新幼儿园教研教学计划

2024年幼儿园秋季教研工作计划范文一、总体目标：1. 通过教研工作，提高教师的教学水平和专业素养，促进幼儿园教育质量的提升；2. 深入研究教育教学理论，不断探索教育教学的新理念、新方法，推动教育教学改革；3. 加强教师间的交流合作，提高团队教学效能。

二、具体计划：1. 教研主题的确定（1）以“实施素质教育，促进幼儿全面发展”为主题，围绕幼儿园教育教学改革与发展开展教研活动；（2）根据幼儿园实际情况和教师的需求，确定教研课题，分解研究方向，明确教研目标。

2. 教研组织与管理（1）成立专门的教研组织机构，由教研组长负责具体组织与协调工作；（2）建立教研档案，记录教研过程、研究成果和教师的教研经验，形成可复制、可推广的教学资源；（3）教研组定期召开会议，总结教研成果，提出新的教研课题，推动教研工作的深入开展。

3. 教研内容与方法（1）通过读书研讨、讲座观摩、实地考察等形式，更新教师的教育理念，提升教师的专业素养；（2）开展课题研究，促进教育教学改革。

例如：研究幼儿园教育评价体系的科学性与有效性，探索幼儿园课程与活动的设计与实施；（3）组织教师参加各类教育教学研讨会和培训班，增长专业知识和教学技能；（4）开展教师间的互相授课和课堂观摩，促进教学经验的交流与共享。

4. 教研成果的运用与推广（1）将教研成果应用到实际教学中，提高幼儿园的教育教学质量；（2）在幼儿园教务工作中充分发挥教研成果的作用，推动教育教学改革；（3）加强与家长的沟通与合作，分享教育教学成果，提高家庭教育质量；（4）推进教研成果的外展，参与相关教育教学研究项目，促进幼儿教育的发展。

5. 教研成果的评价与整理（1）对教研成果进行定期的评价和反馈，总结教研经验，发现问题和不足，制定改进措施；（2）及时整理并向管理层和教师群体进行反馈，以促进幼儿园的教育教学工作的改进和提高。

三、工作保障：1. 投入足够的教研经费，支持教师参加教育教学研讨会和培训班；2. 为教师提供必要的教研工具和设备，保证教研活动的顺利进行；3. 提供良好的学习和交流平台，鼓励教师间的互帮互学；4. 鼓励教师参与教研成果的撰写和发表，并提供相应的奖励。

2024年幼儿园教育教学计划一、指导思想以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以____两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园养成教育”幼儿全面发展”为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，继续加强“培养艺术兴趣、促智慧发展特色教育，把我各园建设成为精品幼儿园。

二、工作目标1、加强有针对性的专业学习，进一步更新教师观念，提升教师的业务水平。

2、加强常规教学管理，教师要养成良好的教育工作常规，把培养懂礼貌、爱交往、会表达、懂规则的幼儿作为日常基础工作抓严、抓实、抓细。

3、开展园本教研和培训活动，提高课堂教学效能和教师专业素质。

4、开展“拜师结对”传帮带活动，加快青年教师专业成长。

建立一支成熟型、研究型教师队伍。

5、评选教研、艺术特色课程带头人，充分利用学科带头人的资源和优势，推动幼儿园特色发展。

6、举行形式多样的主题活动、家长活动，深化家园共育工作。

三、主要工作及措施：（一）加强师资队伍建设，促教师专业成长1、加强教育理论学习，实施“读书富脑工程”，务实教师的理论基础。

进一步学习《____-____岁幼儿教育指南》和《幼儿园教育指导纲要》，对，《指南》《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。

