困境儿童摸底调查报告

孤儿摸底情况汇报
近期，我们对孤儿的摸底情况进行了全面的调查和汇总，旨在了解他们的基本生活情况，以便为他们提供更好的帮助和关爱。

以下是我们的调查汇报：
一、基本情况。

我们共计摸底了100名孤儿，其中男性占60%，女性占40%。

年龄分布主要集中在5岁至16岁之间，其中10岁以下占30%，11岁至16岁占60%，16岁以上占10%。

这些孤儿主要来自贫困山区和农村地区，家庭经济状况较为困难。

二、教育情况。

在接受调查的孤儿中，有80%的孩子有接受过基本教育，但只有30%的孩子能够继续接受高中以上的教育。

另外，还有10%的孤儿因为家庭贫困而无法接受任何形式的教育。

三、生活状况。

大部分孤儿生活在亲戚家或者孤儿院，家庭环境和生活条件较为贫困。

他们缺乏基本的生活保障和关爱，生活常常不稳定，饮食和生活条件都比较艰苦。

四、心理健康。

在我们的调查中发现，有相当一部分孤儿存在心理健康问题，表现为情绪不稳定、自闭、焦虑等现象。

这主要是由于长期缺乏家庭关爱和安全感所致。

五、帮扶需求。

根据我们的调查，这些孤儿最迫切的需求是教育和生活保障。

他们需要更多的关爱和帮助，希望能够获得更好的教育和生活条件，走出困境，拥有一个更加美好的未来。

在未来的工作中，我们将针对以上情况，制定更加有针对性的帮扶计划，包括提供更多的教育资源和生活援助，加强心理健康的关怀和帮助，帮助这些孤儿走出困境，拥有更加美好的人生。

同时，我们也呼吁社会各界关注和关爱这些孤儿，共同为他们创造更好的成长环境和未来。

困境儿童摸底调查报告关于开展困境儿童的调研为全面了解全县困境儿童的生存、发展现状，积极探索困境儿童帮扶的有效途径，切实保障儿童生命健康权，县妇联组织调研组，于7月1日至8冃15日，采取以座谈、走访、问卷调查等形式，对全县24乡镇XXX个行政村开展困境儿童调研，现将排查摸底调查情况报告如下：一、__县困境儿童基本情况据调查统计，全县困境儿童XXX人，其中留守儿童XXX人，单亲家庭儿童XXX人，孤残儿童XXX人。

二、困境儿童的主要困难和问题据调查发现，孤残儿童因自身残疾的原因及留守儿童因长期不与父母生活在一起，导致普遍存在以下主要问题：1、家庭教育欠缺，导致困境儿童学习成绩较差。

从调查情况看，残疾儿童因本身残疾的原因，造成其心理上的负担，因而影响学习。

而留守儿童因父母长期外出打工，大多数与爷爷奶奶或外公外婆生活在一起，这些长辈因自身文化素质较低，根本无法顾及到留守儿童的学习教育。

长辈们长期存在“溺爱”孩子的做法，家庭教育方法极其不当，严重影响孩子正常学习，留守儿童作业敷衍了事，学习成绩普遍较差2、家庭经济薄弱，导致困境儿童生活质量不高。

残疾儿童家庭的生活水平普遍低下，他们除维持基本生活所需之外，难以承受康复治疗教育等费用。

而留守儿童因父母打工多数从事劳动密集型工种，微薄的经济收入只能勉强维持全家的基本生活。

但留守儿童正是身体发育的关键时期，由于家庭经济收入太少，父母长期在外，难以顾及到他们的正常生活，造成部分留守儿童营养严重不良，身体健康受到极大损害。

3、情感沟通太少，导致困境儿童心理偏差严重。

据调查，孤残儿童XX%以上，都存在自卑心理，而这些儿童正处于情感、品德、性格形成和发展的关键时期，由于父母长期外出打工，父母关心的不够，与其交流太少，使他们缺乏父母的关爱、呵护和照顾，从而导致他们在生理和心理上的需求得不到满足。

由于缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿意接触或接触太少，导致一些儿童内心封闭、情感冷漠、行为孤僻，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍，再加上有些监护人对留守儿童的心理健康问题关注不够，导致他们有心事遇麻烦时缺乏通畅的倾诉渠道和正确的引导，严重影响了留守儿童得心理健康。

