材料物理与化学专业硕士研究生培养方案.

雅安市雨城区煤矿瓦斯远程监控联网方案一、概述近年来，煤炭安全一直是人们关注的焦点，党和政府相继采取一系列重大举措确保煤矿安全生产，如改革完善煤矿安全监管体制、加强煤矿安全生产法制建设、深化煤矿安全整治、加大政策扶持力度、加强对煤矿安全生产的监督检查等。

我国煤矿平均每人每年产煤321吨，全员效率仅为美国的2.2%、南非的8.1％，而百万吨死亡率则是美国的100倍、南非的30倍。

从2001年到2004年10月底，全国煤矿共发生一次死亡10人以上的特大事故188起，平均7.4天一起；其中一次死亡30人以上的特别重大事故28起，平均50天一起。

随着国家对煤矿安全生产工作的日益重视，以及相应监察管理部门自身现代化管理的需求，煤矿安全监控系统越来越体现出其重要性。

针对雅安雨城区实际情况我公司提出通过卫星通信专网实现煤矿远程数字化监控解决方案。

二、监控系统解决方案1. 监控系统方案1.1系统简介本方案是我公司根据煤矿安全监控技术要求及监控联网发展趋势设，整合煤矿安全监测系统及中国卫星通信集团公司所拥有的卫星资源优势而设计的,该方案始终遵循系统应具备先进性、可靠性、开放性和经济性的原则，满足现代化矿井对监测、监控等管理信息的需要,满足煤矿监控联网的发展趋势.1.2系统组成系统主要由以下三部分组成:➢矿井监控系统实现对矿井的本地监控功能,向上级监控中心上报监控数据,接收上级管理部门的指令;➢数据传输系统（属该方案解决部分）提供通信链路,实现监控数据的上传及控制指令的下达传输;➢用户监控中心对全网煤矿进行远程监控及管理,实现监控数据分类显示、统计及历史数据查询分析功能。

系统网络拓朴图如下图所示：如上图所示，矿上监控系统将井下各监测点数据采集后送到矿上的监控站（井上部分），矿上的监控站一方面对井下各监测点进行监控，另一方面将监测数据经卫星通信终端发送至北斗卫星通信网，监测数据经北斗卫星网传送至上一级煤矿监控中心，从而实现煤矿监控中心对矿井的联网监控功能。

材料物理与化学学科硕士学位研究生培养方案（080501）一、培养目标培养我国建设事业需要的热爱祖国、遵纪守法、品德良好、具备严谨科学态度和优良学风，适应二十一世纪材料科学与工程研究和应用需要的德、智、体全面发展的高级专业人才。

具体要求如下：1、较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”的重要思想；树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

2、拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。

具有强烈的事业心和艰苦奋斗、团结互助的团队精神，愿为科学事业献身的精神。

3、掌握本学科领域内坚实的理论基础和系统的专门知识，具有从事科学研究和独立承担技术性工作的能力，具有较宽的知识面和较强的适应性。

树立科学发展观，全面、协调人类、资源、环境和发展关系，走可持续发展的道路。

4、较熟练掌握一门外国语。

5、具有健康的体魄和良好的心理素质。

二、研究方向1、天然产物与材料方向在石油资源日益匮乏的今天，以天然产物为原料制备材料是材料发展的新趋势。

本方向主要研究天然产物的提取、改性及其材料的制备、结构与性能研究。

主要包括基于松香、生物碱、银杏黄酮等有效成分的提取、改性及其衍生材料的制备、结构与性能研究；基于植物油、木质素、纤维素、多糖等天然产物的高分子材料的结构与性能研究。

2、先进材料结构与性能方向主要研究有机光电功能材料、光催化材料、功能纳米材料、催化功能有机膜、新型木塑复合材料、生态环境材料等的制备、结构与性能研究。

为先进材料的研究、制造及合理使用提供理论依据和培养人才。

3、材料分子模拟与设计方向主要研究利用理论方法（分子力学、分子动力学、量子化学、蒙特卡罗等方法），结合先进的计算机技术和实验方法，模拟材料中分子运动的微观行为。

材料分子模拟与设计所研究的对象小至单个化学分子，大至复杂的聚合物复合体系，涉及分子在各种表面上的动态特征和分子结构的演变轨迹等现代实验方法难以计量的物理化学现象与过程。