积极参与教师再培训教育。

要求每月开展的学习培训活动要有学习笔记。

2、师徒结对开展传帮带活动。

本学期在全园范围内开展第____届青年教师拜师结对活动，要求三年以下教龄教师拜有经验的教师为师，制定结对计划，开展带教指导活动，师徒共同成长。

要求徒弟每学期至少听师傅____节优质课，师傅每学期至少指导徒弟____节课，查看、指导徒弟____篇教案，并做好记录。

举行师徒结对之青年教师优质课评选活动，师傅指导徒弟积极参加并上好优质课。

凡参与指导和帮教的教学活动，徒弟获奖后，一并奖励师傅，并在期末评选优秀师徒。

在全园营造一种互帮互学、共同进步的氛围，使青年教师尽快成长，为幼儿园的可持续发展奠定基础。

（二）强化教育教学常规管理，提高教育教学质量1、进一步加大幼儿一日生活流程和常规的监管力度。

幼儿园教育教研工作计划5篇幼儿园教育教研工作计划1一、指导思想本学期，我园的教育教学工作继续以提升幼儿园保教质量为着力点，加强幼儿园教育教学管理，巩固优化教育常规，科学合理地组织一日活动;坚持理论学习，引导教师在学习中反思，在反思中寻找策略;牢固树立以人为本的教育思想，开拓创新，促进教师专业和幼儿全面发展，创建幼儿园的特色文化和园本课程文化。

二、主要工作从管理入手，从细致的工作制度和规范的督导考核制度入手，将日常教学规范化，将园本教研常态化，加强园本教研和现代信息技术的培训学习，将现代教学手段与幼儿园教学活动科学结合，在教学工作中把握好重点，使我园教育教学工作做到细、实、精。

三、主要措施(一)注重内涵发展，促进教师队伍建设1、教师的工作是一份良心工作，教育事业就是爱的事业，师德建设不能松懈，为打造幼儿园教师团队的精神世界，本期我园以“师德规范”为载体，结合师德建设思路，开展“爱的教育”征文活动。

2、进一步强化教师终身学习的意识，我园始终坚持“教师要在学习中工作，在工作中学习”在终身学习中引领自身的专业发展，本期我园将开展“阅读经典，传承国学”的读书交流活动，切实提高教师的理论素养。

3、我园把《纲要》作为终身学习的重要内容之一，感悟其中精神，从学习到理解，从理解到内化，从内化到转化，由内而外地指导我们的教育行为。

鉴于此在本学期我们要落实开展《纲要》的再学习活动，这对我园的整体办园品质有着很重要的推动作用。

(二)规范常规教学，优化课程体系1、加强日常教育教学活动的监督和管理，在一日活动正常化的基础上，督促教师备好课、上好课、积极开展随堂听课、评课活动，要求教师每周互听互评课不得少于一节;每月上交教学笔记、反思2篇。

2、深入开展角落、运动、晨间、户外等游戏活动，积极创设适合幼儿特点的游戏活动，将游戏化教学渗透到各种教育活动中。

3、把电子白板和其他现代信息技术巧妙的的运用到日常教学活动中，及时更新班级博客内容，借助博客搭建教师、家长之间交流沟通的平台，不断提升教师自身专业素质。

幼儿教师校本研修计划作为一名新的幼儿教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。

为了使自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我研修计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，提高自己作为一名幼儿教师应具备的素质。

一、个人基本情况介绍：在学校领导的关心帮助及大力支持下，我不断努力、逐步创新，在思想上和工作中都取得了较大进步，教学成绩突出，受到了学校、同行及学生的一致好评。

今年通过招考进入宜君县实验幼儿园，现在大一班任教，经过近两个月的不断努力、学习和同事们的热心帮助，我已逐步开始适应幼儿园的工作。

相信在不久的将来我就会成长为一名合格的幼儿教师。

二、现状分析：1、优势：（1）____年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。

（2）多年班主任工作，让我在与家长沟通方面积累了一定的经验，并且和学生家长的关系想处比较融洽，家长们也很体谅、配合我的工作。

（3）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

2、不足：（1）因为我之前是一名中学教师，转型到目前幼教这个行业仅仅两个月，极度缺少对幼儿的管理和教学经验。

这个领域的一切对我来说都是陌生的，所有的事都要从零开始，这对我来说是一大挑战。

（2）在以前的学习和工作中，我虽然积累了一些教学和管理经验，但针对的都是初中生，针对幼儿我还有很多欠缺，还需要下大苦功努力丰富完善自己。

三、个人的发展目标：（1）尽快适应幼教工作，加快角色的转换，努力提高自己对大班幼儿的管理和教学能力，在教学方面形成特色的科研型教师。

（2）努力提高幼教专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握大班幼儿的年龄特征和发展特点。

（3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

措施：（1）多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取在最短的时间内做到角色的转换以尽快提高自己对大班年龄幼儿的管理和教学能力。