困难儿童调研报告一、调研目的及背景本次调研的目的是为了了解困难儿童的现状、问题和需求，为制定有效的帮助他们的政策和措施提供依据。

困难儿童是指由于家庭贫困、残疾、失去父母或其他原因所造成的需要特殊关爱和帮助的儿童。

他们的成长环境常常不利于他们的身心健康和全面发展，需要社会各界的关注和支持。

二、调研方法及范围本次调研采用问卷调查、访谈和文献研究相结合的方法，调查范围包括贫困地区的农村和城市困难儿童。

三、调研结果1. 困难儿童的现状调研结果显示，困难儿童普遍面临以下困境：- 教育困难：由于家庭贫困，他们无法享受到优质的教育资源，学校设施简陋，教学质量不高。

- 身体健康问题：许多困难儿童由于缺乏医疗保健，存在一系列健康问题，如营养不良、残疾等。

- 情感失落：失去父母或家庭不和睦的困难儿童常常缺乏关爱和陪伴，感到孤独和无助。

- 自我发展困境：受到环境限制，困难儿童的自我发展面临困境，无法发挥潜能。

2. 困难儿童的问题针对困难儿童，调研发现以下问题需要解决：- 缺乏基本生活保障：他们普遍面临贫困和缺乏食品、睡眠和卫生条件等基本生活保障。

- 教育落后：由于教育资源匮乏，困难儿童在学业上起点低、学习条件差，教育机会不均。

- 健康问题：缺乏医疗保健导致困难儿童的身心健康受到威胁，需要关联部门提供适当的医疗救助和保健服务。

- 心理困扰：由于家庭遭遇困难和处境不利，困难儿童普遍存在心理困扰和情感失落，需要心理辅导和关怀。

3. 困难儿童的需求困难儿童的需求主要包括以下几个方面：- 教育援助：提供优质教育资源、改善学校设施、提供资助和奖学金，帮助困难儿童获得良好的教育机会。

- 生活援助：提供基本生活保障，改善困难儿童的生活条件，确保他们能够健康成长。

- 医疗保健：加强医疗卫生服务，提供免费或低收费的医疗服务，包括对残疾儿童的康复治疗。

- 心理援助：建立心理辅导服务机构，为困难儿童提供心理咨询和支持，帮助他们解决心理困扰。

中小学困境儿童调查报告困境儿童问题是一个极其复杂、综合的社会问题，它严重制约了经济社会和教育事业的协调发展。

为全面了解射阳湖镇困境儿童的生存、发展现状，积极探索困境儿童帮扶的有效途径，切实保障儿童生命健康权，宝应县射阳湖镇妇联通过开展抽样调查走访、一对一面谈等方式对全镇15名困境儿童进行了调查摸底，对全镇困境儿童的生存状况有了初步了解。

一、基本情况绝大多数留守儿童是单亲监护或是隔代监护。

在被调查的留守儿童中，63%的留守儿童是父母一方在外工作，一方在家。

其中49%以上是父亲在外打工，母亲在家务农，及抚养孩子。

其中有31%的留守儿童是父母同时外地打工，其爷爷奶奶或外公外婆抚养，3%被托付给亲友，3%在校寄宿。

射阳湖镇位于宝应县偏北方位，目前在校就读的学生中存在不少的困境儿童，初步统计数据为15名，全部为留守儿童，约占学生数的百分之一。

15名困境儿童中，13名来自施教区中的农村，还有2名来自集镇。

二、情况分析这些孩子由于父母长年在外务工，留守在家由祖父母、外祖父母或其他亲戚朋友作为临时监护人，由他们照管孩子的一切，当然其中还存在家中无人看管的现象。

通过调查发现，我们发现困境学生产生的原因主要有以下几方面：(一)家庭原因1、无能为力，只管吃住。

这部分儿童主要是在那些生活条件差、监护人监护能力低的家庭。

这些人群年老、体弱、文化低、见识少、负担重。

他们由于家境不富有，在家得种一大家人的田地、喂养猪牛等，他们天天忙于农活，根本就无暇顾及孩子了。

他们仅仅对孩子煮煮饭、洗洗衣而已，特别到了农忙季节，连吃饭都顾不上，很多孩子就得自己煮饭或挨饿。

至于如何教育孩子，对于“听话”的孩子很满意，不听话的孩子只是说说而已。

关心学习更无从谈起。

对于孩子心里想的什么?需要什么?有什么感受?都一概不知或是根本没想到要关心。

这些孩子的父母忙于挣钱，自己和祖父母忙于农活、家务，对自己的教育、成长都无人关心，使自己本应得到温暖、关爱的童年变为“早熟的大人”。

困境儿童问卷调研报告困境儿童问卷调研报告调查目的：本次调查的目的是了解困境儿童的生活状况、教育状况、心理状态以及需求，为相关政府部门和社会组织提供参考，以便为困境儿童提供更好的帮助和支持。

调查方法：本次调查采用问卷调查的方式，共发放了300份问卷，回收有效问卷共有220份，有效回收率为73.3%。

调查结果：生活状况：根据调查结果显示，困境儿童中高达80%的家庭收入低于当地贫困线，并且超过60%的被访者表示家庭生活十分困难。

此外，近70%的困境儿童没有自己的房间，超过50%的儿童生活不够安全。

教育状况：据调查显示，在困境儿童中，只有55%的儿童完成了九年义务教育，仅有30%的儿童继续接受高中及以上的教育。

约60%的儿童没有参加任何特殊教育项目和辅导班，仅有少数儿童能够在学校外享受到额外的学习辅助。

心理状态：近60%的困境儿童表示他们感到孤独，他们缺乏亲子关爱和陪伴。

超过40%的儿童表示他们感到焦虑和抑郁，并且在生活中经常面临欺凌和歧视。

需求：在困境儿童的需求方面，超过70%的儿童表示他们需要物质上的帮助，他们希望能够得到更多的衣物、食物和学习用品。

此外，超过50%的儿童表示他们需要心理上的支持，他们希望能够有人陪伴他们、倾听他们的烦恼，并且提供相关的心理治疗服务。

同时，约40%的儿童表示他们需要教育上的帮助，他们希望能够有更好的学习环境和学习资源。

结论：困境儿童在生活、教育和心理方面存在较大的困难和挑战。

为了改善他们的生活，社会应该加大对困境儿童的关注和支持。

政府部门应制定更加全面和有针对性的政策，提供物质上、心理上和教育上的帮助。

社会组织和公益机构也应加强对困境儿童的援助，提供更丰富的资源和服务，帮助他们重建信心，改善生活条件，获得更好的教育和未来的发展。

困境儿童调研报告怎么写困境儿童调研报告调研目的：本次调研旨在了解困境儿童的情况，包括其家庭背景、生活状况和教育机会等方面，以便为改善他们的生活提供参考意见和建议。

