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题型二教材实验题题型精讲类型1对比实验方法突破对比实验试题的关键在于控制变量法的应用。
一、控制变量法的思路及应用范围二、如何寻找变量1. 通过对比的方法寻找变量(用表示；“√”表示符合某条件，表示不符合某条件)思考：实验1中①②探究的是________对燃烧的影响；实验2探究的是__________对分子运动速率的影响。
方法指导实验1(注意：对照实验是满足所探究的所有条件；对比组实验只能有一个变量不同)2. 通过性质的变化及外界条件、药品用量等寻找变量。
根据如图回答下列问题：(1)实验3可观察到的现象为________________________________，说明______________________。
(2)实验4中，通入CO2一段时间，右边的乒乓球________(填“上升”或“下降”)。
再往集气瓶中滴入足量NaOH溶液，杠杆重新平衡，发生反应的化学方程式为________________________________。
(3)通过实验5，可观察到有划痕的是________(选填“黄铜片”或“纯铜片”)。
针对训练1. 对比实验是化学学习中行之有效的思维方法，以下实验没有．．涉及对比实验的是()2. 下列实验能达到实验目的的是()3. (2018宜昌)控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法。
实验一：区分硬水和软水。
本实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外，还必须要控制实验二：探究人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同。
实验三：探究决定氯化铁溶液颜色的粒子。
类型2 与压强有关的实验方法突破1. 化学实验中的气压变化(1)思路分析(2)中考怎么考2. 知识储备3. 常见装置思考：装置内外产生了气压差时，气体或液体总是向着________(填“气压大”或“气压小”)的方向运动。
针对训练1. (2017兰州)如图所示：装置气密性良好，广口瓶内装有某种固体，向其中滴加某种液体后，U形管内液面a低于b，不符合．．．上述实验现象的一组试剂是()第1题图A. 生石灰和水B. 铁粉和稀盐酸C. 硝酸铵和水D. 纯碱和稀盐酸2. (2017益阳)如图所示，当胶头滴管中的液体滴入到锥形瓶中时，会引起气球膨胀的是()第2题图3. (2019徐州)某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量。
2019年陕西省中考化学试卷一、选择题（共7小题，每小题2分，满分14分）1．（2分）（2019•陕西）化学使生活更美好。
下列说法不正确的是的（ ）A．制作计算机芯片的材料硅是一种非金属B．食用苏打饼干可缓解因胃酸过多引起的不良症状C．低碳生活提倡使用不含碳元素的物质D．图书资料失火可用干冰灭火减少损失2．（2分）（2019•陕西）下列实验基本操作正确的是（ ）A．向试管内加入铁钉B．量取一定体积的水C．收集H2D．O2的验满3．（2分）（2019•陕西）“绿水青山就是金山银山”，下列举措不利于环境保护和资源合理利用的是（ ）A．禁止将工业废水直接排入河流B．大量砍伐森林代替燃煤作燃料C．冬季禁止人员携带火种进入山林D．大力推广公共交通使用新能源汽车4．（2分）（2019•陕西）“宏观﹣微观﹣符号”是学习化学的重要内容和方法。
