中班健康活动蔬菜教案

中班健康教育活动我爱吃蔬菜教案3篇中班健康教育活动我爱吃蔬菜教案1活动目标：1．对生活中常见的蔬菜感兴趣，能大胆介绍自己认识的蔬菜的名称、外形特征。

2．知道蔬菜是种出来的，可以做成菜的植物。

并根据实物和图片上的线索，分辨出哪些是蔬菜。

3．能大胆发表自己的看法或观点。

4．通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

5．乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

活动准备：1．知识准备：幼儿已认识几种常见的蔬菜；自然角投放几种常见的蔬菜。

（胡萝卜、白萝卜、马铃薯、青瓜、黄瓜、青菜、菠菜、生菜）2．物质准备：幼儿每人自带一样自己最熟悉最喜欢吃的蔬菜；豆干、鸭子、萝卜、白菜、鸡蛋、马铃薯、青瓜排成圈的影子幻灯、实物图；幼儿人手一份操作图标、水彩笔。

活动过程：一、分享交流（介绍自己带来的蔬菜）1．你带来什么蔬菜？它是什么样子的？幼甲：我带来的蔬菜是白萝卜，它是白白长长的，下边尖尖的还有细细的根。

摸上去很光滑。

幼乙：我带来的是青瓜，是绿色的。

它长得很有特色长长弯弯的像个月亮，摸上去刺刺的。

幼丙：我带来的是菠菜，是绿色的。

它长得一叶一叶的下边还有根像胡须。

2．这些蔬菜是哪里来的？幼：种出来的，种在土里。

分析：幼儿用已有的经验回答。

教师在这一环节中始终以正面引导，不断地肯定幼儿对蔬菜的认识和描述。

二、播放幻灯片，了解蔬菜是哪里来的。

1．出示蔬菜的整体与局部的课件，帮助幼儿理解不同的蔬菜有不同的生长方式。

（有的长在土里；有的长在水里）幼：边看边说，生菜、青菜、菠菜、南瓜、青瓜、黄瓜、胡萝卜、白萝卜、马铃薯。

2．小结：蔬菜是种出来的，可以做成菜的植物。

分析：本环节播放的幻灯片太多太杂，老师们建议选折具有代表性的（如：生菜、青瓜、胡萝卜再加上种在水里的茭白或藕即可）还有小结时没有稳定幼儿情绪，集中幼儿的`注意力语言不够简练。

三、观察图片“猜影子”1．王老师也带来一样蔬菜，瞧是什么蔬菜？幼儿集体答：南瓜2．（南瓜爷爷又带来许多影子朋友，）观察幻灯片，猜猜这些影子可能是谁？（第几个是谁？）引导幼儿给它们标上数字。

幼儿园中班《蔬菜》主题活动教案（优秀8篇）作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

我们应该怎么写教案呢？书包范文为朋友们精心整理了幼儿园中班《蔬菜》主题活动教案（优秀8篇），希望能够对您的写作有一点启发。

篇一：幼儿园中班《蔬菜》主题活动教案篇一活动目标：1．欣赏蔬菜雕刻品的造型美。

2．尝试运用各种蔬菜创作艺术品，体验创作的乐趣。

3．体验合作、交流、分享的乐趣。

活动准备：1．教师与幼儿共同收集蔬菜造型的图片。

2．提供便于幼儿模拟表现蔬菜造型的黄瓜、茄子、洋葱等新鲜蔬菜及所需工具。

3．提供制作蔬菜造型的辅助材料。

4．准备教育挂图《主题活动·蔬菜艺术造型》。

活动过程：1．教师出示各种蔬菜艺术造型的图片，以及教育挂图《主题活动·蔬菜一族·蔬菜艺术造型》。

2．引导幼儿仔细观察，看一看它们分别用什么蔬菜雕刻成的，说一说自己最喜欢的是哪种蔬菜艺术造型。

3．引导幼儿根据自己的兴趣，爱好，选择不同的蔬菜、工具进行蔬菜艺术造型的创作。

4．教师分散到各小组，参与并指导幼儿进行蔬菜艺术创作，帮助幼儿创作过程中的困难与问题，并提醒幼儿正确使用工具、注意安全。

5．引导幼儿将自制的蔬菜艺术作品布置成一个展览会。

6．鼓励幼儿邀请其他班级幼儿、教师参观。

7．教师与幼儿共同制作选票，计票表格，让参观者自由选择自己最喜欢的一件作品。

篇二：幼儿园中班主题教案篇二活动目标：1、使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2、通过讨论，激发幼儿过新年的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、学会自我保护。