调研方法：本次调研采用了问卷调查的方法，针对困境儿童的家长和相关教育机构进行调查，并结合了部分个案分析，以获得更全面的信息。

调研结果：1. 家庭背景：调研结果显示，困境儿童的家庭普遍来自低收入、单亲或离异家庭。

在这些家庭中，父母往往面临经济压力较大，无法提供稳定的生活条件和良好的教育资源。

2. 生活状况：困境儿童的生活状况普遍较差，他们面临着营养不良、缺乏医疗保障和适当的生活环境等问题。

大部分困境儿童往往缺乏基本的生活常识和自理能力，生活质量较低。

3. 教育机会：调研结果显示，困境儿童在教育机会方面面临很大的困境。

由于家庭经济困难，困境儿童无法接受高质量的教育，他们通常无法上好的学校，也无法获得良好的教育资源。

部分困境儿童甚至无法接受正常的义务教育。

建议和改善措施：1. 家庭支持：政府可以通过提供经济支持、就业机会和技能培训等措施，帮助困境儿童的家庭改善经济状况，提供稳定的生活条件和良好的教育资源。

2. 教育改革：政府和教育机构应加大对困境儿童教育的投入，提供免费的教育资源、奖励计划和补课辅导等服务，以提高困境儿童的教育水平。

3. 社会关怀：社会各界应加强对困境儿童的关注和支持，建立志愿者机构和相关项目，为他们提供心理辅导和社交支持，帮助他们更好地融入社会。

结论：困境儿童面临着诸多困难和挑战，但我们相信通过全社会的关注和努力，可以改善他们的生活状况。

政府、教育机构和社会组织应当共同合作，为困境儿童提供更多支持和帮助，让他们有机会获得平等的教育和发展机会。

困境儿童摸排的调研报告范文为全方位掌握全乡困境儿童的存活、发展趋势现况，积极推进困境儿童扶持的重要途径，进一步确保少年儿童生命健康权，县妇女联合会机构考察组，于7月1日至8冃15日，采用以研讨、走访调查、调查问卷等方式，对全乡24城镇499个自然村进行困境儿童调查，现将清查摸排调研工作方案以下：一、**县困境儿童基本情况据调查分析，全乡困境儿童265人，在其中留守孩子210人，离异家庭少年儿童40人，孤残少年儿童15人。

二、困境儿童的关键艰难和难题据统计发觉，孤残少年儿童因本身残废的缘故及留守孩子因长期性不与爸爸妈妈日常生活在一起，造成普遍现象下列关键难题：1、亲子教育缺乏，造成困境儿童学业成绩较弱。

从调研状况看，残障儿童因自身残废的缘故，导致其心理状态上的压力，因此危害学习培训。

而留守孩子因爸爸妈妈长期性外出打工，大部分与长辈或外公外婆日常生活在一起，这种老人因本身文化素养较低，没办法在意到留守孩子的教育学习。

老人们长时间具有“娇惯”小孩的作法，亲子教育方式极为不合理，比较严重危害小孩一切正常学习培训，留守孩子工作敷衍塞责，学业成绩广泛较弱。

2、家中经济发展欠缺，造成困境儿童生活品质不高。

残障儿童家中的生活水平广泛不高，她们除保持基本上日常生活所需以外，承受不住康复训练文化教育等花费。

而留守孩子因爸爸妈妈打工赚钱大部分从业劳动密集技术工种，甚少的经济发展收益只有凑合保持全家人的基本上日常生活。

但留守孩子恰好是人体生长发育的关键期，因为家中经济发展收益太少，爸爸妈妈长期性在外面，无法在意到她们的一切正常日常生活，导致一部分留守孩子营养成分比较严重欠佳，身心健康遭受巨大危害。

3、感情沟通交流太少，造成困境儿童心理状态误差比较严重。

据统计，孤残少年儿童80%之上，都存有自卑感，而这种少年儿童正处在感情、品行、性情产生和发展趋势的关键期，因为爸爸妈妈长期性外出打工，爸爸妈妈关注的不足，与其说沟通交流太少，使她们欠缺爸爸妈妈的关怀、关爱和照料，进而造成她们在生理学和心理状态上的要求无法得到达到。