材料物理与化学专业学术型硕士研究生培养方案1．所属学院：材料科学与工程学院学科、专业代码：080501 获得授权时间：2006年2．学科、专业简介本学科具有博士学位授予权，建有博士后科研流动站，是安徽省重点学科，经过多年发展，已成为具有一定特色、覆盖材料物理与化学的主要研究领域，尤其是前沿领域的专业学科；着重研究材料结构与性能，材料合成与制备、功能材料、纳米材料、半导体材料与器件、粉末冶金材料等；现有博士生导师3人，教授5人，硕士生指导教师15人；现承担国家“973”、“863”、国家自然科学基金及省部级科研项目以上项目10余项，获得多项省部级科技进步奖，多项国家发明专利。

本学科已经成为培养材料物理与化学学科高层次专门人才的重要基地。

3．培养目标本学科培养德、智、体全面发展，遵纪守法，品行端正，具有开拓进取、严谨求实的科研作风，适应社会主义市场经济发展的高层次、高素质、富有创新精神的高级专门人才。

学位获得者应掌握坚实的材料物理与化学专业基础理论和系统的专门知识，了解材料物理与化学学科发展的前沿和动态，能熟练使用计算机，能运用一门外国语进行科学研究及交流，具有在材料物理与化学领域从事科学研究、教学或独立担负专门技术工作的能力。

4．主要研究方向01. 材料结构与性能02. 新型无机功能材料03. 纳米材料合成与制备化学04. 粉末冶金过程理论与新技术05. 计算在材料科学中的应用5. 学制及学分全日制学术型硕士研究生学制为2.5，最长学习年限4年。

课程总学分不低于28，学位课程学分16。

跨专业及同等学力考生需补修本学科本科阶段至少2门主干课程，补修学分不计入课程总学分。

6. 课程设置方案见课程设置方案一览表7. 必修环节必修环节采取学分制，考核合格课取得相应学分，研究生取得相应学分后才能进行论文答辩。

必修环节学分不计入课程总学分。

(1) 文献阅读和开题报告文献阅读一般从第二学期开始，导师应根据研究生的研究方向，逐步安排文献资料阅读，文献阅读总量以充分了解所研究课题方向的前沿动态和学科基础为宜。

材料与化工专业学位硕士研究生培养方案一、培养目标1.熟练掌握材料与化工专业的基本理论和专业知识，具备深入研究所需的方法和手段；2.具备独立开展科学研究和技术开发的能力，能够解决材料与化工领域的复杂问题；3.具备从事学术研究、工程开发和管理工作的能力；4.具备良好的科学素养和创新精神，具备团队合作和跨学科交叉应用的能力；5.具备良好的科学道德和职业道德，具备一定的国际视野和全球化意识。

