纪录片《林疯狂》剪辑技巧21页PPT
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剪辑中的节奏PPT课件
• 复杂节奏——是由规则镜头与不规则镜头交叉组 接起来以表现两组以上动作时所形成的节奏。这 种节奏就是交叉、对比、平行等剪辑时所形成的 节奏。
这些节奏都是从不同角度观察所形成的节奏
形式，影视节奏从构思开始就是必须考虑的因素，
一直到剪辑结束为止，根据内容、结构和气氛要
求，综合各种因素形成一个内外统一的理想节奏
他还与作品的内在节奏有关。所以在作品中有效
地确定镜头的长短是形成作品节奏的关键
可编辑课件
17
二、决定镜头长短的因素都有哪些？
• ㈠要考虑把内容叙述清楚 • ㈡要考虑镜头长短与叙事中的感染力的关系 • ㈢要考虑镜头长短与叙事中情绪因素的关系 • ㈣附加决定镜头长度还要考虑影视作品不同特性
可编辑课件
18
4、决定镜头长短的因素：叙事内容、感染力、情绪。
可编辑课件
2
第一节 什么是影视语言的节奏
• 什么是节奏？
• 节奏是美学中的概念，是各门艺术常用的术语，也是影视 艺术的重要要素。由于人们从不同角度来研究节奏，对节 奏的解释也有不同。
• 节奏——本来是个音乐术语。古人云：“节奏，谓或作或 止，作则奏之，止则节之。”这里，古人说的是音乐的演 奏方法。这里揭示了节奏源于止起、静动的实质及艺术感 染力。
可编辑课件
22
镜头的最低限度时间
综合以上三方面因素就可以确定一个观众可 以把镜头看明白的最短长度，这个镜头长度叫— —镜头的最低限度时间。P220
• 决定镜头在屏幕上停留的最低限度时间的因素有 如下几个方面：
镜头里景别的大小、镜头的内容和里边包含 的变动量，还有上下情节的复杂程度等因素综合 决定。
设计好各部分的节奏为整体基调服务。
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中文版影视编辑案例教程第二章PPT课件
第9页/共21页
第五部分：使用场景切换使相似的画面产生动态效果 ➢对于画面相似、内容连续的图片，如本案例中的005、006、007、
009、010、011六幅图片，可以使用缩短每幅图片显示时间和增 加“叠化”场景切换效果的方法，使图像产生动态效果。 14．在时间轴窗口中，将鼠标靠近“005.jpg”素材。当鼠标移动 到素材“005.jpg”的头部和尾部时，会出现鼠标变形为“[”和 “]”的情况。这时，使用鼠标拖动的方法拖拽素材的前、后边缘 线，素材的显示长度发生改变。使用这种办法，将005、006、 007、009、010、011图片的显示长度都缩短为1秒钟10帧左右。 ➢注意：这种操作方法仅适用于将静态素材改变显示时间长度。对 于动态视频，这种方法会改变素材的切入点和切出点，既素材内 容会发生更改，需慎重使用。 15．在“效果”面板之中，找到“视频切换效果”文件夹，展开 “叠化”文件夹。使用鼠标拖动的方式将“叠化”场景切换效果 拖放到时间线视频1中“005、006、007、009、010、011”6 幅图片中的每两幅图片相接处，当出现“中”字形图标时，松开 鼠标。 ➢观察添加场景切换效果后的整个视频。我们会看见原本静止的图 像变得极具动感。
• 改变系统默认环境参数的方法 • 影片预演方法 • 快速输出影片 • 影片格式转化
2.1.2 本章任务 本章包含如下三个任务： • 任务一：让静止的图画动起来 • 任务二：美丽的海洋 • 任务三：输出影片《美丽的海洋》
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2.2 任务一：让静止的图画动起来
2.2.1 相关知识 • “项目”窗口的预用览区处
10．我们来设置第二个关键帧：
将“时间指示器”移动到时间标尺的最右侧，将“位置”的坐 标参数输入为“320，288”。我们发现“时间指示器”处又多 了一个菱形关键帧符号。
