2014年化工工程技术人员继续教育课程安排

《化工项目经济评价技术》课程（学习领域）学期教学计划专业 应用化工技术 班级1201/1202 学年/学期 2015/1 教 师 李玉静 本学期计划教学时数36总学时36日 期2014年8月31日专业带头人(或教研室主任)签字年 月 日 系(部)主任签字年 月 日项目 任 务单元教学内容教学组织形式 学时教学方法、手段 作业 备注项目一、化工建设项目可行性研究及评估任务1：化工技术经济学的基本知识； 任务2：化工可行性研究报告的组成框架绪论设疑、讨论2任务驱动、多媒体教学1.技术与经济的关系是什么？试举例说明。

2.可行性研究报告共包括哪几个部分？3各部分特点是什么？本课程教材选用《化工项目技术经济分析与评价》2.1项目可行性研究概述；2.2项目的市场分析；2.3项目的技术分析；2.4项目经济分析；2.5风险分析；2.6投资项目评估讲授、讨论、总结6任务驱动、多媒体教学项目二、化工装置经济效益评价要素任务：化工装置经济效益评价方法3.1经济效益概念；3.2生产成本分析讲授、讨论、提问2任务驱动、多媒体教学1.经济效益可以用哪两种形式表述？2.企业的固定资产、无形资产及延递资产分别是何含义？举例说明。

3.2生产成本分析；3.3销售收入、税金和利润讲授、讨论、提问2任务驱动、多媒体教学项目三、化工项任务：化工项4.1可比原则；4.2资金的等效值 讲授、讨论、提问2任务驱动、多媒体教学 1.什么是资金的时间价值？哪些项目任务单元教学内容教学组织形式学时教学方法、手段作业备注目经济评价原理及方法目经济评价方法4.3化工项目经济评价方法讲授、讨论、提问2 任务驱动、多媒体教学资金具有时间价值？2.资金等效值计算有哪些类型？作为教材；王世娟，郑根武主编；化学工业出版社项目四、化工项目财务分析与评价任务：化工项目财务分析与评价方法5.1概述；5.2财务盈利能力分析讲授、讨论、提问 2 任务驱动、多媒体教学1.化工项目财务分析与评价的含义是什么？作用有哪些？2.融资前分析与融资后分析有什么区别与联系？5.3偿债能力分析；5.4财务生存能力分析；5.5不确定性及分析风险讲授、讨论、提问2 任务驱动、多媒体教学项目五、化工项目的国民经济分析任务：化工项目的国民经济分析方法6.1概述；6.2国民经济分析的效益与费用识别讲授、讨论、提问2 任务驱动、多媒体教学1.国民经济分析的含义是什么？与财务分析的区别与联系是什么？2.什么是影子价格？什么是社会折现率？6.3国民经济分析的重要参数‘6.4国民经济分析的评价指标讲授、讨论、提问2 任务驱动、多媒体教学项目六、技术改造和设备更新的经济分析任务：技术改造和设备更新的经济分析方法7.1技术改造的经济分析；7.2设备更新经济分析讲授、讨论、提问2 任务驱动、多媒体教学1.技术改造的特点是什么？改造的主要内容有哪些？2.技改项目经济评价的特点和方法是什么？3.确定设备经济寿命的原理是什么？有哪些常用方法？7.3设备大修的经济分析；7.4设备租赁决策分析讲授、讨论、提问2 任务驱动、多媒体教学化工项目经济评估案例讲授、讨论、提问 2 任务驱动、多媒体教学国庆放假及测试 6。

《煤化工生产技术》课程标准课程名称：煤化工生产技术学时数：86 （实训学时：34）适用专业：煤化工生产技术学分：4制定人：煤化工教研室制定日期：2014年4月一、课程性质本课程是煤化工生产技术专业的一门必修课。

本课的任务是使学生掌握煤化工生产的基本概念，了解煤化工安全生产方面的知识，深化空气深冷液化分离、煤气化、煤液化、甲醇生产技术及煤化学产品加工工艺等方面知识；培养学生的煤化工生产操作方面的专业能力，如正确地确定生产的工艺条件的能力，在煤化工安全生产操作规程下解决生产过程中一般工艺技术问题的能力以及正确操作煤化工的重要设备等；同时注重培养学生的社会能力和方法能力。

本课程是在学生完成化工原理、物理化学、有机化学、无机化学、煤化学等基础课的学习后开设的，并通过专业实训与仿真实训强化学生的专业技能。

二、设计思路《煤化工生产技术》是以对企业技术骨干和管理人员关于工作任务的调查分析为依据，确立课程教学目标和内容；以培养就业能力为导向，课程内容与职业资格取证要求融通；以典型工作任务分析为基础，构建总体能力目标、具体能力目标和知识目标。

煤化工生产技术专业是以就业为导向、职业能力培养为目标，培养具有较强实践动手能力，具备必须的文化基础知识、煤化工工艺基本理论和从事煤化工生产操作、工艺运行、技术管理等工作的职业能力和综合素质，在生产、建设、管理、服务等一线工作精工艺、懂设备、懂管理的高素质技能型专门人才。

