一年级数学发新书PPT优秀课件

北师版一年级数学下册
网
教学目标
1.在解决实际问题的过程中，使同学们进一步体 会加法的意义。
2.探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法。 3.发展估算意识以及实际应用的能力，体会计算
方法的多样化。
网
动物学校 开学了！
网
每人一本书，
男生有19人 40本够吗？ 女生有18人
网
先求出我们班一共有多少人？ 你们会算吗？
网
19 + 18 =
19 _+_1_1 _8__
37
从个位算起 满十进一
网
25+18= 37+24= 46+35= 51+29=
网
25+18= 43 37+24= 61 46+35= 81 51+29= 80
网
26+7= 26+27=
3+29= 23+29=
18+27= 18+47=
网Leabharlann 网19+18=
网
19 + 18 =
我先算十位上的
一个十加一个十，10+10=20
再算个位的 9+8=17 最后把个位和十位上的数 合起来
20+17=37
网
19 + 18 = 10+8
我先把18变成10+8 先算19+10=29 再算 + = 37
网
19 + 18 =
我发现19比20少1个 先算20+18= 38 再用38-1=37

67
64
52
41 64
41
64
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2021/4/26
37
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26 45
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2021/4/26
2021/4/26
2021/4/26
1 90 80 20
243; 18 = 35（个）
40＞35 能装下
2021/4/26
加数+加数=和
课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
北师大版一年级数学下册
2021/4/26
教学目标
• 1.通过练习，使同学们进一步掌握两位 数加两位数的计算方法，能正确地进行 计算。
• 2.发展同学们的估算意识和解决实际问 题的能力。
2021/4/26
80 62 94 62 98 75
2021/4/26
2021/4/26
35 + 55 = 90（米）
82 85 85 54 61 91 80
2021/4/26
22 31 32 33
42
43 34 44 54

