文艺复兴巨匠的人文风采

探究点一 探究点二
提示:(1)文艺复兴的思想核心是人文主义,是对古希腊肯定人的价值和作用的人 文精神的继承发展。因此可以说是对古希腊文化的复兴。
(2)文艺复兴是资产阶级要求反教会神学世界观的思想解放运动,推动了欧洲思 想文化的近代化。
探究点一 探究点二
名师精讲
文艺复兴的影响 (1)在思想方面,文艺复兴冲破了基督教神学桎梏,唤醒了人的自我意识,高扬了 为创造现世幸福而奋斗的精神,为后来启蒙思想的出现打下了基础,在精神方面为 资本主义制度的胜利和发展开辟了道路。 (2)在文学艺术方面,文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的灿烂篇 章,永放光芒。 (3)在自然科学方面,人文主义提倡科学实验、注重实践,催生了近代自然科学, 为其迅猛发展奠定了坚实的基础,极大地推动了社会生产力的发展。
探究点一 探究点二
名师精讲
文艺复兴时期人文主义的特征 (1)人文主义首先是一场文化运动,集中于人文学科,人文主义者推崇古典文化并 将其作为仿效的典范。 (2)主要以文学艺术的形式表现出来,并取得了辉煌的成就。 (3)人文主义的实质是强调人、人的尊严和人的价值,突出人的优越性。 (4)人文主义肯定人的现世生活,要求个人自由和个性解放,昭示了一种全新的个 人主义的伦理观。 (5)人文主义对教会和贵族的虚伪及腐败进行猛烈批判,从侧面揭露禁欲主义与 人性的冲突和对人性的扭曲。
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16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月17日星期五12时7分40秒12:07:4017 September 2021
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午12时7分40秒下午12时7分12:07:4021.9.17

A.上帝的光辉照耀人们前进
B.人类摆脱束缚奔向自由的精神
C.神学理念仍然统治一切
D.欧洲已告别专制迎来新的曙光
2.名画《蒙娜丽莎》典型地表现了
文艺复兴时期的时代精神和人格力
量，是一部伟大的人文主义作品，
因为（ D ）
A.达•芬奇运用“圣像图”的画法
B.它是文艺复兴时期的代表作品
C.达•芬奇将解剖学、透视法运用其中
出这尊完美的英雄巨像。
拉斐尔 拉斐尔, 意大利杰出的画
家，和达·芬奇、米开朗琪罗
并称文艺复兴艺坛三杰。他的 作品代表了当时人们最崇尚的 审美趣味，成为后世古典主义 者不可企及的典范。其代表作
有油画《西斯廷圣母》、壁画
《雅典学院》等。
中 世 纪 作 品
拉 斐 尔 作 品 《 西 斯 廷 圣 母 》 以优雅、和谐、高度的完美享誉于世，被视为古
材料一
人文主义小说《巨人传》描写道：1533
年时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而 来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。 材料二 文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方 面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新 生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。 【思考】以上两则材料对文艺复兴的看法有何不同？你 认为哪一观点是正确的？为什么？
伟的英雄精神。作为文艺复兴的
巨匠，以他超越时空的宏伟大 作，在生前和后世都造成了无与
伦比的巨大影响。
米开朗琪罗雕像《大卫》，
是美术史中最为人们熟悉的不朽
杰作，也是最鲜明展示盛期文艺 复兴意大利美术特点的作品。在 用一块久被弃置的名贵石材雕刻 大卫形象时，他真正实现了把生 命从石头中释放出来的理想，以 精湛的技巧、强烈的信心，雕凿 雕塑《大卫》

文化基础：意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化
黑死病与欧洲危机
黑死病即鼠疫。 在1347—1351 年间，据估计 整个欧洲的死 亡人数约2500 万人，占当时 欧洲人口的三 分之一。
直接原因：黑死病的流行促使人们反省
谁在呼唤？
领域
代表人物
作品
你
但丁
心
文学
彼特拉克
《神曲》 《歌集》
中
薄伽丘
《十日谈》
3、近代科学开掘者
马基雅维利、格老修斯、夸美纽斯、哥白尼、布鲁诺、开 普勒、伽利略、培根、笛卡尔……
一部诗篇
但 丁
代表作是《神曲》，作品分 《地狱》、《炼狱》、《天堂》 三部，被誉为“中世纪的史诗”。 他将历史和当时社会上的主教与 僧侣都打入地狱,甚至为仍在世 的教皇在地狱里留了位置.
思考：表达了作者怎样的思想？
翡 冷 翠 的 一 夜
阿尔诺河但丁翡故居冷翠的一夜
徐志摩
……
这一阵清风，
从橄榄林里吹来，
……
我到了那三环洞的廊桥上停步，
看着尖的、圆的顶的教堂在夜空里
笑，
我就微笑的再跟着清风走，
圣母玛利亚教堂
……
米开朗琪罗广场
佛罗伦萨街头
冲破黑幕的文明之光 ------文艺复兴
第12课 文艺复兴巨匠的人文风采
呼唤什么？
人文主义
提倡 人性
反对 神性
提倡 追求现世幸福 反对 教会禁欲主义
提倡 个性解放
反对 盲从盲信
提倡 理性与科学 反对 蒙昧主义
1、人本主义
人
（反对神性，肯定人性，对个体的存在、 个人的权利、个性的自由、和个体的价
文
值等全新观念的肯定）

