第二部分专题突破篇专题九中外经济发展史作业

高频专题(三) 中外经济发展史课内提分练习1.[2018·达州]创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。

阅读下列材料,重温中外历史上各国政府在农业建设方面的重大举措。

材料一新中国成立以农村政策调整概况表(节选)1953年—1956年1978年以包产到户,自负盈亏材料二1861年,俄国沙皇亚历山大二世签署关于废除农奴制度的法令。

法令规定,农奴具有人身自由,包括有权离开土地,有权拥有财产,有权以自己的名义进行诉讼、立约等活动;地主不能买卖或交换农奴,不能禁止农奴结婚,也不能干涉农奴的家庭生活;农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但必须出钱赎买,授予农奴的份地,在法律上仍是地主的财产,农奴只有“永久使用”权。

材料三美国政府与农民签订合同,国家给农民适当的补贴,让农民缩减耕地和屠宰牲畜。

在《农业调整法》(1933年5月通过)生效的头一年,屠宰了二千三百万头牛,六百四十万头猪,减少了三百万公顷小麦和四百万公顷棉花播种面积。

法案实施后,农产品价格回升到1909年—1914年农业繁荣时期的水平。

——摘编自李纯武《简明世界通史》(1)材料一新中国成立以农村政策调整概况表(节选)不完善,结合所学知识,请在①处填上土改后我国的土地所有制形式,在②处补充相应的农村政策。

(2)根据材料二回答1861年改革,农奴获得人身自由,直接解决了俄国资本主义发展所需的什么问题?(3)根据材料三,概括美国对农业进行调整采取的措施及特点。

(4)综合上述三则材料,你能够得出什么结论?2.[2018·重庆B卷]阅读下列材料材料一值得注意的是,宋朝发生了一场对整个欧亚大陆有重大意义的商业革命。

这场革命的根可以在中国经济生产率的明显增长中找到。

技术的稳步发展提高了传统工业的产量。

同样,水稻早熟品种的引进,使作物在过去只能一季一熟的地方达到一季两熟,从而促进了农业发展。

贸易量也随着经济活动的迅速发展而上升。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二1908年,福特汽车公司生产出世界上第一辆普及型汽车——T型车。

专题九中外经济发展史1. (17·泰州)社会进步离不开经济的发展，而经济的发展往往要依赖诸多因素的推动。

阅读材料，回答问题。

材料一观察下面关于春秋战国时期的两幅图(1)依据材料一说明当时农业生产领域出现了什么新现象？铁农具的出现和牛耕的推广。

材料二下面是我国古代两项伟大的水利工程示意图(2)仔细观察材料二示意图，分别说出两项水利工程的名称。

都江堰和大运河。

材料三宋代南北经济发展概况(3)完成材料三A、B两处内容的填充。

依据材料三，概括出宋代经济的主要特点。

A：交子；B：市舶司：宋代农业、手工业和商业兴盛；海外贸易发达；南方经济发展超过北方。

(4)综合以上材料，归纳出促进我国古代农业经济发展的因素。

生产工具和耕作技术的改进；重视水利的兴修；农作物新品种引进并推广种植；统治阶级注意调整统治政策，推行有利于农业经济发展的措施。

2. 阅读材料，回答问题。

材料一洋务派为了供应军事工业所需要的原料、燃料和运输，……从70年代开始，便陆续创办工矿业和交通运输业。

一部分官员、地主、商人投资开办资本主义近代企业，……从1872年到1894年，开办的企业单位共有100多家，投资总额五六百万元，雇工近三万人。

——白寿彝《中国通史纲要》(1)根据材料一说明洋务运动在客观上起到了怎样的作用？洋务运动客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用。

因。

民族工业发展进入“黄金时代”。

内因：辛亥革命的成功，冲击了封建制度，使民族资产阶级一度受到鼓舞；外因：第一次世界大战期间，帝国主义国家忙于战争，暂时放松了对中国的经济掠夺，中国的民族工业得到了一个发展机会。

