下载文档原格式
最新央美100幅逆天精微素描，第⼀幅就惊呆了！2017中央美术学院精微素描看精微素描的作品不是简单的在看⼀张画其实你是在看⼀种感情这是⼀种感情的交流与共鸣所以画⾯才动⼈看精微素描更不只是简单看它的技巧画⾯中有种冲击⼒，我们喜欢因为些作品真的打动⼈黄婉娴精微素描作品局部可以看到的学⽣们的画⾥有他⽗亲⽤过的扇⼦有他⽗亲⽤过的⼿把件以及⽗亲平时⽤过的相机等等这些都是真实的真实的，才是有“体温”的周雪蓉精微素描作品他们在沉静中创作的通过⼼的修炼，带着发现的眼睛做着⼀件青春⽆悔事这也许正是美院学⽣在最青春年华的时候如此动⼈的原因龙菲精微素描作品局部1局部1局部2奶奶的篦⼦作者：龚晨▽局部我们这⾥所说的素描也好，课程也好⼿绘的⽅法也好其实它们都不简单它们背后有⼀个⼈的存在马含⽂精微素描作品作为艺术家⾸先你得是个真实的⼈这样你才能提炼出⼈的情感去奉献给别⼈这是我们⼀直很注重的东西姨妈的搓⾐板作者：孙懿▽孙懿精微素描，120×180cm孙懿：当听到⼯作于街头的风景的课题时，脑⼦⾥第⼀个闪现出的就是⼩时候舅妈带着我骑着⼩三轮车在天刚蒙亮的时候在路边⼩店卖早餐的场景。
局部局部局部⽣活是由各种故事组成的打动你的确实是那个故事去观察，得学会发现发现很重要要有发现的眼睛更要有可以发现的⼼卖油条的笊篱作者：苏浩源▽苏浩源，80×110cm局部1局部2局部3精微素描特别能体现的⼿绘能⼒不能简单说这是⼿头绘画的能⼒⼿绘其实是⼀种思考的能⼒是⽤⼿带领你的眼睛去观察对象⽤⼿带领你的头脑去思维，去思考修锁匠的螺丝⼑作者：李楠▽80×110cm局部1局部2精微素描不是说你坐下来就能画的肯定是你静下来⽤你安静的⼼去观察安静的⼼去思考安静的⼼去表达才能做成这样它的关键在于修⼼上所以我们的课程开始是静⼼⽽后是净⼼，清洁整理⾃⼰的⼼⽽后是净⼼，清洁整理⾃⼰的⼼后来是精⼼，⼀颗精致的⼼药店⽼爷爷的旧算盘作者：潘⾬⾠▽潘⾬⾠创作过程80×110cm局部1局部2徐冰⽼师有⼀句话说他对素描的认识：素描训练不是让你学会画像⼀个东西⽽是通过这种训练让你从⼀个粗糙的⼈变为⼀个精致的⼈⼀个训练有素、懂得⼯作⽅法的⼈懂得在整体与局部的关系中明察秋毫的⼈电焊⼯师傅的洗碗炊杵作者：包海童▽80×110cm包海童创作过程局部1局部2这个精致，其实就是修⼼也是⼀个很精致的状态对于这颗精制的⼼的修⾏不只是专对学⽣们，对于艺术家也是⼀样任何艺术形式的艺术家不论抽象的、表现的、还是写实的都需要⽤这么⼀颗很真诚很安静、很沉寂的⼼去打动你的观众很安静、很沉寂的⼼去打动你的观众这个态度也是我们很重要初衷之⼀地铁⽼奶奶的针线团作者：黄丽蓉▽80×110cm%3Gimg data-ratio='0.5' data-s='300,640' data-type='jpeg' data-w='640'src='/mmbiz_jpg/VOjKdLQbLeTqAIA7oUpic8QbA6omdkmibFhIIT2K7nWqR3yHrvNoicXjI4tYUd72IK5ylBfUYgAYibBrL0AibCzMEHQ/640? wx_fmt=jpeg'>黄丽蓉创作过程局部1局部2我们对学⽣要求的不仅限于他是个学⽣，他应该以⼀个艺术家的态度去创作。
中央美院博导当代著名版画大师徐冰九十三幅经典版画作品赏析重读新中国成立以来一幅幅熟悉的、带有经典意义的作品，欣赏改革开放时期成长起来的艺术新锐们的创作，使我们不由自主地产生了文化自信而感到骄傲和自豪。
——题记20世纪初，中国社会发生巨大社会变革，美术如何适应社会进步，满足广大人民的审美需求。
毛泽东同志1942年发表《在延安文艺座谈会上的讲话》，关于艺术来源于生活、高于生活，艺术服务于人民大众，在普及基础上提高、在提高指导下普及，古为今用、洋为中用等论述，才为中国现代美术发展指明了方向。
中华人民共和国成立之后，党中央制定的艺术“二为”方向和“双百”方针，是推动艺术发展的基本原则。
50年代，为了使包括亿万文盲和半文盲的人民大众享用美术，遵照党中央指示精神，美术界和出版部门经过调查研究，决定大力发展在群众中易于传播的连环画、年画和宣传画艺术。
其中以图为主、辅以文字，既能传播文化知识，又能普及美育的连环画，尤其受到广大群众的欢迎。
50年代中期，李可染、傅抱石、石鲁、赵望云、关山月等艺术名家外出写生，在全国美术界掀起写生热潮，创造了许多反映祖国山河面貌的新作品，促进了中国画的前进步伐。
