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高考物理力学实验复习题及答案37．某学习小组在“探究功与速度变化的关系”的实验中采用了如图甲所示的实验装置。
（1）按如图所示将实验仪器安装好，同时平衡摩擦力，确定方法是轻推小车，由打点计时器打在纸带上的点的均匀程度判断小车是否做匀速直线运动。
（2）当小车在两条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W0，当用4条、6条、8条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次……实验时，橡皮筋对小车做的功记为2W0、3W0、4W0……，每次实验中由静止弹出的小车获得的最大速度可由打点计时器所打的纸带测出。
关于该实验，下列说法正确的是BD。
A．实验中使用的若干条橡皮筋的原长可以不相等B．每次实验中应使小车从同一位置由静止弹出C．根据记录纸带上打出的点，求小车获得的速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算D．利用每次测出的小车最大速度v m和橡皮筋做的功W，依次作出W﹣v m、W﹣v m2、W﹣v m3、W2﹣v m、W3﹣v m……的图象，得出合力做功与物体速度变化的关系（3）图乙给出了某次在正确操作情况下打出的纸带，打在纸带上的点并不都是均匀的，为了测量橡皮筋做功后小车获得的最大速度，应选用纸带的GJ部分进行测量（根据图乙所示的纸带用字母表示）。
【解答】解：（1）将木板一端垫高，使小车重力沿斜面向下的分力与摩擦阻力平衡。
确定方法是轻推小车，由打点计时器打在纸带上的点的均匀程度判断小车是否做匀速运动（2）A、实验中应选取相同的橡皮筋，故A错误；B、小车应从同一位置由静止释放，故B正确；C、本实验的目的是探究橡皮筋做的功与物体获得速度的关系，这个速度是指橡皮筋做功完毕时的速度，而不整个过程的平均速度，故C错误；D、数据分析时，应作出不同的图象探究功与速度变化的关系，故D正确。
故选：BD。
（3）使橡皮筋的弹性势能全部转化为小车的动能后，小车做匀速运动纸带GJ符合要求。
故答案为：（1）摩擦力，匀速直线，（2）BD，（3）GJ。
力学实验专题复习案班级：姓名：组别：一、力学部分（一）用天平、量筒测密度[示例]在一次用天平和量筒测盐水密度的实验中，老师让同学们设计测量方案，其中小星和小王分别设计出下列方案：方案A：（1）用调节好的天平测量出空烧杯的质量m1；（2）向烧杯中倒入一些牛奶，测出它们的总质量m2，则这些牛奶质量为________________；（3）再将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V1；（4）计算出牛奶的密度ρ．方案B：（1）用调节好的天平测出空烧杯的总质量m1；（2）将牛奶倒入量筒中，记录量筒中牛奶的体积V；（3）将量筒内的牛奶倒入烧杯测出它们的总质量m2；（4）计算出牛奶的密度ρ=________．（用m1、m2、V表示）通过分析交流上述两种方案后，你认为在方案A中，牛奶的________（选填“质量”或“体积”）测量误差较大，导致牛奶密度的测量值比真实值偏________（选填“大”或“小”）．在方案B中，牛奶的________（选填“质量”或“体积”）测量误差较大，牛奶密度的测量值与真实值相比________（选填“大”或“相等”或“小”）．（二）测滑动磨擦力[示例]小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图所示（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上________运动．根据________条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小_______．这种测摩擦力的方法是________（填“直接”或“间接”）测量法.（2）比较（a）、（b）两图说明滑动摩擦力的大小与____________有关；比较____________两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．（3）在上述实验中，对于摩擦力大小的测量你认为是否准确？请你作出评价．（三）探究浮力大小[示例]小明用如图所示装置研究“浮力大小跟物体排开液体体积关系”实验时，将一个挂在弹簧测力计下的金属圆柱体缓慢地浸入水中（水足够深），在接触容器底之前，分别记下圆柱体下面所处的深度h、弹簧测力计相应的示数F，实验数据如下表：（1）验数据可知，金属块重N，完全浸没时受到的浮力是N，物体的体积是m3，物体的密度是kg/m3．