甲、乙、丙是三个变化过程的微观示意图，下列各项分析正确的是（ ）A．三个过程发生的均是化学变化B．图示的所有物质均为化合物C．三个变化前后原子、分子、离子数目均发生了改变D．三个变化后的物质中均含有同一种分子5．（2分）（2019•陕西）对以下反应归纳正确的是（ ）①2H2O22H2O+O2↑②2H2O2H2↑+O2↑③2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑A．都是分解反应B．生成物中氧元素的化合价都相同C．都是实验室制取O2的常用方法D．①③中的MnO2都是反应的催化剂6．（2分）（2019•陕西）对一瓶已变质的NaOH溶液进行如下实验，其中实验方案能达到实验目的是（ ）选项实验目的实验方案A 证明溶液中存在Na2CO3取样，滴加无色酚酞溶液B 除去溶液中的Na2CO3加入一定量的CaCl2溶液，然后过滤C 证明溶液部分变质取样，加入过量呈中性的BaCl2溶液，振荡后滴加无色酚酞溶液D 测溶液的pH 用玻璃棒蘸取少量溶液涂在湿润的pH试纸上，与标准比色卡对比A．A B．B C．C D．D7．（2分）（2019•陕西）向一定质量的CuSO4溶液中滴加NaOH溶液一段时间后，改为滴加稀盐酸，所得沉淀质量随加入试剂总体积的变化趋势如图所示。
2023年陕西省中考化学试卷及答案解析第一部分选择题1. 下列物质中能和酸反应产生气体的是（）A. NaClB. CuSO4C. NaHCO3D. CaCl2答案：C解析：只有NaHCO3是碱性物质，和酸反应会产生气体。
2. 以下关于离子的说法不正确的是（）A. 阴离子带负电荷B. 阳离子带正电荷C. 溶液中自由离子活动性强D. 非金属原子得到电子形成阴离子答案：C解析：溶液中离子活动性强，有利于反应进行。
3. 化学式为H2SO4的物质的分子中共有（）A. 2个氧原子B. 3个氧原子C. 4个氧原子D. 5个氧原子答案：C解析：硫酸分子中含有2个H原子，1个S原子，4个O原子。
4. 下列物质中，聚集体不是分子的是（）A. H2OB. NH3C. Cl2D. Fe2O3答案：D解析：聚集体不是分子的有离子晶体和金属晶体。
5. 短路的本质是（）A. 导体熔断B. 电流过大C. 电压过大D. 线路被烧断答案：B解析：短路是电路中电路元件正负极之间直接相连，形成低电阻通路，电流过大，有可能烧坏电路元件。
第二部分简答题1. 纯水的电离方程式。
答案：H2O ⇌ H+ + OH-解析：纯水存在自离子化现象，按照电离度，浓度极其低的情况下水分子会被少量分解为H+离子和OH-离子。
2. 说明酸性氧化物和碱性氧化物的概念及各举例一个。
答案：酸性氧化物指和水反应后生成酸的氧化物，如SO2；碱性氧化物指和水反应后生成碱的氧化物，如CaO。
解析：酸性氧化物和碱性氧化物是相对的，酸性氧化物溶于水会产生酸性，碱性氧化物溶于水会产生碱性。
3. 说明硫酸工业的意义及制取过程。
答案：硫酸是一种非常重要的化学原料，广泛用于农业、制药和化工等领域。
制取硫酸的过程称为硫酸工业。
硫酸工业是世界化工工业和国民经济的重要组成部分，并被称为国民工业的“晴雨表”。
硫酸的制取过程主要包括生产原料的制备、反应、分离和精馏等步骤。
第三部分计算题1. （15分）酸性溶液中硫酸根离子的质量浓度为0.25mol/L，当向其中加入25mL浓盐酸（必要时加适量水），恶臭烷生成的氯化氢的体积为12.5mL，求硫酸根离子的剩余质量浓度。
2021年陕西省中考化学试卷一、单选题（本大题共9小题，共18.0分）1.分辨物质是学习化学的基本要求。
下列物质属于氧化物的是()A. 醋B. 冰C. 土D. 银2.下列图示实验中能明显观察到发生化学变化的是()A. B.C. D.3.化学为人类作出巨大贡献。
下列说法不正确的是()A. 合理使用加碘食盐，能有效预防甲状腺肿大B. 图书档案失火用液态二氧化碳扑灭，有利于保护图书资料C. 新材料的推广应用，极大改善了人类的生活质量D. 加大化石燃料的开发，以满足不断增长的能源需求4.下列物质在氧气中燃烧时，生成黑色固体的是()A. 木炭B. 红磷C. 铁丝D. 镁带5.规范操作是实验成功的基础。
下列操作正确的是()A. 溶解粗盐B. 称烧碱质量C. 滴加盐酸D. 加热水6.宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。
对下列事实的微观解释不正确的是()A. 金刚石和石墨的物理性质差异大--碳原子的排列方式不同B. 夏天汽车轮胎爆炸--轮胎内气体分子变大C. 化学反应前后各物质质量总和不变--反应前后原子的种类、数目、质量均不改变D. 氯化钠溶液能导电--溶液中存在可自由移动的离子7.下列关于H2、H2O、H2O2三种物质的说法正确的是()A. 均含有1个氢分子B. 均含有2个氢原子C. 均含有氢元素D. 均含有2个氢离子8.如图，室温下，盛水的烧杯内放置两支分别盛有等质量KNO3溶液和饱和石灰水的试管甲和乙，向烧杯内的水中加入NH4NO3固体后，甲中未观察到明显现象。