改革开放初期，中国美术受到西方现代主义美术的冲击，美术界开展的关于中国艺术如何走向现代的学术讨论，使大家认识到，西方艺术的现代创新之路值得我们研究，其中某些观念和技巧可以适当借鉴，但它反传统的激进思想和一些违背艺术规律的实践，不应该成为我们学习的范本，中国现代艺术应该以传统文化为基础，从现实社会人们审美需求出发，参照国际视野，探求自己的前行之路。
中国艺术家以平和、镇定的心态对待之，关注和吸收其利用新信息媒介丰富艺术创造手段的一些新成果，为我所用。
他们坚信兼重理性和感情的传统艺术表现形式更具有永恒价值。
属于视觉艺术的美术创造，乃依靠形式承载思想感情，刺激人们的视觉和感动人们的心灵，只有创作者运用心、眼、手合作的创造，作品才能有动人肺腑的艺术感染力。
哪吒闹海壁画--张仃反抗精神北京国际机场壁画之一。
画稿作者张仃，绘制者张仃、申玉成、楚启恩、王晓强、李兴邦、张一民。
画幅宽15米、高3.4米。
作品取材于中国古典小说《封神演义》中的一段故事，画面中心是哪吒与四海龙王搏斗。
哪吒身穿红兜肚，肩披浑天绫，手持乾坤圈，足踏风火轮。
两边的画面由哪吒出世、斗恶龙、复仇三部分组成。
波涛翻滚的大海，高入云霄的奇峰，形成了动与静的强烈对比，对称式的构图增添了作品的装饰性。
工笔重彩，技法纯熟。
画面具有浓厚的神话色彩。
取自于明代神魔小说《封神演义》中的神话故事。
因其主角人物——哪咤的天真烂漫与不畏强权精神，备受人们喜爱。
故事中因妖龙作祟，残害百姓，引出哪咤大闹龙宫水府。
由于此篇故事脍炙人口，几经改编造就了一批动画影视作品。
其中上海电影制片厂上世纪七十年代末创作的《哪吒闹海》，至今被奉为经典。
哪吒闹海是人们熟悉的神话故事。
传说托塔李天王在陈塘关作总兵时，夫人生下一个肉蛋。
李天王认为是不祥之物，一剑劈开，却蹦出一个手套金镯，腰围红绫的俊俏男孩，这就是后来起名为哪吒的神童。
哪吒自幼喜欢习武，有一天，他同小朋友在海边嘻戏，正好碰上东海龙王三太子出来肆虏百姓，残害儿童。
小哪吒见此恶徒，义愤填膺，铤身而出，打死三太子又抽了它的筋。
东海龙王得知此讯、勃然大怒，降罪于哪吒的父亲，随即兴风作浪，口吐洪水。
小哪吒不愿牵连父母，于是自己剖腹、剜肠、剔骨，还筋肉于双亲，借着荷叶莲花之气脱胎换骨，变作莲花化身的哪吒。
后来大闹东海，砸了龙宫，捉了龙王。
人们借助这个神话故事，发泄对造成水害的龙王——最高封建统治者——"真龙天子"的怨恨。
壁画设计当北京首都机场即将落成，室内大型壁画的创作降任于中央工艺美术学院时，复任第一副院长的张仃又调兵遣将，组成了创作小组，亲自挂帅出征。
在张仃的坚持下，才有了机场壁画审美趣味的宽容与多样化。
其中，张仃为机场贵宾厅创作的大型工笔重彩壁画《哪吒闹海》，高4米，长15米，借鉴、吸取了民间年画的色彩和敦煌壁画表现时空的特征，之后又被制作成动画电影，成为家喻户晓的经典。
《怒吼吧！中国》美术作品鉴赏《怒吼吧！中国》是我国著名版画家李桦的代表作，是三十年代新兴木刻的力作，也是中国现代美术史上的经典之作，现收藏于中央美术学院美术馆。
该作品创作于1935年，作者刻画了一个跪着的被缚的蒙面男子，其扭曲怒吼抗争的形象，极具冲击力，与当时抗日救亡热潮遥相呼应，意在唤起国民的抗战热情。
《怒吼吧！中国》李桦版画纵27.5cm，横18.7cm 现藏中央美术学院美术馆创作背景上世纪三十年代在鲁迅先生的倡导下，木刻版画堪称那个时代的先锋艺术。
在鲁迅眼中：当革命时，版画之用最广，虽极匆忙，顷刻能办。
李桦作为其麾下的一员先锋骁将，二人多有书信交往，对艺术也有着深入的讨论。
起初，李桦将其木刻处女作寄给鲁迅先生并寻求指导。
鲁迅先生回信道：先生的木刻成绩，我以为极好，最好的要推《春郊小景》，它足够与日本现代有名的木刻家争先。
于是有了文坛领袖和精神导师的指引，重塑了他的人生观与艺术观。
从此呢，李桦以批判现实的尖锐刀锋，在刀笔之间，在字里行间，木刻作家成为他的代名词。
早在1926年北伐军在广州誓师时，李桦就受革命游行气氛影响，打算弃学从军。
随着抗战全面爆发，整个华夏就陷入水深火热之中，广大同胞正承受着巨的大苦难；加上亡妻之痛的煎熬。
1935年冬天，李桦再次捏刀向木，创作出中国现代美术史上的经典之作《怒吼吧！中国》。
在这件作品中呢，李桦用了极度抽象、概括的手法，简洁的画面处理，以及十分鲜明地塑造出一种饱受战争摧残，但仍未放弃反抗的英勇气概，一种发自灵魂深处的怒吼。
艺术赏析在这件作品中，李桦用了极度抽象、概括的手法，以入木三分的遒劲刀法和线条，简洁的画面处理，十分鲜明地塑造出一种主人公饱受战争摧残，但仍未放弃反抗的英勇气概，一种发自灵魂深处的怒吼。
在画面中我们看到一个被蒙上双眼，近乎全身赤裸，单膝跪地，捆在木桩上的国人同胞。
