么含义和作用？含义：含义是错误是真实的，做法是朴实而美好的，通过这个“错误”所折射中的孩童内心的真纯与爱心是美好的。

（对父亲的怜惜和挚爱）作用：设置悬念，体现反常思维，使文章题目显得新颖独特，更能吸引读者阅读与探究的兴趣；是文章行文的线索。

中考专项训练记叙文：理清记叙顺序，体会表达作用（知识点+针对训练）一、知识指要：记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种，其中最为常用的是顺叙、倒叙和插叙。

顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。

通常有三种方法：①完全按时间顺序记叙。

如《伟大的悲剧》一文，就是按照时间的推移，记叙了一批勇敢的探险家探险的过程。

②以地点的转换为顺序来叙述事件③以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。

顺叙的作用：条理清楚，脉络分明。

倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。

倒叙有三种情况：①看眼前的事，联想到以往的事，从现在的角度去追叙往事。

如鲁迅的《风筝》，“我”由眼前北京冬季天空浮动的风筝，回忆起小时候不许弟弟放风筝、做风筝的故事。

②把当前的情况和过去的情况加以比较。

③先写事情的结局，再叙述事情的缘由。

如《走一步，再走一步》一文，开头写到“那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到”，为什么会记忆的这样清楚？作者在后文叙述了童年时一次“脱险”的经历，交待了事情的缘由。

插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。

插叙有两种：①插入的内容跟主要情节的时间有关联，在叙述过程中插入一段从前发生的事情。

如《紫藤萝瀑布》，作者由眼前的紫藤萝花想到了十多年前家门外的一大株紫藤萝花，插叙了一段对往事的回忆。

②是对人物或情况作一些说明介绍，跟中心事件的时间顺序没有什么关系。

如《羚羊木雕》一文，在介绍万芳时，就插叙了万芳与“我”的友谊。

二、考查方向：记叙的顺序及其作用。

三、能力提升：1．根据记叙顺序的特点来判断文章使用了哪种记叙的顺序。

（1）顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以只要把握住文章所记叙的事情的脉络就可以正确判断。

中考语文记叙文顺序-知识点及典型题详解文章的记叙顺序【含义】文章的记叙顺序：文章按照怎样的顺序描述事情的起因、经过及其结尾，一般用在记事类的记叙文里。

【叙述顺序的重要性】生活中是离不开顺序的，一篇文章先讲什么，再讲什么，最后讲什么，也是有一定顺序的。

了解了叙述的顺序能帮助我们更好的理解文章的内容。

【分类】顺叙顺叙。

按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法通常叫做顺序。

顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。

顺叙的使用最为广泛。

采用顺叙，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。

顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙如《老山界》一文，就是按照时间（当天下午——天黑——当天夜里——第二天黎明——第二天下午两点——两点以后）的推移，记叙了红军翻越老山界的过程；二是以地点的转换为顺序来叙述事件如《藤野先生》一文，就是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬；三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件如《谁是最可爱的人》中，作者用三个事例，从三个方面歌颂了志愿军的高贵品质。

第一个事例重在表现志愿军战士对敌人的无比仇恨，第二个事例表现志愿军对朝鲜人民的热爱，第三个事例则展示了志愿军崇高的精神境界。

这三个事例由表及里、由浅入深地告诉读者，志愿军是最可爱的人。

在叙述一个事例时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。

插叙插叙是叙述中常用的一种方式。

作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中，暂时中断叙述线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法，内容上对主要情节或中心事件作必要的补充、说明，使内容更充实。

结构上形成与上文形成照应或推动故事情节发展，使情节更完整，结构更严密。

插叙结束后，再继续原来的叙述。

插叙的作用表现在两个方面：一、为了补充情节，使得故事的发展更具有逻辑性，或者为后文提供某种铺垫作用；二、为了丰富、强化人物的某一个特点、形象。

专题07：理清顺序，体会作用第一部分：方法指导1.顺叙是按照事件的发展的时间先后的顺序来叙述的方法，其优点是条理清晰，脉络清楚。

2.倒叙是根据文章表达的需要，把事件的结局或某个最主要、最突出的片段提到文章的前面，其优点是突出结果或最精彩的部分，适成悬念，吸引读者，增强文章的生动性。

3.插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段或几段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。