（2）表中第1次到第3次实验数据，说明了浸在液体中的物体受到浮力大小与物体排开液体体积（填“有关”或“无关”）．（3）分析表中第4次和第5次实验数据，说明了浸没在液体中的物体受到浮力大小与深度（填“有关”或“无关”）．（四）研究液体内部压强的规律[示例]某小组三位同学通过实验探究液体内部的压强与哪些因素有关，他们的研究过程如下：（1）猜想：他们分别在粗细不同、两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮薄膜，并在管内注入不同液体，观察到橡皮薄膜分别向下凸出，实验现象如图所示：小华根据图（ a ）和（ b ）猜想液体内部的压强可能与深度（选填“有关”或“无关”）．小明根据图猜想液体内部的压强与液体的质量无关．小红根据图（b）和（c）猜想液体内部的压强可能与液体的有关．（五）测量大气压[ 示例] 为测量大气压强的数值（1）王欣同学进行了如下实验，将塑料挂钩吸盘按压在光滑水平玻璃下面，挤出塑料吸盘内的空气，测出吸盘压在玻璃上的面积为S；将装适量细沙的小桶轻轻挂在吸盘下面的塑料挂钩上，用小勺轻轻向桶内加细沙，直到塑料吸盘刚好脱落玻璃板，测出此时塑料挂钩、小桶和沙的总重力为G．①即将脱离玻璃板时，空气对塑料吸盘的压力大小是，所测大气压强的数值是①方法所测大气压强数值往往比实际值小一些，你认为产生这一误差的原因可能是（一条即可）：.（2）某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：①注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是②图 1 所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9N ．②图2 所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为cm ，计算出活塞的横截面积．③算得到大气压强的数值为Pa.④学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）、．（六）压力的作用效果与什么因素有关在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图20 所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：(1) 压力的作用效果的大小是通过比较海绵的程度来确定。
力学实验综合三（必修二）1.【答案】：(1)2m/s (2) -10 -1.25 (3)2.5【解析】:(1)本题要注意a 点不一定是小球的抛出点，所以小球从a 点向下的运动在竖直方向不一定是自由落体；假设a 、b 、c 、3点的时间间隔为“T ”对小球在竖直方向分析：2gT s =∆s g s T 1.01010)1020(2=⨯-=∆=-； 在水平向对小球研究T v x .0=∆；s m T x v /21.0102020=⨯=∆=-； (2)选择ac 段在竖直方向分析，平均速度等于中间时刻的瞬时速度：by AC AC v s m T x v ==⨯⨯==-/5.11.02103022 设从抛出点到b 的时间为t 则：gt v by =；s t 15.0105.1==； 抛出点到b 点的水平位移cm t v x b 3015.02.0=⨯==；b 点的水平坐标为20cm 。
所以抛出点水平坐标为-10；抛出点到b 点的竖直位移cm gt y b 25.1115.010212122=⨯⨯==；b 点的竖直坐标为10cm 。
所以抛出点竖直坐标为-1.25cm ； (3)s m v v v by bx b /5.25.122222=+=+=2.【答案】（1）BD （2）a ．球心 需要 b ．大于（3）AB （4）B（5）物体初速度较小时，运动范围很小，引力可以看作恒力——重力，做平抛运动；随着物体初速度增大运动范围变大，引力不能再看作恒力；当物体初速度达到第一宇宙速度时，做圆周运动而成为地球卫星。
【解析】：（1）实验时必须保证每次小球的初速度是水平的，且每次小球的初速度大小是相等的；挡板的存在是为了记录小球的落点，因此每次挡板下落的高度不一定相同；故BD 对；（2）钢球在竖直方向做初速度为0的匀加速，如果A 点为起点则根据连续相等时间间隔内的位移比为1：3：5：7...，则y1：y2=1：3；否则可能为3：5或5：7等...将大于1：3；又因为)1 0x v ∆= )2...(212t g y y ∆=- 联立1、2式可得：120y y g v -=； （3）笔尖的运动受到摩擦力故不属于平抛运动；（4）从同一炮台水平发射的炮弹，在空中飞行的时间都一样。
