2020年八年级语文上册第四单元第16课昆明的雨平淡自然朴素美吟诗作赋古典美课文同步讲解新人教版20

部编版八年级上册语文第16课《昆明的雨》课文原文及教案导读：本文部编版八年级上册语文第16课《昆明的雨》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考.课文宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。

我想了一些时候，画了一幅，右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花。

左下画了几朵青头菌和牛肝菌。

题了这样几行字：“昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。

于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。

雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。

”我想念昆明的雨。

我以前不知道有所谓的雨季。

“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。

我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。

但是并不使人厌烦。

因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。

而且并不使人气闷。

我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。

昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。

城春草木深，孟夏草木长。

昆明的雨季，是浓绿的。

草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。

我的那张画是写实的。

我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。

旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。

昆明仙人掌多，且极肥大。

有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。

——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。

仙人掌有刺，猪和羊怕扎。

昆明菌子极多。

雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。

最多，也的是牛肝菌。

牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。

牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。

炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。

青头菌比牛肝菌略贵。

这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。

菌中是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。

鸡枞是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。

一盘红烧鸡枞的价钱和一碗黄焖鸡不相上下，因为这东西在云南并不难得。

【导语】《昆明的⾬》是汪曾祺写作的⼀篇抒情散⽂。

作家的内⼼深处有着深厚的昆明情结，就是这种魂牵梦绕的昆明情结，让作家在年近古稀的时候，还⼏度千⾥迢迢来到昆明，寻觅⾃⼰青年时代留下的⾜迹……本⽂便是这些“⾜迹”中⼀个鲜亮的脚印。

为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。

1.部编版⼋年级上册语⽂第⼗六课《昆明的⾬》教案 【知识⽬标】 了解昆明的⾬的特点，感悟作者表达的情感。

【能⼒⽬标】 1、理清⾏⽂思路，了解作者闲适⾃由的风格。

2、品味本⽂平淡⾃然⽽⼜韵味⼗⾜的语⾔特⾊。

【情感⽬标】： 培养学⽣关注⽇常⽣活细节的习惯，引导他们在平淡的⽣活中发现情趣。

【教学重点】 理清思路，感悟作者表达的情感。

【教学难点】 通过品味平淡⾃然⽽⼜韵味⼗⾜的语⾔，品读⽂本内在的韵味，感受作者独特的情趣。

【课时安排】⼀课时。

【课前准备】 1、预习本⽂字词，扫清阅读障碍。

2、了解汪曾祺的写作风格。

【教学过程】 ⼀、说诗情，导⼊新课 读汪曾祺的⼀⾸⼩诗： 莲花池外少⾏⼈，野店苔痕⼀⼨深；浊酒⼀杯天过午，⽊⾹花湿⾬沉沉。

让学⽣⾃由的读⼀读品⼀品其中的诗味。

教师：这⾸旧体诗寥寥28个字，写尽了上世纪40年代昆明⾬季的宁静、清寂和时在西南联⼤学习的莘莘学⼦的苦闷和⽆奈。

在深邃的意境中流露出⼀种淡淡的哀愁。

莲花池本来坐落在昆明市的西北部。

⼀池清⽔，⼀尊陈圆圆着⽐丘尼装的雕像，有点荒凉、凄清。

现在的莲花池处于市中⼼⼀带。

⾼楼⼤厦、车⽔马龙，⽩天，⼈流如过江之鲫；⼊夜，灯⽕似天上繁星，再也不是“莲花池外少⾏⼈”的荒郊，再也找不到有⽊⾹、有苔痕的“野店”了。

有的是酒楼、饭店、⼤排档。

⼊夜，路边烧烤摊上聚集的是打⼯仔、打⼯妹和附近⼤学⾥的男⼥⼤学⽣们。

嘻嘻哈哈，边吃边聊。

满街是油烟、尾⽓和烧烤混合的怪味，⽊⾹花的清⾹早没了。

然⽊⾹花会有的。

猪头⾁也会有的。

只是“⼀杯浊酒”中恐怕再难品出“⽊⾹花湿⾬沉沉”的那种况味，那种氛围了！我们也只能从先⽣的美丽的⽂字中去想象去品味…… ⼆、读⽂本，整体感知 在预习的基础上，学⽣再次默读课⽂，思考下列问题，随后师⽣共同探讨交流： 1、题为“昆明的⾬”，⽂章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？ 明确：所画的是昆明⾬季特有的仙⼈掌、菌⼦、花，既能突出昆明多⾬的特点。

※精品试卷※※推荐※下载※平淡自然朴素美吟诗作赋古典美————《昆明的雨》语言赏析汪曾祺的散文结构没有苦心经营，也不追求题旨的玄奥深奇，平淡质朴，娓娓道来，如话家常。

