生物：4.1《生物性污染及其预防》课件(5)(新人教版选修2)
- 格式：ppt
- 大小：6.75 MB
- 文档页数：65
下载文档原格式
合集下载
高中生物第4章生物科学与环境保护第1节生物性污染及其预防课件新人教选修2
化学性污染 A B C D
答案：A
物理性污染 ② ③ ② ①
生物性污染 ③ ① ① ③
① ② ③ ②
2．造成室内生物性污染的原因是 ①室内空间有限 ④温度适宜 A．①②③ C．①②④ B．②③④ D．①③④ ②空气流通不畅
( ③窗户封闭性差
)
解析：室内空间有限，空气流通不畅，加上温度适宜，均 可使病原体在室内富集和传播，使人群在室内被感染的机 会明显大于室外。 答案：C
第1节
生物性污染及其预防
生物性污染及其预防 1．生物入侵 一种生物经自然或人为的途径从原来的 分布区域 迁入一 个新的区域，其后代在新的区域里迅速 繁殖 、扩散，对迁入 地区的 生物多样性 象，称为生物入侵。 和生态系统的稳定性造成严重危害的现
2．生物性污染 (1)污染物：引起生物性污染的污染物，主要是对人和当 地 生态系统 造成危害的生物。 (2)生物性污染的种类： ①动物污染：主要是有害昆虫 、寄生虫、原生动物 和水 生动物等。 ②植物污染：主要是 杂草 、某些树种和 藻类 等。 ③微生物污染：包括 病毒 、细菌和 真菌 等。 3．生物性污染的特点 一是 预测 难；二是 潜伏期 长；三是 破坏性大 。
生物性污染及防治
下列各项属于生物性污染的是 ①寄生虫 ⑤潮汐 ②杂草 ⑥龙卷风 ③外来物种入侵 ⑦真菌 B．①②③④⑦ D．②③④⑤⑦ ④水藻
(
)
A．①②③④⑤⑥⑦ C．③④⑤⑥⑦
[解析]
引起生物性污染的污染物， 主要是对人和当地生态
系统造成危害的生物，分为动物污染、植物污染和微生物污染。 [答案] B
生物入侵
生物入侵问题已引起世界各国广泛的注意和重视。 目 前， 入侵我国的外来生物达几百种之多， 正给我国造成各种危害。 (1)黄浦江上游大量出现的一种外来漂浮植物是 A．菱角 B．金鱼藻 C．水绵 ( ) D．水葫芦 ( ①影响通航 生物多样性 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ ②威胁堤坝安全 ③产生有毒物质 )
最新人教版生物必修讲义生物性污染及其预防(5)(高考总复习)讲学课件
（语重心长，现身说法）
这一层，孙权饱含关怀、苦口婆心的劝告 吕蒙，我们认为孙权是一个什么性格特点 的人？
关爱部下，好学，善劝
吕蒙就学
士别三日，即更刮目相 待，大兄何见事之晚乎？
调侃中带有自豪的语气
鲁肃赞学
卿今者才略，非复 吴下阿蒙！
惊讶
遂拜蒙母，结友而别。
赞叹
理出文章思路
孙权劝学 吕蒙就学
鲁肃赞学
新的眼光来看待
•翻译
•当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事， 不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来 推辞。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典 成为博士吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢 了。你说军中事务繁多，又有谁能比得上我呢？ 我经常读书，自认为大有好处。”吕蒙于是开始 学习。等到鲁肃来到寻阳的时候，和吕蒙论议国 家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和 谋略，不再 是以前那个吴下阿蒙了！”吕蒙说： “读书人分别多日，就要用新的眼光来看待，长 兄怎么认清事物这么晚啊！” 鲁肃于是拜见吕蒙 的母亲，与吕蒙结为朋友，然后才分别了。
要以发展的眼光看待事物。 （2）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读 书是有益的。 （3）要善于听取他人好的建议或意见并去做。 （4）劝人要讲究策略。 （5）只要发奋学习，就能积学修业，学有所 成。 （6）读书给人以乐趣，给人以知识，给人以 才干。
有关读书的名人名言
1.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——歌德 2.书到用时方恨少，事非经过不知难 。——陆游 3.聪明在于学习，天才在于积累。——华罗庚 4.书犹药也，善读之可以医愚 。——刘向 5.我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样 。——高尔基 6.喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受
这一层，孙权饱含关怀、苦口婆心的劝告 吕蒙，我们认为孙权是一个什么性格特点 的人？
关爱部下，好学，善劝
吕蒙就学