下列说法正确的是()A. 乙中溶液一定变浑浊B. 甲中溶液一定变成饱和溶液C. 乙中溶液溶质的质量分数一定变小D. 甲、乙中溶液质量一定相等9.小明利用初中化学常见的五种物质之间的相互反应关系，整理出如图的反应“☆”图，图中“−”两端的物质相互能反应。
下列说法不正确的是()A. 甲与稀硫酸反应可能得到黄色溶液B. 甲与碳反应后，固体总质量减小C. 乙与碳反应的生成物难溶于水D. 图中反应只涉及两种基本反应类型二、简答题（本大题共6小题，共24.0分）10.温室效应加剧引起的气候异常变化是人类面临的全球性问题。
精品文档陕西中考化学实验及探究题集锦1、（2006年）小新拿来一片黄色的金属向同学炫耀说他捡到了黄金。
小宝说他曾在网上看到过，有一种铜锌合金外观和黄金相似，常被误认为是黄金。
于是他与小新开始探究。
【提出问题】这块黄色金属是黄金？还是铜锌合金？【猜想】①小新认为是黄金；②小宝认为是铜锌合金。
【查阅资料】合金中的金属保持各自的化学性质，金在高温下不与氧气反应，锌在高温下与氧气反应生成白色固体。
【设计实验】①小新设计的实验是：截取一小片黄色的金属放在石棉网上用酒精灯加热；②小宝设计的实验是：截取一小片黄色的金属放入硝酸银溶液中。
【现象与结论】①小新在实验中观察到黄色的金属变黑，则他的猜想。
黑色物质是。
②小宝在实验中观察到的现象是，写出反应的化学方程式。
【反思与应用】①假如你的观点和小宝的观点相同，你还可以设计的一个实验是: 截取一小片黄色的金属放入溶液中。
②你设计的实验中能观察到的现象是2、（2007年）下图是实验室用一氧化碳还原氧化铁的实验装置图：精品文档．精品文档试回答：。
(1)仪器③的名称是，(2)实验过程中仪器①中的现象是。
仪器②中发生反应的化学方程式是实验过程中的尾气不能直接排入大气中的原因是(3)。
后残留的学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO、（2007年）32废液。
小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：?【提出问题】废液中的溶质是什么物质你认为还可能含有的溶质。
【作出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaCl 2。
填化学式) (是 CaCl【查阅资料】溶液呈中性。
2并支试管中，溶液和废液分别加入到①小红取少量CaCl2 【实验与结论】2向其中分别滴加无色酚酞试液作对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。
理 (填“能”或“不能”)证明她的猜想，②你认为小红的实验由是，实验中可③如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是精品文档．精品文档能看到的现象是【拓展与应用】①若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl溶液，应向废液中加入过量的，反应完成后过滤。
陕西省2020年初中学业水平考试化学实验操作考试全部试题与评分细则陕西省2020年初中学业水平考试化学实验操作考试试题评分细则试题一粗盐中难溶性杂质的去除考核项目步骤一、检查实验用品检查实验用品并填写相关内容，经监考老师同意后开始实验。
满分1分。
二、实验操作过程、现象及结论1.称量1) 称取粗盐：用镊子把游码轻轻拨至标尺左侧零位，调节平衡螺母使横梁水平平衡。
天平左右两盘各放一张相同质量的称量纸。
用镊子夹取所需砝码或将游码移动到 2.0g刻度处，用药匙向左盘纸中加入粗盐至天平平衡。
满分2分。
2) 量取10mL水：用量筒取接近10mL的蒸馏水，再用胶头滴管滴加至10mL，读数时视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