幼儿园小班教研工作计划经典【5篇】幼儿园小班教研工作计划篇1一、指导思想继续深入贯彻《幼儿园指导纲要(试行)》精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量。

二、工作要点及措施1、加强理论学习，提高教师理论水平。

进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。

指导新形势下的幼儿园教育教学工作。

树立正确的儿童观。

教育观，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。

不断提高教师认识，适应新形势，适应素质教育的需要。

2、注重业务培养，提高教育质量(1)教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。

在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。

提前制定各主题的活动，让每位教师都有机会发言，切实提高她们的教研水平。

(2)开展“四课型”活动，促进教师教科研能力的提高。

通过“集体说课、集体备课、集体听课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。

在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。

通过专业切磋、协调、合作，共同分享经验、互相学习。

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用(1)根据我园实际，针对性的制定游戏计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。

(2)研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。

4、深入开展园本课题研究，努力提高教研水平加强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观念。

努力做到勤思考、多探讨，求创新。

认真开展“小班幼儿良好生活常规的培养”园本课题研究。

做到有计划、有准备、有记录、有积累。

从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。

四、加强家园联系，提高保教质量让家长们多了解幼儿园的教育教学情况，了解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。

幼儿园教研教学计划一.指导思想根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《____岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。

本学期教研工作主要有以下几点：二.加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。

为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。

1.积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

2.进一步学习《____岁儿童学习与发展指南》，对《指南》将深入学习____、积极探索、切实落到实处。

积极参与教师再培训教育。

三.注重业务培养，提高保教质量1.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。

新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。

幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

按计划落实保教管理。

结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。

切实为保教一线服好务。

2.根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。

本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月____日上交各类纸质计划（反思、观察记录、外出学习记录等）以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。

四.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用1.研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：（1）分年级组研讨。

幼儿园教研活动计划及安排引言幼儿园教研活动是指一系列有组织、有计划、有针对性的教育研究活动。

通过教研活动，可以提高教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动幼儿园教育的发展。

本文将介绍一种幼儿园教研活动的计划及安排。

教研活动目标本次教研活动的目标是提高教师们在幼儿园教育中的专业技能和教学水平。

具体来说，我们的目标如下：1.提高教师们的教学设计能力，使其能够根据幼儿的特点和需求进行教学活动的准备和安排；2.促进教师们之间的交流与合作，共同分享并总结教学经验，互相学习和启发；3.提高教师们的教学评估能力，能够对幼儿的学习情况进行科学、客观的评价，并根据评估结果进行教学调整。