士别三日，即更刮目相 待，大兄何见事之晚乎？
调侃中带有自豪的语气
鲁肃赞学
卿今者才略，非复 吴下阿蒙！
惊讶
遂拜蒙母，结友而别。
赞叹
理出文章思路
孙权劝学 吕蒙就学
鲁肃赞学
新的眼光来看待
•翻译
•当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事， 不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来 推辞。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典 成为博士吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢 了。你说军中事务繁多，又有谁能比得上我呢？ 我经常读书，自认为大有好处。”吕蒙于是开始 学习。等到鲁肃来到寻阳的时候，和吕蒙论议国 家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和 谋略，不再 是以前那个吴下阿蒙了！”吕蒙说： “读书人分别多日，就要用新的眼光来看待，长 兄怎么认清事物这么晚啊！” 鲁肃于是拜见吕蒙 的母亲，与吕蒙结为朋友，然后才分别了。
要以发展的眼光看待事物。 （2）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读 书是有益的。 （3）要善于听取他人好的建议或意见并去做。 （4）劝人要讲究策略。 （5）只要发奋学习，就能积学修业，学有所 成。 （6）读书给人以乐趣，给人以知识，给人以 才干。
有关读书的名人名言
1.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——歌德 2.书到用时方恨少，事非经过不知难 。——陆游 3.聪明在于学习，天才在于积累。——华罗庚 4.书犹药也，善读之可以医愚 。——刘向 5.我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样 。——高尔基 6.喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受
高中生物 4-1生物性污染及其预防同步课件 新人教版选修2
【巩固2】 下列关于生物防治的叙述中，正确的是 ( )。 A．生物防治的制剂产品稳定性很高，应用技术简单 B．生物防治对生态环境也有副作用 C．生物防治可以全部代替农药 D．治理生物性污染，生物防治是唯一途径 解析 生物防治要充分遵循生态学原理，应用技术复杂， 稍有不慎，引进的天敌就会对环境造成破坏，产生巨大的 副作用。生物防治不能全部替代农药，生物性污染的治理 是一个综合治理过程，生物防治只是其中的途径之一。 答案 B
③生物入侵会打破生态系统中生物间的制约关系，破坏生
态系统的稳定性 ④生物入侵加剧了生存斗争，有利于生
物进化
A．①③ B．②④ 思维导图：
C．①④
D．②③
深度剖析 生物入侵后往往由于被入侵地区气候等环境因 素适宜，又无天敌，入侵物种大量繁殖，使本地物种失去 生存的环境，从而破坏了原有生态系统的稳定性。 答案 B 误区警示 (1)外来物种并不一定会造成本地生态环境的破 坏。(2)防治外来物种入侵，不可随意引入其天敌。
示例一 生物入侵
【例1】 据农业部最新统计，目前入侵我国的外来物种已达400
多种，全球1 00种最有威胁的外来生物中，我国已有50余
种，成为遭受外来生物入侵危害最严重的国家之一。下列
关于生物入侵的叙述，不正确的是
( )。
①生物入侵使我国生物多样性受到严重威胁 ②生物入侵
使生态系统的成分和营养结构复杂，抵抗力稳定性增强
2． 生物性污染的种类 (1)动物污染：主要是有害_昆__虫__、寄生虫、_原__生__动__物_和水生 动物等。 (2)植物污染：主要是_杂__草__、某些树种和_藻__类__等。 (3)微生物污染：包括_病__毒__、细菌和_真__菌__等。
3． 生物性污染的特点 (1)预测难__； (2)潜伏期_长_； (3)破坏性_大_。
生物：4.1《生物性污染及其预防》(5)(精品课件)
ABC
3、我国东海多次发生赤潮，给海水养殖业带来重大损失。从生 态学角度分析，产生赤潮的原因是（ ） A、大气中的二氧化碳增多 B、工业和生活废水大量排入海洋 C、树木的大量砍伐 D、海洋石油的开采 B
4、如果在某一生态系统中，不适当地引入一个物种，如澳大利亚引入了欧 洲的一种野兔，将会带来的后果最可能的是（ ）
A、增强了生态系统的稳定性 C B、提高了生物的多样性 C、破坏了当地的生态系统的稳定性 D、绝对没有什么影响
5、澳大利亚草原上的野兔经常泛滥成灾，采取下列哪项措施会 既减轻灾害，又符合生态学原理 （ ） A、人工捕杀 B、使用化学药品毒杀 C、适量引进病毒等病原体
D
D、大量引进狼、狐等肉食动物
生物多样性