三、莎士比亚的戏剧
• 16世纪以后 16世纪以后 世纪以后，文艺复兴从意大利传播到欧洲 从意大利传播到欧洲其他 从意大利传播到欧洲 国家，在文学、艺术、科学 文学、艺术、科学等许多方面，硕果累 累，越来越多的人从封建愚昧中解放出来，开始 更多地关注人及人生活的世界。 • 莎士比亚是文艺复兴时期英国卓越的戏剧家，他 创作了《哈姆雷特》等大量脍炙人口的作品。他 《哈姆雷特》 借助作品中的人物之口，热情讴歌人的伟大和高 讴歌人的伟大和高 贵，称人是“宇宙的精华，万物的灵长”，极富 个性，充分反映了人文主义思想 人文主义思想。 人文主义思想
一、早期的文艺复兴
• 文艺复兴的核心是人文主义，主张以人为 中心而不是以神为中心，认为人是现实生 活的创造者和主人，要求肯定人的价值和 尊严。文艺复兴时期的思想家们虽然信仰 宗教，但他们反对教会宣扬的禁欲苦行， 抨击救会的腐败，提倡追求自由、幸福和 物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇 尚理性和科学，追求知识。
二、文艺复兴的艺坛三杰
• （二）米开朗琪罗 • 米开朗琪罗的创作专 注人体，他认为人的 美在于具有战胜困难 的信念和勇气，他的 雕塑作品体现了任务 的思想、意志和精神 气质。
二、文艺复兴的艺坛三杰
• （二）米开朗琪罗
二、文艺复兴的艺坛三杰
• （三）拉斐尔 拉斐尔, 是意大利杰出 的画家，和达·芬奇、米 开朗琪罗并称文艺复兴 三杰，也是三杰中最年 轻的一位。其代表作有 油画《西斯廷圣母》、 壁画《雅典学院》等。
在拉斐尔过去创造 的圣母中，总是极 力追求美丽、幸福、 完好无缺、更多地画圣母像，虽然是宗教题材， 但画中的圣母和圣子有母亲的柔美、孩子 的天真，反映了人间母子的亲情。这就是 文艺复兴时期艺术家的创作特征，通过宗 教题材展现人性的美，抒发作者的情感。 • 思考：请你就此谈谈文艺复兴时期思想家 对宗教 宗教持什么态度? 宗教

12 文艺复兴巨匠的人文风采14——15世纪，意大利新兴资产阶级掀起的文艺复兴运动，高举人文主义的旗帜，用“人本”对抗“神本”，强调人的地位和价值，崇尚理性和科学。

一、薄伽丘和《十日谈》1、14世纪，意大利工商业城市兴起，出现了资本主义萌芽。

新生的资产阶级追求财富与人生享乐，一场新文化运动悄然兴起。

由于当时资产阶级还没有成熟的思想体系，只得借助被教会视为异端的古希腊、古罗马文化来表达自己的反封建思想，因此这场运动被称为文艺复兴运动。

2、14世纪中叶，薄伽丘的短篇小说集《十日谈》为人们的心灵打开了一扇窗户。

《十日谈》全书贯穿人文主义思想，矛头直指天主教会。

薄伽丘揭露教会的腐化与贪婪，抨击教士的伪善与丑行，歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严，提倡生而平等，反对封建等级观念。

3、薄伽丘是文艺复兴运动的先驱之一，与但丁以及被称为“人文主义之父”的彼得拉克并称为文艺复兴前三杰。

二、文艺复兴的艺坛三杰1、15世纪后期，意大利文艺复兴进入全盛期。

达.芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔开创了现实主义艺术的新时代，是文艺复兴的光辉代表。