材料三1957年工农业产品产量统计表(3)就的原因。

成就：工农业生产产量都明显增加，重工业发展快于农业。

原因：一五计划的实施，优先发展重工业。

材料四改革开放以来中国经济发展情况简表——数据改编自《中国历史》八年级下册教材(4)材料四中反映的社会主义建设中的“中国速度”和成就。

专题九中外经济发展史专题解读线索一中国历史上的经济发展(一)古代的经济发展(二)近现代的经济发展线索二世界历史上的经济发展拓展设问1．中国古代经济重心转移的过程、规律和特征是怎样的？(1)过程：①黄河流域是中华民族的主要发祥地，从战国到两汉，这里一直比南方发达，经济重心在北方。

②从魏晋到唐宋，江南地区得到开发。

③南宋元明清时期，南方成为中国的经济重心。

(2)规律：由北向南，从黄河流域转移到长江流域和江南一带；由内地向沿海逐渐转移。

(3)特征：①北方人民南迁，带去先进的生产技术和经验，反映了当时生产力的最高水平。

②南移趋势往往在国家分裂或封建割据、战乱时较为突出。

③政治中心的南移对经济重心的南移有一定的影响。

2．中国古代南方经济为什么能超越北方？(1)北方长期战乱，南方则相对稳定。

(2)北方农民大批南迁给南方带来了劳动力和先进生产技术。

(3)南方统治者从维护自身统治出发，重视发展生产。

(4)都城南迁，政治中心南移，在一定程度上促进了南方的开发。

(5)南方自然环境优越，海上交通便利。

3．改革开放以来，我国经济快速发展的原因有哪些？(1)制度变革。

制度变革是影响我国经济增长的长期因素，是我国经济长期高速增长的重要源泉。

(2)生产要素的充足供给。

改革开放三十多年来，我国经济的高速增长是建立在资本高速积累、高素质劳动力不断增加、技术不断进步的基础上的。

(3)以进出口贸易为主导的需求结构的变化是我国经济增长的主要推动力。

4．二战后世界经济迅速发展的原因有哪些？(1)科学技术在二战时期的大量积累。

(2)世界各国贸易门槛的降低。

(3)较为和平的国际环境。

(4)发达国家人口数量的增多导致先进国家市场规模增大。

(5)世界各国人口素质的迅速提高。

(6)世界各国的迅速城市化与人口的自由迁移。

5．对于经济全球化趋势你是如何认识的？(1)全球化是各国经济上相互渗透、相互支持、相互竞争的一体化趋势。

经济全球化中各国之间的关系既是合作者，又是竞争者。

专题九中外经济发展史专题解读线索一中国历史上的经济发展(一)古代的经济发展(二)近现代的经济发展线索二世界历史上的经济发展拓展设问1．中国古代经济重心转移的过程、规律和特征是怎样的？(1)过程：①黄河流域是中华民族的主要发祥地，从战国到两汉，这里一直比南方发达，经济重心在北方。