..力学内容整体复习板块一：力学实验一、零级实验：考点：（1）用刻度尺测量长度；（2）用天平测量固体、液体的质量；（3）用量筒测量固体、液体的体积；（4）用弹簧测力计测量力。
考察形式及位置：单项选择，卷一单项选择题。
在考试中，通过零级实验点考查学生实验仪器的使用方法和注意事项。
练习：下列关于测量仪器的使用说法不正确的是A．天平测量物体质量时，若指针向右偏转，应将平衡螺母向左移动B．利用弹簧测力计所测力的大小不应超过测力计的量程C．天平可以测量液体的质量D．利用量筒测量液体体积时，视线应与凹面底部相平二、三级试验点考点：⑴建构密度的概念；⑵用天平和量筒测量液体和固体的密度；⑶探究牛顿第一定律；⑷探究二力平衡的条件；⑸探究摩擦力大小的因素；⑹探究液体压强规律；⑺探究阿基米德原理；⑻究杠杆平衡条件；⑼测量滑轮组的机械效率。
考察形式及位置：卷二，专题中“回顾探究实验”。
在考试中，考查学生对三级实验点各方面的“回顾”，包括实验目的、原理、方法、器材、装置图、步骤、表格、现象以及易错点等问题。
练习：（1）测量固体的密度：：①用天平称出石块的质量m；②向量筒内倒入适量的水，测出水的体积V1；过程步骤③把石块用线拴好浸没在水中，记下体积V2；④将m、V 带入公式中，算出石块的密度ρ；⑤根据V1、V2算出石块的体积V。
正确的操作步骤排序是：。
请你画出左盘中的石块所受力的示意图3）m/ g V1/ ml V2/ ml V/ ml ρ/ （kg/ m50g 5g数据表格30 50 200g 1 2 3 4 5第 1 页共15 页密度概念建构、测密度器材、刻度尺、体积不同的三个长方体木块。
步骤（1）用分别测出三个木块的，记录到表格中；（2）用刻度尺测出边长后计算出它们的，记录到表格中表格及图像3物质质量m/g 体积V/cm5 10木块10 2015 30请你画出木块的结论结论：的质量和体积的比值；这个m-V的图反映了物质一种特性，我们把它叫做密度；像3由此可得该木块的密度为kg/m。
高中物理学习材料（鼎尚**整理制作）【两年高考真题】1.（2013·新课标Ⅰ卷）图（a）为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图。
实验步骤如下：①用天平测量物块和遮光片的总质量M，重物的质量m；用游标卡尺测量遮光片的宽度d；用米尺测量两光电门之间的距离s；②调整轻滑轮，使细线水平；③让物块从光电门A的左侧由静止释放，用数字毫秒计分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间△t A和△t B,求出加速度a；④多次重复步骤③，求a的平均；⑤根据上述实验数据求出动擦因数μ。
回答下列为题：（1）测量d时，某次游标卡尺（主尺的最小分度为1mm）的示如图（b）所示。
其读数为cm。
（2）物块的加速度a可用d、s、△t A和△t B表示为a=_________。
（3）动摩擦因数μ可用M、m、a和重力加速度g表示为μ=__________。
（4）如果细线没有调整到水平.由此引起的误差属于（填“偶然误差”或”系统误差”）。
2.（2013·新课标Ⅱ卷）某同学利用下述装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究，一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上，弹簧左端固定，右端与一小球接触而不固连:弹簧处于原长时，小球恰好在桌面边缘，如图（a）所示。
向左推小球，使弹簧压缩一段距离后由静止释放。
小球离开桌面后落到水平地面。
通过测量和计算，可求得弹簧被压缩后的弹性势能。
回答下列问题：（1）本实验中可认为，弹簧被压缩后的弹性势能E p与小球抛出时的动能E k相等。
已知重力加速度大小为g，为求得E k，至少需要测量下列物理量中的（填正确答案标号）。
A.小球的质量mB.小球抛出点到落地点的水平距离sC.桌面到地面的高度hD.弹簧的压缩量△xE.弹簧原长l0（2）用所选取的测量量和已知量表示E k，得E k= 。
（3）图（b）中的直线是实验测量得到的s—△x图线。
从理论上可推出，如果h不变。
m增加，s—△x图线的斜率会（填“增大”、“减小”或“不变”）；如果m不变，h增加，s—△x图线的斜率会（填“增大”、“减小”或“不变”）。