2、达芬奇，强调艺术要表现和歌颂人的美及人的丰富思想感情，提出“谁不尊重生命，谁就不配有生命”的人性觉醒口号。

他的杰作《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成为欧洲画廊的拱顶之石。

达芬奇突破“圣象图”的画法，用写实的绘画揭示人性的善恶。

3、雕塑家米开朗琪罗，米开朗琪罗的创作专注人体，他认为人的美在于具有战胜困难的信念和勇气，在于人的觉醒，在于有期待、有追求，在于自尊和不可屈辱。

他塑造的雕像体现了人物的思想、意志和精神气质。

4、拉斐尔，以擅长画圣母像而著称，被称为“画圣”。

最著名的代表作是《西斯廷圣母》。

拉斐尔的绘画以优雅、和谐、高度的完美享誉于世，被视为古典美术精神的典范。

三、莎士比亚的戏剧16世纪，西欧大陆的文艺复兴之风吹到了英国，造就了一位卓越的戏剧家，英国人文主义的杰出代表莎士比亚。

莎士比亚塑造出众多栩栩如生、富有个性的人物形象，深刻反映了爱与恨、情与义、善与恶、与命运等人生矛盾的多样性和复杂性。

“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵 的理想！多么伟大的力量！多么优美的 仪表！多么文雅的举动！在行为上多么 像一个天使！在智慧上多么象一个天神！ 宇宙的精华！万物的灵长！”
2、地位：文艺复兴时期文学最高成就
3、影响：对欧洲现实主义文学的发展 有深远影响
《哈姆雷特》剧 中的奥菲丽娅
三、回味文艺复兴
达 芬奇
米开 朗琪 罗
简介
艺术家、科 学家，他的 作品成为欧 洲画廊的拱 顶之石
雕塑家“市 民英雄的创 造者”
代表作
《最后的 晚餐》 《蒙娜丽 莎》
《大卫》 《摩西》
艺术成就
善于将解剖学、透视法和 明暗转移法运用于绘画之 中； 突破“圣像画”画法，用 写实的绘画解释人性的善 恶
雕塑体现了人物的思想、 一直和精神气质； 以精湛的技巧雕凿出令人 震撼的英雄主义气概。
1 背景：
（1）经济：工商业城市兴起，出现资本主义萌 芽。
（2）阶级：资产阶级的形成和逐渐发展 。 （3）思想：教会和神学禁锢了人们的思想 （4）意大利丰富的文化遗产和人才荟萃。 （5）造纸术和印刷术传入欧洲，极大地便利了
文化的传播 （6）催化剂：14世纪中期蔓延于意大利的黑
死病使人们反省。
• 2、文艺复兴的含义：
薄伽丘
《十日谈》如何体现人文主 义精神？
全书贯穿人文主义思想， 矛头直指天主教会。揭露教 会的腐化与贪婪，抨击教士 的伪善与丑行，歌颂现实生 活，肯定人的价值与尊严， 提倡生而平等，反对封建等 级观念。
第二幕:感受文艺复兴
达·芬 奇
米开朗琪罗
拉斐尔
文艺复兴的鼎盛(15世纪后期) 概况(开创了现实主义新时代)
第二幕:感受文艺复兴
薄伽丘

第12课文艺复兴巨匠的人文风采1文艺复兴运动出现在意大利的原因。

P482 薄伽丘和他的《十日谈》、《十日谈》的地位及对《十日谈》的评价。

3达芬奇的思想、代表作及他的作品的艺术特点。

4米开朗琪罗的代表作及他的作品的特点。

5 拉斐尔的代表作及他的作品的特点。

6 莎士比亚的代表作及对他的作品的特点。

7 文艺复兴的核心思想是什么？人文主义的核心内容是什么？如何评价人文主义？8文艺复兴的实质、如何评价文艺复兴运动。

9文艺复兴借助古典文化的原因。

一、科学理解人文主义（1）含义：肯定人，注重人性，强调以人为中心，反对以神为中心，赞扬人的价值与尊严；提倡现世的自由和幸福，反对天主教的来世观念和禁欲主义；重视科技、追求真理，反对天主教的蒙昧主义，否定封建贵族和教会的特权。

（2）性质：人文主义是欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级反封建的社会思潮，是文艺复兴的指导思想。

（3）评价：促进了人们思想的解放和科学文化事业的发展，把人和人性从宗教的束缚中解放出来。

但否认了人的阶级性和社会性，造成了文艺复兴运动晚期个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。

文艺复兴运动的特点二、如何评价文艺复兴运动的。

实质：文艺复兴是历史上第一次资产阶级思想解放运动1促进了欧洲资本主义的发展。

2打破了神学对文学艺术创造的桎梏，解放了人们的思想。

3动摇了神学的无上权威，推动宗教改革运动。

4促进了近代自然科学的兴起与发展。

三文艺复兴运动的特点及成因。

特点：借助复兴古希腊和罗马的文化反封建。

成因：1当时封建神学占绝对的统治地位，教会势力强大，压制其他思想。

2资本主义发展程度低，新兴的资产阶级力量弱小，没有成熟的思想体系，无力与神学进行正面冲突。

五、14—16世纪中国与西欧思想文化方面的不同现象及原因（1）不同现象：①中国在明朝时期严厉控制知识分子的思想，还屡兴文字狱，打击知识分子，使思想文化完全处于封建统治的控制之下。