按照工作岗位进行任务分解，形成6个学习情景：空气深冷液化分离；煤焦化技术；煤气化技术；煤液化技术；合成气合成天然气与甲醇技术；甲醇合成其他化学产品技术。

对工作过程的实施以工学结合方式实现。

在教学安排上，按周数进行。

采用现场授课或下厂参观及及顶岗操作，便于原理讲授与操作训练相结合。

每个学习情境内选取典型的工作任务，在教师指导下采用6步法组织教学，建立工作任务与知识、技能的联系，把教师的教学过程与学生的学习过程、企业生产与工作过程联系起来，使学习内容充分体现企业实际需要，让学生在生产任务实施中训练操作技能、团队合作和沟通技能、工作能力和方法能力，体验企业工作过程和氛围，构建知识。

曲阜晨光化工有限公司
2014年度学习培训计划
（编制：安全环保部、生产技术部）
培训宗旨针对职工同志们安全生产技术、工艺设备、应急处理、劳动纪律等
方面的薄弱环节做有目的性的辅导、指引。

培训频次每月一次
培训时间每月第二周的周二、周三、周四（如有变动，将提前另行通知）
具体学习培训安排
时间主题课时讲师1月
2月
3月
4月职业健康专题
5月
6月应急预案学习与演练
7月
8月
9月现场处置方案学习与演练
10月
11月
12月
备注◆【学习时间安排】：筹备：8：00；人员签到：8：20；第一节课：8：30——
9：20；第二节课：9：30——10：20；考试：10：30——11：30。

◆每次学习必有考核，考核成绩予以公布，并作为年终考核的参考。

对于每次
考核前3名将发放奖品作为鼓励。

课程●国家安监局64号令、山东省政府260号令等法律法规【孔德周】；
●危化品基础知识、物料安全技术说明书【李朋涛】；
●现状评价报告（安全、环保、职业危害）学习【李朋涛、姜华】；
●安全设施专篇、设备流程基础【孔德周】；
●五金常识与设备基础【孔建】；
●安全标准化基础、安全生产管理基础【孔德周】；
●酯化安全生产技术工艺【胡建金】
●安全用电常识【孔建、桂壮】。

山东大泽化工有限公司2014年度安全教育培训计划安全教育是企业安全管理工作的重要组成部分，是从根本上杜绝人的不安全行为的重要措施，也是预防和控制事故发生的重要手段之一。

做好企业的安全教育培训工作，才能保证其它安全工作和企业安全生产的顺利进行。

为使公司2014年的教育培训有规划、有重点、有目的的进行，特制定以下年度安全教育培训计划。

基本思路：1、加强“安全第一、预防为主”的安全意识教育。

安全意识教育就是通过对员工深入细致的思想工作，帮助员工端正事项，提高他们对安全生产的重要性的认识。

在提高思想意识的基础上，才能正确理解并积极贯彻执行相关的安全生产规章制度，加强自身的保护意识，不违章操作，不违反劳动纪律，做到“三不伤害”：不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害。

同时对公司各级管理人员（包括各部门、施工队管理人员、技术人员等）也应加强安全思想意识教育，确保他们在工作时做好带头作用，从关心人、爱护人的生命与健康出发，重视安全生产，做到不违章指挥。

2、将安全教育贯穿于生产的全过程中，加强全员参与的积极性和安全教育的长期性。

做到“全员、全面、全过程”的安全教育。

因为生产与安全是不可分割的统一体，哪里有生产，哪里就需要进行安全教育。

3、开展多种渠道、多种形式的安全教育。

安全教育形式要因地制宜，因人而异，灵活多用，尽量采用符合人的认识特点的、感兴趣的、易于接受的方式。

针对我们公司的具体情况，安全教育的形式主要有以下几个方面：（1）会议形式。

主要有：安全知识讲座、座谈会、报告会、先进经验交流会、事故教训现场会等。

（2）张挂形式。

主要有：安全宣传横幅、标语、标志、图片、安全宣传栏等。

（3）音像制品。

主要有：安全教育光碟、安全讲座录象等。

（4）现场观摩演示形式。

主要有：安全操作方法演示、消防演习、泄漏事故应急演练、触电急救方法演示等。

4、严格执行公司的三级安全教育制度，杜绝未经三级安全教育就直接上岗的现象。

对于新进厂的员工新工人，应严格要求进行三级安全教育。

关于2014年度继续教育公需科目网络培训的通知
日期：2014-7-3 11:45:31 | 浏览24623次]
通知
根据2014年河南省专业技术人员继续教育公需科目学习指南和市人社局工作安排，我们将于7月4日开通专业技术人员继续教育公需科目网络培训，望没有参加基地培训的专业技术人员根据自身实际，合理安排学习时间及时完成公需科目培训内容。

参加基地培训人员按照安阳市专业技术人员继续教育网公示公告栏发布的课程安排，参加所在基地组织的培训。

为了方便大家购买课时，目前已开通了建行网上银行交费系统，具体操作方法请参看安阳继续教育网上的操作流程。

安阳市继续教育协会
2014年7月2日
附件1：账户充值用户操作指南
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xxx学校2014年度专业技术人员专业科目继续教育培训计划校本培训是促进学校持续发展，教师专业化发展和学生全面发展的有效途径，是创建学校特色的有效策略。