第五部分：使用场景切换使相似的画面产生动态效果 ➢对于画面相似、内容连续的图片，如本案例中的005、006、007、
009、010、011六幅图片，可以使用缩短每幅图片显示时间和增 加“叠化”场景切换效果的方法，使图像产生动态效果。 14．在时间轴窗口中，将鼠标靠近“005.jpg”素材。当鼠标移动 到素材“005.jpg”的头部和尾部时，会出现鼠标变形为“[”和 “]”的情况。这时，使用鼠标拖动的方法拖拽素材的前、后边缘 线，素材的显示长度发生改变。使用这种办法，将005、006、 007、009、010、011图片的显示长度都缩短为1秒钟10帧左右。 ➢注意：这种操作方法仅适用于将静态素材改变显示时间长度。对 于动态视频，这种方法会改变素材的切入点和切出点，既素材内 容会发生更改，需慎重使用。 15．在“效果”面板之中，找到“视频切换效果”文件夹，展开 “叠化”文件夹。使用鼠标拖动的方式将“叠化”场景切换效果 拖放到时间线视频1中“005、006、007、009、010、011”6 幅图片中的每两幅图片相接处，当出现“中”字形图标时，松开 鼠标。 ➢观察添加场景切换效果后的整个视频。我们会看见原本静止的图 像变得极具动感。
• 改变系统默认环境参数的方法 • 影片预演方法 • 快速输出影片 • 影片格式转化
2.1.2 本章任务 本章包含如下三个任务： • 任务一：让静止的图画动起来 • 任务二：美丽的海洋 • 任务三：输出影片《美丽的海洋》
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2.2 任务一：让静止的图画动起来
2.2.1 相关知识 • “项目”窗口的预用览区处
10．我们来设置第二个关键帧：
将“时间指示器”移动到时间标尺的最右侧，将“位置”的坐 标参数输入为“320，288”。我们发现“时间指示器”处又多 了一个菱形关键帧符号。
剪辑技巧_(1)ppt课件
❖ 根据主题的需要，也可以打破上述规则。
8
镜头组接色彩问题
Company Logo
❖ 镜头组接的影调色彩的统一影调是指以黑的画面 而言。黑的画面上的景物，不论原来是什么颜色， 都是由许多深浅不同的黑白层次组成软硬不同的 影调来表现的。对于彩色画面来说，除了一个影 调问题还有一个色彩问题。无论是黑白还是彩色 画强烈的两个镜头组接在一起 （除了特殊的需要外），就会使人感到生硬和不 连贯，影响内容通畅表达 ，另外冷暖色调一般也 不轻易的衔接在一起
3
镜头景别衔接问题
Company Logo
❖ 景别的变化要采用“循序渐进”的方法一般来说， 拍摄一个场面的时候，“景”的发展不宜过分剧烈， 否则就不容易连接起来。相反，“景”的变化不大， 同时拍摄角度变换亦不大，拍出的镜头也不容易 组接。由于以上的原因我们在拍摄的时候“景”的 发展变化需要采取循序渐进的方法。循序渐进地 变换不同视觉距离的镜头，可以造成顺畅的连接， 形成了各种蒙太奇句型
20
特写转场剪辑
Company Logo
❖ 用特写画面来结束一场戏或从特写画面展开另一场戏的 剪辑手法。前者指一场戏的最后一个镜头结束在某一人 物的某一局部(如头部或眼睛)或某个物件的特写画面上； 后者指从特写画面开始，逐渐扩大视野；以展现另一场 戏的环境、人物和故事情节的处理手法。用特写画面来 结束一场戏，或用特写画面展开一场戏，都是为了强调 人物的内心活动或情绪，有时是为了表示某一物件、道 具(如钟表、闪动着的红灯、十字架等)所含有的时空概 念和象征性含义，以造成完整的段落感。特写转场的一 个主要目的是在观众的注意力集中在某一人物的表情或 某一物件的时候，在不知不觉中就转换了场景和叙述内 容，而不使人产生陡然跳动的不适之感
8
镜头组接色彩问题
Company Logo
