学而思初一科学之科学入门-科学测量知识精讲

第4节科学测量知识点1 测量1．测量是一个将待测量与公认的标准量进行比较的过程,这类公认的标准就是单位。

比如,长度的国际单位就是米。

2．对于同一被测量,所选的单位不同,测量的数值就不同,因此在测量的数值后面必须写明单位,没有单位的测量结果是没有意义的。

3．测量工具的选择依据：①不同的测量工具准确程度不同,根据被测对象的要求选择合适的工具。

准确程度由最小刻度决定,最小刻度越小越准确。

如：量玻璃用最小刻度1mm 的钢皮卷尺。

②测量前先估测,根据估测值选择一定测量范围的测量工具,以便于测量。

4．测量误差是不可避免的,减小误差的方法：①多次测量取平均值。

②采用分度值小的刻度尺。

5．最小刻度(也可称为最小刻度值或分度值)：相邻两个刻度之间的距离。

计算方法：将相邻两个标有刻度的刻度值相减,再除以他们之间间隔的刻度格数。

知识点2 长度的测量1．长度的主单位：米其他单位有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)(PM2.5的单位)、纳米(nm)。

单位换算过程例：1.8米＝1.8×1000毫米＝1800毫米2．刻度尺的正确使用①使用前,弄清楚它的零刻度线位置、量程。

被测物体的长度不能超过刻度尺一次所能测量的最大长度即量程,最小刻度决定一把刻度尺所能达到的准确程度。

②使用时,放正确：零刻度线对准(对齐)被测物体一端,并紧贴(紧靠)被测物体(若零刻度线已磨损,则应另选一刻度线为测量起点)。

看正确：视线与刻度尺尺面垂直(正对)。

读正确：先读准确值,再读一位估计值(估读值),即应估读到最小刻度的下一位。

例：科学书宽度是183.6毫米：准确值为183毫米,估计值为0.6毫米,最小刻度为1mm。

记正确：数值后要写明单位。

例：第一幅图,该刻度尺的最小刻度为1厘米,测得物体的长度为1.7厘米,其中1厘米是准确值,0.7是估计值；第二幅图,最小刻度为1毫米,读数2.40厘米。

所以第二把刻度尺更精确。

七年级科学科学入门知识点科学是一门探究自然规律的学问，它的重点是通过科学方法对自然和现象进行观察和研究。

对于七年级来说，学习科学的主要任务是了解科学的基本知识和方法，掌握一些科学的入门知识点。

下面是七年级科学的几个入门知识点。

一、科学方法科学是为了揭示规律而存在的。

科学方法是科学研究的基本方法。

它包括观察、提出问题、假设、实验、记录、结论。

通过这些步骤，科学家能够发现新的规律，提高人类的认识水平，改善人类的生活。

二、物质和化学变化物质是组成宇宙万物的基本元素，我们周围的一切都是由物质组成的。

在研究物质时，我们需要了解物质的性质、分类、组成、变化等概念。

化学变化是物质发生变化的一种形式，它包括化合反应和分解反应。

化学变化会改变物质的性质，产生新的物质。

三、生物和生命现象生物是指所有的有机体，包括植物、动物、细菌等。

生物有生命周期和生物特征，我们在学习生物的时候要了解它们的基本特征、分类和分布情况。

生命现象是指所有生命体活动和现象的总和，包括生长、繁殖、代谢、运动、感觉等。

了解生命现象的基本概念可以帮助我们更好地理解生物，促进我们对自然的认知。

四、地理和地球科学地理是一门研究地球表面和地球人类活动的学科。

它包括地形、气候、环境、资源、区域规划、人口等方面。

而地球科学则更加关注地球本身的构造、动力学等方面。

学习地理和地球科学可以帮助我们了解地球的形成和运动规律，认识到人类和自然相互作用。

五、物理和能源物理学是一门探究物质和运动规律的学科。

而能源则是物理学在实践中的应用。

学习物理可以帮助我们了解世界的规律性，同时也为我们解决日常生活中的问题和改善环境提供依据。

能源的研究可以为我们的能源生产和使用提供更加清晰的思路和目标。

在学习科学的过程中，我们需要注重实践，加强实验能力和观察能力的训练。