为提高学校教育质量，我校在上学年校本培训工作的基础上，结合上级有关文件精神及自己学校的特点，制定2014年度校本培训工作计划：一、指导思想：以落实《西乡县专业技术人员继续教育实施方案》和西乡县教育体育局《关于中小学专业技术人员专业科目继续教育实施意见》等文件精神为基础，创新工作模式，突出校本培训，加大骨干教师培训力度，以提高教师总体素质为重点，坚持“夯实基础，面向课程，反思教学，促进发展”的培训方针，全面提升教师的人文素质和专业知识技能，进一步提高实施素质教育的能力和水平，促进学校的和谐发展。

二、组织机构：1、领导小组：组长：xxx副组长：xxx、xxx组员：xxx、xxxx、xxx2、培训管理辅导小组：组长：xxx组员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx3、考核小组：由校教研室、教导处及辅导教师组成。

4、辅导员职责：在校本培训领导小组指导下实施培训工作。

三、总体目标：1、完善校本培训制度、拓展校本培训途径、建立校本培训机制。

2、结合教师发展的实际需要，切实帮助教师解决教学中的实际问题，提高培训的质量。

3、增强教师职业道德修养和水平，转变教师教育教学观念，提高教育教学能力，提升教育教学理念，建设一支师德高尚、业务精良、甘于奉献的教师队伍，促进教师专业化发展。

四、培训内容：1、现代教育理论培训。

抓好新课标的培训，采用多种方式认真组织教师学习教育部印发的义务教育《学科课程标准》及《解读》（2011年版），为教师的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间，努力造就一支具有较高素质的学习型教师队伍。

2、教师现代教育技术能力培训。

充分利用信息教育平台，加强网络培训和教育资源网建设。

继续学习教学设计的编排、课件的制作、教学媒体的使用和教学资源的收集与整理等。

化工职工培训计划表一、培训目的为了提高化工职工的专业技能、安全意识和团队合作能力，加强化工生产过程中的安全管理，保障化工生产过程中的人身和财产安全，确定以下培训目的：1. 提高化工职工的专业知识和技能，提升生产效率；2. 增强化工职工的安全意识，降低事故发生概率；3. 加强团队合作意识，增强化工职工的团队协作能力；4. 提高化工职工的故障排除能力，减少生产故障；5. 提高化工职工对新技术、新工艺的适应能力，提升企业的竞争力。

二、培训内容1. 专业技能培训：（1）化工生产工艺流程的深入了解与掌握；（2）化工设备和工具的操作与维护；（3）化工产品的合成及反应机理；（4）化工安全生产知识培训；（5）化工仪器仪表的操作与维护；（6）化工设备故障排除及常见问题处理；（7）化工产品质量控制与把关；（8）化工废水处理及环境保护知识培训。

2. 安全意识培训：（1）化工生产安全意识培训；（2）化工生产安全规范及操作流程；（3）应急救援培训与演练；（4）事故案例分析与讨论；（5）安全事故预防及处理；（6）安全设备的使用和保养；（7）安全隐患排查与整改。

3. 团队合作培训：（1）团队沟通与协作能力培训；（2）团队目标定位与统一行动；（3）团队精神与团队凝聚力培养；（4）团队决策与执行力培养；（5）团队冲突解决与协商能力培养。

4. 新技术、新工艺适应培训：（1）化工新技术与新工艺介绍与学习；（2）化工新产品的生产技术培训；（3）现代化工设备与工艺的应用与学习；（4）新材料应用与生产工艺培训；（5）化工行业发展趋势分析与学习。

三、培训方式1. 理论教学：采用课堂讲授、讨论交流、案例分析等方式进行专业知识和安全意识的培训；2. 实践操作：带领化工职工前往生产车间，进行设备操作练习、产品生产实操以及安全演练；3. 专家讲座：邀请化工行业知名专家进行专题讲座，介绍新技术、新工艺、安全管理经验等内容；4. 现场考察：组织化工职工参观其他企业的生产车间，学习其他企业的先进管理经验。

克拉玛依职业技术学院《煤化工生产技术专业教学计划（2014级）》一.专业名称及专业代码专业名称：煤化工生产技术专业专业代码：540510二.教育类型及学历层次教育类型：高等职业技术教育学历层次：大专三.招生对象与学制招生对象：高中毕业生学制：全日制三年制高中毕业生四.专业培养目标本专业培养适应社会经济需要，德、智、体、美全面发展，牢固掌握煤化工职业岗位(群)所需的基础知识和专业技能，实践能力强，具有创新精神、良好的职业道德和健全体魄的高素质劳动者和化工生产、服务和技术管理的应用型技能人才。

学生应在具有煤化工职业岗位（群）所必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，并且具有良好的职业道德和敬业精神。

五.人才培养规格（一）毕业生的就业职业范围和工作岗位（使用规格）1.服务面向：本专业毕业生主要面向煤化工及其相关行业，主要从事煤炭深加工、煤化工产品生产的基本操作、煤化工产品的调配、分析与营销、煤炭气化、煤炭转换技术的应用与开发、各种原料及成品的分析检测、化验室的技术与质量管理、生产技术管理岗位工作。