活动准备：安全图片。

活动过程：一、使幼儿了解寒假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过新年的兴趣。

1、教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。

知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

中班健康活动教案《蔬菜常识》中班健康活动教案《蔬菜常识》精选3篇（一）教案名称：蔬菜常识教案主题：中班健康活动——蔬菜常识教学目标：1. 让幼儿了解不同种类的蔬菜；2. 培养幼儿对蔬菜的兴趣和喜爱；3. 培养幼儿的观察力和想象力；4. 培养幼儿的团队合作能力。

教学材料：1. 各种蔬菜样本或图片；2. 纸板、颜料、画笔；3. 蔬菜拼图图示、拼图块。

教学活动：1. 导入：老师展示各种蔬菜样本或图片，并让幼儿观察、感受。

2. 激发兴趣：老师将样本或图片放在桌上，让幼儿先自由选择一个蔬菜，并描述它的特点。

3. 团队合作：组成小组，每个小组选择一种蔬菜，幼儿一起讨论该蔬菜的外观、颜色、味道、坚果等特点，并画出来。

4. 创作拼图：将蔬菜拼图图示和拼图块分发给小组，让幼儿根据示意图组合拼图块，完成蔬菜拼图。

5. 展示交流：每个小组展示他们的作品，让其他幼儿猜测是哪种蔬菜，并说出蔬菜的一些常识知识。

6. 总结回顾：老师带领幼儿回顾蔬菜的特点和常识，让幼儿对蔬菜有更深入的了解。

教学延伸活动：1. 实地参观：带领幼儿参观学校附近的菜市场或蔬菜种植园，让幼儿亲身体验蔬菜的生长过程。

2. 厨房动手：在教室设置小型的假厨房，让幼儿模拟切菜、炒菜等过程，增加对蔬菜的亲身体验。

评估方式：1. 观察幼儿的参与程度和表现；2. 回答问题的准确性和逻辑性；3. 作品的完成度和质量。

中班健康活动教案《蔬菜常识》精选3篇（二）教案名称：《蛀牙虫，快走开》（适用于中班）活动目标：1. 让幼儿了解蛀牙的原因以及如何预防蛀牙。

2. 培养幼儿的口腔卫生习惯。

3. 提高幼儿的口腔健康意识。

活动准备：1. 《蛀牙虫，快走开》的图片或故事书。

2. 简单的道具：牙刷、牙膏、洗手盆等。

3. 制作卡片或画板，让幼儿自由选择和粘贴不同食物的图片（例如：有害食物和健康食物）。

4. 制作蛀牙虫模型（可选）。

活动过程：1. 导入（5分钟）：使用故事书或图片来引入活动，介绍蛀牙虫的形象和故事情节。

【导语】蔬菜是孩⼦们⽇常⽣活中每天都要接触到的，蔬菜很有营养的，多吃蔬菜⾝体好！准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园中班蔬菜主题教案：蔬菜变变变 活动⽬标 1．通过收集、观察等活动，知道⼀些常见蔬菜的名称和特征。

2．能与家长、材料互动，学会利⽤蔬菜的⾃然形状和特点，制作蔬菜造型，体验亲⼦制作的快乐。

3．⿎励幼⼉⼤胆说话和积极应答。

4．教育幼⼉养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备 1．发动孩⼦和家长⼀起收集各种各样的蔬菜：茄⼦、茭⽩、洋葱、⼟⾖、青椒、红辣椒、⽟⽶、菜⽠等。