同时，我们也需要在课外阅读和实践中，不断探索，拓展自己的视野，促进自己对于科学认识水平的提升。

七年级科学测量重要知识点科学测量是科学研究中必不可少的一环，对于七年级的学生来说，学习测量知识非常重要。

下面就为大家总结一下七年级科学测量的重要知识点。

一、测量的概念测量是指对物理量进行比较并用数值表达的过程。

在实验中，常用工具进行测量，如尺子、量杯、天平等。

在实际生活中，也常需要进行测量，如测量身高、体重、温度等。

二、长度的测量长度是指物体在某一个方向上的距离，常用单位为米（m）。

在测量长度时，可以使用尺子进行测量。

如测量物体的长度、宽度等。

三、液体的测量液体的测量可以使用量杯进行测量。

在量杯上刻有刻度，可以根据刻度读取液体体积。

常用单位为升（L）。

四、质量的测量质量是指物体所具有的惯性的量度，常用单位为千克（kg）。

在测量质量时，可以使用天平进行测量。

如测量书包的重量、水果的重量等。

五、温度的测量温度是指物体内部分子的热运动程度高低的程度，常用单位为摄氏度（℃）。

在测量温度时，可以使用温度计进行测量。

如测量室内的温度、人体温度等。

六、时间的测量时间是指物体运动发生的时段，常用单位为秒（s）。

在测量时间时，可以使用秒表或电子钟进行测量。

如测量自己跑100米的所需时间、看电影的时间等。

七、密度的测量密度是指物体的质量与体积的比值，常用单位为千克/立方米（kg/m³）。

在测量密度时，可以先进行质量测量，再进行体积测量，最后进行计算。

如测量同样体积的两个物质的质量，从而计算出它们的密度。

以上就是七年级科学测量的重要知识点，希望本文能够对学生学习测量知识有所帮助。

学好测量知识，对于学习其他科目以及未来的生活都会有较大帮助。

学而思七年级科学培优讲义全年级章节培优经典引言学而思七年级科学培优讲义是为了帮助学生在科学研究中取得更好的成绩而设计的一套教材。

本文档总结了全年级各章节的培优经典内容，旨在帮助教师和学生更好地掌握和研究科学知识。

第一章：生物界中的生命在这一章中，我们介绍了生物界中的生命的基本概念和分类。

通过研究不同生物的特征和生命周期，学生能够更好地理解生命的多样性和进化。

第二章：物质与能量本章重点介绍了物质的性质和能量的转化。

通过研究物质的组成和能量的转移，学生能够更好地理解物质和能量在我们日常生活中的应用和影响。

第三章：地球与地理在这一章中，我们探索了地球的构造和地理现象。

通过研究地球的各个层次和地理现象的形成原因，学生能够更好地理解地球上的生态系统和环境问题。

第四章：力、运动与波动本章重点介绍了力、运动和波动的基本概念和原理。

通过研究运动的规律和波动的特性，学生能够更好地理解物体的运动和波动现象。

第五章：物理世界中的能量在这一章中，我们研究了物理世界中的能量转化和储存。

通过研究不同形式的能量和能量转化的原理，学生能够更好地理解能源的利用和保护。

第六章：化学中的物质变化本章重点介绍了化学中的物质变化和化学反应。

通过研究化学反应的类型和化学方程式的设置，学生能够更好地理解化学反应的原理和应用。

第七章：天文与宇宙在这一章中，我们探索了天文学和宇宙的奥秘。

通过研究天体的运动和宇宙的组成，学生能够更好地理解宇宙的无限广大和我们地球的地位。

结论本文档总结了学而思七年级科学培优讲义全年级各章节的培优经典。

希望这份文档能够帮助教师和学生更好地掌握和学习科学知识，提高学生在科学学习中的成绩。

浙教版七年级上册第一章第四节科学测量【知识点分析】课堂导入：要准确而严密的解释一些科学现象，往往要对研究对象进行定量描述。

因此，我们必须对研究对象进行测量。

测量是一个把待测量的与公认的标准进行比较的过程。

一.长度的测量1.长度的单位：长度的常用单位是米( m ) 测量较大的距离时一般用千米( km ) ；测量较小的距离时般用分米( dm )、厘米( cm )和毫米( mm )；在研究微观世界时，还会用到微米( μm )和纳米( nm )等单位。