教研活动内容本次教研活动的内容主要包括以下几个方面：理论学习教师们将通过阅读相关教育学和心理学的专业书籍、期刊文章等资料，扩充自己的专业知识和理论基础。

教师们需要在规定时间内完成所分配的阅读任务，并可以在教研活动中分享自己的学习心得和理解。

课堂观摩教师们将互相进行课堂观摩，观摩对象可以是同级别的其他班级。

观摩后，教师们需要进行讨论，分享自己对课堂观摩的感受和体会，并提出改进的建议。

观摩课堂的内容可以是幼儿园的常规活动，例如绘画、手工、游戏等。

教学设计与分享教师们将根据自己的实际教学情况，设计一节幼儿园常规教学活动的教案。

每位教师需要按照教案的要求，开展一次教学活动，并录制自己的教学过程。

教师们需要将教案和教学录像分享给其他教师，并在教研活动中进行讨论和交流，以获取反馈和改进教学设计。

教学评估与反思教师们将根据共同约定的评估标准，对自己和其他教师的教学录像进行评估。

评估包括对教学目标的达成情况、教学方法的有效性、教学内容的设计是否合理等方面的评价。

评估后，教师们需要进行反思，总结教学经验，找出教学中可以改进的地方，并在教研活动中与其他教师分享。

教研活动安排本次教研活动的安排如下：1.活动准备阶段：确定活动目标、内容和时间安排，分配相关的阅读任务，教师们开始进行理论学习。

幼儿园教学教研工作计划幼儿园教学教研工作计划范文（精选6篇）时间真是转瞬即逝，又将迎来新的工作，新的挑战，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编收集整理的幼儿园教学教研工作计划范文（精选6篇），欢迎大家分享。

幼儿园教学教研工作计划1一、指导思想本学期，我园将以《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以提高教师教科研水平为目的，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。

二、主要工作及具体措施（一）坚持理论学习，树立先进的教育理念。

1、继续组织教师学习新《指南》，深刻领会并认真贯彻其精神。

2、继续组织教师积极参加区教育单位的有关文件和政治学习。

3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升。

4、鼓励青年教师参加学历的进修，不断充电、进取。

（二）改善教学管理，抓好各项常规工作。

1、进一步确立以人为本的管理理念，尊重、信任每一位教师。

2、尽量为教师提供自我决策，自我实践的空间，提高教师工作的主动性，以及对教师的信任度。

3、重视骨干教师的培养和建设，打造团队精神，促进共同发展。

4、积极参加区组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力。

5、加强班级管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。

6、重视环境的创设，尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。

7、继续完善《幼儿成长档案》的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容。

8、组织幼儿的一日活动，合理安排幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。

9、重视培养良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终生学习和发展作准备的理念。

（三）深入幼教改革，做好教科研工作。

关于幼儿园教研活动计划5篇（精选）制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。

下面是小编给大家整理的关于幼儿园教研活动计划，欢迎大家来阅读。

关于幼儿园教研活动计划1一、工作思路依据学区指导工作思想和园内自身的发展需求出发，深入学习、研讨，来提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。

并以研究教学与研究幼儿一体为基本思路，不断的更新观念，促进幼儿全面整体发展。

二、现状分析本学期我园共有5个班级，教师队伍又进行了稍微的调整，上学期我们认真总结了教研工作中的不足，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，教师们的教育观、教研观有了新的认识。

在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。

但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。

本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。

进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。

幼儿的学习在不断地发生变化，我们从平时观察记录，结合课改的精神要求，培养的目标去分析孩子的现状。

通过上学期的观察和记录，总体方面来说：孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有了明显的转变，特别是孩子的问题意识增强了，敢于表达。

但孩子记录水平不高，生活经验不够丰富，收集各种信息能力不高，发现了问题如何去解决，也存在相当大的问题。

三、具体措施1、更新观念，理解研究内涵。

组织全园教师围绕“课程设计的原则方法”和“五大领域的学科知识要点”进行学习与讨论。

全园教师学习《幼儿园课程》和《学前儿童发展心理学》，了解课程设计的原则、方法，把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点，以此加强专业理论的学习，扎实自己的理论根基，增强内功。