二、识别生物性污染
资料分析
实例1、赤潮 实例2、伦敦烟雾事件
生物性污染 化学性污染 物理性污染
实例3、电磁辐射
1.第一个事例中，造成这种污染的直接原因
是什么？
造成第一个事例中污染的直接原因是海水 中N、P等养分的含量过高。
2.第二、第三个事例与第一个事例有何不同？
三、生物性污染的防治
1、赤潮和水华水华类生物性污染：避免水体 的产生；对水体的富营养化及时进行处理。 2、生物入侵类生物性污染：主要采取
，尽量减少
富营养化
污染物
预防 3、微生物污染的防治：控制致病的 病毒
的措施。引进外来物种时一定要慎重。
、
等排入水体和土壤，也是预防生物性污染的重要措施。
细菌
水华
1、不适当引入外来物种可能会使该物种在当地大量繁殖，导致严重危 害，下面哪种情况可能和外来物种的大量繁殖无关（ ）
高中生物第4章生物科学与环境保护4.1生物性污染及其预防素材新人教版选修2
第1节生物性污染及预防1.生物入侵“中国已成为遭受外来生物入侵最严重的国家之一。
”这是2007年底在福州召开的第一届全国生物入侵学术研讨会上发出的警示。
与会的１２７个科研院所的４７０多名专家达成了加强合作、共同防控外来有害生物入侵的《福州共识》，从而拉开了举国同力阻击外来生物入侵的大幕——中国：阻击外来生物入侵专家认为，人为因素是造成外来有害生物入侵的主因。
目前有害生物入侵有两种方式：一是盲目引进，二是人流和物流的带入。
水葫芦原产于委内瑞拉，上世纪70年代作为猪饲料引进，并作为观赏和净化水质植物推广种植。
由于其无性繁殖速度很快，现已广泛分布于华北、华东、华中和华南，其中福建、云南、江苏、浙江、四川、湖南、湖北和河南等省最多。
水葫芦的疯狂蔓延使很多水生生物处于灭绝的边缘。
凤眼莲对其生活的水面采取了野蛮的封锁策略，挡住阳光，导致水下植物得不到足够光照而死亡，破坏水下动物的食物链，导致水生动物死亡。
同时，任何大小船只也别想在水葫芦的领地里来去自由。
不仅如此，凤眼莲还有富集重金属的能力，凤眼莲死后腐烂体沉入水底形成重金属高含量层，直接杀伤底栖生物。
正可谓三位一体式的灭绝战术。
以昆明滇池为例，20世纪60年代以前，滇池主要水生植物有16种、有水生动物68种。
但到20世纪80年代，大部分水生植物相继消亡，水生动物仅存30多种，被专家称作患上了“生态癌症”。
而现在我国每年用于打捞水葫芦的费用达到上千万元，不仅生态环境受到了破坏，而且付出了沉重的经济代价。
美国白蛾美国白蛾，属鳞翅目，灯蛾科。
是举世瞩目的世界性检疫害虫。
主要危害果树、行道树和观赏树木，尤其以阔叶树为重。
对园林树木、经济林、农田防护林等造成严重的危害。
大米草又如互花米草，也称大米草，因其种子酷似米粒而得名。
该物种原生长于英国，1980年10月在福建沿海等地试种，1982年扩种到江苏、广东、浙江和山东等地。
当初引种的目的是为保滩护岸、改良土壤、绿化海滩与改善海滩生态环境。
人教版选修二高二生物课件：生物性污染及其预防
人教版选修二高二生物课件：生物性污染及其预防
导读：本文人教版选修二高二生物课件：生物性污染及其预防，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
人教版选修二4.1《生物性污染及其预防》ppt课程标准
举例说明生物工程技术药物和疫苗的生产原理。
课标解读
1．简述生物技术药物的概念。
2．举例说明基因工程药物、细胞工程药物的生产原理和意
义。
3．举例说明生物技术疫苗的生产原理和意义。
4．进一步体验科学技术是一个不断发展的过程及理解科学、
技术、社会三者间的关系。
本站课件均从网络收集或是会员上传，版权归原作者所有，请大家尊重作者的劳动成果，并积极上传自己的作品与大家一起分享交流，帮助别人就是帮助自己！
普通下载。
高中生物第4章生物科学与环境保护4.1生物性污染及其预防课件新人教版选修2
第1节 生物性污染及其预防
“中国已成为遭受外来生物入侵最严重的国家之一。” 这是2007年底在福州召开的第一届全国生物入侵学 术研讨会上发出的警示。与会的１２７个科研院所的 ４７０多名专家达成了加强合作、共同防控外来有害 生物入侵的《福州共识》，从而拉开了举国同力阻击 外来生物入侵的大幕——中国：阻击外来生物入侵!
栏中三个环境污染的实例,并讨论它
们分别属于什么环境污染类型？
（物理性、化学性、生物性）
资料分析
• 实例1、赤潮 污染
---生物性
• 实例2、伦敦烟雾事件---化学性污 染
什么是生物性污染？
生物性污染的污染物是活的生物，能 逐步适应新的环境，不断增殖并占据优 势，从而危及其他生物的生存和人类生 活。
尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲， 怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。
2019/7/9
精选最新中小学教学课件
23
thank
you!