对主要情节起到补充衬托作用，使情节更加完整，有助于刻画人物性格，使文章脉络清晰。

第二部分：答题格式本文（或本段）运用了顺叙（倒叙、插叙），叙述了********（内容）******（作用）。

第三部分：真题演练一、（2022·江苏宿迁·统考二模）阅读下面的文章，完成下面小题。

母亲（节选）梁晓声①在这一个淫雨潇潇的孤独的日子，我想念我的母亲。

隔窗有杨树的眼睛愣愣地呆呆地瞅我……②最堪怜是中秋、国庆、新年、春节前夕的母亲，她每日只能睡上两三个小时。

③五个孩子都要新衣穿，没有，也没钱买。

母亲便夜夜地洗、缝、补、浆。

若是冬季里，洗了上半夜搭到外边去冻着，下半夜再取回屋里，烘烤在烟筒上。

母亲不敢睡，怕焦了着了。

母亲是太刚强的女人，她希望我们在普天同庆的节日，没条件穿件新衣服，也要从里到外穿得干干净净。

尽管是打了补丁的衣服，还想方设法美化我们的家。

④家像地窖，像窝，像上丘之间的窝。

土地，四壁落土，顶棚落土。

它使不论多么神通广大的女人为它而做的种种努力，都在几天内变为徒劳。

母亲却常说：“蜜蜂蚂蚁还知道清理窝呢，何况人！”母亲拼尽她那毫无剩余可淡的精力，也非要使我们的家在短短几天的节日里多少有点像样不可。

“说不定会有什么人来！”母亲心怀这等美好的愿望，颇喜悦地劳碌着。

然而没有个谁来。

没有个谁来，母亲也并不觉得扫兴和失望。

生活没能将母亲变成个懊丧的怨天怨地的女人。

母亲分明是用她的心锲而不舍地衔着一个乐观。

2024年中考语文阅读点拨及进阶训练之记叙文阅读02 理清记叙顺序【阅读点拨】一、考题形式1.本文采用了什么记叙顺序？2.本文采用了什么记叙顺序？有什么作用？二、答题方法。

1.记叙顺序。

顺叙，就是按照时间的先后或事情发生、发展的过程进行叙述。

倒叙，就是把事情的结果或事情中最突出的片段提到前面来写，然后再按事情的发展顺序进行叙述。

插叙，就是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。

分辨三种顺序的方法：读文章，看其中有无时间的先后错落现象，或事件的“开端一发展一高潮一结局”模式的变动现象，如果有，那么这些地方就出现了记叙顺序的变动，可能是倒叙或插叙。

2.记叙顺序的作用。

（1)顺叙作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2)倒叙作用：制造悬念，吸引读者，使文章引人入胜。

（3)插叙作用：对中心内容起补充、解释或衬托作用，丰富人物形象，突出中心。

三、答题举例。

1.鲁迅的《藤野先生》一文，从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬，采用的是顺叙。

2.《叶圣陶先生二三事》采用倒叙：开头写道：“叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。

记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。

”下面是回忆与先生交往的几件小事。

3.鲁迅的《故乡》一文中，当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来”引出对少年闰土的回忆。

这是插叙。

【进阶训练】一、基础过关。

阅读下面的记叙文，回答后面的问题。

（17分）为困境买份保险那是2008年的事情。

从县城拉教材回学校的路上，汽车在海拔4800米的红拉山上抛锚了。

刚从悬崖边捡回一条小命，我和同事来不及埋怨，就发现眼前处境的严重性：车子的一个轮胎已经从轴里滚了出来。

中考记叙文答题技巧记叙顺序一、知识梳理1、记叙的顺序。

（1）顺序：按照时间的先后或事情发生、发展的过程进行叙述。

（2）倒叙：把事情的结果或事情中最突出的片段提到前面来写，然后再按事情的发展顺序进行叙述。

（3）插叙：就是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。

分辨三种顺序的方法：读文章看其中有无时间的先后错落现象，或事件的“开端—发展—高潮—结局”模式的变动现象，如果有，那么这些地方就出现了记叙顺序的变动，可能是倒叙或插叙。

2、记叙的顺序的作用（是按照什么顺序写的，作用？）：（1）顺叙作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙作用：①为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；②为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙，增强文章的生动性；③为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。