2.就业岗位：煤化工、石油化工、有机化工和精细化工等相关企业3.职业生涯发展：煤焦化、煤制油、煤气化等领域。

（二）人才培养规格通过三年的学习，学生在专业知识、职业能力和职业素质方面应达到的如下规格：1.应具备的专业知识（1）掌握本专业所必要的高等数学、英语、信息技术基础等方面的基础理论知识；（2）掌握化学和化工的基础知识及实验及实训的基本技能；（3）掌握炼焦化工、煤气化工艺、煤液化工艺、煤制甲醇等化学品的基本知识及工艺流程。

（4）掌握煤化工化工厂常见设备、机电、仪表的基本知识；（5）掌握化工工艺流程图识图及化工设备制图的基本知识；（7）掌握煤化工安全生产和环境保护的基本知识。

2. 应具备的职业能力（1）基本能力①自律、自我管理能力；②逻辑思维、分析判断能力和准确的语言表达和非语言表达能力；③团结协作能力；④组织能力；⑤发展与创新能力；（2）专业基本技能①娴熟的实验操作基本技能；②化工生产操作的基本技能；③生产技术、设备运行及设计基本技能；（3）专业能力①从事煤化工生产、生产管理、技术上指导生产的能力；②使用和简单的维护、保养生产设备、仪器的能力；④工作中发现问题和解决问题的能力；⑤一定的安全生产、环境保护基本意识；3．应具备的职业素质（1）拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向，爱岗敬业，实事求是，敢于创新，具有良好的职业道德和团结协作精神。

课程标准一、课程定位本课程应用化工技术专业针对化工生产装置操作与维护岗、化工生产工艺运行控制岗以及车间技术、管理岗的专业核心课程，是基于化工生产事故处理过程开发的，通过对8个情境的学习，培养学生正确维护化工设备意识，掌握典型化工设备的故障诊断、故障处理的技能。

掌握化工设备维修所必需的知识，了解化工设备安全要以“预防为主”的方针，同时对设备检修开停车的步骤做到心中有数。

本课程的前导课程包括《高等数学》、《基础化学》、《化工制图与CAD》，后续课程为《化工仪表及自动化》、《顶岗实习》、《毕业设计》。

二、课程培养目标本课程是以化工生产过程及设备维护为导向，以典型化工设备维修任务为载体，以职业素质培养为目的，以工学结合为特色，以学生为主体，通过学习和教学做说（写）合一来组织教学，使学生在完成某项工作任务的同时能正确掌握化工设备维护与检修的基本知识和基本技能，能掌握典型化工设备维修原则和技术措施，能熟练使用常见的维修工具，达到职业资格的要求。

同时，培养学生具有诚实、守信、肯干、敬业、善于与人沟通和合作的职业品质，具有分析问题和解决问题的能力。

通过学习，学生能够识别化工生产中设备常见的故障现象，了解其发生原因以及一般解决办法。

1.专业能力目标（1）能独立诊断化工生产中常见的故障现象；（2）能够组织设备的检修；（3）能够编制设备开停车的检修方案；（4）能够对化工设备进行日常维护管理；（5）能够熟练使用常见的化工设备检修工具；2.社会能力目标（1）具有较强的口头语书面表达能力、人际沟通能力；（2）具有团队协作精神；（3）具有良好的心理素质和吃苦耐劳的精神，具有克服苦难的能力；（4）具备较强的环保意识、无公害意识和安全意识。

3.方法能力目标（1）能自主学习新知识、新技术；（2）能通过各种媒体资源查找所需信息；（3）能够独立制定工作计划并实施；（4）能够独立进行调查、对比、分析；（5）能够不断积累经验，归纳知识，从个案中寻找共性。

采油三厂文件采三〔2014〕40号关于印发二○一四年培训工作计划的通知厂属各单位：现将《二〇一四年培训工作计划》印发给你们，望认真遵照执行。

采油三厂2014年4月3日— 1 —二○一四年培训工作计划为培养造就高素质的员工队伍，推动全厂持续有效和谐发展，根据《关于印发2014年培训工作计划的通知》（中油局人资〔2014〕53号），结合厂员工培训需求和工作实际，制定本计划。

一、指导思想紧紧围绕全厂生产经营需求，结合油田改革发展，以主体工种、关键岗位、尖子人才培养为重点，抓好技能操作人员、专业技术人员、基层管理人员三支人才队伍培训，突出HSE培训，推进培训工作重心下移、员工持证上岗管理和远程培训，不断加大岗位和现场培训力度，为采油三厂发展提供人才和智力支撑。

二、工作目标1.以培训基层干部、提高干部管理能力和执行能力为目标，力争全年班组长以上干部培训面达到100%。

2.以更新专业技术知识和提高创新能力为重点，大力开展专业技术人才继续教育工程。

培养一批学术技术水平居全局前列、能够承担油田重要科技攻关和技术创新任务的青年拔尖技术人才。

3.以解决技术难题和提高队伍整体素质为重点，开展操作岗位技能提高性和适应性培训，培养一批优秀技能人才，使全厂技师及以上人员占技能人才比例达到10%,高级工及以上人员占技能人才比例达到50%以上。