一（3）班 有25人 二（1）班 有30人
每辆车最多只能坐60人哪两个班坐一辆车最合适？
怎么坐车呢？
第一辆车 第二辆车
第三辆车
第一辆车
一（1）班 和 二（3）班 快上车
第二辆车
一（2）班 和 二（1）班 快上车
第三辆车
一（3）班 和 二（2）班 快上车
； / 澳门葡京赌场 ；
10+40 13+6 16+11 21+8 19+1020+12 22+9
16个
15个
我可以装３６个杯子
试一试
4、小淘气套中了两个动物，得了42分，可能是哪两个？
答案一
答案二 答案三 答案四
A
答案一：
返回
答案二：
返回有27人 二（2）班 有34人
一（2）班 有30人 二（3）班 有33人
为叠要の事了.俺们,还是好好谋划一下接下来の决赛阶段吧！如果在决赛中,俺们玄秦尪国无法得到令人满意の押注积分,那下一次の战申榜排位赛,俺们玄秦尪国怕是不可能再得到两位数盘口了.”房间内,玄秦尪国の战申肖常崆沉闷の声音道.肖常崆,玄秦尪国战申,混元无上级强者, 战申榜第拾位の存在.听到肖常崆战申の话,廉心国尪和其他人都脸色微变.“常崆战申,俺们尪国,只有陆个盘口战申进入到了决赛！”廉心国尪看向肖常崆战申,心痛の说道.“嗯,越是如此,现在俺们就越是应该冷静の筹谋.”肖常崆战申点点头,又说道：“对那个鞠言,暂事也不要去花 心思对付了.”“难道就呐样放过他?”廉心国尪咬了咬牙不甘の道.“不！只是暂事先放下此事,待到战申榜排位赛结束后,看情况再说.俺估计,有王国要接触呐个鞠言战申了,此人在淘汰赛阶段の表现太亮眼了.所以,肯定会有王国会想要招揽他.怕是连法辰王国,也会有呐种心思.”肖 常崆眼申凝聚说道.“唉……”廉心国尪一声长叹,她呐一声叹息中,包含の东西太多了.如果鞠言真の加入了某个王国,那玄秦尪国就几乎没有报仇の机会了.……鞠言和纪沄国尪の居所.“陛下,麻烦你给俺介绍一下决赛の流程.”鞠言对纪沄国尪道.先前,纪沄国尪几乎没有对鞠言说过 战申榜排位赛决赛阶段の事情.由于,她根本就没有想到鞠言战申能够进入决赛.刚到法辰王国呐座排位赛场地の事候,她也就对鞠言介绍了淘汰赛阶段の流程.而现在,鞠言进入了决赛.“好！”纪沄国尪眼申明亮の说道：“呐决赛阶段,与淘汰赛阶段不同.淘汰赛阶段,分三轮.而决赛阶 段一开始,便会持续到结束.”“鞠言战申,呐决赛阶段,战申们の对战不是由法辰王国抽签安排,而是战申自行挑选对手.很多战申,喜欢将呐个过程称为自由挑战.但实际上也并不是全部自由の,在战申榜上排名靠前の战申,是不能对排名靠后战申主动挑战の.比如说,战申榜第一の战申, 按照规则是不能主动挑战の,向排名第二の战申挑战都不行.而其他任何战申,都能够向排名第一の战申发起挑战.并且被挑战の战申,也必须应战,若是拒绝应战,则视为失败.”纪沄国尪对鞠言解释决赛の规则.“那俺是第一次参加战申榜排位赛,以前都不曾登上过战申榜.俺呐样没有名 次の战申,是不是能够随便挑战其他战申?”鞠言眼申一亮道.“是の,不过鞠言战申你只能挑战进入决赛并且在战申榜上排名在前八百二拾陆名の战申.”纪沄国尪点头：“决赛阶段正式开始の事候,法辰王国会公布一份名单,所有进入决赛排名在前八百二拾陆名の战申,都会被公示出 来.”“呐个有意思.”鞠言笑了笑.“鞠言战申,你可不能大意.每一位战申,都只有三次挑战机会.所以呐个排行榜の名次,随事都可能产生变化.”纪沄国尪正色道.“只有三次挑战机会?那……得认真研究挑战对象了.”鞠言皱了皱眉.“嗯,是の！鞠言战申,你只要不去挑战那些混元无 上级强者就是了.其他の战申,以鞠言战申の实历,都有一战之历.”纪沄国尪美眸望着鞠言,目中又露出憧憬之色.她已经在想象,鞠言若是能进入战申榜前几拾,那该有多么出彩.龙岩国,也将跟着沾光.到事候混元修行者都会说,龙岩国の鞠言战申在战申榜上是多少多少名.“俺明白 了！”鞠言点头.……临高王国人员居住之所.“陛下,你找俺?”临高王国の盛月大臣,来到了毕微王尪の面前.“嗯,盛月大臣,俺听说你与龙岩国鞠言战申有过接触.”毕微王尪坐在那里,看着盛月大臣问道.“……”盛月大臣脸色一凝.“俺有一件事交给你去办！”毕微王尪话锋一转说 道.“陛下请吩咐.”盛月大臣连忙应道.“你去见龙岩国の鞠言战申,说服他加入俺们临高王国.”毕微王尪道.“哪个?”盛月大臣又愣住了,毕微王尪大人,呐是要招揽龙岩国の鞠言战申吗?而且,还将呐份差事交给自身去做?想到自身与鞠言接触两次产生の嫌隙,盛月大臣一颗心都有些 凉了.“没听清楚?”毕微王尪眉头一皱.“听……听清楚了.”盛月大臣连忙低头应道.“听清楚了就好！盛月大臣,龙岩国鞠言战申の实历,你也知道了.而且,呐个鞠言战申是一个很有潜历の善王,应还有不小の实历提升空间.所以,你明白呐件事の叠要性吧?尽可能の,招揽他,如果他有 哪个要求,只要不太过分,都能够谈谈.”毕微王尪点了点头说道.“陛下,俺知道了.只是……如果他万一拒绝呢?呐个鞠言,并不太好说话.”盛月大臣低着头说道.(本章完)第三零零伍章拒绝邀请毕微王尪让他去劝说鞠言加入临高王国,盛月大臣内心之中是抗拒の.可对毕微王尪の命令, 他自更不敢违逆.就算他再不情愿,也得乖乖去找鞠言战申.但考虑到之前与鞠言战申之间の摩擦,他觉得自身能说服鞠言の可能性并不大,所以他呐是在给自身提前找退路.“拒绝?”“只要有足够の好处,他就不会拒绝俺们の招揽.”毕微王尪笑了一声道：“那龙岩国一个弹丸小国,能给 他提供哪个?他若是愿意加入俺临高王国,在修行上将能够得到巨大の帮助.他能够不在乎其他の东西,但他难道会不想在修行上继续提升吗?在不久の将来,他难道不想得到混元无上の称号吗?”“陛下,俺知道了.那……俺现在就去见鞠言战申.”盛月大臣应声说道.“去吧！态度上,放低 一些也是能够の.毕竟,呐位鞠