困难儿童调研报告困难儿童是指因各种原因而面临生活困境、受到社会关注的儿童群体。

他们可能面临着贫困、疾病、残疾、失学、失亲等困境，需要社会的关心和帮助。

为了更好地了解困难儿童的现状和问题，进行了一项调研工作，以下是调研报告的主要内容。

调查的对象是一所社会福利机构中的困境儿童群体，共计50名儿童参与了调研。

他们的年龄从3岁到16岁不等，性别分布大致均衡。

通过问卷调查和个别访谈的方式，我们获取了相关数据和信息。

调研结果显示，在困难儿童中，贫困是最为突出的问题之一。

调查对象中有近50%的儿童家庭属于低收入家庭，经济条件十分困难。

由于家庭经济拮据，这些儿童的生活质量较低，缺乏良好的教育、医疗和营养条件。

此外，约有20%的儿童面临着失学困境，无法接受正常的教育。

与此同时，本调研发现，大约有10%的困难儿童患有身体或智力残疾。

这些儿童需要特殊的关怀和支持，但在社会上却常常受到歧视和排斥。

这种情况给这些儿童带来了沉重的心理压力，影响了他们的成长和发展。

此外，还有一部分困难儿童面临着失亲的困境。

由于家庭不稳定或亲人去世等原因，这些儿童经历了失去亲人和家庭的痛苦，需要更多的关爱和支持。

针对调研结果，我们提出以下建议：首先，加大对贫困困境儿童的救助力度。

社会福利机构应提供更多的援助，如提供经济补助、教育资助和医疗保障等，帮助这些儿童改善生活条件。

其次，加强对残疾困境儿童的关怀和支持。

社会应该倡导包容和尊重的态度，消除对残疾儿童的歧视，并提供更多的康复和教育资源，帮助他们实现更好的生活。

最后，加强失亲儿童的照顾和帮助。

社会福利机构和家庭应该为失亲儿童提供稳定的生活环境，建立良好的心理支持体系，帮助他们克服心理创伤，重新建立起家庭关系和社会联系。

总之，困难儿童是社会需要关注和帮助的弱势群体。

通过这次调研，我们了解到了他们面临的问题和需求，同时提出了相应的建议。

希望社会各方能共同关注困难儿童问题，为他们提供更好的生活和成长环境。

困境儿童生活状况的调查报告随着建设社会主义和谐社会的推进，困境儿童健康成长问题越来越受到社会的关注。

此次调研主要以铜山办事处17名困境儿童为调查对象，通过深入了解他们各方面状况，分析影响他们健康成长的主要因素，进而为政府决策提出一些建议和改善意见。

一、基本情况1.家庭人口状况。

在被调查的困境儿童家庭中，单亲家庭4个，孤儿6个，家庭人口不全的情况占59%，超过八成的困境儿童靠隔代抚养，甚至有部分只能由同辈的兄妹抚养，缺乏父母照顾和亲情呵护。

2.家庭收入情况。

困境儿童家庭大多贫困，主要是通过在家务农、饲养牲畜维持生计，部分家庭父母在外做散工，近六成家庭须申请办、村委等相关组织的救助，家庭人均收入普遍偏低。

3.在校学习情况。

困境儿童中学龄前儿童有6个，正在上学的儿童有11个，最大的14岁，最小的2岁。

由于大部分困境儿童家庭父母忙于工作，与子女相处交流沟通时间较少，没时间督促和辅导子女学习，对孩子的关爱不足，困境儿童平时在家里也要帮忙做家务或部分农活，放在学习上的精力较少，表现为学习比较消极被动，学习成绩大多居于中下游。

二、主要问题和原因1.生活贫困。

我办困境儿童大多为留守儿童、单亲家庭儿童或孤儿，家中只有一方劳动力或完全丧失了劳动力，家庭经济条件贫困，家庭经济主要靠在家务农、社会捐助和政府补贴。

家庭贫困一定程度上给困境儿童在学习和生活上带来了一些影响，而儿童时期正是身体发育的黄金时期，家庭贫困甚至影响到了困境儿童的身体健康。

2. 学习消极。

家长的教育能力与孩子教育需求之间成正比。

外出务工的家长忙于打工，在家的父母或其他监护人忙于操持家务，都没有时间与精力过问孩子的学习，对孩子的需求、兴趣、交往、困惑等关注极少，不能及时、充分地给予他们精神上的支持和知识上的解答，导致了一些困境儿童学习成绩跟不上。

而困境儿童因家庭环境常分散学习精力，课堂上注意力不集中，学习跟不上，可能产生厌学情绪。

3.亲情缺失。

困境儿童的抚养监护大多是隔代监护和上代监护两种。

困境儿童摸底的调查报告范文为全面了解全县困境儿童的生存、发展现状，积极探索困境儿童帮扶的有效途径，切实保障儿童生命健康权，县妇联组织调研组，于7月1日至8冃15日，采取以座谈、走访、问卷调查等形式，对全县24乡镇499个行政村开展困境儿童调研，现将排查摸底调查情况报告如下：一、**县困境儿童基本情况据调查统计，全县困境儿童265人，其中留守儿童210人，单亲家庭儿童40人，孤残儿童15人。

二、困境儿童的主要困难和问题据调查发现，孤残儿童因自身残疾的原因及留守儿童因长期不与父母生活在一起，导致普遍存在以下主要问题：1、家庭教育欠缺，导致困境儿童学习成绩较差。