— 2 —4.以提高全厂干部职工安全意识、安全管理水平和安全技能为目标，不断加大安全培训力度，安全培训率100%。

5.以培训基地建设、提高师资素质、完善教材体系为重点，做好培训基础建设工作。

建立和完善采油、作业等主体工种综合性培训基地，培训资源得到合理配置和有效利用；加快建设一支以兼职教师为主体的专兼职相结合的培训教师队伍；开发和引进结合，健全教材体系，为开展培训工作奠定良好基础。

三、主要任务（一）以提升执行能力、推动科学发展能力为重点，强化管理人员培训加强基层干部培训。

为适应新形势新任务的需要，对全厂科级以下管理干部进行管理知识和能力培训，重点培训经营管理、安全管理、法律法规、政治理论、人际沟通等知识。

化工类继续教育专业课程包括但不限于以下内容：
化学工艺：主要介绍各种化学反应过程和单元操作，如蒸馏、萃取、吸收、干燥等，以及化学反应器的设计和操作。

化学工程基础：介绍化工的基本原理，包括流体力学、传热、传质等，以及化工设备和管道的设计和维护。

化工机械与设备：介绍各种化工机械和设备的工作原理和使用方法，如泵、压缩机、换热器、反应器等。

化工自动化与控制：介绍化工生产过程中的自动化技术和控制方法，包括DCS、PLC等控制系统的应用和维护。

化学实验技术：介绍化学实验的基本方法和操作技能，包括实验设计、实验数据处理和分析等。

环境工程：介绍化工生产过程中的环境保护和治理技术，包括废气、废水、固废的处理和资源化利用等。

安全工程：介绍化工生产过程中的安全技术和安全管理方法，包括危险源辨识、风险评估、应急救援等。

绿色化学与化工：介绍绿色化学和化工的基本原理和实践，包括绿色溶剂、催化剂、反应条件等的应用。

化工设计与仿真：介绍化工工艺流程的设计和仿真技术，以及化工流程模拟软件的应用和维护。

化工生产管理：介绍化工生产的管理理论和方法，包括生产计划、生产调度、质量管理等。

以上是化工类继续教育专业课程的一些常见内容，具体课程设置可以根据实际需求和情况进行调整。

2014年化工工程师必备《化工工程》常识大全《化工工程》常识（1）一、石油化学工业的含义石油化学工业简称石油化工，是化学工业的重要组成部分，在国民经济的发展中有重要作用，是我国的支柱产业部门之一。

石油化工指以石油和天然气为原料，生产石油产品和石油化工产品的加工工业。

石油产品又称油品，主要包括各种燃料油(汽油、煤油、柴油等)和润滑油以及液化石油气、石油焦碳、石蜡、沥青等。

生产这些产品的加工过程常被称为石油炼制，简称炼油。

石油化工产品以炼油过程提供的原料油进一步化学加工获得。

生产石油化工产品的第一步是对原料油和气(如丙烷、汽油、柴油等)进行裂解，生成以乙烯、丙烯、丁二烯、苯、甲苯、二甲苯为代表的基本化工原料。

第二步是以基本化工原料生产多种有机化工原料(约200种)及合成材料 (塑料、合成纤维、合成橡胶)。

这两步产品的生产属于石油化工的范围。

有机化工原料继续加工可制得品种的化工产品，习惯上不属于石油化工的范围。

在有些资料中，以天然气、轻汽油、重油为原料合成氨、尿素，甚至制取硝酸也列入石油化工。

本书只列到尿素。

二、石油化工的发展石油化工的发展与石油炼制工业、以煤为基本原料生产化工产品和三大合成材料的发展有关。

石油炼制起源于19 世纪20年代。

20世纪20年代汽车工业飞速发展，带动了汽油生产。

为扩大汽油产量，以生产汽油为目的热裂化工艺开发成功，随后，40年代催化裂化工艺开发成功，加上其他加工工艺的开发，形成了现代石油炼制工艺。

为了利用石油炼制副产品的气体，1920年开始以丙烯生产异丙醇，这被认为是第一个石油化工产品。

20世纪50年代，在裂化技术基础上开发了以制取乙烯为主要目的的烃类水蒸汽高温裂解简称裂解)技术，裂解工艺的发展为发展石油化工提供了大量原料。

同时，一些原来以煤为基本原料(通过电石、煤焦油)生产的产品陆续改由石油为基本原料，如氯乙烯等。

在20世纪30年代，高分子合成材料大量问世。

按工业生产时间排序为：1931年为氯丁橡胶和聚氯乙烯，1933年为高压法聚乙烯，1935年为丁腈橡胶和聚苯乙烯，1937年为丁苯橡胶，1939年为尼龙66.第二次世界大战后石油化工技术继续快速发展，1950年开发了腈纶，1953年开发了涤纶，1957年开发了聚丙烯。