②从魏晋到唐宋，江南地区得到开发。

③南宋元明清时期，南方成为中国的经济重心。

(2)规律：由北向南，从黄河流域转移到长江流域和江南一带；由内地向沿海逐渐转移。

(3)特征：①北方人民南迁，带去先进的生产技术和经验，反映了当时生产力的最高水平。

②南移趋势往往在国家分裂或封建割据、战乱时较为突出。

③政治中心的南移对经济重心的南移有一定的影响。

2．中国古代南方经济为什么能超越北方？(1)北方长期战乱，南方则相对稳定。

(2)北方农民大批南迁给南方带来了劳动力和先进生产技术。

(3)南方统治者从维护自身统治出发，重视发展生产。

(4)都城南迁，政治中心南移，在一定程度上促进了南方的开发。

(5)南方自然环境优越，海上交通便利。

3．改革开放以来，我国经济快速发展的原因有哪些？(1)制度变革。

制度变革是影响我国经济增长的长期因素，是我国经济长期高速增长的重要源泉。

(2)生产要素的充足供给。

改革开放三十多年来，我国经济的高速增长是建立在资本高速积累、高素质劳动力不断增加、技术不断进步的基础上的。

(3)以进出口贸易为主导的需求结构的变化是我国经济增长的主要推动力。

4．二战后世界经济迅速发展的原因有哪些？(1)科学技术在二战时期的大量积累。

(2)世界各国贸易门槛的降低。

(3)较为和平的国际环境。

(4)发达国家人口数量的增多导致先进国家市场规模增大。

(5)世界各国人口素质的迅速提高。

(6)世界各国的迅速城市化与人口的自由迁移。

5．对于经济全球化趋势你是如何认识的？(1)全球化是各国经济上相互渗透、相互支持、相互竞争的一体化趋势。

经济全球化中各国之间的关系既是合作者，又是竞争者。

解放思想大讨论第二阶段专题讨论阶段总结按照教育局党委解放思想大讨论活动总体安排，在专题讨论阶段，我们严格按照要求，做好规定动作，取得了明显的教育效果，主要工作是：一、及时总结、动员，加强宣传教育工作在第一阶段工作结束以后，我们及时召开全体党员干部会议，对前一阶段的工作进行认真的总结回顾，发扬成绩，找出工作中的不足。

并对第二阶段的工作进行了详细的部署，对每项重点工作都安排了时间表，确保在年底工作紧张的情况下能按时完成活动的任务。

二、将学习教育贯穿活动始终我们把加强党员干部的教育工作贯穿活动始终，在市委____结束以后，我们及时搜集学习资料，组织全体党员干部进行认真的学习、讨论。

结合大讨论活动和学校实际，党支部书记王燕亲自撰写党课稿，为全体党员干部上党课，提高思想认识。

党员干部认真记好学习笔记，撰写学习心得体会。

三、认真开展专项讨论，解决思想问题围绕九个方面的重点问题，我们利用____个半天的时间，组织党员干部开展专项讨论活动。

为了使讨论活动更有针对性，收到实际效果，我们把每次讨论的重点要求都事先布置到每名党员干部，并每次确定不同的重点发言人，使讨论活动更加深入。

通过讨论党员干部有了更加清醒的认识，只有突破思想重围，解放思想、积极探索、勇于变革，才能有所发展，才能使我校各项工作再上一层楼。

我们根据讨论的情况，及时进行了总结，撰写了讨论活动的九个专题总结。

四、认真开展献计献策活动以“推进教育事业又好又快发展，努力办人民满意的教育”为主题，组织全体党员干部开展了献计献策活动，党员干部积极参与，围绕学校环境建设、文化建设、班子队伍建设、教师队伍建设、学校教学工作、德育工作等方面提出了具体的意见和建议。

学校专门组织人员对意见和建议进行了分类汇总，形成了学校专题献计献策集。

六、查找不足，制定整改措施围绕九个方面的重点问题，党员干部认真查找自身的不足，撰写了学校班子和个人的自查材料，并分别制定了针对性强的整改措施。

专题九主要资本主义国家走上资本主义道路的方式、原因以及资本主义的发展知识梳理1.主要资本主义国家走上资本主义道路的方式主要有三种途径：(1)通过资产阶级革命推翻封建制度而走上资本主义发展的道路。