2、积累经验，形成个人特色。

每位教师根据个人的专长制定个人教学计划，并注重日常教学实践。

幼儿园教研计划幼儿园教研计划模板六篇幼儿园教研计划篇1一、指导思想以求真务实的科学态度，开拓创新的勤奋精神和扎扎实实的工作作风，开展艺术教学的各项工作。

我们将认真学习幼儿园教育指导纲要，学习新鲜经验，开展艺术教学，努力提高幼儿的学习兴趣，在教学实践中真正体现素质教育。

二、工作要点1、认真学习①开学之初，便认真学习幼儿园艺术类课程标准，熟悉各班幼儿的要求，制定详细而又可行性较强的教学计划。

②认真学习现代幼儿教育理论，积极探索新的教学理念和新的教学方法。

③关注幼儿教育的体验、感悟和实践，激发幼儿的学习兴趣，开发幼儿的潜能，倡导合作交流的学习方式。

备课中做到认真钻研教材，学习和总结他人的先进的教学经验，真正做到为我所用。

④加强对自己的思想教育，学习先进教师的事迹，重视师德教育中的自我教育。

2、努力研究①认真备好每堂课，特别要注重在课中精心设计。

在课堂教学中充分体现幼儿的创造能力，发展幼儿的思维能力，使我们的课更加生动、新颖、富有时代的气息。

②建立集体备课制度。

针对本学期的指导思想，注意发挥全体教师的集体智慧，在课堂教学中充分体现素质教育，充分发挥幼儿的主观能动性，做到让幼儿愉快、主动的学习。

三、教学方面1、提高每堂课的教学质量。

教师利用交叉交流的方法和课间休息期间交流教学之后的感受与经验，提高艺术类学科的教学质量，注重教案的设计与改进。

2、共同讨论分析教师在教学上的优势与弱势，更加有的放矢地改进课堂教学，求真务实。

幼儿园教研计划篇2一、指导思想幼儿期英语教学以培养兴趣为主，创设适宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的游戏情景中结合日常生活经验，力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下，学会丰富的英语词汇，掌握简单的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础。

英语教学面向全体幼儿，使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。

二、英语教研的目标：幼儿英语教育的总目标定位在：创设良好的英语教育环境，培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣，通过英语教育促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿于幼儿的一日活动中，激发幼儿浓厚的学习兴趣，培养幼儿的良好学习习惯。

制定幼儿园教研计划制定幼儿园教研计划精选2篇（一）幼儿园教研计划的制定应考虑以下几个方面：1. 教育目标：明确幼儿园的教育目标，包括幼儿的智育、德育、体育、美育等方面的发展目标，以及培养幼儿的各项能力和素质。

2. 课程设置：根据幼儿园的教育目标和幼儿的年龄特点，科学合理地设置幼儿园的课程内容和教学内容。

包括语言、数学、科学、艺术、体育等各个领域的课程设置。

3. 教学方法：根据幼儿的年龄特点和发展需求，选择适合的教学方法。

包括启发式教学、体验式教学、游戏式教学等，注重培养幼儿的主动参与和自主学习能力。

4. 教学资源：确定幼儿园的教学资源，包括教材、教具、教具、游戏玩具等。

保证教学资源的质量和合理利用。

5. 教学评估：确定教学评估的方式和方法，以了解幼儿学习情况和教学效果，及时优化教学内容和方法。

6. 教师培训：制定教师培训计划，提高教师的专业知识水平和教学能力，并教师参加教研活动，不断提升教学质量。

7. 教研活动：安排定期的教研活动，分享教学经验，交流教学方法和教学资源，促进教师间的合作和共同成长。

以上是制定幼儿园教研计划的一些基本方面，不同的幼儿园还可以根据自身的实际情况进行调整和完善。

制定幼儿园教研计划精选2篇（二）制定幼儿园暑期计划1. 主题：夏日乐园时间：7月1日至8月31日2. 目标：通过丰富多彩的活动和游戏，帮助幼儿度过一个快乐、有意义的暑假，促进他们的身心发展。

3. 活动安排：- 每周主题日：每周安排一个主题日，例如动物世界、探险乐园、水上乐园等，为幼儿提供不同的体验和学习机会。

- 制作手工：通过制作各种手工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力，例如贝壳手链、彩虹画等。

- 科学实验：进行简单的科学实验，让幼儿观察和探索世界，例如水的变化、植物的生长等。

- 户外运动：定期组织户外运动活动，例如院内足球赛、沙滩排球等，锻炼幼儿的身体素质和团队合作能力。

- 植物养成：让幼儿亲手培养和照料小植物，培养他们的责任感和爱护自然的意识。

幼儿园园本课程教研计划幼儿园园本课程教研计划（精选5篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们一起来学习写计划吧。

计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家收集的幼儿园园本课程教研计划（精选5篇），希望能够帮助到大家。

幼儿园园本课程教研计划1一、指导思想本学期中班年级组的教研以《幼儿园教育指导纲要》为理论依托，以南师大《幼儿园活动整合课程指导》为实施内容，以尊重每一名幼儿为工作的切入点。