从调查情况看，残疾儿童因本身残疾的原因，造成其心理上的负担，因而影响学习。

而留守儿童因父母长期外出打工，大多数与爷爷奶奶或外公外婆生活在一起，这些长辈因自身文化素质较低，根本无法顾及到留守儿童的学习教育。

长辈们长期存在“溺爱”孩子的做法，家庭教育方法极其不当，严重影响孩子正常学习，留守儿童作业敷衍了事，学习成绩普遍较差。

2、家庭经济薄弱，导致困境儿童生活质量不高。

残疾儿童家庭的生活水平普遍低下，他们除维持基本生活所需之外，难以承受康复治疗教育等费用。

而留守儿童因父母打工多数从事劳动密集型工种，微薄的经济收入只能勉强维持全家的基本生活。

但留守儿童正是身体发育的关键时期，由于家庭经济收入太少，父母长期在外，难以顾及到他们的正常生活，造成部分留守儿童营养严重不良，身体健康受到极大损害。

3、情感沟通太少，导致困境儿童心理偏差严重。

据调查，孤残儿童80%以上，都存在自卑心理，而这些儿童正处于情感、品德、性格形成和发展的关键时期，由于父母长期外出打工，父母关心的不够，与其交流太少，使他们缺乏父母的关爱、呵护和照顾，从而导致他们在生理和心理上的需求得不到满足。

由于缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿意接触或接触太少，导致一些儿童内心封闭、情感冷漠、行为孤僻，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍，再加上有些监护人对留守儿童的心理健康问题关注不够，导致他们有心事遇麻烦时缺乏通畅的倾诉渠道和正确的引导，严重影响了留守儿童得心理健康。

困境儿童摸底的调查报告标题：困境儿童摸底调查报告目的：本报告旨在调查和分析困境儿童的现状、问题和需求，以便为改善他们的生活和提供适当的支持与帮助提供基础数据和建议。

调查方法：为了获得全面的数据，我们采用了多种调查方法，包括问卷调研、面对面访谈和观察。

调查对象主要是困境儿童及其家庭、社区工作者和相关专家。

调查结果：1. 家庭状况：- 储蓄不足和低收入是许多困境儿童面临的主要问题。

- 很多困境儿童家庭的家长缺乏稳定的就业机会和职业技能培训。

- 孤儿、离异家庭和单亲家庭的困境儿童比例较高。

2. 教育问题：- 许多困境儿童无法接受良好的教育，因为他们无法负担学费和学用具。

- 部分困境儿童存在逃学和辍学问题，主要原因是无法解决学习困难和家庭负担。

3. 健康和营养问题：- 困境儿童普遍面临健康和营养不良的问题，尤其是缺乏均衡饮食和基本医疗保健。

- 许多困境儿童生活在不洁净的环境中，增加了他们生病的风险。

4. 精神和心理健康问题：- 困境儿童常常缺乏支持和关爱，导致他们易受到心理创伤和精神压力的影响。

- 部分困境儿童存在焦虑、抑郁和行为问题，需要专业的心理援助和支持。

建议：基于以上调查结果，我们提出以下建议以改善困境儿童的生活和提供适当的支持与帮助：1.政府和社会各界应加大对困境儿童家庭的帮扶力度，提供经济援助和就业机会。

2.建立和改善困境儿童的教育补助制度，确保他们能够接受良好的教育。

3.提供全面的健康服务，包括义诊、健康检查和预防接种等，以提高困境儿童的健康水平。

4.组织心理援助和咨询服务，帮助困境儿童解决心理问题和提升心理健康。

结论：困境儿童面临着多重困难和挑战，他们生活在贫困、健康和心理问题的困境中。

通过政府、社会和个人的共同努力，我们可以改善他们的生活，并为他们提供更好的未来。

困境儿童调查报告6篇【第1篇】困境儿童摸底的调查报告范文为全面了解全县困境儿童的生存、发展现状，积极探索困境儿童帮扶的有效途径，切实保障儿童生命健康权，县妇联组织调研组，于7月1日至8冃15日，采取以座谈、走访、问卷调查等形式，对全县24乡镇499个行政村开展困境儿童调研，现将排查摸底调查情况报告如下：一、**县困境儿童基本情况据调查统计，全县困境儿童265人，其中留守儿童210人，单亲家庭儿童40人，孤残儿童15人。

二、困境儿童的主要困难和问题据调查发现，孤残儿童因自身残疾的原因及留守儿童因长期不与父母生活在一起，导致普遍存在以下主要问题： 1、家庭教育欠缺，导致困境儿童学习成绩较差。

从调查情况看，残疾儿童因本身残疾的原因，造成其心理上的负担，因而影响学习。

而留守儿童因父母长期外出打工，大多数与爷爷奶奶或外公外婆生活在一起，这些长辈因自身文化素质较低，根本无法顾及到留守儿童的学习教育。

长辈们长期存在“溺爱”孩子的做法，家庭教育方法极其不当，严重影响孩子正常学习，留守儿童作业敷衍了事，学习成绩普遍较差。

2、家庭经济薄弱，导致困境儿童生活质量不高。

残疾儿童家庭的生活水平普遍低下，他们除维持基本生活所需之外，难以承受康复治疗教育等费用。

而留守儿童因父母打工多数从事劳动密集型工种，微薄的经济收入只能勉强维持全家的基本生活。

但留守儿童正是身体发育的关键时期，由于家庭经济收入太少，父母长期在外，难以顾及到他们的正常生活，造成部分留守儿童营养严重不良，身体健康受到极大损害。

3、情感沟通太少，导致困境儿童心理偏差严重。

据调查，孤残儿童80%以上，都存在自卑心理，而这些儿童正处于情感、品德、性格形成和发展的关键时期，由于父母长期外出打工，父母关心的不够，与其交流太少，使他们缺乏父母的关爱、呵护和照顾，从而导致他们在生理和心理上的需求得不到满足。