如1640～1688年的英国资产阶级革命、1789年开始的法国大革命。

(2)通过民族解放战争，推翻殖民统治走上发展资本主义的道路。

如1775～1783年的美国独立战争。

(3)通过自上而下的资产阶级改革逐步废除旧制度而走上资本主义的道路。

如俄国1861年的废除农奴制改革和日本1868年的明治维新。

2．资产阶级革命与改革的几个阶段(1)17～18世纪早期资产阶级革命：①1640～1688年英国资产阶级革命。

②1775～1783年美国独立战争。

③1789年开始的法国大革命。

(2)19世纪六七十年代的资产阶级革命与改革：①1861年～1865年美国南北战争。

②1861年俄国废除农奴制改革。

③1868年日本明治维新。

(3)19世纪末20世纪初的资产阶级革命：1911年，中国辛亥革命。

3．资产阶级革命与改革的特点(1)早期资产阶级革命的特点：①革命的手段都采用暴力的形式。

②革命的过程曲折复杂。

③在资产阶级的领导下，一切反封建统治的阶级、阶层结成了联盟，具有广泛的群众基础。

(2)19世纪六七十年代改革的特点：多是自上而下，资产阶级与旧势力达成妥协。

4．资产阶级革命时期颁布的法律文献(1)英国：《权利法案》对国王的权利进行明确的制约，为限制王权提供了法律保障，英国首先确立起君主立宪制的资产阶级统治。

(2)美国：《独立宣言》宣告了美利坚合众国的成立。

(3)法国：《人权宣言》体现了反对君主专制和封建等级制度的思想，维护了资产阶级利益。

(4)对于这些法律文献，不仅要掌握其基本内容，而且一方面要理解其在资产阶级革命过程中的作用，有的是资产阶级革命的纲领性文献、理论旗帜，有的对资产阶级革命起了直接的、积极的推动作用；另一方面还要理解其对未来新国家的基本理念和基本结构的构建作用，开启了现代法治社会的先河。

专题九中外历史上的重要人物1. 几千年来中华民族在长期的共同生活和实践中形成了独有的民族精神，成为本民族生存发展、繁荣的灵魂支柱和精神动力。

阅读材料，回答问题。

【我们的信仰】材料一(1)图1人物在中华民族的发展史上有何历史地位？图2人物对中国文化发展最突出的贡献是什么？图3人物以什么学说完成了思想上的大一统？【人民的智慧】材料二这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明，火药把骑士阶层炸得粉碎，罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，变成科学复兴的手段，变成推动精神发展创造必要前提和最强大的杠杆。

——摘自马克思《机器、自然力和科学的应用》(2)“罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地”主要是指________，活字印刷术是我国古代________发明的。

材料中中国的三大发明传入欧洲后，对欧洲历史发展最重要的影响是什么？【民族的精神】(3)结合以上材料和所学知识，说说中华民族具有怎样的民族精神？2. 历史的进程往往因杰出人物而发生变化。

阅读材料，回答问题。

材料一19世纪是历史风云变幻的世纪，因此也孕育了许多思想家，但真正能够达到“思想、思维和思考模式能形成思想体系，并对世界产生深远影响”标准的伟大思想家主要有12位。

达尔文、马克思、爱因斯坦位列其中。

(1)分别指出材料中三位思想家的核心思想。

任选其中一位，谈谈其思想对世界产生的深远影响。

材料二20世纪，在孙中山、毛泽东、邓小平三位世纪伟人领导下，中国人民为实现“救国之梦”“建国之梦”“强国之梦”进行了不懈的探索，改变了中国前进的方向。

(2)根据材料二结合所学知识，分析中国人民为实现“救国之梦”和“建国之梦”分别进行了什么探索？这两个事件在改变“中国前进的方向”方面各自起到了什么作用？(3)综合上述材料和问题，说说历史人物在历史发展中的作用。

材料一瓦特少年时代勤奋好学，利用当徒工的机会，学会制造高难度仪器，1769年，他开始改良效率不高的纽可门蒸汽机，经过不懈努力，1785年完成了对蒸汽机的革新。

2024年语文复习计划模版第一阶段复习时间定于____月下旬至____月下旬。

复习内容包括依据课程标准，指导学生深入理解教材。

复习任务旨在确保课堂复习与练习与考试说明保持一致。

学生应在充分理解教材的基础上，适当完成课时练习，以实现查漏补缺；同时，培养学生构建知识体系的能力，形成系统的知识结构；教授学生如何审题和选择答题方向；强调书写和格式的重要性，以提升应试能力。

利用____周时间重点复习中国近现代史，鉴于该部分内容在中考中所占比重较大，内容繁杂，知识点众多，学生遗忘率较高，因此优先复习此部分，以抓住重点和难点。

接下来，利用约____周时间复习中国古代史。

世界古代史的复习安排在2课时内完成。

世界近现代史的复习则计划用约____周时间。

第二阶段为专题复习，初步拟定的专题包括：1、中国古代经济重心的南移；2、中国中央及地方政治制度的演变；3、中外改革；4、中外思想解放运动；5、____奋斗历程；6、科技革命与世界经济、政治的发展与演变。