❖ 镜头组接的影调色彩的统一影调是指以黑的画面 而言。黑的画面上的景物，不论原来是什么颜色， 都是由许多深浅不同的黑白层次组成软硬不同的 影调来表现的。对于彩色画面来说，除了一个影 调问题还有一个色彩问题。无论是黑白还是彩色 画强烈的两个镜头组接在一起 （除了特殊的需要外），就会使人感到生硬和不 连贯，影响内容通畅表达 ，另外冷暖色调一般也 不轻易的衔接在一起
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镜头景别衔接问题
Company Logo
❖ 景别的变化要采用“循序渐进”的方法一般来说， 拍摄一个场面的时候，“景”的发展不宜过分剧烈， 否则就不容易连接起来。相反，“景”的变化不大， 同时拍摄角度变换亦不大，拍出的镜头也不容易 组接。由于以上的原因我们在拍摄的时候“景”的 发展变化需要采取循序渐进的方法。循序渐进地 变换不同视觉距离的镜头，可以造成顺畅的连接， 形成了各种蒙太奇句型
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特写转场剪辑
Company Logo
❖ 用特写画面来结束一场戏或从特写画面展开另一场戏的 剪辑手法。前者指一场戏的最后一个镜头结束在某一人 物的某一局部(如头部或眼睛)或某个物件的特写画面上； 后者指从特写画面开始，逐渐扩大视野；以展现另一场 戏的环境、人物和故事情节的处理手法。用特写画面来 结束一场戏，或用特写画面展开一场戏，都是为了强调 人物的内心活动或情绪，有时是为了表示某一物件、道 具(如钟表、闪动着的红灯、十字架等)所含有的时空概 念和象征性含义，以造成完整的段落感。特写转场的一 个主要目的是在观众的注意力集中在某一人物的表情或 某一物件的时候，在不知不觉中就转换了场景和叙述内 容，而不使人产生陡然跳动的不适之感
短片拍摄教案
四川音乐学院
绵阳艺术学院
教师教案
(2011~2012学年第一学期)
课程名称: 影视创作I短片拍摄
英文名称: Video creation and shooting 课程编号: 课程类别: 学分:
总学时: 理论学时: 实验学时:
授课班级:
使用教材: 《影视短片创作》
任课教师: 职称：
所在单位: 院系（部处）系
教务处制第 1 次课 1 学时
教师教案
第 2 次课 1 学时
教师教案
第 3 次课 1 学时
教师教案
第 4 次课 2 学时
教师教案
第 6次课 2学时
教师教案
第 8次课 2 学时
教师教案
第 9次课 1学时
教师教案
第 10次课 1 学时
教师教案
第 11次课 1 学时
教师教案
第 12 次课 1 学时
教师教案
第 13次课 1 学时
教师教案
第 14次课 2 学时
教师教案
第 16 次课 1 学时
教师教案
第 17 次课 1 学时
教师教案
第 18次课 1 学时
教师教案
第 19 次课 1学时
教师教案
第 20次课 1 学时
教师教案
第 21次课 2 学时
教师教案
第 23次课 2 学时
教师教案
第 25 次课 2 学时
教师教案。
“有意味的形式”——《疯狂的石头》剪辑分析
所谓的搭接式剪辑 ， 是指同一事件分别在叙事时间的不 同地方交待 。影片在在叙事过程 中， 有三个段落运用了搭接 式剪辑。
宏纳闷之时 ， 展厅 内警报响起 ， 包世宏和众保安急忙返 回展 厅保 护翡翠 ，展厅内企 图盗取翡翠的小军和黑皮匆忙逃走 ，
包世宏等追至展厅外 。 此时故事又按原路折回 ， 从道 哥 、 小军 和黑皮三人在旅馆 内整装待发开始讲起 。 三人驱车来到罗汉 寺墙外 ， 小军和黑皮 翻墙进入 罗汉寺内行窃 ， 道哥在墙外放 风并拨打 ｌ９ １ 谎报火警以引开包世宏等人 。 此时 国际大盗麦 克也在罗汉寺墙外 打算切断罗汉寺电源进寺行窃 ， 结果被道
完整 的叙述过程。”然而在哪里“ 断 ， ｆ 剪” 又如何 “ 接起来 ， 辑”
既 满 足 心 理 的 隔断 性 ， 保 证 视 觉 的连 续 性 ， 又 则需 要 恰 当地