（3）插叙作用：①插入的内容对主要情节起补充衬托的作用。

②有时会起到解释说明的作用。

③使文章脉络清晰。

④使文章结构紧凑。

二、金题演练娘(1)“娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧!”(2)“娘晓得。

我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。

”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。

娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就过去了……”(3)“我记住了，娘……”我哽咽着，低下头……(4)娘终于回去了，一直没有回头——我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。

娘瘦小的背影渐渐模糊，泪水顺着我的脸颊毫无顾忌地流下来。

(5)那一晚，我失眠了——想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。

(6)娘不识字。

小时没念过书，就因为家里穷。

十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了晾干了，再挑到十几里外的集市上去卖。

收购干柴的老板欺负娘不识字，记数用“壹贰叁肆”。

记叙文阅读考点二理清叙述顺序叙述顺序，是指根据中心的需要，把已经确定好的材料安排好，按一定的顺序去写。

对叙述顺序的考查是记叙文阅读中常见的考点。

▲命题形式本文（某段）的叙述顺序是什么？有什么作用？▲解题思路记叙文中常用的叙述顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。

其特点和作用见下表：除了要明确三种叙述顺序的特点和作用，还要了解判断叙述顺序的方法。

顺叙一般从时间的推移、空间的转换、情节的推进等方面来判定。

在阅读文章时要抓住这些表明时间、空间及顺序次序的关键词。

采用倒叙的文章开头一般先写结果，和由眼前的事物引起的回忆。

开始叙述时，一般会有一两个句子来提示。

追述部分仍然按照时间或事件发展的先后顺序来写。

插叙一定不会出现在文章的开头和结尾，一般是对上面两种叙述方式的一个补充说明。

以过渡句为特征，又以过渡句回到之前的叙述方法▲答题格式1.顺叙：采用了顺叙的叙述顺序，把……事件叙述得有头有尾/条理清晰/脉络分明。

2.倒叙：把……放在前面写，造成悬念/激起读者阅读兴趣/使文章波澜起伏，引人入胜。

3.插叙：插叙了……，充实了文章内容/丰富了人物形象/表现了人物……性格/使文章情节波澜起伏/突出了文章中心。

善良是心灵的灯盏顾晓蕊①风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。

下了火车，他下意识地裹紧了棉衣，朝家的方向走去。

简陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵儿般的女儿，有浓香的羹汤。

想到这里，他的嘴角浮起一抹笑意。

②刚结婚那会儿，家里真的很穷，妻子爱意灼灼的眼神，让他心里升起阵阵暖意，女儿半岁时，他决定跟同乡一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多挣些钱，让她们过上殷实的日子。

③这两年，他披星戴月地干活，任城市的风尘皲裂了双手。

他留下极少的生活费，其余的钱定期寄往家里，为了省下路费，连续两年没有回家。

春节临近，思念更加煎熬着他的心，他决定怀揣积攒的血汗钱，回家过个团圆年。

记叙的顺序
【考点梳理】
1、常见题型
（1）从记叙顺序看，×段采用了顺序。

（2）本文是以什么顺序进行叙述的？
（3）本文安排材料的特点是什么？
（4）本文（或×段）的记叙顺序是怎样的？其作用是什么？
2、记叙顺序及其作用
文章的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙、补叙。

中考试题中对倒叙和插叙的考查频率较高。

（1）倒叙：将结果或某个最重要或最突出的片段提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述。

作用：突出事件的结局，造成悬念，引起读者阅读兴趣，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（《十六年前的回忆》）
（2）插叙：在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容（主要是回忆），然后再接叙原来的事情。

作用：对故事情节起补充作用，为下文……做铺垫，丰富形象，使结构曲折有致，突出中心。

（《羚羊木雕》）
（3）补叙：文章有时根据内容的需要，要对前面所写的人或事做一些简短的补充交代。

作用：对上文加以补充解释，对下文做某些交代。

3、插叙和补叙的区别：
（1）从事件组成看，插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性；补叙补入的则是基本事件发展之中的有机环节，去掉它会影响事件本身的完整性。