他竭尽全力，扭曲身体，挣脱束缚，努力张开的双手拾起掉落在一旁的匕首。
这个人物形象不正是中国早已陷入积贫积弱、被动挨打的象征吗？他仰天长啸般仿佛正在怒吼着：中国，不死！作品极其富有震撼人的感染力。
中国油画：史实系列画《紫禁风韵》（1）中国油画：史实系列画《紫禁风韵》（1）姜国芳《梦回紫禁城》三皇帝组画天子少主更衣、上朝、童心未脱组画大清皇后、大清卫士、皇家卫队组画大宴组画作品尺寸：215×370CM、197×96CM×2_2003 光绪遗恨组画作品尺寸：170×330CM_2006霸王别姬组画君臣图《角楼》《紫禁残雪》姜国芳《大宴》姜国芳《大宴》2 姜国芳《夜宴》姜国芳《奏折》姜国芳《听政》康熙作品尺寸：240X230CM_2007 《忠魂》江山风云作品尺寸：160X130CM_2008 开疆辟土作品尺寸：100X110CM_2005铁甲夕阳-姜国芳《李鸿章》《紫禁城内小时光》后妃图《大清皇后》孝庄下嫁《帝后》《盼》《期盼(圆)》《双凤呈祥》《御花园中》紫光阁《慈禧》洞房姜国芳的清宫油画：《远方母亲的召唤》房母子情深图姜国芳2011年作慈爱《母与子》《望子成龙》《文渊阁》姜国芳《少主更衣》姜国芳《童心未脱》姜国芳《中秋之夜》《除夕》幼主执掌图姜国芳《听政》小皇帝姜国芳宝座姜国芳天子少主童心《帝子》《上朝》姜国芳梦姜国芳皇太子《宫门》姜国芳远方的钟声姜国芳，1951年四月二十七日生于江西省，曾用名江乙。
当代著名油画家，中央戏剧学院教授、中国美术家协会会员，江西南昌人。
1978年毕业于中央美术学院油画系，留校任教。
1979年调中央戏剧学院舞美系任教，1984年入中央美院油画系进修班学习，结业后仍回中央戏剧学院任教，现为教授。
1986年参加全国第六届美术展览，获北京一等奖，1990年参加阿曼举办的“国际青年双年艺术展”并获优胜奖。
1993年组织并参加“具象油画展”（中国美协主办）。
姜国芳，当代著名油画家，曾用名江乙。
中央戏剧学院教授、中国美术家协会会员，江西南昌人。
1978年毕业于中央美术学院油画系，留校任教。
1979年调中央戏剧学院舞美系任教，1984年入中央美院油画系进修班学习，结业后仍回中央戏剧学院任教，现为教授。
2015 首届“学院派奖”全国艺术与设计大展获奖名单公布首届“学院派奖”全国艺术与设计大展自2015年3月在全国范围启动征集以来，得到全国各高等院校、青年艺术家、青年设计师等作者的热烈响应。
截止6月30日，共计收到艺术类、设计类作品来稿3162件，学术论文来稿129篇。
主办单位从北京包豪斯文化艺术院专家委员会（顾问团）中聘请9位专家，组成本届“学院派奖”的评审委员会，经9位评委为期2天的紧张评审，共评选出“学院派奖”10名、一等奖25名、二等奖65名，三等奖100名、入选作品272名；评出特设教师组优秀作品36名（不分等级奖）、入选作品69名；评出学术论文一等奖4名、二等奖10名、三等奖14名；评出优秀指导教师奖50名。
所有获奖、入选作者的《证书》将于9月下旬颁发，如本名单中的作者姓名、作品题目有误，或作者的通讯地址、联系电话等相关信息发生变化，请及时与组委会取得联系。
现将获奖名单公布如下：学院派奖（最高奖） 10名胡晓洁素言刘振自制王译涵竹材质的家用液态调味品计量设计吴知易清华大学美术学院学生服务中心王婉玉七家院黄丹青梦里看画系列曹亚娟木境•绳李玲利抽象矫克华、李俊等三品草堂•建筑景观空间曲贵翔、王力威等十二生肖一等奖 25名王倩倩融合系列蒋亚辉空刘勇、谭慧玲顺流而下陈设品董婷欲动王登、潘璐和而不同游华明物质世界李春燕空叶坤华岁月如炬高博“归元禅茶”之“无一物”系列侯梦、乔迁世界胡舒敏狂想曲系列唐昆 Wally天气定位系统视觉形象设计三人形思企划小果民标志刘嘉华、车敏玉我的大学生活黄骕春临安城市VI设计于钧、王菁寻斋官升栋蓝水•异境管章娜“拾花”纸翻花包装刘行媛酒中乐赵龙安我是设计赵睿、王思佳等里弄里外王欣桐 Cake标志李梅、张于等少儿图书馆•室内空间辛少伟疯狂的开始彭嘉成、卢舒婷等手环家庭医师二等奖 65名吕晓莹物语马星星荒野里的渴望者李应梅隅方方八风徐阳晨修女颜士超、朱琪等春晖万乐、雷志福碛口黄丹青逛街黄依婷放牧谭慧玲、刘勇群鱼弄潮陈设品刘丹丹捕捉烈日聂小雨我们的世界陈春晓室外景郑月三生梦呓谢婕妤练习方梦蕾白色恐怖吴特 KTV设计李俊、丁安康等盛宴殿堂•室内空间董瑞悸动张月欢、丁安康等海棠阁•室内空间汪杨侯波、刘琛极简李媛、杨雅喆等自然科技博物馆-生命幻方邓宏飞海岸线时光邵滕珠、周皓艳日式海景度假别墅李淳和 