②西欧发生了文艺复兴运动，提倡人文主义精神。

强调人的作用，鼓励发挥人的创造力，反对宗教神学，重视科学试验。

文艺复兴是14－16世纪欧洲新兴资产 阶级借用希腊罗马文化发起的弘扬资产阶
级思想文化的运动。首先兴起于意大利。
实质
资产阶级反封建的思想文化运动
人性的呼唤
一、人性的呼唤
材料一：课本48页第一、二自然段内容
找一找
材料二：在基督教时代，古希腊、古罗马的传统更多 的保留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代 罗马的建筑遗址和文化手稿……
达芬奇：用写实的绘画揭示人性善恶，创作表达美和丰富的 思想感情 米开朗琪罗：专注人体，体现人物的思想、意志和精神气质 拉斐尔：笔下的圣母温柔美丽，充满人情与母爱。
二、人性的复苏
③莎士比亚的戏剧
莎士比亚
《哈姆雷特》台词： 人是一件多么了不起的杰作！ 多么高贵的理性！ 多么伟大的力量！ 多么优美的仪表！ 多么文雅的举动！ 在行为上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华！ 万物的灵长！
二、人性的复苏
①文艺复兴前三杰
材料二：人生本来不是为了像野兽一般活着，而是为了追求美德和 知识……克服惰性，因为坐在绒垫上或者睡在被窝里，是不会成名 的……
——但丁《神曲》 材料三：我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者把天地抱在怀 里。属于人的那种光荣对我就够了。这是我所祈求的一切。我自己 是凡人，我只要求凡人的幸福。 ——彼特拉克
1、中世纪的欧洲基督教会垄断一切， 当时的绘画和雕刻只能围绕着《圣经》的 故事来表现； 2、取材于《圣经》容易被人们所接受； 3、新兴资产阶级力量弱小，还提不出 自己的理论。（根因）
• 为什么称复兴？是不是古典文化的兴起？ 其实质是什么？
因为它借助古希腊、罗马文化做掩护。 不是；因为：封建神学占统治地位，教 会势力庞大，不容其他思想传播。资产 阶级力量弱小，无力与神学正面冲突。 当时资产阶级还没有成熟的思想体系。 故借助古希腊、罗马文化的复兴为名， 反封建神学，宣传资产阶级思想文化。 实质：资产阶级的思想文化解放运动

文艺复兴巨匠的人文风采（精选6篇）文艺复兴巨匠的人文风采（精选6篇）文艺复兴巨匠的人文风采篇1【课标要求】知道薄伽丘等人的主要作品和马丁#8226;路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。

【学习目标】1.熟悉文艺复兴时期文化巨匠的主要成就及艺术风格，记忆人文主义思潮的主要代表人物及作品名称，理解人文主义思潮的内涵和文艺复兴运动的实质。

2.认识人文主义思潮与社会历史背景之间的联系。

3.提高透过文学美术作品这类特殊的历史视角分析归纳历史发展特征的能力。

4.通过理解欧洲社会转型时期文艺复兴所带来的思想内容和思维方式的变化，认识思想解放运动是新社会产生的号角，渗透“人类的进步就是物质文明与精神文明之间的互动与升华”的历史观。

【教材分析】一.重点难点与疑点1.教学重点：人文主义的各种表达方式2.教学难点：理解文艺复兴时期典型作品的人文主义内涵3.教学疑点：对人文主义精神的理解。

二.教材解读1550年，意大利艺术家兼艺术史家乔治奥#8226;瓦萨利把自己所处的时代称为“文艺复兴”时代，欧洲人文主义者一般把欧洲的历史分为三个时期：第一个时期为希腊罗马古典文化时期，第二个时期为中世纪“黑暗”时期，第三个时期为文艺复兴时期。

他强调指出第一和第三个时期是历史上的文化繁荣时期。

前者创造了古代文化，后者复兴了古典文化。

那么，什么是文艺复兴？文艺复兴最早产生于意大利的原因是什么？一、意大利的文艺复兴1.文艺复兴的历史背景和实质背景：⑴中世纪，基督教会垄断文化教育，人们生活在缺少理性思维的蒙昧之中。