课堂复习模式坚持教材为核心，以单元模块为线索，以学生记忆和创新思维为主导，精心设计复习训练题，以快节奏、大容量的方式确保课堂效率。

具体复习步骤如下：依据知识网络，学生需熟读教材，初步构建知识体系；整合知识点，突破重难点，形成知识平台；第三步，通过课堂训练，结合口头与书面表达，提升应试能力，发展创新思维；第四步，注重知识迁移，建立知识间的纵横联系；最后，通过课堂练习，实现量少质高的目标，以巩固和提高知识掌握。

总体而言，历史科目的复习遵循规律而非固定模式，是一个循序渐进的过程，无捷径可走，唯有付出努力，才能真正享受其中的乐趣。

____中考语文复习计划参考。

为制定有效的____年初三语文中考复习计划，建议关注以下方面：回归课本，明确复习目标。

____年初三语文中考复习计划应以课本为基础，以巩固基础知识为宗旨，拓展课外知识，通过系统梳理课本知识，确立明确的学习目标，从而提升学生的综合素质和语文专业技能。

第一部分【专题学习目标】1．通过本专题的学习，能够熟练掌握二次世界大战以来世界政治格局发展、演变的基本知识，在此基础上能够大致梳理出近五十年来国际关系演变的脉络，基本上形成关于当今世界政治格局多极化发展的框架体系。

2．学习过程中，注意了解历史事件的阶段性特征，把握时代发展的特点及其基本矛盾，这是学习世界政治格局问题的基础。

了解世界多极化趋势在曲折中发展的多样性和统一性，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性。

在学习的过程中注意运用历史分类、比较、归纳、抽象、演绎等基本方法，同时，有意识地培养自己的问题意识。

3．了解世界多极化趋势在曲折中发展的多样性和统一性，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性。

通过对苏联解体原因的分析，强调苏联解体是斯大林模式的失败，而不是社会主义根本上的失败。

进一步了解中国国情，了解中国和世界的发展大势，培养爱国主义情感。

激发对祖国的热爱，并逐步形成对祖国、民族的历史使命感和社会责任感。

形成开放的世界意识,树立求真务实的科学精神。

【专题学法指导】（一）整体感知（二）聚焦本专题重难点重点：1．美苏两极对峙格局形成到解体的基本知识、过程及对第二次世界大战后国际关系发展的影响。

意识形态领域中的冷战对整个社会主义阵营，尤其是苏联发展模式的影响。

2．政治格局的多极化趋势的形成及对世界历史发展的影响。

多极化的政治割据乃是全球经济发展不平衡的重要表现。

“一超多强”成为成为全球政治格局过渡时期的国际关系基本框架，世界政治格局在向多极化曲折发展。

难点：1．如何理解世界政治格局在向多极化曲折发展。

东欧剧变、苏联解体、冷战结束，雅尔塔体系的瓦解标志着原来世界政治格局中的平衡局面的再次被打破，世界政治力量面临着重新的整合与调整。

这种整合与调整又不是一帆风顺的，其中经历了许多的反复与曲折。

2．正确理解目前国际社会中的一些国际组织、体制的作用，如联合国、欧共体、北约、华约、世界银行以及雅尔塔体制等。

这些组织不是政治实体，其效力的发挥在很大程度上也不具备强制力。

专题九走向和谐世界构建和谐社会一、选择题1．孔子是儒家学派的创始人，孔子思想体系中主张以爱人之心调节与和谐社会人际关系的是( )①仁者，爱人②贵贱有序③己所不欲，勿施于人④顺其自然，无为而治A．①② B．①③C．①④ D．②④2．孔子关于“仁”的学说有利于( )A．强化君主专制 B．建立和谐社会C．启发人思考问题 D．富国强兵3．下列人物中，继承和发展了孔子思想的是( )A．孟子 B．墨子C．韩非子 D．庄子4．构建和谐社会的重要内容就是互助互爱，反对战争。