（2）从文章位置上看，补叙可以在篇中，也可以在篇末，而插叙只能在篇中，不能在开头或结尾。

【注】答作用，要先答插入了…内容或倒叙、顺叙了…内容，再写有什么作用（内容、结构）。

考点三:记叙顺序要理清所谓记叙顺序是记叙事件时安排材料的先后次序，先写什么，再写什么，最后写什么，只有安排得当，才能叙述得条理清楚。

记叙文写作顺序主要有顺叙、插叙、倒叙和补叙等。

【考题形式】1.本文采用了什么记叙顺序？这种记叙顺序有什么作用？2.某段能否删去，为什么？【知识储备】记叙文的记叙顺序及作用1.顺叙：按事情发展的先后顺序来写。

2.倒叙：先把事情的结果或某个最重要、最突出的片段提到文章的前面，再从事件的开头按事情发展顺序进行叙述。

3.插叙：叙事时暂时中断叙述，插入相关的事件或片段（只能在篇中，不能在篇末）。

4.补叙：行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。

【答题方法】1.顺叙作用：能使叙事有头有尾，条理清晰，脉络分明。

判断时可看文章是否按时间先后顺序来叙述或按空间顺序来叙述。

2.倒叙作用：更加突出地表现文章的中心思想；使文章结构富于变化，避免平铺直叙；增强表达效果，使文章曲折有致；造成悬念，引人入胜。

采用倒叙的情况一般有三种：一是开头的结局和回忆部分的结局前后呼应；二是开头写眼前事物，回忆结束后又回到眼前事物，形成首尾呼应；三是开头写的事件中某个最突出的片段与回忆部分写到的这个片段前后呼应。

另外，还要留意文中由现实到回忆、由回忆到现实的过渡句（段），以此来把握文章的结构。

3.插叙作用：对主要情节起补充、对比、衬托、解释说明的作用；推动情节发展；更好地突出人物的性格；突出主题；为下文作铺垫；丰富文章内容，使情节更加完整，文章脉络更加清晰，结构更显紧凑。

插叙的方法：由作者直接插进来叙述、介绍；由文中人物的回忆、思念、想象等心理活动完成；通过文中人物的对话、独白来进行。

阅读插叙的文章，同样需要通过寻找过渡句（段）的方法来弄清插叙的起止位置。

4.补叙作用：有助于更好地表现主题，使文章结构完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的结果。

补叙补入的是文章中心事件的有机组成部分，去掉它会影响事件本身的完整性，补叙在篇中、篇末均可出现。

中考记叙文阅读精讲精练之记叙顺序一篇记叙文应该先写什么、后写什么，应该按怎样的次序来安排文中的材料——这就是我们所说的记叙顺序。

常见的记叙顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。

一、顺叙。

顺叙就是按人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述，是最常见、最基本的记叙顺序。

要判断一篇文章是否采用了顺叙的记叙顺序，有两种方法：一看文章是否按时间先后顺序来叙述，二看文章是否以空间顺序来叙述。

二、倒叙。

倒叙顾名思义就是倒过来叙述，即把事件的结局或某个最突出的片断提到前边，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。

倒叙还有一种形式：先写眼前的事物。

再由眼前的事物引出对往事的回忆，结尾又回到眼前的事物。

恰当运用倒叙，能突出结果，造成悬念，使文章产生引人人胜的艺术魅力。

我们阅读倒叙的文章要留意文中的“呼应”：一是开头的结局和回忆部分的结局前后呼应：二是开头写眼前事物，回忆结束后又回到眼前事物，形成首尾呼应；三是开头写的事件中某个最突出的片段。

与回忆部分写到的这个片段前后呼应。

我们还要留意文中由现实到回忆、由回忆到现实的过渡句(段)，以此来把握文章的结构。

三、插叙。

插叙就是在叙述中心事件的过程中。

暂时中断叙述的线索，插人与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。

插叙有以下两种常见的形式：1，插入对有关事件、人物的回忆。

2，插入对人物、事物的介绍或某种情况的解释。

插叙的方法有多种：可以由作者直接插进来叙述、介绍；可以由文中人物的回忆、思念、想象等心理活动完成；也可以通过文中人物的对话、独自来进行。

插叙的内容主要对中心内容起补充、解释或衬托作用，恰当地运用插叙的方法，可以使文章内容丰富充实，结构曲折有致。

阅读插叙的文章，同样需要我们通过寻找过渡句(段)的方法来弄清插叙的起止位置。

倒叙与插叙有什么区别?首先，倒叙的内容是中心事件的一个组成部分，而插叙的内容只与中心事件相关。

其次，倒叙文章中的回忆部分就是文章的中心事件，占据文章的主要篇幅，而插叙的内容只是在顺叙中途插入的为中心事件服务的一个片段。

中考记叙文及提纲记叙文阅读之记叙顺序考点概说：明确方向定位能力记叙的顺序，是指根据中心思想需要，把已经确定好的材料安排好，按一定的次序去写。

记叙文的写作顺序主要有顺叙、倒叙、插叙三种类型。

顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。

倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或一些最突出的片段提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。

