湖北黄冈赤壁(东坡赤壁)课件

文意概括
（3）下阕哪些词语写出了周瑜什么样的形象，请用四字短语概括。
• 雄姿英发——意气风发，英姿飒爽； • 羽扇纶巾——英俊儒雅； • 谈笑间，樯橹灰飞烟灭——运筹帷幄，决胜千里，年轻有为。
文意概括
解读上阙
• 1．王国维说“一切景语皆情语”，苏轼笔下的大江景象蕴含着他什么样的情感？ • 豪迈、奔放之情 • 2．面对这样的情景，苏轼想到了什么？ • 千古英雄人物，豪杰。 • 3．苏轼专门提到了谁？ • 周瑜 • 4．为何苏轼看到大江会联想到这些英雄们？大江这个意象有什么涵义？ • 流水象征时间流逝，有“子在川上曰：‘逝者如斯夫！不舍昼夜。’”句，大河则象征历史长河滚滚
赤壁。四面石乱山高两岸悬崖如云，惊涛骇浪猛烈地拍打着对岸，卷起浪花仿佛冬日的千堆雪。江山如此的美丽如图 又如画，一时间涌出了多少英雄豪杰。
遥想当年的周郎名瑜字公瑾，小乔刚刚嫁给了他作为妻子，英姿雄健风度翩翩神采照人。手中执着羽扇头上著着 纶巾，从容潇洒地在说笑闲谈之间，八十万曹军如灰飞烟灭一样。如今我身临古战场神游往昔，可笑我有如此多的怀 古柔情，竟如同未老先衰般鬓发斑白。人生如同一场朦胧的梦似的，举起酒杯奠祭这万古的明月。
这句诗蕴含着哪些信息？
东去，向东流去，象征历史洪流滚滚而去；淘尽，意为洗尽，淘尽千古风流人物 意思是“千古英雄都随着历史洪流流去了”。
拓展提升
问题引导： 2．追问：仅仅是英雄其人流去吗？ • 还有他们的功业。 3．追问：不管多么辉煌的功业，最终都随波而逝，这表现出作者什么样的价值观？ • 淡看功名的价值观。 • 小结：由此可见，在遭受到种种打击之后，苏轼已经看淡功名，产生了超脱的想法。
而去。
文意概括
解读下阙
• 1．大家在之前已经明确了周瑜的形象，苏轼为何要用大量笔墨着力刻画周瑜的形象？ • 周瑜年轻有为、意气风发，而作者却早生华发，这是作者有意用周瑜同自己进行对比。 • 2．对比目的是什么？ • 作者是被贬官到黄州，写周瑜是借此悲叹自己怀才不遇，有志难骋。

1、苏轼立于赤鼻矶，首先看到什么？想到什么？生发怎
样的情感？
大江
滚滚东去的长江——滔滔历史长河
联想
江水的逝去——时间的流逝
千古风流人物
联想
被淹没在历史的洪流
景的特点：意境开阔 气象恢弘
对时光流逝的感叹、对物是人非、英雄不再的惋惜
2、词人看到了哪些具体景物？ 故垒、乱石、惊涛、如雪的浪花
军队营垒遗迹
怀古诗/词思路： 临古地——观今景——思古人——忆其事——抒己志
2.寻着这一思路，用小组讨论的方式来完成以下两首诗的 赏析。
越中览古 [唐] 李白 越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
蜀相 [唐] 杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
精神情感的自由 洒脱旷达的情怀
主旨：
这首词的上片主要写赤壁雄奇壮阔 的景色，借景抒情，引出了对历史英 雄人物的追忆。词的下片通过周瑜这 一英雄形象，表达自己渴望建功立业 却壮志难酬的感慨，最后寄情自然， 洒脱旷达。
学习任务三：悟苏轼之变
在被贬黄州之初，苏轼就是如此豪放乐观，洒脱吗？
贬谪之初，心中意难平。
情感
被
贬
1080
《卜算子》
悲伤独居 顾影自怜
黄
州
1082
《念奴娇》Biblioteka 渴望建功 释然洒脱期间
1082
《定风波》
不畏坎坷 笑对风雨
1083
《浣溪沙》
积极进取 昂扬乐观
学习任务四：理怀古之思
1.在本词中，我们从眼前的赤壁山川、滚滚长江，到苏 轼想起三国往事，周瑜的英雄事迹，再到自己抒发的感 情，那么由此可以简单概括出咏史怀古诗词的鉴赏思路 是什么呢？每一环节用三个字概括。