抢走 。 接着 ， 故事又返 回来从小青年开始讲起 ， 小青年拿起棍 选取剪辑点并运用相关的剪辑转换技巧。 影片《 疯狂 的石头》 子打算下 车赶 走包世宏 ， 车门打开 一瞬间 ， 哥的摩托 车正 道
冯董助理“ 四眼” 停在路边的宝马车上 ， 于是双方发生激烈争
哥误 以为黑皮 而遭责骂 ， 落荒而逃 。展厅 内小军在 打开展柜 走。 此时， 两条线索合二为一 ， 继续 向前推进 。 在这一段落中 ，
麦克这条线索没有详细展开 ， 而处于一个比较弱化的位置上 ，
宏与三宝下车朝天大骂 ， 结果 面包车沿道路向下滑正好撞到 过程 中不小心触动警报 ， 包世宏等人返回 ， 小军 、 黑皮两人逃 执。 此刻， 道哥 、 小军、 黑皮三人因违章停车正遭警察盘问 ， 因
为这边撞车 ， 警察停 止盘问 ， 摩托车赶去撞车事故。 驾驶 一只 饮料瓶引发了一 系列 的连锁反应 ， 导演从四组行 为人 的角度
宏纳闷之时 ， 展厅 内警报响起 ， 包世宏和众保安急忙返 回展 厅保 护翡翠 ，展厅内企 图盗取翡翠的小军和黑皮匆忙逃走 ，
包世宏等追至展厅外 。 此时故事又按原路折回 ， 从道 哥 、 小军 和黑皮三人在旅馆 内整装待发开始讲起 。 三人驱车来到罗汉 寺墙外 ， 小军和黑皮 翻墙进入 罗汉寺内行窃 ， 道哥在墙外放 风并拨打 ｌ９ １ 谎报火警以引开包世宏等人 。 此时 国际大盗麦 克也在罗汉寺墙外 打算切断罗汉寺电源进寺行窃 ， 结果被道
完整 的叙述过程。”然而在哪里“ 断 ， ｆ 剪” 又如何 “ 接起来 ， 辑”
既 满 足 心 理 的 隔断 性 ， 保 证 视 觉 的连 续 性 ， 又 则需 要 恰 当地
抢走 。 接着 ， 故事又返 回来从小青年开始讲起 ， 小青年拿起棍 选取剪辑点并运用相关的剪辑转换技巧。 影片《 疯狂 的石头》 子打算下 车赶 走包世宏 ， 车门打开 一瞬间 ， 哥的摩托 车正 道
冯董助理“ 四眼” 停在路边的宝马车上 ， 于是双方发生激烈争
哥误 以为黑皮 而遭责骂 ， 落荒而逃 。展厅 内小军在 打开展柜 走。 此时， 两条线索合二为一 ， 继续 向前推进 。 在这一段落中 ，
麦克这条线索没有详细展开 ， 而处于一个比较弱化的位置上 ，
宏与三宝下车朝天大骂 ， 结果 面包车沿道路向下滑正好撞到 过程 中不小心触动警报 ， 包世宏等人返回 ， 小军 、 黑皮两人逃 执。 此刻， 道哥 、 小军、 黑皮三人因违章停车正遭警察盘问 ， 因
为这边撞车 ， 警察停 止盘问 ， 摩托车赶去撞车事故。 驾驶 一只 饮料瓶引发了一 系列 的连锁反应 ， 导演从四组行 为人 的角度
剪辑技巧ppt课件
影视动画
剪辑过程中的重点问题
影视动画
剪辑设想。对影片整体风格加以确定和规划。考 虑剧本要求，剪辑所追求的效果，考虑影片的银幕感 和时空感。
影视动画
剪辑的银幕感，即对影片银幕效果的预感。①顾 及各种银幕的效果，如电脑屏幕、电视屏幕、影院银 幕等。②单纯剪辑无声画面时，应估计到声画结合以 后的效果；③处理影片局部的节奏，要胸怀整部影片 总节奏；④确定剪接点要注意角色的情绪强度和声音 的感染力。
影视动画
剪辑的时空感，即对处理镜头组接时间空间关系 的规律性的把握。①时空的压缩处理；②时空的跳跃 处理；③时空的延伸扩展处理；④空间的方向处理。
影视动画
相同时空 主体动作 不出画 不进画
影视动画
影视动画
影视动画
不同时空 主体动作 可出画 可进画
影视动画
影视动画
影视动画
影视动画
影视动画
影视动画
影视动画
影视动画
影视动画
静接静 静接静是在视觉上没有明显动感的镜头切换方法。 静接静还包括在场景段落转换处和各种运动镜头 之间在头尾静处的组接， 更多注重镜头的连贯性，不强调运动的连续性。
影视动画
影视动画
影视动画
影视动画
影视动画
静接动 静接动是动感不明显的镜头与动感十分明显的镜 头的衔接方法。 静接动是由上一个镜头的静止画面突然转换成 下—个镜头动作强烈的画面，其节奏上的突变对剧情 产生一种推动。