⑴意大利最早出现了资本主义萌芽，新生的资产阶级力求冲破教会的思想障碍。

⑴意大利特殊的人才结构。

（4）14世纪中叶蔓延于意大利的黑死病促使人们反省。

实质：“文艺复兴”从表面上看是欧洲先进知识分子复兴希腊、罗马古典文化的运动，当时人们认为，文艺在希腊、罗马古典时代曾高度繁荣，但在中世纪“黑暗时代”却衰败湮没，直到14世纪以后才获得“再生”与“复兴”。

△阅读教材有关《十日谈》的内容，思考以下三个问题：
①《十日谈》的写作背景是什么？ 黑死病引发人们心理恐慌，促使人们对现实的 反省。 ②杨诺劝教的故事揭露和抨击了什么？ 揭露教会的腐化与贪婪，抨击教士的伪善与丑 行。
③《十日谈》为什么被称之为“人曲”？ 《十日谈》充分肯定人的价值与尊严，提倡生而平 等，其关注点是人。
薄伽丘
达· 芬奇
米开朗基罗
拉斐尔
但丁
彼特拉克
薄伽丘
达· 芬奇
米开朗琪罗
拉斐尔
课标要求：知道各代表人物的主要作品及其体
现的人文精神，认识文艺复兴时期人文主义的含义。
一、探源文艺复兴
△请同学们阅读教材P48第一、二自然段进行归纳。 提示：从思想、经济、政治阶级、现实等角度思考。
4、外在条件--中国造纸术、印刷术的传入，方便了欧洲文化 的传播 5、直接原因--基督教会神学对人们思想的束缚 二、14---16世纪的某位画家写道： “许多已经湮没的事物将要再生。”
薄伽丘与《十日谈》
这部作品的开端叙述10个青年男女为躲避 黑死病，在佛罗伦萨乡间一个别墅里住了10 天，讲了100个故事，故名《十日谈》。通过 这些故事，作者揭露教会的黑暗和腐败，讽 刺教士的奸诈和伪善，赞赏手工业者、商人 的智慧和才干，歌颂真挚的爱情和高尚的情 操。正如《神曲》为意大利诗歌奠定了基础 一样，《十日谈》为欧洲近代短篇小说开了 先河 。
核心：人文主义 内容：1、重视人的价值，崇尚人性，要求把
人从宗教的束缚中解放出来。
2、宣扬人的自由意志和个性自由的发展。
3、要求现实生活和尘世的享乐。
历史意义： 1.打破了神学对人们的束缚，掀起思想大解放 2.适应了资本主义发展的需要，为近代自然科学 和各种学术的发展清除了思想障碍。 3.动摇了神学的无上权威，对宗教改革起了一定 的推动作用。

薄伽丘
1348年，鼠疫（人称“黑死病”）
第13课 文艺复兴巨匠的人文风采
描写了一个以“圣洁”铸成的女修道院院长的可笑形象：一天 晚上，修道院中捉到一个犯了奸情的修女，交院长处理。院长在 匆忙之中，拿起男教士的短裤当作自己的头巾戴在头上，来到大 厅，当着全员修女声色俱厉的审问该修女，要对她进行严惩。不 料这个修女不但不怕，只用一句话就打掉了她的威风，使其当众 出丑：“请你先把头巾扎好，再跟我说话吧！”
“画圣”拉斐尔
拉斐尔自自画像
拉斐尔是文艺复兴意大利 艺坛三杰之一。从二十二岁到 二十五岁创作了大量的圣母 像，从此声名大扬。他善于汲 取他人之长，而后加以综合的 创造。他的风格被特称为一种 “秀美”的风格，那就是和谐、 圆润、愉快、优美、温和，不 仅使当时人倾倒，并且延续了 四百年之久，成为后世古典主 义者认为不可企及的典范。
一、文艺复兴与人文主义 二、文艺复兴前三杰
三、文艺复兴后三杰 四、莎士比亚的戏剧
人文主义杰出代表——莎士比亚
威廉· 莎士比亚是欧洲文艺 复兴时期英国最伟大的剧作家 和卓越的人文主义思想代表。 他以奇伟的笔触对处于封建制 度走向衰落的英国社会做了形 象、深入的刻画。他的剧作， 大胆地批判了封建制度的残酷 威廉· 莎士比亚 黑暗及对人性的禁锢，强烈反 映了新兴的资产阶级希望建立新型的社会关系和 伦理思想的要求，为人文主义在英国和欧洲的传 播起了巨大的推动作用。
第13课 文艺复兴巨匠的人文风采
一、文艺复兴与人文主义
1、文艺复兴运动 2、人文主义思潮
内涵及作用
人文主义思潮的核心是肯定人，注重人性， 要求把人、人性从宗教束缚中解放出来。 思想上：否定神的绝对权威，肯定人的价值 与可贵，颂扬人的力量；反对神学的禁欲主义和 来世观，肯定人追求财富、幸福、享乐的权利； 反对宗教束缚和封建等级观念，要求自由平等和 个性解放。 思维方式上：反对蒙昧主义、神秘主义，推 崇人的经验和理性，提倡发展文化教育，追求知 识，探索自然，研究科学，造福人生。