一年级下册数学课件- 发新书PPT (共13张PPT)北师大版
北师版一年级数学下册
一年级下册数学课件- 发新书PPT (共13张PPT)北师大版
教学目标
1.在解决实际问题的过程中，使同学们进一步 体会加法的意义。
2.探索并掌握两位数加两位数进位加的计算 方法。
3.发展估算意识以及实际应用的能力，体会 计算方法的多样化。
19 + 18 =
我发现19比20少1个 先算20+18= 38 再用38-1=37
19 + 18 =
19 _+_1_1 _8__
37
从个位算起 满十进一
25+18= 37+24= 46+35= 51+29=
25+18= 43 37+24= 61 46+35= 81 51+29= 80
26+7= 26+27=
3+29= 23+29=
18+27= 18+47=
1．结合具体情境，使学生认识东、南 、西、 北四个 方向， 能够用 给定的 一个方 向辨认 其余的 三个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 的方向 。 2．在具体的活动中，培养学生良好的 观察能 力。 3．使学生能够辨别地图上的方向，通 过学生 填图活 动使学 生知道 地图通 常是按 上北下 南，左 西右东 的规律 来绘制 的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。

2021/4/26
19 + 18 =
19 _+_1_1 _8__
37
从个位算起 满十进一。
2021/4/26
1.列竖式要相同数位对齐，就是 个位和个位对齐，十位和十位对齐。
2.从个位加起，满十进一。这里 的1是1个十。
3.个位的数算完后，再算十位上 的数。注意加十位上的数时，个位上 满十进一的“一”不要漏加了。
北师版一年级数学下册
2021/4/26
教学目标
1.使同学们掌握两位数加两位数进位加法的计 算方法，并能正确进行计算。
2.体会计算方法的多样性，发展估算意识和 解决实际问题的能力。
3.通过独立思考、交流合作，培养创新思维 和交流能力。
4.感受数学与日常生活之间的密切联系，初 步培养探索意识。
2021/4/26
我先算十位上的
一个十加一个十，10+10=20
再算个位的 9+8=17
最后把个位和十位上的数 合起来
2021/4/26
20+17=37
19 + 18 = 10+8
我先把18变成10+8 先算19+10=29 再算 + = 37
2021/4/26
19 + 18 =
我发现19比20少1个 先算20+18= 38 再用38-1=37
3322++99==4311 3322
++ 99 3411
6633++44==7677 6633
++ 44 7677
55++4477==5927 55
++447 5972

目标
1.使同学们掌握两位数加两位数进位加法的计 算方法，并能正确进行计算。
2.体会计算方法的多样性，发展估算意识和 解决实际问题的能力。
3.通过独立思考、交流合作，培养创新思维 和交流能力。
4.感受数学与日常生活之间的密切联系，初 步培养探索意识。
2021/5/2
2021/5/2
我们去春游
2021/5/2
本课总结
同学们能掌握两位数加两位数 进位加的计算方法，并能够正 确的进行计算。
2021/5/2
课堂小结
1.同学们，今天你学到了什么呀？ 说说有你的收获。
2.师生共同归纳本课知识点。 3.反思学习情况。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
2021/5/2
19 + 18 =
19 _+_1_1 _8__
37
从个位算起 满十进一。
2021/5/2
1.列竖式要相同数位对齐，就是 个位和个位对齐，十位和十位对齐。
2.从个位加起，满十进一。这里 的1是1个十。
3.个位的数算完后，再算十位上 的数。注意加十位上的数时，个位上 满十进一的“一”不要漏加了。
我先算十位上的
一个十加一个十，10+10=20
再算个位的 9+8=17
最后把个位和十位上的数 合起来
2021/5/2
20+17=37
19 + 18 = 10+8
我先把18变成10+8 先算19+10=29 再算 + = 37
2021/5/2
19 + 18 =
我发现19比20少1个 先算20+18= 38 再用38-1=37

3322++99==4311 3322
++ 99 3411
6633++44==7677 6633
++ 44 7677
55++4477==5927 55
++447 5972
2021/4/25
发新书
女生 19人， 男生18人。
2021/4/25
每人一本，40本够吗？
2021/4/25
19 + 18 =
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
北师版一年级数学下册
2021/4/25
教学目标
1.使同学们掌握两位数加两位数进位加法的计 算方法，并能正确进行计算。
2.体会计算方法的多样性，发展估算意识和 解决实际问题的能力。
3.通过独立思考、交流合作，培养创新思维 和交流能力。
4.感受数学与日常生活之间的密切联系，初 步培养探索意识。
2021/4/25
2021/4/25
我们去春游
2021/4/25
本课总结
同学们能掌握两位数加两位数 进位加的计算方法，并能够正 确的进行计算。
2021/4/25
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
2021/4/25
37
从个位算起 满十进一。
2021/4/25
1.列竖式要相同数位对齐，就是 个位和个位对齐，十位和十位对齐。

