(2013春最新版)新人教版八年级物理下册:第十章第一节 浮力 修改课件
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新人教版八年级物理下册 第十章 第一节《浮力》一、浮力1.定义:浸在液体((气体)中的物体受到液体(气体)对它竖直向上托起的力叫傲浮力,用字母F 浮。
表示,浮力的施力物体是液体(气体)2.方向:浮力的方向是竖直向上3.产生的原因:浸在液体中的物体,其上、下表面受到液体对它的压力不同,这就是浮力产生的原因。
这个压力的差就是浮力。
F 浮=F 上- F 下4. 实验法(称重法)求浮力:先在空气中用弹簧测力计测出物体的重力G,再把物体浸在液体中读出弹簧测力计的示数F 。
则物体受到的浮力。
F 浮=G -G 示注意: 1.浮力产生的条件是必须要有上下压力差存在,所以若浸在液体中的物体紧贴容器底部,则此时物体不受浮力作用,如桥墩、拦河坝等。
2.浸在液体中的物体若受到竖直向下的拉力而静止,则物体受到的浮力为F 浮=G + F 拉二、决定浮力大小的因素1、由于浮力的大小与多个因素有关,故在探究决定浮力大小的因素时应采用控制变量法。
2、浮力的大小是否跟物体浸没的深度有关:应控制物体浸人水中的体积相等,改变物体浸没的深度。
3.浮力的大小只与物体浸在液体中的体积和液体的密度有关,而与物体密度、物体浸在液体中的深度、物体形状.液体多少以及物体在液体中的运动状态等因素都无关。
注意:将物体吊在弹簧测力计下,让物体慢慢浸没人水中过程中物体受到的浮力及弹簧测力计示数的变化: 1.物体在空中时:不受浮力,测力计示数等于物体重力; 2.物体浸人水中一部分时:受到浮力,测力计示数减小; 3.物体浸人水中较大体积时:浮力更大,测力计示数更小;4.物体浸没时:浮力达到最大,测力计示数达到最小;5.物体浸没后深度增加时:浮力不变,测力计示数不变一、单选题1. 如图是某同学进行“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时其中的一次实验情景。
根据图示可以知道,该同学这次操作的目的是( )A. 探究浮力与液体质量的关系B. 探究浮力与液体体积的关系C. 探究浮力与液体密度的关系D. 探究浮力与液体深度的关系2.一个正方体物块受到的重力为10N,将它浸没在水中,物块的上表面受到竖直向下的压力为4N,下表面受到竖直向上的压力为10N,那么它受到的浮力为()A. 4NB. 6NC. 8ND. 2N3.一个铁球在空气中称时重4.5N,浸没在水中称时,弹簧测力计的示数为3.5N,则()A. 铁球受到的浮力是3.5NB. 铁球受到的浮力是1NC. 铁球受到的浮力是4.5ND. 铁球受到水的压力的合力为04.如图所示,一个木块静止地漂浮在水面上,它此时受到的力的个数是()。
新人教版八年级下册物理第10章浮力知识点全面总结浮力是指物体在液体或气体中受到向上的力。
需要注意的是,不论物体是部分浸入还是全部浸入液体中,都会受到浮力的作用。
浮力的施力物体是液体或气体,而受力物体是浸在液体或气体中的物体。
此外,浮力的方向总是竖直向上的。
称重法是一种测量浮力的方法。
首先在空气中用弹簧测力计测出物体的重力G,然后将物体浸入液体中,读出弹簧测力计的示数F。
物体在液体中受到的浮力大小可以用F浮=G-F 拉来计算。
在物体浸在液体中时,受到的力有重力G、弹簧测力计的拉力F拉和浮力F浮三个方向相反的力,根据力的平衡原理可知,物体处于静止状态,则物体受到的向上的力与受到的向下的力相等,即F浮+F拉=G,因此F浮=G-F拉。
浮力产生的原因是液体对物体向上和向下的压力差。
当物体浸入液体中时,前、后两个面受到的压力相等,左、右两个面也相等。
然而,上表面所处液体的深度小于下表面所处液体的深度,因此上表面所受的压力小于下表面所受的压力。
根据公式F=pS,且二力作用在同一物体上,大小相等,方向相反,作用在同一直线上,因此前、后两个面和左、右两个面所受的压力是一对平衡力,而上表面所受压力和下表面所受压力之差就是浮力的大小。
需要注意的是,浮力的方向总是竖直向上,与重力方向相反。
有两种特殊情况需要注意。
第一种情况是当物体部分浸入液体中时,上表面不受液体压力,则F浮=F向上。
第二种情况是当浸没在液体中的物体下表面和底紧密接触时,液体对物体向上的压力F向上为零,物体将不受浮力的作用,只受向下的压力。
例如,在水中的桥墩、深陷在淤泥中的沉船等不会受到水的浮力。
一切浸入液体或气体中的物体,都会受到液体或气体竖直向上的浮力,无论物体的形状如何,怎样运动,只要是浸在液体或气体中(除物体下表面与底紧密接触外)。
为了探究浮力大小与哪些因素有关,进行了四个实验。
实验一是同一物体浸没在液体中的体积相同,液体密度相同,使物体浸没在液体中的深度不同;实验二是液体的密度相同,同一物体,浸在液体中的体积不同;实验三是同一物体,液体的密度不同,浸在液体中的体积相同;实验四是物体的体积相同,液体的密度相同,物体的密度不同。
教案:人教版初中八年级物理《第十章第一节浮力》一、教学内容本节课的教学内容来自人教版初中物理第十章第一节《浮力》。
教材内容主要包括浮力的概念、阿基米德原理、浮力的计算以及浮力的应用。
二、教学目标1. 让学生理解浮力的概念,知道浮力的大小与物体在液体中排开的液体体积有关。
2. 使学生掌握阿基米德原理,能够运用阿基米德原理计算浮力的大小。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力,提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点:浮力产生的原因,阿基米德原理的理解和运用。
2. 教学重点:浮力的计算方法,浮力在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具:浮力演示器、液体、物体、测量工具。
2. 学具:笔记本、笔、实验报告表格。
五、教学过程1. 实践情景引入:讲解浮力现象,如物体在液体中浮起来的原因。
2. 讲解浮力的概念:介绍浮力的定义,解释浮力的大小与物体在液体中排开的液体体积有关。
3. 讲解阿基米德原理:阐述阿基米德原理的内容,说明浮力的大小等于物体在液体中排开的液体受到的重力。
4. 浮力的计算方法:介绍浮力的计算方法,公式为F浮 = G排 = ρ液gV排。
5. 浮力的应用:讲解浮力在实际生活中的应用,如船舶、救生圈等。
6. 例题讲解:运用浮力的计算方法解决实际问题,如计算物体在液体中的浮力。
7. 随堂练习:让学生运用浮力的计算方法解决实际问题,巩固所学知识。
8. 浮力实验:让学生亲自动手进行浮力实验,观察浮力现象,加深对浮力的理解。
六、板书设计板书设计如下:第十章第一节浮力1. 浮力的概念:物体在液体中受到的向上的力,大小等于物体在液体中排开的液体受到的重力。
2. 阿基米德原理:浮力的大小等于物体在液体中排开的液体受到的重力。
3. 浮力的计算方法:F浮 = G排= ρ液gV排。
4. 浮力的应用:船舶、救生圈等。
七、作业设计(1)物体A,体积为10cm³,液体密度为1.0×10³kg/m³。