战国时期提出了这一观点的思想家是( )A．孔子 B．孟子C．墨子 D．韩非子5．某项工程沟通了南北经济的发展与交流，成为贯通南北的动脉。

它是( )A．都江堰 B．隋朝大运河C．赵州桥 D．灵渠6．西藏是中国领土不可分割的一部分。

西藏成为我国正式的行政区是在( )A．唐朝 B．宋朝C．元朝 D．明朝7．少数民族与汉族的逐渐融合是促进历史发展的动力之一。

以下史实能说明这一观点的有( )①北魏孝文帝学习汉族文化，加快了北方民族的融合②唐太宗完善了科举制，为社会发展选拔了更多人才③契丹政权吸收中原先进农耕文明，减轻人民负担④郑和下西洋，加强了与海外各国经济文化的交流A．①② B．①③C．②④ D．③④8．在某中学历史探究学习中，同学们准备围绕“中华民族大家庭中各民族的交流与碰撞”为主题创办一期历史板报，可以收集的相关史料有( )①汉武帝派卫青、霍去病攻打匈奴②文成公主入藏③孝文帝改革④郑成功收复台湾A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④9．丝绸之路是中外联系的纽带，沟通中西的桥梁，被称为流动的“文化运河”。

以下不能说明这一结论的是( )A．中国的冶铁技术传到西方B．朝鲜的音乐传入中国C．中国的丝织品转运欧洲D．西域的葡萄传入中国10．友好交往源远流长。

下列史实能体现古代中印两国人民友好交往的是( )A．鉴真东渡B．张骞出使西域C．玄奘西行D．达·伽马远航11．下列人物中，曾到达红海沿岸和非洲东海岸，促进了我国和亚非各国友好往来的是( )A．郑和 B．戚继光C．李时珍 D．宋应星12．[2017·岳阳]随着当今世界多极化趋势的发展，各国在世界格局中能够占据有利地位的决定性因素是( )A．外交策略 B．综合国力C．国际合作 D．军事同盟13．[改编题]“帝引见朝臣，诏断北语……又诏革衣服之制……又诏改国姓为元氏姓。

第9课西欧和日本经济的发展知识梳理1．欧洲的联合：二战以后，西欧国家百废待兴。

但由于西欧国家发挥高素质的劳动力优势，利用美国的援助，采用最先进的科学技术成果，制定恰当的经济发展政策，促进了经济的恢复和发展。

20世纪60年代，法国和联邦德国等西欧国家成立了“欧洲共同体组织”，1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了欧洲联盟，简称欧盟。

欧盟成立以后，欧盟成员国之间资源共享、优势互补、有利于经济、政治的发展。

欧盟成为世界上最大的经济体。

2．日本的崛起：二战后，日本经济陷于崩溃。

在美国的扶植下，日本政府制定了适当的经济政策，引进最新的科学技术成就，发展教育和科学技术，促进了经济的恢复和发展。

到7 0年代初，日本成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。

1974-1975年的世界经济危机使日本经济受到重大打击。

80年代中期以后，日本实行科教兴国战略，促进了经济的发展。

1964年，日本东京成功的举办了奥运会。

20世纪七八十年代以来，日本谋求政治大国的欲望也开始膨胀，军费支出不断增加，引起亚洲邻国的关注和不安。

重点难点1．西欧国家经济的恢复和发展：20世纪50年代-70年代，被称为资本主义发展史上的“黄金时期”。

西欧国家经济的恢复和发展的原因：西欧国家发挥高素质的劳动力优势，利用美国的援助，采用最先进的科学技术成果，制定恰当的经济发展政策，促进了经济的恢复和发展。

2．欧洲共同体的形成和欧盟的成立背景：（1）欧洲共同体的形成和欧盟的成立从根本上说是生产力发展到一定程度的产物，顺应了经济一体化的趋势。

（2）经济地位的提高，促使西欧各国迫切需要增强同美国的抗衡力量，以维护自身经济、政治利益，这就是欧洲共同体的形成和欧盟的成立的主要原因。

3．二次大战后西欧国家和日本经济迅速发展的共同点是什么，哪些经验值得中国借鉴？共同点：都得到了美国在经济上的援助或扶植；都大力引进最先进的科学技术，发展教育，培养人才；都制定了恰当的经济发展政策。

初三考试历史复习计划一、指导思想：二、复习范围：三、复习目标1、以课为本，紧扣要点、历史课程标准，夯实基础，2、掌握并熟悉历史基础知识，准确再认和再现重要历史事实。