二、培养时间和学分要求三、培养课程安排1.学位课程：(1)材料化学与物理：包括材料合成、材料结构与性能分析、材料表面与界面、材料力学等。

(2)材料加工工程：包括金属材料加工、聚合物材料加工、无机非金属材料加工等。

(3)材料分离与制备：包括分离工程原理、固液分离技术、分离与提纯技术等。

(4)材料测试与分析：包括材料测试方法、材料分析技术、表征与测试仪器等。

(5)材料表面工程：包括表面修饰技术、薄膜与涂层、材料界面工程等。

(6)材料与环境：包括材料与环境相互作用、材料的环境适应性等。

2.选修课程：根据学生个人兴趣和研究方向的要求，学生可以选择其他相关专业的课程作为选修课程，以扩大知识面和深化专业知识。

四、实践环节安排1.科学研究实践：学生需要根据自身研究方向参与科学研究项目，进行实际的科学研究工作，培养科研能力和创新精神。

2.实习实践：学生需要参与实际的工程项目，进行实习实践，了解工程开发的实际操作，培养实践能力和技术应用能力。

五、学位论文要求学生在培养期结束前需要完成学位论文的写作和答辩工作，学位论文要求具备以下几个方面：1.具备较高的学术价值和创新性；2.能够独立进行科学研究，能够解决实际的科学或工程问题；3.论文内容系统完整，结构严密，逻辑清晰；4.具备一定的实证研究能力和数据处理能力；5.符合学术规范和要求。

六、实践与实习指导为了保证学生的实践和实习质量，学校将安排指导教师进行实践与实习指导。

指导教师将根据学生的实践和实习需求提供指导和帮助，并进行学习和进展的检查。

材料物理与化学专业硕士生培养方案（专业名称：材料物理与化学专业代码：080501）一、培养目标培养德智体全面发展的、具有坚实的材料物理与化学理论基础和系统的专门知识，掌握相应的现代实验技术，了解材料物理与化学发展的前沿和动态、能够从事材料物理与化学研究或担负专门技术工作，具有进取、创新、唯实、协同合作的品德和身心健康的高级科技人才。

二、研究方向1、纳米结构与器件；2.光电功能材料；3.高温超导材料；4.自旋电子材料；5.新型半导体材料；6.计算材料学；7.新型纳米结构材料；8.固体电解质材料；9.无机陶瓷膜材料；10.敏感材料和化学传感器；11、纳米复合材料；12、环境纳米材料；13、纳米材料的物理/化学；14、新型薄膜太阳电池；15、新型功能材料及光电转换三、招生对象招收具有学士学位的大学本科材料物理与化学及相关专业的毕业生。

四、学习年限三年，其中课程学习时间一年，学位论文时间二年。

五、课程设置1、政治、英语等公共学位课和开题报告等必修培养环节按《中科院合肥研究院硕士研究生培养方案》统一要求。

2、学科基础课、学科专业课和非学位课如下表所列六、学位论文对学位论文的具体要求，按照《中科院合肥研究院硕士研究生培养方案》有关规定执行。

七、答辩和学位授予按《中科院合肥研究院硕士研究生培养方案》的有关规定执行。

材料物理与化学专业博士生培养方案（专业名称：材料物理与化学专业代码：080501）一、培养目标培养德智体全面发展，掌握坚实宽广的材料物理与化学专业基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究及工程项目设计研究的能力，具有解决科学及工程项目中关键问题的创新能力，具有进取、创新、唯实、协同合作的品德和身心健康的高级科技人才。

二、研究方向1、纳米结构与器件；2.光电功能材料；3.高温超导材料；4.自旋电子材料；5.新型半导体材料；6.计算材料学；7.新型纳米结构材料；8.固体电解质材料；9.无机陶瓷膜材料；10.敏感材料和化学传感器；11、纳米复合材料；12、环境纳米材料；13、纳米材料的物理/化学；14、新型薄膜太阳电池；15、新型功能材料及光电转换三、招生对象具有硕士学位的材料物理与化学专业及相关专业的毕业生。

材料与化工全日制专业学位硕士研究生培养方案标题：探索材料与化工全日制专业学位硕士研究生培养方案引言：材料与化工领域的全日制专业学位硕士研究生培养方案是为了培养具备材料与化工领域专业知识和实践能力的高级人才，以满足工业发展和科研需求的要求。