2．辅助材料及⼯具：⽛签、⼤头针、树叶、瓶盖、⾖⼦、双⾯胶、各⾊彩纸、粘贴纸、剪⼑、美⼯⼑等。

3．PPT：蔬菜造型。

活动过程 1．讨论、分享活动，知道蔬菜名称，了解、熟悉蔬菜的明显特征。

（1）组织幼⼉说说，⾃⼰收集的蔬菜的名称和特征。

师：⼩朋友们很能⼲，和爸爸妈妈⼀起收集了许多蔬菜。

现在我们来介绍⼀下，你带来的是什么蔬菜？ 幼1：我带来的是茄⼦和胡萝⼘。

幼2：我带的是⽩菜、黄⽠。

幼3：我带来了好多，有⼟⾖、萝⼘、花菜，还有⼀个像莲花⼀样的。

家长：这个是百合！ 幼4：我带来了南⽠、辣椒、胡萝⼘。

师：真棒，我们带来了各种各样的蔬菜。

仔细看看，你的蔬菜是什么样⼦的？看上去像什么？ 重点引导幼⼉说出蔬菜的特点，如颜⾊、形状像什么等。

幼1：我的萝⼘像⼩⽼⿏。

幼2：我的茄⼦像⼿枪。

幼3：我的番茄像⼈的头。

（2）⼩结。

师：对的，蔬菜不仅种类很多，⽽且颜⾊、形状都不⼀样，但是它们都可以吃，吃了会让我们的⾝体更健康，因此我们要多吃蔬菜。

评析：活动⼀开始，让孩⼦相互介绍⾃⼰斫带的蔬菜，让孩⼦进⼀步感知了蔬菜的丰富多样。

对不认识的蔬菜，教师能适时请家长来介绍，充分发挥了家长的作⽤，丰富了孩⼦的经验。

在观察蔬菜像什么时，孩⼦的想象⼒丰富，为下⾯的蔬菜造型制作做了很好的铺垫。

2．欣赏蔬菜造型，了解制作⽅法，激发兴趣。

幼儿中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》幼儿中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》精选3篇（一）教案名称: 多吃蔬菜好处多教学目标:1. 让幼儿认识到蔬菜对健康的重要性。

2. 引导幼儿养成多吃蔬菜的好习惯。

3. 培养幼儿对蔬菜的兴趣和喜爱。

教学内容:1. 蔬菜的种类及其营养价值。

2. 多吃蔬菜的好处。

3. 做蔬菜色拉的简单方法。

教学准备:1. 展示板或幻灯片。

2. 一些蔬菜图片。

3. 蔬菜色拉的材料和工具。

教学过程:引入:1. 通过展示图片或幻灯片，向幼儿展示蔬菜的不同种类，并与幼儿讨论他们对蔬菜的了解和喜爱程度。

内容展示:2. 向幼儿介绍不同蔬菜的营养价值，如苹果含有丰富的维生素C，胡萝卜含有丰富的维生素A等。

3. 和幼儿一起讨论和总结多吃蔬菜的好处，如有助于增强免疫力、保持健康、促进消化等。

实践操作:4. 指导幼儿制作简单的蔬菜色拉。

准备一些蔬菜，如黄瓜、胡萝卜、西红柿等，然后让幼儿尝试切片或切块，再把它们放在一个碗里混合搅拌，加上适量的低脂酱汁即可。

总结:5. 回顾教学内容，让幼儿再次表达他们对蔬菜的认识和喜爱。

教学延伸:1. 增加蔬菜的游戏时段，让幼儿进行蔬菜模型的拼装，进一步培养对蔬菜的兴趣。

2. 家长互动环节，鼓励家长在家中多给幼儿摄入蔬菜，可以提供一些蔬菜食谱供家长参考。

评估与反思:1. 观察幼儿在制作蔬菜色拉时的积极程度和合作程度。

2. 听取幼儿对蔬菜的看法和理解程度。

3. 总结教学过程中的不足，为今后的改进提供参考。

教学资源:1. 蔬菜图片。

2. 展示板或幻灯片。

3. 蔬菜色拉的材料和工具。

教学反馈:1. 学生的反馈可以在课堂上收集，或通过作业、小测验等形式进行。

教学延伸:1. 可以带领幼儿一起参观农场或市场，让他们亲自接触和了解蔬菜的种植和销售过程。

2. 加入一些盲测游戏，让幼儿通过嗅觉和味觉来辨别蔬菜的种类和味道。

幼儿中班健康活动教案《多吃蔬菜好处多》精选3篇（二）活动主题：夹球一起走活动目标：1.培养孩子的运动能力和协调能力。

幼儿园中班健康教案《蔬菜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《健康饮食》第二节《蔬菜》。

主要内容包括：认识常见的蔬菜，了解蔬菜的营养价值，学习如何挑选和清洗蔬菜，培养幼儿对蔬菜的喜爱。

二、教学目标1. 知道常见蔬菜的名称，了解蔬菜的营养价值，懂得吃蔬菜对身体的好处。

2. 学会挑选和清洗蔬菜的基本方法，提高幼儿的生活自理能力。

3. 培养幼儿对蔬菜的喜爱，养成不偏食、不挑食的良好饮食习惯。

三、教学难点与重点难点：让幼儿了解蔬菜的营养价值，培养他们对蔬菜的喜爱。

四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜模型、实物蔬菜、PPT课件、音乐CD等。

2. 学具：每组一份蔬菜，围裙、袖套、手套、洗菜盆、清洁布等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过唱一首关于蔬菜的歌曲，引发幼儿对蔬菜的兴趣。