影视动画
叠印 分为：划出、划入、帘出、帘入、圈出圈入等。 通过这些叠印的艺术手段，使动画影片片断间的衔接 变得更加生动有趣、丰富多彩，一般用于艺术短片。
影视动画
镜头衔接技巧
影视动画
无技巧剪辑 不借助任何附加的光学技巧来交代时间、空间变 化和场景转换的剪辑手法。无技巧剪辑常常是影片中 使用量最大的镜头衔接方式。
疯狂的石头影视剪辑技巧
无技巧转场
• 影视专用术语。所谓无技巧转场是指场面 的过度不依靠后期的特效制作，而是在前 期拍摄时在镜头内部埋入一些线索，使两 个场面实现视觉上的流畅转换。
无技巧转场
• 常见的直接切换转换场景的技巧 • （一）利用相似性因素 • （二）利用承接因素 • （三）利用反差因素 • （四）利用遮挡元素（或称挡黑镜头） • （五）利用运动镜头或动势 • （六）利用景物镜头（或称空镜） • （七）利用声音用音乐、音响、解说词、对 白等和画面的的配合实现转场 • （八）利用特写 • （九）利用主观镜头
声画分立
• 画面中的声音和形像不相吻合、不同步、 互相离异的蒙太奇技巧。 • 声画分立的直接结果，是突出了声音的作 用，使它从依附于形像的从属地位解放出 来，成为独立的艺术元素。声画分立以分 离的形式，加强了声音同画面形像的内在 联系，使之更加富于感染力，从而丰富了 电影太奇，首先是（通过镜头画面）故意引 导观众才想到情节的“必然”发展，接着，突然 来了一个180度的大翻转，跟着出现的并不是人 们所预料的结果（镜头画面），而是恰恰相反， 出乎意料。正如，菁菁和道哥通电话时是在玩游 戏，她一个锤子敲下去，画面就剪辑到黑皮用锤 子敲开了他们偷来的箱子。又如，道哥把印有翡 翠的报纸在台子上一摊，就剪辑到展馆中的真的 翡翠玉石的画面。这些剪辑在《疯狂的石头》中 运用的相当广泛，这样便使得不同的人物线索可 以流畅的剪辑在一起。同时可以可以剧情发展的 曲折多变，使观众难以想象。
电影剧情
• 由宁浩导演的《疯狂的石头》,以其中国特色的黑色幽默, 外国电影的拍摄技巧,细致巧妙的剧情安排,为人们带来了 一部充满了逻辑美感的作品,更为国产电影注入了的新的 活力。 它是一部现代喜剧。故事由一块在厕所里发现的 价值不菲的翡翠而起。重庆某濒临倒闭的工艺品厂在推翻 旧厂房时发现了一块价值连城的翡翠，为经济效益特此搞 了一个展览，希望卖出天价以改善几个月发不出工资的局 面。不料国际大盗麦克与本地以道哥为首的小偷三人帮都 盯上了翡翠，通过各自不同的“专业技能”一步步向翡翠 逼近。他们在相互拆台的同时，又要共同面对工艺品厂保 卫科长包世宏这一最大的障碍。在经过一系列明争暗斗的 较量及真假翡翠的交换之后，两拨贼被彻底的黑色幽默了 一把。
影片剪辑教学使用 PowerDirector (威力导演)
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類比式攝影機
V8 (Video8)
8mm影帶 類比式儲存 AV端子 Hi8 8mm影帶 (Hi8) 類比式儲存
Back SONY CCD-TRV57 XR SHARP VL-AH60U
27
數位式攝影機
D8 (Digital 8) SONY機型 Hi8 Tape，相容 V8、Hi8 數位儲存 DV (Digital Video) DV Tape (可回錄) 數位式儲存 IEEE-1394 Memory Stick
23
Step 8: 製作光碟
點選「製作光碟精靈」
從「模式轉輪」中點選「製作光碟精靈」 選擇燒錄類型 (DVD, VCD, SVCD, MiniDVD) 設定影片章節 製作選單 燒錄光碟或建立映像檔
適用於 DVD/MiniDVD
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線上說明
「說明」功能表
威力導演專業版說明 (F1)