2019/7/9
1、澳大利亚草原上的野兔经常泛滥成灾， 采取下列哪项措施会既减轻灾害，又符
合生态学原理 （ D ）
A、人工捕杀
B、使用化学药品毒杀
C、适量引进病毒等病原体
D、大量引进狼、狐等肉食动物
2、不适当引入外来物种可能会使该物种在 当地大量繁殖，导致严重危害，下面哪种 情况可能和外来物种的大量繁殖无关
（D ）
什么是生态入侵？请了解下面的例子回答
水葫芦又名凤眼莲
水葫芦的危害：疯狂蔓延使很多水生生物处 于灭绝的边缘。凤眼莲对其生活的水面采取 了野蛮的封锁策略，挡住阳光，导致水下植 物得不到足够光照而死亡，破坏水下动物的 食物链，导致水生动物死亡。同时，任何大 小船只也别想在水葫芦的领地里来去自由。 不仅如此，凤眼莲还有富集重金属的能力， 凤眼莲死后腐烂体沉入水底形成重金属高含 量层，直接杀伤底栖生物。
“中国已成为遭受外来生物入侵最严重的国家之一。” 这是2007年底在福州召开的第一届全国生物入侵学 术研讨会上发出的警示。与会的１２７个科研院所的 ４７０多名专家达成了加强合作、共同防控外来有害 生物入侵的《福州共识》，从而拉开了举国同力阻击 外来生物入侵的大幕——中国：阻击外来生物入侵!
栏中三个环境污染的实例,并讨论它
们分别属于什么环境污染类型？
（物理性、化学性、生物性）
资料分析
• 实例1、赤潮 污染
---生物性
• 实例2、伦敦烟雾事件---化学性污 染
什么是生物性污染？
生物性污染的污染物是活的生物，能 逐步适应新的环境，不断增殖并占据优 势，从而危及其他生物的生存和人类生 活。
尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲， 怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。
2019/7/9
精选最新中小学教学课件
23
thank
you!
2019/7/9
1、澳大利亚草原上的野兔经常泛滥成灾， 采取下列哪项措施会既减轻灾害，又符
合生态学原理 （ D ）
A、人工捕杀
B、使用化学药品毒杀
C、适量引进病毒等病原体
D、大量引进狼、狐等肉食动物
2、不适当引入外来物种可能会使该物种在 当地大量繁殖，导致严重危害，下面哪种 情况可能和外来物种的大量繁殖无关
（D ）
什么是生态入侵？请了解下面的例子回答
水葫芦又名凤眼莲
水葫芦的危害：疯狂蔓延使很多水生生物处 于灭绝的边缘。凤眼莲对其生活的水面采取 了野蛮的封锁策略，挡住阳光，导致水下植 物得不到足够光照而死亡，破坏水下动物的 食物链，导致水生动物死亡。同时，任何大 小船只也别想在水葫芦的领地里来去自由。 不仅如此，凤眼莲还有富集重金属的能力， 凤眼莲死后腐烂体沉入水底形成重金属高含 量层，直接杀伤底栖生物。
4.1 生物性污染及其预防 课件(人教版选修2)
云南滇池20世纪70年代引入水葫芦，造成本地 例1 大量优质水生植物的消失，随之引起本地土生水产品动物种 类的大量减少。不适当引入外来物种可能会使该物种大量繁 殖，导致严重危害。下面哪种情况可能和外来物种的大量繁
殖无关(
A．缺乏天敌 C．气候适宜
)
B．食物丰富 D．对本地物种没有影响
【尝试解答】 【解析】
识别与防治生物性污染 1．环境污染的类型
2．生物性污染的定义 生物性污染 (biological pollution) 主要是指一些生物如各 种病原体及其产生的各种有害物质，对水体、大气、土壤和 食品等造成的污染。生物性污染主要包括病原微生物(如某些 真菌、细菌和病毒等)、植物花粉、尘螨及动物身上脱落的毛 发和皮屑等。 3．造成生物性污染的原因
二、识别生物性污染 1．生物性污染 (1) 污染物：引起生物性污染的污染物，主要是对人和当地 ___________造成危害的生物。 生态系统 (2)生物性污染的种类 ①动物污染：主要是有害昆虫、寄生虫、原生动物和水生动物 等。 ②植物污染：主要是____、某些树种和藻类等。 ③微生物污染：包括______、细菌和______等。 杂草 2．生物性污染的特点：一是 ______难；二是__________长； 三是_________大。 真菌 病毒
D
没有经过科学论证和实验是不能随意引入外来物种
的。水葫芦由于脱离了在原产地和当地物种之间相互制约的关
系，在云南滇池这个新环境里快速繁殖、扩散和爆发，造成了
极大的危害。
跟踪训练 一种原产于美洲的植物紫茎泽兰，现已在我国西 南地区蔓延成灾。其原因是( ) A．外来物种入侵到缺少天敌且环境条件适宜的地区 B．生存环境的改变和破坏 C．环境污染 D．人类对环境掠夺式的开发和利用 解析：选A。紫茎泽兰侵入我国后缺少了原产地天敌的限制， 且当地的气候温度等环境适宜，在较短的时间内能得以大量 繁殖。