1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米1厘米=10毫米 1毫米=1000微米 1微米=1000纳米2.长度的测量工具：直尺、卷尺、米尺、皮尺等。

3.认识刻度尺：（1）零刻度线：测量的起点。

（2）分度值(最小刻度)：最小格表示的量。

（3）量程(测量范围) ：刻度尺一次能测出的最大长度。

（4）单位：就是该刻度尺标注的单位。

4.使用刻度尺：（1）选取量程、分度值、单位和测量范围合适的刻度尺。

（2）正确放置：有刻度线一端与被测物体紧贴，被测物体与零刻度线对齐，测量端要与刻度尺平行。

（3）正确观察：视线要正对刻度线，即视线与尺面垂直，不能斜视。

（4）正确读数：区分大小格的分度值后准确读数，并且需要往后估读一位（分度值后一位）。

（5）正确记录：按照读数的方式，记录读出的数据4.长度测量的特殊方法：（1）累积法：当被测物体较小，产生的误差较大的时候，我们可以采用累积法，先测量多个，再除以数目。

（2）平移法：当一个物体的长度无法直接测量时，我们可以采用平移的方法来测物体的长度或高度。

（3）以直代曲法：用曲线与待测物体紧贴，再拉直测量长度（4）滚轮法：利用滚轮的周长和半径关系，滚动的圈数加上角度，乘以周长，即可得到长度。

二.体积的测量1.体积的单位：：米3(m3)。

其他单位：分米3(dm3)、厘米3(cm3)、升(L)、毫升( mL )。

单位换算：1米3= 103分米3 (升)= 106厘米3(毫升)。

课题：§1.4 科学测量（一）
教学目标：
1、知识与技能：了解长度的概念及长度的单位；了解长度的测量工具及正确选择刻度尺。

2、过程与方法：初步学会正确使用刻度尺，培养学生估测能力和正确细致的实验习惯，提高动手能力。

3、情感态度与价值观：培养学生实事求是的科学态度，激发学生学习自然的兴趣。

教学重难点：
1、正确使用刻度尺。

使用刻度尺时做到选、放、看、读、记，五正确。

2、微小物体的测量
热比较，让学
都需要根据使用者的舒适程度规定一定得高度和宽
M
一分米
用刻度尺测量《科学》书的长和宽分别是
总结刻度尺的使用方法和注意事项
、放正确：让有刻度的一面紧帖被测物体。

偶然误差：有时偏大有时偏小
个正确的数据准确值＋估读位＋单位
多次测量求平均：先去掉错误数据，求平均后要估读一位
一个正确的数据：准确值＋估读一位＋单位下列估测中，最接近实际的是( )
) 5 6 7 8cm
，用这把刻度尺测量，如用m来做单位，记录测量A B
C D
．如图所示为测某种硬币直径的几种方法，其中正确的是
A B
C D
．半场足球赛的时间为45 _____；一支钢笔的长度约为水的体积为500_____；位同学测得
500；一位同学测得一物体的长度为
在做“测平均速度”的实验时，停表的示数如图所示，该停表
40
30
图b
图a
．在观察如图小球摆动时，涛涛同学发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同．于是他产生了猜想，小球来回摆动一次所用时间t：①可能跟小球质
次所用时间①可能跟小球质．给你一把钢卷尺，一支粉笔，不许通过任何数学计算，也不许打开油桶，你怎样才能直接测量出圆柱形封闭油桶内的最长直线距离？。