做到转变教育观念、提高业务素质，把主题活动渗透到一日生活之中。

二、主题思路1 、通过多种手段明确主题活动的实际意义，明确“将各科的教育内容进行整合”的教育理念。

2 、通过对中班幼儿的年龄特点和发展水平调整主题活动的学习内容，设计主题网络图。

3 、本着一切以幼儿的成长为出发点，充分发挥幼儿的主动性，努力做到教学游戏化。

使幼儿能够在和谐、平等、快乐的环境中健康成长。

三、工作安排九月份：1 、学习：深入学习新的《幼儿园教育指导纲要》。

明确幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等各方面的发展。

明确中班幼儿的年龄特点所具备的各领域发展水平，便于制定出合理的教学工作计划。

2 、研讨：全面了解幼儿的发展状况，制定必要的、合理的一日生活常规和秩序，减少不必要的等待，发挥幼儿自主性，使幼儿能够情绪稳定，有规律的生活。

十月份：1 、学习：深入学习《南师大幼儿园活动整合课程指导》。

领会幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的、有计划的引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。

2 、研讨：如何在发挥幼儿主动性的同时调整主题活动，融新的教育理念于每一个活动之中?十一月：1 、汇报：阶段性汇报本班的主题活动情况，找出优势及不足，结合不足之处进行活动设计的调整。

2 、观摩：两个中班相互观摩一节主题教育活动，结合这节教育活动进行总结和归纳。

十二月：1 、评价：观摩青年教师的公开课，找出其活动的主题内容、与孩子的互动形式等进行评价。

幼儿园小班教研计划11篇幼儿园小班教研计划1 一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指针，在校长室的关怀下和园领导的直接领导下，结合本组实际，加强教育研究，以推进素质教育，培养幼儿创新能力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。

二、工作目标与任务：1、更新教育观念我组要继续认真学习《纲要》的四个部分，领悟《纲要》制定的`目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。

2、推进素质教育，培养幼儿创新能力重心集中在教师组织教育活动的能力上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要体现层次性，符合幼儿的实际。

教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿积极主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种能力充分得到发展。

3、加强教研活动的开展(1)本学期将以抽签的形式开展随堂听课，园内实践课改“指派式”为“自荐式”，教研组长、骨干教师要起到模范带头作用，空课教师一起来听，听后进行评析，让教师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织，从而提高教师教学水平。

逢双周，进行集体备课，坚决做到备课有计划，责任到人，形成积极向上、相互研讨的良好氛围。

(2)充分利用学校为我们提供的现代化学习设施，精心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。

游乐沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。

认真写好教育笔记，并及时上传，让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同分享，共同出谋划策，从而共同提高。

幼儿园小班教研计划2 新教师如何在提高自己的同时，又不限制孩子创造当孩子的行为表述与教师的预设不符时，新教师该如何纠正或放弃教师的预想跟随孩子的步伐新教师学习怎样处理启发引导与等待孩子思考之间的关系等。

这是我段在本学的教研重点。

一、工作目标1.依据园务工作计划、新《纲要》精神及《指南》引领，结合我园教研工作的现状与需要。

2023年精选幼儿园教研工作计划范文汇编7篇幼儿园教研工作计划篇1教学常规是规范教师教学行为的一项规章制度，是教师专业成长的起点和基本要求，更是提高教学效益的根本保障。

为了全面推进素质教育，深化课程改革，幼儿园需要重新审视教学常规，并通过抓教学常规的落实，在每位教师心中建立规则，通过教学过程的管理，不断优化幼儿园管理，使教育教学常规进一步规范与增效，促进保教质量的提高。

幼儿园的管理工作涉及到方方面面，既琐碎又复杂。

教育教学工作是幼儿园的一个重要内容，“科研兴园”，它的成效直接关系到幼儿园的办学质量。

因此，必须努力、认真地管理好这项工作。

在管理的实践中，我园尝试了以下教育教学的管理策略：一、主要内容：教学常规管理包含教学计划管理、教学组织管理、教学活动管理、教学过程管理、教研培训管理、家庭社区管理、档案管理。