本文将从深度和广度的角度探讨这一培养方案的内容和特点，并分享个人对材料与化工领域的见解。

一、材料与化工全日制专业学位硕士研究生培养方案的深度探析1. 学位课程与核心课程1.1 学位课程的设立和意义1.2 核心课程的选择和重要性1.3 课程设置的层次性和渐进性2. 实践教学与产学研结合2.1 实践教学在培养方案中的地位2.2 产学研结合的意义和优势2.3 实践基地和企业合作的模式和案例3.研究方向与导师团队3.1 各个研究方向的设置和特点3.2 导师团队的专业背景和师资力量3.3 研究方向选择和发展规划的建议二、材料与化工全日制专业学位硕士研究生培养方案的广度拓展1. 跨学科交叉1.1 材料与化工领域与其他学科的交叉融合1.2 跨学科研究的重要意义和推动作用1.3 跨学科研究的案例与成果2. 国际化教育与科研合作2.1 国际交流与视野拓展2.2 国际化教育在培养方案中的应用2.3 科研合作项目与机构的建立和发展3. 创新创业教育与实践3.1 创新创业教育的意义和目标3.2 创新创业平台和资源的利用3.3 创新创业教育成果的评价与反思总结：经过深度和广度的探索，材料与化工全日制专业学位硕士研究生培养方案展现出了其内涵和外延的丰富性。

针对不同的学生需求和发展方向，该方案在学位课程、实践教学、研究方向和导师团队等方面提供了全面的支持和引导。

该方案在跨学科交叉、国际化教育和创新创业教育等方面也具备广度和前瞻性，为学生的综合素养和职业发展提供了更多的机会和选择。

个人观点：我认为，在材料与化工领域的专业学位硕士研究生培养过程中，深度和广度的培养方案都非常重要。

深度方面，学生需要通过系统的学位课程和核心课程，掌握扎实的专业知识和技能。

材料物理与化学学科硕士学位研究生培养方案（080501）一、培养目标培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的材料科学与工程领域高层次专门人才。

具体要求如下：1、较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”的重要思想；树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

2、拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。

具有强烈的事业心和艰苦奋斗、团结互助的团队精神，愿为科学事业献身的精神。

3、掌握本学科领域内坚实的理论基础和系统的专门知识，具有从事科学研究和独立承担技术性工作的能力，具有较宽的知识面和较强的适应性。

树立科学发展观，全面、协调人类、资源、环境和发展关系，走可持续发展的道路。

4、较熟练掌握一门外国语。

5、具有健康的体魄和良好的心理素质。

二、研究方向1、介观材料方向研究新一代低维纳米结构的介观材料及材料精确可控制备、加工、性能及其应用；研究介观材料的物理、化学制备技术，以及材料改性、介观材料的结构与性能关系、介观材料的化学再生与综合利用等主要方向和关键领域；研究介观材料的设计与合成，以计算机分子模拟技术及量化计算等理论方法对微观材料的结构和性能进行分析和预测；研究介观材料相对于体材料和分子态材料在性能上（包括光学、电学、催化、传感、化学反应性等方面）的区别，侧重研究其热性能、电磁性能、光学性能、力学性能及纳米尺度下的基础理论，挖掘其优势，构筑其微纳米级别元器件，探索介观材料在实践中的应用。

2、能源转化材料方向研究材料间能源转化储存机制，解决燃料电池、热电、光电转换器件与储能电池中的关键技术问题；研究中以固体缺陷物理化学为学科基础，以高效能量转换与储存材料为主要研究对象，开展光电转换、热电转换、光热存储、能源转换材料先进表征方法与技术、能源转换材料分子设计与计算模拟为主要研究方向。

开发有重要实际应用的能量转换功能材料。

3、材料分子模拟与设计方向主要研究利用理论方法（分子力学、分子动力学、量子化学、蒙特卡罗等方法），结合先进的计算机技术，模拟材料中分子运动的微观行为。

0805 一级学科：材料科学与工程080501 材料物理与化学专业硕士研究生培养方案一、学科简介材料科学与工程学科是关于材料的成分、微观组织结构、及其相应的材料制备加工工艺和它们的性能与用途之间有关的知识的开发和应用的科学，是人类进步的标志和当代科学技术的支柱学科之一，也是国家鼓励发展的综合性边缘学科，对人类社会的发展起着愈来愈重要的作用。