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參考資料
威力導演專業版說明 威力導演2.5影音製作總動員 / 黃英傑 著
連接攝影機
連接至DV、 V8或錄放影機
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S-Video
S-Video較AV端子能獲得更佳影像
Back
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相關硬體設備
數位攝影機 接線
USB
IEEE1394 Back
IEEE-1394
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影片剪輯軟體
Premiere 6.0 (Adobe) MediaStudio Pro 6.5 (Ulead) 會聲會影 6.0 (Ulead) DVD製片家 (Ulead) Power Director 2.x (CyberLink) Power VCR II 3.x (CyberLink)
按下「Apply」鈕，將結果套用至腳本區
节奏感剪辑
电视专题片的节奏电视节目的种类很多，电视专题片是电视节目中常见的一种形式。
随着人们物质文化生活水平的提高，电视观众对电视专题节目的思想性，艺术性，知识性，趣味性以及节目整体的质量的鉴赏水平，都有不同程度的提高。
而对于主题明确的专题片来说，怎样吸引观众的眼球，又很好的表达主题思想，就必须重视节目内涵表现形式的艺术性，和谐的视觉和听觉节奏感的把握，片子表现的张弛有度，章节段落的错落有致。
把握好专题片节奏感的表现，是后期编辑的一个重要环节。
专题片节奏的形成有多方面的因素。
从其性质上而言，可以把一部专题片的节奏分为两大类，一是内在节奏，是由专题片的主题和表述内容决定的，即叙述性节奏；另一类是外在节奏，是通过电视造型表现手段产生的节奏，它包括摄像机的运动，画面内主体的运动、镜头剪辑组接、音乐以及转场特效的应用等因素形成的节奏，即造型节奏。
控制好外在节奏能直接影响到内在节奏的形成，一部成功的专题片也必定是合理地把握好内在节奏和外在节奏的和谐统一。
下面就以开封水系专题片为例，具体分析专题片中节奏感剪辑的运用和重要性。
一、内在节奏感的把握在影片内容叙述中，情节的内部冲突、人物情绪、故事起伏等引起的受众内心感受的变化而形成的节奏，称之为内在节奏。
电视专题片的内在节奏主要表现为事件发展的内部情绪和冲突的节奏，它是一种内在观念形态，只有通过审美的知觉去感知。
每一部专题片都有一个表述的主题内容，编辑通过对片子的主题思想和结构安排，都会有产生一个大致的总体预期效果和表述节奏。
电视专题片《美丽水城·开封》重在展现古城开封颇具魅力的水系和石桥，以此来抒发对开封的赞美和美好的憧憬，这种表意倾向就奠定了这部纪录片的总体风格和剪辑节奏，舒缓流畅，张弛有度，既不失却古城的历史厚重感，又有着现代景观的活力。
内在节奏的确定是对专题片总体节奏感的定调，会直接影响到片子结构和外在节奏的设计风格，是全片节奏感设计的基础和灵魂。
编导对片子的内在节奏的把握，是从文字脚本的文字节奏和拍摄环节的镜头运用节奏开始的。
电视编辑理念与技巧第十三课大二上学期
2020/9/28
镜头长度和感染力
③剪接调子是由剪接率造成的。
剪接率就是镜头转换的频率，它是由那些占有一定长度、一定放映时间的镜头序 列中所包含的镜头的数目来计算的。
低剪辑率：镜头序列中每一个镜头都相对比较长。
高剪辑率：镜头序列中每一个镜头都相对比较短。
剪辑率加速度：在一定的镜头序列中，每个镜头越来越短。
2020/9/28
影视节奏的生成和表现
一方面靠摄影机镜头前的场面调度（主体、道具、布景、光影），让他们在画面 中变化和运动，能制造长镜头的节奏。 另一方面，可以借助摄影机运动来制造“背景运动节奏”。 运动镜头的节奏是指摄影机移动或镜头摇动的速率所造成的节奏