人生为何不快乐，只因未读苏东坡
任务二：设计视频文案
任务二：设计视频文案
无论何种境地都能让自己快乐起来的能力。换句话说：苏轼具备一个非常强大的内心，他能够很好的调整自己的心态。有哀愁，有消极，他都能把自己内心乐观的一面展示出来。
苏轼和羊蝎子的故事日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
如果你要写苏轼，就不能只写苏轼。你要写大江东去浪淘尽的豪迈，你要写一蓑烟雨任平生的潇洒，你要写也无风雨也无晴的恬淡，你要写月有阴晴圆缺的淡然。
图片要素
故国神游，多情应笑我，早生华发。
苏轼在被贬黄州时， 据说黄州城南门外一里左右有个风景秀丽的山坡，称 “东坡”。坡黄上绿树成荫，不远处就是滚滚东去的长江。苏轼常到此漫步，曾赋诗词云：“夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚仗听江声。”他很喜爱这个地方，遂以“东坡”自号，在被贬之时， 依然有心情去享受自然，而不是自怨自艾，真不愧是“乐天派苏东坡”。苏轼有诗云：“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”他将一生贬谪生涯视为功业，其中不乏自嘲意味，却道准了贬谪生涯在他一生中的位置。漂泊万里而眼界开阔历尽忧患却境界升华，对尘世人生有了更深刻的认识和独到的感悟。黄州、惠州、儋州为其人生政治之低谷，却为其思想性格之高境、文学成就之巅峰。一般人连遭三次贬谪，都会意志消沉，何况苏轼已到人生风烛残年，他却出人意料的“乐天派”，依然自得其乐，不得不令人佩服！
任务二：设计视频文案
参考示例：如果你要写风，就不能只写风。你要写柳条轻轻柔柔飘入你心中。竹筏轻轻飘动，湖面在泛粼光。船上悬挂的铃儿，响呀响呀响叮当。
任务三：选出视频配音代表
念奴娇●赤壁怀古苏轼大江/东去，浪/淘尽， 千古/风流/人物。 (情绪激昂，气满声高)故垒/西边，人道是，三国/周郎/赤壁。(从容平缓的语气)乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。(语速稍快，读出节奏感)江山如画，一时/多少/豪杰。(语调轻柔，沉醉其中)提示：“雪”字不要读得那么急，吐字要稳、准、清晰，读出“上声”那种抑扬顿挫的感觉来，读出惊叹的感觉。“画”字读的时候口腔要充分打开，读的时候节奏要舒缓悠扬，沉醉其中。

注释
1.大江：指长江。
6.雪：比喻浪花。
2.淘：冲洗，冲刷。
7.遥想：形容想得很远；回忆。
3.风流人物：指杰出的历史名人。 8.樯橹：这里代指曹操的水军战船。
4.故垒：过去遗留下来的营垒。 9.雄姿英发：谓周瑜体貌不凡。
5.周郎：指三国时吴国名将周瑜。
诗词大意
大江之水滚滚不断向东流去，淘尽了那些千古风流的人 物。千古英雄人物。那旧营垒的西边，人们说是，三国周 瑜破曹军的赤壁。陡峭的石壁直耸云天，如雷的惊涛拍击 着江岸，激起的浪花好似卷起千万堆白雪。雄壮的江山奇 丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。
早生华发
古
职务 际遇
东吴都督 功成名就
团练副使(虚职) 功业未成
伤 今
借周瑜年少有为的形象，表达对英雄的赞颂 和敬仰，渴望建功立业却壮志难酬之情。
2、如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？是 积极还是消极？
①苏轼虽遭贬斥，但仍积极进取，渴望建功立业，虽感慨“人生如 梦”，但情感并不消极。与周瑜的政治功业对比，自己是失败的，上 阕写道“浪淘尽、千古风流人物”，像周瑜这样的英雄终也随着岁月 流逝而不复存在，从人类历史来看，二者终是“人生如梦”。 ②人生短暂，而江月永恒，“一尊还酹江月”拿一杯酒，且祭奠江中 之月，脱离苦闷，让精神获得自由，表现出的是一种洒脱旷达之风。
两句分别从神态描写和侧面描写的角度，把周瑜面对敌军时的从容自信刻画
得淋漓尽致。
赤壁怀古：标题。赤壁：此指黄州赤壁， 一名“赤鼻矶”，在今湖北黄冈西。怀古： 追怀古昔，追念古代人物或历史事件，常 用作词题、诗题。
写作背景
这首词是公元1082年（宋神宗元丰 五年）苏轼谪居黄州时所写。当时作者 四十七岁，由于诗文讽喻新法，为新派 官僚罗织论罪而被贬黄州已两年余，心 中有无尽的忧愁无从述说，于是四处游 山玩水以放松情绪。正巧来到黄州城外 的赤壁，此处壮丽的风景作者感触良多， 在追忆当年三国时期周瑜无限风光的同 时也感叹时光易逝，因写下此词。