化工培训学习计划内容第一阶段：化工基础知识学习目标：了解化工基础理论知识，掌握化工工艺流程和设备操作原理。

时间：1个月学习内容：1. 化学原理- 化学元素、化学键和化学反应- 化学平衡、化学反应速率和化学反应热力学- 化学动力学和化学平衡2. 化工流程- 化工原理概述- 化工装置和设备- 化工工艺流程3. 化工设备操作- 管道系统和阀门- 压力容器和泵类设备- 反应器、蒸馏塔和干燥设备学习方法：课堂学习和实地操作结合，参观化工厂进行实地学习和实践。

考核方式：期末考试第二阶段：化工生产实践目标：学员参与化工生产过程，掌握实际操作技能和化工安全生产知识。

时间：2个月学习内容：1. 化工生产现场实践- 参与化工生产过程，了解生产工艺流程- 掌握原料配置、生产设备操作和产品质量检验2. 化工安全生产知识- 安全生产法律法规- 化工事故案例分析- 安全生产技能培训3. 生产质量管理- 质量管理体系- 质量检验方法和工艺控制技术学习方法：参与化工厂生产实践，学习生产操作技能和安全生产知识。

考核方式：生产操作技能考核、安全知识考试第三阶段：化工技术创新学习目标：掌握化工技术创新的基本理论和实际应用，培养创新意识和能力。

时间：1个月学习内容：1. 化工科研方法- 科学研究基本原理和方法- 化工科研实践案例分析2. 化工技术创新- 化工新技术应用和发展趋势- 化工产品开发和市场分析3. 创新能力培养- 创新思维培养- 创新团队协作和项目管理学习方法：学习案例分析，参与创新项目研究，进行团队实践训练。

考核方式：创新项目报告、创新能力考核第四阶段：化工管理知识学习目标：掌握化工企业管理知识和技能，了解企业管理实践和发展战略。

时间：1个月学习内容：1. 化工企业管理- 企业基本管理知识- 化工企业管理组织架构和职能划分2. 企业管理实践- 生产管理、质量管理和成本管理- 市场营销和客户服务管理3. 发展战略规划- 企业发展战略与规划- 企业风险管理和危机应对学习方法：参与企业管理实践，学习企业管理知识和技能。

化学专业绿色化工与化工导论学习心得公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]2014年黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训化工专业学习心得为贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》和《关于加强专业技术人员继续教育工作的意见》（国人部发〔2007〕96号）精神，不断提高专业技术人员的专业水平、科学素质和创新能力，并根据《黑龙江省人力资源和社会保障厅关于开展2014年度专业技术人员继续教育知识更新培训工作的通知》要求，我作为一名化学工程的专业技术人员在4月7日至5月31日期间参加了这次继续教育知识更新培训班的学习。

通过两个月的学习，我得到了意想不到的收获。

我通过对公需课程《知识产权及法律保护》的系统学习，懂得了如何运用法律知识保护知识产权。

同时我通过对专业课程《绿色化学与化工导论》专业知识，对现如今化学工程专业的最新发展有了深入的学习和了解，这有效的开拓了我知识面，引发了我对生产中的遇到技术问题进行更深入的思考。

一、学习内容概要我通过下载培训教材和课件视频讲座等形式完成了所有学时公需科目及专业科目的学习。

（一）公需科目学习概要《知识产权及法律保护》课程主要包括五大部分，其主要内容如下：1介绍知识产权的含义和范围；知识产权国际保护的历史和主要方式以及相关案例；2文化创作、传播与着作权法律保护，包括着作权的主体、客体与内容；着作权的限制和着作权保护以及相关案例；3科技创新与专利权法律保护，包括专利权与专利权的保护对象，专利权人的权利和限制及相关案例；4商标与商标权法律保护，包括我国商标保护制度的创新，驰名商标的认定和保护以及相关案例；5其他领域知识产权法律保护，包括未披露的信息与商业秘密保护、天然驰名标记与地理标志权利保护、企业名称与商号权法律保护、商号权的性质、植物新品种与植物新品种权保护和相关案例等内容。

（二）专业科目学习概要《绿色化学与化工导论》主要包括以下几个方面：1 绿色化工基本原理和可持续发展介绍了相关绿色化工的概念、基本原理并举例说明了绿色化工的重要性；2 介绍了应用于绿色化学的“安全的”溶剂及种类，绿色溶剂选择和设计评判标准；3 绿色试剂主要介绍了碳水化合物中单糖和双糖、过氧化氢和碳酸二甲酯作为试剂在绿色化工中的应用这些试剂的合成方法及相关性质用途；4 清洁生产主要介绍世界和中国的环境污染问题，为什么要推行清洁生产，它的发展和实现途径，以及清洁生产在中国的运行情况。

化工企业教育培训计划一、培训目的化工企业教育培训计划的目的是为了提高员工的专业技能和知识水平，增强员工的工作能力和团队协作能力，提升企业的核心竞争力和经济效益。

通过培训，员工将能够更好地理解和掌握化工生产技术和安全生产知识，增强安全意识和责任意识，确保化工生产过程中的安全、环保和高效。

二、培训内容化工企业教育培训计划的培训内容主要包括以下几个方面：1. 化工生产技术知识培训：包括化工生产工艺、设备操作、工艺参数控制、产品质量控制等方面的知识培训，旨在提高员工的专业技能和工作水平。