Sony商业展位朱岭娟、邢书铭生命的“绿”动但晓燕中式卧室隋宏达 Minimalist home李里景观园林韩文博展示中心孙园、郭柳等易撕透明胶带设计王行谦无题曾玲毅达芬奇博物馆孔令健我爱开封字体汪步菡 salesman程辉杭式菜主题礼品陈镇诗歌海报戴霖 BRITER Light Company郭子璇 Haze of crisis付逸夫雲已亡翟曙光四川艺术节VI视觉识别系统班茹悦 MARVEL UNIVERSE王智荣“笔墨纸砚”文具品牌设计张继迎边界焦小云拯救乳房-女性内衣画册姚杰、王国璐雾霾黄萍萍“藏秘”青稞酒包装景俏鲁庄手工纸在现代灯具设计中的应用探索崔世昌“泥家”惠山泥人包装陈蓓拓进建筑公司标志刘思雨、刘竞争等 HOPESEED刘云中巢丛林火从口出王威鉴 American Horror Story VI系统张航印象北上广冯蕾以“荷”为贵毕世波、王建蕴·绿魏建磊汉字脉波江伟山米主题酒店乔迁奔跑的大脑原梦婷脂肪养成计划李维嫣别让人类成为最孤单的生命侯妙琢晦蔡光灿、湛丰源等静金泽活着三等奖 100名王志宇老家夏楠保护“未来”董一静静静的海湾曾仪静归吴特扬帆起航赵菁白扇逍遥蟹李炳岩征战海外潘利林月色故园董春波心印杨晓丽慧眼雷志福、万乐城市映像郭严会成长的气息王雪梅逝王丽娇海口杨颜虎桌上廖敏西域雪原何天寻王心怡桂林风景姚淇心中的大学丁悦花泪汝李悦古海山水奚洋林牟书宏轮回—春夏秋冬刘佳琦黑格陶宗真莲•绮梦赵睿、刘喆微城市杨婧一米阳光餐厅郑靖FUTURE TRILOBITES“未来之鲎”室内外建筑设计郑潇童共同的守望姜丽、祖琰杰羌族大禹神庙文化广场景观设计陈景常东丽湖别墅侯永恒、林志洪三部曲田晓峰、吴天宇等“禅茶一味”概念茶室宋思优 NOLY商业展位设计谢娇娜简约现代风袁辉国、李梅等儒士鼎极•文化会所曹金宇、陈诗锜古典家居张颖、刘琛别墅客厅朱亚熙、刘琛小清新系列顾美慧忆原火锅店设计宗瑞“古悦香来”主题餐饮空间熊家华、刘志君等充气水瓶黄路、范林明等海上田园陈志昌 Public seating design--Art Museum Series李婧、谭斯斯等卷曲式创可贴朱琪、黄奕羽等简易无菌口罩黄城宁花瓣衣架朱雪丝路况凌云彩色生活系列谈笑中南资本标志孙晓磊非工厂-创意品牌设计肖彦君“道•本原”字体延伸设计周睿雅国立机械标志计珍芹庆祝反法西斯战争胜利70周年关敏岚、林勤“谷本生源”包装视觉形象设计方梦蕾朴粟大米包装马英豪、魏心爱 2015云南大理国际弦乐艺术节夏令营标志何玲节日的味道系列王曙亮看戴霖 Max Bill吕桂玉异次元骇客黎霖 Naugty Fruit Famliy郭梦楠拥抱海洋祁佳媚 Candy Land樊锦明‘思’南李芸芸寻找•家园陈志明遇余欢茶叶标志设计甘卉茹、谢敬魅力海洋王沈浔 SHIGEO FUKUDA陈艳关爱青少年王婉玉山水刘文莎海乐园系列金竹林上海师范大学音乐学院品牌形象设计谭斯斯、李婧等植觉标志李全益中卓网络科技标志谭京京怎么办张政、万为博一家人蔡佳 Merry Christmas曹媛低碳环保陈晶晶十环俞碧云四川艺术节VI视觉识别系统蒋闻天魅力山西叶浩栋苏果超市标志何野GIRL’S DAY张瑞琳 GOLD CITY王晓晨、张儒赫言方张路茜珍爱生命停止杀戮曲贵翔、王力威等共生系列王国璐无眠的职业空间李逸帆唱片线团李宛格甲天下李明鲁庄传统手工纸在中药包装设计中的应用孟雨“知蜂堂”产品包装设计汪尧“坊上食味”西安回民街糕点包装滚艳梅、覃秀娟等锐澳叶倩倩童梁的梦王凯伦小人物大世界姜博韵教师组优秀作品 36名许瑞欣休渔李松林、杜靓天问N0.2叶佑天溪桥听禅陈威中国风-发髻仕女张笑日本侵华70年罪行展白石“合二为一”电动剃须刀霍楷禁止捕鲸张儒赫中华人民共和国第十二届全运会专刊封面设计蔡金荣木语系列海报肖宇强蝶变张凯静•谧陈威沉睡者的戏谑林娟娟、钟挺等别墅设计——典雅的简约欧式郭浙兰、李三一某酒店总统套房设计李卓黑瞎子岛-广场景观、Power健身会馆李三一、郭浙兰某花园酒店设计王宁宁、熊献伟黑白灰间奏曲何华休闲时光-英式餐厅装饰设计王玮东大追忆——东北大学校史馆改造方案设计张冬松、谢清多功能儿童推车设计王勇 look周莉理想家庭系列燕杰风之舞蹈冯中强低碳生活石廷金 The IUCN Red Data Book in Future李欢幻想长卷胡璟辉视觉空间Ⅱ高开辉青花瓷韵、青绿山水巩固美丽的叶子张秀清深闺张巧盛开王颖天空之城王智勇风景刘琛、李三一湖南省气象局办公大楼何晴、彭鑫教学工厂景观设计王娜、万珺毕业季忆•梦启武设教师组入选作品 69名郏露锋印象敦煌王雨龙守望田喜“写意”山水宫承涛长清博物馆标志李卓宝泉岭公路景观、挪威森林居室陶克彦章、消闲、上位陈峻青杨家将系列cg插画系列翁栋灰色伍成义品“廉”味儿、HUAWEI——中国“智”造尚会芳雾霾、卸不掉的包袱、雾霾—梦露韩绪茂私卉咖啡、网罗金州杨静甲壳虫1号谢媛抹布女孩熊强 1937南京、世界读书日阿斯古丽•艾买提梦炫系列、喜悦之二师玉洁盗墓笔记、功夫森林韦亚男甜蜜诱惑陈钧江南水乡、秘境霍楷绿色生命-美丽绽放李道亮案俎上的哀鸣！