[温馨提示] 文艺复兴是新文化的兴起，不是古典文化的复兴。 文艺复兴运动发生于14～15世纪，当时的欧洲封建制度衰落， 资本主义兴起，所以它代表的必然是资产阶级的文化，而不 可能是宗教神学的发展，也不单单是古希腊、古罗马文化的 简单重复。人文精神是它所宣扬的主要思想，而非它的性质。
二、文艺复兴的艺坛三杰 15世纪后期，意大利文艺复兴进入全盛期，达·芬奇、 米开朗琪罗 、拉斐尔开创了现实主义艺术的新时代， 是文艺复兴的光辉代表。
(3)内容：人文主义的核心内容是提倡人性，反对神性，要求 将人性从宗教神学的束缚下解放出来。人文主义者主张追求 现世的幸福，倡导个性解放，反对教会扼杀人们的欲求，抛 弃寄希望于天堂的愚昧思想。 (4)形式：以复兴古希腊、古罗马文化为名，通过文学、艺术 等形式来阐述人文主义思想。
3．对文艺复兴运动的评价 (1)积极影响 ①它是欧洲近代历史上第一次真正的资产阶级反封建的 思想解放运动，打破了封建神学的束缚，解放了人们的 思想。 ②满足了资本主义早期发展的需要，产生了与资本主义 发展相适应的近代文学、艺术、科技等。 ③其宣扬的追求现世幸福和冒险进取的精神，也为新航 路的开辟准备了条件。 ④推动了宗教改革的爆发。
3．拉斐尔 (1)绘画特点：擅长画圣母像，称为“ 画圣 ”，其绘画 被视为是古典美术精神的典范。 (2)代表作：《西斯廷圣母》。
[易错警示] 文艺复兴反对的是封建的教会与宗教思想，并不 是放弃基督教。
三、莎士比亚的戏剧 1．简介：16世纪 英国 的剧作家，英国人文主义的杰出代表，
撰写了39部悲剧、喜剧、历史剧，塑造出众多栩栩如生、 富有个性的人物形象，深刻反映了爱与恨、情与义、善与 恶、奋斗与命运等人生矛盾的多样性和复杂性。 2．代表作：《哈姆雷特》。 3．影响：莎士比亚戏剧代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高 成就，对欧洲 现实主义文学的发展有着极其深远的影响。

《圣经》传说摩西是古代犹太人 最早的领袖，他带领犹太人逃出 埃及领地，摆脱埃及法老的奴役， 建立独立的犹太人国家并成为代 表上帝向犹太人传谕“十诫”的 立法者。
摩西作为先知，头上两个小角 象征从他身上放射出非凡光芒， 而整个身体仿佛随时怒而起立。 摩西的发达筋肉，丝毫没有老迈 衰萎的影子，呈现理想化的健美 和巨人般的力量。深刻的智慧、 饱满的精力和坚强的意志，正像 一个公正无私的法律捍卫者和人 民的保护者。
莎士比亚四大悲剧
作品反映了人文主义思想，《莎士比亚的戏剧 代舞表台了剧文《艺李尔复王兴》时剧期照文学的麦最高成就。
克 白》 《奥赛罗》剧照
《哈姆雷特》写于1610年，描写的是古丹麦王子哈姆雷特 为父报仇的故事。这部作品不但反映了英国社会的政治现实， 更重要的是通过哈姆雷特这一形象，反映了当时先进知识分子 的人文主义主张。
第12课文艺复兴巨匠的人文 风采(文)详解
一千年的精神黑暗
中世纪（约476年—1453年），有一千多年的历史，称为“黑 暗的中世纪”。在中世纪，艺术是被用来歌颂神的。人甚至是没有 资格被表现的。即使在歌颂神的艺术作品中出现人的形象，也是以 低贱的形象出现。
人是神的附属，为信仰而生活。
基督教对人的观点是：亚当、夏娃偷吃禁果，证明 肉体是罪恶的王国。上帝将人类的始祖逐出伊甸园，罚其 在满是荆棘和蒺藜的大地上终身劳苦。人间不是幸福，人 只有抑制自己的情欲和欢乐，忏悔错误，走完人生痛苦的 历程，才能接近上帝，获得永恒的幸福。总之，人本身是 鄙贱的，应该消极处世，把一切寄托于来世。
不准看。
为丑躲行避；黑歌死颂病，现在实佛生罗活伦，萨肯乡
后来在儿子的追问下，斐力不得不 间定一人个的别价墅值里住与了尊1严0天，，提每倡人 编织了一个谎言，说：“这是绿鹅。” 每生天而讲平一等个，故事反，对共封讲建了等10级0 儿即对子父被第亲激一说动次：，看他“到为爸女这爸人，“，那绿欲我鹅望们”的就兴血带奋液只不立绿已。 个观思故念想事。，，其矛故中头名《直贯十指穿日天人谈主文》教主。会义。