——《儒、释、道三家思想对苏轼创作的影响》 翟晴，《山东大学》
苏轼深受《庄子》的影响，在他的诗文中，从很多方面表 现出与《庄子》近似的自然观和生命观。苏轼继承了《庄子》 的生命即自然，自然即生命的思想，在苏轼看来，人的生命就 应该从最自然的本真的情感出发，不应该有丝毫的世俗功利的 考虑，自然的运行完全是自然而然的，人的生命也应该是自然 而然的，离开了这种自然而然，就丢失了本心，失去了自由， 人的生命也就形存实亡。
课堂小结：《念奴娇·赤壁怀古》的豪放表现在哪些方面？
描绘壮丽之景：词人运用夸张、比喻的手法，采用纵横驰骋、游刃 有余的描写，为读者呈现出一派广阔的景致，显示出宏大的气魄。
刻画豪迈之人：词人选取了婚姻美满、风度儒雅、指挥才能卓越三 个方面，把周瑜叱咤风云的儒将风采写得形象生动。这个年少得志、在赤 壁之战中建立奇功的英雄身上，正寄托着词人的人生理想。
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
苏洵、苏辙
三苏
唐宋八大家
黄庭坚 辛弃疾
苏黄（诗） 苏辛(词）
欧阳修
欧苏(文）
黄庭坚 米芾fú 蔡襄 苏黄米蔡（宋四家）
自题金山画像
心似已灰之木，身如不系之舟。 问汝平生功业，黄州惠州儋州。
生于眉山 年少登科 乌台诗案 贬谪黄州 ……
乌台诗案发生于元丰二年(1079年)，时御史何正臣等上表弹劾苏轼，奏苏 轼移知湖州到任后谢恩的上表中，用语暗藏讥刺朝政，随后又牵连出大量苏轼 诗文为证。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。据《汉书·薛宣朱 博传》记载，御史台中有柏树，野乌鸦数千栖居其上，故称御史台为“乌台”， 亦称“柏台”。“乌台诗案”由此得名。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑 间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生 如梦，一尊还酹江月。