王丽岩红灯—STOP高瑶瑶自在逍遥、缝缝补补又一年李卓古风新语-中式客厅设计杨彬彬体育中心大厅张乐天人合一、心为根源、节取杜思佳逗趣乔巴肖宇强 Rope Story、转-折黄銮伟经典苏州、素描西藏陈威风之子网-本拉登李彩云婺源印象韩绪茂、赵宝绪垂乙兔苏陆情趣山水、书山有度杜靓、罗頔、胡曼灯泡环保包装概念设计张笑烟台城市规划馆黎科北极熊的求救、奇食餐厅李慧真老友外卖、吃了没、反腐倡廉陈小斗、郑东涵心禅居生活馆设计齐亚青、焦永亮美的加湿器系列张伟、彭祥兰剑门关酒包装设计彭祥兰、张伟王朝葡萄酒包装设计张国超可移动电视谭建梅沟通石廷金和谐徐晓丽酒驾闫胜男爱汇万象、爱的温度张儒赫山寨文化 Copycat主题展览王玮“旧味道”陈渝沅火锅店建筑及室内装饰设计刘继平牧区的早晨、龙九子的传说马静、蔡金荣等“溪游记——红塔篇”游戏设定李欢妄想少女、玛丽娃娃杜洪亮星期九标识蔡金荣水墨无常实验海报张征宇光影张征宇、肖黎“竹、茶、画”—由教室到画室的设计卢彬精神与意志、树枝的共生林怡辰旋—慈妙轩二十四节气视觉香道包装设计杨赤婧忙里忙外王乾架海金梁张红宇梦幻西游巩固太行人家高开辉青绿山水张治华镜世界• 朋友朱红红儿童玩具书王晔湖北武当山印象-雪中玉虚宫、澳洲塔斯马尼亚蕨草蔡克文花开富贵陈庆菊春光明媚罗云暖春张霞儿双喜五毒肚兜彭鑫、何晴传统龙文化与民间舞龙艺术研究云溪兴长办公楼学术论文类一等奖 4名陈威标准的缺失——关于后现代语境中的艺术标准问题张红宇高校时尚设计专业工作室实训平台建设初探胡璟辉从形态构成的点线面谈形式美的表达矫克华以德化人、润物无声——儒家文化思想与中国园林景观植物设计理念研究学术论文类二等奖 10名陈霄霄不舒适的明日范前程苗族服饰的审美特点张乐论节日时令与门户网站导航界面设计的更新行为肖宇强侗族织锦的色彩设计应用与保护传承研究——以湖南通道侗族织锦为例马应应数字多媒体技术对提高艺术设计教学的有效性研究张征宇中国古代建筑画的发展肖瑾“创意市集”应用于工业设计教育的可行性分析金怡君浅论米元素在文化海报中的应用张月欢载道于器、妙手天成——中国明式家具设计“中和”之美的研究梁麟新时期视觉传达设计发展的进程学术论文类三等奖 14名王丽娇用户体验在室内设计中的运用谈笑网络游戏与电影的融合发展探究李媛新时代下交互式媒体在艺术创作过程中的文化转变孙继国、梁晓琳从零碳空间新理念看城市公共空间设计王倩倩中国当代漆画研究陈威实验建筑教学中形式语言课程的新拓展苏陆融入摄影训练的字体设计课程索笑雯高职院校艺术设计专业课程设置的的新挑战与新思考郭雁谈海南黎族润方言妇女服饰的推动和发展胡璟辉探索毕加索的立体艺术世界梁泽光景观设计对于商业步行街的价值研究梁麟浅谈网页设计课程教学改革李韬、唐莉英基于可持续性理念的自然湿地公园景观规划与设计研究张霞儿传统龙文化与民间舞龙艺术研究优秀指导老师奖 50名张泽宙张瑞巩固杜文超汤瑾瑜高开辉张秀清张治华单宁范增姜百瑞代玉梁麟王亚琦朱红红丁玲张巧李亚晶王晔王颖李鹏矫克华蔡克文罗云王智勇周丹梁泽光张绨张霞儿秦俊晖刘琛何晴王娜李国庆胡晓洁赵炬宇金德光张莹莹王浩宇金怡君王晋张儒赫赵璐庞观张超张继迎郭线庐刘西莉胡水堂袁守云。
中央美术学院留校作品，每一张画面都在说故事
借着全国美展的势头，
咱们今天就来看一下央美那些留校的佳作吧！
《老人体》陈文夏120cm×90cm 2010年
《思》姚遥106cm×76cm 2009年
《男肖像》王彦博103.5cm×66cm 2007年
《女肖像》张超108cm×78cm 2007年
《老人像》王红刚106cm×123cm 2007年
《798写生》亓馨莹 140X160cm 2012年
《798写生》王子毓 140X160cm 2012年
《玫瑰花》解厦150X110cm 2013年
《静物》杜鹏娇215cm×121cm 2007年
《男人体》周栋 120x200cm 2007年
《双人像》张安150cm×105cm 2014年
《男肖像》包晓伟188cm×104cm 2007年
《男人体与大摩托》李振威200cm×160cm 2010年《三个男人体》杨辰200cm×160cm 2008年