高中生物第4章生物科学与环境保护4.1生物性污染及其预防素材新人教版选修2
第1节生物性污染及预防1.生物入侵“中国已成为遭受外来生物入侵最严重的国家之一。
”这是2007年底在福州召开的第一届全国生物入侵学术研讨会上发出的警示。
与会的１２７个科研院所的４７０多名专家达成了加强合作、共同防控外来有害生物入侵的《福州共识》，从而拉开了举国同力阻击外来生物入侵的大幕——中国：阻击外来生物入侵专家认为，人为因素是造成外来有害生物入侵的主因。
目前有害生物入侵有两种方式：一是盲目引进，二是人流和物流的带入。
水葫芦原产于委内瑞拉，上世纪70年代作为猪饲料引进，并作为观赏和净化水质植物推广种植。
由于其无性繁殖速度很快，现已广泛分布于华北、华东、华中和华南，其中福建、云南、江苏、浙江、四川、湖南、湖北和河南等省最多。
水葫芦的疯狂蔓延使很多水生生物处于灭绝的边缘。
凤眼莲对其生活的水面采取了野蛮的封锁策略，挡住阳光，导致水下植物得不到足够光照而死亡，破坏水下动物的食物链，导致水生动物死亡。
同时，任何大小船只也别想在水葫芦的领地里来去自由。
不仅如此，凤眼莲还有富集重金属的能力，凤眼莲死后腐烂体沉入水底形成重金属高含量层，直接杀伤底栖生物。
正可谓三位一体式的灭绝战术。
以昆明滇池为例，20世纪60年代以前，滇池主要水生植物有16种、有水生动物68种。
但到20世纪80年代，大部分水生植物相继消亡，水生动物仅存30多种，被专家称作患上了“生态癌症”。
而现在我国每年用于打捞水葫芦的费用达到上千万元，不仅生态环境受到了破坏，而且付出了沉重的经济代价。
美国白蛾美国白蛾，属鳞翅目，灯蛾科。
是举世瞩目的世界性检疫害虫。
主要危害果树、行道树和观赏树木，尤其以阔叶树为重。
对园林树木、经济林、农田防护林等造成严重的危害。
大米草又如互花米草，也称大米草，因其种子酷似米粒而得名。
该物种原生长于英国，1980年10月在福建沿海等地试种，1982年扩种到江苏、广东、浙江和山东等地。
当初引种的目的是为保滩护岸、改良土壤、绿化海滩与改善海滩生态环境。
高中生物课件4.1生物性污染及其预防
第1节 生物性污染及其预防
[课程目标]·导航
1.举例说出生物入侵，并能指出生物入侵的危害。 2.简述生物性污染的概念，识别生物性污染。 3.尝试提出解决身边的生物性污染的措施。
知识点1 识别生物性污染
[知识梳理]
1.生物入侵 一种生物经 自然或人为 的途径从原来的分布区域迁入一个 新的区域里迅速地 繁殖 、扩散，对迁入地区的 生物 多样性和 生态系统 的稳定性造成严重危害的现象，称 为生物入侵。
解析 生物防治遵循生态平衡的规律，利用食物链来杀灭害虫， 具有高效、环保等农药防治没有的优势。蜘蛛和昆虫之间呈捕 食关系，刚开始时，农作物上害虫较多，随着蜘蛛的引入，蜘 蛛得到充足的食物而得以生存并大量繁殖，使其数量快速上升， 害虫则快速减少。当蜘蛛数量达到一定限度时，由于害虫减少 导致食物缺乏而使蜘蛛数量下降，在这之后，两者相互作用， 彼此达到动态平衡。施用杀虫剂对蜘蛛和害虫都具有杀灭作用。 由此可知本题应选C。 答案 C
[归纳总结]
1.生物性污染与其他污染的不同及特点 (1)生物性污染与其他污染的不同之处 生物性污染的污染物是活的生物，能够逐步适应新的环境，不 断增殖并占据优势，从而危及其他生物的生存和人类的生活。 (2)生物性污染的特点 ①预测难：外来生物并不是只通过一种途径传入，可能有两种 或多种途径交叉传入，在时间上并非只有一次传入，可能是两 次或多次传入。多途径、多次数的传入加大了外来生物繁殖扩 散的可能性，这样增加了在时间和地点上的预测难度。
课程目标
知识点1
知识点2
《小二黑结婚》的主题
• 是在讴歌自由恋爱的胜利吗？ • 不是！那是讴歌什么呢？ • 讴歌农民的胜利！ • 讴歌反对愚昧、落后、迷信的胜利！ • 讴歌新社会的胜利！
课程目标
[课程目标]·导航
1.举例说出生物入侵，并能指出生物入侵的危害。 2.简述生物性污染的概念，识别生物性污染。 3.尝试提出解决身边的生物性污染的措施。
知识点1 识别生物性污染
[知识梳理]
1.生物入侵 一种生物经 自然或人为 的途径从原来的分布区域迁入一个 新的区域里迅速地 繁殖 、扩散，对迁入地区的 生物 多样性和 生态系统 的稳定性造成严重危害的现象，称 为生物入侵。
解析 生物防治遵循生态平衡的规律，利用食物链来杀灭害虫， 具有高效、环保等农药防治没有的优势。蜘蛛和昆虫之间呈捕 食关系，刚开始时，农作物上害虫较多，随着蜘蛛的引入，蜘 蛛得到充足的食物而得以生存并大量繁殖，使其数量快速上升， 害虫则快速减少。当蜘蛛数量达到一定限度时，由于害虫减少 导致食物缺乏而使蜘蛛数量下降，在这之后，两者相互作用， 彼此达到动态平衡。施用杀虫剂对蜘蛛和害虫都具有杀灭作用。 由此可知本题应选C。 答案 C