3、通过历史现象初步理解一些历史基本概念和观点。

4、运用所学历史知识分析知识点与知识点之间的相互联系。

四、复习思路：经历三个阶段第一阶段：全面复习，____月____日-____月____日，第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。

每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟悉课本非常重要。

这一阶段要找准考点，夯实基础，构建知识体系，认真研究历史与思品课标，知识与能力要点，《考试说明》，最短时期内在教材中找出考点,依据教材将考点编成复习资料的形式，帮助学生理清基础知识点。

第三阶段：综合复习____月____日-中考，查漏补缺，突出重点知识，强化训练，注重落实。

强化训练，对复习内容进行消化和巩固。

考试说明是中考重要指导用书，把握考试范围、内容、形式、题型，结合九年级每次考试的主观题，进行研究性复习。

时刻关注学生的学习情况，发现问题，立即解决。

做到早发现早解决，让学生以最佳状态参加到复习迎考中来。

对于历史知识掌握好的同学应加以鼓励，以取得更好的成绩。

对于历史与思品知识掌握一般或较差的同学，课后多辅导，帮助他们克服学习中的误区，以取得理想的成绩。

五、中考历史复习策略1、解读中考说明，明确考点。

2、梳理知识，建立知识结构框架初中历史的范围广，内容多，复习时要尽量做到全面系统。

关键是要在一定的知识框架下理顺知识点之间的关系，形成一个立体的历史复习交叉网，增强学生的应考能力。

注意知识的点、线、面、体，注重了整体把握。

建立一个清晰的知识框架进行知识点的梳理，帮助学生强化记忆、加深理解。

以便系统全面、重点突出、针对性强的进行复习。

3、链接中考，科学训练，培养应试能力。

研究中考命题方向，科学训练，对我们有效组织历史复习是非常有用的。

纵观近几年的历史中考命题，无外乎这样几种题型：选择题，材料分析题和问答题。

第1讲开辟文明交往的航线及血与火的征服与掠夺一、选择题1．(2012·大连测试)新航路开辟以后，全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界体系，其主要原因是( )A．欧洲人开辟了新航路B．欧洲向外殖民扩张C．亚、非、美先后沦为殖民地D．欧洲主导世界经济走向解析新航路开辟后，欧洲人在欧、非、亚各洲之间建立了直接的商业联系，从而形成了以欧洲为中心的世界经济体系，欧洲主导着世界经济的走向，故选D项。

答案 D2．(2012·南通一调)某航海家根据马可·波罗对亚洲东西宽度的估计，及其关于日本距亚洲、大陆有1500海里的报告，以及托勒密对地球周长的估计，推断出分隔欧洲和日本的海洋宽不到3000海里。

据此，这位航海家决定( )A．绕过非洲到达亚洲B．向西航行到达美洲C．穿越地中海向东航行D．横穿大西洋到达亚洲解析此航海家应是哥伦布。

他相信地圆学说，认为从欧洲向西航行也可以到达亚洲，并作了上述估计，之后横穿大西洋，但没有到达亚洲，却发现了美洲，故选D项。

A、C两项明显不符合材料；当时尚未发现美洲，也就没有“美洲”之名。

答案 D3．(名师原创)俗话说“鹬蚌相争，渔翁得利”。

下列事件符合上述条件的是( ) A．工业革命，资产阶级巩固了政权B．贩卖黑奴，促进了西欧资本主义发展C．殖民掠夺，克莱武发财致富D．无敌舰队之战，荷兰成为海上霸主解析无敌舰队之战，英国打败了当时的海上霸主西班牙，但英国并没有成为海上霸主，反而是没有参战的荷兰成为海上霸主，其余的A、B、C各项都是谁努力谁得利，不符合“渔翁得利”。

故选D项。

答案 D4．17世纪，在争夺殖民地的过程中，英国最终打败荷兰，确立了世界霸权，这种结局从本质上反映了( )A．先进社会制度对落后社会制度的胜利B．英国“大陆均衡”政策的胜利C．英国海军力量处于优势地位D．工业国对商业国的胜利解析本题易错选A项或C项。

错选原因在于生产方式对殖民扩张的方式及结局的影响认识不清。