二、重点介绍：（教学计划管理、教学过程管理、教研培训管理、）（一）教学计划管理（它包含教学计划的制定和教学计划的实施）教学计划的制订1、幼儿园教育教学计划：（主要是由分管教学的副园长制订）它应根据幼儿园工作计划，围绕教育教学的中心任务，从提高教师的专业水平和保教质量的角度来制订。

主要包括教师培训工作（园本培训、外出培训），常规教学工作（一日生活的组织、幼儿一日生活常规的培养、环境创设、早操等），教师的专业发展（教学基本功训练、优质课评比等），幼儿的发展（德育工作、养成教育、发展评估等），制定具体可行的工作目标和措施（月份安排）。

2、幼儿园教研计划：（由教研组长制订）。

应根据教师、幼儿发展实际确定指导思想，提出教研课题。

制定教科研活动的时间、地点、内容、活动形式等。

活动后要及时组织教师一起反思活动的效果和改进意见，并提出下次的活动主题。

3、班级保教工作计划：结合本班幼儿情况（包括幼儿人数，上学期情况分析，生活、学习态度习惯等），制订本学年（学期）的工作重点和具体的工作措施、月份安排。

（养成教育、保教工作、家长工作、安全工作）等方面。

2024年度幼儿园教育教学计划工作重点：1、在上学期区域活动进展的基础上继续完善，努力将个别化教学达到先进的教学标准。

2、抓好教师思想道德，教学质量的工作，为教师们提供多种平台学习锻炼的机会，进一步加强师资队伍的建设，不断提高教师育人能力和水平。

3、对新形势的课题研究。

教研组在教学活动中遇到的难题展开讨论。

5、科学教育和健康教育活动列入探索研究课题。

具体工作：____月份1、新学期开始各项工作认真完成。

2、区域活动在上学期的基础上进一步提高，操作材料，活动内容，活动形式，标牌等达到一个新的标准。

3、根据教学改革的需要，制定适合我园现状的教学方案及调整课程。

4、认真做好各项教育资料的书写工作。

5、教研活动组及时研究讨论在教学中出现的难点。

____月份：1、随着季节的变化，主题活动围绕着春天来创设活动内容，让孩子们感受春天的美，歌唱春天，描绘春天，到大自然中去寻找春天。

2、天气逐渐转暖，孩子们的户外活动时间随之增多，教师们根据自己孩子的年龄特点为他们设计多种多样的户外游戏，使孩子们在游戏中获得健康、获得快乐。

3、教学活动、区域活动个别化教学融为一体。

使幼儿在舒适新颖的环境中获得知识，在愉悦的心情中找到快乐。

使他们在探索中发现问题、解决问题找到成功的喜悦。

4、引导幼儿做讲文明懂礼貌的乖孩子，教师以自己的文明行为和语言潜移默化地来影响幼儿，使他们的品行得到正确的教育，同时与家长及时做好沟通工作，家园共育。

为孩子们良好的品德打好基础。

____月份：1、制定迎“六一”联欢活动计划并准备各种相应材料。

活动主题新颖，为孩子孩子们营造节日的气氛。

2、各班教师根据本班幼儿的年龄特点制定联欢活动计划，根据每个幼儿的个体差异为他们制定适合的参与内容。

使每个幼儿参与其中，每个幼儿都有展示才艺的机会，在他们的记忆中留下美好的回忆。

3、做好各项联欢活动的准备工作，教师们要各负其责，对来园的各界人士热情接待，做好幼儿的安全工作。

幼儿园教研计划（精选5篇）幼儿园教研计划1一、指导思想本学期教科研工作将继续贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》精神，落实上级工作要求，严格按照省优质园标准做好日常的保教管理工作；以有效研修为载体，进一步规范教师教育行为；借助幼儿园礼仪课题，建设幼儿园师幼同步化礼仪特色，努力将科研与教研常态化，以开放、务实、进取的心态做好各项工作。