2. 化工安全生产知识培训：包括化工生产过程中的安全操作规程、危险化学品管理、应急预案和事故处理等方面的知识培训，旨在增强员工的安全意识和责任意识，确保化工生产过程中的安全和环保。

3. 职业素养与团队管理培训：包括职业道德、团队合作、沟通技巧、冲突处理等方面的知识培训，旨在增强员工的沟通能力和团队合作能力，提升企业的整体绩效和绩效。

4. 新技术新工艺培训：包括新技术新工艺的学习和应用，以及设备更新换代等方面的知识培训，旨在不断提高企业的生产效率和产品质量。

5. 法律法规和政策法规培训：包括相关法律法规和政策法规的学习和遵守，以及安全环保认证和标准化管理等方面的知识培训，旨在确保企业的合法合规经营。

三、培训方式化工企业教育培训计划的培训方式主要包括以下几种：1. 现场教学：由专业讲师和技术人员组织现场教学，向员工传授相关技术知识和安全操作规程，实际操作演示和指导。

2. 学习交流：组织员工之间的学习交流活动，分享工作经验和技术心得，促进员工之间的学习和互助。

3. 在线学习：通过网络平台组织员工进行在线学习，学习相关理论知识和技术操作方法，增强员工的学习兴趣和积极性。

4. 培训实践：组织员工参与实际生产过程和问题解决，培养员工的实际操作能力和解决问题的能力。

5. 培训考核：对员工进行培训考核，检验学习效果，对表现优秀的员工给予激励和奖励。

化学工程师的职业培训与继续教育在现代社会，科技的快速发展促使许多行业都需要不断学习和提升自己的专业知识与技能，化学工程师作为其中之一，也面临着持续的职业培训与继续教育的需求。

本文将介绍化学工程师的职业培训与继续教育的重要性以及可行的培训方法。

一、职业培训与继续教育的重要性随着科技的不断进步和变化，化学工程领域的技术、理论和市场需求都在不断更新和变化。

为了更好地适应工作环境和提升自己的竞争力，化学工程师需要通过职业培训和继续教育来不断学习新知识、获得新技能、掌握新方法。

首先，职业培训和继续教育可以帮助化学工程师及时了解行业的最新动态和前沿技术。

通过参加各类学术会议、专家讲座、研讨会等活动，化学工程师可以与同行交流，了解最新的研究进展和技术应用，保持对行业的敏感度和前瞻性。

其次，通过职业培训和继续教育，化学工程师可以扩展自己的专业技能和知识面。

他们可以学习新的实验技术、分析方法和设备操作，提高自己解决问题和创新的能力。

此外，化学工程师还可以学习相关的管理知识和技能，拓宽自己的职业发展路径。

最后，职业培训和继续教育也是化学工程师实现个人成长和职业发展的重要途径。

通过不断学习和提升自己的专业水平，他们可以适应工作环境的变化，提高自己的竞争力，获得更多的发展机会和晋升空间。

二、可行的培训方法在化学工程师的职业培训和继续教育中，可以采用多种方法和渠道来获取知识和技能。

首先，化学工程师可以选择参加行业内的专业培训课程。

这些培训课程通常由专业机构、学术机构或专业教育机构组织，内容涵盖了化学工程的基础理论、实践技能以及最新的技术和应用。

通过参加这些课程，化学工程师可以系统地学习和掌握专业知识，与同行深入交流，拓宽自己的职业视野。

其次，化学工程师可以通过参与科研项目和工程实践来提升自己的技术和创新能力。

通过参与项目的实施和解决实际问题的过程，化学工程师可以亲身体验和应用所学的理论知识，锻炼自己的实践能力和解决问题的能力。

化工建设培训计划一、培训背景随着我国经济不断发展，化工行业作为国民经济的支柱产业之一，其重要性日益凸显。

化工建设是化工行业的重要组成部分，对化工企业的生产能力和产品质量有着直接影响。

为了提高我国化工建设领域的人才素质和技术实力，提高化工建设的质量和效率，我公司决定开展化工建设培训，以进一步推动化工行业的发展。

二、培训目标1. 培养一批高素质的化工建设技术人才，提高化工项目的设计、施工和管理水平。

2. 加快我国化工建设行业的创新能力和科技水平，提高产品质量和效率。

3. 增强员工的安全意识和责任意识，降低化工建设项目的安全风险。

4. 增进员工之间的交流和合作，提高工作效率和团队凝聚力。

三、培训内容1. 化工建设项目管理及实施技术2. 化工建设设计原理及规范3. 化工建设安全与环保4. 化工建设新技术及应用5. 化工建设质量控制及检测技术四、培训方式1. 线下授课：邀请行业专家学者进行专题授课，现场交流学习，包括理论学习和实际案例分析。