下、东：名作动，攻占，向东进军、东下
苏 元丰五年七月和十月，苏轼曾先后两次到黄州城外的赤壁矶漫游，写下了千古名作《赤壁赋》。
定后，有吹洞箫者客。 何羡：宾语前置句，羡何
黄
轼
庭
坚
散
文
苏轼 苏洵 苏辙 曾巩 欧阳修 王安石 韩愈 柳宗元
唐
宋
八
大
苏轼 黄庭坚 米芾
蔡襄
东坡肉
东坡肘子
厨 艺
“假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我 相信，整部中国文化史将因之而失重。”
一是“变”与“不变”是相对的，无论水、月或人自身，都时时在变，又皆可不变，因此不必为“吾生之须臾““与”长江之无穷”
悲伤。
一个瑜珈修行者，佛教徒，巨儒政治家，一个 古之所谓豪杰之士，必有过人之节。
（3）白露横江，水光接天
皇帝的秘书，酒仙，厚道的法官，一位在政治 骈赋（魏晋南北朝）：受骈文影响，讲究对仗工整。
——方方《喜欢苏东坡》 （3）大自然中拥有无尽宝藏，故吾与子可以共同享用这份天然的馈赠，为人应当知足常乐。
上专唱反调的人，一个月夜徘徊者，一个诗人， 而适应现实，在目前这种宁静恬适的环境中不妨陶醉在大自然的怀抱中。
过一会儿，月亮从东山升起，在南斗宿和牵牛宿之间运行着。
儒：积极入世，忧国忧民，平生倾慕贾谊
苏轼（1037－1101）， 字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”， 世人称其为“苏东坡”。
北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食 家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。其诗， 词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是 中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历 史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。其画 则开创了湖州画派 。
黄州的“赤壁”因苏东坡而名。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去 ，也无风雨也无晴。
——苏轼《定风波》，写于苏轼被贬黄州后第三年
人生观：对人生的艰难坎坷看得十分通透。
且夫天地之间，物各有主,苟非吾之所有，虽一毫而莫 取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇 之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也， 而吾与子之所共适。
联想
千古风流人物
滚滚东去的长江——滔滔历史长河
（具象、有形）
（抽象、无形）
意境开阔，气象恢弘
2、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。” 为我们描绘了一幅怎样的画面？哪些字最富有 表现力？
雄浑壮阔，撼人心魄，气势恢宏磅礴，似 有气吞天下之势。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
字词 乱 穿 惊 拍 卷 雪
三
诗歌解读
整体感知
概括本词上阙与下阙主要内容
上阙写游赤壁所见之景， 下阙缅怀古人，抒发人生感慨。
赏析上阙
大江东去，浪淘尽， 千古风流人物。故垒西边， 人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷 起千堆雪。江山如画，一 时多少豪杰。
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深入研读
1、苏轼立于赤壁，首先看到什么？想到什么？
大江
➢ 这一声慨叹将江山之胜和怀古之情融为一体。“一 时多少豪杰”是虚写，既照应了开头“千古风流人 物”，又为下片写周瑜作了铺垫。
赏析下阙
遥想公瑾当年，小乔 初嫁了，雄姿英发。羽扇 纶巾，谈笑间、樯橹灰飞 烟灭。故国神游，多情应 笑我，早生华发。人生如 梦，一尊还酹江月。
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1.下片塑造了周瑜怎样的形象？
仰怀 慕古 英伤 雄己
4、如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”？是积极
还是消极？
苏轼虽遭贬斥，但仍积极进取，渴望建功立业，虽感慨 “人生如梦”，但情感并不消极。与周瑜的政治功业对比，自 己是失败的，但上片写道“浪淘尽、千古风流人物”，像周瑜 这样的英雄终也随着岁月流逝而不复存在，从人类历史来看， 二者终是“人生如梦”。

下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？
以美人衬托英雄。着力表现周瑜风流倜傥的儒将风采。
“一时多少豪杰” 为什么只写周瑜？
找出写周瑜的句子，并概括周瑜的形象。
小乔初嫁
雄姿英发
羽扇纶巾
谈笑间
樯橹灰飞烟灭
年轻有为
英俊潇洒
文武双全
指挥若定
从容破敌
英姿勃发功业卓著
外貌：早生华发 职位：团练副使功业：功业无成生活：屡遭不幸
六、合作探究
2.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”历来为人们称道，它的好处在哪里？
即景抒情，虚实结合。 时越古今，地跨万里，把倾注不尽的大江与名高累世的历史人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间、时间背景。它既使人看到大江的汹涌奔腾，又使人想见风流人物的卓越气概，并将读者带入历史的沉思之中，唤起人们对人生的思索，气势恢宏，笔大如椽。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
上 阕
（写景）
大江东去
（壮美）
赤壁故垒
（古老）
乱石惊涛“雪”
战地风光
险峻
江山如画
江山如画，一时多少豪杰
过渡，承上启下，由写景到写人
1、下片描写的主要对象是周瑜，苏轼在众多的英雄人物中为什么选择周瑜？2、作者借周瑜抒发了怎样的情感？
五、思考、讨论：
周瑜是赤壁之战中孙刘联军的前线总指挥。当年三十四岁。词人为我们塑造了一个风流倜傥，气度儒雅，镇定自若的儒将形象。赤壁之战时，他迎娶小乔已有十年。
积极、进取
乐观、旷达
他,频遭贬谪， 一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：“此心安处是吾家”。 他，被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态却说：“眼前见天下无一个不是好人。”