二、工作目标1、规范常规管理，提高保教质量2、注重专项研讨，深化问题研究3、加强课题研究，推进特色建设三、工作措施（一）规范常规管理，提高保教质量1、规范一日活动组织管理，促进幼儿健康和谐地发展措施1：要求教师严格遵守一日作息制度，确保幼儿每天有1小时户外体锻，2小时户外活动3小时游戏时间。

要求教师以《幼儿园一日活动组织规范》为指导领会其精神，认真做好保教工作。

措施2：根据《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神树立“一日活动皆是课程”的理念，要求教师把一周课程计划内容有效地落实到幼儿的一日活动之中。

加强一日活动各环节的有效管理，加强幼儿的品德教育和行为习惯的培养。

2、加强课堂教学研究，开展有效教学，提高教学质量在教学活动中关注幼儿的发展水平和兴趣需要，关注幼儿的学习特点和发展规律，准确把握教学的目标和价值点，找准教学的重点和难点，用适合幼儿的方式组织实施教学，提高教学的效度。

措施1——日常的集体备课。

一是各组要认真学习、把握课程目标、领域目标和各年龄段幼儿发展目标的基础上，充分利用已有的课程资源，通过合理借鉴、挖掘生成等形成学期课程（教学）计划，保证课程内容的科学性、全面性和均衡性。

（教研组长具体负责）。

二是做到有效备课提高效率和质量。

要多给老师参与和锻炼的机会，指导老师学会定目标，定领域，找出每次集体活动的重点、难点，预设的解决策略。

三是把握好课堂教学质量关。

在认真备课的基础上，认真做好课前的一切准备工作，做到心中有目标，认真上好每一堂课，提高课堂教学的有效性。

幼儿园教研活动计划、方案、记录前言教研活动是幼儿园教师提高教学质量和研究教育教学问题的重要途径。

为了进一步提高幼儿园教师的专业水平和教学效果，我们制定了一系列教研活动的计划、方案和记录。

教研活动计划目标与意义1.提高教师教学水平：通过教研活动的开展，激发教师的教学热情，进一步提升教师教学技能，提高教师教学效果。

2.促进教师间的交流与合作：通过教研活动，打破教师之间壁垒，促进教师之间的交流与合作，共同研究教育教学问题。

3.探索创新教学方法：通过教研活动，鼓励教师尝试创新的教学方法，不断提升教学质量，满足每个幼儿的个性化学习需求。

教研活动内容1.教师策划个别化教学活动：教师通过分析每个幼儿的学习情况和能力水平，针对性地制定个别化的教学计划，并在教研活动中分享和交流这些计划。

2.调研和评估教育教学资源：教师通过对各类教育教学资源的调研和评估，发掘适用于幼儿园课堂的优质资源，并在教研活动中分享和应用这些资源。

3.化整为零的教学设计：教师通过剖析课程标准和学习目标，将课程内容分解为具体的教学步骤，设计出精细化的教学方案，并在教研活动中与其他教师进行讨论和反馈。

4.教学案例分享与研讨：教师在教研活动中分享自己的教学案例，展示教学过程和效果，为其他教师提供借鉴和思考的机会，并进行研讨和反思。

5.教学评价与改进：教师通过对幼儿学习情况的观察和分析，及时评价和反馈教学效果，并在教研活动中进行改进和探讨。

教研活动方案活动安排1.活动时间：每周一下午2点-3点2.活动形式：集体讨论、小组合作、个人报告等多种形式相结合3.活动地点：教研室、教师办公室等幼儿园内的合适场所4.活动周期：每学期安排4次教研活动，每次活动持续8周活动计划1.第一周：教师个别化教学活动策划与分享2.第二周：教育教学资源调研与评估3.第三周：化整为零的教学设计4.第四周：教学案例分享与研讨5.第五周：教学评价与改进6.第六周：教学评价与改进7.第七周：教学案例分享与研讨8.第八周：教研总结与反思教研活动记录记录形式1.教师个别化教学活动策划与分享：每位教师记录自己的教学策划，并在教研活动中进行分享。