素描男双人像
单人女全身像
单人女全身像
女人体全身像
双人女全身像
单人女人体全身像
单人女坐姿全身像
单人女全身像
单人男全身人体像
单人女全身像
单人女全身像
双人女
双人女全身像
单人男半身带手像。
封治国油画作品欣赏封治国1977年生于江西南丰。
1995年考入江西师范大学美术学院，1999年毕业获学士学位，同年考取本院油画研究生，2002年毕业获硕士学位并留校任教。
2008年考入中国美术学院美术史论系，2011年毕业获文学博士学位。
2014年调入中国美术学院，现为中国美术学院油画系第一工作室副教授、硕士研究生导师。
2014年考入全山石油画高级研修班。
中国美术家协会会员、中国油画学会会员。
主要学术展览及获奖2015年《维亚尔的午餐》等五幅参加“绘画的品格——中国写实油画邀请展”（宋庄艺术中心）2015年“有涯之生——封治国作品展”（南昌699美术馆）2014年油画《子睿》参加“我们在绘画中——中国油画国美之路作品展”（中国美术学院美术馆）2014年油画《钟勤像》等三幅参加“中俄之春——列宾美术学院、中国美术学院油画系联展”（中国美术学院美术馆）2014年油画《北漂者》《之间系列——曾经师生》入选“首届青岛国际双年展”（青岛当代艺术中心）2014年油画《画室的望境》入选“第十二届全国美术作品展”（浙江美术馆）2014年水彩《莫理循的下午》入选“第十二届全国美术作品展”（武汉美术馆）2013年油画《子睿》等六幅参加“最绘画——中国新青年油画家邀请展”（中国美术学院美术馆、上海中华艺术宫）2013年油画《极》入选“绘画的品格——2013中国油画展”并被收藏（北京大都美术馆）2013年油画《吴阊雅集——明代书画艺术》签约“中华文明历史题材美术创作工程”（中国国家博物馆）2013年油画《有涯之生——惑》等二幅参加“潜行造境——中国青年油画家发展规划第一展”（杭州美和院艺术馆）2012年油画《有涯之生——向维米尔致敬》入选“第二届中国造型艺术新人展”（中国美术馆）2012年油画《有涯之生——青年雕塑家夏学兵》入选“最绘画——中国青年油画作品展”并被收藏（中国美术馆）2012年油画《静坐——与任渭长》入选“可见之诗——第二届中国油画写生作品展”获优秀奖并被收藏（中国美术馆）2011年油画《有涯之生——青年雕塑家X君》入选“吾土吾民——人文江南油画展”（浙江美术馆）2010年油画《有涯之生——青年艺术史学者》入选“油画艺术与当代社会——中国油画展”并被收藏（中国美术馆）2009年油画《前尘梦影》入选“第十一届全国美术作品展”获江西省金奖（武汉美术馆）2009年水彩《穿蓝色长袍的国度》入选“第十一届全国美术作品展”获江西省金奖（辽宁盘锦美术馆）2009年油画《身体叙事》三幅参加“前进中的中国当代艺术”（798千年时间画廊）2008年油画《坐》系列参加“江西省首届油画人物邀请展”获学术奖（南昌）2004年油画《晚晴——弘一法师与马一浮》获“第十届全国美术作品展”江西展区优秀奖2005年油画《深度溺水》系列参加王林主持的“手绘的权利——江西油画七人展”（南昌）2004年油画《关于记忆的几个片断》获“首届江西油画大展”银奖（南昌）2003年油画《逝》入选“第三届中国油画展”（中国美术馆）2002年“封治国油画作品展”（南昌）作品收藏中国国家博物馆、国子监中国油画艺术馆、北京合艺典藏有限公司及广州、上海多家专业画廊及私人。
价值150亿美金的毕加索作品超高清图片，赶快分享收藏吧！请关注Artplane,一起分享艺术和生活转载请注明来自Artplane ID :artplane2015毕加索（Pablo Picasso），西班牙现代艺术创始人，现代派绘画的主要代表。
有的人说他是天才，有的人并不同意。
anyway，毕加索已经用这些画功成名就，你从这些作品里得到什么，看你了。
每幅画都有故事，慢慢看，体会透过时空折射过来的剧情。