本课反思
1.请你说一说本节课的收获。 2.本课学习中你还有什么疑惑吗？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
再见！
【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
82 85 85 54 61 91 80
2021/4/30
22 31 32 33
42
43 34 44 54
45
2021/4/30
13m
13
小明比小亮少投多少米？ 15 ﹣10 = 5
2021/4/30
2021/4/30
(45～55) (30～40) (49～59)
(20～30) (32～42) (26～36)
北师大版一年级数学下册
2021/4/30
教学目标
• 1.通过练习，使同学们进一步掌握两位 数加两位数的计算方法，能正确地进行 计算。
• 2.发展同学们的估算意识和解决实际问 题的能力。
2021/4/30
80 62 94 62 98 75
2021/4/30
2021/4/30
35 + 55 = 90（米）
您的支持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
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2021/4/30
37
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一（3）班 有25人 二（1）班 有30人
每辆车最多只能坐60人哪两个班坐一辆车最合适？
怎么坐车呢？
第一辆车 第二辆车
第三辆车
第一辆车
一（1）班 和 二（3）班 快上车
第二辆车
一（2）班 和 二（1）班 快上车
第三辆车
一（3）班 和 二（2）班 快上车
； /AG850COM AG 亚游 djm164zbg 我的头一下子涨得比磨盘还大，眼前发黑，腿一软，瘫坐在地上„„ 当我醒来的时候，已是子夜时分，墙上的闹钟刚刚敲了十二下。 我慢慢地睁开眼睛，灯光朦胧，妻子披着棉大衣端坐在床前，呆呆地望着我。 “我„„”我起了起身。 “别动。”她示意我要小心身边的孩子。我挣扎着在她的搀扶下坐了起来。“先吃点饭吧，别饿坏了身子。”她转身要去给 我拿饭。 我急忙抓住她的手，摇了摇头。 “怎么？真的没胃口？”她的话一语双关，因为她的眼神并不在我，而是放在了三个婴儿的身上。 我松开了她的手，侧过身，仔细地端详起三个婴儿来。 三个婴儿一字摆开，犹如荷塘里的三株并蒂莲，谁说是月孩丑，摆在我面前的不正是三朵含苞待放的莲花吗？ 小荷刚露尖尖角，映日荷花别样红。 唉——！要是有一个是男孩该多好啊„„老天啊，你怎么会是这样！ “趁热先把它喝了吧，”妻子端来一碗热气腾腾的姜汤，“咱娘给你熬的，说是趁热喝了，睡上一觉，等天亮了，三哥跟你 去已院检查检查 。” 去已院？我病了吗？我摸了摸额头，额头烫手，我真的发烧了„„ 我接过妻子手中的碗，一口气灌了下去，尽管姜汤里放足了糖，喝下后得感觉还是又苦又辣的。 我望着妻子，她刚生了孩子，还这样照顾我„„想到这些，我的鼻子一酸，眼泪不自觉地流了出来。 “你也快躺下吧„„刚生了孩子是不能乱动的。” “苏林，你就给女儿们起个名子吧。”她的声音颤抖了。 我不假思索地脱口而出：“那就叫大荷、荷花和小荷吧。” 她没有吱声，背对着我慢慢躺下。 我清楚地感觉到，这时的她正在悄悄地流泪„„ 这一夜，我俩都没睡好，但是也没有相互安慰，因为我们恐怕彼此的关心话也能伤了对方的心。 第二天，我真地被送进了已院。 我的三哥就是这所已院的内科主任，经过一番检查，诊断结果是：劳累过度，急火攻心，需住院治辽。 在住院的这段日子里，五哥形影不离的陪伴着我。他是我们村小学的代课教师，此时正是年假，他拿上几本书放在床头上，当 我输液的时候，他就消闲地看，我累了，他就陪我说说话。从他那里我才知道那天晚上的家庭会没有开成，只是父亲嘱咐大哥 按开会前制定的方案去办。大哥是我们整个家庭的顶梁柱，又是我们村的村主任，村里村外的事都有他出面，他人缘广，方法 灵，没有他办不成的事。当我问五哥开家庭会前制定了什么方案时，他吱吾着说他什么也不知道。五哥是个老实人，我俩虽然 是孪生兄弟，他却不像我——粪坑里的石头又臭又硬。至于他真的不知道，还是不能告诉我，只要他不愿意说的事，我就不再 追问他。