插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。

常见题型：1.本文采用了什么记叙顺序？有什么作用？此类题通常考查倒叙与插叙的作用。

倒叙能引出对事件过程的叙述；同时设置悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。

插叙在内容上可以丰富文章内容，补充交代相关情节的原因，丰富或突显人物形象特点，突出文章主题；结构上可以起到呼应、铺垫、伏笔等作用。

2.文章第*段有什么作用？（或能否去掉，为什么？）此类题目可以从插叙的手法的角度去考虑段落的作用。

此外注意，对插叙述的作用类题目在答题时，要先概括插叙的内容，再从内容和结构两方面来简述其作用。

典型例题：题型分类深度剖析娘⑴村里人都说玉叶婶的八字好，一儿一女一枝花，乐乐呵呵赛菩萨。

儿子在乡下，女儿嫁到了城里。

玉叶婶嘴里说着“乐什么乐呀”，心里却喜滋滋的。

但自从孙子虎虎出生后，乐固然是乐，可玉叶婶每天的感觉就是一个字：累。

⑵虎虎两岁了，要多淘气有多淘气，一刻也不让人消停。

不是要吃东西就是要喝水，不是要玩玩具就是要把尿。

刚刚收拾干净的屋子，一会儿就被他搞得一片狼藉。

有时吵着要看电视里的动画片，有时非要奶奶带到外面去玩，到了外面不想走路又要人抱着。

到了午睡的点上，不在旁边唱上至少半个小时的摇篮曲，他是不会闭上眼睛的。

这小家伙脾气还挺大，稍不如意就又哭又闹。

儿子儿媳都在村办工厂上班，每天很忙。

玉叶婶除了带孙子外，还要负责一家人一日三餐的饮食，以及衣服的洗晒。

专项三记叙顺序一、记叙顺序（记叙方式）1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后))。

作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。

2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。

作用：（1)设置疑问，激发读者的阅读兴趣。

（2）避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。

3.（高频考点）插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。

(比如:回忆往事)作用：从内容、结构和表达效果等方面分析作用。

内容上: ①情节:丰富文章内容；对主要情节起补充衬托或解释说明的作用；交代故事发生的背景、缘由。

②人物：衬托人物的……特点（形象）(性格、心理、思想感情、精神品质，使人物形象生动完整(丰满)。

③环境:渲染……气氛/营造……氛围;衬托/烘托人物的……心情。

④情感:抒发了作者的……情感。

⑤主题:突出(丰富)了文章的……主题。

结构上:为下文……(内容)做铺垫/埋伏笔:照应上文(下文)……(内容)；与……(内容)形成对比；设置悬念，使情节波澜起伏；承上启下等。

表达效果:推动情节发展，使文章脉络清晰结构紧凑或使文章行文曲折，避免了平铺直叙，使文章曲折有致。

二、考试题型1、第*段在文中有什么作用？2、请简要分析文中插叙部分的作用。

3、第*段插叙了什么内容?其作用是什么？4、文章用大量的篇幅写**的情景，这样写有什么作用?请简要分析。

5、文中第几段去掉好不好，为什么？6、文中第几段的写作顺序是什么，有什么作用？由考试题型可以看出，考查插叙段落的时候，也极易和一般的结构段落及其他特殊段落的考查相混淆。

三、判断插叙一般由以下几个方法:1、由作者直接插进来叙述、介绍;2、由文中人物的回忆、思念、想象等心理活动完成;3、通过文中人物的对话、独白来进行。

阅读插叙的文章，同样需要通过寻找过渡句(段)的方法来弄清插叙的起止位置。

四、答题模式:运用插叙，补充说明了……内容，表现了人物.………的性格特征，突出了………的主题，丰富了文章内容，使故事情节曲折，有波澜。