彼特拉克 《歌集》 “人文主义之父”
人生本来不是为了像野兽一般活着，而是为了追求美德和知识…… 克服惰性，因为坐在绒垫上或者睡在被窝里，是不会成名的……
——但丁《神曲》
但丁 《神曲》： 地狱、炼狱、天堂
薄伽丘是一个富商 的私生子。父亲希望他 经商，他却酷爱文学艺 术，创作了被称为“人 曲”的伟大作品——《 十日谈》。《十日谈》 多次被教会列为禁书。 正如《神曲》为意大利 诗歌奠定了基础一样， 《十日谈》为欧洲近代 短篇小说开了先河,欧洲 文学史上第一篇现实主 义文学巨著
第12课 文艺复兴 一、背景(14至17C)
1、经济：资’萌芽出现，资C要求冲破神学的束缚
2、政治： 意大利政治分裂，思想相对自由 3、思想： 人们长期生活在蒙昧之中 4、历史： 意大利有大量古希腊罗马文化遗存 5、直接：黑死病流行
二、性质 资产阶级在意识形态的反封建斗争
但丁 《神曲》
薄伽丘 《十日谈》
二.文艺复兴的代表人物
（一）文学三杰
“绿鹅”的故事
一位父亲丧妻后带着年幼的儿子至山中修行，以杜绝人欲横 流的尘世生活的诱惑。
儿子十八岁时,父亲第一次带他进城，儿子见到前面走来了一
群美丽的姑娘,头一次见到女性的儿子问:“这是什么?”父亲怕儿
子起邪念,要他赶紧低下头，说到:“它们叫绿鹅,是祸水,不可接
人是神的附属，为信仰而生活
古希腊的表情
中世纪的表情
雕塑：《安东尼·奥索》
下列哪些词汇可以反映中世纪人们主要的精神状态？
随心所欲 禁欲苦行 无拘无束 压抑人性 张扬个性 麻木顺从 思想开放 愚昧迷信 以人为本 言论自由 神权至上 追求享乐
14至17世纪发源于意大利后扩展到 欧洲各国，以复兴古罗马、古希腊文化 为名，以“人文主义”为旗帜，形成的 社会思潮。

摩西是先知中最伟大 的一个。他是犹太人中最 高的领袖，他是战士、政 治家、诗人、道德家、史 家、希伯来人的立法者。 他曾亲自和上帝接谈，受 他的启示，领导希伯来民 族从埃及迁徙到巴勒斯坦。
3、 “文艺复兴”后三杰：拉斐尔（1483—1520）
绘画代表作：
《西斯廷圣母》
拉斐尔 Raphael
特点：
以擅长画圣母著称。被誉为“画圣”
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彼特拉克
1304年7月20日，彼特拉克出生在 阿雷佐。以后又多次搬迁，最后迁到法 国南部的阿维农。从少年时代起，彼特 拉克就非常喜爱文学、修辞，对古典作 家的作品尤为倾倒，他常常彻夜不眠， 在油灯下如痴如醉地阅读着。但是作律 师的父亲希望他放弃文学、诗歌，去做 一名法学家。从1316年起，他先后多次 被父亲送去学习法律。1326年，他的父 亲去世，彼特拉克得以放弃法学，自由 地发展自己的爱好。他回到阿维农，担 任了一个次要的教职。后成为享誉整个 欧洲的著名作家。他的创作很丰富，其 中《歌集》《阿非利加》《意大利颂》 等尤其著称于世。 返回
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2、米开朗琪罗（1475—1564）
雕刻代表作：
《大卫》、《摩西》等。
艺术特点： 创造专注人体；作品体现了人 物的思想、意志和精神气质， 具有英雄主义气概。
被誉为“市民英雄的创造者”
米开朗琪罗 Michelangelo
米开朗琪罗
米开朗琪罗，1475年3月6 日出生于佛罗伦萨，是意大利 文艺复兴时期著名的雕塑家、 画家、建筑师和诗人。他13岁 时跟随基兰达约学画1年，后 师从贝托多学习雕塑1年。他 的艺术创作深受人文主义思想 和萨伏那罗拉宗教改革运动的 影响，以现实主义方法和浪漫 主义的幻想，表现当时市民阶 层的爱国主义和为自己而斗争 的精神面貌。在艺术上具有坚 强的毅力和雄伟的气魄。