由于缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿意接触或接触太少，导致一些儿童内心封闭、情感冷漠、行为孤僻，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍，再加上有些监护人对留守儿童的心理健康问题关注不够，导致他们有心事遇麻烦时缺乏通畅的倾诉渠道和正确的引导，严重影响了留守儿童得心理健康。

困境儿童的工作调研报告与思考范文标题：困境儿童工作调研报告与思考一、引言困境儿童是指身处在社会经济困境中，面临贫困、失学、失业、犯罪等问题的儿童。

他们处于一个严重的生存困境中，需要社会的关注与支持。

为了解困境儿童所面临的问题及所需的救助措施，本次调研对困境儿童工作进行了深入的调查与分析。

二、调研结果1. 困境儿童的背景情况通过对困境儿童的家庭背景进行调查，发现绝大部分困境儿童来自低收入、单亲、流动人口家庭。

这些家庭生活条件差，无力提供稳定的生活保障和良好的教育环境。

2. 困境儿童面临的问题就学问题：困境儿童在教育方面面临很大的困难，包括学前教育机会的缺乏、学费负担过重、学校就近入学的问题等。

生活问题：困境儿童的生活条件较差，缺乏基本的生活保障，生活中常常面临饥饿、疾病等问题。

心理问题：由于长期处于困境中，困境儿童容易产生自卑、焦虑等心理问题，严重影响其健康成长。

3. 社会救助机构与措施调研发现，困境儿童的救助主要依靠社会救助机构和相关组织。

这些机构提供包括资助、教育援助、心理咨询等方面的帮助。

然而，由于资源有限，救助的覆盖面较小，救助效果不理想。

三、思考与建议1. 加大政府投入力度政府应加大对困境儿童工作的投入，提供更多的资金与资源支持，确保救助工作的可持续发展。

2. 建立完善的救助体系建立完善的困境儿童救助体系，包括建立更多的救助机构、加强救助措施的制定与执行，提供全方位的救助服务。

3. 强化教育与培训通过加强困境儿童的教育与培训，提高他们的综合素质与竞争力，帮助他们摆脱困境，实现人生价值。

4. 加强社会的关注与支持加强对困境儿童问题的宣传与教育，提高社会对困境儿童工作的关注度，积极参与支持困境儿童救助工作。

四、结论困境儿童工作是社会的责任和义务，需要广泛的关注与支持。

只有政府、社会组织、家庭和整个社会共同努力，才能为困境儿童提供更好的帮助和改善生活条件。

我们应该坚信，通过我们的共同努力，困境儿童的未来会变得更加光明。

困境儿童调研报告困境儿童调研报告一、引言困境儿童是指处境困难、生活环境恶劣或处于弱势群体中的儿童，他们面临着贫困、缺乏教育机会、失去亲人或被虐待等困境。

本次调研旨在了解困境儿童的现状、问题和需求，为改善他们的生活条件和保障他们的权益提供依据。

二、调研对象和方法本次调研对象为某市的困境儿童，共选择了10个代表性的困境儿童服务机构进行深度访谈，并对200名困境儿童进行问卷调查。

以此为基础，得出以下调研结果。

三、困境儿童的现状1.经济贫困：调研结果显示，80%的困境儿童来自经济贫困家庭，他们生活条件艰苦，缺乏基本的生活保障和学习资源。

2.缺乏教育机会：62%的困境儿童表示他们无法接受正常的学校教育，其中一部分因为经济条件限制，而另一部分因为身体或智力上的障碍而无法正常就学。

3.家庭问题：超过一半的困境儿童家庭存在婚姻矛盾、亲子冲突、单亲家庭或父母抛弃等问题。

这些问题对他们的身心健康造成巨大影响。

4.心理困境：调查显示，近一半的困境儿童存在心理困境，表现出焦虑、自卑、抑郁等问题，他们急需心理辅导和帮助。

五、困境儿童的需求1.教育援助：困境儿童需要提供有针对性的教育援助，包括经济资助、补习班和职业技能培训等，以帮助他们改善学习和就业前景。

2.家庭支持：建立健全的家庭支持体系，对困境儿童的家庭提供家庭管理、教育技能和情感辅导等服务，以改善他们的家庭环境。

3.心理辅导：为困境儿童提供心理辅导和心理治疗服务，帮助他们应对内心的焦虑、自卑和抑郁等困扰。

4.法律保护：加强困境儿童的法律保护，提供法律援助和维护他们的合法权益，防止他们成为各种侵害的对象。

六、政策建议1.建立完善的困境儿童保障机制，包括社会福利、教育、心理健康等多方面的支持和保护。

2.加大对困境儿童服务机构的资金和资源投入，提高他们的服务能力和水平。

3.加强社会宣传与教育，提高公众对困境儿童问题的关注和认识，形成全社会共同关心和保护困境儿童的氛围。

4.加强跨部门的合作机制，实施综合保障和支持，提高困境儿童的生活质量和发展机会。

困境儿童调研报告（精选3篇）为你收集整理了困境儿童调研报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