在原材料和资源方面我省具有较大的优势，对材料的需求量大、质量、性能要求高，这为材料研究、开发、应用及学科的发展创造了良好的条件。

材料物理与化学学科是研究各种材料特别是各种先进材料、新材料的性能与各层次微观结构之间关系的基本规律，为各种高新技术材料发展提供科学依据的应用基础学科，是材料科学的一个重要的分支学科，是理工科结合的学科。

本专业培养的学生具有坚实的基础理论和较系统的材料物理与化学知识，熟练地掌握有关的先进的材料物理与化学研究方法、测试手段和评价技术，深入了解材料性能与其微观结构之间的关系，具有独立从事材料物理与化学领域研究工作和高等学校教学工作的能力。

毕业学生可在科研院所或高等院校从事科研教学工作，或在大型企业公司担任技术开发和管理工作。

二、学习年限硕士研究生学习年限一般为3年。

三、培养目标1．本专业培养具有正确的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习，自觉遵纪守法，有良好的道德品质。

2．具有坚实的材料物理化学学科的科学理论基础和系统的专业知识。

了解本学科的发展动态。

3．具有从事材料物理化学学科的科学研究和教学工作的能力，深入了解材料性能与其微观结构之间的关系，具有各种新材料的开发能力，应用和解决与材料制备有关的工程问题的能力。

能熟练掌握一门外语并能阅读本专业的外文资料。

四、研究方向01、高性能薄膜材料02、材料界面热力学03、材料相变热力学与动力学04、材料扩散热力学与动力学05、电子材料物理五、培养方式培养方式包括全脱产、半脱产、不脱产三种方式（含联合培养、委托培养）。

材料物理与化学Materials Physics and Chemistry（080501）一、培养方案（一）培养目标本专业培养具有从事材料科学研究和技术应用工作能力的人才。

具体要求如下：掌握本学科领域的基础理论、系统的专业知识和全面的科学实验技能，了解所从事的研究方向的新发展新动向，能够熟练地掌握一种外语，具有较强的从事教学、科学研究及专门技术工作的能力，适应社会发展需要。

（二）研究方向1．计算材料学与材料设计2．材料微结构与相变3．材料的非平衡性能与材料仿生（三）学制与学分学制3年，学习年限2—6年，至少修满35学分。

（四）课程设置课程分为学位课程和非学位课程。

学位课程包括学位公共课（必修）、学位基础课（必修）、研究方向课（课程指定的研究方向必修）。

非学位课程包括非学位必修课（必修）、公共选修课（至少选1门，多选课程只计成绩不计学分）、专业选修课（至少修3门，至少修6学分）。

同等学力和跨专业的学生需补修所学专业大学本科主干课程。

详见“培养计划一览表”。

（五）课程考核按照《沈阳师范大学研究生课程考试与成绩管理规定》执行。

（六）教学和培养方式1．采取导师负责与导师组集体培养相结合的方法，对对中期考核、论文开题、论文工作检查等重要环节因有道是组集体讨论。

2．各科教学充分发挥教师的主导作用和研究生的主动性、自觉性和创造性，采用启发式和研讨式的教学方法，注重培养学生独立思考的学习习惯。

3．以科研课题带研究生。

让研究生参与到导师的科研课题实践中，接受较系统的科研实践和实验室训练。

有条件时参与产学研联合科研项目，在导师指导下撰写和发表学术论文。

4．定期举行论文汇报和专业学术活动，鼓励研究生参加国内学术会议。

（七）实践环节1.教学实践（2学分）：教学实践内容可以是辅助教师上课、主持课堂讨论、指导教育实习、指导本科生毕业设计（论文）或在教师指导下讲授一定时数的专业基础理论课。

教学实践工作量应不少于20个教学日（每教学日以8小时计），可分散进行，也可相对集中。

材料物理与化学专业硕士研究生培养方案一、培养目标根据教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导方针，为培养德、智、体全面发展的、能适应社会、经济和科学技术发展需要的高层次专门人才，对硕士研究生的培养提出如下要求：1、掌握马克思主义基本理论，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德品质和较强的事业心，积极为社会主义现代化建设服务。