2. 认识蔬菜（10分钟）（1）展示蔬菜模型，让幼儿说出它们的名字。

（2）邀请幼儿上台，触摸和观察实物蔬菜，进一步了解蔬菜的特点。

3. 蔬菜营养价值讲解（5分钟）（1）通过PPT课件，介绍蔬菜的营养价值。

（2）讲解吃蔬菜对身体的好处，引导幼儿养成不偏食、不挑食的习惯。

4. 挑选和清洗蔬菜（10分钟）（1）教幼儿如何挑选新鲜的蔬菜。

（2）示范清洗蔬菜的方法，提醒幼儿注意卫生。

5. 实践操作（15分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一份蔬菜进行清洗。

（2）教师巡回指导，纠正操作不当的地方。

（1）邀请幼儿分享实践操作的心得。

六、板书设计1. 板书《蔬菜》2. 板书内容：（1）常见蔬菜名称（2）蔬菜营养价值（3）挑选和清洗蔬菜方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍本节课学到的蔬菜知识，并尝试自己清洗蔬菜。

2. 答案：见课后反思。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿更好地了解了蔬菜，培养了他们的生活自理能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能掌握教学内容。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿的蔬菜认知和清洗过程。

幼儿园中班蔬菜教案幼儿园中班蔬菜教案汇总8篇幼儿园中班蔬菜教案篇1活动目标:1、了解不同的食物有不同的营养。

2、养成不挑食的好习惯。

活动准备:各种荤菜、素菜、豆制品、米饭、水果、牛奶的图片和盘子若干布置在货架上活动过程:一、认识各种菜的名称1、幼儿参观“货架”。

2、提问:你认识这些东西吗?3、有什么东西不认识的可以问问你的好朋友,或请其他朋友帮帮你。

二、交流日常生活中的饮食内容:1、教师提问,幼儿回忆:在这些食物中,你最喜欢吃什么?为什么?2、除了吃刚才你看到的食物外,平时你还吃什么?吃得最多的是什么?3、你觉得什么东西最有营养?4、请幼儿回忆生活中早餐、午餐和晚餐中的各类食物:平时你的早餐、午餐和晚餐吃的东西一样吗?为什么不一样?5、教师总结一日三餐的合理搭配。