古语言，一分耕耘，一分收获，在我们的现实生活工作中。

报告与我们的生活紧密相连，写好一份报告其实是我们和老板之间沟通最好的时机。

困境儿童调研报告篇1结合这次不忘初心，牢记使命主题教育，我就全县农村留守儿童现状进行了调研工作。

农村留守儿童是指农村地区因父母双方或一方长期在外打工被留在家乡，需要他人来抚养、教育和管理的16岁以下的孩子，在学龄上一般为小学生和初中生。

留守儿童在生活、学业、人格等方面出现了不同程度的问题，他们的基本权利和需求得不到满足。

这不仅涉及到农民工的切身利益，而且严重影响我国下一代人的健康成长，直接制约我国农村人口素质提高和现代化进程，尤其不利于社会稳定和公正、和谐社会的实现，亟需社会共同的关注才能全面控制逐步解决。

我县是人口大县，也是一个刚摘帽的贫困县，农村留守儿童问题十分突出。

一、农村留守儿童基本现状及安全问题导致农村留守儿童的主要问题就是安全问题，安全问题的主要原因可以从家庭、学校、社会三个层面进行分析。

1.家庭教育功能和监护功能的严重弱化甚至缺失儿童的成长需要稳定安全的家庭环境,需要在父母关爱的环境中满足基本的物质需要和心理需要,从而使儿童获得安全感和归属感。

但在绝大多数农村留守儿童家庭里,来自家庭的教育和监管却随着父母双方或单方的外出而被严重弱化了,甚至是缺失的。

首先,在外打工的父母难以对留守儿童进行有效的教育和监护。

农村留守儿童的父母外出务工之后,几乎没有时间和精力对孩子进行最基本的家庭教育和生活照料。

留守儿童很难得到父母情感与生活上的爱护和关怀,也得不到父母在思想道德和价值观念方面的帮助和引导,这导致许多留守儿童出现心理障碍。

其次,隔代监护或单亲监护并没有完全承担基本的监护责任。

虽然这些监护人在物质上尽量去满足孩子的需求,但是忽略了道德意识、精神慰藉层面的教育和关心,致使留守儿童人格发展不健全,抗逆能力和生活自理能力都较差,这些都给孩子带来了很多安全隐患。

困境儿童走访调研报告困境儿童走访调研报告一、调研目的本次走访调研的主要目的是了解困境儿童的具体情况，包括家庭背景、教育状况、生活条件等，以帮助制定更有效的帮扶措施和政策。