赤壁赋PPT课件
豪放乐观豁达的词人、政治家 ——苏轼
苏轼(1037－1101)，北宋著名文 学家、书画家、散文家、诗人、词 人，豪放派词人代表。字子瞻，号 东坡居士。眉州眉山(今属四川)人。 与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。
贬官黄州 苏轼因“乌台诗案”被捕入狱，后经苏辙等人 营救才免罪释放，被贬为黄州团练副使。宋代的黄 州，就是今天湖北黄冈。黄冈西北的长江边上，有 一处风景胜地。那儿矗立着一座红褐色的山崖，因 为形状有些像鼻子，人们就称它为赤鼻矶；又因为 山崖陡峭如一面墙壁，所以它也被称为赤壁。所以 这里所说的赤壁，不是三国时“赤壁之战”的赤壁。 作者在这里只是触景生情，借题发挥而已。生 性旷达的诗人在老庄佛禅和山水之乐中求得解脱， 自号“东坡居士”，写了千古传唱的《念奴娇·赤 壁怀古》《赤壁赋》和《后赤壁赋》这样充满哲学 意味、凝聚人生思考的名篇佳作。
凌万顷之茫然白茫茫的水汽旷远的样子三一词多义美人兮天一方日夜望将军至岂敢反乎鸿门宴名词阴历的每月十五日动词眺望动词盼望窈窕之章动词唱名词歌词名词歌曲的声调和节拍动词吟诵江陵苏子与客泛舟游于赤壁之下动词攻占方位名词位置低的与上相对动词像动词往到予作文以记之岳阳楼记动词劝人饮酒名词类动词嘱咐动词起动词起来起床动词发生引起副词永远动词增长固不可彻愚公移山副词本来动词使
3．判断句 是造物者之无尽藏也 “……也”表判断。
4．被动句 此非孟德之困于周郎者乎 “于”表被动。
5．宾语前置句 (1)何为其然也 疑问句中疑问代词作宾语，宾语前 置，“何为”按现代汉语语序为“为何 ”。 (2)而今安在哉 疑问句中疑问代词作宾语，宾语前 置，“安在”按现代汉语语序为“在安 ”。
文体知识——赋
赋，本是一种文学表现手法，为《诗经》“六义” 之一。汉代形成一种特定体制，成为一种文体。它兼具 诗和散文的性质，讲究文采，注重韵律。以铺叙事物为 主的是“大赋”，以抒怀为主的叫“小赋”，接近于散 文的称“文赋”，接近于骈文的称“骈赋”“律赋”。 语句上以四、六字句为主，追求骈偶；语音上要求声律 谐协；文辞上讲究藻饰和用典。

人教版语文必修2第9课《赤壁赋》课 件(共24 张PPT)
前后《赤壁赋》写于苏政治上失意，行动上不自由， 生活贫困，心情极其苦闷的时期。在沉重的精神压力下， 苏内心产生了深刻的变化，他开始比以往任何时候更加感 慨世事的纷扰和虚无，他哀叹人生如梦，他渴望从那唯一 不变而又与世事无关的江上清风、山间明月中，求得慰藉 和超脱。在黄州的四年，他过着清苦恬淡的生活，与和尚 为友，同渔樵杂处置地耕田，种桑养牛。
第1段：间、 天、然、仙 第2段：桨、光、方,慕、诉、缕、妇 第3段：稀、飞、诗； 昌、苍、郎；
东、空、雄； 鹿、属、粟； 穷、终、风 第4段：往、长； 瞬、尽； 主、取； 月、色、 竭、适 第5段：酌、藉、白
人教版语文必修2第9课《赤壁赋》课 件(共24 张PPT)
1、通假字
①举酒属客 “属”通“嘱”，这里指劝人饮酒。
•
赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、
文赋各个阶段。
人教版语文必修2第9课《赤壁赋》课 件(共24 张PPT)
人教版语文必修2第9课《赤壁赋》课 件(共24 张PPT)
骚赋：以楚辞为源头
大赋（汉）：以铺张渲染为能事，排列许多怪异生僻的 词汇，鸿篇巨制，繁缛富丽。
小赋：抒情咏物 骈赋（魏晋南北朝）：受骈文影响，讲究对仗工整。 律赋（唐）：科举中写赋，按照诗歌声律，除句式对偶
背景介绍： 人教版语文必修2第9课《赤壁赋》课件(共24张PPT) 北宋元丰二年，苏轼被贬调湖州。贬调的原因是他
不赞成王安石的新法。元丰二年（1079年）八月，苏轼 因"乌台诗案"被加以诽谤朝廷的罪名，被捕入狱。苏辙 等拼死上表相救，幸好太后曹氏爱才，不肯杀轼，神宗 才对苏轼从轻处置。苏轼被囚128天之后，贬为黄州团 练副使，交由本州安置，不得干预公事。在黄州苏轼过 的实际上是一种较自由的囚犯生活，处境相当困难。在 此期间，写就一词二赋。