高考实验专题复习—力学实验(附参考答案)一、考纲分析二、实验分类实验一《研究匀变速直线运动》本实验是力学实验的重点实验，是力学实验的基础，通过熟练掌握打点计时器的使用，为验证牛顿运动定律、探究动能定理、验证机械能守恒定律做好必要的知识和方法上的准备。
一、考查重点：（一）打点计时器的使用 （二）毫米刻度尺的使用（三）速度和加速度的求解方法二、注意事项1．交流电源的电压及频率要符合要求．2．实验前要检查打点的稳定性和清晰程度，必要时要调节振针的高度和更换复写纸． 3．开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器．4．先接通电源，打点计时器工作后，再放开小车，当小车停止运动时及时断开电源． 5．要区别打点计时器打出的点与人为选取的计数点，一般在纸带上每隔四个点取一个计数点，即时间间隔为T ＝0.02×5 s ＝0.1 s ．6．小车另一端挂的钩码个数要适当，避免速度过大而使纸带上打的点太少，或者速度太小，使纸带上的点过于密集．7．选择一条理想的纸带，是指纸带上的点迹清晰．适当舍弃开头密集部分，适当选取计数点，弄清楚所选的时间间隔T ．8．测x 时不要分段测量，读数时要注意有效数字的要求，计算a 时要注意用逐差法，以减小误差．三、经典讲练【例题】（2010·广东理综）如图是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带． (1)已知打点计时器电源频率为50 Hz ，则纸带上打相邻两点的时间间隔为________． (2)ABCD 是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出，从图中读出A 、B 两点间距x ＝________；C 点对应的速度是________(计算结果保留三位有效数字)．【命题立意】本题主要考查打点计时器、刻度尺的读数、纸带公式、有效数字。
【规范解答】①s fT 02.01==②读A 、B 两点数值：1.00cm 、1.70cm 故：s=1.70cm-1.00cm=0.70cms m s m t BD v v BD c /100.0/102.010.190.022=⨯+===- 【答案】①0.02s ②0.70cm ；0.100m/s四、创新实验【例题】物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz.开始实验时，在托盘中放入适当的砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点．(1)下图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出)，计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度a ＝________(保留三位有效数字)．(2)回答下列两个问题：①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有______．(填入所选物理量前的字母) A ．木板的长度L B ．木板的质量m 1 C ．滑块的质量m 2D ．托盘和砝码的总质量m 3E ．滑块运动的时间t②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是________．(3)滑块与木板间的动摩擦因数μ＝________(用被测物理量的字母表示，重力加速度为g )．与真实值相比，测量的动摩擦因数________(填“偏大”或“偏小”)．解析：(1)“逐差法”求解：s 4-s 1=s 5-s 2=s 6-s 3=3aT 2 (3)对整体列牛顿第二定律，m 3g-μm 2g =(m 2+m 3)a答案 (1)0．495 m/s 2～0．497 m/s 2 (2)①CD ②天平 (3)m 3g －(m 2＋m 3)a m 2g偏大五、真题训练1.（2013浙江）如图所示，装置甲中挂有小桶的细线绕过定滑轮，固定在小车上；装置乙中橡皮筋的一端固定在导轨的左端，另一端系在小车上。
高考物理力学实验复习题及答案43．某学习小组做“探究合力的功和物体速度变化关系”的实验，如图1所示，小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W，当2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。
每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。