2、树立实事求是和勇于创新的科学精神，掌握坚实的材料科学基础理论和系统的专门知识；掌握必要的实验技能；具备必要的社会实践经验，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

3、掌握一门外国语，并能熟练地运用于本专业。

4、具有健康的体魄。

二、研究方向：见附表。

三、学习年限及时间分配1、脱产硕士研究生的学习年限一般为三年，其中课程学习和论文工作时间约各占一半。

课程学习主要安排在1－3学期。

2、课程学习实行学分制，课程学习与论文工作交叉进行，完成规定的学分要求方可申请论文答辩。

3、在职人员的学习年限可适当延长，但延长时间一般不超过一年。

4、硕士研究生在校培养期间，实行学期注册制度，未注册者终止其下一阶段各培养环节内容的登记备案。

5、硕士研究生的学位论文工作，累计不应少于一年时间，不能申请提前答辩。

由于客观原因不能按时完成学业者，须提前三个月向有关部门提出申请，经导师同意，学院审批，研究生院审批，可延长学习年限。

（具体事宜详见吉林大学研究生院有关规定）。

没有提出延期报告或延长期满仍未完成硕士论文工作者，均按结业处理。

四、课程设置及时间要求1、公共课：第一外国语（英语、日语、俄语）；100学时，3学分；开课学期为第一学期。

马克思经典著作选读；40学时，2学分。

开课学期为第一学期科学社会主义理论与实践；20学时，1学分；开课学期为第二学期。

2、专业基础课：材料表征；40学时，2学分；开课学期：第一学期；任课教师：于文学、赵竹弟教授。

新型功能材料；40学时，2学分；开课学期：第二学期；任课教师：王欣教授。

材料物理与化学专业学术学位硕士研究生培养方案（专业代码：080501）一、培养目标总体要求：以培养“有知识、有见识、有能力的适应社会发展需求的学术后备人才”为基本目标。

培养适应国家和地方经济与社会发展需要的学术型、高层次专门人才。

具体要求如下：1.树立爱国主义和集体主义思想，具有公民意识和社会责任感,具有良好的道德品质和强烈的事业心，能立志为祖国的建设和发展服务。

2.掌握深厚而宽广的学科基础理论知识，具备多元化的知识结构；掌握相应的物理和化学实验技能和方法；具有从事科学研究的创新意识和独立从事实际工作的专门技术；具有使用第一外国语进行国际交流的能力，能够熟练地阅读本学科的外文文献，并具有初步撰写外文科研论文的能力。

3.主要为攻读博士学位做前期的专业知识和科研能力准备；培养能从事材料物理与化学相关方面的科研、教学或承担专门技术工作的高层次创造性专业研究人才。

4.具有健康的体魄和较强的心理素质。

二、研究方向1．光电材料与器件2．发光材料3．信息存储材料4．微纳敏感材料5．生态环境材料6．纳米生物医用材料7．多酸材料8．功能材料分子设计三、学制与学分基本学制为三年，最长学习年限为四年，总学分不低于38学分。

其中公共基础课7学分，学科基础课不少于9学分，专业主干课不少于8学分，发展方向课不少于8学分。

硕士研究生在规定修业年限内修满规定学分，通过思想品德考核，学位论文答辩，符合《中华人民共和国学位条例》有关规定，达到我校学位授予标准，授予工学硕士学位。

提前毕业条件：以第一作者且第一署名单位为东北师范大学，公开发表与论文方向一致2篇以上SCI文章者，经本人申请、指导教师同意、与学院学位分委会讨论通过，并顺利通过学位论文答辩，可以提前毕业（最低修业年限不得少于2年）。

四、培养方式1.硕士研究生培养采取导师负责与集体培养相结合的方式，导师是硕士研究生培养的第一负责人。

2.导师组负责整个研究方向的把握，对每个学生论文选题的准确性、可行性以及论文内容难易程度等进行评估。