满分1分。
2.溶解：将称量的粗盐倒入烧杯中，再加入量取的10mL水溶解，并用玻璃棒搅拌至粗盐中的氯化钠完全溶解。
满分1分。
3.过滤1) 制作过滤器：折叠滤纸，将折好的滤纸放置于漏斗中，用洗瓶中的水润湿，使其紧贴漏斗内壁。
满分1分。
2) 组装过滤装置：将盛接滤液的烧杯置于铁架台上，过滤器放置于铁圈上，调节至合适高度，漏斗下端紧靠烧杯内壁。
满分1分。
3) 过滤：将溶解后的粗盐混合液用玻璃棒引流到过滤器中过滤，得到澄清、透明的滤液。
满分2分。
三、整理实验用品1.将废弃物倒入指定的中。
满分0.4分。
2.将仪器洗涤干净并放回原处。
满分0.4分。
3.整理台面，保持整洁，实验后洗手。
满分0.2分。
合计满分10分。
试题二二氧化碳的实验室制取、验满及检验考核项目步骤一、检查实验用品检查实验用品并填写相关内容，经监考老师同意后开始实验。
满分1分。
二、操作步骤1.组装仪器。
满分0.5分。
2.检查装置的气密性。
给烧杯中加入半烧杯水，将导气管一端放入水中，双手紧握试管片刻，观察现象，判断装置气密性是否良好。
满分1分。
3.加入固体药品1) 取下带导管的橡胶塞，试管横放，用镊子或药匙取约5克大理石（或石灰石）放在试管口。
2024年陕西中考化学试题分析一、化学试题整体分析。
2024年陕西省化学中考试题满分60分，共18道题，第一部分客观题共选择题9道，第二部分主观试题，包含填空及简答、实验及探究、计算及分析共9道小题，题目的结构变化不大，从题型设计、考察点、难度系数上看，符合陕西省中考特点。
相较于2023年陕西省化学中考试题，今年中考试题整体呈现“稳中有变、突出思维”的特点，试题紧扣教材、生产生活，注重学科核心素养的考察，通过化学视角解决真实情景的问题，科学有效的融入了《2022版化学课程标准》课程理念，为课程育人、全面育人、促进义务教育均衡发展等目标的落实提供了很好的指导性。
二、试题分析。
（一）客观题分析。
选择题共9道，以考查基础知识的应用和基本技能为主，紧扣新课标下核心素养的考核要求，试题灵活。
第1小题，一改往年物质分类，仍以物质分类为载体，考查的是元素分类，降低了试题难度。
第2小题，考察食品营养素，培养学生合理饮食的科学理念。
第3小题，考察绿色发展，常识题，培养学生的绿色低碳的环保理念。
第4小题，考察物质分类。
第5小题，考察有关二氧化碳制取的实验操作，包括装置气密性检验，固体药品加入，气体收集，验满，培养学生科学合理的实验观。
第6小题，考察实验方案评价，包括冰箱去异味、铁的锈蚀保护、蒸发结晶、改良酸性土壤，让学生学以致用。
第7道，考察金属的性质，涵盖物理性质应用及三个化学性质应用，学生对物质的认识更全面。
第8小题，以教材上分子运动实验为背景，考查内容涵盖浓盐酸挥发性，酸碱性与指示剂变色，酸碱中和反应，分子运动理论。
第9小题，以等质量乙烯和丙烯为背景，渗透了高中知识，可以直接用化学方程式计算出消耗氧气质量。
以上题目中1-5为容易题，6为较易题，7-9为较难题，符合我省中考的考察梯度。
（二）主观题分析。
填空简答题仍然是6小题，共计24分。
和往年中考试题比较没有考察较难的推断题，个别题题位稍有变动，（13、14、15题题位稍有变动，题型未变，内容未变，难度降低）整体难度降低，考查的知识点比较全面，第10小题主要考查物质的性质，物质化学式的书写；11题考查燃烧条件，合金性质，化石燃料的种类，化合价的计算；12题考查围观示意图；13题考查工艺流程图；14题考查金属的化学性质，即金属与盐溶液的反应原理和现象，反应后溶液中溶质成分的判断；15题溶液烧杯图题，考查了溶解度、溶液状态的判断、溶液中溶质和溶剂的质量比以及溶液中溶质质量分数的计算。
西安市中考实验题化学试题及答案一、中考化学实验题1．图1所示是测定空气里氧气含量的装置，气密性良好，在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份，用弹簧夹夹紧橡皮管，点燃红磷后，迅速伸入瓶中并塞紧塞子：待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。