（1）实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力，则下列操作正确的是D。
A．放开小车，能够自由下滑即可B．放开小车，能够匀速下滑即可C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可（2）在正确平衡摩擦阻力后，小车在橡皮筋拉动下运动，下列说法正确的是B。
A．每条橡皮筋做的功都能测定出来B．当用2条、3条、……完全相同的橡皮筋并在一起拉动小车时，不需要测出每条橡皮筋做的功，只需使每次实验中橡皮筋伸长的长度一致，记下橡皮筋的条数C．小车在橡皮筋拉动下，做匀变速运动（3）在正确操作的情况下，打在纸带上的点并不都是均匀的，为了测量小车最后获得的速度，应选用纸带的FI部分进行测量（根据图2所示的纸带回答）。
【解答】解：（1）小车受到重力、支持力、摩擦力和细线的拉力，要使拉力等于合力，必须使重力的下滑分量平衡摩擦力，而摩擦力包括纸带受到的摩擦和长木板的摩擦，故放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可。
故D正确、ABC错误。
故选：D。
（2）AB、橡皮筋的拉力是一个变力，变力功一时无法确切测算，因此我们要设法回避求变力做功的具体数值，可以用一根橡皮筋做功记为W，用两根橡皮筋做功记为2W，用三根橡皮筋做功记为3W…，从而回避了直接求功的困难，故A错误，B正确；C、小车在橡皮条的拉力作用下先加速运动，当橡皮条恢复原长时，小车由于惯性继续前进，做匀速运动，故C错误。
故选：B。
（3）当橡皮条恢复原长时，小车由于惯性继续前进，做匀速运动，选择点迹均匀的FI 段测量最后的速度。
高考物理力学实验复习题及答案10．某物理兴趣小组利用实验室提供的器材“研究平抛物体的运动”。
（1）下列关于实验步骤的说法错误的是D。
A．将斜槽的末端切线调成水平B．将木板校准到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直平面平行C．小球每次必须从斜面上的同一位置由静止开始释放D．斜槽轨道必须光滑（2）如图为一小球做平抛运动的闪光照相照片的一部分，今取A点为坐标原点，建立了如图所示坐标系，平抛轨道上三点的坐标值图中已标出，则：①A点是否为平抛运动抛出点？否（填“是”或“否”）；②小球平抛的初速度为 1.0m/s（结果保留两位有效数字）。
【解答】解：（1）A、实验中必须保证小球做平抛运动，必须将斜槽的末端切线调成水平，故A正确；B、将木板校准到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直平面平行，这样避免小球下落过程中与木板相碰，故B正确；C、为了小球保证每次平抛运动的轨迹相同，所以要求小球每次从同一位置由静止释放，故C正确；D、如果斜槽不光滑，每次小球从同一位置释放后达到斜槽末端克服摩擦力做的功相同，小球做平抛运动的初速度相同，实验斜槽轨道是否是光滑的，不会影响小球做平抛运动的轨迹，故D错误。
本题选错误的，故选：D。
（2）①根据图象可知AB与BC竖直方向位移之比为3：5，根据初速度为零的匀变速直线运动中，在连续相等的时间内通过的位移之比为：1：3：5：…可知，A点不是平抛运动抛出点；②设小球从A到B、从B到C经过的时间均为T，AB和BC竖直方向的位移之差为：△y＝（40cm﹣15cm）﹣15cm＝10cm＝0.1m竖直方向根据匀变速直线运动的规律可得：△y＝gT2，解得：T=√△yg=√0.110s＝0.1s小球平抛的初速度为：v0=xT=0.10.1m/s＝1.0m/s。
故答案为：（1）D；（2）①否；②1.0。
24．在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带，如图所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F等6个计数点(每相邻两个计数点间还有4个打点计时器打下的点，本图中没有画出)，打点计时器接的是“220V、50Hz”的交变电流。
如图，他将一把毫米刻度尺放在纸带上，其零刻度和计数点A对齐。
(1)打点计时器在打B、C、D、E各点时物体的瞬时速度如下表：则v D＝________m/s。
(2)根据(1)中得到的数据，试在图中所给的坐标系中，画出v－t图象，并从中可得出物体的加速度a＝______m/s2。
(3)如果当时电中交变电流的频率是f′＝49Hz，而做实验的同学并不知道，那么由此引起的系统误差将使加速度的测量值比实际值偏________。