今天，我们就一起欣赏一下他的散文《昆明的雨》。

（1）颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。

这句话读起来让人忍俊不禁，粗俗却不失真，幽默、诙谐的语言，形象地写出了干巴菌的颜色和外形。

（2）还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。

都是一般大小，有一块银圆那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。

这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道。

语言自然，不加雕饰，“滴溜儿圆”有意思，有趣，这样的短句让我们充分感受到文章语言的口语化，活泼俏皮，极具人情味。

（3）这种东西也能吃？！……这东西这么好吃？！简简单单的一句话，不加任何雕琢，只是稍作改动，就把作者的疑问、惊喜、感叹之情表达得淋漓尽致。

（4）酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。

“脑袋反插在翅膀下面”，“一只脚着地”，如果没有作者的仔细观察，也不会有这样让人读来有趣的画面。

质朴无华、贴近生活的语言，为我们展示了一幅富有生活气息的美好的乡村画卷。

（5）昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。

简短的语言，平常的叙述，不仅写出了昆明杨梅的颜色和形状，而且“火炭梅”的称号让人不禁掩卷偷笑。

（6）昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。

城春草木深，孟夏草木长。

这些句子的语言十分典雅，引用了诗句：“城春草木深，孟夏草木长。

”前半句出自杜甫的《春望》，后半句出自陶渊明的《读山海经》。

诗句中的两个字：“深”“长”表现出昆明的雨水充沛，植被茂盛。

作者把看似不联系的句子放在一起，仍让读者感到自然、典雅、别致、文白相衬。

（7）莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。

浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。

结尾的这首诗是作者为怀念40年前雨中喝酒情景而作，用诗句寄托情思，这份闲情雅致，只有文学修养丰厚的人才能表达得出。

昆明的雨教学目标：1.理解文章内容，了解昆明雨的特点，体会凡人小事寄寓深情。

2.品味汪曾祺散文“淡而有味”的特点。

3.感受作者的诗意情怀，学会在平淡的生活中发现诗意与美。

教学重点：品味平淡自然而又韵味十足的语言，品读文本内在的韵味。

教学难点：感悟作者蕴含在字里行间的情感。

教学创意：学习一篇散文，运用一种方法，品味一种风格，获得一些启发。

教学流程：一、导入新课，引发思考师：同样是雨，在不同诗人笔下有不同的感悟。

作家汪曾祺眼中的“雨”又是怎样的呢？今天我们就一起走进抒情散文《昆明的雨》。

二、初读课文，体会凡人小事寄寓深情这是一篇自读课文，请同学们用“圈点批注”的读书方法阅读课文。

1.圈画关键句，感受作者对昆明的雨的深情。

明确：我想念昆明的雨。

2.圈画出作者围绕“昆明的雨”，主要回忆了哪些景、物和事。

明确：雨中倒挂着还能开花的仙人掌：味道鲜美种类繁多的菌子：一点都不酸的杨梅：娇娇的吆喝声：带着雨珠芬芳馥郁的缅桂花：和德熙喝着酒赏着花的旧时光……3.思考质疑：作者不是要写昆明的雨吗？可雨在哪里？明确：①都是发生在雨中的景象②在雨的滋润下得以生长。

三、镜头定格，感受昆明雨季的特点1.汪曾祺眼中“昆明的雨”有什么特点呢？试着用文中一两个词语概括。

明确：空气湿润、雨季相当长，但并不使人厌烦、气压不低，人很舒服、昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的、昆明的雨季是浓绿的。

四、品读文本，体悟其中情味“四十年后，我还忘不了那天的情味。

”文中哪些画面很让人动情？品读语句，小组交流讨论情味内容。

教师示例分析：卖杨梅的小姑娘：（1）朗读：“卖杨梅的都是苗族女孩子……声音娇娇的。

”（2）品析：寥寥几笔，绘出一幅让人印象深刻的画面，刻画了一个娇俏、文静、可爱的女孩形象。

她小小年纪就要靠卖杨梅贴补家用，生活应该是艰辛的，可她仍戴着小花帽子，穿着绣了满帮花的鞋，说明了她有爱美之心，对生活充满希望。

五、合作探究，品析语言的淡而有味。

部编版八年级上册语文第十六课《昆明的雨》教案及知识点一、课文内容简介《昆明的雨》是一篇描写雨季里昆明的雨景的散文，作者从多个角度，包括雨后的湿润、野外的美感、城市的喧嚣、人们的生活等方面，描绘了昆明雨季的特色。

通过阅读这篇文章，不仅能够了解昆明雨季的景色和人文环境，还可以感受到作者对雨季的独特感受和生活态度。

二、教学目标1. 知识与技能1.了解昆明雨季的特点和美景；2.感受散文的文学魅力；3.掌握描写方式和修辞手法。

2. 情感态度价值观1.培养审美情趣，欣赏雨季的美景；2.培养积极乐观的生活态度；3.增强对自然、生活的感性认识。

三、教学重难点1. 教学重点1.了解并运用文章中的描写方式和修辞手法；2.听、说、读、写各项能力的训练。

2. 教学难点1.准确把握文章的内涵，理解作者的感受和思想；2.运用适当的语言表达方式，表达自己对文章的理解和感受。

四、教学过程1. 导入环节1.准备一段视频或图片，展示昆明雨季的美丽景色，引导学生进入本节课文的主题；2.以“雨季，你会想起什么？”为题，让学生在小组内交流并分享彼此的答案。