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介绍乌台诗案情
大约是苏轼在朝廷当礼部尚书之时，在他 被贬谪之前，有一日，他去王安石的书房乌斋去 找王安石，王不在，苏轼见乌斋台桌上摆着一首 只写得两句尚未写完的诗──“明月枝头叫，黄 狗卧花心。”苏东坡瞧了又瞧，好生质疑，觉得 明月怎能在枝头叫呢？黄狗又怎么会在花心上卧 呢？以为不妥。于是提笔一改，将诗句改为“明 月当空照，黄狗卧花荫。”
赤壁之上，眺望如画江山，唱出了“大江东去”
的豪放歌声。他还在七月十六日一个幽静的夜
晚，驾舟畅游于赤壁之下的长江水面，写下了
千古名作《赤壁赋》。
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元丰二年，苏轼 因诽谤朝廷，讽刺新法 的罪名被贬黄州。
“东坡何罪？独以名太高。”
15
请大家欣赏两幅对联：
• 1、明月枝头叫，黄狗卧花心。 • 2、明月当空照，黄狗卧花荫
一座红褐色的山崖，因为形状很像鼻子，人们
提
就称它为赤壁矶；又因为山崖陡峭如一面墙壁， 所以它也被称为赤壁。
示
宋神宗元丰五年（1082年），苏轼遭受政治
迫害，被贬谪到黄州已经两年了。“长江绕廓
知鱼美，好竹连山觉笋香” ，水Fra bibliotek的鲜鱼，山间的竹笋，江城的一切风物，都给政治失意的
苏轼带来莫大的慰藉。这时，他曾站立在江边
号“东坡居士”，
世人称其为“苏
东坡”。北宋著
名文学家、书画
家、诗人，美食
家，豪放派词人
代表。中国文学
史上少有的全才9
苏洵、苏辙
三苏
韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏辙 王安石 曾巩 辛弃疾
唐宋八大家 （文）
苏辛(词）
黄庭坚 米芾 蔡襄
苏黄米蔡 （书法）
10
苏 轼 书 法
11

新课导入：
客到黄州，或从夏口西来、武昌东去；
天生赤壁，不过周郎一炬、苏子两游。
这是一副名联，刻在湖北省黄冈市东 坡赤壁山门两侧。要注意此赤壁非古战场 赤壁之战中的赤壁。“客”指遭贬谪的迁 客苏轼，夏口、武昌句既说黄州位置，也 说苏轼从都城东京到此的贬谪路线；下联 写赤壁天然红色，因三国周瑜火烧赤壁之 战和苏轼的前后《赤壁赋》而扬名天下。
第四段
思考1：第四段主要写了什么内容？感情色彩如何？
主要写苏子批评“客”的观点， 阐发自己的人生感悟， 以宽解对方。
感情变为喜悦。
思考2：第四段作者是如何阐述自己的 人生感悟的？概括苏轼的人生态度。
苏子以明月和江水作比，说明世间万物都 既有变的一面，又有不变的一面。从变的 角度看，天地万物就连一眨眼的功夫都不 能保持不变。从不变的角度看，万物和人 类都是永久存在的，用不着羡慕长江的无 穷和明月的永不增减，也用不着哀叹人生 的短暂。而后，作者又从天地间万物各有 其主、个人不能强求予以进一步的说明。 江上的清风有声，山间的明月有色，江山 无穷，风月长存，天地无私，声色娱人， 作者恰恰可以徘徊其间而自得其乐。
被动句 此非孟德之困于周郎者乎？
何为其然也？
宾语前置句 而又何羡乎？
而今安在哉？
状语后置
月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 苏子与客泛舟游于赤壁之下。
定语后置 凌万顷之茫然。
（四）内容梳理：
月夜泛舟赤壁之下 饮酒和歌
借景抒情 触景生情
叹人生苦短
议论说理
遗世独立 羽化登仙 怨、慕、泣、诉
哀吾生之须臾 羡长江之无穷
美酒，有美景，就缺一位美人来助兴，此情此景，将 辞作品中被广泛使用。香草象征着诗人高
“美人”直接理解成美女也是可以的。