【答案】(1)0.205 (2)如图所示0.40～0.43(3)大25．如图(a)所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系实验。
(1)为完成实验，还需要的实验器材有：__________________；(2)实验中需要测量(记录)的物理量有：___________________；(3)图(b)是弹簧所受弹力F与弹簧伸长量x的F－x图象，由此可求得弹簧的劲度系数为________N/m。
图象不过原点的原因是_________________________________________________________________。
26．橡皮条的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个量程为5N、最小刻度为0.1N的弹簧测力计。
沿着两个不同的方向拉弹簧测力计。
当橡皮条的活动端拉到O点时，两根细绳相互垂直，如图所示，这时弹簧测力计的读数可从图中读出。
(1)由图可读得两个相互垂直的拉力的大小分别为________N和________N。
(要求读到0.1N)(2)在本题的虚线方格纸上按作图法的要求画出这两个力及它们的合力。
1328．简述确定等差线条纹级次的方法。
一、确定整数级条纹级次（1）确定零级条纹。
具体方法有：①采用白光光源，在双正交圆偏振光暗场中的黑色条纹就是零级条纹；②利用模型自由方角，自由方角处的条纹必然是零级条纹；③利用应力分布的连续性，在拉、压应力的分界处为零级条纹。
（2）确定其它整级数条纹的级次。
第一步，确定条纹级数的递增方向；在白光双正交圆偏振光暗场中，颜色变化的色序为黄、红、蓝、绿的方向为级次升高的方向。
第二步，根据条纹级数的递增方向和应力分布的连续性判断其它条纹的级数。
由零级起，沿条纹级次升高的方向，条纹的级数依次是1级、2级、3级……。
对没有零级的等差线条纹图，可以用连续加载法确定条纹级数。
二、确定半级次条纹。
利用在平行圆偏振光明场中得到的半级次等差线条纹图，并与整级次相比较，就可以确定半级次条纹的级数。
三、确定非整非半级次的条纹的级数。
利用Tardy 补偿法。
29．提高等倾线测量精度的方法有哪些？（1）减小载荷；（2）利用光学敏感性低的材料（如有机玻璃）制作一个同样尺寸的模型，加相同的载荷，用来单独绘制等倾线。
30．图11和图12为对径受压圆环的等倾线图和等差线图（等倾线的间隔为10°，选水平方向为基准方向）。
（1）试标出图中每条等倾线的度数。
（2）标出图中10级以下（包括10级）的等差线条纹的级数。
内边界奇点周围的条纹只需标出4级以上（包括4级）条纹的级数即可。
11 对径受压圆环等差线图14 图12 对径受压圆环等倾线1531．图13和图14为对径受压圆盘的等倾线图和等差线图，等倾线的间隔为10°，选水平方向为基准方向。
（1）试标出图中每条等倾线的度数。
（2）标出图中10级以下（包括10级）的等差线条纹的级数。
图13 对径受压圆环等差线16图14 对径受压圆盘等倾线32．图15为纯弯曲梁的等差线图，标出图中各等差线条纹的级数。
图1517 33．对图15所示的纯弯曲梁的等差线，简述如何用Tardy 补偿法（旋转检偏镜法）确定其上、下边缘的非整数条纹级数。
高考物理力学实验复习题及答案37．用单摆测定重力加速度的实验装置如图所示。
（1）组装单摆时，应在下列器材中选用AD（选填选项前的字母）。
A．长度为1m左右的细线B．长度为30cm左右的细线C．直径为1.8cm的塑料球D．直径为1.8cm的铁球（2）若测量出单摆摆长为l，用秒表记录下单摆完成n次全振动所用的时间t，重力加速度的表达式g＝4n2π2lt（用直接测量量表示）。
（3）实验数据的处理，小明经历了以下两个研究步骤。
a．他想用图象法处理实验数据，通过改变摆长，测出多组摆长l和对应的周期T，作如图乙的T2﹣l图象，已知此图线的斜率为k，则重力加速度g＝4π2k；b．小明手上只有总长15cm的毫米刻度尺，不能进行a步骤中图乙的数据图象，在不增加所使用的仪器的前提下，请你在a步骤基础上帮小明设计一种数据处理方案可以在摆线上一定位置做个标记，测量标记以下摆线的长度L，测出对应的周期T，多次改变标记点以下摆线的长度L，测出对应的周期T，作出T2﹣L图象，求出图象的斜率k，重力加速度g=4π2k；。
【解答】解：（1）为减小实验误差应选择适当长些的细线作为摆线，为减小空气阻力的影响应选择质量大而体积小的球作摆球，故选AD。