2020/9/28
2020/9/28
影响画面感染力的因素
①主体内容：故事片中演员的表演（语言、动作、表情）。 ②主题内容：纪录片中人物的动作、情绪、表情、细节等。 ③蒙太奇句型：景别、摄距的变化组织。 ④主体动作的速度与节奏 ⑤镜头的长度和镜头的切换频率所形成的蒙太奇节奏
2020/9/28
镜头长度和感染力
如何确定镜头长度
2020/9/28
影视剪接的震惊感
为表达那些未尽的情绪而使镜头长度延长，甚至要加一两个空镜头，这样的镜头 长度成为情绪长度。
2020/9/28
影视节奏的生成和表现
1.叙述性节奏 ①影片当中主线发展的曲线，应该有高涨和低落，发展和停顿，紧张的高潮点和 结局，也就是应该有张有弛，有起承转合。 ②一部片子，应该是波澜起伏的，也应该是动静相生的。 ③作品结构松散，平铺直叙，就是因为对叙述性节奏没有很好的总体设计。 2.蒙太奇节奏 ①影视艺术的节奏因素既包括镜头内部动作性内容赋予的节奏，又包括蒙太奇节 奏。 ②电影和电视的节奏归根到底是由内容的节奏决定的。节奏是为内容服务的。 ③蒙太奇节奏是影视艺术所特有的。 ④短镜头剪接对节奏的影响。 高剪辑率，短镜头剪接能产生强节奏。 ⑤长镜头节奏的影响因素。
镜头长度和感染力
③剪接调子是由剪接率造成的。
剪接率就是镜头转换的频率，它是由那些占有一定长度、一定放映时间的镜头序 列中所包含的镜头的数目来计算的。
低剪辑率：镜头序列中每一个镜头都相对比较长。
高剪辑率：镜头序列中每一个镜头都相对比较短。
剪辑率加速度：在一定的镜头序列中，每个镜头越来越短。
2020/9/28
影视节奏的生成和表现
一方面靠摄影机镜头前的场面调度（主体、道具、布景、光影），让他们在画面 中变化和运动，能制造长镜头的节奏。 另一方面，可以借助摄影机运动来制造“背景运动节奏”。 运动镜头的节奏是指摄影机移动或镜头摇动的速率所造成的节奏
2020/9/28
2020/9/28
影响画面感染力的因素
①主体内容：故事片中演员的表演（语言、动作、表情）。 ②主题内容：纪录片中人物的动作、情绪、表情、细节等。 ③蒙太奇句型：景别、摄距的变化组织。 ④主体动作的速度与节奏 ⑤镜头的长度和镜头的切换频率所形成的蒙太奇节奏
2020/9/28
镜头长度和感染力
如何确定镜头长度
2020/9/28
影视剪接的震惊感
为表达那些未尽的情绪而使镜头长度延长，甚至要加一两个空镜头，这样的镜头 长度成为情绪长度。
2020/9/28
影视节奏的生成和表现
1.叙述性节奏 ①影片当中主线发展的曲线，应该有高涨和低落，发展和停顿，紧张的高潮点和 结局，也就是应该有张有弛，有起承转合。 ②一部片子，应该是波澜起伏的，也应该是动静相生的。 ③作品结构松散，平铺直叙，就是因为对叙述性节奏没有很好的总体设计。 2.蒙太奇节奏 ①影视艺术的节奏因素既包括镜头内部动作性内容赋予的节奏，又包括蒙太奇节 奏。 ②电影和电视的节奏归根到底是由内容的节奏决定的。节奏是为内容服务的。 ③蒙太奇节奏是影视艺术所特有的。 ④短镜头剪接对节奏的影响。 高剪辑率，短镜头剪接能产生强节奏。 ⑤长镜头节奏的影响因素。
PPT是怎样炼成的花絮
• 配乐名家：
– 日系：喜多郎/姬神/神思者 – 好莱坞：
• John Williams • Hans Zimmer（TSFH） • James Horner
• Bilibili/AcFun/土豆/优酷
– 警告：严重毁“真· 三观”
• 创意/科普动画短片
• 久石让（Meepo有全集）
不要问为啥课件都做成那样
• 后期
– 播放不一定流畅 – 不同电脑快慢稍有不同
• 特例
– 要求低：切换图片式DV – 只会PPT，播放时录制屏幕
其他Tips • 风格统一 • 动画不多时，存ppt格式 • 展示时的应急电脑 • 试播 • 二次播放较流畅 • 图片压缩 • 演示者模式 • 脱稿：清晰 & 适可而止
Thank you!