三、幼儿操作1、分六组,每组自选食物,搭配一份午餐。

2、相互介绍,共同讨论如何进行合理地配餐。

3、师生一起评析幼儿的配餐情况。

4、幼儿调整配餐。

幼儿园中班蔬菜教案篇2活动目标:1、通过逛逛小菜场的活动,使幼儿体验到秋天是一个大丰收的日子。

2、能根据菜场中各种菜的摆放位置,大致了解菜场中各种菜的分类及名称。

活动准备:小菜场活动过程:一、准备外出1、请小朋友猜一个(螃蟹)谜语。

提问:你们最近吃过螃蟹吗?2、螃蟹只有我们中国人才吃的,味道好极了。

你们知道螃蟹是什么季节才有的吗?3、秋天是螃蟹丰收的季节。

俗语说:“秋风起,蟹脚痒。

”就是说的这个意思。

4、秋天除了是螃蟹丰收的季节,还有没有其他丰收的东西呢?5、介绍今天外出的地方。

及注意事项。

二、参观小菜场1、这里有什么?(青菜、芹菜)这些菜都有一个名字叫什么?(蔬菜)2、菜场除了蔬菜,还有其他菜吗?一起去找一找。

3、有肉类、蛋类、豆制品类、水产类、禽类4、幼儿观察并询问各种名称。

三、交流1、你在菜场看到了什么菜?2、有这么多的菜,秋天真是一个丰收的季节。

幼儿园中班蔬菜教案篇3活动目标：1、初步尝试用藕、娃娃菜、芹菜、青椒和胡萝卜等蔬菜的切面拓印画，并进行添画。

幼儿园中班健康教案《蔬菜》含反思幼儿园中班健康教案《蔬菜》一、教育目标1.了解蔬菜对身体健康的紧要性。

2.学习不同种类的蔬菜及其特点。

3.培育儿童吃蔬菜的良好习惯。

二、教学内容1.了解蔬菜对身体健康的紧要性。

2.区分不同种类的蔬菜及其特点。

3.品尝蔬菜并了解其营养成分。

三、教学过程1.启动活动老师用幼儿喜爱的水果为主题，引导幼儿探讨水果的好处与坏处。

例如：“今日我们来说说水果有什么好处呢？它们可以让我们的身体健康，有一些水果还能提高免疫力哦。

但是，有些水果假如吃多了，就不好了，比如说，吃太多甜的水果会对我们的牙齿不好。

”2.主题活动（1）先给孩子呈现不同的蔬菜，并让孩子猜猜它们是什么。

让孩子察看、闻、尝、摸等方式感受蔬菜，介绍它们的特点。

（2）依据幼儿的爱好，自由绘制蔬菜，老师在幼儿绘制的蔬菜旁边添加蔬菜的名称，并呈现相应的图片。

（3）分发不同种类的生蔬菜，让幼儿逐一品尝。

老师依据同学的反应，逐一介绍蔬菜的特点和功效。

（4）接着让幼儿和老师一起制作一份简单的蔬菜沙拉。

老师将生蔬菜剁成小块，让幼儿动手将蔬菜块拼合成沙拉，并在拌入沙拉酱之前，让幼儿评议评议沙拉的健康价值。

3.引导反思（1）请幼儿讨论哪些蔬菜他们觉得特别好吃？为什么？（2）让孩子们回忆制作沙拉的过程，问问他们涉及哪些蔬菜，并间接提示他们蔬菜品种的多样性。

（3）引导幼儿思考，假如我们常常吃蔬菜会有哪些好处？四、教学评价1.教学过程中是否有趣味味性、寓教于乐？2.幼儿表现出对蔬菜的了解、对健康饮食的认得和对品味沙拉的爱好。

3.反思环节中幼儿的参加度和思考深度。

五、教学反思这节课的主旨是让幼儿学习“蔬菜”的相关概念、品尝它们了解营养成分，并培育他们吃蔬菜的好习惯。

在课程中，我通过生动的讲解、蔬菜呈现、沙拉制作等活动，充分引导幼儿感受蔬菜并一起互动学习。

老师在整个教学过程中，应当重视把握幼儿的爱好点和参加度，要让他们在充分乐趣的环境中学习健康的学问。

蔬菜营养多中班教案5篇仔细编写的教案可以帮助学生培养批判性思维和问题解决能力，教案可以帮助教师在教学中注重培养学生的关键态度和价值观，以达到教学的重点目标，作者今天就为您带来了蔬菜营养多中班教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

蔬菜营养多中班教案篇1活动目标：1.通过认识蔬菜的外形特征，了解蔬菜的不同食用部分。

2.按不同的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），发展幼儿的分类能力。

3.蔬菜好吃有营养。

教育幼儿不要挑食。

重点难点：按不同的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），发展幼儿的分类能力。

活动准备：1.与内容有关的课件。

2.胡萝卜、黄瓜、白菜、土豆、花菜等实物若干、蔬菜宝宝图片数量与幼儿相等。

活动过程：一、设置情景，激发幼儿探究兴趣。

1.小朋友最喜欢的小飞飞和一群蔬菜宝宝来做客。

2.幼儿观看各种蔬菜图片或实物，提问：你们认识这些蔬菜宝宝？你喜欢吃哪一种蔬菜？这些蔬菜中，可以吃的部分是什么？3.出示一幅完整的植物生长图，知道植物的身体是由（根、茎、叶、花、果、实）五部分组成。

二、逐一出示各种蔬菜宝宝，通过猜谜游戏了解蔬菜能吃的部分不一样。

1.红漆桶，地下埋，绿的叶子顶上载，切开红漆桶，清凉可口好小菜。

（胡萝卜）说一说胡萝卜的样子？（形状、颜色、可以生吃叶可以做菜）我们应该吃它的哪一部分?(根)还有什么蔬菜我们可以吃它的根？2.猜谜语：瘦长的身体看，翠绿的皮肤，全是是疙瘩，丑了自己美了别人。

（黄瓜）那我们应该吃黄瓜的哪一部分？3.看图中是什么蔬菜？（白菜），老师可以说说白菜的样子。

我们该吃它的哪一部分？（叶）还有什么蔬菜我们吃它的叶。

（菠菜、青菜）4.这是什么？（土豆也叫洋芋或马铃薯）。

5.考考小朋友：小朋友们，平时吃我的哪一部分（看课件）。

三、了解蔬菜的营养价值，教育幼儿不要挑食。

蔬菜营养丰富，含有多种维生素，多吃蔬菜有助于身体健康，能使我们长得更高更快更聪明。

因此，平时不能挑食。

四、分类游戏：《找朋友》教师给每个幼儿提供一个蔬菜宝宝，让幼儿根据蔬菜的特征找朋友。

《蔬菜》教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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