2. 在线学习：结合专业学习平台，通过网络课程、视频讲座和在线答疑等方式进行培训。

3. 实践操作：安排学员参观化工建设项目现场，学习实际操作技能和项目管理经验。

五、培训计划1. 培训时间：预计为期三个月2. 培训人员：化工行业从业人员、化工建设项目相关人员等3. 培训地点：公司内部会议室、实验室及化工建设项目工地4. 培训标准：根据培训内容，制定相应的培训标准和考核机制5. 培训费用：公司承担全部培训费用，包括师资费、学员住宿和交通费用等六、培训效果评估1. 考试评定：对培训结束后的学员进行考试，考核学员的知识水平和实际操作能力2. 实习实践：培训结束后安排学员到化工建设项目工地实习，考察学员的实际操作和管理能力3. 毕业证书：合格的学员将获得公司颁发的培训毕业证书和职业资格证书七、培训师资1. 邀请国内外知名化工建设专家和学者进行讲座和实践指导2. 安排公司内部具有丰富经验的技术管理人员进行培训八、培训推广1. 公司内部宣传：通过公司内部刊物、会议、邮件等方式进行培训宣传2. 合作单位推荐：与相关院校、培训机构和合作单位进行合作，共同推荐学员参加培训3. 外部宣传：通过行业协会、网站、社交平台等方式进行培训宣传九、培训资金投入公司将从人力资源开发经费中拨款支持化工建设培训项目，具体投入金额由公司领导根据培训计划和预算进行决定。

上海市化工专业技术人员继续教育————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：上海市化工专业技术人员继续教育知识更新科目指南为进一步强工程系列化工专业技术人员继续教育，规范继续教育工作的程序，明确专业技术人员继续教育的目标和任务，特制订本指南。

一、继续教育的目标根据我市化工行业发展和专业技术人才队伍建设的需要，按照“创新驱动、转型发展”要求，通过实施专业技术人才知识更新工程，开展工程系列化工专业技术人员继续教育活动。

通过专项继续教育活动，使化工专业技术人才及时更新专业知识，进一步树立继续教育和终身学习理念，不断提高学习能力、实践能力、创新能力和专业技术水平，为全面提升化工专业技术人才的整体素质提供良好的继续教育和培训服务。

二、继续教育的对象化工专业技术人员继续教育对象为本市从事基础化工、化工材料、精细化工、化工环保和化工装备与制造等相关专业技术人员。

三、继续教育的课程设置（一）基本原则化工专业技术人员继续教育课程体系建设遵循以下原则：1、政策性：体现化工工程领域的政策与法规要求和行业技术标准，有效指导化工专业技术人员对政策法规的理解与运用。

以高级专业技术人才为重点，带动整个上海市化工行业专业技术人才素质和能力的提高2、行业性：紧密结合各专业技术岗位的实际需要，结合化工科技发展，以新知识、新理论、新技术、新方法为主要内容，统筹规划、分类实施，课程设置密切结合石油和化工行业各专业的特点，增强培训的针对性和时效性，提升化工专业技术人员的综合素质和创新能力。

3、知识性：课程设置包括国内外化工行业发展的最新动态、最新技术和企业实践应用的结果与体会，包括科技创新和国内外化工企业先进的技术与管理等方面的内容。

（二）培训课程设置2013年化工专业技术人员继续教育培训内容为《公共知识》和《基础知识》两个模块：公共知识内容主要由《知识产权》、《创新知识》公需科目组成，由上海继续工程教育协会负责组织培训。

化学工程师继续教育指南在竞争日益激烈的职场中，不断提升自己的专业技能和知识是化学工程师要面对的重要课题之一。

随着科技的进步和行业的发展，化学工程师需要不断更新自己的知识，以适应新的挑战和需求。

本文将为化学工程师提供一些有关继续教育的指南，助您在职业生涯中不断成长和进步。

一、了解继续教育的重要性继续教育是化学工程师专业成长过程中的必要组成部分。

通过参加继续教育，您可以学习最新的科技进展和行业趋势，拓宽自己的知识面，提高自己的专业能力和竞争力。

此外，继续教育还可以帮助您与行业内其他专业人士建立联系，并获得更多发展机会。

二、制定个人发展计划在选择继续教育项目之前，您需要先制定个人发展计划，并明确自己的职业目标。

根据您的职业发展阶段和需求，确定自己所需提升的专业技能和知识。

然后，根据这些需求来选择适合自己的继续教育项目。

三、选择适合的继续教育方式继续教育的方式多种多样，您可以根据自己的实际情况选择适合的方式。

1. 线下学习：传统的面对面授课方式，适合那些喜欢与老师和同学互动的人。

您可以参加一些举办化学工程研讨会或培训班的机构，通过专业讲师的指导来提升自己的技能。

2. 在线学习：随着互联网的普及和发展，在线学习成为了一种越来越受欢迎的继续教育方式。

您可以选择一些知名的在线学习平台，如Coursera、edX和Udemy等，参加和化学工程相关的课程，自由选择时间和地点进行学习。

3. 读书学习：通过阅读相关的专业书籍和期刊，您可以了解最新的科技和行业动态，并提高自己的专业知识。

建议您订阅一些化学工程领域的期刊或参考书，定期阅读和学习。

四、选择合适的继续教育项目在选择继续教育项目时，您需要考虑以下几个方面：1. 资质认可：确保所选择的继续教育机构或项目是经过认可的，并由相关的职业协会或机构颁发的证书或学分。

2. 课程内容：选择与自己专业相关、内容丰富的课程，以满足自己的学习需求。

可以参考一些继续教育机构的官方网站或课程目录，查看课程的详细内容和教学大纲。