别问，什么我不懂艺术，不懂艺术，你就是不懂美，你懂鸟叫吗？格尔尼卡西班牙毕加索布上油画纵349.3×横776.6厘米马德里国家索菲亚王妃美术馆藏画家和模特儿西班牙毕加索布上油画纵130×横162厘米马德里国家索菲亚王妃美术馆藏酒店前的西班牙夫妇穆斯克前的的吉普赛人街上的情侣德拉加莱特红磨坊皮埃罗和科隆比纳有钱的人蓝色的房间和洗澡的人毕加索作品赏析窗前的桌子学生绷架女子沐浴被钉十字架上的耶稣静物静物雕塑家照镜子的女子梳妆台旁的女子窗前的女子室内的女子戴着草帽吃冰淇淋的男子坐在公园里的女子书籍、蜡烛和公牛头吉他牛头骨小夜曲儿童和花朵水壶和头骨公鸡和菜刀在母亲怀抱里的克劳德坐在扶手椅上的女子缝纫的女人周围环绕着她的孩子们弗朗索瓦丝·吉洛、帕洛玛和克劳德躺着的裸女（偷窥）画室海滩游戏和救援坐在红色沙发上的裸女镜前少女水手受伤的弥诺陶洛斯（牛头人）和裸女玛丽·泰蕾兹女子和公鸡华丽背景下草帽的女子孩子和鸽子蹒跚学步加泰罗尼亚自助餐穿绿色衣服的女子灯西红柿杰奎琳和鲜花双手交叉抱腿而坐的杰奎琳·罗克阿尔及利亚女子梳妆台上的静物男子头像两位裸女手里捧着书的女子梯子上的农妇裸露胸部的女子房屋吃鸟的猫对视的女子多拉·马尔思考的玛丽·泰蕾兹坐着的戴红蓝相间帽子的女子公牛室内画图的女孩春天海滩上的两个裸女玛丽亚·阿古斯蒂纳·萨米恩托（委拉斯开兹）画室里的鸽子（委拉斯开兹）写信的女子画家和沉思的模特弥诺陶洛斯（牛头怪）玛丽·泰蕾兹·沃尔特女子玛丽·泰蕾兹·沃尔特斜卧着阅读的女子坐着的女子加鲁普的海滩戴帽子的女子画家画家和模特儿绑架萨宾女子坐在扶手椅上的裸女坐在椅子上的杰奎琳和猫坐在扶手椅上绘画的裸女裸露胸部的女子裸露胸部的亚维农女子亚维农少女们毕加索和他的模特编织的女子穿黄色衬衫的女子小丑躺着的女子哭泣的女子1937 布面油画60.8厘米×50厘米英国伦敦塔特陈列馆收藏坐着的玛丽·泰蕾兹·沃尔特坐着的多拉·马尔坐着拼写字母的女子坐在扶手椅上的女子多拉·马尔半身像头上顶着鱼坐着的女子地中海风景吃早餐鸟笼Artplane现在招聘新媒体运营策划1-2名，3-5年艺术设计媒体工作经验懂艺术或者设计，具有艺术和设计新媒体相关经验，有艺术家或者设计师资源，能编辑文章和策划艺术专题等。
央美术学院2015 最新作品，看第一张就跪了，值得收藏！
幅画面背后会有怎样的感动
门艺术课程会有怎样的巧思
群热爱艺术的孩子会有怎样的故事艺伙独家揭秘中央美术学院苏海江副教授精微素描教学成果分享
[ 陈煜精微素描作品]! ! ! 这不是照片这是一张画
[ 这是上幅画面的局部细节陈煜作品][ 余丹蕾精微素描作品]! ! !这不是“老外”画的这是一个95 后的孩子画的
[ 这是上幅画的局部细节余丹蕾作品][ 秦韵精微素描作品]! ! ! 这不是一件天价的艺术作品这只是中央美术学院大
新生的课堂作业[ 这是上幅画的局部细节秦韵作品]
这就是我们今天要分享的我们把时间交给苏教授，让我们伴随着精彩的画面，静静聆听。
[ 魏淑婷精微素描作品][ 魏淑婷作品局部]素描就像
个“借口”也。
可以叫“工具”。
我们利用它来解决一些问题。
柯南精微素描作品][ 郭柯南作品局部]
先说一个现实的问题，为什么在大一要开设精微素描？首先，进入美院的学生，精微素描是他们的第一门课。
我们面
对的学生，几乎就是考前班的学生，我们要利用一个课程让 他能够进入状态。
现在大家都说考前班有问题。
我有另外 种认识，这个考前班问题确实是有的，但也有他的好处。
我 们需要通过一个课程，把它考前班的好处挖掘出来。
换句话 说，怎么能够让学生发掘出自己身上的优点和能力？听说有 的学生三个月就上考美院了。
这是本事，那这三个月的本事 来”。
[ 李申 精微素描作到底是什么，我们要“挖出品 ]
第二点，既然大家都想考美院，那美院肯定有他特别吸引你 的地方。
这个吸引你的地方到底是什么，通过课程我们要告 诉你。
[ 张丽晗 精微素描作品 ][ 张丽晗 作品局部 ] 第三点，社会舆论说考前班有问题，其实美院也有问题， 这些问题我们找到一方法来解决，所以开设了这们课程。
不 管是叫做素描课还是叫创作课，或者别的什么。
我觉得他的
就是这么一个意思。
在土壤里展现出自己的能力。
第二，美院的传统，素描造型 的规律要系统地教给同学们。
第三，现在考前教育应试化， 太功利性，美院的教学呢，太模式化、太死板。
我们尝试把 它改变。
[ 刘芝昕 精微素描作品 ]
”。
实质是创作带领习作的学习。
我们的教学改革， 课堂课题化，
[ 曲怀志 精微素描作品 ][ 曲怀志 作品局部 ]
素描变成了一个关键的东西。
我们都是在课堂里借助素描 做这件事解决问题。
第一， 我希望给学生提供一种土壤，
[ 刘芝昕 作品局部 ] [ 刘芝昕 作品局部 ] 关于精微素描的 名字，大家各有说法，有的提出微素描，还有提出精细素描 或者精致素描。
也有的干脆说不叫素描，叫创作，这都行。
但从精微这个词来看，上次范迪安院长来教学检查时说了
从形态论的角度来说，精微素描没有什么可创新的。
国外当 代的很多艺术作品放的更大，好多学校都有这么一个课程。
从八、九十年代起就有了。
我们现在更倾向于方法论，用精 微这种方法让学生发现自己，培养自我发现的能力。
同时， 去学习美院的优良传统。