二、调研内容及方法1. 调研对象我们选择了本地一所城市社区的困境儿童作为调研对象。

共走访了10个家庭，调研对象儿童的年龄在5岁至15岁之间。

2. 调研内容（1）家庭背景：调研了每个家庭的户口情况、家庭成员构成、家庭收入状况等。

（2）教育状况：调研了儿童的学校情况、学习成绩、受教育程度等。

（3）生活条件：调研了家庭的住房情况、卫生条件、生活用品等。

3. 调研方法我们通过面对面的走访方式与被调查家庭进行了沟通和交流，了解了他们的具体情况，同时也观察了他们的生活环境和条件。

三、调研结果1. 家庭背景大部分家庭为农村迁入城市的低收入家庭，有的家庭还存在较大的贫困问题。

家庭成员往往较多，多为祖父母、父母和兄弟姐妹。

家庭收入来源主要是农村剩余劳动力、打零工等。

2. 教育状况调查结果显示，困境儿童中有相当一部分没有接受过正规的教育，很多儿童没有上过学或中途辍学。

对于一些正在上学的儿童来说，家庭经济困难给他们的学习带来了很大的困难，他们缺乏学习资源和辅导。

3. 生活条件调研发现，由于家庭经济困难，困境儿童的生活条件普遍较差。

他们的住房状况不好，有的甚至住在简陋的棚户区，生活环境不卫生，缺乏基本的生活用品。

四、问题与建议1. 教育问题由于学习资源的匮乏，困境儿童在接受教育方面存在很大困难。

建议政府加大投入，提供更多教育资源，如设立教育援助基金，提供免费的学习用品和教育培训机会。

2. 生活条件问题困境儿童的生活条件普遍较差，需要加强社会帮扶。

社会各界可以组织爱心志愿者到困境儿童家庭进行帮助和支持，提高他们的生活品质。

3. 心理健康问题由于困境儿童生活环境的不稳定和挫折感的累积，他们普遍存在心理健康问题。

建议加强心理援助，通过开展心理健康教育和提供心理咨询服务，帮助困境儿童从心理上获得支持和安慰。

社区困境儿童需求调研报告社区困境儿童需求调研报告一、调研背景近年来，社会发展进步的同时，城市化进程不断加快，社区的人口逐渐增多，其中不乏一些身处困境的儿童群体。

社区困境儿童是指生活在社区中，由于家庭贫困、家庭暴力、离异或失去监护人等原因而处于困境境地的儿童。

为了更好地了解他们的实际需求，本次调研旨在探究社区困境儿童的需求及帮助措施。

二、调研方法本次调研采用问卷调查和实地访谈相结合的方式，以确保数据的准确性和全面性。

调研对象主要是社区困境儿童及其家庭成员。

三、调研结果1. 教育需求：社区困境儿童在教育方面的需求较为迫切。

他们普遍缺乏优质的教育资源，学业成绩较差，需要更多的学习支持和辅导。

2. 心理需求：社区困境儿童面临较大的心理压力，缺乏稳定的情绪调节能力，需要关注和帮助。

一些儿童因为家庭问题而感到孤独和无助，需要专业的心理咨询和支持。

3. 人际需求：社区困境儿童与同龄人的社交交往受限，缺乏良好的人际关系。

他们希望能有更多的机会参与社区活动，结识更多的朋友。

4. 生活需求：社区困境儿童的生活条件较差，他们对衣食住行等方面的需求较为迫切。

家庭贫困导致他们的生活质量低下，需要社会的关怀和援助。

四、帮助措施根据以上调研结果，针对社区困境儿童的需求，提出以下帮助措施：1. 教育支持：加强学习辅导，提供优质的教育资源，为社区困境儿童提供免费的教育服务，提高他们的学业成绩。

2. 心理支持：设立社区心理咨询中心，为社区困境儿童提供专业的心理辅导和支持，帮助他们建立积极的情绪调节能力。

3. 互助活动：组织社区活动，为困境儿童提供机会与同龄人交流、建立良好的人际关系，促进他们的社交能力发展。

4. 生活援助：提供生活物资和经济援助，改善社区困境儿童的生活条件，帮助他们过上更加健康、快乐的生活。

五、总结社区困境儿童的需求多样化，涵盖教育、心理、人际和生活等方面。

只有通过社会的关注和帮助，才能更好地改善他们的境况，提供他们所需的支持和帮助。

困境儿童生活状况的调查报告
调查报告：
背景信息：
本次调查旨在了解困境儿童的生活状况。

共调查了100位岁以下十八困境儿童家庭，包括他们的家庭背景、经济状况、教育机会、健康状况等方面。

家庭背景：
调查结果显示，困境儿童的家庭普遍存在诸多问题。

其中，高达80%的家庭是单亲家庭，缺乏稳定的家庭环境和对孩子的
照顾。

50%的家庭处于贫困状态，生活条件较为困难。

此外，一些家庭还存在家庭暴力和虐待现象，给困境儿童的成长带来了不良影响。

经济状况：
调查结果显示，困境儿童的家庭经济状况较差。

50%的家庭的收入处于贫困线以下，无法满足基本的生活需求。

另外，有60%的家庭没有稳定的工作，面临着就业困难。

教育机会：
困境儿童在教育机会方面面临较大的挑战。

调查结果显示，80%的困境儿童没有接受过正规的学前教育，导致他们在入学后存在较大的学习障碍。

此外，40%的困境儿童没有参加过学校的课外活动，缺乏全面发展的机会。

健康状况：
困境儿童的健康状况普遍较差。

调查结果显示，60%的困境儿
童存在营养不良问题，导致生长发育迟缓。

此外，40%的困境
儿童没有进行定期的健康体检，容易忽视潜在的健康问题。

结论：
根据以上调查结果，可以看出困境儿童的生活状况较为困难。

他们面临着家庭不稳定、经济困难、教育机会不足和健康问题等多重困境。

因此，我们应该加强对困境儿童的关注和支持，提供他们稳定的家庭环境、优质的教育机会和必要的医疗保障，帮助他们摆脱困境，实现全面发展。

困境儿童调研情况汇报
近年来，困境儿童问题备受社会关注，他们面临着家庭贫困、失学辍学、心理健康等多重困境，亟待社会各界的关注和帮助。

为深入了解困境儿童的真实情况，我们开展了一项调研工作，以期为相关政策制定和帮扶工作提供参考依据。

首先，我们对困境儿童的家庭情况进行了调查。

调研结果显示，大部分困境儿童来自家庭贫困、单亲家庭或者父母长期失业的家庭。

他们生活贫困，缺乏基本的生活保障，甚至有的孩子无法享受到基本的教育和医疗资源。

这些家庭由于生活困难，往往无法给予孩子良好的成长环境和教育资源，导致困境儿童处于社会边缘。

其次，我们对困境儿童的教育状况进行了调查。

调研结果显示，困境儿童普遍面临失学、辍学等问题。

由于家庭经济条件限制，他们无法获得良好的教育资源，甚至有的孩子因为缺乏资金而无法继续上学。

此外，困境儿童在学校中往往面临着歧视和孤立，缺乏良好的心理健康支持和教育，导致他们在学业和心理健康上存在较大困难。

最后，我们对困境儿童的心理健康状况进行了调查。

调研结果显示，困境儿童普遍存在心理健康问题，如焦虑、抑郁等。

由于长期处于困境之中，他们缺乏安全感和归属感，心理压力较大。

同时，由于缺乏心理健康教育和支持，困境儿童在心理健康方面存在较大的隐患。

综上所述，困境儿童面临着诸多困难和挑战，需要社会各界的关注和帮助。

我们呼吁相关部门和组织加大对困境儿童的关爱和支持力度，制定更加有针对性的帮扶政策，提供更多的教育、医疗和心理健康资源，让困境儿童能够享有平等的成长机会，走出困境，健康成长。

希望社会各界能够共同努力，让每一个孩子都能够享有幸福美好的童年。