议论 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【议论】这两句是议论。杜牧认为历史上英 雄的成功都有某种机遇。不直言战争之胜败， 而说“铜雀春深锁二乔”。“二乔”的命运 在这里形象地代表了东吴的命运。
杜牧之所以这样写，除了为表现出非凡 的见识，还曲折地反映出他的抑郁不平和豪 迈胸襟。诗人从反面设想入手，化实为虚， 评ห้องสมุดไป่ตู้历史，突出中心，讽喻统治者。
译文： 这是一支深埋泥沙的断戟，虽历时久远，但并未完全锈蚀，我拿起来
把它磨光洗净，认出是东吴破曹时的遗物。
初读感知
原文: 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
注释： 折戟：折断的戟。戟，古代兵器。 销：销蚀。 将：拿起。 磨洗：磨光洗净。 认前朝：认出戟是东吴破曹时的遗物。
初读感知
译文：
假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜， 二乔将被关进铜雀台中了。
学生乙：此处，诗人笔锋一转，将赤壁之战的 胜负归结于侥幸和偶然，完全改变了周瑜在战 争中的决定性地位与作用。杜牧有经邦济世之 才，通晓政治军事，他常以武略自负，自认知 兵。诗中对周瑜侥幸成功的议论，正是他军事 上的自负之情的自然流露。
戟未销 兴感 任前朝
赤壁
非风便 咏叹 史将淆
借古讽今 警策世人
赤壁
杜牧 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
赤壁
折戟沉埋。沙铁未销销蚀，。自将磨洗认前朝。 东风不与给。周郎帮便助，。铜雀春深锁二乔。
铺垫 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
【铺垫】诗篇开头借一件古物来兴起对前 朝人物和事迹的慨叹。这两句是写其兴感 之由，为下文的议论做铺垫。
语文（人教版）八年级 上册
感谢各位的聆听
赤壁

《文心雕龙》说：“赋者，铺也；铺采摛（chī） 文，体物写志也。”体物写志，指赋的内容；铺采 摛文，指赋的形貌。赋在艺术表现上必然注重铺陈 形容事物的外象和内理。在语言上使用新奇美丽的 辞藻。
另外赋也讲究声韵的美，它把散文的章法，句式 与诗歌的韵律、节奏结合在一起。借助长短错落的 句子，灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形 成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适 合散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意 。
最没 终有
盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；
假从 设
自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，
而又何羡乎？
宾前
且夫天地之间，物各有主，
发语词：引起另一个话头
苟非吾之所有，虽一毫而莫取，
假如
即使
惟江上之情风，与山间之明月，
“唯” 只有
耳得之而为声，目遇之而成色； 取之无禁，用之不竭。
是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
著名赋文
《闲情赋》陶渊明 《思旧赋》向秀 《洛神赋》曹植 《登楼赋》王粲 《恨赋》》《别赋》（南朝•梁）江淹 《长门赋》司马相如 《采莲赋》萧绎
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1、壬戌（ rénxū） 10、酾酒（ shī ） 2、桂棹（ zhào ） 11、横槊（ shuò） 3、余音袅袅（niǎo ） 12、渔樵（ qiáo ） 4、幽壑（ hè ） 13、扁舟（ piān ） 5、嫠妇（ lí ） 14、匏尊（ páo） 6、愀然（ qiǎo ） 15、蜉蝣（ fúyóu） 7、山川相缪（ liáo ） 16、无尽藏（zàng ） 8、舳舻千里（ zhúlú ） 17、狼籍（ jí ）
扣舷而歌之：连词，表修饰
溯：逆流而上
空明、流光：指月光浮动的清澈的江 水