（2）单摆周期：T=t n，由单摆周期公式T＝2π√lg可知，重力加速度：g=4n2π2l t2；（3）a、由单摆周期公式T＝2π√lg可知，T2=4π2g l，由图示T2﹣l图象可知，图象斜率：k=4π2 g，重力加速度：g=4π2 k；b、可以在摆线上一定位置做个标记，测量标记以下摆线的长度L，测出对应的周期T，多次改变标记点以下摆线的长度L，测出对应的周期T，作出T2﹣L图象，求出图象的斜率k，重力加速度g=4π2 k；故答案为：（1）AD；（2）4n2π2lt2；（3）a、4π2k；b、可以在摆线上一定位置做个标记，测量标记以下摆线的长度L，测出对应的周期T，多次改变标记点以下摆线的长度L，测出对应的周期T，作出T2﹣L图象，求出图象的斜率k，重力加速度g=4π2 k。
复习题1．某应变片横向效应系数为H=3%，灵敏系数在μ0030=.的梁上标定。
现将其用于铝（μ=0.36）试件的应变测量，设有三个测点，应变片的安装方位和测点处的应变状态分别使：（1）εεx y =；（2）εεx y =-；（3）-=μεεx y 。
试计算每种情况下由于横向效应造成的应变读数的相对误差。
解：e =H %1000⨯-αμ（1） 当εεx y =时， e =3%×[0.30－(－（2） 当y x εε-= e =3%×(1－0.30（3） 当-=μεεx y 时，μεεα=-=XY ，e =3%×[0.36－0.30]=0.18%。
2．简述横向灵敏度、绝缘电阻和零点漂移的概念。
（1）轴向灵敏系数与横向灵敏系数之比叫做横向灵敏度，记为H ，是衡量横向效应大小的一个参数，横向灵敏度越大，横向效应就越大。
（2）贴在构件上的应变片的引出线与构件之间的电阻叫绝缘电阻，记为R m 。
它是检查应变片粘贴质量以及粘结剂是否完全干燥或固化的重要标志。
（3）在温度保持恒定、试件没有机械应变的情况下，贴在试件上的应变片的指示应变随时间变化的现象叫零点漂移，简称零漂，记为P 。
3．一应变片粘贴于轴向拉伸试件表面，应变片的轴线与试件轴线平行。
试件材料为碳钢，弹性模量为E =210GPa ，应变片的阻值为R =120Ω，灵敏系数为K =2.00。
若加载到应力σ=300Mpa 时，应变片的阻值变化是多少？解：由εK RR=∆得： R K R ε=∆=2.00×（300÷210000）×120 =0.34（欧姆）。
4．对构件表面某点进行应变测量，为修正由于横向效应引起的误差，用了一个90°应变花，横向效应系数为H =3%，灵敏系数在μ0030=.的梁上标定。
且两个方向上的应变片对应的应变仪读数分别为εμεεμε090125250'',==-，则这两个方向上的真实应变分别为（131.43με）和（－251.69με）。
高考物理力学实验复习题及答案36．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用下面装置进行实验：（1）为了探究加速度与质量的关系，应保持合力（填“质量”或“合力”或“加速度”）不变；（2）为了直观地判断加速度a与质量M的数量关系，应作a−1M（选填“a﹣M”或“a−1M”）图象。
（3）下列做法正确的是B。
A．平衡摩擦力时，应将砝码和砝码盘用细绳通过定滑轮系在小车上B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器电源D．小车运动的加速度可从天平测出托盘与砝码的质量（M'与m'）以及小车质量M，直接用公式a=M′+m′M g求出【解答】解：（1）在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用是控制变量法，所以为了探究加速度与质量的关系进，应该保持合力不变；（2）为了直观地判断加速度a与质量M的数量关系，应根据所得数据利用图象法进行分析，为使更直观，应使图线为直线，所以应作a−1M图线；（3）A．平衡摩擦力时，将板无滑轮的一端垫高，使小车重力沿板方向的分力与摩擦力平衡，所以不能将砝码和砝码盘用细绳通过定滑轮系在小车上，故A错误；B．设板的倾角为θ，小车与板间的动摩擦因数为μ，已平衡摩擦力时，有mgsinθ＝μmgcosθ，即有sinθ＝μcosθ，可知与小车的质量无关，即每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力，故B正确；C．实验时，先接通打点计时器电源，再放开小车，故C错误；D．若用天平测出托盘与砝码的质量（M'与m'）以及小车质量M，根据牛顿第二定律可得小车的加速度应该为：a=M′+m′M+M′+m′g，故D错误。
故选：B。
故答案为：（1）合力；（2）a−1M；（3）B。