形式：音乐 & 动画
炫酷爆赞的PPT？
• 音乐配合内容：情绪 & 节奏 • 动画设置：合情合理
– 同步：音画配合踩节拍
此项一般有惊喜 再进行动画叠加
音乐动画怎么用才有Feel？
技术宅的百宝袋
音乐 • 动漫/电影/游戏OST
– 取配乐，无人声 – 泽野弘之（拔刀神曲）
动画 • MAD/AMV
– 尤其是静止画中优秀者 – 动漫剪辑取配乐学同步
效率：借鉴 & 积累
借鉴：模板 & 套路
• 直接用模板一般不如精心搜图自制背景
– 习惯Google搜图后效率高，质量好
• 模板对于数据的组织方式可以学习
– 文字排版 & 图表摆放 – 并列结构 & 递进关系
• 学习借鉴套路更为灵活
– 排版常用布局 – 开篇常用动画
积累：Evernote & Everything
蒙太奇的剪辑点
情绪剪接点举例：
某部专题片，记者采访一名罪犯，罪犯谈他 对犯罪行为的忏悔和对家中亲人的思念，谈话停 止时，恰好到动情处。电视编辑特意将画面作延 长处理，罪犯谈话结束两秒钟以后，眼泪夺眶而 出，接着便是伤心地抽泣，抽泣后再切出， 这样选择情绪剪接点，其根据是人物的动作 （谈话）停止了，但人物的心理活动仍然在继续， 人物情绪仍在延伸，把剪接点选择在人物情绪的 抒发基本完成之后，可以把人物的心理活动展示 的淋漓尽致，从而调动观从的情绪，增强全片的 感染力。如果谈话就将画面切出，就不可能完整 的表现罪犯自我悔恨的情绪。
B．交错剪辑（传位法）： ．交错剪辑（传位法）： 声音与画面不同时切换，而是交错地 切出、切入 1．适用：空间距离较小，人物对话、情 绪交流紧密，语言节奏快 2．两种形式：镜头声音延长（拖声法）； 下镜头声音前伸（捅声法） 3．优点：生动、活泼、节奏鲜明
情绪剪接点不同于动作剪接点，它在画面长 度的取舍上余地很大，不受画面内人物外部动作 的局限，而以描写人物内心活动、渲染情绪、制 造气氛为主。有时在影视作品中，为了充分表达 人物内心情绪，可以通过镜头的延伸来达到这一 效果。 如专题片《中流砥柱》中同事们在谈到对在 非典中逝世的医生、护士的感受时泪流满面。剪 接时，可采用前延或后延法。有时甚至“此时无 声胜有声”也是营造情绪激荡或舒展的方法。如 《漂泊在纽约街头》最后一组画面无任何声音， 就是对前面罢工斗争的情绪释放。
镜头的分剪、挖剪、 三、 镜头的分剪、挖剪、拼剪 分剪：将一个镜头分成两个镜头或者 两个以上的镜头使用。 作用与功能： A．加强戏剧性和呼应关系 B．调整不合理的时空关系 C．制造紧张的气氛 D．增强节奏
1、定位镜头：在剪辑中，定位镜头的重 要性在于，它是这一段落色调、影调、 人物运动及位置的总体基调和设计，后 面连接的画面都得注意在各个元素上与 之相配，以保证视觉心理的流畅和环境 空间的真实感。
剪辑和蒙太奇重点
第三章剪辑和蒙太奇【学习要点】1．剪辑的叙事功能，剪辑如何通过时间造型强化戏剧性2．经典剪辑的原理和特征3．苏联蒙太奇理论的基本剪辑观念4．跳接的技术特点l”1 剪辑工作的意义一、分镜头拍摄和剪辑首先要了解什么是剪辑，作为电影制作中的一个重要环节，剪辑的任务是什么。
剪辑的基本工作是把很多单个镜头组织为一个整体，每个镜头或声音都对影片的叙事、主题表达、整体效果有作用。
电影剪辑具有拼图游戏的性质。
剪辑师面对的是一条条在摄影机连续工作记录下的画面。
通过把一系列相关同场景镜头组织在一起剪接为一场戏，若干场戏的组织形成“连续场景”又可称为“段落”，这是电影叙事结构中的重要单位。
在拍摄一部影片时，制作者会拍大量的镜头素材，以不同的时间、不同光线、不同表演方式，所拍摄的镜头数量要远远大于成片的镜头数。
在剪辑过程中，导演和剪辑师面对的是好几本长的胶片，他们要从素材中选择一些喜欢的和适合的，而切掉其他不想要的镜头，这是对剪辑工作的最一般性的描述。
剪辑经常也被叫做“切”，虽然这是两个不完全一样的过程，剪辑指有智慧和美学性质的一种选择和组织，而“切”是一种实际的动作。
上边讲到的实际上是“切”，更复杂的是切的动作完成后的“剪辑”给整部影片的结构及其细节方面的表现能力。
剪辑对于完成一部电影有关键的作用，也是电影这个媒介作为一种艺术表达方式的独特之处，电影中时间、空间的控制和安排都完成在剪辑的过程中。
剪辑师能够决定哪些视觉形象可以呈现在银幕上，以及呈现的时间长短，剪辑工作更是一种时间的游戏，通过对观众的时间感的控制使影片具有的节奏和强度。
剪辑的工作包含如下的具体工作，每个工作在电影中有不同的的实际作用：选择需要的镜头——时间被剪裁决定镜头的长度——戏剧性强度、对观众情绪的引导安排镜头的关系(并置、平行、因果等)——讲述故事或表达思想二、时间游戏——剪辑对时间的造型功能电影里没有绝对时间，时间像其他视觉元素一样是能被制作者操纵、控制而实现意义表达的。