[归纳总结]
1.生物性污染与其他污染的不同及特点 (1)生物性污染与其他污染的不同之处 生物性污染的污染物是活的生物，能够逐步适应新的环境，不 断增殖并占据优势，从而危及其他生物的生存和人类的生活。 (2)生物性污染的特点 ①预测难：外来生物并不是只通过一种途径传入，可能有两种 或多种途径交叉传入，在时间上并非只有一次传入，可能是两 次或多次传入。多途径、多次数的传入加大了外来生物繁殖扩 散的可能性，这样增加了在时间和地点上的预测难度。
课程目标
知识点1
知识点2
《小二黑结婚》的主题
• 是在讴歌自由恋爱的胜利吗？ • 不是！那是讴歌什么呢？ • 讴歌农民的胜利！ • 讴歌反对愚昧、落后、迷信的胜利！ • 讴歌新社会的胜利！
课程目标
高中生物 4.1 生物性污染及其预防课件 新人教版选修2
第十六页，共21页。
4．生物性污染的防治
第十七页，共21页。
(2)入侵类的生物性污染防治 目前主要采取预防的措施。还包括科学引入新 物种，加强检疫，提高法律意识，加强基础理论 研究，及时采取有效措施等，尽量避免生物入侵 或将其消灭在萌芽状态。 (3)控制致病的细菌、病毒等排入水体和土壤， 也是预防生物性污染的重要措施。
(4)对已发生的生物性污染，采取措施进行治理， 防止其继续传播、扩散。 (5)控制致病的细菌、病毒等排入水体和土壤，也是
预防生物性污染的重要措施。
第九页，共21页。
核心要点突破
要点一 外来入侵种的传入途径与扩散机制 1．传入
第十页，共21页。
2．扩散机制
一般认为外来种的传入扩散过程分为传入、定植(殖) 和扩散三个阶段，但有人对此进行了更为细致的划分， 如传入期、归化期、促进期、停滞期、扩散期、与本 地生物互动期和稳定期等。
情景导引
美丽的滇池是昆明人的骄傲。近
年，一种名为“水葫芦”的“ 不速之客”的入驻，使滇池生 物遭了殃。人们不禁要问， 水葫芦从哪里来，又怎样进 行治理？
第五页，共21页。
基础自主梳理
一、生物入侵
一种生物经自然或人为的途径从原来的 _分__布__区__域___迁入一个新的区域，其后代在新的区 域里迅速繁殖、扩散，对迁入地区的_____生_多物样
第十二页，共21页。
【尝试解答】 D 【解析】 没有经过科学论证和实验是不能随意引入
外来物种的。水葫芦由于脱离了在原产地和当地物种之 间相互制约的关系，在云南滇池这个新环境里快速繁殖、 扩散和爆发，造成了极大的危害。
第十三页，共21页。
跟踪训练 一种原产于美洲的植物紫茎泽兰，现 已在我国西南地区蔓延成灾。其原因是( )
4．生物性污染的防治
第十七页，共21页。
(2)入侵类的生物性污染防治 目前主要采取预防的措施。还包括科学引入新 物种，加强检疫，提高法律意识，加强基础理论 研究，及时采取有效措施等，尽量避免生物入侵 或将其消灭在萌芽状态。 (3)控制致病的细菌、病毒等排入水体和土壤， 也是预防生物性污染的重要措施。
(4)对已发生的生物性污染，采取措施进行治理， 防止其继续传播、扩散。 (5)控制致病的细菌、病毒等排入水体和土壤，也是
预防生物性污染的重要措施。
第九页，共21页。
核心要点突破
要点一 外来入侵种的传入途径与扩散机制 1．传入
第十页，共21页。
2．扩散机制
一般认为外来种的传入扩散过程分为传入、定植(殖) 和扩散三个阶段，但有人对此进行了更为细致的划分， 如传入期、归化期、促进期、停滞期、扩散期、与本 地生物互动期和稳定期等。
情景导引
美丽的滇池是昆明人的骄傲。近
年，一种名为“水葫芦”的“ 不速之客”的入驻，使滇池生 物遭了殃。人们不禁要问， 水葫芦从哪里来，又怎样进 行治理？
第五页，共21页。
基础自主梳理
一、生物入侵
一种生物经自然或人为的途径从原来的 _分__布__区__域___迁入一个新的区域，其后代在新的区 域里迅速繁殖、扩散，对迁入地区的_____生_多物样
第十二页，共21页。
【尝试解答】 D 【解析】 没有经过科学论证和实验是不能随意引入
外来物种的。水葫芦由于脱离了在原产地和当地物种之 间相互制约的关系，在云南滇池这个新环境里快速繁殖、 扩散和爆发，造成了极大的危害。
第十三页，共21页。
跟踪训练 一种原产于美洲的植物紫茎泽兰，现 已在我国西南地区蔓延成灾。其原因是( )
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.第一个事例中，造成这种污染的直接原因是 什么？
造成第一个事例中污染的直接原因是海水 中N、P等养分的含量过高。
2.第二、第三个事例与第一个事例有何不同？