材料3：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨 大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而 不是像花开花落那样，只是周而复始地重复。 （2）就材料3所说文学、艺术方面的巨大成就各举一 例，并指出它们是否属于被湮没的事物及理由。
文学：《神曲》、《十日谈》； 艺术：《蒙娜· 丽莎》、《最后的晚餐》、《西斯廷圣 母》。 它们不属于被湮没的事物，因为它们属于资产阶级新 文化。
B
8、《蒙娜丽莎》是一部伟大的人文主义作品，因为
A 达· 芬奇成功的运用“圣像图”的画法 B 它是文艺复兴时期的代表作品
D
C 达· 芬奇将解剖学、透视法和明暗转移法运用其中 D 它肯定人的价值，颂扬人的力量，表现人性的美 9、文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值，追求个性
解放，主要是因为
A 新航路的开辟打破了“天圆地方”说 B 资本主义工商业的发展突出了人的作用 C 宗教改革运动动摇了天主教会的地位 D 哥白尼“太阳中心说”创立
D
2、文艺复兴的直接原因是： A、西欧资本主义的萌芽 B、黑死病在意大利蔓延 C、基督教会垄断文化教育 D、意大利特殊的人才结构
B
3、彼特拉克说：“我不想变成上帝, 或者居在永 恒中…… 属于人的那种光荣对我就够了。这是 我祈求的一切， 我自己是凡人，我只要求凡人 的幸福。”以上观点反映 A 重视人的价值，崇尚人性 B 反对人们对现世生活的追求 C 反对个人私欲的膨胀、泛滥 D 维护教会的神学和世俗权威
(3)高潮：（英国）莎士比亚《哈姆雷特》
回味文艺复兴——影响
材料：文艺复兴是一个承“前”启“后”的时 代。正如恩格斯所说：“在人文主义的伟大思想 光辉和永恒艺术魅力面前，中世纪的幽灵消失 了。”因为文艺复兴期间人文主义者的启发，欧 洲随之而来的是商业革命，宗教改革，政治革命， 并且开创了一个理性的时代，世界也随之发生了 巨大的变化。 思考：文艺复兴的影响是什么？

人的价值、尊严和伟大， 即人文主义精神。
一、追忆历史，寻找根源-----文艺复兴的背景 二、走进历史，搜寻内容，发现实质 三、欣赏名人名篇，领会人文精神 四、掩卷沉思，人文精神泽被后世
辩证认识文艺复兴运动的影响
1、积极
①极大地解放了人们的思想，推动了欧洲资本主义经济的发展。 ②其宣扬的追求现世幸福和冒险进取的精神，为新航路的开辟 以及殖民扩张注入了精神活力。 ③所创造的光辉灿烂的文化，开辟了世界文明的新篇章，产生 了与资本主义发展相适应的近代文学、艺术、科技等。 ④文艺复兴运动推动了宗教改革的爆发
D
B
C
7、彼特拉克说：“我不想变成上帝, 或者 居在永恒中…… 属于人的那种光荣对我就 够了。这是我祈求的一切， 我自己是凡人， 我只要求凡人的幸福。”以上观点反映 A 重视人的价值，崇尚人性 B 反对人们对现世生活的追求 C 反对个人私欲的膨胀、泛滥 D 维护教会的神学和世俗权威
8、《蒙娜丽莎》是一部伟大的人文主义作品，因为
A 达· 芬奇成功的运用“圣像图”的画法 B 它是文艺复兴时期的代表作品
D
C 达· 芬奇将解剖学、透视法和明暗转移法运用其中
D 它肯定人的价值，颂扬人的力量，表现人性的美
9、文艺复兴时期人文主义思潮强调人的价值，追求个
性解放，主要是因为 A 新航路的开辟打破了“天圆地方”说 B 资本主义工商业的发展突出了人的作用 C 宗教改革运动动摇了天主教会的地位
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彼特拉克
1304年7月20日，彼特拉克出生在 阿雷佐。以后又多次搬迁，最后迁到法 国南部的阿维农。从少年时代起，彼特 拉克就非常喜爱文学、修辞，对古典作 家的作品尤为倾倒，他常常彻夜不眠， 在油灯下如痴如醉地阅读着。但是作律 师的父亲希望他放弃文学、诗歌，去做 一名法学家。从1316年起，他先后多次 被父亲送去学习法律。1326年，他的父 亲去世，彼特拉克得以放弃法学，自由 地发展自己的爱好。他回到阿维农，担 任了一个次要的教职。后成为享誉整个 欧洲的著名作家。他的创作很丰富，其 中《歌集》《阿非利加》《意大利颂》 等尤其著称于世。 返回