2. 阅读理解1.分段阅读课文，带领学生理解并解析课文的主旨、结构、情感和修辞等方面；2.鼓励学生在阅读过程中积极提问、讨论和思考，逐步增强对文章内涵的理解。

3. 文本分析1.分组讨论、分享感受和体会，并结合具体课文举例，让学生探究文章的描写方式和修辞手法；2.针对文章的语言特点和特色，进行语言分析和语法学习。

4. 写作训练1.要求学生以昆明雨季为主题，写一篇短文或诗歌，展示自己对文章内涵的感受和理解；2.带领学生互相交流答案，完成作品互评和修改。

5. 课堂小结总结本节课的重点，强调知识点、技能和情感的培养，对学生的学习情况进行评价。

五、作业布置影片/文章阅读+写作：在家中观看一部雨季的电影或者读一篇有关雨季的文章，写一篇短文或者诗歌，表达自己对雨季的感受和情感。

六、拓展阅读1.《雨巷》——雨季的另一种特色景色；2.《雨中的散步》——探究雨季与人文生活的关系；3.《雨季的味道》——探究雨季与美食的关系。

部编版八年级上册语文第16课《昆明的雨》课文原文及教案部编版八年级上册语文第 16 课《昆明的雨》课文原文及教案导读：本文部编版八年级上册语文第16 课《昆明的雨》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考.课文宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。

我想了一些时候，画了一幅，右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花。

左下画了几朵青头菌和牛肝菌。

题了这样几行字：“昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。

于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。

雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。

”我想念昆明的雨。

我以前不知道有所谓的雨季。

“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。

我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。

但是并不使人厌烦。

因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。

而且并不使人气闷。

我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。

昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。

城春草木深，孟夏草木长。

昆明的雨季，是浓绿的。

草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。

我的那张画是写实的。

我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。

旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。

昆明仙人掌多，且极肥大。

有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。

——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。

仙人掌有刺，猪和羊怕扎昆明菌子极多。

雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。

最多，也的是牛肝菌。

牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。

牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。

炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。

青头菌比牛肝菌略贵。

这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。

菌中是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。

鸡枞是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人。

《昆明的雨》原文及赏析《昆明的雨》是现代作家汪曾祺于1984年创作的一篇散文。

文章描写了昆明普通生活中的人情世态，表现了汪曾祺对昆明生活的喜爱之情。

文章语言平淡自然，朴实真挚，富有生活气息，字里行间流露出作者对往昔生活的怀念和对故乡的热爱之情。

原文摘录：我想念昆明的雨。

我以前不知道有所谓雨季。

“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。

”撑一把油纸伞，在密密的细雨中穿行，那是多么富有诗意的画面。

你瞧，那雨，细细的，斜斜的，落在地上，溅起一朵朵小水花。

那雨，轻轻的，柔柔的，打在脸上，湿漉漉的，痒酥酥的。

你听，那雨，沙沙的，刷刷的，落在屋顶上，发出一阵阵清脆的响声。

赏析：汪曾祺以细腻的笔触描绘了昆明雨季的景象，让人仿佛置身于那个充满诗意的世界。

他运用了大量的比喻和拟人手法，将雨季的景象描绘得生动形象，如“细雨如丝”、“雨丝如织”等。

这些比喻和拟人手法不仅增强了文章的感染力，还让读者能够更加深入地感受到作者对昆明雨季的喜爱之情。

汪曾祺还通过描写人们在雨季中的生活，展现了昆明人独特的风情。

他写到：“撑一把油纸伞，在密密的细雨中穿行”，这种画面让人感受到一种宁静、祥和的生活氛围。

同时，他也描绘了雨季中人们的生活细节，如“雨落在屋顶上，发出一阵阵清脆的响声”，这些细节描写让读者能够更加真实地感受到昆明雨季的生活场景。

总的来说，《昆明的雨》是一篇充满生活气息和人文情怀的散文。

汪曾祺以细腻的笔触和真挚的情感，将昆明雨季的景象和人情世态展现得淋漓尽致。

这篇散文不仅让人感受到昆明雨季的美，还让人感受到作者对故乡的热爱之情。

《昆明的雨》原文及赏析（续）除了对雨季景象的细腻描绘，汪曾祺还通过回忆和联想，将昆明雨季与自己的成长经历和人生感悟紧密相连。

在文章中，他提到了一些与雨季相关的人和事，如“卖杨梅的老头”、“街头的小吃摊”等，这些细节描写不仅丰富了文章的内容，还让读者能够更加深入地了解昆明人的生活。

在文章的后半部分，汪曾祺通过对比，表达了自己对昆明雨季的深深怀念。