第二、第三个事例与第一个事例的不同之 处在于：污染不是由于生物性因素，而是由物 理、化学因素引起的。
3.请你试着说一说什么是生物性污染，并列 举生活中出现的生物性污染的事例。
4.1生物性污染及其预防
生物入侵的概念 识别生物性污染 生物性污染的防治
水葫芦
水葫芦是我国几十年前从国外引进的一种植物， 曾一度用它来净化污水，但引入我国云南省昆明的
滇池后，由于水质污染导致水葫芦疯长，几乎遮盖 了整个滇池，使很多水生生物几乎绝迹。
从水葫芦在我国的“角色”变化，你得到什 么启示？
故事记忆法小妙招
费曼学习法
费曼学习法--简介
理查德·菲利普斯·费曼 （Richard Phillips Feynman）
费曼学习法出自著名物理学家费曼，他曾获的 1965年诺贝尔 物理学奖，费曼不仅是一名杰出的 物理学家，并且是一位伟 大的教育家，他能用很 简单的语言解释很复杂的概念，让其 他人能够快 速理解，实际上，他在学习新东西的时候，也会 不断的研究思考，直到研究的概念能被自己直观 轻松的理解， 这也是这个学习法命名的由来！
学习知识的能力 （学习新知识 速度、质量等）
长久坚持的能力 （自律性等）
什么是学习力-常见错误学习方式
案例式 学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必备习惯
积极 主动
以终 为始
分清 主次
不断 更新
高效学习模型
高效学习模型-学习的完整过程
方向
资料
筛选
认知
高效学习模型-学习的完整过程
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆规律
记忆前
选择记忆的黄金时段 前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
后摄抑制：可以理解为因为接受了新的内容，而把前 面看过的忘记了
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择记忆的黄金时段——睡前和醒后！ TIP2：可以在每天睡觉之前复习今天或之前学过的知识，由于不受后摄抑制的 影 响，更容易储存记忆信息，由短时记忆转变为长时记忆。
其他生物的生存和人类生活。
生物性污染的特点：
一是预测难 二是潜伏期长 三是破坏性大
三、生物性污染的防治
1、赤潮和水华水华类生物性污染：避免水
体营养富化及营时养进，化行尽处量理减。少污染物的产生；对水体的富
2、生物入侵类生物性污染：主要采取
预防 的措施。引进外来物种时一定要慎重。 3、微生物污染的防治：控制致病的 细菌、 病毒 等排入水体和土壤，也是预防生物性污染的重要
1第一遍知道大概说了什么就行；
2第二遍知道哪块是重点；
3第三遍可以做出一些判断。
高效学习逻辑思维
事实知识（know--what）：知道是什么的知识， 主要叙述事实方面的知识； 原理知识（know--why）：知道为什么的知识， 主 要是自然原理和规律方面的知识； 技能知识（know--how）：知道怎么做的知识， 主要是对某些事物的技能和能力； 人力知识（know--who）：知道是谁的知识， 主 要是谁知道以及谁知道如何做某些事的能力；
（
）
A、在相当长一段时间内，有害生物种A群B数C量将呈
“J”型增长
B、一般会缺少其天敌
C、对境内生物多样性造Байду номын сангаас威胁
D、不适应新环境，很快灭亡
3、我国东海多次发生赤潮，给海水养殖业带来重 大损失。从生态学角度分析，产生赤潮的原因是 （）
A、大气中的二氧化碳增多 B
B、工业和生活废水大量排入海洋
身体记忆法小妙招
超级记忆法--故事法
鲁迅本名：周树人
主要作品：《阿Q正传》、《药》、
、
《狂人日记》、《呐喊》、《孔乙己》
《故乡》、《社戏》、《祝福》。
阿Q吃错了药，发狂地喊着孔乙己去他 的故乡看社戏，没 想到撞树上了，我们 祝福他身体早日康复。
（图片来自网络）
超级记忆法-记忆方法
TIP1：NPC代入，把自己想成其中的人物，会让自己的记忆过程更加有趣 （比如你穿越回去，成为了岳飞的母亲，你会在什么背景下怀着怎样的心情在 背 上刺下“精忠报国”四个字）； TIP2：越夸张越搞笑，越有助于刺激我们的大脑，帮助我们记忆，所以不妨在 编 故事时，让自己脑洞大开，尝试夸张怪诞些~
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆规律
记忆后
选择巩固记忆的时间 艾宾浩斯遗忘曲线
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择巩固记忆的时间！ TIP2：人的记忆周期分为短期记忆和长期记忆两种。 第一个记忆周期是 5分钟 第二个记忆周期是30分钟 第三个记忆周期是12小时 这三个记忆周期属于短期记忆的范畴。