并改变一些不好的、现在的问题。
这就是我对精微素描的认识。
[ 胥世龙 精微素描作
品 ][ 胥 世龙 作品局部 ][ 薛观涛 精微素描作品 ][ 薛观涛 作品局 部 ]所谓手绘能力，精微素描体现的全是手绘，而且我们要
求不能使用任何立体材质上的变化。
我们的材质就限于一些 淡彩，铅笔，色彩铅笔，平面的的东西。
为什么呢？画面 旦使用立体材料就“僵”了。
你画一根线和立体的一条线很不
的眼睛去观察对象， 用手带领你的头脑去思维， 去思考。
[ 魏 旭林 精微素描作品 ][ 黄金童 精微素描作品 ][ 窦莹 精微 素描作品 ] 观察和思考的基础是什么，是心。
我们一直强调 就是一个“心”。
从课程开始， 我们强调静心。
学个点，我特别受到启发。
一个叫做形态论， 个叫做方法论。
同。
用立体材料，真成一根线了，那是死的。
我们要求它是 个活的，手绘的，不是没有生气的东西。
[ 庞榕 精微素描 作品 ] 精微素描特别能体现的手绘能力， 不能简单说这是手 头绘画的能力，手绘其实是一种思考的能力， 是用手带领你
生刚入校嘛，军训一过，开始学习。
希望他的心能沉静下来。
[ 王雪昂精微素描作品][ 王雪昂作品局部]
静下心来找找，找到现在这种方法。
我们可以看到学生们的每张画给你带来的神圣感。
很尽心、很尽力、很安静。
而且安静里头，又能感觉到有心脏在跳动，有血液在流淌。
这种血液和心脏的跳动是来自他们现实生活中的，是真实的。
这个课是修行的课程。
修心，像佛教的修行一样。
修行到哪，就能画出什么样的画。
[ 阴俊如精微素描作品][ 许博文精微素描作品]
精微素描不是说你坐下来就能画的，肯定是你静下来用你安静的心去观察，安静的心去思考，安静的心去表达才能做成这样。
它的关键在于修心上，所以我们的课程开始是静心，而后是净心，清洁整理自己的心。
后来是精心，一颗精致的心。
[ 陈世豪精微素描作品][ 沈俊花精微素描作品]这就
提到另外一个故事了，是很受启发的。
故事叫纪昌射箭，个古代的故事，纪昌的老师教给他学射箭，先教他能够安静
来。
怎么安静下来呢，纪昌开始看他老婆织布，趴在织布机下看梭子不停地穿过来穿过去，一直看到他的心特别特别沉静的时候。
心就安静下来了，便看得清。
接下来呢，要能把一个东西看大。
老师告诉他，你看一个东西要看特别大，
才能看准它呀，要不然你怎么能射准它。
他就弄了一虱子，挂在牛尾上一直看，看了好久，小小的虱子慢慢感觉变大了，最后看到了感觉像轮盘一样大。
这时，他再射箭，怎能不是准确的呢。
[ 苑磊精微素描作品] 故事给我们启发，一是
你要静下心来，二是反复的去做。
这当然也体现了我们为何分以内的东西放大成整开纸或者再大一些的形象，这也都是受这个故事的启发。
[ 田森楠精微素描作品][ 田森楠作品局部][ 田森楠作品局部]徐冰老师有一句话说他对素描的
要把一东西放大去画。
我们课程最初的要求就是要把15 公认识：素描训练不是让你学会画像一个东西，而是通过这种训练，让你从一个粗糙的人变为一个精致的人，一个训练有素、懂得工作方法的人，懂得在整体与局部的关系中明察秋毫的人。
[ 陈镔精微素描作品][ 陈镔作品局部][ 陈镔作品局部] 这个精致，其实就是修心，也是一个很精致的状态。
对于这颗精制的心的修行，不只是专对学生们，对于艺术家也是一样。
任何艺术形式的艺术家，不论抽象的、表现的、还是写实的，都需要用这么一颗很真诚、很安静、很沉寂的心去打动你的观众。
这个态度也是我们很重要初衷之倩倩精微素描作品][ 黄倩倩作品局部][ 黄倩倩作品局部] 我们对学生要求的不仅限于他是个学生，他应该以一个艺术家的态度去创作。
从进入学校的时候起，就能体会到身为艺
术家的感受。
值得区分的是，我们这种主张不是告诉你，你
就是艺术家，那就完了。
学生不知道什么是艺术家，或者说
他没法判断这个问题。
我们要做的是要他们通过课程，感觉
到他最后呈现的是一张“创作”。
课程结束时，很多专家来
看学生们的作品，他们说这些优秀的作品应该参加美展。
为什
么？因为这些作业已经是一件件很打动人的艺术品了，从社
描作品][ 陈垚君精微素描作品][ 韩磊精微素描作
品][ 丁辰鹏精微素描作品][ 丁露阳精微素描作
品][ 叶玉精微素描作品][ 张权精微素描作品] [ 孙燕精微素描作品][ 陈哲精微素描作品]
会上展览的角度看，他们已经是艺术家了。
[ 肖广亮精微素感谢苏海江教授如此精彩，细致，全面的分享关于精微素描
的精彩分享这里只是刚刚开始[ 韩小易精微素描作品]
采访：田宇编辑：田宇石多杨开洁视觉：冯旭苗雨。