（1）红磷燃烧的符号表达式为______，红磷燃烧停止后，瓶内剩余的气体主要是______。
说明该气体具有的化学性质是______（答一条即可）。
（2）打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是：______。
（3）实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因是______。
由于红磷在空气中点燃后才放入集气瓶内，造成的实验缺陷有______（答一条即可）。
某兴趣小组同学对实验装置进行了改进，设计了如图2所示装置。
（查阅资料）白磷的着火点40℃。
（实验准备）锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好。
（实验探究）装入药品，按图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹，先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。
（现象分析）（4）在整个实验过程中，气球的变化是______。
（5）待白磷熄灭，锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是注射器中的水自动喷射出来，最后注射器中剩余的水的体积约为______mL。
2．化学是一门以实验为基础的科学。
（1）仪器a的名称是______。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______；选择的装置组合是______（填序号）。
（3）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气的化学方程式为______，若要控制反应的发生或停止，应选择的发生装置是______（填序号），利用D装置收集氢气的理由是______。
点燃H2前必须进行的操作是______。
（4）某化学兴趣小组设计如表所示的对比实验来比较MnO2、CuO对过氧化氢分解的催化效果，所用实验装置如图所示。
陕西中考理化实验试题及答案试题一：测量物体的密度1. 实验目的：- 学习使用天平测量物体的质量。
- 学习使用量筒测量物体的体积。
- 计算物体的密度。
2. 实验器材：- 天平- 量筒- 水- 待测物体3. 实验步骤：a. 使用天平测量待测物体的质量，记录数据。
b. 向量筒中倒入适量的水，记录水的体积。
c. 将待测物体完全浸入水中，记录此时的总体积。
d. 计算物体的体积：物体体积 = 总体积 - 水的体积。
e. 根据密度公式ρ = m/V，计算物体的密度。
4. 实验注意事项：- 确保天平的平衡。
- 量筒的读数要准确。
5. 答案：- 物体的质量为：[填写测量值]。
- 物体的体积为：[填写计算值]。
- 物体的密度为：[填写计算值]。
试题二：验证牛顿第二定律1. 实验目的：- 验证牛顿第二定律F = ma。
2. 实验器材：- 弹簧测力计- 滑块- 轨道- 砝码3. 实验步骤：a. 将滑块放在轨道上，用弹簧测力计测量滑块的重量。
b. 逐渐增加砝码，记录不同砝码下的拉力。
c. 测量滑块的加速度，可以使用打点计时器。
d. 根据F = ma，计算拉力与滑块质量的乘积，与实验测量值进行比较。
4. 实验注意事项：- 确保滑块在轨道上无摩擦。
- 测量加速度时，确保打点计时器的准确性。
5. 答案：- 滑块的重量为：[填写测量值]。
- 不同砝码下的拉力分别为：[填写测量值]。
- 滑块的加速度为：[填写测量值]。
- 验证牛顿第二定律的结果：[填写结论]。
试题三：探究光的折射现象1. 实验目的：- 探究光的折射规律。
2. 实验器材：- 三棱镜- 光源- 白屏3. 实验步骤：a. 将光源对准三棱镜的一个面。
b. 观察并记录光通过三棱镜后的折射现象。
c. 改变光源的角度，重复实验并记录结果。
4. 实验注意事项：- 确保光源稳定，避免光的抖动。
- 观察时要仔细，记录要准确。
5. 答案：- 光通过三棱镜后的折射现象为：[填写观察结果]。