（2）外来物种对原有生态系统产生的影响
是 破坏原有生态系统的稳定。性
【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
小案例—哪个是你
忙忙叨叨，起早贪黑， 上课认真，笔记认真， 小A 就是成绩不咋地……
好像天天在玩， 上课没事儿还调皮气老师， 笔记有时让人看不懂， 但一考试就挺好…… 小B
场景记忆法小妙招
超级记忆法--身体法
1. 头--神经系统 2. 眼睛--循环系统 3. 鼻子--呼吸系统 4. 嘴巴--内分泌系统 5. 手--运动系统 6. 胸口--消化系统 7. 肚子--泌尿系统 8. 腿--生殖系统
超级记忆法-记忆方法
TIP1：在使用身体记忆法时，可以与前面提到过的五感法结合起来，比如产生 一 些听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉，记忆印象会更加深刻； TIP2：采用一些怪诞夸张的方法，比如上面例子中腿上面生长出了很多植物， 正 常在我们常识中不可能发生的事情，会让我们印象更深。
消化
固化
模式
拓展
小思考
TIP1：听懂看到≈认知获取； TIP2：什么叫认知获取：知道一些概念、过程、信息、现象、方法，知道它们 大 概可以用来解决什么问题，而这些东西过去你都不知道； TIP3：认知获取是学习的开始，而不是结束。
为啥总是听懂了， 但不会做，做不好？
高效学习模型-内外脑模型
2
内脑- 思考内化
目 录/contents
1. 什么是学习力 2. 高效学习模型 3. 超级记忆法 4. 费曼学习法
什么是学习力
什么是学习力-你遇到这些问题了吗
总是 比别人 学得慢
一看就懂 一 做就错
看得懂，但不 会做
总是 比别人学得差 不会举一反三
什么是学习力-含义
管理知识的能力 （利用现有知识 解决问题）
（）
A、人工捕杀
D
B、使用化学药品毒杀
C、适量引进病毒等病原体
D、大量引进狼、狐等肉食动物
6、目前在我国一些地区引进的水葫芦、紫茎泽 兰等外来物种急剧增长，甚至取代了当地的优势 物种，这一现象引起各界的关注。请根据生态学 原理回答：
（1）没外来有物天种在侵入地区定居扩张的环原境因是条件适宜 和敌 。
措施。
水华
1、不适当引入外来物种可能会使该物种在当地大量繁 殖，导致严重危害，下面哪种情况可能和外来物种的 大量繁殖无关（ ）
A、缺乏天敌
B、食D物丰富
C、气候适宜
D、对本地物种没有影响
2、在进出口口岸，进出口检疫部门要对进口货物
进行严格检疫，严格禁止境外有害生物（包括虫卵
和微生物）流入境内。若害虫流入境内后，将
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆规律
记忆中
选择恰当的记忆数量
魔力之七：美国心理学家约翰·米勒曾对短时记忆的广 度进行过比较精准的测定：通常情况下一个人的记忆 广度为7±2项内容。
超级记忆法-记忆规律
TIP1：我们可以选择恰当的记忆数量——7组之内！ TIP2：很多我们觉得比较容易背的古诗词，大多不超过七个字，很大程度上也 是因 为在“魔力之七”范围内的缘故。我们可以把要记忆的内容拆解组合控制 在7组之 内（每一组不代表只有一个字哦，这7组中的每一组容量可适当加大）。 TIP3：比 如我们记忆一个手机号码18820568803，如果一个一组的记忆，我 们就要记11组，而如果我们拆解一下，按照188-2056-8803，我们就只需要 记忆3 组就可以了，记忆效率也会大大提高。
为 生物入侵。
2、生物入侵的危害：
相互关制系入，约侵在的新物的种环由境于里脱容离易了快在速原繁产殖地、和扩当散地和物爆种发之，间影的 响到其他生物的生活和繁殖，因而导致入侵生地物区 多样性
的破坏和丧失。
二、识别生物性污染
资料分析
实例1、赤潮 实例2、伦敦烟雾事件 实例3、电磁辐射
生物性污染 化学性污染 物理性污染
C、树木的大量砍伐
D、海洋石油的开采
4、如果在某一生态系统中，不适当地引入一个物种，如澳 大利亚引入了欧洲的一种野兔，将会带来的后果最可能的
是（ C ）
A、增强了生态系统的稳定性
B、提高了生物的多样性
C、破坏了当地的生态系统的稳定性
D、绝对没有什么影响
5、澳大利亚草原上的野兔经常泛滥成灾，采取下 列哪项措施会既减轻灾害，又符合生态学原理
生物性污染：由生物有机体对人类或环境 造成的不良影响。例如，非典型性肺炎 （SARS）病毒、禽流感病毒造成的污染等就 是典型的例子。
环境污染的种类
化学性污染
污染
物理性污染 生物性污染
动物污染 植物污染 微生物污染